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責(zé)任作文

責(zé)任心作文

時(shí)間:2021-09-04 20:52:06 責(zé)任作文 我要投稿

責(zé)任心作文【熱】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的責(zé)任心作文,希望能夠幫助到大家。

責(zé)任心作文【熱】

責(zé)任心作文1

  隨著時(shí)間的流逝,伴隨著成長(zhǎng)的不僅僅是那份年少無知的懵,;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的頭腦,高大魁梧的身材,更多的是那份的責(zé)任。

  孩子的健康成長(zhǎng),父母的責(zé)任;長(zhǎng)輩的安享天倫,兒女的責(zé)任;學(xué)生的因材施教,教師的責(zé)任;優(yōu)異的成績(jī),學(xué)生的責(zé)任。

  人人都有自己的責(zé)任和義務(wù),身在不同職位的人,有著不同的使命。

  在一則訪談中曾經(jīng)寫過:一位大師在一家餐廳用餐時(shí),來到洗手間洗手,旁邊發(fā)出奇怪的聲響。由于這聲響持續(xù)了很久,不免引起了大師的好奇心。他推開門,映入眼簾的是一位滿面狼籍的七八歲小孩。他不由地溫,這么小的孩子,在廁所里干什么呢?經(jīng)過一番詢問,他明白:小孩是餐廳的一位客人,跟隨父母到餐廳吃飯,吃飯時(shí),來到洗手間的沖刷系統(tǒng)壞了,臟東西并沒有沖下去,所以他拿起旁邊僅有的一根木棍在這里維修。

  看到這里,我們不由地感慨到:蓮八歲小孩都有著這份神圣的責(zé)任感,又何況是我們?在他們口中被稱作哥哥姐姐的我們。

  責(zé)任,是我們與生俱來的義務(wù),我們的存在意義是因責(zé)任而定義,生活中因?yàn)橛辛素?zé)任而變得更美好。

  醫(yī)生,一份神圣的職業(yè),但每個(gè)病人從救護(hù)車上抬下,這就意味著醫(yī)生要對(duì)他們負(fù)責(zé)。醫(yī)生承受著多方面的壓力:巨大的心理壓力,親屬的期待,病人的安危。同事也承載了多方面的責(zé)任,對(duì)病人健康的責(zé)任,對(duì)自己良心的責(zé)任。就是因?yàn)檫@責(zé)任和壓力,他們更加努力,廢寢忘食。日以繼夜地工作,馬不停蹄地召開已學(xué)研討會(huì),就為了病人康復(fù)后的那抹微笑、那種眼神。

  責(zé)任,使我們快樂;責(zé)任,使我們感動(dòng);責(zé)任,使我們幸福。

  責(zé)任,它會(huì)成為你心底的那一股力量源泉,促使你不斷前進(jìn)。

  做一個(gè)有責(zé)任心的人吧

責(zé)任心作文2

  無論是呱呱落地的嬰兒,還是社會(huì)中生活的成年人,都是在責(zé)任心的光環(huán)下,去履行自己的義務(wù),踐行自己的行動(dòng),開拓自己的視野,放飛自己的夢(mèng)想。

  身處在街道兩旁的警察,便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽,在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!

  奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著,在責(zé)任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!

  站在那三尺講臺(tái)的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì)他們做人,教會(huì)他們處事,教會(huì)他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師最好的印證,那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。

  走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光芒之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光芒的提升!

  責(zé)任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

責(zé)任心作文3

  同學(xué)們,我們總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛,但你是否想過:花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽有光明的責(zé)任。萬事萬物,都有自己的責(zé)任。

  導(dǎo)游姐姐文花枝,她所帶的旅游團(tuán)隊(duì)在延安洛川發(fā)生特大車禍。車禍發(fā)生后,當(dāng)人們趕來救援的時(shí)候,坐在前排的文花枝拒絕了人們的救援,她說:"我是導(dǎo)游,后面都是我的游客,請(qǐng)你們先救游客……"當(dāng)她知道車上的一位老人和他的家人都已經(jīng)被平安救出時(shí),她給了老人一個(gè)燦爛的微笑。農(nóng)民趙明健采藥時(shí)被毒蛇咬傷手指,在自己的生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻,他仍毅然將救助之手伸向了危難中的游客……趙明健說:用自己的一點(diǎn)點(diǎn)不便,換回了兩位游客完整的生命,有什么比這種回報(bào)更具價(jià)值呢?文花枝姐姐、趙明健叔叔用他們的言行告訴了我們什么是責(zé)任。

