怎樣學(xué)好語文作文范文（精選43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的怎樣學(xué)好語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣學(xué)好語文作文 篇1
語文是我們的母語，也是學(xué)習(xí)各門功課的基礎(chǔ)，如何學(xué)好語文顯得尤為重要。今天課堂上，老師專門講了學(xué)好語文的一些方法。
學(xué)習(xí)語文的方法無非就是聽說讀寫幾樣，例如聽最基本的就是在課堂上聽老師朗讀，領(lǐng)悟名人名家的所見所聞，又或者聽其他同學(xué)的思考和想法，學(xué)會傾聽，是非常要的一部分。
讀，早上時要大聲讀“一日之計在于晨”早晨是重要的時期，大聲閱讀必不可少的，不僅是課內(nèi)閱讀，課外的閱讀也同樣重要，閱讀能能夠拓展我們的眼界，增長我們的學(xué)識，讀名篇佳作也十分重要，“畫虎不像也有神”其中的佳句也可以運(yùn)到平時的中。
說，光是有一肚子文章還不行，需要表達(dá)出來，課堂就是一個很好的表現(xiàn)時間，上課時多參與、表達(dá)觀點，主動與同學(xué)交流，不懂就要學(xué)孔子“不恥下問”多說也有益于語言表達(dá)。
寫，“見字如見人”，寫得一手好字自然是必不少的，漢語是我們的母語，漢字的美觀也非常重要，在聽講時，隨手記在筆記本上重點和難點，也可以記下靈光乍現(xiàn)時的想法，以防不備之需。
聽說讀寫缺一不可，只有不斷熟練掌握，我們的品格與成績可會像竹子拔節(jié)——節(jié)節(jié)高，“腹有詩書氣自華”是很有道理的。
怎樣學(xué)好語文作文 篇2
在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了每一學(xué)期的課都提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，下課獨立思考、大量閱讀。上課的時候，我們要認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)思考老師所講的知識，千萬不能上著語文做數(shù)學(xué)，上著數(shù)學(xué)做英語。下課要獨立思考當(dāng)天知識，完成作業(yè)。可以有不懂的讓同學(xué)、老師講一講，但不能抄作業(yè)。課外要大量閱
讀自己感興趣、有益學(xué)習(xí)的書。“厚積而薄發(fā)”。只有讀許多書才能寫出好文章來。1上課認(rèn)真聽講，下課按時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)；2做好課堂筆記，復(fù)習(xí)時可以看看課堂筆記，再把課堂筆記完善；3做好學(xué)期開頭，好的開始是成功的一半；4在臨近大考的最后一個星期，尤其要聚精會神地聽講；5發(fā)現(xiàn)自己的時間差，在自己最能用功的時間學(xué)習(xí)，在自己不能專心的時間做瑣事。
任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會讀得更好！
讓我們一起加油吧！
怎樣學(xué)好語文作文 篇3
語文，一個絢麗多彩的世界。要學(xué)好語文就一定要掌握學(xué)習(xí)語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習(xí)筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習(xí)方式，是一種實踐，可以為自己積累經(jīng)驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學(xué)好語文的三大元素的好處。
現(xiàn)在，我們明白了三大元素�？墒且绾尉唧w的去實踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質(zhì)�？墒箤W(xué)生的語文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進(jìn)步。
總而言之學(xué)好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學(xué)好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語文，最后再送給同學(xué)們一首方法歌，希望所有人都是學(xué)習(xí)語文的佼佼者！
學(xué)習(xí)語文貴堅持，長期積累入佳境。
精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。
課文其實是基礎(chǔ)，爛熟于心需學(xué)精。
作文關(guān)鍵是多些，日記叩開成功門。
活學(xué)活用多實踐，蟾宮折桂我當(dāng)先。
怎樣學(xué)好語文作文 篇4
自學(xué)是學(xué)習(xí)的一部分，對我們來說自學(xué)很重要，也必須學(xué)會自學(xué)。
在金爺爺?shù)慕?jīng)歷中，我知道了自學(xué)的重要性，一個人學(xué)習(xí)，必先學(xué)會自學(xué)。學(xué)習(xí)好的人要自學(xué)，學(xué)習(xí)不好的人也要自學(xué)，但自學(xué)也有方法：在平時發(fā)現(xiàn)自己的不足，有問題就去研究，研究不出來就去問老師、同學(xué)，用笨方法一點一點的學(xué)。
自學(xué)不是死記硬背，不是只要你付出了就會有回報，這還需要你有強(qiáng)大的自制力和意志力還有耐心，同時還需要你付出時間，付出筆墨還有心血，更要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)意識。在課上認(rèn)真聽講，勤做筆記，多動腦思考，在課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀多記，有不懂的地方立刻向老師提問，有一道不會的題，就用各種各樣的方法去把它弄懂。在課本上多圈多畫，手可不能懶，一懶成功就會離你而去。
在學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活中要處處要求自己，制定一個個目標(biāo)并一一去實現(xiàn)它。
人生就像金爺爺說的：生命就像一塊煤炭，我們的義務(wù)就是把它燒透。人的一生有四分之一的時間都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中的一部分，讓我們學(xué)會自學(xué)，譜寫我們生命的篇章。
怎樣學(xué)好語文作文 篇5
學(xué)習(xí)一門課程，重要的是興趣，語文也是一樣。我們要在心里默念：語文真有趣！
重要的還有：平時要注意積累。多讀，多練，多記。讀書也要讀一些有價值的名書，著作，文書是一些不錯的選擇。讀書也要講究方法，注意精讀、略讀相結(jié)合，知識吸收的會更加好。
多練，就是要加強(qiáng)學(xué)過的知識，多動筆寫作文，寫作水平會在不知不覺中提高。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)也是件不錯的法寶，溫故而知新。
多記，就是要多背誦，多積累。如果你一天記兩個成語，一年便會有許多成語，連續(xù)幾年，你的知識將會多么豐富。當(dāng)然，要有持之以恒的精神。都要像這樣，一樣貴在堅持。
二是要多思考。只要你思考了，知識會記得更加牢固。我們既要學(xué)習(xí)，又要思考，孔子有言為證：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
三是要多聽。善于聽別人的演講、朗誦，從而吸取其中的優(yōu)美語句，豐富自己的語言。
語文是一門學(xué)習(xí)過程漫長的學(xué)問，要用心去學(xué)習(xí)才會有很大的收獲。在這漫長的過程中，希望大家要持之以恒的用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)問。
怎樣學(xué)好語文作文 篇6
有人認(rèn)為語文是一部感人肺腑的電影；有人認(rèn)為語文是一首令人心潮澎湃的電影。而我認(rèn)為，語文如醇厚香甜的美酒令我回味無窮。
今天，我們便開啟了初二語文的美妙旅程，這節(jié)課所講的是學(xué)好語文的方法。我將老師所講的方法進(jìn)行了歸納總結(jié)，方法如下：
一、上課時認(rèn)真聽講，抓住老師所講的重點，勤記筆記；課前預(yù)習(xí)，提出疑惑的問題，課后復(fù)習(xí)。
二、學(xué)好課本知識。每一篇課文都是優(yōu)秀的范文，課后題也都是閱讀題濃縮的精華。為了鞏固知識，還要在課后多做練習(xí)題。這樣不僅能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力，還能提升學(xué)習(xí)效果。
三、課外積累，多閱讀名著。俗話說：“知識是海洋。”我認(rèn)為課本知識只是海面上的一朵浪花，要想提高語文成績，就要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外閱讀。由于學(xué)習(xí)時間緊張，我們就要學(xué)會選擇性閱讀。要廣泛瀏覽書籍，以及雜志報紙，并隨時寫下讀書筆記；也可從網(wǎng)絡(luò)、電視上獲取有效信息。
四、注重寫作。寫日記是寫作的基礎(chǔ)。寫完要學(xué)會自我批改，認(rèn)識自己的不足。來源于生活中的事，因此要關(guān)心社會，感悟生活。
以上就是我認(rèn)為能學(xué)好語文的方法。當(dāng)然了，不同的學(xué)習(xí)方法因人而異，要選擇適合自己的方法！
怎樣學(xué)好語文作文 篇7
我的語文成績一向是比較好的，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語文上，已有了一點點心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時間。對于這一點，我是深有體會的，認(rèn)真聽課，抓緊上課的每一分鐘，做起作業(yè)來，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺得怎么難。我聽講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽二寫三問四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書。聽同學(xué)們說：“學(xué)語文最怕寫作文”，認(rèn)為寫作文是件難事。其實只要做到身邊常有一本書，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強(qiáng)的語言，一天天積累起來，寫文章就會游刃有余。我以前寫作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語言是這般豐富多彩，運(yùn)用起來又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語言文字的能力，作文就有了很大進(jìn)步。
從現(xiàn)在的語文考試來看，似乎越來越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無從找到，有些基礎(chǔ)知識雖取材于教材，但出題的角度和方式也實難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識，學(xué)會更加熟練地運(yùn)用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運(yùn)用自如。
怎樣學(xué)好語文作文 篇8
從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。
'語文'是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……
聆聽這份感動，感受這份情意……
怎樣學(xué)好語文作文 篇9
大家對語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。
現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會面，我相信，中學(xué)主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習(xí)給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你!
