以成長(zhǎng)為話題的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長(zhǎng)為話題的作文1
人從小到大就一直在成長(zhǎng)。在歷練中成長(zhǎng);在歡樂中成長(zhǎng);在苦澀中成長(zhǎng);在酸甜苦辣中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這樣，有歡有喜，有悲有傷，多姿多彩的。成長(zhǎng)的感覺就像一個(gè)人生大雜燴，什么味道都會(huì)有，如果細(xì)細(xì)品味，就會(huì)品出許多道理來。
學(xué)校就要舉辦校運(yùn)會(huì)了，我這天生就對(duì)體育熱愛如狂的神經(jīng)發(fā)作了。從那開始，我就期盼著每星期一次的體育課用來訓(xùn)練。然而不久，機(jī)會(huì)終于來了，老師決定讓我們和X班比賽接力，真是讓人熱血沸騰啊!“B!”老師一聲哨響，打頭陣的班長(zhǎng)如箭離弦一般沖了出去。不愧為班長(zhǎng)，距離一下子就拉開了。然而，正當(dāng)我們想入非非的時(shí)候，距離竟然逐漸縮短了。原來我們班男生整體水平，只有我和班長(zhǎng)兩位“強(qiáng)人”。終于到我了，X班主力已“飛”去幾十米開外，這最后的希望在我身上了。我低聲一吼，如獵豹捕食一般，朝對(duì)方直逼而去。但我始終只是一個(gè)地球人，幾十米已成了不可超越的距離。輸了，我并沒有錯(cuò)，我已盡力。但心中卻有種酸酸澀澀的感覺，總覺得應(yīng)該要贏，卻輸了。我恨自己追不上幾十米，我自問為什么不能更快呢?這種感覺已不是第一次，輸了再輸，難道就不能贏嗎?就算拿個(gè)獎(jiǎng)牌也好啊!
在夜晚，我繞著跑到一直在跑，一圈又一圈，累了就喘一口氣，而我所追求的是速度。直到最后，一圈比一圈慢，心中的浪潮早已回落，一陣又一陣的苦澀涌上來。當(dāng)人群散去時(shí)，我才緩緩步入宿舍……
終于，校運(yùn)會(huì)來了，而我將要比賽了。當(dāng)我輕松進(jìn)入決賽后，那陣莫名的緊張還是來了，其中還附帶了一絲恐懼。該來的總會(huì)來，我踏上了起跑線，輕輕地閉上了雙眼。霎那間，緊張與恐懼消失了，取而代之的是一片空白，比任何紙都要白�！芭�!”發(fā)令槍響，雙腳在一瞬間與推助器分離，如箭離弦的我在紅色塑膠跑道上飛奔起來，風(fēng)在耳旁呼嘯著，眼睛不自覺地向旁邊瞄去。我控制住自己，不去看旁邊，而是緊緊盯著前方那名“種子選手”，心中提醒著自己：追上他，那么你就是冠軍!不要放松，你要贏!但離終點(diǎn)已不遠(yuǎn)，距離也早已拉開，眼看無望與冠軍，我的心已落入低谷。然而亞軍在眼前飄動(dòng)著，我高嚎一聲，牽引出體內(nèi)最后的力量，沖線!甜的，這感覺是甜的，甜入心頭。兩塊銀光閃閃的獎(jiǎng)牌掛在胸前，同學(xué)們的贊嘆與羨慕，讓我有了另一種感覺，也許就是成長(zhǎng)中最希望得到的那一種感覺吧。
成長(zhǎng)的感覺就正是如此，先有了酸與苦，才有可能出現(xiàn)那“罕見”的甜吧?讓我們來細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)吧，也許你也會(huì)有那樣的收獲。
以成長(zhǎng)為話題的作文2
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，時(shí)間宛若靜止。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無盡的路，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時(shí)駐足，回首觀望走過的路，追憶那些過往的足跡，猛然發(fā)覺，這條包含了我所有情感且綿延無盡的路，名叫成長(zhǎng)……
憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我—個(gè)多么天真、可愛又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿了無數(shù)個(gè)為什么，太陽為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲身上了，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈，又是多么的簡(jiǎn)單又純凈，常常被一個(gè)童話感動(dòng)，又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì)變成華麗的馬車�；蛟S正因?yàn)橛讜r(shí)特有的一塵不染，才會(huì)讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧!