  做為一個(gè)小學(xué)生,我們的責(zé)任是什么呢?是我們做值日生應(yīng)掃的紙屑,是我們吃完零食要處理的垃圾,是我們?nèi)ス珗@玩時(shí)需要呵護(hù)的花草等等。不是嗎?做不好值日影響班級(jí)的衛(wèi)生,亂扔垃圾破壞校園的環(huán)境,采摘公園里的花草有損城市的美麗等等,也許一個(gè)小小的不文明的動(dòng)作,也體現(xiàn)出我們?nèi)狈ω?zé)任心。或許有人認(rèn)為,撿起面前的紙屑,拾起身邊的雜物,扶正歪了的樹苗等等,都是微不足道的小事,但這舉手之勞,如果我們大家都能自覺地去做了,就表示我們有了責(zé)任心,也就有了人生道德路上的無價(jià)之寶。

  同學(xué)們,在我們的成長(zhǎng)過程中,曾經(jīng)得到了許多人的關(guān)愛、教養(yǎng)、幫助、獎(jiǎng)勵(lì),因此,我們也應(yīng)該在成長(zhǎng)的過程中,把這些回贈(zèng)給社會(huì),回贈(zèng)給身邊的人。在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),不斷地積累和充實(shí)自己,這是責(zé)任;在家里,為自己的父母長(zhǎng)輩削一個(gè)蘋果,承擔(dān)一些家務(wù),這是責(zé)任;走出家門,無意中損壞了公共財(cái)務(wù),勇敢地承認(rèn)過失并積極地補(bǔ)救,這是責(zé)任。將來,建設(shè)祖國,保衛(wèi)家園,做個(gè)于社會(huì)有用的人更是責(zé)任。

  同學(xué)們,快快行動(dòng)起來吧!從我做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)做有責(zé)任心的好少年!

責(zé)任心作文4

  窗外,花兒散發(fā)著誘人的香氣,伴隨著人們?nèi)胨。盡管如此,天性好動(dòng)的我翻來覆去怎么也不能入眠,怎么才能熬過這漫長(zhǎng)的午睡呢?我摸著下巴,苦苦沉思。

  咦,老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會(huì),那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜,喉嚨底下喊著:“不用午睡嘍,可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條,和小單眼神交流,盡管老師不在,還是不能太猖狂,萬一老師來殺個(gè)回馬槍,那就尷尬了,我在柜子里悄悄寫著,寫好了再把身子一彎,把手一伸,等待小單的接收,當(dāng)紙條有了抽動(dòng),我就放開,這早已是我們的技巧,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小單手動(dòng)了一點(diǎn)的時(shí)候,就接收了這紙條信號(hào)。

  我們聊得不亦樂乎,漸漸地,紙條被寫滿,我們的聊天中斷了,看了看門口,老師還沒回來,我只好跟小單口頭交流,“唉唉唉--你準(zhǔn)備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低,以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮,你彈一下,我彈一下,仿佛忘了班長(zhǎng)的存在,我們不時(shí)還制造出一些雜音,引起了班長(zhǎng)的注意,我們表面上樂開了花,心里卻有點(diǎn)兒害怕,不過我們還是喜歡“探險(xiǎn)”,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪里來的彩虹。

  可一旦探險(xiǎn)就被抓了正著,聽著老師的教誨,我們心中泛起一陣慚愧,如果當(dāng)時(shí)不吵鬧,安心地睡一會(huì)兒,也不會(huì)造成這樣大的錯(cuò)誤。

  午睡時(shí),我還想著老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了會(huì)不會(huì)懲罰我,后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知,除非己莫為”,心中還是那無法抹去的慚愧。

  午睡,對(duì)于我來說,真的那么難嗎?這紙條信號(hào)傳遞出來的分明是我的責(zé)任心和專注度啊!安心午睡,專注學(xué)習(xí)該是我做到的啊!