怎樣學(xué)好語文作文 篇10
為什么我們要學(xué)習(xí)語文呢？讓我悄悄來告訴你吧！
如果你不會語文，就什么事情都干不了。要是你想去北京看天安門，選擇了乘坐飛機(jī)，可你不識字，就只能跟著別人上飛機(jī)；如果你不會語文，就不能輕輕松松掙到錢，就是去大街上掃地也要識字，不識字就認(rèn)不得路名，不識得路名就很難規(guī)劃路線，規(guī)劃不了路線就找不到工作地，找不到工作地就掃不了地，也不知道回家的路……總而言之，不學(xué)好語文，做事情就好像車子沒了方向盤，容易偏離路線，最后很難做成功一件事情。
假如你語文學(xué)的不夠好，進(jìn)了桃花園，光會說：“桃花真美��！”而有才識的人就會說：“滿枝頭的桃花香氣襲人，仿佛綻開了笑臉，來迎接遠(yuǎn)方的客人一般！”又假如你看見了翻騰的黃河，就只會簡單地說：“哇，黃河真是壯觀！”可有文化的人會說：“啊，真是名副其實的黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”語文水平的高低，把同樣的一個事物描述成了不同的心里感受，這就是語文帶來的語言魅力。
你的語文掌握的夠好，就有了一定的語言文字功底，做為學(xué)生的我們就能在競賽中拔得頭籌，以后就有可能成為一個令人尊敬的作家，還有可能成為語文老師傳道受業(yè)……為我們的美好家園出謀劃策出一份力。語文學(xué)習(xí)的好，不僅能讓我們物質(zhì)上獲得財富，而且還能讓我們的思想擠滿財富，你的人生就能比一般人過的富有幸福。
此刻的你，有沒有感受到學(xué)習(xí)語文真的很重要呢？
怎樣學(xué)好語文作文 篇11
上小學(xué)起，就開始接觸語文，可一直未搞懂語文是什么。上初中后，我就漸漸喜歡上了這門與眾不同的學(xué)科。之所以與眾不同，是因為它沒有數(shù)學(xué)的枯燥計算；沒有英語的死記硬背；沒有社會的變化不定；沒有……
喜歡語文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚無邊，在于它的魅力無窮。學(xué)習(xí)語文，我的知識在增長，對世界的感受也越發(fā)深刻。我看出：《紅樓夢》中曹雪芹的博學(xué)多才；《三國演義》中諸葛亮的忠心不渝；《西游記》中孫悟空的足智多謀；《三吏三別》中杜甫為民的赤膽忠心；一切的一切，都讓我在語文的無窮魅力中有了深刻的體悟。
正是一位詩人所說：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要時刻充實。語文有最長久的作用力，一篇文章可名傳千古，如南朝丘遲《與陳伯之書》；一首詩可揚(yáng)名萬世，如唐代張若虛《春江花月夜》。
語文也是一劑良藥，一紙勸告書，可以使罪惡滔天的犯人回頭是岸。品味語文，思索語文，語文的歷史就是人類的歷史，語文的知識是浩瀚無邊的。掌握語文的重要途徑在于不斷地學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，用文字去改造人的精神。我想這是我多年來要找的答案。
這篇議論性的文章，題目即是文章的論題，文中寫了接觸語文的深刻感受。運(yùn)用典型事例證明了語文對人成長的啟迪作用。觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。論述深刻、發(fā)人深省。
怎樣學(xué)好語文作文 篇12
學(xué)校組織了各科目的競賽，班主任給我報了語文。她說你不是喜歡語文嗎怎么也應(yīng)該考個全校第一不然你也就不用寫小說了。然后就在我默默的反對下給我報了語文競賽。
可我的語文水平不能算是高。最讓我頭痛的是作文。至今為止，我還沒寫過一篇讓我感覺成功的文章。但是如果我不考好，那我的小說也就要扼殺在搖籃里了。我不能那么做。因此，我別無選擇。反對歸反對，為了我的小說，我不得不去找?guī)讉�題目，寫幾篇作文練練筆。畢竟，“臨陣磨槍，不快也光”，這是無數(shù)學(xué)子同胞們總結(jié)出的經(jīng)驗。
可是當(dāng)我在資料題中找到題目時，看著那一個個作文題目我竟然不知道怎么寫。我目瞪口呆，語文一向是我最喜歡的學(xué)科，可我竟然連個作文都不會寫，這意味著什么？我沉默了。放學(xué)回家后，我把這件事想媽媽說了。當(dāng)我在學(xué)校遇到不開心的事時，我習(xí)慣于告訴媽媽。
媽媽聽后，說了很多話來安慰我。但我只記住了其中的一句：寫作文也是需要天賦的。難道，我沒有這方面的天賦？我又一次沉默了。的確，如果有這方面的天賦，那絕不會連篇作文都不會寫。更何況，是話題作文。
我突然有種想笑的沖動。一直以來，被我引以為豪的科目就是語文了，然而，我卻沒有這方面的天賦。這是多么可笑的諷刺。難道，我當(dāng)初選擇語文就是錯誤的？我感到心灰意冷，似乎很久都沒有這么失落過了。頭腦里充斥著徹徹底底的失敗感。難道，我真的不適合學(xué)語文嗎？
怎樣學(xué)好語文作文 篇13
語文，主題鮮明；語文，變幻無常；語文，令我癡迷。在我記憶力的最深處，語文，散發(fā)出淺淺的墨香。
還記得在幼兒園中班的情況下，我剛開始練習(xí)書法。當(dāng)我們訓(xùn)練到一定水平時，教師剛開始讓我還在宣紙上寫作品。一開始，一切都算是成功，但是來到之后，或許就是我被第一次時間短的獲勝蒙蔽了大腦，或許是教師和母親的贊揚(yáng)要我越來越一些悵然若失，又也許是太多的信心令我信任感自身的能力一些太過，針對寫作品，剛開始粗心大意起來，像少寫或多寫一個字啦，不小心將宣紙甩在磨點啦，全是家常飯。
一個陰雨綿綿的中午，我獨自一個人在家里寫作品：故人西辭黃鶴樓……寫著寫著，我愈來愈沒耐心，“辭”的一撇寫出了橫，“鶴”少了一點，“煙”又寫歪了……不正確像水災(zāi)一樣接踵而來，我心神不安，果斷拉開宣紙，一臀部坐著看來書對于寫作品的事……管它呢！我看了一會兒書，眼光突然落在一段話上，它說，書法藝術(shù)形狀幽美，生動形象，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)語文關(guān)鍵的輔助……閱讀者，我心中泛起一股對書法藝術(shù)和語文的激情。我坐了回來，快樂一張宣紙，認(rèn)真地寫著一個又一個字，我徹底沉醉在古詩詞的風(fēng)韻，語言的栩栩如生及其清爽的墨香當(dāng)中。此后，針對和語文相關(guān)的事兒，我還滿懷濃濃的`激情去看待，去享有，由于我真實地感受到語文的美麗動人和五彩繽紛！
怎樣學(xué)好語文作文 篇14
有人說，語文是“語言”和“文字”，也有人說，語文是“語言”和“文學(xué)”。對于這兩種觀點，我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)語文需要一顆勇敢的心。
語言需要我們說，需要我們揮灑自己嗜好的語言。從我們伢伢學(xué)語開始，語文便無處不在。在說的過程中流露出自己的情感，表達(dá)自己的觀點。大膽地分辨愛與恨，美與丑……
文字需要我們寫，需要我們有豐富的心靈與勇敢。勇敢的面對——同學(xué)的冷眼，老師的天理批駁，升學(xué)的局限性……一次作文，哪怕是篇不出色的作文，都是一次成功，一次積累，一次進(jìn)步，出自己想說的話，抒發(fā)自己渴望表達(dá)的真情，揮灑自己嗜好的語言，呈現(xiàn)自己理性認(rèn)識后的批判；陽光與陰影，欣喜與痛苦，借助勇敢，自己和自己斗爭，一切皆為可能。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。一個人對于一件事毫無興趣，如何會用心去學(xué)習(xí)？通常因為社會的種種不利因素，導(dǎo)致人對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，到后來想要挽回卻已無濟(jì)于事。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。多讀一些有價值和正確思想觀念的書籍，可以幫助我們提升境界，提高思想覺悟。同時，也可以豐富我們的課外閱讀水平和知識。
學(xué)習(xí)語文更多時候需要我們?nèi)ニ伎�。思考作者的用意，情感與文學(xué)價值……我們需要勇敢的心，敢于正視慘淡的人生，批判社會的黑暗，思考人生的價值。
學(xué)習(xí)語文需要一顆勇敢的心，敢于從外界的歧視和壓力的蜘蛛網(wǎng)中抽出身來，敢于發(fā)表評論，敢于發(fā)表看法，這樣你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好“語文”其實很簡單！
