以追為題的作文(匯編9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以追為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以追為題的作文1
追，追趕那高不可攀的陽(yáng)光。
否則只能匍匐在別人為你搭好的架子上，成為一株普通的藤蔓，無光，便無法茁壯。
一個(gè)淺棕色的架子是我們學(xué)校的另一色風(fēng)景。其實(shí)那并不是架子，它更似是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的花廊，蔓延著一種不知名的藤。一枚枚心型葉片掛在懸垂而下的蔓莖上，化作涌流而下的綠瀑，泛著點(diǎn)點(diǎn)白光一一它那風(fēng)鈴狀的花。
只是這綠瀑，即不明亮，也不濃密。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖絲只是蔫蔫垂下一半。它從未觸到地面，高墻也從未給它這個(gè)機(jī)會(huì)。
從窗外望去，它便異常顯眼�？傆X得自己活得就像一株藤，想上升卻無機(jī)會(huì)。夏天，光傾灑在它身上。一到秋天，那光便一寸一寸上升，它便一分一分攀咬，順著墻沿，到墻身，妄圖去追又眼巴巴地望著天臺(tái)上的光線—那個(gè)被我戲謔地稱為“九重天上的存在的人”。
只是遠(yuǎn)望，我又投身于書海中。那時(shí)的我，躊躇滿志，總以為自己一定會(huì)追上那個(gè)人。成績(jī)確實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)攀升，卻永遠(yuǎn)為一線之隔。她依然在臺(tái)上發(fā)言，燈光打在她身上，仿佛又的確的是，她在發(fā)光。
我低頭看書，再抬起頭來。便是二年后，看天的雙目中裝滿了淚。
兩年來什么都可能變。只是那個(gè)心理暗示般的活都從未改變，聲音愈發(fā)大，愈發(fā)姿意妄為：她是鷹，出生便是為了搏擊天空，捕殺獵物。你不過是只勤奮的烏鴉，但生來只是在樹頭聒噪。高空中的鷹，是用來仰視的。不自量力！
最后四個(gè)字驚得我瞳孔驟縮。猛而抬頭，看到那光投在墻上，泛著綠色綠？這里可是這幢樓的最頂樓。
好不容易熬到下課，我跌撞著下樓。兩年，它真的變了。由一株綠藤在追逐與奮斗中化成綠壁，枝舒葉展，雖距離頂部依有距離，可陽(yáng)光鍍?cè)谀琼敹说奶俾�，那藤猶如一只手，指尖指向天空，攀登著。那手，仿佛在發(fā)光。
也許藤蔓的力量永不會(huì)蔓延至頂樓，也許烏鴉永不會(huì)蛻變羽化為雄鷹，也許我永不會(huì)趕超。
但是，在一次又一次融了血和淚的磨煉中，我一次次磨去了外表黯淡的石胎，露出光潔的表面。這并不是自不量力。
只是我堅(jiān)信，去追，就會(huì)發(fā)光。
以追為題的作文2
時(shí)而柔情似水、時(shí)而堅(jiān)毅有力、時(shí)而讓人感傷落淚、時(shí)而讓人愉悅大笑。小小的我，沉迷在這個(gè)神奇的書的世界里。也許就是從沉迷于書的世界開始的，我做起了我的作家夢(mèng)。
這僅僅是夢(mèng)嗎?是，又像不是。我應(yīng)該感謝我的父親，在我九歲生日之時(shí)，把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)全新的天地里，他送給了我一本書——《丁丁當(dāng)當(dāng)，山的那邊還是山》。這僅僅是一件生日禮物嗎?不，他是曹文軒叔叔講給我的一個(gè)感人的故事。此后的日子里，我便一發(fā)不可收拾地迷上了曹叔叔所有的作品，我看得入了迷，坐著看走著看，吃飯時(shí)看睡覺時(shí)看……在曹叔叔作品的引領(lǐng)下我愛上了閱讀，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我因?yàn)榭磿送瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)因此受到了影響，最后老師使出了狠招“找家長(zhǎng)”，為此我的手掌和小腿沒少遭罪，揉著又疼又紅的手掌，我在心中暗暗發(fā)誓，這打不能白挨，長(zhǎng)大后我一定要把這段經(jīng)歷寫進(jìn)我的書里，好好控訴控訴爸媽的“不人道”。雖然那之后，爸媽嚴(yán)格控制了我看書的時(shí)間，但一看到自己喜歡看的書，我還是會(huì)想盡辦法非把書看完不可，書成了我形影不離的知心朋友。