當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門檻時(shí)，五光十色的童年來了。我愛上學(xué)習(xí)的樂趣，從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jī)不理想，辦事出差錯(cuò)，開始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣，但慢慢地，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個(gè)過程中，我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的，將是人生中最寶貴的財(cái)富。
從步入中學(xué)校門的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒有了以前的軟弱，我開始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著，雖然追夢(mèng)的途中有苦累，但我不會(huì)停止步伐，我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子。在這里，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏，因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來詮釋這年華，為它而歌唱。
成長(zhǎng)的路對(duì)我來說還很長(zhǎng)，而且這條路上還會(huì)埋伏一些令人意想不到的驚喜或苦難。但無論如何，我會(huì)走下去，永遠(yuǎn)堅(jiān)毅勇敢地走下去……
以成長(zhǎng)為話題的作文3
感恩，是萬世千秋永遠(yuǎn)不變的話題，一個(gè)不懂得感恩的人，將會(huì)受到世人的排斥，唾罵和丟棄，也會(huì)受到自己良知和內(nèi)心深處的遣責(zé)。
學(xué)到小學(xué)里的課文《海倫 。 凱勒》時(shí)，就有課后名著便覽，說她有一本名著叫《假如給我三天光明》。雖說她對(duì)光明的追求人人皆知，但三天的光明又能做些什么呢？無非只是見見自己想見的人，三天也不足以看遍大千世界，絢彩的三天對(duì)于海倫漫長(zhǎng)的人生根本就是微不足道的，為什么只是僅僅的三天，而不是將來的十年，二十年甚至三十年呢？
為了解開這謎，不僅狠下心來在課余時(shí)間開始閱讀《假如給我三天光明》，如果說她三天就可以滿足的話，那我就要看看這三天是否充實(shí)。不過可以肯定的是，就算是再短暫的光明，對(duì)于海倫來說，也是一種幸福和一種滿足。
不知不覺，一個(gè)星期的閱讀，就使我熱切的不禁和她感同身受。她在書中，在生活中，在希望中最想見到的人竟不是自己的親生父母，而是她的老師—沙利文。
或許就是因?yàn)樯忱膸呦蛄顺晒妥孕牛叱隽送纯嗯c失落和自暴自棄的深淵，才成了海倫最感激的人。俗話說，一日為師，終身為父，這個(gè)真理或許是海倫最能夠理解的。
在海倫眼中，她的老師是崇高的，是偉大的，可以毫不夸張地說，沙利文是海倫的再生父母，沒有她的悉心指導(dǎo)，就沒有獲得成功的海倫，因?yàn)樗蛟S已經(jīng)在失落和自暴自棄的深淵滅亡了。
確實(shí)，沙利文給了海倫莫大的幫助，而海倫也對(duì)老師含著不盡的感激，也許就是這份互愛，才使她們兩人都從此名垂千古 。
當(dāng)然，感恩在生活中可能大家并不陌生 ， 舉例子也比比皆是 ， 比如說有人幫助了你含有感激，有人指導(dǎo)了你，你也懷有感激 …… 然而，一切感恩的源頭無非是幫助，教育和照顧，然而這三方面典型的楷模就是父母和老師 ， 可以說 ， 這兩種是三項(xiàng)全優(yōu) ， 是最值得人們感恩和贊頌的 。
父母，是賜予我們生命的'對(duì)我們恩重如山的人；而老師，是發(fā)掘我們潛力，引領(lǐng)我們方向和培養(yǎng)我們能力的園丁，他們是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚娜宋铩?/p>
在感恩中成長(zhǎng)，是每一個(gè)少年都應(yīng)履行的義務(wù)，沒有什么能改變。
以成長(zhǎng)為話題的作文4
夢(mèng)想是什么？很多人都在思考這個(gè)問題，然而真正實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人卻寥寥無幾。他們最后屈于命運(yùn)，自甘墮落，做了一個(gè)再平凡不過的人。很多人會(huì)反駁，說這就是他們的夢(mèng)想，他們就是要做一個(gè)平凡的人。這難道不是他們?yōu)榱似鄄m自己所做出的事情嗎？他們也曾有過轟轟烈烈的夢(mèng)想和追求……
如果說夢(mèng)想是一把等待著開啟的鎖，那么鑰匙是什么？是知識(shí)，才華還是能力？我懷著這個(gè)問題，踏進(jìn)了我所憧憬的校園，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
牽著媽媽那對(duì)我付出了無限努力的手，望著媽媽那雙深邃卻對(duì)我充滿希望的眼睛，淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，但在媽媽的面前，我不能哭。我硬將淚水咽回了肚子，希望它在我的肚子里安靜地呆著，不再出來。這一次并不是永久的分離，也不是漫長(zhǎng)的等候，這僅僅是一次對(duì)我的小小考驗(yàn)，但這考驗(yàn)對(duì)我來說卻是異常重要的。