怎樣學(xué)好語文作文 篇15
語文，內(nèi)容豐富；語文，變幻莫測；語文，令我著迷。在我記憶的深處，語文，彌漫著淡淡的墨香。
記得在幼兒園大班的時候，我開始學(xué)習(xí)書法。當(dāng)我練習(xí)到一定程度時，老師開始讓我在宣紙上寫作品。一開始，一切都還算順利，可是到了后來，也許是我被前幾次的勝利沖昏了頭腦，也許是老師和媽媽的贊美讓我變得有些飄飄然，又或許是過多的自信令我信任自己的能力有些過分，對于寫作品，開始疏忽起來，像少寫或多寫一個字啦，不慎將宣紙甩在磨點啦，都是家常便飯。
一個陰雨連綿的下午，我獨自一個人在家里寫作品：故人西辭黃鶴樓……寫著寫著，我越來越?jīng)]耐心，“辭”的一撇寫成了橫，“鶴”少了一點，“煙”又寫歪了……錯誤像洪水一樣接踵而至，我心煩意亂，干脆推開宣紙，一屁股坐下來看書至于寫作品的事……管他呢！我看了一會兒書，目光忽然落在一段話上，它說，書法形態(tài)優(yōu)美，生動形象，是學(xué)習(xí)語文重要的輔助……讀者，我心中涌起一股對書法和語文的熱情。我坐了回去，歡樂一張宣紙，認(rèn)真地寫著一個又一個字，我完全陶醉在古詩的韻味，語言的生動以及清新的墨香之中。從此，對于和語文有關(guān)的事情，我都懷著滿滿的熱情去對待，去享受，因為我真切地感受到語文的迷人和多彩！
怎樣學(xué)好語文作文 篇16
古人說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎。”是啊，在我國無前面的文化史上，語文的足跡走遍了全世界，語文讓我們在名勝古跡上行走，語文讓我們在海洋里遨游，語文讓我們在天空里飛翔，語文讓我們領(lǐng)略無邊無際浩瀚的宇宙。
學(xué)習(xí)語文可真是一件快樂的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話時，你會發(fā)現(xiàn)在每一句話中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時總是那么專心致志，，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會了為止。
而且當(dāng)你讀懂一個句子，理解一段話時，你會感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
語文讓我們了解了祖國的歷史，開闊了視野，，增長了知識，更重要的是我們從中獲得了快樂！
怎樣學(xué)好語文作文 篇17
字謎，是一種用來猜測文字的隱語。我在學(xué)習(xí)語文的過程中，常常借用“字謎”這一形式，幫助自己識字、解詞、擴(kuò)大知識面。比如“毋，字，我最初常把它誤寫誤讀成“母”。后來有一則字迷幫助了我:“聽聽像爸爸，看看像媽媽。”因為“毋”的讀音與“父”相近，而字形又很像“母”。這則有趣的字迷，既糾正了“毋”的讀音，又避免了寫錯別字。
漢字是表意文字，很多字謎也要靠“會意”，因此，字謎又能幫我理解詞義。請看:“朱、丹、排、紅”—打一成語。謎底是“赫赫有名”。這里的“赫赫”，由四個“赤”字組成，而謎面中的四個字，都含“赤”的意思。一則字謎，一下子使我掌握了5個同義詞，真是絕妙好迷啊。
字迷，還擴(kuò)大了我的知識面。像“楚霸王烏江自刻，關(guān)云長敗走麥城”這則字迷，迷底是“翠”字，它包含了不少歷史和文學(xué)知識:楚霸王，項羽也;關(guān)云長，關(guān)羽也，兩人都名“羽”。而“烏江”、“麥城”正是他們的葬身之地，“卒”古義是“死亡”之意。一則字謎，不但對仗工整，而且藏穎詞間，頗具文學(xué)味。
怎樣學(xué)好語文作文 篇18
星期五下午的第一節(jié)課，是我們班最喜歡的一門課，那就是“綜勞”課。
老師一來，就說：“我們開始吧！”剛說，全班都騰了起來。老師一邊示范給我們看，一邊說：“先打個活結(jié)，套住兩根針，然后像這樣一繞一繞的，這就是開頭，至于編多少嗎‥‥‥‥你們自己想弄多少就弄多少，別弄太多，不然會很麻煩。”“知道了—”隨著大家一聲應(yīng)后，我們都忙碌了起來，瞧，蔣則安不會，只會一個勁的亂繞；張燕不慌不忙的在編，我敢肯定，她一定學(xué)過，不然怎么會那么快；而我，雖說是新手，但也是學(xué)會了，我開心的合不攏嘴。起好了頭，老師要教我們編的方法了。老師一邊做一邊說：“第一針不用打，直接挑下，像我這樣，然后把這根針插進(jìn)這個洞里，然后把毛線在插進(jìn)去的這根棒針上繞一圈，然后，像我這樣把毛線挑出來，這樣一針就好了，嚇面的以此推類。開始吧！”隨著沈老師一聲令下，我們?nèi)嘤忠淮蚊β盗似饋�。瞧，蔣則安不會織，只能看別人織；張燕很快速，已經(jīng)織了很長一段了；而我，和起頭時差不多，也學(xué)會了，雖說不是太快，但也是學(xué)會了，我只想蹦起來。
我喜歡綜勞課，我更喜歡綜勞課的沈老師，我最喜歡綜勞課的沈老師教我們學(xué)編織。
怎樣學(xué)好語文作文 篇19
語文中處處有生活，生活中處處有語文。是呀！在我們的日常生活中，語文無處不在。生活有多廣，語文就有多廣。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語。
其實，在生活中，語文是必不可少的，它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無味。所以，生活離不開語文。語文中的每句話每個字甚至每一個標(biāo)點都是要我們來細(xì)細(xì)斟酌的，就如賈島一樣，他曾因為不知用“敲”好還是用“推”好跟大詩人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語文中的一點，在班上我寫的作文可好啦！這都是我平時積累才得來的碩果，我經(jīng)常會在看過的文章旁做些點評、寫下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書籍時也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書中，我體會到魯迅“橫眉冷對千夫指”的偉大精神，體會到朱自清至死不領(lǐng)美國救濟(jì)糧的高尚品質(zhì)，感受到錢學(xué)森為祖國運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……
我愛語文，因為她讓我生活得更加充實，使我懂得更多道理，了解了更多知識。我也從語文中體驗到了生活的樂趣，這就是語文處處有生活，生活處處有語文。
怎樣學(xué)好語文作文 篇20
語文，最基本的識字是他的職責(zé)，認(rèn)識了字，才會讀懂其它的學(xué)科；語文，最復(fù)雜的作文也是它的重任，學(xué)會了敘述，長大了才能有所成就。
那一篇篇精美的文章，那一首首精典的古詩，能夠帶領(lǐng)你進(jìn)入一個奇妙的世界，這里有許多簡單又深奧的道理，有許多令人感動的事跡……那一個個簡單的注釋，那一個個一筆就成的標(biāo)點，隱藏著奇妙的典故和精彩的寓言，多么神奇的世界啊！
翻開語文書，不要覺得那些規(guī)規(guī)正正的文字枯燥無味，用心去體會，去感悟，去用自己腦袋里的想象細(xì)胞去幻想，你會發(fā)現(xiàn)：語文，真得很奇妙！
學(xué)語文，能使我們了解世界各地發(fā)生的事情，有催人淚下的，有使人開心的，有使人痛恨的；學(xué)語文，能夠看到古人們的聰明才智，那簡潔的語言，那深奧的道理，讓我們不得不對他們五體投地；學(xué)語文，讓我們明白了許多道理，……總之，語文的樂趣說不盡！
語文能讓巴金帶我們遨游世界，老舍能讓我們感受到養(yǎng)花的樂趣，李白能帶我們進(jìn)入一個深奧的世界……
語文，真是一個讓人喜歡的科目，真是一個奇妙的世界，真是一個收藏寶貴道理的寶盒！快快提起筆，翻開語文書，快樂的學(xué)語文吧！
怎樣學(xué)好語文作文 篇21
我最怕學(xué)語文了。一上語文課我就走神，一做語文作業(yè)我就拖拖拉拉，我的語文成績一直不好，學(xué)語文一直是我的苦惱。
我學(xué)語文的苦惱在于聽寫詞語。記詞語單詞乏味，沒有一點兒樂趣。很多詞語我會讀，可就是不會寫。剛剛還記得，可聽寫時就忘了。我最討厭聽寫詞語，可老師偏偏喜歡讓我們聽寫。有一次，老師竟然聽寫了將近兩百個詞語。聽得我頭都暈了，我錯了幾十個。
我學(xué)語文的苦惱還在于背誦課文和“日積月累�！蔽腋杏X課文最難背了，背完后一句，前一句又忘了。背得頭腦昏昏，也背不了幾句話。尤其是背給老師聽的時候，我心里緊張極了，結(jié)果會背的也背不出來。老師又叫我重背。我反反復(fù)復(fù)地重背，我還是背不出來。