如今愛看書的我，已經(jīng)開始嘗試著用自己稚嫩的筆搞點(diǎn)“小創(chuàng)作”，當(dāng)我酣暢淋漓地把自己的身邊發(fā)生的事，對(duì)問題的看法，對(duì)生活的感悟一口氣寫出來時(shí)，我體會(huì)到了寫作的快樂。漸漸地，我的文章開始得到了老師和同學(xué)的肯定。一次，偶然間我在學(xué)校訂的報(bào)刊上看到了一個(gè)投稿的地址，突然有了想要讓自己的'文章登上報(bào)刊的想法，這個(gè)想法一直縈繞在我的心頭，經(jīng)過反復(fù)的琢磨和修改之后，我終于鼓足了勇氣，把自己的一篇習(xí)作寄到了《惠來青少報(bào)》編輯部。當(dāng)看到自己的文章出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí)，我激動(dòng)的跳了起來。品嘗到了成功的喜悅之后，我更愛寫作了，雖然現(xiàn)在我的文字還是很不成熟，難登大雅之堂。但只要堅(jiān)定心中的夢(mèng)想，不斷練習(xí)，不斷嘗試，夢(mèng)想將會(huì)離我越來越近。
追夢(mèng)，讓我得到了鍛煉，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我的生活也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而變得五彩繽紛。我知道在這追求夢(mèng)想的路上，未來我還將遭遇到更多的挫折和失敗，但我不會(huì)停止追夢(mèng)的腳步，因?yàn)楹谝惯^后，我將迎來日出最美的光芒!
以追為題的作文3
世界，因追而更加完美；生命，因追而更加絢麗；生活，因追而更加精彩。
學(xué)會(huì)去追，學(xué)會(huì)去悟，便成了我們?nèi)松凶钪匾氖隆?/p>
追求信念。寒冬的臘梅，因?yàn)橛辛藢?duì)春的向往，才吐露了芬芳；蠶的幼蠶，因?yàn)橛辛俗杂傻你裤剑诺玫搅松某岚�；人們�(cè)谀婢持�，因�(yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，才找到成功之路�！叭�，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”這句話就是對(duì)追求信念的最好詮釋。今年5月12日，汶川大地震突襲中國(guó)。災(zāi)區(qū)各種鏗鏘有力的聲音，感人肺腑的講話，無一不傳達(dá)一個(gè)真理：在最困難的環(huán)境中，信念會(huì)轉(zhuǎn)化成超乎尋常力量，支撐人們活下去。
汶川地震幸存者馬元江堅(jiān)持179個(gè)小時(shí)獲救。而在記者采訪他時(shí)，他說到：“我告訴自己，一定不要昏睡過去，一定要活下來�！蔽蚁�，正是馬元江堅(jiān)強(qiáng)的信念和一定要活下去的信心，讓馬元江保持了清醒，降低了身體能量消耗，將自身的應(yīng)激能力發(fā)揮到極限，才使得馬元江重獲新生。
我們追求信念，不要否定信念。因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋Ｖ挥羞@樣，我們才能夠更好地生存與堅(jiān)持下去。
追尋完美。其實(shí)，完美并不是最好的。你瞧，我們這個(gè)世界不是因?yàn)槿毕荻兊酶迂S富多彩嗎？有的人，因?yàn)樽非笸昝�，所以有了一個(gè)目標(biāo)，不斷地去努力，去追求，使得這一生充實(shí)而又美好。令人驚嘆的奧運(yùn)會(huì)開幕式向世上展現(xiàn)：焰火腳印照亮北京夜空承接歷史，巨幅畫卷講述了中華文化的博大精深，孔子三千子弟入場(chǎng)的讓活字印刷呈現(xiàn)鳥巢。這一個(gè)個(gè)精彩的瞬間成為永恒，中國(guó)愈加散發(fā)出世紀(jì)的魅力之光。這一屆的開幕式，被羅格先生稱為“無與倫比”，而我就認(rèn)為這是最“Perfect”的開幕式。完美的表演，完美的布局，完美的展現(xiàn)。讓我們?yōu)橹鸷常?/p>