來到了宿舍面前，我第一個(gè)見到的人便是我的下鋪。她個(gè)子不高，胖胖的卻又不是巨無霸。她留著像男孩子一樣的頭發(fā)，但是卻稍微長(zhǎng)了些。臉上很油滑，完全可以反射光線，仔細(xì)一看還能看見鼻子上大大的黑頭。她帶著一副眼鏡，度數(shù)很高的樣子。我心想，天哪，剛開學(xué)就遇到了學(xué)霸。她見我走過來，停到宿舍門口，便微笑著用一嘴流利的普通話說：“你好，請(qǐng)問你也是這個(gè)宿舍的人嗎？”我的臉立馬紅了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是啊，你也是嗎？”“沒錯(cuò)，我的名字叫小筠，很高興認(rèn)識(shí)你�！薄拔业拿纸行〈�。這個(gè)宿舍的鑰匙在你那嗎？”“沒有，我們應(yīng)該去找班主任要�！蔽业椭^，緊緊地跟在她身后，心想，她好厲害啊，一點(diǎn)都不緊張。
班主任一見到我們，便來跟我們打招呼，我緊張地說不出話來，小筠先開了口：“班主任，請(qǐng)給我們512宿舍的鑰匙好嗎？”“當(dāng)然可以�！卑嘀魅握f著便返回課桌，從抽屜里翻找著鑰匙，不一會(huì)鑰匙就已經(jīng)在小筠的手里握著了。我們?cè)贩祷�，我依舊是低著頭，不說話，看著腳下的板石從我的眼角略過。
她似乎看出了我的難處，笑瞇瞇地對(duì)我說：“你是不是很緊張啊？”我抬頭看了看這個(gè)跟我年齡相同的女孩，又將頭低了下去，咬了咬嘴唇，眼淚竟從我的“肚子”里又竄出來了。她不知所措，慌亂地抬起腳摸了摸我的頭。我又抬頭看了看她，淚水伴隨著笑容永遠(yuǎn)定格在那一時(shí)刻。
成長(zhǎng)伴隨著楚痛和心酸，但成長(zhǎng)也伴隨著快樂與成功，必須勇敢地邁出那一步，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記定格在那一刻的時(shí)光。
以成長(zhǎng)為話題的作文5
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是等著你去探索、去發(fā)掘的一個(gè)五味瓶，一個(gè)神奇的盒子，里面裝滿了神奇的色彩。從牙牙學(xué)語，到滿地亂跑，然后背上書包邁入了學(xué)校的大門，一路上經(jīng)歷的酸甜苦辣、風(fēng)風(fēng)雨雨，都是成長(zhǎng)所帶來的“恩賜”。
在上幼兒園時(shí)，我不記得被哪本電影里的一個(gè)鏡頭給迷住了，描述的正是一人彈奏著古箏，她輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的音樂便從指縫里流出，那令人神往的音色令我癡迷、向往。于是，我執(zhí)意要媽媽給我買一架古箏。從那時(shí)起，我的古箏生涯開始了。我開始跟許老師學(xué)習(xí)古箏，很快便考過了五級(jí)。但就在學(xué)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我突然有了“累”、“煩”、“枯燥”的感覺，自暴自棄了起來，總覺得也許我不是學(xué)古箏的料吧，這首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的音的多處彈錯(cuò)，更讓我感到黑壓壓的烏云一片片壓過來，看不見一絲曙光，讓我透不過氣來，我第一次有了“快點(diǎn)結(jié)束吧！”的念頭，于是，在學(xué)完這首曲子后，我選擇了放棄。
這一停就是半年多，在這段時(shí)間里我選擇了逃避，躲開一切有關(guān)于古箏的問題，當(dāng)時(shí)的我以為以后不會(huì)再和古箏有任何接觸了。在這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，偶爾還找我談?wù)勑模谖冶砻鞒霾幌雽W(xué)古箏以后，媽媽只是說，既然當(dāng)初是我想學(xué)的，現(xiàn)在怎能半途而廢呢？做事要有恒心，要堅(jiān)持不懈。于是，媽媽把思考的空間留給了我自己。
第二位老師姓陳，之所以死心塌地地跟著陳老師，只是一次偶然。那天，媽媽跟我說，她又為我找了一位老師，讓我明天過去看看，雖然一千一百個(gè)的不愿意，但我還是在媽媽的勸說下心不甘情不愿地去了。我又一次坐在了古箏前，陳老師讓我放松，彈些我喜歡的曲子即可，我心想：應(yīng)付應(yīng)付就行了，反正我也不想再學(xué)古箏了。于是我隨手彈了首《菊花臺(tái)》。陳老師一聽便笑了，說我彈得不錯(cuò)，只是音比較硬邦邦，沒有美感，搖指手勢(shì)不對(duì)。一聽陳老師分析到我的心坎里去了，我立刻對(duì)這位很年輕的老師產(chǎn)生了好感，而且陳老師的教學(xué)是一對(duì)多，四、五個(gè)人一起上課，每個(gè)人都不甘落后，更能提高自己的水平。當(dāng)媽媽征求我的意見時(shí)，我終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。于是我成了陳老師門下的一名學(xué)子。一分耕耘一分收獲，就在前不久，也就是7月30日，我參加了古箏十級(jí)的考試，但愿自己能取的好成績(jī)吧！
其實(shí)，成長(zhǎng)，便是思想與肉體的逐漸成穩(wěn)和成熟的一種過程，過程中收獲到的有價(jià)值的東西便是經(jīng)驗(yàn)，在成長(zhǎng)中，我總結(jié)到了許多經(jīng)驗(yàn)，付出才有收獲，堅(jiān)持才是勝利。還有，那就是面對(duì)生活，不要輕易提出“放棄”二字。
以成長(zhǎng)為話題的作文6
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都經(jīng)受過酸、甜、苦、辣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)歷過挫折，有著不服輸?shù)木�，才能撥開云霧見太陽。那么，我就來給大家講述我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過的事吧！
