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人與動物作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的人與動物作文，歡迎閱讀與收藏。
人與動物作文1
奶奶家有一只小狗，頭上扎著一個小辮，卷卷的，因而得名叫卷毛。
它的毛都是黑色的，有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。
它可貪玩了!一天晚上，快要吃飯了，卷毛還在外面玩，不愿意回來。
奶奶讓我把它找回來，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把它叫回來了，可是剛到家門口，聽身后就沒音樂了，回頭一看，呀!卷毛又跑去玩啦，沒辦法，只能讓奶奶再去找。
卷毛也很貪吃。
一次，我買了一根火腿，正好想做點(diǎn)別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。
等我做完事情后回來一看，發(fā)現(xiàn)火腿和卷毛不見了。
我于是滿屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。
卷毛更多的時候是可愛，它好像能理解人，具有靈性。
記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。
卷毛跑到奶奶的.身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就夸卷毛。
這就是奶奶家的小狗-卷毛。
雖然它有些調(diào)皮，但我還是很喜歡它，以致我現(xiàn)在搬家到別的地方后，還常常懷念起奶奶家的卷毛。
人與動物作文2
現(xiàn)在，我們教室里的黑板用途單一，所占面積還挺大。我想，如果讓黑板能具有多種功能，那該多好呀！于是，我想發(fā)明了一種多功能黑板。
這種黑板外形、大小與普通黑板基本相同，只是內(nèi)部裝上了高科技的構(gòu)造。它有自動調(diào)節(jié)明暗的功能。當(dāng)光線較強(qiáng)時，黑板會自動變暗；當(dāng)光線較弱時，它又會自動變亮，這樣就使我們不必以為光線的原因看不清黑板，影響視力。它也有自擦功能。當(dāng)黑板上書寫的`內(nèi)容要擦掉時，只要按一下黑板邊上的紅色按鈕，黑板上的內(nèi)容便會立即消失。它還有放映功能。在我們學(xué)習(xí)感到疲勞時，可以按一下上方的黑色按鈕，讓黑板變成屏幕，放映一些同學(xué)們喜愛的節(jié)目，輕松大腦、放松心情。除此之外，它還有自動糾錯、自動報時、自動升降等功能。 同學(xué)們，這種多功能黑板能給我們的生活帶來很大的方便，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們早日用上我發(fā)明的這種多功能黑板。
人與動物作文3
我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個保護(hù)蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”，這樣就不會有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害蟲的一類，它生活在大樹的`鳥巢里，它在天空捕捉害蟲。有些人，用槍把小燕子射下來，回家吃了，或者賣了。我們應(yīng)給設(shè)一個森林保護(hù)區(qū)，讓小燕子和其它受保護(hù)的動物住進(jìn)去，這樣，既保護(hù)了小燕子，也保護(hù)了其它的動物。
人與動物作文4
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌謠，就會想起舅舅家的小白兔——小辣椒和小淘氣。
它倆的耳朵很長，不時會把耳朵垂下來，看上去可真想害羞的小姑娘;眼睛像兩顆紅寶石，鑲嵌在小小的黑鼻子的上面，三半嘴在吃東西的'時候就像嬰兒吃飯，慢慢吞吞的;身上長滿了潔白無瑕的毛茸茸的毛;尾巴幾乎是看不見的。它倆是一對至死之交的好姐妹，但是脾氣十分孬。
有一件事是我至今難忘。有一次，舅舅把兩只兔子寄在我家，我們?nèi)胰巳ネ饷娉晕顼�，忘了給它們拿食物。它們就在家里“大鬧天宮”，自個兒跳進(jìn)廚房，拖了滿地的白菜、蘿卜，還在地上撒了幾泡尿，全家人回來，看見了這場景，都驚呆了。媽媽長嘆了一口氣。
雖然這不是我家的兔子，但它們給我的印象很深，尤其是它們調(diào)皮的樣子使我至今難忘!
我喜歡小白兔!