責(zé)任心作文5

  “課代表給我站起來,你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了,你就只說說算了啊,你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌,一點(diǎn)責(zé)任心都沒有,。去給我把這一課抄十遍給我,還有你們幾個(gè),安排了任務(wù)不積極!”。還沒開始上課,老師給開始了瘋狂的掃射,不就是沒有催他們寫字詞嘛,不至于吧!

  我們幾個(gè)人在后面嘀嘀咕咕,他們幾個(gè)都在怪我,可他們積極一點(diǎn),可不會(huì)這樣啊,真是的,人怎么能這么沒有責(zé)任心呢?好不容易抄完了那十遍課文,手都麻木了,“看樣子老師都下班了,只好明天再交了”

  第二天,還沒起來就有一陣寒風(fēng)吹過,好冷。到了學(xué)校,慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上,看到了九班的課代表在交作業(yè),是在紙上的默寫,就隨隨便便的放在了桌。這時(shí),一陣風(fēng)吹過,桌上的紙撲騰了幾下,差點(diǎn)就掉了下來,我也虛驚一場(chǎng),把我的課文放在桌面上,字典壓著。剛走出辦公室,想到了九班的作業(yè),我不能向他們那樣,沒有責(zé)任心,于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書壓住,長(zhǎng)舒了一口氣,“吃力的”走出了辦公室,可沒注意辦公室的老師看到了這一幕,告訴了語文老師。

  “你到我辦公室來一下。”我納悶了,我沒犯什么事啊,怎么又叫我去辦公室呢?“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來嗎?”這不是明知故問嘛,我肯定不知道!“因?yàn)槟悴粌H僅重新的做回了一個(gè)課代表,還找回了一樣重要的東西”是什么呢?我苦思冥想,還是沒想出來“那就是責(zé)任心!蔽一腥淮笪,我謝謝了老師,輕松的的走出了辦公室。

  我大叫了起來,找回責(zé)任心的感覺,真的很好!

責(zé)任心作文6

  接到小記者證的那天,興奮極了,但心里沉甸甸的,仿佛又加了一塊大石頭。

  直到現(xiàn)在,我才知道那塊大石頭的名字——責(zé)任。

  確實(shí),以前在公車上,遇到看起來不是頭發(fā)花白的老人,盡管他站不穩(wěn),我都不會(huì)去看一眼,因?yàn)樗臉幼硬幌窭先耍贿^馬路時(shí),總是不看就過,根本不管耳畔的鳴笛聲,因?yàn)槲抑浪麄儾粫?huì)冒險(xiǎn)撞我;騎在車上,從來不讓其他車輛,因?yàn)槲抑浪麄儠?huì)在接近我的時(shí)候拐彎;小區(qū)路旁的青草和樹葉,我總是一路走一路摘,因?yàn)槲抑滥切┍0矀儾粫?huì)有時(shí)間管我這小事……每一個(gè)不文明行為,在我看來都是有“理由”的,但是我在自己騙自己,因?yàn)槲抑浪有個(gè)名字叫“借口”。

  可是小記者證一掛在家里,自己不知不覺就收斂了許多。

  現(xiàn)在,公車上的我有位置也不坐,盡管站一路很累;過馬路時(shí)我一定要走斑馬線,盡管這差點(diǎn)讓我遲到;騎在車上我不再故意七拐八拐,盡管這樣子騎車有些乏味;小區(qū)路旁的小草,我再也沒摘過一次,盡管手里感覺缺了點(diǎn)什么……一切的一切,似乎都改了,我也問過自己:“為什么?”可得到的答案僅僅是:“因?yàn)槟闶切∮浾!?/p>

  因?yàn)槲沂切∮浾撸窟@難道不僅僅是個(gè)榮譽(yù)嗎?現(xiàn)在怎么變成了一種意義上的“約束”?“哦!”我一拍腦門,“肯定是那塊石頭!”對(duì),就是心底那顆叫做責(zé)任的石頭!是責(zé)任,讓我再也不能容忍自己胡作非為;是責(zé)任,讓我收獲了文明的快樂!