追求完美，創(chuàng)造世界。真正做到完美的人，是用心，努力地做每一件事。正如“追求美是藝術(shù)的使命”。
追夢(mèng)，追求真理，乃美好的事物。珍惜每一次的追，感受當(dāng)中的理。只因追的存在，溶化成音符，譜出生命的樂章！
以追為題的作文4
追，到蔚藍(lán)的天邊，撫摸柔軟的白云朵朵，觸碰涼爽的微風(fēng)習(xí)習(xí)。
追，到遼闊的海邊，親吻調(diào)皮的浪花點(diǎn)點(diǎn)，踩踏濕潤(rùn)的細(xì)沙粒粒。
追，到高聳的山上，采摘美麗的山花朵朵，傾聽歡快的小溪叮叮。
追，到峻麗的崖邊，吶喊心中的夢(mèng)想聲聲，甩掉不快的煩惱件件。
我在追，追到的是快樂；我在追，追到的是美好；我在追，追到的是堅(jiān)持�；蛟S有人會(huì)說，你到底在追什么。我說，我追，不是要結(jié)果，而是享受這個(gè)過程。
人的生命是短暫的，所以說，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在對(duì)我來說，所謂的“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”就是關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，努力學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想。或許，這樣已經(jīng)足夠了。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都在追，只是對(duì)象不同，只是想法不同。為了讓自己的生活更加美好，有些人不惜一切拼命追逐金錢名利，有些人放下一切淡然追逐快樂幸福。反過來，為金錢而追的，有些人為了得到更好的物質(zhì)生活，有些人為了趕上時(shí)代的步伐。大家都一樣，都是賽跑比賽中的一員，追逐著，追逐著……
有一首這樣的歌：“經(jīng)過了才明白，幸福不能被安排，加速算不算耍賴，不想再等待。追，現(xiàn)在就起飛，我要去體會(huì)，你每個(gè)微笑和淚水。追，累也無所謂，陪我去追，我喜歡你在我周圍�！币皇住蹲贰�，唱出了許多人的心聲。幸福不能被安排，因?yàn)樗谝粋�(gè)神奇的地方待你去追。加速不算耍賴，放棄才算失敗，我們?cè)谶@追的過程中總有失去，但這并不意味著永遠(yuǎn)，因?yàn)�，這是自己人生的比賽，沒有裁判，一切自己說了才算，我說沒輸，誰敢跟我翻牌！追，自己去追，自由自在，因?yàn)椋@是我的時(shí)代，相信世界因我精彩！
不要為自己的懶惰找借口，懦弱并不是一直賴在你身邊不走，去追吧！把什么都甩開，不管天涯海角，追到哪兒，哪兒就有精彩！
追！別等時(shí)間枯萎，生命凋謝才醒悟，要知道，所有人都在追，不會(huì)等你爬起來。自己的夢(mèng)想，自己去追！
以追為題的作文5
風(fēng)起云飛，可那是云呀，我們做人不能像云一樣隨波逐流，一生只做別人的附屬。
追夢(mèng)，是布滿荊棘的求索道路，不是人云亦云，更不是流于世俗�；ㄅ埃铝鬏x，元宵夜，寶馬雕車香滿路，美女云集，萬人空巷共祝佳節(jié)。辛棄疾卻自尋孤獨(dú)，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。辛棄疾在追，追尋著心中高潔的夢(mèng)想。他同時(shí)也放棄追，他不屑于追逐蕓蕓眾生所求的榮華富貴、燈紅酒綠。不追那如空中樓閣的幻影，只追趕淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟。他獨(dú)具慧眼者，亦是千年孤獨(dú)。