我學(xué)語文的苦惱更在于寫作文。我最怕寫作文了。我聽到“作文”兩個字就頭疼，看到作文題就心煩。每次寫作文，人家簌簌地寫個不停，我卻苦思冥想也想不出什么來寫;人家寫了幾大段，我卻寫了幾行。我的作文從來沒有得過“A”，最好的只是“B+”。
唉，怎樣才能愛上語文呢？
怎樣學(xué)好語文作文 篇22
學(xué)語文的樂趣很多，先拿最基本的來說，不會漢字，就什么都看不懂，更寫不出什么。享受不到美好的語言，體會不到字、詞的巧妙之處，豈不是少了很多由欣賞得到的樂趣嗎?
我覺得語文語文，就是語言和文字：用各種各樣的文字，構(gòu)成幾句豐富的語言，還能表達(dá)出自己的想法與感受，是不是很有趣啊?
記得五年級下半學(xué)期，有一次同學(xué)之間鬧了點兒誤會，我受了很大的委屈，哭了出來。的確，當(dāng)時有同學(xué)來安慰我，可是沒有一個人理解我的心情。于是。我把它寫了出來，突然感覺自己輕松了許多，有種說不出來的快感，好像所有的委屈都隨著寫出的字跑掉了。那天后，我終于明白了，最好的知己是自己和自己，因為沒有一個人能像自己那樣感同身受，只有自己才能真正地了解自己，然而這個方法就是寫文章。所以，我得出結(jié)論：寫文章是讓自己發(fā)泄的最好方法。
另外，語文還有很多有趣兒的東西，比如說歇后語，成語接龍，對對聯(lián)等。所以語文有很多樂趣，用你的心去發(fā)現(xiàn)它吧!
怎樣學(xué)好語文作文 篇23
大家也許不知道，我媽媽因為小時侯家境貧寒，只讀到小學(xué)2年級就輟學(xué)了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但有一次我的文化卻輸給了媽媽。
那天媽媽在瓜地里給絲瓜澆水，我走過去，對媽媽說：“媽媽，被水澆過的絲瓜更有精神了。”媽媽說：“是呀，這些絲瓜被水澆過后昂頭翹尾，像個娃娃似的。”“什么？昂頭翹尾？”我不由自主的說了一遍，想：我怎么沒有想到這個詞呢！把這個詞用在形容絲瓜上最好不過了。
但我覺得不服氣，剛好看見路邊的柳條垂落下來迎風(fēng)飛揚(yáng)，我靈機(jī)一動，指著柳條得意地說：“媽媽，你看，柳條正隨著清風(fēng)快樂的跳著舞呢！”嘿嘿，我運(yùn)用了語文中深奧的擬人手法，媽媽肯定沒轍了！我心里暗自得意�！斑@就是翩翩起舞啊！你看幾只小鳥停留在枝頭更像跳動的音符呀！”媽媽從容地說。“媽媽你真的只讀到小學(xué)二年級？”我疑惑的問，“你的語文水平比我還要高�。 �
后來媽媽告訴我，語文知識不僅要學(xué)好課本內(nèi)容，最重要的是要在日常生活當(dāng)中積累知識。從書本中學(xué)，從生活中學(xué)！
怎樣學(xué)好語文作文 篇24
學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養(yǎng)興趣，學(xué)會道理，在學(xué)習(xí)語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動力．學(xué)習(xí)語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊的時候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時間去借，思索了一會兒，會是“非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部。”老師二話不說，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有沒有“非”字部的。”我數(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒有“非”這個字呢？看看“羽”字，6畫。��！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。老師問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有�！薄澳蔷褪青蓿「墒虏灰敲纯煜聸Q定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院螅乙牙蠋煹脑捰浽谛闹�，也要學(xué)會老師的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
這樣語文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語文時要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語文中，要學(xué)會細(xì)心、耐力等。在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動力。
怎樣學(xué)好語文作文 篇25
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本《唐詩·宋詞》翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處。”我頭，看到古色古香的書本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
不禁會心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我讀到了李白的這句豪語。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆的我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……，晏殊走來說。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與
人之間相互寬容友愛；時光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊……
哦，這樣學(xué)語文，真是快樂��！
怎樣學(xué)好語文作文 篇26
時間過得飛快，馬上就要分班考試了。為了更好的為分班考作準(zhǔn)備，我今天特地上了百度網(wǎng)，搜索到了不少很好的題型，對提高我的語文基礎(chǔ)水平很有幫助。在語文考試中，我的作文常常是滿分，可是基礎(chǔ)題總是或多或少地丟掉幾分，讓我覺得語文成績不大理想。
今天下午，我查了一些資料。是專門修改病句的例題，它們很難，也很實用，對復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識十分有利。
下面例句五道題型：
1、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
我的分析：這道題明顯的重復(fù)羅嗦，漸漸與放慢都是用于描述減慢的，所以正確的應(yīng)該從二者選其一。
2、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
我的分析：這句話是成分殘缺，到底是誰外出調(diào)查了呢?又是誰讓大家受到了啟發(fā)?所以正確的應(yīng)該添加主人公。例如：我們經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
3、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
我的分析：詞序顛倒，應(yīng)該是用北京來限制秋天，所以應(yīng)該把秋天與北京的詞序顛倒一下即可。
4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
我的分析：這句話是用詞不當(dāng)，鑒賞是用來描述對文物或古物等某種藝術(shù)品的欣賞，而對園林來說應(yīng)該是欣賞景色。所以正確的是把鑒賞改成欣賞。
5、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
我的分析：這句話的病因是前后矛盾，只有對積極向上的事情才會充滿信心，而語句前面寫能否學(xué)好電腦，既然對能否學(xué)好還是個疑問，怎么談的上信心?所以正確的應(yīng)該是：他對自己能學(xué)好電腦，充滿了信心。
同過今天下午的學(xué)習(xí)，我也收獲不小啊。其他病句的病因我就不一一例句了，但是我會一路前進(jìn)，一路的學(xué)習(xí)!