  現(xiàn)在,看著那紅艷艷的小記者證,我不禁感嘆:“這僅僅是榮譽(yù)嗎?還是一份責(zé)任呀!”文明的自己也是受歡迎的自己,也許只有文明這樣的高尚品德才可以配得上這份榮譽(yù)吧。

責(zé)任心作文7

  當(dāng)老師把我叫去辦公室的時(shí)候,我知道我得跟老師說出我的真實(shí)想法了,與其完成任務(wù)似的把作業(yè)寫完,我更希望自己可以真正搞明白了學(xué)習(xí)這一回事兒,而不是每天不管懂還是不懂的把作業(yè)糊弄完就完事兒了。

  果然,老師在辦公室的桌上放著我未寫完的作業(yè)。老師不是問我為什么沒有寫完作業(yè),老師對(duì)我說的是“你有一顆責(zé)任心嗎?”我被老師的話給問愣了,但沉默了幾秒后,我知道是時(shí)候告訴老師我的責(zé)任心是什么了。我輕聲的對(duì)老師說:“老師,您別生氣,我接下來要說的話,您聽了也許會(huì)生氣,但請(qǐng)您千萬讓我說完再作反應(yīng)!崩蠋熉犖疫@么一說,點(diǎn)了點(diǎn)頭讓我繼續(xù)說。我盡可能的把說話的速度都放慢了一點(diǎn),生怕一說急了會(huì)讓兩人不能心平氣和的交流。我告訴老師,我上課沒有弄懂,下課回去了自學(xué)后還是沒很明白,作業(yè)也就沒徹底寫完,本來早上交作業(yè)之前可以像別的同學(xué)那樣飛快地抄完別人的答案交上去的,可是我不愿意自欺欺人,不愿意為了完成作業(yè)而去抄作業(yè),我是準(zhǔn)備把不會(huì)的題目問了老師之后再做完給老師看的,正如老師問我的,我有一顆責(zé)任心,我必須得對(duì)自己的作業(yè)質(zhì)量負(fù)責(zé),我必須得對(duì)自己知識(shí)的學(xué)習(xí)程度負(fù)責(zé),這是我的責(zé)任心。老師聽完緩了大概一分鐘,我知道在這一分鐘里,老師是盡可能的在調(diào)整她的情緒,也許她準(zhǔn)備發(fā)火的,但在一分鐘后,老師說話了!澳悄阍趺床辉绺蠋熚艺f呢?那你打算什么時(shí)候把作業(yè)搞明白呢?”聽老師說完,我趕緊接著說“我在下課的時(shí)候已經(jīng)請(qǐng)教了班長(zhǎng)了,班長(zhǎng)已經(jīng)教會(huì)我怎么做了,不信的話,我現(xiàn)在可以在老師面前做給您看!”老師一聽我這么說便不再生氣,她把我的作業(yè)本還給了我,讓我把作業(yè)寫完之后再交給她。

  我拿著作業(yè)本回去,一邊想著“我有一顆責(zé)任心”這句話,一邊把今天終于弄懂了的作業(yè)寫在了我的作業(yè)本上。我知道我再把作業(yè)本交給老師的.時(shí)候,老師一定知道我是明白“我有一顆責(zé)任心”這句話的孩子。

責(zé)任心作文8

  責(zé)任,是一個(gè)在集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護(hù)集體利益和榮譽(yù),建設(shè)集體的榮譽(yù),建設(shè)集體的最好的方法。