追夢(mèng)，要在千難萬險(xiǎn)中不沉淪，在混沌塵世中不墮落。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是追的過程，發(fā)光的物體必須忍受燃燒的痛楚。追夢(mèng)，只要有一份不懼的雍容氣度，終有一天能結(jié)束羈旅；沽名釣譽(yù)，過程雖享受之極，卻換來落寞的碌碌無為。屈原，一生奔走吶喊，卻得來潦倒不堪，忠心耿耿卻落得形容枯槁，秉筆直書卻換來一再流放！汨羅江上至今仍泛著幾分追的執(zhí)著、追的不羈、追的無悔……黃花堆積，落日熔金，泛出金子般的爛漫，李清照的追，在夫君上，更在國(guó)家上，但滄海桑田般的變遷，恍如隔世，一切皆物是人非，但此女子仍帶著“追”上路，懷著黍離，悲憤地尋尋覓覓……多少彪炳史冊(cè)，多少浩瀚清史，眾多奇人異士，又有幾多不曾“追”過？
追夢(mèng)，是懷著理想眺望遠(yuǎn)方，猶雄鷹搏擊藍(lán)天，并不是追逐著那俗世的人欲，那可恥的趨炎附勢(shì)�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！备邼嵉刈罚缓筮M(jìn)步。不先有理想抱負(fù)，何來追的原動(dòng)力？青宵有路終須到，金榜無名誓不歸！給予了一份追的矢志不移。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！演示了追的一種水滴石穿。邯鄲的追俗跟風(fēng)，卻落得了狼狽之相，他是云，不思索只顧追，在歲月的長(zhǎng)河中任意飄零，終被歷史裹攜而去。追夢(mèng)者，志向高遠(yuǎn)地去追求，終會(huì)冠絕一時(shí)，流芳百世；追風(fēng)者，目光如鼠地去貪欲，只落得曇花一現(xiàn)，貽笑大方。
心中有追的堅(jiān)毅，追夢(mèng)的決心，終能成功登頂；心中只有人云亦云的從俗浮沉，只會(huì)如同季風(fēng)，忽來忽去！只追夢(mèng)，勿追隨，你會(huì)受益良多。
以追為題的作文6
去聽去聽音樂用心聽讓音樂與靈魂融為一體。用心感受時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步感受韻律帶來的歡樂感受節(jié)拍帶來的自由。
在我初學(xué)鋼琴的時(shí)候我?guī)缀醪划?dāng)一回事，總是不好好練習(xí)。主要原因是我認(rèn)為自己在音樂方面沒有天賦，總是不好好練琴，而且我不懂什么是用心彈琴。
教我彈琴的是一位26歲左右的女老師，他每次都把曲子彈得十分優(yōu)美動(dòng)聽，但他的手指尖的肉太厚了，導(dǎo)致手張不開，跨八個(gè)音階對(duì)他來說，應(yīng)該是一件十分困難的事，但我好奇老師怎么彈得這么好呢?
有一天我提早來到老師家，忽然一陣輕柔的鋼琴聲流入我耳中。我尋聲望去原來是老師在談要教我的貓和老鼠，他的身體隨著旋律搖擺著，那老鼠般的活潑和旋律自然而然地從他的手指尖傾瀉而出。老師彈完了開始活動(dòng)手指只見他把自己的手指，往鋼琴角上推，讓每?jī)芍皇种付寄軓堥_90°。
學(xué)完鋼琴我回到家我一直在想老師的手條件不好可為什么老師可以彈這么好，我條件很好卻彈不好?以前我總以為自己在音樂方面沒有天賦那都是借口向老師這樣把音樂融入自己的心中。
于是我坐在鋼琴前彈奏老師剛布置的作業(yè)，《仙女的豎琴》的意境：一位美麗的仙女坐在長(zhǎng)滿翠綠樹葉的樹上一陣風(fēng)吹來樹葉發(fā)出沙沙的輕響，仙女撥動(dòng)著他那精致的豎琴，奏起了動(dòng)人心弦的樂章。
帶著這種感覺我慢慢的談了起來我談得十分生硬，于是我嘗試把一段音，都加快一些，加重了這個(gè)音，放松了那個(gè)音，沒想到一次比一次流暢，以前我彈出來的是一個(gè)個(gè)生疏，而單調(diào)的音符現(xiàn)在已經(jīng)變成了，連貫而華麗的旋律。音樂已融入我的心中。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)我也可以彈出有感情的樂曲那旋律久久在我腦中回蕩我仿佛看到了，美麗的仙女和他的豎琴聽到了豎琴奏出動(dòng)人心弦的樂章�，F(xiàn)在我勤加練習(xí)，現(xiàn)在我的房間里擺著許多獎(jiǎng)狀，寒來暑往我已經(jīng)準(zhǔn)備鋼琴十級(jí)的考試，我十分快樂!
