課間的一件事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的課間的一件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間的一件事作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了。陳浩禹正在自己的位置上看自己的《迪加奧特曼》畫書。
我向他走去，問(wèn)他：“上次我和你約好一起比賽車的，你怎么沒(méi)去？”他吞吞吐吐地說(shuō)：“我······”還沒(méi)等他把話說(shuō)完，就斥責(zé)道：“陳浩禹，你就騙我吧！你說(shuō)什么我也不信了！”“余小龍翔······”我不理他，便跑到樓底下自己玩去了。過(guò)了一會(huì)兒，我想：我是不是太過(guò)分了呢？還有，他是我的好朋友，可以好好對(duì)他說(shuō)嗎？這時(shí)，我感到有一個(gè)小精靈在我耳邊說(shuō)：“小朋友，索�？死账共皇钦f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果拋棄了他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄了他最珍貴的生命�！庇谑俏蚁聸Q心去想他認(rèn)錯(cuò)，但又怕他不理我。然而他卻慢慢地向我走來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！那時(shí)我在家做作業(yè)呢，所以沒(méi)去。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們和好吧！”說(shuō)著，我們倆都不約而同地笑了起來(lái)。
課間的一件事作文2
一天，我們班在課間發(fā)面包的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)不要面包，又有許多人都爭(zhēng)著說(shuō)我要我要。
突然，陳鉉淇搶到了面包，但是被王麒凱推了一下，陳鉉淇的頭重重地摔在了椅子上。
陳鉉淇回到座位上，握緊拳頭朝王麒凱的臉上打了一拳，王麒凱也朝陳鉉淇的頭上打了一拳，就這樣他們打得也越來(lái)越厲害。
我和吳心如趕緊跑過(guò)去把他們兩個(gè)分開(kāi)，總算沒(méi)有打架了，我活還沒(méi)有說(shuō)完，王麒凱就流鼻血了，吳心如說(shuō)：“誰(shuí)有紙巾呀！快點(diǎn)拿過(guò)來(lái)！”
我們趕緊告訴老師，老師跑到教室?guī)屯貅鑴P把鼻血止住，再去看陳鉉淇的傷勢(shì)，老師說(shuō)：“沒(méi)事的。”
隨后，上班隊(duì)課時(shí)，老師批評(píng)了我們?nèi)唷?/p>
這件事告訴我們，一定要善待別人，因?yàn)樯拼齽e人就是善待自己。
課間的一件事作文3
“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴響了。我坐在自己的位子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著新買的作文書—《小學(xué)生作文》，真是愛(ài)不釋手。
好朋友曹銘飪走過(guò)來(lái)，和我聊起天來(lái)。她問(wèn)我:“李家俊，這幾天怎么沒(méi)看見(jiàn)你去練排球?”我唉聲嘆氣地說(shuō):“因?yàn)檫@幾天感冒了，所以沒(méi)去練。”曹銘飪點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)趙劍鋒走過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō):“哎呀呀，像你這么胖的人，想練好排球，真是癡心妄想!”
聽(tīng)了這話，我站起來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō):“你怎么能這么說(shuō)?”趙劍鋒卻不以為然，大搖大擺地走了，嘴里還小聲說(shuō)著什么。我又一次站起來(lái)，想說(shuō)些什么卻沒(méi)能說(shuō)得出來(lái)。
其實(shí)我想說(shuō)的是:趙劍鋒，你為什么老是這樣羞辱人呢?每個(gè)人都有自尊心，你為什么去傷害別人的自尊心呢?如果一個(gè)人失去了自尊心，也就沒(méi)有了自信心.我確實(shí)很胖，可如果努力的話，我不是也能打好排球嗎?有一句名言警句，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，是說(shuō)只要有恒心，有毅力，不怕困難，世界上就沒(méi)有辦不到的事。你為什么不相信別人呢?