  我是一個(gè)普普通通的中學(xué)生,作為集體的一員我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。班級(jí)和學(xué)校組織的集體活動(dòng)不要不聞不問,應(yīng)當(dāng)積極參加,處處為班集體著想,為班集體爭(zhēng)光當(dāng)我們集體班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),我們激動(dòng),我們開心;當(dāng)我們的集體受到損害時(shí),我們憤怒,我們難過。在我們每一個(gè)人中,每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任。比如說我們生活中不顯眼的清潔環(huán)衛(wèi)工,他們每天都用自己兩雙勤勞的雙手默默無聞地為我們這美麗的城市做貢獻(xiàn)。憑著自己的責(zé)任心去清掃大街的每一個(gè)角落,把這個(gè)城市打扮得如此美麗。當(dāng)5、12大地震發(fā)生時(shí),老師憑著一顆責(zé)任心挺身而出奮勇相救自己的學(xué)生;一名15歲的少年連續(xù)救出了7名他的同學(xué),他在這種緊要關(guān)頭很冷靜很機(jī)敏,展現(xiàn)了現(xiàn)代少年承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)采,我和他相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)我們班和別的班打籃球比賽時(shí),我也不關(guān)心,不去觀看、喝彩、助威一位和自己無關(guān)。那時(shí)我早已跑回家看電視、玩去了,連本班的輸贏也不過問,現(xiàn)在想起來真是無比慚愧

  一個(gè)國家的國民,連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒有,那就跟談不上什么素質(zhì),也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生取車時(shí)一不小心碰到了一排的單車,趁別人不注意,騎上自己的車就走了。大客司機(jī)闖紅燈,撞傷一老一少,逃離現(xiàn)場(chǎng)。這種種不良的行為都說明了我們?nèi)狈?duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

  一個(gè)文明的國家,每一個(gè)人都有責(zé)任心,國家將會(huì)無比強(qiáng)大!

責(zé)任心作文9

  上周五,我們班召開了一次班會(huì),主題是“學(xué)英雄、盡職責(zé)、守規(guī)矩”,老師還邀請(qǐng)了我爸爸、媽媽來參加。

  爸爸在班會(huì)上給我們講述了他的故事,他在他的工作崗位上盡職盡責(zé)地工作著,很少有時(shí)間回家。去年來北京以前,我很少見到爸爸,只有每年的寒暑假我才可以像候鳥一樣,飛到爸爸的工地和他團(tuán)聚。聽媽媽說我出生的時(shí)候爸爸都還在工地干活呢。我來北京上學(xué)后,真正見識(shí)到了爸爸的忙碌:他一天要跑很多次工地,要接很多的電話,晚上還經(jīng)常有應(yīng)酬,有時(shí)我睡覺的時(shí)候爸爸都沒有回來。但每天早晨,我一睜開眼,一定可以見到爸爸,他總是會(huì)幫我打好早餐,騎著電動(dòng)車送我上學(xué)。我問爸爸:“你怎么那么忙呀?”爸爸說:“我是項(xiàng)目經(jīng)理,干好工作是我的責(zé)任呀!”我又心疼爸爸:“那你早晨就不用送我了,媽媽送唄!卑职终f:“那不行呢,天氣冷了,再說,我是你爸爸,送你上學(xué)是我的責(zé)任呀。”我坐在電動(dòng)車的后座上,頭靠著爸爸的后背,心里頭暖烘烘的。

  責(zé)任?對(duì)呀,教書育人是我們老師的責(zé)任,梳理交通是交警的責(zé)任,打掃衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任,治病救人是醫(yī)生的責(zé)任……正是因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)的人都盡到了自己的責(zé)任,我們的生活才不會(huì)亂七八糟呀。

  那我,作為一個(gè)小學(xué)生,我們的責(zé)任是什么呢?仔細(xì)一想,和平年代不用我們兒童上戰(zhàn)場(chǎng),工作崗位也不招用童工,那學(xué)習(xí)當(dāng)然是每個(gè)同學(xué)最大的責(zé)任咯。要想學(xué)好知識(shí),又必須“守規(guī)矩”呀。我作為一個(gè)班干部,做同學(xué)的榜樣,做老師的助手,也是我的責(zé)任呀。昨天晚上,我給媽媽洗腳,又給爸爸按摩。爸爸媽媽開心地說:“我們的寶貝女兒今天突然長(zhǎng)大了呢!”我說:“這是我這個(gè)女兒的責(zé)任呀!笨吹桨职謰寢尩男δ槪业男睦韯e提有多高興啦!