去聽去聽去聽音樂，用心聽讓音樂與靈魂融為一體，讓聽音樂成為一種習(xí)慣，讓聽音樂成為一種享受讓音樂走進(jìn)我們的心靈。
以追為題的作文7
清晨，沐浴著朝陽(yáng)溫暖的光，夢(mèng)想再一次被點(diǎn)亮，追夢(mèng)路上，我捕捉著夢(mèng)想的每一點(diǎn)輝煌。
一個(gè)冰冷的冬夜，當(dāng)我抬起頭，滿天的繁星賜予我唯一的光芒，浩瀚的宇宙，轉(zhuǎn)動(dòng)的星星，洗滌著我幼小的心靈，黎明來時(shí)，隱去的晨星帶走了我的夢(mèng)。
夢(mèng)想，必將是前進(jìn)的方向，數(shù)字與符號(hào)指引著我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。漸漸地，為了我的夢(mèng)，我苛刻地要求自己，努力做得比任何人更好，在我的心中，每超越一個(gè)人，或擊敗一個(gè)對(duì)手，都仿佛朝著成功邁出一步。我越走越快，越走越順暢，直到我遇到新的挫折。
我第一次看到你時(shí)，我心中所想的是我要比你更強(qiáng)。滿腔熱血，一臉方剛。那天，刺目的烈日炙烤著我，正仿佛在給我注入新的能量。
頭一次考試，我捧著滿意的試卷，竟沒有給角落的你一個(gè)目光。在我心中，周圍的人都是時(shí)光的拋棄者，只有我才有權(quán)擁有心中的夢(mèng)想。你找我問問題，我輕蔑的一笑至今難忘。那一刻，我，還是我嗎？
第二次，當(dāng)鋼筆已在我手中變得麻木，筆下的符號(hào)也失去活力時(shí)，我意識(shí)到，我離夢(mèng)想更遠(yuǎn)了，初中的學(xué)習(xí)正如歷史，閉關(guān)鎖國(guó)的戰(zhàn)術(shù)終將失敗，而我，因?yàn)槿鄙偻瑢W(xué)之間的砥礪與合作，也逐漸顯得失落且疏遠(yuǎn)�？荚囍�，你來與我討論問題，疑竇初開的一刻，我雙目噙滿淚水。
坐在床上，當(dāng)我眼前一片黑暗，再也沒有榮譽(yù)與輝煌時(shí)，我清醒了，每個(gè)人都有夢(mèng)，追夢(mèng)之路寬闊而錯(cuò)雜，我為何一定要獨(dú)享呢？
那天，當(dāng)我們一起攻克數(shù)道難題，激動(dòng)難耐時(shí)，我終于問了你，你的夢(mèng)想是什么？
你微笑，用手指了指天空。
剎那間，我心中像陽(yáng)光中西湖一般敞亮，夢(mèng)想這個(gè)詞，你給了新的詮釋。
我也懂得了一個(gè)對(duì)手，哪能是人生路上的挫折？他是追夢(mèng)路上最好的伙伴與最大的榮幸。
追夢(mèng)路上，兩顆心靈彼此碰撞，朝陽(yáng)照耀下，夢(mèng)想的火花閃爍著最美的光芒！
以追為題的作文8
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗，走在追夢(mèng)路上，或彷徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。
無論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無論人生的路上有多么黑暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進(jìn)。它就是夢(mèng)想。每個(gè)人都有一顆屬于自己的星星，它指引著人們?cè)诔晒Φ牡缆飞锨靶�。小學(xué)剛開始的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成，后來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，有的時(shí)候，我真想停下來，不想再堅(jiān)持了。我常常想，我一個(gè)瘦弱的小孩子，沒有必要吃那么多苦，就為了追求一個(gè)夢(mèng)想。那時(shí)，便很羨慕比我小的孩子!可自從上了五年級(jí)，我的夢(mèng)想就成了要當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過幾本書，書上說：“老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈;老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。