怎樣學(xué)好語文作文 篇27
詩就是語文，語文就是詩，詩中有語文，語文中有詩。
詩需要讀、寫、聽、說，語文也是這樣，語文可以讀，也可以寫，也可以聽和說。李白有句詩寫得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢磅礴。我仿佛看到一個瀟灑的詩仙，他在對著飛瀉的瀑布吟詩。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一個偉大的詩人用生動的文字，寫出這么感天動地的詩句流傳至今，激勵我們要熱愛祖國，為中華富強(qiáng)而讀書。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！边@句詩寫那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物，是多么令人厭惡，令人發(fā)指。語文可以把人贊美的完美無缺，也可以把人寫得極為可惡，這就是語文的力量。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！泵髅魇菍懡袢针x情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見這離情是何等深沉。這首詩寫朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢�？梢娬Z文是多么有趣味。語文處處都在，不僅詩中有語文，生活中也有語文，而且無處不在，無處不有。語文多么實用啊!
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”這句詩寫的是回憶往日的快樂情景，唱完酒后的副作用�！罢l言寸草心，報得三春暉�！边@句詩是寫母親對我們的恩，及我們報恩的心理。詩人孟郊用這么簡潔的詩句寫出自己，對母親無限的愛，及強(qiáng)烈報恩的心情。詩人用語文寫出這么動人的詩句可見詩來自生活，又高于生活。
總之，語文和詩就是一個整體，一個不可分離的整體，語文無處不在，詩無處不在。
怎樣學(xué)好語文作文 篇28
語文，一顆閃耀而深奧的瑰寶。學(xué)語文，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；學(xué)語文，有“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；學(xué)語文，有“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅；學(xué)語文，有“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡
要想學(xué)好語文，必須要有好的方法與技巧。
我想這樣學(xué)語文基礎(chǔ)知識是必須要掌握的，這就需要積累。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！狈e累，不是短時期的，而是每天的，哪怕一天只認(rèn)識一兩個詞語，只要知道它的讀音、意思，并且能夠運(yùn)用起來，那也是積累。但是這樣，還不行，還需要每天背一背，“溫故而知新”。
我也想這樣學(xué)語文只局限于教材上的課文還不行，課外閱讀也是不可缺少的一部分。正如辣條可以偶爾吃，但經(jīng)常吃，會對人體有害，要想讓自己的身體更健康，這就需要喝有營養(yǎng)的雞湯。同理，閱讀課外書籍時，要選擇富有文學(xué)性的書，對我們有好處的書，適宜我們的書。那些寫得朦朦朧朧、堆砌了許多華麗的詞句，無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，看一遍就應(yīng)從腦海里抹去。而那些十分質(zhì)樸淺顯、滿含真情實感的文章應(yīng)該多學(xué)習(xí)，它令人心曠神怡，不能自已。
我還想這樣學(xué)語文在生活中，一定多觀察，這是寫好作文的基礎(chǔ)。要熱愛生活，做生活的有心人。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像語文，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一朵鮮艷的花，能像語文，把我們的人生變得芬芳馥郁。沒有一顆璀璨的啟明星，能像語文，照亮我們?nèi)松牡缆�。沒有一匹神奇的坐騎，能像語文，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。學(xué)好語文，受益無窮。
怎樣學(xué)好語文作文 篇29
當(dāng)你在一道道疑難雜癥的數(shù)學(xué)題目中伸懶腰時，當(dāng)你在一個個未曾謀面的英語單詞面前打招呼時，當(dāng)你在一本本枯燥無味的化學(xué)實驗報告中獻(xiàn)身時，我更情愿悄悄溜進(jìn)語文的大海悠閑的揚(yáng)帆起航。我想說，我喜歡語文。
語文，歷史長河中淘出來的文化瑰寶�！按竽聼熤保L河落日圓”引你到沙漠中領(lǐng)略異域的風(fēng)采，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文，不僅是一本書，一門學(xué)科。它更是一種別樣的文化，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的精神，點綴我們的學(xué)習(xí)生活。
對于語文學(xué)習(xí)，不僅僅是要學(xué)會學(xué)好書本上的知識，而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應(yīng)積極開拓，讓更多人都參與到學(xué)語文中，在學(xué)語文的過程中享受樂趣，掌握基礎(chǔ)知識，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在課下，師生多溝通，交流，一起去探討語文，翻閱書籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情緒，作者優(yōu)美的文筆。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中有一個良師是很好的。一個教學(xué)有方的老師，有自己獨到的教學(xué)模式和方法，學(xué)會適應(yīng)他們的教學(xué)方式是很重要的。然而，作為一個老師也應(yīng)該看看我們這些學(xué)生的想法。
我的新語文老師，您的聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來會很吃力，相信這也是大多數(shù)學(xué)生的心聲，雖然已無法去改變，但也可以采取一些方式，例如帶擴(kuò)音器。其它并沒有什么不足，只是您可以對我們班要求更嚴(yán)格一些。
我想這樣學(xué)語文。希望我們會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
怎樣學(xué)好語文作文 篇30
生活中處處都有語文，生活中離不開語文，我記得語文書上有這么一句名言，叫做：“世上無難事，只怕有心人。”我就有過這樣幾件事，經(jīng)過這幾件事，讓我更深刻地體會到了這句名言的含義。
又一次，我在學(xué)騎自行車，一開始，我自信極了，自以為很簡單，很快就能學(xué)好，但沒一次都不能如我所愿，自行車就像一個調(diào)皮的小孩，一次又一次把我重重地摔了下來，我灰心極了，正準(zhǔn)備放棄，可是有一句話一直在我耳邊回蕩著�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！蔽蚁耄骸笆茄�！一分耕耘，一分收獲嘛！只要肯去做，什么事都會解決的。我站了起來，拍拍腿上的土，再一次走向了自行車，這一次，自行車沒有那么調(diào)皮了，溫順地讓我騎著。我繞了幾圈，雖然有些歪歪扭扭的，但已經(jīng)比以前好多了。我開心極了，我深刻地體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要有心，并且努力地做，就一定能成功。
還有一次，我學(xué)跳繩。我并沒有那么大的勇氣，也沒有決心，所以我一開始老是絆腳，而且跳得很慢。我開始著急起來，心想：那些大哥哥，大姐姐都能跳得那么好，我為什么不行呢！可是，心急吃不了熱豆腐，我越著急跳得越不好。正當(dāng)我準(zhǔn)備收繩子回家時，我想到了語文書中曾教過我們的一句名言“世上無難事，只怕有心人�！庇谑�，我開始很專注地練習(xí)起來。一開始我跳得并不好，絆腳了很多次，可是我并沒有灰心，反而更加努力，經(jīng)過了多次絆腳后，我終于跳得好了起來，可以跳得更快，更好了。
生活中處處都有語文，語文可以帶給我們許多知識，以及一些啟示，能讓我們快樂成長。像這句“世上無難事，只怕有心人”讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理。
怎樣學(xué)好語文作文 篇31
自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門—— 語文。一開始的我還沒有認(rèn)識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有'密切'的關(guān)系。