  今后,我要更加嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上更加努力,也更加孝順爸爸媽媽。做一個(gè)有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文10

  每一集體皆有責(zé)任。

  賴惡學(xué)習(xí)每天向上,是學(xué)生的責(zé)任;庇護(hù)孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),干佳本人的工作是父母的責(zé)免;讓孩子控制常識(shí),是老師的責(zé)任。

  爾的父疏是一個(gè)有義務(wù)口的己。父親天天的農(nóng)息是按時(shí)實(shí)現(xiàn)的,父親每地在教校門心等我交我歸野。

  父親切愛他的事業(yè)。那天,父親生病了,無比重大。父親在病院里掛水,母親讓父親躺著睡一會(huì)?墒歉赣H卻說:“不了,不了,把我的電腦拿來,我還可以工作。”母親無奈地把電腦放到了父親的腿上。

  父親就是這樣把事業(yè)該成大家的責(zé)任。他說:“昔天的事件要昨天完成!边@句話讓我深深感想。不是嗎?學(xué)習(xí)也不是這樣嗎?

  父親掛好點(diǎn)滴后就往上班了。母親讓父親美好呆在家面勞動(dòng)?筛赣H卻用動(dòng)搖的語氣答復(fù)了母親:“不能夠,今天我有主要的事要做!备赣H對(duì)事業(yè)有著那么強(qiáng)的責(zé)任心。

  我抬學(xué)置早了,緩緩走沒學(xué)校大門,去了父親本去始終接我的處所?墒歉赣H不在那里。我向四周細(xì)心的望父親的身影。

  哎!怎么還沒來?豈非是父親工作太當(dāng)真了,記了?仍是父親有特殊沉要的事。我看著時(shí)光的淌逝,這是我等的時(shí)間最長(zhǎng)的一次了,怎么回事!

  在我想得正進(jìn)神的時(shí)候,我模糊聽到似乎有我在鳴我。我一回頭哦,本來是父親。我一沖動(dòng)跑了從前。

  “爸爸今天在馬路對(duì)點(diǎn)瞅到了一個(gè)老友人,聊了一會(huì),沒到這里來接你!薄安灰o的,我沒等多久啦!”

  我曉得父親確定是在跟老敵人要聊工作上的事。父親在工作上有十分強(qiáng)的責(zé)任心。我要向父親學(xué)習(xí)這份強(qiáng)的責(zé)任心。

  要做一個(gè)有責(zé)任心的人,讓這個(gè)世界陽光亮媚,花團(tuán)錦簇!

責(zé)任心作文11

  童年的我無拘無束,整天沉靜在玩了之中,根本就不懂,也不想懂什么是責(zé)任心,我自己是否擁有......然而時(shí)間老人把這份寶貴的本領(lǐng)賜給了我(我想到了領(lǐng)取這份禮物時(shí),時(shí)間老人是會(huì)公平的把它送給每一個(gè)人).

  意識(shí)到自己擁有責(zé)任心是在上初中時(shí).

  有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學(xué)因?yàn)榧敝牖丶?所以拿著掃帚把教室簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃了幾下,就背起書包跑回家了,我看著每個(gè)人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計(jì)走為上策?OK!走就走,背起書包向家跑去.

  但讓我想不到的是我的內(nèi)心坎坷不安,內(nèi)心在與自己發(fā)生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒有盡到自己的責(zé)任!

  不知是什么力量讓我180度轉(zhuǎn)過身,以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺.

  回到教室我二話不說,拿起掃帚就開工了,我掃完地,以是晚上6點(diǎn)了,心想這下完了,回家肯定吃不上即使飯了,匆匆回到家,讓我感到驚訝的是,老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

  耶!爸媽萬歲!!早已餓扁的我沖上去就是狼吞虎咽.我把自己的光榮事跡鄭重而道遠(yuǎn)地說了一遍,媽媽的稱贊,爸爸的鼓勵(lì),一齊象春水般涌了過來!

  當(dāng)時(shí)我對(duì)自己擁有責(zé)任感而感到無比高興,簡(jiǎn)直是一句感謝語:Oh,Ithankyou,mygod!

  雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事,但是以小見大,我們不難發(fā)現(xiàn):

  人生是由這些看似小卻蘊(yùn)涵大道理的小事構(gòu)造成的,及時(shí)的抓住并做好這些看似小的事情,你就成為今生無撼的的人!

責(zé)任心作文12

  這天風(fēng)和日麗、晴空萬里,天氣非常好,我們走在去龍崗山的路上,心情也格外舒暢。我們一邊拾級(jí)而上,一邊欣賞周圍的景色:郁郁蔥蔥的灌木中夾著一朵朵顏色鮮艷的野花,還有松樹和許多叫不出名來的樹,樹叢中還可以隱約看到一些小動(dòng)物的身影。

  爬到半山腰,我們都累了,便到旁邊的一塊空地上休息,拿出自己的零食吃。我坐在被植物環(huán)繞著的草地上,呼吸著新鮮空氣,享受著與大自然的親密接觸。欣賞風(fēng)景之余,目光掃到了一群男孩子身上。他們幾個(gè)人圍坐在一起,有說有笑地吃著零食,不時(shí)地向身后扔香蕉皮和塑料袋之類的垃圾。其中一個(gè)人“呸” 朝地上一聲吐了一口痰。突然之間,仿佛太陽光暗淡了許多,我皺了皺眉頭。這時(shí),旁邊的幾個(gè)女同學(xué)按捺不住了,直起身來向他們走去。一位同學(xué)說:“你們?cè)趺茨軄y丟垃圾呢?要知道這么美好的環(huán)境是需要我們共同去保護(hù)的!”沒想到他們不僅不聽,還朝著女生做鬼臉,真氣人。另幾個(gè)同學(xué)帶著垃圾袋走到草叢里,彎彎腰伸伸手,把那些破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住鴵斓簟?/p>

  我不禁深思:那群男生之所以亂丟垃圾,是因?yàn)槿鄙倭吮Wo(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)心。想想如果世界上的人都沒了責(zé)任心,隨地吐痰,亂丟垃圾,整個(gè)世界將會(huì)烏煙瘴氣。

  我想起了一個(gè)游戲——“信任背摔”:一個(gè)人要站在一張高高的桌子的邊緣,被蒙住眼睛,挺著身向后倒去,落入一張由十來個(gè)人手臂搭肩膀互相組成的“人網(wǎng)”。試想,如果“人網(wǎng)”中有一個(gè)人不負(fù)責(zé),松懈了,那后果不堪設(shè)想。由此可見,在生活中責(zé)任心也極為重要。

  一個(gè)人只有具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心,就會(huì)認(rèn)為旁邊的每一樣事情都與他有責(zé)任,就會(huì)對(duì)身邊的人負(fù)責(zé),溫暖了周邊的許多人,世界就會(huì)更加美好!

責(zé)任心作文13

  翻開《新華字典》便可以看到很多關(guān)于責(zé)任的解釋。比如本分,義務(wù),職責(zé)等等。

  在人的一生中,有一顆責(zé)任心是無比重要的,對(duì)于每一個(gè)人來說,說話做事都講求責(zé)任是無比重要的。責(zé)任最重要的表現(xiàn)方式,便是看一個(gè)人有沒有責(zé)任感。

  一般情況下,沒有責(zé)任感的人便也會(huì)是一個(gè)不講求信譽(yù)的人。和這樣的人生活工作在一起會(huì)特別沒有安全感。因此人們都不喜歡這樣的人。當(dāng)考慮是否對(duì)一個(gè)人委以重任的時(shí)候當(dāng)人們?cè)谶x拔合適人選時(shí),首先會(huì)考慮責(zé)任感強(qiáng)的人,可見責(zé)任感對(duì)于評(píng)價(jià)一個(gè)人非常之重要!