人與動物作文5
《鯨》這一課雖然我們學(xué)習(xí)過了，但還有一個事情，我要說一下。
我從《鯨》這一課中學(xué)到了：鯨是哺乳動物，不屬于魚類。總的分為兩大類，一類是須鯨，吃小魚和小蝦；一類是齒鯨，吃大魚和海獸。鯨過幾個小時就到海面呼吸一次。鯨的壽命為一百歲左右。
由于鯨的營養(yǎng)很高，所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護(hù)動物，可那些獵手一直捕殺他們，他們就快要滅絕了。我希望人和動物能和諧相處。動物界里有這樣一個場景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥和睦相處；還有螞蟻和蚜蟲；寄居蟹和�？击{魚和燕千鳥；老虎和虎雀鳥。在一般人的印象里，大自然像一個血腥的生存競技場，每時每刻充滿了你死我活的生存競爭。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然還有溫馨的另一面，那就是互幫互助，共同生存，共同發(fā)展的共生共棲現(xiàn)象。
既然，動物和動物能好好相處，那么人為什么不能呢？如果人與自然和諧相處，少一分歧視的`目光，多一分愛心的力量。那么，人與動物就能組成一個美好的大自然。
人與動物作文6
自然的生物，但是，我希望大家不要破壞這美麗而優(yōu)雅的大自然。
今天，天氣甚是舒爽，我坐在門市的路邊上，聽著歌曲、望著星空，無憂無慮。自由自在，休閑自如。非常開心，但是今天有一只螳螂飛到我的身上，我也并沒有在意，三舅看見了拿出打火機(jī)，把這是小巧的螳螂拿走了，它極力犯抗著，但是一切都是徒勞，三舅把打火機(jī)點(diǎn)著，直沖這只可愛的'小螳螂，火點(diǎn)燃了螳螂的觸須、前爪、翅膀，可憐的小螳螂眼中閃爍著絕望的表情，我叫三舅別點(diǎn)了，三舅點(diǎn)完后就把小螳螂給了我，我看見這只小螳螂還是極力反抗
著，它是無辜的。也許是在我的衣服上休息一會在去某個地方，結(jié)果卻惹來殺身之禍。
我想對三舅和全世界的人說：“人與動物是一家人，雖然沒有血緣關(guān)系，但是，我們是在一個太空、一個星系、一個星球啊!大自然賦予了我們寶貴的生命，我們都常說，我們是高級動物，是，我們是高級動物，但是如果我們變成低等動物，高等動物拿火燒你的觸須、前爪、翅膀的時候，是什么樣的?我希望大家能與動物、大自然、地球美好的相處，切記人類屬于地球，但地球不是屬于人類一個種族的!還有動物、植物、微生物……
人與動物作文7
我最喜歡小螃蟹，它披著黑色的鎧甲，像威風(fēng)凜凜的大將軍。它的眼睛很小，只有米粒那么大。螃蟹有八只腳，兩把大蟹螯，上面裹著一層黑黑的絨毛，就像戴了一副黑手套。它走路橫沖直撞，像個喝醉酒的人。
我伸手去抓它的時候，它就舉起蟹螯向我進(jìn)攻，差點(diǎn)夾住我的手。嘴巴里不停的地吐著泡泡，一副氣呼呼的樣子，好像說：“你敢戲弄我，讓你嘗嘗我的`厲害�！斌π冯m然很兇，但還是成了我的美餐。
小蝸牛
爸爸帶我去樓下捉蝸牛，我捉了幾只帶回觀察。蝸牛背著大大的殼，就像一只大田螺。它小心翼翼地把腦袋伸出殼外，長長的觸角像兩根天線，似乎在傳遞信號。
我的手指一碰它，觸角就縮回殼里去。爸爸告訴我，觸角頂端是蝸牛的眼睛。蝸牛爬在玻璃上，我透過玻璃看見有很多小吸盤，怪不得它往上爬也不掉下來。
蝸牛爬行的時候，留下發(fā)亮的液體，這是蝸牛怕迷路才留下來的標(biāo)記吧？
人與動物作文8
一個烈日炎炎的下午，鴨媽媽帶著覓食后的小鴨們悠哉悠哉地在馬路上散步。
過來一會，他們走到了一條車水馬龍的'街上。
這條街不僅車多，下水道也多。
當(dāng)鴨媽媽正準(zhǔn)備帶這小鴨們回家時，回頭一看小鴨們都不見了。
鴨媽媽十分著急，它東張西望的在茫茫人海之中找小鴨子們。
當(dāng)它走到一處下水道口時，它忽然聽見下面?zhèn)鱽硪魂囮國喗小?/p>
它往下看，它看到了自己的孩子們。
鴨媽媽高興極了，但是片刻過后，它又沮喪了起來，這是為什么呢?原因是：鴨媽媽在想該怎樣把孩子們救上來。
忽然鴨媽媽看到了救星：一名巡警正在向這邊走來。
鴨媽媽飛奔過去，盡全力咬住他的褲腳，把他拖往“案發(fā)現(xiàn)場”。
巡警被拖到下水道口后，他聽到下面?zhèn)鱽硪魂囉忠魂嚨镍喗�，他忽然明白了發(fā)生了什么事。
巡警俯下身子往下水道里看，它看見了幾只小鴨子。
巡警立刻找來工具往下面撈，把小鴨子們都撈了上來。
鴨群為了報答巡警，所以一起鳴叫起來，好像在唱一支感恩的歌。
人與動物作文9
動物是人類的朋友，所以我們要保護(hù)動物。