自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文，我從原來一個'目不識丁'的小孩子變成了一個'知識淵博'的人�，F(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深奧的話語，我基本上也能理解了。這時的我更加深刻得認(rèn)識到了語文的'魅力'.還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前一定不能屈服，一定要抗?fàn)幍降�，要有百折不撓的�?zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險精神，只有勇于探險，才能獲得意外的>收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》，我知道了面對孤立無援的時候，不能慌，要有'人定勝天'的理念，用自己的智慧頑強(qiáng)生活下去，要團(tuán)結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學(xué)會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅決采取為達(dá)到成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友'語文'了！是他一直讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧！與他發(fā)生許多有趣的故事！
怎樣學(xué)好語文作文 篇32
語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會覺得語文學(xué)習(xí)有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺得語文學(xué)習(xí)樂在其中，而且學(xué)好語文還是有方法可循的。
首先，是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@句話說的就是一定要對所學(xué)的知識感興趣，才能自主學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學(xué)得比別人好。
其次，學(xué)語文不能一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。平時除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時摘抄、背誦下來，取別人之長補(bǔ)自己之短。“讀書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時才會思如泉涌。
想要學(xué)好語文，還要多問，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時，要請教老師或者查工具書，揣摩每一個字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動筆墨不讀書”。
另外，學(xué)語文要“溫故而知新”。對學(xué)過的知識要及時復(fù)習(xí)，做習(xí)題和考試時發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時改正并記錄在錯題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類似的錯誤。
最后，要踴躍參加班級、學(xué)校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動，以開闊眼界，提高自身的素質(zhì)。
語文是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識；說就是大膽表達(dá)自己的見解，鍛煉口頭表達(dá)能力；寫就是多動筆，把想到的、聽到的、看到的及時記錄下來。只要持之以恒，時時留心、處處留意，每天享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，想不學(xué)好語文都難了！
怎樣學(xué)好語文作文 篇33
接連幾次語文的失利，讓我對自己的語文成績失去了信心；整日背誦那枯燥無味的古詩詞賞析，更是讓我失去了學(xué)習(xí)語文的興趣。我不禁擔(dān)憂起來：我該怎樣學(xué)好語文？
深夜，我在臺燈下奮筆疾書。終于，我還是抵不住那襲來的一陣陣睡意，伏在書本上睡了起來。
夢中，我看到了一絲光亮，我走近一看，原來是一支蠟燭。燭焰在蠟燭上歡快的躍動著，像一個活潑的小精靈。我俯下身去，輕輕地，靜靜地，看著燭焰的舞蹈，那微弱的光在地上投影出一個光影明滅的圓圈，若即若離，如夢如幻。
蠟燭一點一點的燃燒，不禁使我想起了“蠟炬成灰淚始干”，是啊，蠟燭為我們奉獻(xiàn)了光明，卻燃燒了自己�；秀敝校曳路鹂匆娏酥T葛亮為了興復(fù)漢室鞠躬盡瘁，死而后已；仿佛看見了孔子為避免戰(zhàn)亂而四處奔走的情形......
不經(jīng)意間抬頭，便望見了那嵌在深藍(lán)色天幕中的圓月，我不禁浮想聯(lián)翩。我突然感悟到了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的閑適；體會到了王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的愁緒；明白了張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的欣喜；感受到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中他對家人的思念......千百年前，他們都在月光下?lián)]毫散墨，成就了許多的著名詩篇。
忽然，一陣大風(fēng)刮來，吹滅了蠟燭，吹散了月光，我被黑暗湮沒......我聽到有人在喚我，抬起頭來，發(fā)現(xiàn)原來只是一場夢。眼前，依舊是那未完成的作業(yè)。
我這才突然發(fā)現(xiàn)自己剛才經(jīng)歷了一個奇妙的“語文之旅”。我突然明白了“生活處處有語文”的含義，語文其實并沒有我想象的那么枯燥、無味，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它的魅力所在，只要用心體會，語文其實很簡單。我不再為學(xué)語文而擔(dān)憂!
怎樣學(xué)好語文作文 篇34
讀書破萬卷，下筆如有神。
語文不同于其他科目的最大特點，就在于它需要我們不停積累再加以運(yùn)用。且語文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩詞中的一句話，又或是一個詞都有可能蘊(yùn)含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊(yùn)。因此若是毫無文學(xué)常識及寫作經(jīng)驗的人來解答這種題，也只能抓瞎。語文的“可恨之處”也就在于它包羅萬象，無所不及。從而我們的積累就顯得尤為重要。我們?nèi)糁灰蕾囉谡n堂上老師的講的內(nèi)容，那就太過局限了。你也許在某時會發(fā)現(xiàn)你語文課雖是認(rèn)真聽了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問題了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
語文學(xué)習(xí)是十分磨人耐性的過程。你需要進(jìn)行大量課外閱讀，背誦大量古詩文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動人故事。（前提是要有興趣的去做）語文學(xué)習(xí)也是一個非常微妙的過程：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。所以在你從事語文學(xué)習(xí)時，得多涉略課外知識，切不可泛泛而過，走馬觀花，需在你認(rèn)為可圈可點的地方做上標(biāo)記，再在進(jìn)行練習(xí)時想方設(shè)法加以運(yùn)用。那么花開滿園的日子就指日可待了。
紙上得來終覺淺。
要想學(xué)好語文，不能太過拘于書上，還得聯(lián)系生活。正應(yīng)了那句話：藝術(shù)源于生活卻高于生活。平時我們在閑暇之余可多多參與社會實踐活動，植樹，打掃社區(qū)衛(wèi)生，拜訪養(yǎng)老院……等許多能成為我們寫作素材的活動。
業(yè)，精于勤，荒于嬉。
語文學(xué)習(xí)可以說是一個艱苦的過程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達(dá)到那種熟能生巧的境界。同時也在這過程中，我們也能在無形中具備愚公移山的那種堅韌與不服輸?shù)木�。學(xué)習(xí)語文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網(wǎng)，過去所做的一切終會隨著時間的流逝付諸東流。所以學(xué)習(xí)語文應(yīng)具有的品質(zhì)就在于“堅持”二字。
莫等閑，白了少年頭。
與君共勉。
怎樣學(xué)好語文作文 篇35
夜深了，當(dāng)望著窗外星光卻毫無睡意的時候，從床頭上抽出一本雜志，享受語文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……
《讀者》——屬于自己的心情驛站
最愛的便是《讀者》了，作為一名忠實“讀者”，我對她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來的那股獨特的漢字的清香味兒，優(yōu)美的語句，感人的文字，真實的感情，處處體現(xiàn)了語文的那種獨特之美。每次心情激動的時候，里面的文字就像我的安定劑；而當(dāng)我難過失意時，只要我再次捧起她，內(nèi)心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語文”的東西帶給人的力量吧！
《兒童文學(xué)》——與純潔的心對話
不要覺得這是一本幼稚的雜志。因為文學(xué)是純粹的，語文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個可愛的名字。純純美美的語言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語文的清雅特質(zhì)在這本雜志里體現(xiàn)得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗到了催人淚下。在這里，我學(xué)到了最微妙細(xì)膩的東西——語文。