  責(zé)任感還可以體現(xiàn)在孝心方面,因?yàn)閷?duì)自己的父母好是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,如果你沒有責(zé)任感,那么你非常有可能是一個(gè)不孝順的人。

  如果是有責(zé)任感的人,那么這個(gè)人會(huì)感到高興與快樂,因?yàn)橹車娜硕紩?huì)信任他,誰都喜歡與責(zé)任感強(qiáng)的人交朋友。他會(huì)擁有很多的朋友。

  在我很小的時(shí)候,記得有一次,走在在天橋上,一邊在吃漢堡包,吃完將包裝紙隨手一扔,掉到了天橋下,成為馬路上的垃圾,當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為這有什么。但是現(xiàn)在想起來,這種行為是不對(duì)的!文明習(xí)慣是小學(xué)生應(yīng)有的本分。維持公共地區(qū)清潔衛(wèi)生更是一種社會(huì)責(zé)任感。

  我每天晚上總會(huì)寫作業(yè)寫到很晚很晚。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我較差的科目。在這作業(yè)上我花了很多的時(shí)間。所以爸爸提議我先完成數(shù)學(xué)作業(yè)再做其他。這樣的好處是先難后易,可以將完成作業(yè)的時(shí)間大大縮短。爸爸雖然不是老師,可他是盡職責(zé)的家長(zhǎng)。他的提議是他每天陪在兒子身邊用心留意琢磨出來的。我理解了爸爸。

  盡早完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任,而孝順父母更是做子女應(yīng)盡的責(zé)任,我應(yīng)該讓父母不再為我過多的操心。

  我在學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生干部,負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作,來自責(zé)任感的信譽(yù)讓我在競(jìng)選和擔(dān)任職位期間一帆風(fēng)順,可見責(zé)任感不但是一種能力,更是一種值得信任的品行境界。

  生活中只要留心去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多需要我們?nèi)ビH力親為的去盡責(zé)任做的事,小事情中自有大道理。這就是我對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。

責(zé)任心作文14

  大海因有責(zé)任而深邃,陽光因有責(zé)任而溫暖,鮮花因有責(zé)任而芳香,生活因有責(zé)任而精彩。

  英國王子查爾斯曾說過:“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!

  責(zé)任,并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會(huì)的一分子時(shí),責(zé)任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。

  責(zé)任撰寫的是人格的偉大。

  20世紀(jì)初,一位美國意大利移民為人類精神文明史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家小銀行,但一次銀行搶劫使儲(chǔ)戶失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他:“你為什么要這么傻呢?這不是你的錯(cuò),你無須承擔(dān)責(zé)任!暗麉s回答:”法律上,也許我是沒有責(zé)任的,但在道義上,我是有責(zé)任的!

  這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時(shí),他說:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!边@是要靠多么大的意志,多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的偉大!人格的偉大!

  責(zé)任,是上天對(duì)世人的一種考驗(yàn),有的人通不過,逃匿了;而有的人接受了這種考驗(yàn),自己戴上荊冠,通過艱辛的努力,完成了。逃匿的人不會(huì)給世界留下痕跡,而接受者也會(huì)死,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們不?

  我們都知道那個(gè)天黑了也不肯回家,寧愿站著哭泣的孩子,因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任。

  我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋,堅(jiān)守崗位的士兵,因?yàn)槭匦l(wèi)祖國是他們的責(zé)任。

  我們也知道那些含辛茹苦,不知疲倦的老師,因?yàn)榕嘤鎳磥硎撬麄兊呢?zé)任。

  也許,我們并不知道我們也有責(zé)任,為什么不試著去尋找責(zé)任,去完成責(zé)任呢。這樣,你會(huì)覺得花因你而開,鳥因你而唱,草因你而綠,生活因有你而精彩,世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到快樂!

責(zé)任心作文15

無論是呱呱落地的嬰兒,還是社會(huì)中生活的成年人,都是在責(zé)任心的光環(huán)下,去履行自己的義務(wù),踐行自己的行動(dòng),開拓自己的視野,放飛自己的夢(mèng)想! ∩硖幵诮值纼膳缘木,便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽,在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!  奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著,在責(zé)任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!  站在那三尺講臺(tái)的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì)他們做人,教會(huì)他們處事,教會(huì)他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師最好的印證,那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒! ∽哌M(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光芒之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光芒的提升!  責(zé)任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

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