我家里有一把***，是我爸爸以前打鳥用的，但是現(xiàn)在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥了，我連忙上前阻止說：“爸爸，又要去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑幔克懿蹲胶οx，給我們帶來快樂你知道嗎？每當(dāng)夏天來的時候，萬物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林里翻飛歌唱，為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說，小也是有生命的，生命對于他們來說不也是至關(guān)重要嗎？它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的.一員，它是可愛的，也是對我們有益的，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢？”
爸爸回過頭來說：“你是不是不想讓我去打鳥？你要我保護(hù)小鳥？可我打鳥回來不就是為了給你玩嗎？”我反問爸爸說：“那你每次打鳥回來，沒有看見我把小鳥給放走嗎？我之所以要把小鳥放走，是因?yàn)槲乙屇忝靼祝▲B是需要保護(hù)的�！卑职致犕晡艺f的話，便把槍放下了。
從此時候爸爸便沒有去打鳥。
人與動物作文10
老師常說，人與動物是要和平相處，以前的我似懂非懂，可就在今天，我周末閱讀的時間里，無意中拾起一本《人與動物的故事》，其中一篇有關(guān)魚類的感人故事讓我印象深刻，賺了我不少眼淚，在這個故事里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，動物有這著和人一樣的感情。
一位老鄉(xiāng)買了幾條鯰魚活煮，魚們在鍋里活蹦亂跳，探出頭大口大口喘氣。但有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面，直到把魚撈出來后。老鄉(xiāng)把那條與眾不同的魚切開，里面露出了透明的魚籽。
壯烈的母魚，偉大的母愛！
我從沒想過動物也能有著和人一樣的思想，一條普普通通的魚，竟也蘊(yùn)含著人類一樣的`情感。她為了保護(hù)自己的女兒，不顧惜自己的生命，她是多么的偉大！這條母魚，她在生命垂危時，不是想著自己，而是在想：“我一定要保護(hù)我的兒女，讓它們平平安安出生，也去大海里遨游，體驗(yàn)陽光的沐�。 �
這個感人的故事，讓我改變了對動物的看法。原來，動物和人一樣，動物之間同樣是有感情的。
人與動物作文11
每當(dāng)我看見人與動物和諧相處的情景時，就會想起《貓狗共處》、《斑羚飛渡》、《災(zāi)之犬》等等寫人與動物之間感情的小說。你要問他們都出自哪里，它們都出自《斑羚飛渡》這本書。
《斑羚飛渡》稱得上是一本寫大林莽動物生死傳奇的書。它不僅因內(nèi)容著名，還因作者著名�！栋吡顼w渡》的作者是沈石溪，他1952年生于上海，1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，他享有中國動物小說大王的`桂冠。
書中，我最喜歡《保姆蟒》。這篇小說講的是：一只巨蟒為一個孩子當(dāng)保姆，照看得十分周全，孩子也十分喜歡它。但是他的父母對它很反感，便趁蟒蛇出去覓食時，把家搬走了。蟒蛇回來后，發(fā)現(xiàn)孩子不見了，就摟著孩子的襯衫，幾天不吃不喝，最后餓死了。
誰說蛇都是冷血動物？蛇也有好的。只要你對它好，它也不會反咬你一口。不要因?yàn)橛行﹦游镩L著尖尖的牙或尖尖的角，你就可以以除害為借口殺掉它們。如果不是這樣，東北虎、華南虎、犀牛都哪去了？
我們不說大的動物，說小的。今年，在街上又多了一家賣鴿子肉的。要知道鴿子可是和平的使者呀！要是像我們這樣吃下去，鴿子也會變成稀有動物的！
所以，我們一定要善待動物，保護(hù)動物。
人與動物作文12
將中午吃剩的魚端到樓下那只流浪貓面前，它一愣，飛速地跑走了。我顯然忘了我已經(jīng)回家了。
去過2次馬來西亞，印象最深的就是那的'貓狗都不認(rèn)生。陌生人來了都不怕，反而和他們很親密。
記得有一次在馬步島上，有一只全身棕黃色毛的狗，有半個我那么大。性情很溫順，在那個島上，第二天早上起床，發(fā)現(xiàn)它趴在房門口，好像在看門一樣。我從餐廳回來時，它一直盯著我手里那片面包，我便撕了一塊丟給它，它立馬爬起來，把它吃掉了，吃完后，用期待的眼神看著我，還搖著尾巴呢。于是一塊，兩塊，三塊，終于面包喂完了。那只狗好像知道了什么，搖了搖尾巴，沖我“汪”了一聲，便又趴下了。
還有一次，是在馬布島的碼頭上，那時爸爸在潛水，我便在碼頭上隨便走走，這時一個外國女士走過來，把打開的包放在地上，突然一只小貓竄了過來，直接趴在那人的包上睡著了。那人輕輕地對我笑了笑，然后放輕聲音說“It's so cute."并沒有將其趕走。
我忽然想起，一個中國小男孩在一家海鮮店里追貓趕貓而家長置之不理的事。這就是各國之間文化教育的差距啊!