《科學(xué)大眾》——科學(xué)也是一種語文
理科和文科從來都不愿意做好朋友嗎？并不是的�？茖W(xué)是需要語文的，語文也是充滿科學(xué)性的。在《科學(xué)大眾》中，我看到了語文的精明干練，看到了語文嚴(yán)肅得板起面孔的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅中帶著一種堅定的語文也是那么美�。∮纱�，我也明白了世界上最偉大的科學(xué)便是創(chuàng)造了語文！
語文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風(fēng)采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語文之精髓。語文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。
怎樣學(xué)好語文作文 篇36
在初中階段，我語文學(xué)習(xí)比較從容，這主要得益于我有一個端正的態(tài)度，掌握了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面，我就如何學(xué)習(xí)語文談一點體會。
學(xué)習(xí)語文首先要明確學(xué)什么。現(xiàn)在，有許多介紹如何培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作水平的圖書。這些圖書對我們學(xué)習(xí)語文確實有一定的幫助，但當(dāng)我們忙于讀這些書的時候，卻忽略了學(xué)習(xí)語文最根本的問題，即培養(yǎng)我們的文化底蘊(yùn)。不要以為我們從一出生就開始學(xué)習(xí)漢語，不需要培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。三年來，我學(xué)習(xí)語文最大的體會是一個人若想真正學(xué)好語文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。
其次，明確學(xué)什么后，我們要做的便是通過讀書來實現(xiàn)它。當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書后，我們眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。開時，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收獲很大。讀史，可以增長我們的才、學(xué)、識；讀傳，可以讓我們時時感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可讓我們學(xué)會如何取舍。也許這項工作需要我們花費(fèi)很長時間，或者它需要一直持續(xù)下去，但這是必不可少的。
讀書過程中最重要的一點必須刻苦勤奮�，F(xiàn)代青少年最大的缺點是吃不得苦，這是讀書最大的障礙，讀書對勤奮者是最好的享受，對畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的一句話：“青年之字典，無困難之字；青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”。一切事情，你只要認(rèn)真去做，持之以恒，總能成功。而三天打魚，兩天曬網(wǎng)，滿足于一知半解者必將一事無成。知識在于積累，聰明在于勤奮，只有不畏艱難、勇于攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點。
學(xué)習(xí)語文不是一個單一地掌握某項技能的過程，它需要我們平時多讀書，以此來豐富自己，提高自己的語文能力。其間，少不了刻苦，離不開勤奮。我們要注意基礎(chǔ)知識的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以后，可以把它們記錄在一本子上，以便以后復(fù)習(xí)。日積月累，我們的基礎(chǔ)知識會日趨扎實，解決問題時便能應(yīng)付自如。
怎樣學(xué)好語文作文 篇37
“小兔運(yùn)南瓜”是人教版一年級語文上冊最后一個單元的“口語交際”的話題。教材給出了兩幅圖，分別是第一幅和第三幅，第一幅圖是小兔到菜園里摘下一個大南瓜，正在思考“怎么運(yùn)走呢？”第三幅圖是小兔已經(jīng)把大南瓜運(yùn)到家里了，兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”第二幅為空白。
這次口語交際有兩項要求：1.想一想，說說小兔可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家。2.討論討論：哪種運(yùn)南瓜的辦法好？為什么？
教學(xué)時，出示課題后，我讀了第一個要求，等學(xué)生了解“想一想”的內(nèi)容后，讓學(xué)生獨自把“第二幅圖”上畫上自己思考的辦法。
其次，班上交流各自所思考的運(yùn)南瓜的辦法，我相機(jī)板書和板畫，學(xué)生想的辦法有：熱氣球運(yùn)、飛機(jī)運(yùn)、火車運(yùn)、汽車運(yùn)、馬車運(yùn)、小推車?yán)�、朋友幫忙、立起來滾回家、裝在箱子里拉回家、用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、頂。
再次，小組合作，討論哪種運(yùn)南瓜的辦法好？為什么？
再再次，班上交流：結(jié)果是除了用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家這種辦法不行外（容易把南瓜弄爛弄壞），其余方法都可以。熱氣球運(yùn)，省力，但是不好定位；直升飛機(jī)運(yùn)，既快又省力；火車、汽車運(yùn)也都是又快也省力；馬車運(yùn)、小推車運(yùn)等省力；立起來滾回家既表明小兔很聰明，也表明小兔能獨自把南瓜運(yùn)回家；另外，“搬、扛、抱、背、頂”這幾種辦法運(yùn)南瓜，小兔會十分吃力。
最后，寫繪作業(yè)。自己認(rèn)為哪種運(yùn)南瓜的辦法好，就畫出相應(yīng)的內(nèi)容，并寫一寫“小兔運(yùn)南瓜”。最終把學(xué)生的作品張貼在班級門口的展示板塊進(jìn)行展示。
現(xiàn)在的兒童，由于接觸電視、電影、電腦、手機(jī)等的機(jī)會比較多，再加之圖書也比較多，所以，他們想到的運(yùn)南瓜的辦法也比較多，而且科技含量很高。另外，這個話題也貼近兒童生活，所以學(xué)生思考起來也會容易一些。
讀萬卷書，行萬里路。愿我們的學(xué)生多到大自然、社會、生活中去看看、做做、想想，而后說說、寫寫，使之輕輕松松學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文。
怎樣學(xué)好語文作文 篇38
翻開語文書，輕輕一嗅，一股墨香襲來。啊！這不是'語文'的味道嗎？清香樸素。
每學(xué)期報到的那一天是一年中最>幸福的一天，因為可以'聞'到許多'新味道'.從一年級到六年級，每當(dāng)領(lǐng)到語文書，我總是愛不釋手。看著一篇篇新課文和漂亮的插圖，我都會有一股莫名其妙的激動，年年如此。
也許是命中注定，也許是緣分，也許是情有獨鐘，我對和語文有關(guān)的東西十分感興趣。從一年級的漢語拼音到六年級的簡易文言文……我不只是喜歡語文，而是熱愛和追求它了。因為這些，我才堅持當(dāng)了二年半的語文課代表。
剛?cè)雽W(xué)時，我?guī)е裤胶秃脤W(xué)竟在第一堂課大膽、冒昧地問老師：'語文是什么東西？它為什么叫語文？是誰先叫它語文的？'也許是這幾個問題太深奧，老師沒回答我。以后每換位語文老師，我便問一便，至今我才知道兩點，語文是中國人的母語，還是一種工具，是用來幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文，我還沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學(xué)下去，總有一天，我會解開這個答案的。
在我看來，語文更像是我的一位老師。每當(dāng)我生氣、煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了，每當(dāng)我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
每當(dāng)我>孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？每當(dāng)我傷懷的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時候，王世貞對我說：百年哪得更百年，今日還須愛今日……
然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，它是我理解文言文數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講與辯論中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財富。
這就是我和語文的故事。
怎樣學(xué)好語文作文 篇39
學(xué)習(xí)語文，就如同品茶，時而給你清爽的享受，時而給予你濃厚的醇香，時而蔓延苦澀，這些味總能帶給你不同的感受，沁人心脾。
在學(xué)習(xí)語文的路程中，總是有一些事，給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。