那是一個(gè)驕陽似火的夏天，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報(bào)了游泳班。報(bào)名的當(dāng)天下午就要開課，我迫不及待地帶上必備品，跟隨媽媽來到游泳學(xué)校。我心急如焚地跳進(jìn)游泳池，想試試，可是我根本站不穩(wěn)，只能在水中踉踉蹌蹌地走著。這時(shí)，教練領(lǐng)著一群學(xué)員來了。教練溫和地說：“學(xué)習(xí)自由泳有一些難度，要學(xué)習(xí)憋氣、抱膝、漂、打腿、劃和換氣這6個(gè)步驟，只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)。”盡管教練不斷地鼓勵(lì)我們，可我還是有些擔(dān)心學(xué)不會(huì)。不過，最先的憋氣和抱膝對(duì)我來說易如反掌，我在心里暗暗得意著。
然而，在我即將學(xué)習(xí)漂的時(shí)候，我因細(xì)菌感染生病了。媽媽給我請(qǐng)了一星期的假。難熬歸難熬，可我的那一股信心和勇氣并不因這場(chǎng)病而熄滅，病好后我又踏上了學(xué)游泳的“征程”。
本以為“漂”對(duì)我來說是小菜一碟，可是學(xué)會(huì)它卻很難�？粗鴦e的學(xué)員在水面上輕巧自如地漂浮，我很著急。我認(rèn)真地模仿老師的動(dòng)作，堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。雖然中途嗆了不少水，可我并不退卻。終于，經(jīng)過了大半個(gè)月的練習(xí)，我能像睡蓮一樣在浮水面上了，我別提有多興奮了。后面的打腿和劃，是建立在漂的基礎(chǔ)上學(xué)的。教練叫我們?cè)诩依锏拇舶迳暇毩?xí)。于是，我每天在床上練習(xí)劃、打腿半個(gè)小時(shí)，常常累得腰酸背痛，不過正是這些練習(xí)，讓我很快地學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作，不過總有些動(dòng)作做的不到位。教練耐心地教導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，幫我改正不足。后來，教練還經(jīng)常舉行游泳比賽，我漸漸地從落后到前三，甚至第一名，這讓我甚是開心，因?yàn)槲叶蛇^了自由泳的難關(guān)。
現(xiàn)在就差換氣了！老師對(duì)我們說：“學(xué)這個(gè)動(dòng)作容易嗆水，但你們別怕，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了換氣，就能自由泳了！”我?guī)е唤z期盼，不折不扣地完成老師教的動(dòng)作，并咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間飛逝，終于，我能在水里自由地游了。
這件成長(zhǎng)的小事，在我的兒時(shí)記憶里劃下了濃墨重彩的一筆。因?yàn)槲叶昧耍猴L(fēng)雨過后見彩虹！世上無難事，只怕只心人！
以成長(zhǎng)為話題的作文7
小時(shí)候，有點(diǎn)小癢小痛就掛著兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關(guān)注，如今，再難受再不開心，都只是微笑著對(duì)她們說：“沒事。”
在學(xué)校，不開心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過。何時(shí)，在淚水中我們掙開了笑容，模糊的視線中堅(jiān)定了自己的選擇。
記得剛上初一住校時(shí)，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開父母視線的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。
曾經(jīng)一次在校獨(dú)自倚窗，望著那藍(lán)天，看見那成群而過的鳥兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢?手機(jī)在褲袋里震動(dòng)，掏出手機(jī)，打開一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我?guī)б路^去給你?”淚水模糊了視線，看不清了那短信的內(nèi)容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現(xiàn)，一幕幕生活場(chǎng)景如電影放映般，轉(zhuǎn)念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔(dān)心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開手機(jī)，播通思念的電話“媽!天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學(xué)校的同學(xué)都對(duì)我很好噢……”噢!我長(zhǎng)大了!
