我所處的世界作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我所處的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我所處的世界作文1
教室里笑語不斷，同學(xué)們正在開心地玩游戲。是的，根本不會(huì)有人注意到我——一張“遍體鱗傷”的課桌。
與其說我是一張課桌，還不如直接稱呼我為“木板草稿紙”。你看，我的臉上有無數(shù)用水筆寫的數(shù)學(xué)公式、英文字母、還有小主人不會(huì)寫的漢字。最最令我無語的是，小主人寫了這些字也從不會(huì)去把它們擦掉！于是，我身上成年累月的“紋身”，變得面目全非，渾身盡是黑色的難看的印子。
本來，我與同伴們一樣，是一張嶄新的、精美的木桌。但我的小主人卻加快了我老化的速度，半個(gè)學(xué)期不到，我已經(jīng)比同齡的桌子老了一倍。一次美術(shù)課上，老師正在教大家使用刻刀。同學(xué)們都在認(rèn)真地上課，我的小主人卻是一個(gè)例外。他不僅沒有認(rèn)真上課，還拿著自己的刻刀“亂舞”，差點(diǎn)兒傷著了別人！我無聲地嘆氣，誰知他的刀卻在下一秒刻進(jìn)了我的肌膚！劇烈的疼痛感由脊背傳到了我的全身。小主人停了下來，望著我，我還以為他會(huì)向我道歉，可他卻變本加厲——在我的傷口上繼續(xù)刻了下去！我用絕望的眼神哀求他別再刻了，可他卻越刻越用力了……就這樣，我被折磨了整整一節(jié)課，我的身上，也留下了整整18處永久的傷疤……有時(shí)，我與另一張桌子發(fā)生碰撞，夾到了小主人的手，他馬上暴怒，用拳頭擂我，用腳狠狠地踢我。自己有一點(diǎn)點(diǎn)疼痛都無法忍受，可對(duì)我施以刀刑卻無動(dòng)于衷，真是冷酷的人類！
為什么？為什么你要這樣對(duì)待我？我做錯(cuò)了什么……我哽咽無語，流下了傷心的眼淚�？墒�，又有誰能注意到呢？有誰會(huì)同情一張用舊了的木桌呢？就算有人看到我了，又會(huì)有哪個(gè)人來解救我、安慰我呢……
人類啊，請(qǐng)你們尊重一下我們木桌，好嗎？你們雖是自然界中最聰明的動(dòng)物，但請(qǐng)你們不要用聰明取代你們的善良與愛心，剩下只有冷酷與無情！我雖是一張小小的課桌，但我也是有感情、有靈性的！我也是這個(gè)紛紜世界中的一份子，請(qǐng)你們務(wù)必手下留情，給予我們一點(diǎn)臉面，一張木桌也該有自己的尊嚴(yán)。
我所處的世界作文2
從我有記憶起，我就待在印刷廠房里，身旁堆滿了和我長得一模一樣的東西，我——是一本普普通通的新華字典。
我這輩子的大半部分時(shí)間，都是在一個(gè)班級(jí)里度過的。我作為班級(jí)的公用字典，躺在五十名同學(xué)的手中。
我剛來到班級(jí)時(shí)，干凈、平整。當(dāng)我第一次被別人用來翻閱時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，如同裝了一只小兔子。我馬上就要被派上用場了，我可以為這位翻閱我的小男孩提供知識(shí)、帶來幫助�？墒牵@個(gè)小男孩的手又黑又臟，在我白白的身體上留下了一個(gè)又一個(gè)黑黑的掌印。“哎呀，臟死啦！”我大喊道。沒人理我，這個(gè)教室依舊吵鬧得如同一鍋粥。這個(gè)小男孩依舊用他臟兮兮的手在我的身上翻來翻去……不知過了多久，我“啪”的一聲被重重合上，傳給了另一位同學(xué)。
這是一個(gè)大大咧咧的小女孩，雖然她沒有一雙臟兮兮的手，但她翻書的速度非�？�，一邊翻一邊大喊：“快快，來不及了！”我被震得腦袋生疼，一陣陣眩暈感傳來。正當(dāng)我想伸出手揉揉腦袋時(shí)，“撕拉——”一陣鉆心的疼痛迅速蔓延到了我的全身，我雙眼直發(fā)黑，幾乎沒了思考……我的皮膚被撕掉了一塊，豁口處留著一條長長的、參差不齊的疤痕，但我的小主人只是若無其事地看了看，隨手扔到了身旁的地板上。天哪，這可是我身體的一部分吶，她怎么能隨便扔掉呢？我這塊位置這輩子都不會(huì)再有“皮膚”了……
我明白了，這個(gè)世界就是這么殘忍，他們都是不講人性的，這幾年，我滿身都是同學(xué)們“即興發(fā)揮”的美術(shù)作品，到處都是傷痕，數(shù)不盡的褶皺……我只不過是個(gè)工具書，即使我“粉身碎骨”，他們也不足為惜，甚至認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，他們從來不愛護(hù)書籍，在他們的手里，我變得面目全非……
這就是我所處的世界。除人類自己以外，似乎什么都不重要，什么都不必在乎感受，難道因?yàn)槲覀兪欠侨耍蜔o需尊重嗎？
我所處的世界作文3
我粉身碎骨，靜靜地躺在街頭的一角，每一陣風(fēng)吹來，都令我十分害怕，我全身發(fā)抖，已經(jīng)沒有人再理我了。
那年，我來到他們家，那時(shí)我可是高科技新品，我萬般驕傲，臉上放滿了光彩，走到何處都受人憐愛。我有精絲的細(xì)條，那又光滑又耀眼的棍子足以令人喜愛，可現(xiàn)在，我變成了令人嫌棄的一把破掃把。
一復(fù)一日，年復(fù)一年，我的細(xì)毛早已有些脫落了，往日那段輝煌的時(shí)刻已經(jīng)再也回不來了，我雖又破又舊，但掃得還是很干凈。
可主人發(fā)現(xiàn)了新型的掃把，不顧價(jià)錢，就買了下來。從此，我再也受不到主人的憐愛了，那把“新型掃把”讓主人愛不釋手，我反而成了一個(gè)多余的東西，人人都嫌棄我，主人更是愛新的，對(duì)我愛理不理的。我再也不受主人的龐愛了，掃地機(jī)人完全代替了我，連孩子們也對(duì)十分反感，他們不再把我當(dāng)玩具了，不再把我當(dāng)“飛天掃把”玩了，也不再把我扮成英雄打鬧了，更不再重視我了。我被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代淘汰了，新時(shí)代，新技術(shù)，我已經(jīng)無法滿足人們的需求了。
又過了一段時(shí)間，我的身上布滿了灰塵與污垢，我傷心地哭了起來......
