書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文1
大家可能都有自己的知心朋友吧！我也有一個(gè)，她就像我的影子，天天陪伴我。她就是——書。
我與四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的第一次接觸，是在我三年級(jí)暑假的一天。那次，我正在房間里玩，一不小心撞到了書柜。這時(shí)，我抬頭向上看，“咦？這不是《紅樓夢(mèng)》嗎？我倒要瞧瞧她有多好看！”我忘記了腦袋的疼痛，興致勃勃地看了起來。一頁，兩頁，三頁……我已經(jīng)忘記了身旁所有的事，完全沉浸在書中了，連媽媽回來都不知道。
突然，我“哇”的一聲哭了出來，把在廚房的媽媽嚇壞了。我眼淚汪汪的，鼻涕眼淚一大把，一邊哭還 一邊自言自語道：“林黛玉太可憐了，太可憐了！”可不一會(huì)兒，我又變換了表情，臉上布滿怒氣，眼中的淚水也不知道什么時(shí)候沒了，手捏成拳頭狀，一邊捶桌子還 一邊叫道：“太可惡了，真是氣死我了！”媽媽急忙問我：“怎么了？”“王熙鳳太可惡了，詭計(jì)那么多！”把媽媽弄得哭笑不得。
還 有一次，我跟爸爸媽媽吵架了。我生氣極了，躲到房間，鎖上門，生悶氣。我一邊想到爸爸媽媽的不好，一邊把旁邊的東西往地上扔。等到我的氣發(fā)泄得差不多時(shí)，一本書映入我的眼簾。那是一本《愛的教育》書。我便想：閑著也是閑著，還 不如看一會(huì)兒書。看著看著，書被打濕了，我的眼淚越來越多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，想到了爸爸媽媽也是為我好。我擦干了眼淚，開了門，跟爸爸媽媽道了歉。
看書不僅使我的生活變得多姿多彩，還 讓我懂得了做人的道理�，F(xiàn)在，我越來越喜歡看書了，什么書我都愛看。我?guī)缀趺刻於家矗袝r(shí)，很遲了，爸媽不讓看，我便拿著手電筒偷偷地看。書��！跟你做朋友，我終身不悔！
老師點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，層次分明。小作者在文章開頭直接點(diǎn)出書是自己的朋友，簡(jiǎn)潔明了。接著，具體寫了自己兩次看書的經(jīng)歷�？础都t樓夢(mèng)》時(shí)，她從自己的動(dòng)作、神態(tài)和語言著手，進(jìn)行了細(xì)致地刻畫，讓人感受到，她已經(jīng)與書中人物融為了一體�？础稅鄣慕逃窌r(shí)，從書中受到啟發(fā)，并主動(dòng)向父母道歉。文章結(jié)尾再一次說明書是她的好朋友，前后呼應(yīng)，一氣呵成。
書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文2
我很小的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，每當(dāng)我哭的時(shí)候，媽媽只要書伴我成長(zhǎng)
塞給我本書，我就會(huì)馬上止住哭聲，拿起書來有模有樣地看起來，一會(huì)兒還能破涕為笑。并且，用這種方法來對(duì)付我的哭聲是我幼兒時(shí)期爸爸媽媽一直慣用的法寶。等我上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)比同齡的小朋友多認(rèn)識(shí)了許多字。到二年級(jí)的時(shí)候，我已把《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》這四大名著讀了好幾遍，并対它們的內(nèi)容了如指掌。
書，讓我很早就接觸了不計(jì)其數(shù)的古今中外的優(yōu)秀人物。比如：“雜交水稻之父”袁隆平、發(fā)現(xiàn)X射線的倫琴……書，呈現(xiàn)給我一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界中，我知道了什么是善，什么是惡，什么是美的，什么是丑的'，什么是真的，什么是假的……
書，成了我的一個(gè)寶庫。通過讀書，我積累了許多寫作技巧。我把他們應(yīng)用到作文中，寫出的作文經(jīng)常被老師在班上朗讀。當(dāng)我對(duì)某個(gè)問題感到困惑時(shí)，我總是能在書中找到答案！由于讀書多，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。你看這不都是書的功勞嗎？
不僅如此，我還從書中收獲了許多至理名言，懂得了許多做人的道理。讀著這些名人名言，我的心靈受到了極大的震撼，它們將使我終生受益匪淺。
感謝書，是她，讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有了這樣一位不會(huì)說話的良師益友！我要繼續(xù)以書為伴，汲取有白雪公主化險(xiǎn)為夷，過上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛善良助人為樂的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉(zhuǎn)眼，我上幼兒園了，我開始看帶拼音的書了，那一字字都象琳瑯滿目的玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽錯(cuò)地把教科書給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書并反應(yīng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂全都表露出來了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水，可是我還是不過癮，不過我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書店。每個(gè)星期天，我會(huì)帶著我的摘抄本去書店。后來《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書是一把智慧鑰匙幫我打開智慧之門�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…
當(dāng)你煩躁的時(shí)候，讀書能讓你開心起來，當(dāng)你開心的時(shí)候，讀書讓你更開心…我愛讀書，書伴我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文3
書作為我的好朋友，一路伴我成長(zhǎng)，給我以精神糧食，豐富我的生活。
我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上在我睡覺前，媽媽總給我講故事：《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……每一次，我都聽得如癡如醉，那些有趣的童話故事伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽在我心中播下讀書的種子，從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
走進(jìn)我的房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：床上、書桌上、書柜里、抽屜里到處都擺放著各種各樣的書籍，有：童話故事、唐詩宋詞、四大名著、現(xiàn)代小說、散文集、作文選……這里仿佛是書的海洋，我就像那快樂的小魚。在這清甜的知識(shí)海洋里，盡情地遨游。
有書相伴，我漸漸長(zhǎng)大，開始懂得品味書中的人生百態(tài)。我常常在書海里流連忘返�！吨腥A上下五千年》讓我了解我國(guó)是一個(gè)泱泱文化大國(guó)，令我倍感自豪。讀《小紅帽》，我和小紅帽一起戰(zhàn)勝大灰狼；讀《白雪公主》，我和七個(gè)小矮人一起幫助白雪公主擺脫困境；讀《賣火柴的小女孩》，我從賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)中感受到有家的溫暖，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；讀《英雄故事》，讓我有幸結(jié)識(shí)了許多英雄好漢；《笑話大全》讓我把傷心事、煩惱事全都拋到九霄云外；《伊索寓言》讓我懂得了怎樣分清善惡，明辯是非；《昆蟲記》讓我初探了昆蟲世界的奧秘；讀唐詩"少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我明白了：珍惜光陰，努力進(jìn)取，趁少年良時(shí)早立大志……
書是我最珍貴的朋友。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)拿起《海倫的故事》這本書。書中講述了主人翁海倫在1歲半時(shí)，不幸就喪失了視力和聽力，但她身殘志堅(jiān)，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經(jīng)過不懈的努力，以優(yōu)異的成績(jī)考上美國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)。海倫的精神，曾無數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個(gè)人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，你就會(huì)取得成功。
書給我?guī)砹藷o盡的樂趣、美的享受，它開闊了我的視野、陶冶了我的情操……書給了我智慧，給了我力量，教會(huì)我去思考。
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