“我真的很想有一天能用我的實(shí)力去征服班里的同學(xué)，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著，很想他們能明白，讓他們無話可說”我看著她眼里閃爍著光輝。是啊!當(dāng)面對(duì)同學(xué)們的埋怨，冷漠相待，像面對(duì)怪物一樣的眼神，心里真的很難過�？捱^，怨過，想放棄過，后來明白一切都是成長(zhǎng)必經(jīng)的。如今我學(xué)會(huì)用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著張臉同學(xué)們會(huì)更加不開心。
我想走近每一個(gè)人，可以不用有很好的關(guān)系，但是想讓每個(gè)人看到我的真誠(chéng)示好。我想父母不再為我擔(dān)心，可以不再為我操心，但是在我身后支撐著我;
我想一個(gè)融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團(tuán)結(jié)一致和諧的相處。
用微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著，一切的一切都是那么的完美幸福。
以成長(zhǎng)為話題的作文8
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過的風(fēng)，如秋風(fēng)漫卷中蕭蕭舞動(dòng)的黃葉，成長(zhǎng)的詩集總在時(shí)光中頁頁翻動(dòng)……
伴著風(fēng)，伴著雨，我走過了十七歲的溝溝壑壑，在我人生漫漫旅途中，留下了歪歪斜斜的足跡。偶然拾起往昔曾疏落地只言片語，才發(fā)現(xiàn)那不僅僅是一些簡(jiǎn)單的文字訴說，它們或明或暗的星光閃爍在我記憶我天空中。當(dāng)油菜花爛漫在心靈的布景時(shí)，蝴蝶便成了布景中的點(diǎn)綴，是那么生動(dòng)美麗。
風(fēng)箏與飛鳥比翼的童年，我像一條快樂的小魚游曳在孩童的小河里，稚嫩的臉上永遠(yuǎn)洋溢著不盡我光彩，而生活編制的七彩紐帶是幼小年齡段的孩子們心中永遠(yuǎn)不變的美。童年是一幅永久不失淡雅我風(fēng)景畫，掛在我記憶的長(zhǎng)河中。
不知是懷著怎樣的情愫，有一天，心里突然有一個(gè)陌名的聲音在喊：“我要長(zhǎng)大了，我要長(zhǎng)大了。”生活便猶如躍進(jìn)了一個(gè)陌生的房間，讓人一時(shí)無法敵從。忘不了一個(gè)個(gè)綠肥紅瘦的日子中那傻傻的接收老師的批評(píng)，憨憨地面對(duì)眾多的掌聲；忘不了中考失利后躲在小屋中的哭泣；忘不了為自己點(diǎn)燃的十六歲的蠟燭……在這成長(zhǎng)的每一步上，我真實(shí)的做著屬于自己的每一份任務(wù)，我用自己真實(shí)而又寫意的畫筆認(rèn)真涂抹我生命我布景。在這成長(zhǎng)的每一步上，都有我苦心經(jīng)營(yíng)的痕跡哭過、笑過、無數(shù)次的跌倒，可正是不服輸?shù)木髲?qiáng)性格和不肯走下坡路的精神撐著我，又一次次爬起，懷著一顆既喜悅又忐忑我心情走入高中，開始了我高中的生涯�；蛟S，這是一段郁郁蔥蔥我成長(zhǎng)之路；或許，這是成長(zhǎng)布景中的又一種新的色彩。
回頭看看自己一路走過的征程，我不覺發(fā)現(xiàn)：成長(zhǎng)真的是一個(gè)既艱辛充滿喜悅的過程，唯有用心經(jīng)營(yíng)才會(huì)留下堅(jiān)實(shí)的腳印當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時(shí)，會(huì)感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力；當(dāng)看到黃葉飄零時(shí)，想到不因虛度年華而悔恨這才是成長(zhǎng)��！
風(fēng)追問著情愫這成長(zhǎng)的路還有多少未知我幕體驗(yàn)成長(zhǎng)的每一步跨過時(shí)間的橫途去品味那一番新月疏星……
多么激昂的韻律。我們能不好好珍惜自己成長(zhǎng)的每一分、每一秒嗎？讓我們牢牢把握手中青春的彩線，將它放的有價(jià)值、有色彩、光芒四射。
以成長(zhǎng)為話題的作文9
成長(zhǎng)的音樂——筆墨紙硯的交響曲。成長(zhǎng)的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。成長(zhǎng)的滋味——酸甜苦辣咸的五味瓶，數(shù)數(shù)皆是，不信？那就去體驗(yàn)體驗(yàn)吧。
酸的感受
唉，惱人的數(shù)學(xué)，煩人的數(shù)學(xué)，這次考試肯定又砸了。試卷發(fā)到手中，鮮紅的紅杠杠得意的笑了，好像在說“小樣兒，就你還想擺脫我的掌控，沒門兒！”老師的話酸酸的，我的眼睛也是酸酸的，仿佛嘴里嚼著一枚青橄欖。但是我告訴自己：哭是沒用的，成績(jī)不會(huì)因?yàn)檠蹨I而改變，擦干淚水，找回自我，努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗。一次失敗算什么，“失敗乃成功之母”，也許以后這枚青橄欖會(huì)讓我回味無窮！
甜的享受
“羅敏，你今年真的是碩果累累啊......”聽著老師表揚(yáng)的話語，看著手里的獎(jiǎng)狀證書，我心里甜滋滋的。這個(gè)學(xué)期的努力付出，終于收獲了。放學(xué)回家的路上，鳥兒叫得多么歡快，花兒開得多么嬌艷，路邊的大樹站的多么挺拔，他們?cè)诤臀曳窒磉@份甜蜜，我要加快腳步，把這份甜蜜帶給我的家人、朋友，但我告訴自己：勝不驕，敗不餒，我要再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味也不少，學(xué)習(xí)生活就是苦啊。進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，語文老師剛考完試，英語老師又拿著作業(yè)本、試卷進(jìn)來，連打個(gè)哈欠的時(shí)間都沒有，哥哥叫苦不迭，苦啊苦。但我告訴自己：“吃得苦中苦，方為人上人”，“陽光總在風(fēng)雨后”，沒有付出，就不會(huì)有收獲。咬緊牙關(guān)，挺過去，甜也就不遠(yuǎn)了。