人與動物作文13
今天，老師給我們帶了一個黃色的盒子。盒子里面有什么呢？
最后，老師揭開了謎底一一金龜子！也許大多數(shù)人只是聽說過，眼前的它外形像個大瓢蟲，只是顏色像抹了油的古銅色。
趙露嘉表現(xiàn)出了足夠的好奇，第一個上去和它“打招呼”——他把金龜孑翻了過來！只見金龜子四腳朝天亂舞像游仰泳一樣。盡管不斷努力，金龜子它那小胖身子還是沒有翻過來，趙露嘉不忍心看下去了，于是幫它翻過身來，金龜子被這可怕的災(zāi)難折騰得天旋地轉(zhuǎn)，頭暈眼花。誰知，接下來卻又被張耀升折騰了，張耀升把它翻過來左推推右拉拉和坐過山車沒什么兩樣。
結(jié)果，這還不是最壞的結(jié)果。王茂宇才更殘忍，他把金龜子翻過來一轉(zhuǎn)，哦，天啊！我看著都頭暈！如果這時金龜子能說話，它一定會說：“大哥，饒了我這條小命吧！我都被你折騰死了，這不叫問好，這叫折磨！"
哦！可憐的'金龜子，它斷了一條腿翅膀也受了傷，這簡直是它的末日��！
同學(xué)們，我們以后可不要這樣對待每一個小動物，我們該友好地與它們相處才對！
人與動物作文14
媽媽給我買了一只小烏龜；我給它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了說話的伴，每天放學(xué)回家，我都要先去看看它，告訴它學(xué)校里發(fā)生了什么事，我在學(xué)校里學(xué)了什么，我的喜怒哀樂也自從曼曼來首先向它傾述。它總是沉默著，是懂非懂地分擔(dān)著我的不快，分享著我的幸福，直直地抬著脖子盯著我，很專心地傾聽我的述說。
曼曼很頑皮，有一次家里來了客人，我把曼曼放在客廳的桌子上，當(dāng)我們和客人聊到有趣的事，笑得很開心的時候，曼曼也突然跟著笑了起來；它面對我們，嘴巴張得大大的，發(fā)出了與我們的笑聲差不多的聲音。一時我們又驚又喜，更加大笑不止。
曼曼有時也安靜，白天它一般不愛睡覺，總是喜歡趴在陽臺地上嗮太陽，到了夜深人靜的'時候，它吃飽了喝足了，便把脖子一縮美美地睡大覺了。
曼曼和我一起洗澡，吃飯，還總在我的手心里爬來爬去，他胖胖的，軟軟的小腳丫好可愛呦！
我喜歡曼曼。
人與動物作文15
記得是三年級的時候，我參加了一個活動——放飛小鳥。
那一天，我起了一個大早，驅(qū)車趕往東湖鳥語林。在那里，我領(lǐng)了一只小鳥，那小鳥金黃色的小嘴上還帶著一絲紅暈，紅紅的羽毛上帶一點(diǎn)金色，美極了!主持人一聲令下，我用雙手托著小鳥，高高舉起，那小鳥展開雙翅，用力的扇著。不一會，小鳥就騰空了，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上飛，又過了一會，天空上就有了它矯健的身影。我高聲呼喊著：小鳥，再見!
通過這個活動讓我明白了：小鳥是人類的`朋友，而我們的朋友正遭遇著規(guī)模巨大的獵捕，許多昔日以億計數(shù)的鳥類已瀕危。每種鳥類的數(shù)量都正在急劇減少，也許，千百年后，美麗的地球上再也不會見到有鳥兒在天空上飛翔的身影;也許，在不久的將來，鳥兒將像藍(lán)熊一樣稀有、珍貴;也許，以后，鳥兒將會成為一個傳說;也許……
讓我們一起來保護(hù)鳥兒吧!讓我們一起為了我們的朋友能在美麗的地球上生存下去而努力吧!
讓我們不留余力地為保護(hù)鳥兒一起加油吧!
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