上課時(shí)，老師您會(huì)繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，工作做得踏實(shí)努力。讀書時(shí)您在那寫寫畫畫，涂抹勾勒;思考時(shí)右手扶頭，左手疾書略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。每當(dāng)我一想到夢(mèng)想的花朵會(huì)燦爛的為我盛開，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信，努力奮斗的汗水，一定會(huì)澆開夢(mèng)想這朵美麗的花。我期待著……在追夢(mèng)的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢(mèng)想像一個(gè)打氣筒，時(shí)刻給我鼓勵(lì)，讓我在困難面前一次次站起來，對(duì)未來充滿期待，繼續(xù)前行。
在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒有黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。
以追為題的作文9
如果世界像一條河流，那么我們的一生就好似河流翻滾奔流的沙子。隨著嘩嘩啦啦的流水與永不停步的時(shí)光之舟，一直一直地朝著不知名的目標(biāo)向前奔跑追逐。
說起來我們自己也就是在這樣的追逐下誕生的。在母親溫暖的體內(nèi)，我們與千千萬萬個(gè)兄弟姐妹們一道去追逐那個(gè)能我們煥然一新的溫暖懷抱。得到了我們便可以另一種特殊的方式生存下來，可以看到紅彤彤明愰愰的太陽(yáng)，可以嗅到美麗花兒散發(fā)出的陣陣幽香，還可以聆聽母親為自己獨(dú)唱的歌謠，所以縱使最后我們會(huì)離開曾日夜相伴的兄弟姐妹，僅有自己一人登高吟詠，也仍要盡已所能向前奔跑。
于是我們?nèi)缭噶恕３ヌ?yáng)、芳香與歌謠，這燦爛的世界還帶我們領(lǐng)略了其它許許多多可愛的、邪惡的、存在的意識(shí)的，清楚的模糊的。這其中美的讓人會(huì)心一笑，心生溫暖。惡的卻令人膽寒，心生畏懼。但我們?nèi)栽谧罚孕枳�。因�(yàn)槭澜邕�是一朵玫瑰花。裸露在上面是嬌艷艷的迷人花朵，隱藏于黑暗之中的卻是可以插入雙手，讓它鮮血不停的利刺。倘使我們被這美麗的妖怪迷惑了心房絆住了腳，此后必然會(huì)叫利刺劃破雙手，疼痛自是難以言喻。
但勇敢的我們啊，千萬不要因這“玫瑰”而膽怯，不再敢去觸碰任何一朵花兒，而只呆呆的站在原地一味糾結(jié)是否美麗之下必是傷害、要知道想得花卻又不因此受傷的方法有很多，但卻同樣需要向前摸索的。
要追逐就應(yīng)該向《西游記》里的唐僧。唐僧手無縛雞之力，文文弱弱的。但卻想憑一幾之力想要云雷音寺見如來，取西經(jīng)，普度眾生。途中他雖有本領(lǐng)高強(qiáng)的徒弟們一路護(hù)行，但仍舊曲折不堪。玫瑰花誘惑他，勸他還俗，享受人間情欲。他默念心經(jīng)，堅(jiān)持要追。玫瑰刺扎他，五花大綁拉過來，生煎油炸，要吃了他，就他尸骨無存。他無可奈何，雖然也害怕，心中還禱告佛祖保佑，徒弟救吾。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，仍舊一步一個(gè)腳印的朝西天而去。悟空要助他，一個(gè)筯斗十萬八千里，不必如此舟車勞頓。他卻不從。他說心誠(chéng)則靈。在追求心中的目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，不然追又有何意義？
粗礪的沙子從源頭這一端不斷向前追逐，最在河流的終結(jié)處變成一顆閃閃發(fā)光的珍珠，不知價(jià)值幾何，卻意義無限。
向前追逐奔跑吧，翻滾的沙子！
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