辣的體會(huì)
“哇，寫的真好！”同學(xué)們的話里充滿了辛辣和懷疑，看到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的懷疑，再看看自己的作文本，不知是該高興還是該難過。就因?yàn)槲业淖魑睦锍霈F(xiàn)了一些別人的作文里出現(xiàn)過的美句美段，他們就說我是抄襲別人的，看到同學(xué)們火辣辣的目光，我的臉也莫名其妙的發(fā)燙了，就像辣椒油擦過一樣。但我告訴自己：走自己的路，讓別人說去吧。做好自己才是最重要的，只要自己滿意就好。
酸甜苦辣，紅橙黃綠，將成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編成了一首甜美的歌，一幅幅斑斕的圖畫。讓我們用心去體會(huì)吧，你也會(huì)有意外收獲的。
以成長(zhǎng)為話題的作文10
在人生旅途中，每個(gè)人都擁有朵朵記憶的浪花，匯成了一條生命的長(zhǎng)河。在我的生命中，也有許多小小的浪花，有快樂，有煩惱，也有病苦，來去匆匆，自然也有使我不易忘懷的……
“童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北哪棠淘�(jīng)這樣說過。是呵!童年時(shí)代，是富于做夢(mèng)的時(shí)代，是愛哭愛笑愛玩愛鬧的年齡，也是最純真最透明的年歲。
剛跨進(jìn)小學(xué)大門的我，聽到下課鈴一響，便像小鳥一樣飛出教室，或在樓梯旁追逐殯戲，或在操場(chǎng)上奔突跑跳，或靜靜地蹲在沙坑邊尋找那一顆顆奇異的小石頭；銀鈴般的歡聲笑語，幾乎要把樹葉震落下來。童年是那樣的無憂無慮，天真爛漫；童年是那樣的絢麗多姿，如詩如畫。
峨，童年的夢(mèng)幻就像天上一朵朵彩色的云，充滿神奇，充滿幻想，充滿向往；童年的歲月就像心中一支支甜美的歌，幾許歡笑，幾許純真，幾許稚樸。隨著時(shí)光的流逝，我已不再屬于五彩繽紛、神奇變幻的童年世界—盡管我有幾分的不情愿；但我不得不像一個(gè)小大人一樣生活了：沉穩(wěn)，實(shí)在，有時(shí)還得帶上幾分矯飾。
告別了媽媽溫暖的懷花，告別了兒時(shí)捉迷藏的小伙伴，告別了一切的一切，甚或整個(gè)天真爛漫的童年時(shí)代—我在興奮與迷茫中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)帶給我莫大的歡樂，父母時(shí)我寄予太多太多的期待與祝愿。我刻苦努力地去讀“a、o、e”與“A、B、C"，演算“a+b”。對(duì)于成長(zhǎng)，人們會(huì)有不同的見解：希望，茫然，感哨，遺憾……歡樂與痛苦自然是成長(zhǎng)中不可或缺的元素；但自強(qiáng)是一張創(chuàng)可貼，可愈合心靈為痛苦劃開的傷口。因此，成長(zhǎng)是一組音符，我將努力把它們語成美妙的樂章，記錄在人生的白紙上。
我的未來不是夢(mèng)。每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫的書；生命中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成功與失敗總是相互交織，雜伴而生。陽光也有路淡的時(shí)候，生命的花朵則永遠(yuǎn)鮮艷。只要奮力搏擊，永遠(yuǎn)進(jìn)取，生命的小舟定會(huì)駛向理想的彼岸。生活就像一杯香茗，細(xì)細(xì)品味，你終會(huì)有所領(lǐng)悟，有所收獲。
以成長(zhǎng)為話題的作文11
成長(zhǎng)有人說，成長(zhǎng)的路艱辛而困難，路上有挫折，有失敗，有痛苦，有災(zāi)難。我只是想問，為何不把幸福也夾在其中，為何不把快樂也添在上面。有了挫敗才有成功，有了風(fēng)雨才有彩虹。所以，成長(zhǎng)路上我選擇了快樂。
我不怪成功前的那陣狂風(fēng)驟雨，不怨快樂前的那段艱辛，因?yàn)槲沂强鞓返�。以前，只要懂事地幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，便會(huì)聽到：“你長(zhǎng)大了�！钡目洫�(jiǎng)聲，可那就是成長(zhǎng)嗎？以前的我認(rèn)為，成長(zhǎng)只是身體表面的變化，可現(xiàn)在的我明白，成長(zhǎng)是心理的成熟。記得某一次全國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我參加了。初賽進(jìn)入復(fù)賽的分?jǐn)?shù)是50分，而我恰巧以54分的成績(jī)進(jìn)入了復(fù)賽。為了能讓我取得更理想的成績(jī)，媽媽幫我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的地方。第一次去那里，發(fā)現(xiàn)教室是一間狹小的屋子，只有一盞發(fā)著微弱亮光的黃色燈泡。算上老師，一共也只有7個(gè)人。老師問我初賽的成績(jī)，我不假思索的答道：“54。”老師沒說什么，但下面的其他同學(xué)卻開始議論，“怎么才54啊，聽說50分以上才可以進(jìn)來呢。”“一定是僥幸的，不然不可能只考這么點(diǎn)兒啊！”有的還用異樣的目光看著我，仿佛是種質(zhì)疑，是種藐視。我心里有一種奇怪的感覺，把頭深深的低了下去。老師沒有嫌棄我，讓我坐在了一個(gè)角落的位置，開始上課。這第一天，十道題，我一道也不會(huì)，一道也沒聽懂。