一天，主人來了，他一手拿起我，眼里凈是憤怒，我不知為什么，他便重重地把我扔出門，大罵道：“你個(gè)沒用的東西，真占地�！蔽摇芭椤钡匾幌滤さ搅说厣�......我早料到有有這件事，時(shí)代的發(fā)展太快了，已經(jīng)用不著我了。
隨后，我便斷了一截，那一陣巨痛，讓我難以忍受。
我搖了搖身子，痛苦欲絕，加上還有一些調(diào)皮的小朋友，把我當(dāng)玩具踢。我想哭也哭不出來了......
我靜靜地躺在街道上，被人們冷嘲熱諷的，被所有人翻白眼，沒有人瞧得起我，甚至有人指著我大罵道，“哪兒來的破掃把，又臟又破，還不把它扔掉。”我感到了凄涼與孤獨(dú)，沒有人再用我了，我默默哭泣......
我內(nèi)心發(fā)出疑問：人們需要我的時(shí)候十分憐愛我，而不需要我時(shí)，卻無情地丟棄我？
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，萬象更新，老的產(chǎn)品遲早得被淘汰，那時(shí)，我該怎么辦呢？進(jìn)博物館嗎？
我所處的世界作文4
雨，嘩嘩地下著，風(fēng)，呼呼地吹著，我所處的世界是黑暗的.嗎？——題記
我，本有一個(gè)美滿的家，湛藍(lán)的天，碧綠的草地，清清的小湖，可是……
還我飛翔的藍(lán)天！
很久以前，我們鳥類的祖先頭頂著一片“碧云天”，而我們，生長在如此污濁的年代。唉，無奈呀！想鳥兒們以前，一飛沖天，一鳴驚人。而如今，我們只能小心翼翼，夾著翅膀做鳥，再不能一飛沖天，一鳴驚人了，因?yàn)槲覀兏静恢馈抢镉心敲闇?zhǔn)著我們的槍口……
陸地上，我們怨聲載道！
我是一只大象，在這塊充滿貪欲的土地上，我們只能逃！逃！逃！如果稍有止步，就會(huì)成為市場上的：象牙、象骨、象皮制品……我是一只青蛙：曾幾何時(shí)，我們青蛙有了“聽取蛙聲一片”的千古名句，我的青蛙應(yīng)可流芳百世，享譽(yù)世界了吧！可是我們卻被請(qǐng)進(jìn)了酒店，成了餐桌上的佳肴，人類倒是滿足了，可我們的家族卻日漸衰敗。
水上鳴冤——我要暢游
我，是一只鯊魚，我的祖先還曾救起一名軍人，可是，他們?nèi)祟惥尤欢鲗⒊饒?bào)，他們不是有個(gè)詞叫“感恩”嗎？
這不公平
據(jù)說女媧在盤古開天地的時(shí)候，第二天創(chuàng)造了我們，第三天才創(chuàng)造了人類，這不公平！他們憑什么與大自然同居！憑什么可以傷害我們？
可今天，我看見了，我看見了，那些覺悟的人們正在挽救著什么……
一
我看見了，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動(dòng)物寫了許許多多的宣傳語如：人類和動(dòng)物是完全平等的，生命是沒有區(qū)別的……
二
我看見了，小學(xué)生們揚(yáng)著五星紅旗，大聲呼吁著人們來拯救動(dòng)物……
三
為了保護(hù)我們，國家也把許許多的兄弟姐妹們列入了國家保護(hù)動(dòng)物的專列，所有捕捉我們的人，都會(huì)受到法律的制裁……
啊！我看到了，我看到了我們美好的明天，美好的未來，依舊碧綠的草地，依舊湛藍(lán)的天，依舊清清的水……我們在天空中自由飛翔；我們在地上盡情奔跑；我們在水中盡情暢游。
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