“謝雨弦，把作業(yè)拿來�！辈怀鑫乙饬�，媽媽要“審查”作業(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來，突然，我意識到一個極其嚴(yán)重的問題：周記沒寫！我直愣在原地。“干什么這么慢呢？”媽媽見我不出去，狐疑地看了我一眼。“沒啥，剛才忘把本子放哪了，才找到�！卑Γ请y逃不過。
媽媽的目光首先瞄上了周記，完了，估摸著一分鐘后，我就要在責(zé)罵聲中不知所措了。正當(dāng)局勢火急火燎之時，一根救命稻草從我心中浮起：哈！不是有一篇補(bǔ)寫的沒改嗎？而且主題跟這次差不多！等拿回本，我便沖回房間，劃去原先的題目，匆匆加上幾個字，“仿制品“就算完成了。在當(dāng)時一向懶惰的我想到可以少寫一篇，就不禁樂呵起來。
沒想到我的鬼把戲被一眼識破，我的被展出來，老師滿面肅容地批評了我：“這就是懶，不愛學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話：懶惰足以將人活埋。
懶惰固然是罪，但每個人只要摒棄外表華麗的惰性，發(fā)揮自己的才能，就會變得優(yōu)秀。
記得初到王老師家，她是這么評價我的：“表面上很不專心，愛講話，但寫起還是蠻有天賦的�！眲傞_始時，我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的，可我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我以這樣的態(tài)度去寫時，總能寫的好，于是乎，“謝雨弦這次寫得很好”之類的話也便出現(xiàn)的越來越多，我對的投入也越來越高。精心呵護(hù)的麥子遠(yuǎn)比隨意播種的要好，越努力，收獲越大。
在學(xué)習(xí)語文的途中，總有些事能讓你受到教訓(xùn)，回味的甘甜終會淡去你初嘗苦澀的不悅，感受到內(nèi)部深刻的韻味，苦盡甘來后那令人清明的啟迪。
怎樣學(xué)好語文作文 篇40
有人說，學(xué)語文很難，語文很難學(xué)？。那是因為他（她）自己不留心觀察，對生活沒有深刻的了解，對事物沒有一個很好意識，才會認(rèn)為學(xué)語文很難。當(dāng)我們讀書刊報紙時，就了解了語文；當(dāng)我們看電視時，就接觸了語文；當(dāng)我們與別人交流時，就用到了語文；當(dāng)我們上網(wǎng)發(fā)表言論時，就充分發(fā)揮了你所學(xué)過的語文……可以說，語文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多，但什么都含有語文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個商品，所以，廣告詞就是這個廣告的成功所在，中。
廣告詞競賽，就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當(dāng)于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告�！袄咸衲炅耍梢豢诮^活頂呱呱。看，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點點。為什么呀？牙好唄！康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助。咱康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運(yùn)用了壓韻，使得吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個真實的事物連接起來，所以，可算上是一個成功的廣告了。
有的廣告也比較成功吧！為什么這么說？因為，這些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒有見過嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語文中的語言文字，來吸引大家的目光，這不屬于語文嗎？
我從各個廣告中的學(xué)到了不少經(jīng)驗與知識，是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會的經(jīng)驗和注意事項。正如我所說，學(xué)語文不是很難。
怎樣學(xué)好語文作文 篇41
有志者們的生活很充實，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學(xué)校嗎。因為有些武打，暴力等書目，會引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。
這篇課文里作者還列舉了貧富兩個和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實現(xiàn)了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來欲買舟而下”，但到后來還是一場空白。這難道不像我們現(xiàn)實生活中的一些事情嗎？記得有一次，我和同學(xué)在一起寫作業(yè)，忽然看見書上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W(xué)卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的，二話沒說立刻在草稿紙上算了起來。沒過多久，就做出來了。我頓時覺得十分慚愧……
像這樣的例子還有很多，比如我們做數(shù)學(xué)方程組吧。有些方程組看起來很長一串，數(shù)字也復(fù)里復(fù)雜的。多數(shù)同學(xué)要么就把它們丟到一邊，要么就亂做�？墒侵灰阏J(rèn)真地去思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些方程其實都很簡單。
“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實現(xiàn)。但為什么人們卻老愛空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因為“懶惰”這個壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來你肯定會一事無成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開拓未來，不斷創(chuàng)新。成功永遠(yuǎn)屬于勤勞的人！
怎樣學(xué)好語文作文 篇42
自從上小學(xué)開始學(xué)習(xí)語文，它就成了我最大的煩惱。我都拿它沒辦法。
錯字別字是我學(xué)語文最大的煩惱。每當(dāng)我寫作業(yè)，寫作文，寫日記時，大量的錯字別字就跑出來，跟我交朋友。比如：我走進(jìn)了老師的公室。我就會把“辦公室”寫成“辦工室”。這樣的字，我總是錯，老師還說，她每次看到我寫的這句話，就忍不住想笑。
雖然老師一而再，再而三的批評我，我也聽進(jìn)去了，可就是一寫就出笑話，改不了。
還有，每次寫作文，好多字不會寫，總會出現(xiàn)一大堆拼音。有時候，拼音還會寫錯。比如：辣椒。不會寫椒字，寫拼音卻寫成了“xiao”！其實，不會寫椒字也算是正常的，因為沒學(xué)。拼音不會寫就不正常了。而且，這個音我也是會讀的，不知道怎么就寫成了“xiao”。
寫錯別字真成了我最大的煩惱�。�
上課不敢舉手回答問題是我學(xué)語文的又一個煩惱。每次上課，老師讓我們回答問題。同學(xué)們高高地舉起了手，我卻像一個木頭人一樣，看著別人舉手，自己一動都不敢動。
可是，那么多舉手的人老師都不喊，偏偏就喊我這個不舉手的。我一站起來腦袋里就一片空白，居然一個字都說不出來。老師大概被我的表現(xiàn)氣壞了，她叫我上午就站著上課。
語文課是第一節(jié)，那天我站了整整四節(jié)課，腿都站麻了。放學(xué)的時候，我走路的姿勢都變了。同學(xué)們還跟在我后面笑我，一陣陣的笑聲讓我很不好意思，臉都變成紅蘋果了。
其實學(xué)語文應(yīng)該是有快樂的，可我卻總是有無窮無盡的煩惱。我真希望我在學(xué)語文的過程中煩惱少一點，快樂多一點。
怎樣學(xué)好語文作文 篇43
在我們的日常生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次游泳，第一次騎自行車，第一次郊游......一個個“第一次”印在我們的心中，留在我們的記憶里。
一天傍晚，我看見有許多小朋友在空地上滑滑板，他們擺弄著各種各樣的動作，讓滑板“聽話”。在他們的腳下，滑板更是顯得靈活，如燕子一般。我用羨慕的眼神呆呆地看著他們，弄得我眼花繚亂。
“晶晶，我來教你�！蓖蝗唬绺缬殖霈F(xiàn)在了我的眼前�！昂冒�!”我毫不猶豫的答應(yīng)了。
接著，哥哥就從家把滑板拿了下來。但是，我的心里還是忐忑不安，因為我從沒看過哥哥滑滑板，更怕自己滑的不好。
哥哥好想看透了我的心思，在我面前擺弄了幾番，說：“怎么樣?技術(shù)不錯吧!當(dāng)你的老師還是綽綽有余的。”看哥哥這么自信，我心中的不安從十分減到了三分。
我扶著哥哥的肩膀，看他走一步，我就挪一步。漸漸地，哥哥有點兒不耐煩了，生氣地說:“你就不能快點嗎?不能光靠我吧!”于是，哥哥把我的手拿下，跑到一邊去了。
沒有了哥哥的幫助，我就找不到方向了。不到1秒鐘，我就摔了個跟頭。
后來，我找到一堵墻，我扶著它，使滑板向前進(jìn)。慢慢的，我的速度變快了，也更穩(wěn)了，我不用扶墻了。
之后，我就自己在空地上滑滑板。盡管有許多人想故意碰撞我，但都被我給躲開了。
就在我不經(jīng)意的回了一下頭，我看見哥哥在朝我微笑，我立刻滑到他面前，說：“我成功了!”哥哥也高興地對我說：“我就知道你一定行的!”
通過這件事，我悟出了一個道理：做什么事都必須要有兩點：堅持不懈的精神以及足夠的信心。只要你努力了，不管是成沒成功，都不重要。只需朝著終點進(jìn)發(fā)，就一定能在成功的彼岸。
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