再加上大家的嘲諷，我心里酸酸的，自己也開始質(zhì)疑自己，難道，我真的那么差嗎？回到家，我連吃飯的心情都沒有，一轉(zhuǎn)頭，我掃見了墻上那一片我以前得過的獎(jiǎng)狀。有的是競(jìng)賽時(shí)的，有的是期中期末考試的，還有的是一些唱歌演講比賽的�？窗。�(jīng)的自己，那么棒。不，我還是我，從未改變過，以前的我，現(xiàn)在的我，是不會(huì)輕易被困難打倒的我！想到這兒，我堅(jiān)定了信念，又開始鉆研數(shù)學(xué)題……從那以后，我長(zhǎng)大了。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)鼓勵(lì)自己，不畏懼，不退縮，勇敢的面對(duì)一切。我明白，那次的挫敗只是成長(zhǎng)路上的一個(gè)坎兒，過了這個(gè)坎兒，就算成長(zhǎng)了。我懂了，成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
以成長(zhǎng)為話題的作文12
粉紅的云霞肆意游走在火紅的天宮中，明暗相間，深淺相宜，一輪粘稠的蛋黃高懸于上。細(xì)碎的陽光透過枝頭將影子拉得老長(zhǎng)。
我，走在回家路上，一個(gè)人回家，同過去很多年一樣，卻被幾道夾著哭聲的訓(xùn)誡填滿了大腦。浮云交織著掠過，色彩也不斷變幻著，花了眼，不覺間，思緒竟也在漫天云霞中飄遠(yuǎn)了。我仿佛又看到大嗓門的老師面紅耳赤地說著什么，時(shí)不時(shí)用力地點(diǎn)點(diǎn)毛邊紙上的大字，抑或恨鐵不成鋼地用力地彈彈我們的腦門兒。一會(huì)兒后，老師已經(jīng)停下了訓(xùn)誡，只留一版版毛邊紙上大大的紅圈在無聲宣告著什么。兩個(gè)四五歲的小女孩并排無助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企圖著把自己埋進(jìn)那片不大的陰影里。她腫得似個(gè)核桃的眼還在溢著眼淚，嘴唇蠕動(dòng)著，似要說什么。可，看了眼她媽媽鐵青的臉后卻又生生吞了回去。我則低著頭，眼直勾勾地，像要把那紙看穿。手卻固執(zhí)地，在桌上反復(fù)描摹相同的筆畫。
清晨，陽光初迸時(shí)我便踏光而來。小小的我抱著一大疊半干的毛邊紙，臉上手上盡是墨漬，一臉傻笑地跑向老師，眼中流光四溢�？吹竭@么一大摞毛邊紙，老師似是認(rèn)可我的認(rèn)真，先摸了摸我的頭。然后一頁頁地翻著，但眉頭逐漸緊鎖，開始了嚴(yán)肅的訓(xùn)誡。訓(xùn)誡過后，一顆心似是沉至湖底，又因發(fā)呆，握筆，腰挺得不夠直又被戒尺狠敲了幾下。我伸出手，下意識(shí)地想拉拉旁邊人的衣角，聊以慰藉。可……手尷尬地懸在半空中，停滯了一會(huì)便收了回來——她已經(jīng)不在了！從清晨到日暮，放學(xué)路上，練字桌前，只余我一人。我把紅腫的手蜷進(jìn)袖子，淚，卻來不及收好，直直地砸入硯臺(tái)，落在紙上，漾開圈圈漣漪。
云舒云卷中，十一年時(shí)光蹁躚而過，四五歲的我們站在桌前哭成淚人的場(chǎng)景也已成歷史。爛漫的白云見證著我為了考級(jí)，六點(diǎn)半走在練字的路上，在寒風(fēng)中抖兩下又恢復(fù)了精神；火紅的余霞見證我拿到一次又一次省級(jí)、國(guó)家級(jí)、甚至全球型賽事的金獎(jiǎng)；暗紫的暮云則無聲點(diǎn)亮了我回家的路，給疲憊的我一絲慰藉。我偶爾習(xí)慣性地偏頭，想與她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又繼續(xù)向前走。我與她，也終究越行越遠(yuǎn)。
晚霞下，影子拉的老長(zhǎng)。我曾害怕走出黑暗卻仍未黎明，害怕丟失我的鮮活可愛，變得自卑怯懦。我也曾無數(shù)次地想過放棄，許是因?yàn)闊釔�，每每嗅到墨香時(shí)，這些想法便頃刻不知所終。所幸，我沒有放棄，而是在漫天云霞的見證下走向成功，變得沉穩(wěn)堅(jiān)忍，成為了更好的自己，讓墨香徐徐縈滿余生……
以成長(zhǎng)為話題的作文13
自然萬物，存在即真理，龍蝦脫殼，青蛙褪去尾巴，毛毛蟲破繭成蝶，以及人的成長(zhǎng)。當(dāng)我們審視動(dòng)物成長(zhǎng)時(shí)，我們也在審視自己的成長(zhǎng)。而我認(rèn)為：不破不立非成長(zhǎng)。
我最近就“破”了。整整一個(gè)星期，沒有在科學(xué)課上昂首挺胸。因我學(xué)得不夠好，想得不夠快，思考得太多卻寫得太少，所以我挨罵了，還挨打了。表面上和同學(xué)插科打諢：“等到明年中考畢業(yè)，我手都被打斷了�！眳s從心底里開始不想也不敢面對(duì)黑板上的一個(gè)小小的“科”字。愈膽怯就愈緊張，愈緊張就愈要挨打罵。直到回到家，才能將一顆爛得粉碎的玻璃心呈給父母，混以哽咽和淚水。卻在母親問我是否要和老師溝通時(shí)垂了眼，立馬點(diǎn)頭，又緩慢地?fù)u了頭。
去年去世的萊昂納德·科恩輕唱：“萬物皆有裂痕，那又怎樣？那是光照進(jìn)來的地方�！边@位歌手將生命打破，正是這場(chǎng)“粉碎”，才讓生命投進(jìn)光亮，如果生命永遠(yuǎn)保守自固，那么它將安全，卻暗無天日，永遠(yuǎn)看不見外面的美麗，只能垂淚倚老；毛澤東高呼：“各民族起各種之大革命，時(shí)時(shí)滌舊，染而新之，皆生死成毀之大變化也，宇宙之毀亦然，吾人甚盼望其毀，蓋毀舊宇宙而得新宇宙，豈不愈于舊宇宙耶！”，這位革命家將中國(guó)打破，如果沒有這場(chǎng)“破碎”，中國(guó)還要內(nèi)憂外患多少年？國(guó)人又何時(shí)才能從大國(guó)迷夢(mèng)中醒來？中華民族偉大復(fù)興又需要多久？中國(guó)如何能去攀世界之巔！故此，成長(zhǎng)，須得先破后立。