“丁零零，丁零零”，上課鈴又響了。我還是在想，這節(jié)課我聽(tīng)得馬馬虎虎，心不在焉……
課間的一件事作文4
這個(gè)星期，學(xué)校要拍攝大課間的錄像。
星期三，學(xué)校正式開(kāi)始拍攝課間了，我們穿著新校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。大課間活動(dòng)的音樂(lè)一響起，我們就迅速的排好隊(duì)，整齊的走下樓梯進(jìn)入操場(chǎng)，一進(jìn)入操場(chǎng)，同學(xué)們肅立不動(dòng)，像一棵棵挺拔的松樹(shù)，與之前做課間操那是天壤之別呀！等全部的班級(jí)下來(lái)后，老師就發(fā)出命令：“立正！稍息！原地踏步走！”同學(xué)們踏的非常整齊，像樂(lè)器彈出的聲音，然后，老師又發(fā)出命令：“站軍姿一分鐘�！闭拒娮说臅r(shí)候，全校一片寂靜，哪怕一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。站軍姿完后，就開(kāi)始做操了，同學(xué)們的動(dòng)作做得非常整齊，像一個(gè)人做的似的'。
做完操后，就開(kāi)始跑步了，我們班是跑場(chǎng)內(nèi)的，跑完三圈后，向曉軒，喊出口號(hào)的第一句——鍛煉身體！我們就接著喊：“鍛煉身體！增強(qiáng)體質(zhì)！好好學(xué)習(xí)！天天向上！”這聲音整齊響徹云霄。
跑完步后，就開(kāi)始做放松操，同學(xué)們，做得非常好，最后，退場(chǎng)了，我們又排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了教室。
從這一件事里，我悟出一個(gè)道理：只要努力做一件事，就能把它做好。
課間的一件事作文5
下課了，我迫不及待地拿出課外書來(lái)看。
突然，劉紹遠(yuǎn)飛奔過(guò)來(lái)，把舒楊澤放在桌子上的水杯撞倒了。水“唰”地一下倒在了我的書包和衣服上。劉紹遠(yuǎn)卻像事不關(guān)己，嬉皮笑臉、手舞足蹈地去玩了。
我看著倒?jié)竦臅�，越想越生氣，離開(kāi)座位去找劉紹遠(yuǎn)算賬�？墒菦](méi)走兩步，上課鈴響了，我不得不返回座位。舒楊澤向老師訴說(shuō)了這件事，老師讓劉紹遠(yuǎn)下課后對(duì)我和舒楊澤道歉。
下課了，舒楊澤拿出餐巾紙給我擦?xí)�，而那可惡的劉紹遠(yuǎn)卻若無(wú)其事地玩著。我忍無(wú)可忍，氣沖沖地走過(guò)去，把劉紹遠(yuǎn)拽過(guò)來(lái)，讓他向我和舒楊澤道歉。劉紹遠(yuǎn)還強(qiáng)詞奪理：“我又沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)叫他把水杯放在桌子上�！薄耙皇悄惆阉驳梗业臅膊粫�(huì)濕，還要怪別人呢！”我生氣地說(shuō)。劉紹遠(yuǎn)見(jiàn)我一定要他道歉，只好不情愿地道了歉。
回到家，我把課間發(fā)生的事告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)之間要友善，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容�！甭�(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
課間的一件事作文6
在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，有許多事情令我感動(dòng)和難忘，尤其是那次發(fā)生在大課間里的一件事至今讓我記憶猶新。
俗話說(shuō)“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨。”，這天清晨，我們像往常一樣，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上做大課間活動(dòng)。校園里，鳥(niǎo)兒不時(shí)地歡唱，花兒綻開(kāi)了笑臉，同學(xué)們也精神煥發(fā)，我們的校園到處是一派生機(jī)勃勃的景象。
很快就到了過(guò)“呼啦橋”比賽環(huán)節(jié)了，我們男女生各一組，激烈的比賽開(kāi)始了，我們組的其他同學(xué)都快步走了過(guò)去，輪到我了，由于不熟練，我特別緊張，走得也很慢，心想：可千萬(wàn)別因?yàn)槲矣绊懳覀兘M的成績(jī)呀！同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑和責(zé)怪我。一想到這些，我的臉頓時(shí)紅得像火一樣，差點(diǎn)就哭了起來(lái)。這時(shí)我悄悄地抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)梁老師正用鼓勵(lì)的目光微笑地看著我，好像在說(shuō)：“你行的，一定會(huì)成功！”；同學(xué)們也在大聲喊著：“劉靜怡，加油！劉靜怡，加油！”看到這些，我不禁眼睛濕潤(rùn)了，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我深吸一口氣，緊閉著嘴，屏住呼吸，鼓足勇氣，快步通過(guò)呼啦橋，我終于成功了！這件事讓我知道了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的精神，我也變得更加自信，同時(shí)，也更加珍惜同學(xué)們之間的友情。
我愛(ài)大課間，我更愛(ài)我們班的老師和同學(xué)！
課間的一件事作文7
快放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補(bǔ)作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。
我抄完作業(yè)背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過(guò)來(lái)，平時(shí)寬闊的走廊頓時(shí)顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問(wèn)：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說(shuō)：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去�！蔽矣謫�(wèn)：“你坐第三條，怎么跑到地八條來(lái)了呢？”她說(shuō)：“我喜歡往這邊走，再說(shuō)你也管不著！”我倆像兩只過(guò)獨(dú)木橋的山羊誰(shuí)也不讓誰(shuí)，后面的同學(xué)抄完作業(yè)都準(zhǔn)備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學(xué)一個(gè)也出不來(lái)，有幾個(gè)干脆繞道而行。正當(dāng)我倆互相不讓的時(shí)候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。
想到這，我側(cè)過(guò)身來(lái)，讓出一點(diǎn)空間，我倆同時(shí)都出來(lái)了，頓時(shí)，走廊里又暢通無(wú)阻了。寫到這兒，我便想起我們學(xué)過(guò)給予樹(shù)這篇課文，里面有一個(gè)小女孩叫金吉婭，她總是設(shè)身處地的為別人著想，我想同學(xué)間也是一樣的。
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