有趣的知識競賽小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的有趣的知識競賽小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的知識競賽小學(xué)作文1

　　“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數(shù)學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來輕松一下，又打上課鈴了。對了，這節(jié)課是我比較喜歡的語文課，不知道語文老師今天又要上什么課呢？

　　過了2分鐘，語文老師抱著一大堆本子進(jìn)來，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評人了！誰知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之

　　最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊硪粋�游戲，規(guī)則是這樣的

　　：我抽一小組來說幾個‘橋之最’，然后讓另外的'兩個大組的一名同學(xué)來重復(fù)剛才那個同學(xué)所說的。說對了加分，然后過關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開始吧

　��！”我是二小組的第一個同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來：“中國最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監(jiān)造……”“啪啪啪！”我的演講贏得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下。”老師面無表情地說。嘿嘿，鄒雪陽，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽。接下來是我們班的小乖乖：“日本的多多倫大橋是……”接下來的三位同學(xué)也念完了

　　，鄢老師說：“誰能重復(fù)她們剛才說的？”沒人舉手�！澳俏揖蜔o條件判一二大組勝！”“耶！”

　　這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動��！

有趣的知識競賽小學(xué)作文2

　　熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，老師也走進(jìn)來。我們有點兒奇怪，老師怎么沒拿作文書呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識競賽。

　　老師先給我們分組，共有4個組，我被分在第3組。一切準(zhǔn)備就緒，競賽在同學(xué)們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競賽題，先問第一組的同學(xué)說：“麻雀是候鳥還是留鳥？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個同學(xué)大聲喊道“是留鳥�！本谷皇菍Φ�，他們高興的蹦了起來。

　　輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問：“有一節(jié)課，小明班上要畫貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說了一句話，老師就開心起來了，請問小明說什么話？”我們一聽，全都鴉雀無聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來。沉默了一會，葉宣汝突然站起來說：“我知道了，小明說，老師我畫的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對啊，貓頭鷹飛走了，不就沒了嗎？為什么我沒想到？看來我沒有仔細(xì)想想。

　　快樂的`時光總是過得很快，活動結(jié)束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開心。因為這個有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識。

有趣的知識競賽小學(xué)作文3

　　今天，我們班舉行了一場有趣的知識競賽。

　　一聽到老師說要寫游戲作文，我們高興得不得了，歡呼聲蓋過了老師的說話聲。老師做了一個安靜的.手勢。老師接著說：“先把你們分成兩組，一組和二組，兩組輪流答題，一題10分，獲勝的一組可以每人得到一張好學(xué)生卡�！�

　　比賽開始了。老師拿出一個本子，看了一下，說：“一組先開始答題，我國一共有多少個少數(shù)民族？”一組的人議論開了�！�56個，是56個民族！”“不可能，老師不會給我們出一個那么簡單的問題的！”“那是幾個呢？”一個同學(xué)脫口而出：“是56個民族！”“答錯了，是55個少數(shù)民族。我說有幾個少數(shù)民族。好，現(xiàn)在第二組請聽題，福建的簡稱是什么？”這題又把我們給難住了，福建的簡稱是什么呢？我們左思右想，最終也沒有想出來，老師說：“知道了嗎？”“不知道�！蔽覀儺惪谕瑘龅卣f�！案＝ǖ暮喎Q是閩。現(xiàn)在一組答題……”

　　比賽十分激烈，比分是40：50，“最后兩題定勝負(fù)，一組聽題，水占人體的體重是百分之幾？”“百分之六十？”“錯！”老師搖搖頭，“百分之七十？”“對！”老師轉(zhuǎn)身給一組加了個10分�！岸�組請聽題，人體哪個器官最大？”胡孫斌毫不猶豫地說：“皮膚！”“答對！”比分變成了50：60，我們輸了。

　　雖然我們以失敗告終，但我還是很開心！

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