我很喜歡羅振宇的一段談成長(zhǎng)之話，他只是靜靜地說：“成長(zhǎng)就是主觀世界和客觀世界碰撞間的一條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折，你爬出來了，叫成長(zhǎng)�！笨陀^世界就像深不可測(cè)的深海，危機(jī)四伏，我們的主觀世界就是水生動(dòng)物，深海一次次將我們的主觀世界擊得粉碎。此時(shí)我們面臨選擇，我們可以默默重建，逃離危險(xiǎn)，再向周圍哭訴，討要憐憫和紙巾，這是寄居蟹，這是挫折；但總有人會(huì)選擇用無形的手，將那些痛苦與艱難攏起來，放入自己身體里，再重建，這是龍蝦，這是成長(zhǎng)。
我最終還是做了一只龍蝦，當(dāng)我搖頭那刻，我已經(jīng)拾起了破碎的自己，還有讓我恐懼并破碎的根源。這就是一次成長(zhǎng)，而從挫折到成長(zhǎng)之間，僅僅只相差一個(gè)先破后立。
以成長(zhǎng)為話題的作文14
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來了!”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長(zhǎng)是生命中不可跳過的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真，成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。
成長(zhǎng)對(duì)于我來說有著快樂也有著悲傷。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時(shí)光它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留?還是讓我們一切都隨成長(zhǎng)的痕跡拼搏吧。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過的事我又何必如此的看不開呢?無論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無法控制命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開始著我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。
以成長(zhǎng)為話題的作文15
在我10歲那年，突然從天而降了一個(gè)哥哥，他叫許言。我和媽媽都不明白爸爸為什么要堅(jiān)持收養(yǎng)他。但他就這樣人住我家了，還時(shí)不時(shí)搞破壞，打碎花瓶算是小打小鬧，他會(huì)拿著水果刀刺破枕頭，還會(huì)給沙發(fā)涂滿強(qiáng)力膠……當(dāng)然，他每次犯錯(cuò)都逃不掉老爸的責(zé)罰。
那天，我一回家就看到許言在翻看我們家的相冊(cè)。以為他又要搞破壞，我大聲沖他說：“許言，你能不能有點(diǎn)自知之明，我爸收養(yǎng)你是怕你沒人管教危害社會(huì)，你還真把自己當(dāng)……”我嘴里的“寶貝”還沒說出口，就被許言的拳頭給打昏了。醒來的時(shí)候缺了顆門牙，那天許言被罰做五百個(gè)蹲起。媽媽抱著我在沙發(fā)上哭，爸卻給我們講起了許言的故事。
許言大我三歲，他跟他的媽媽總是被喝醉酒的爸爸毒打，最后，他媽媽失手殺了他爸爸——審判這個(gè)案子的正是我爸，許言在法庭上哭得幾次昏厥，但那不能改變法律的公正。宣布許言媽媽被判無期徒刑的瞬間，我爸既無奈又心痛。因?yàn)椴蝗淘S言成為孤兒，才決定收養(yǎng)他。
我13歲的時(shí)候，他已經(jīng)到了極度叛逆的年紀(jì)，逃課、打架、泡女生，無所不做。逃過的課，老老實(shí)實(shí)跪在洗衣板上補(bǔ)回來；打架一次，罰做仰臥起坐兩百個(gè)；給女孩子寫過的情書，當(dāng)著我們?nèi)业拿婺顑杀�，然后到小區(qū)門口再念一遍……那段時(shí)間，我們家雞飛狗跳雞犬不寧，倔強(qiáng)的許言忍無可忍，選擇了離家出走。
許言是被老爸背回來的，他的腿受傷了。養(yǎng)傷期間，許言甩掉的那個(gè)小女朋友到他學(xué)�？摁[，結(jié)果許言被學(xué)校開除了。
那天，我回家看到許言提著行李，正要出去。在經(jīng)過我身邊的時(shí)候，他悶悶地說了句：“告訴爸媽，我走了。”愣了半晌，我不顧一切地抓住他說：“哥，我們回家！”為了他這句話中的那一聲“爸媽”。
后來，老爸給許言聯(lián)系了一家汽修學(xué)校。入學(xué)那天，我們?nèi)叶既ニ退車泻芏嗔w慕的眼光圍上來。我偷偷看許言，發(fā)現(xiàn)他的嘴角，也滿是笑意。
在他實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，那個(gè)一度令我們所有人頭疼的小刺猬，因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度，昏倒在了機(jī)床上，他的胳膊被砸傷，送進(jìn)了醫(yī)院。
我爸急忙趕到醫(yī)院，擼起袖子就沖護(hù)士喊著：“抽血嗎？抽血嗎？我是O型血！”結(jié)果，一直在人前威風(fēng)八面的老爸被那個(gè)戴眼鏡的小護(hù)士給訓(xùn)了：“吵什么吵，小外傷輸什么血！”爸被訓(xùn)得臉青一陣白一陣的，不過還是松了口氣，放下袖子走進(jìn)病房。他看到許言在睡覺，只不過明顯是裝睡，那眼角分明藏著幾滴眼淚。
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