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老師作文

感謝有您,老師作文

時間:2021-09-08 16:48:36 老師作文 我要投稿

感謝有您,老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的感謝有您,老師作文,歡迎閱讀與收藏。

感謝有您,老師作文

感謝有您,老師作文1

  人生之路如此漫長。如果沒有你在我心里種下那一米陽光,我的生活怎么會像往常一樣精彩?老師——,謝謝!

  "山雨欲來風(fēng)滿樓。"用這首詩來形容教室外厚厚的天空是恰當(dāng)?shù)。這種天氣,即使是大樹都忍不住彎直腰的時候,遠(yuǎn)處還站著幾棟教學(xué)樓,發(fā)出明亮的燈光,毫不怯懦。

  “喂!”棍子重重地打在黑板上,發(fā)出憤怒的聲音。

  “安靜!”講臺上爆發(fā)出一個女人沙啞的聲音。但是為了回應(yīng)她,舞臺下確實有無盡的嬉鬧,而且越來越強。讓獨自站在這個舞臺上的女人更加單薄可憐。即使她一點都不“瘦”。

  在二年級的“猴子”面前,她就像一個里面的小胖泥人。她身材略顯臃腫,穿著一件大紅色淺色外套和一條黑色裙子,腳下是一雙舊拖鞋。她露出一些黑黃相間的胳膊,做了一雙鼓鼓的眼睛,閉上了厚厚的嘴唇,露出了雪白的牙齒,濺起了他們的呼吸。

  即使她塌塌的鼻梁上戴著一副透明鏡框的眼鏡,她眼中的怒火早已透過薄薄的鏡片,狠狠地射在我們的臉上,灼燒著我們。

  我只是以為場面會沒完沒了,卻突然被一個人打破了。

  “你是我們的誰!你為什么關(guān)心我們!”一個小男孩突然從座位上站起來,掀翻了桌子。地上散落著幾本書,很可憐。

  突然,教室里的聲音仿佛被什么人攫住了,只留下?lián)踉诖巴獾娘L(fēng),瘋狂地打在窗戶上,發(fā)出“哐”的一聲。

  好像老師不能預(yù)料到這一點,他站著不動。我看到她的身影僵硬了。然后我看到一滴眼淚從她的眼窩里擠出來,然后就打到了她那件有暗紅痕跡的紅色連衣裙上。

  她突然哭得很難看,但她讓我的心顫抖。

  她不做聲,用顫抖的手指拿起一小塊粉筆,在黑板上大步走下兩個字,老師——。

  “我是你的老師!我需要的是尊重!”

  這時,下雨了。因為她的聲帶發(fā)炎了,她的聲音更像是一把劈開天空的巨刃,讓它深邃的情感傾瀉而出。也打開了我的心扉觀看。

  尊重。

  我為自己感到羞恥。我不敢低著頭默默面對她。這是人與人之間最基本的尊重。我不需要別人的自尊和尊重嗎?我也有我的驕傲!我剛醒!

  窗外雷電風(fēng)暴的交響樂從未停止。我小心地探出頭,怯生生地看著老師。

  雖然她的紅眼眼角還是濕的,但她已經(jīng)收起了顫抖哭泣的臉。她轉(zhuǎn)過身,寫下課本的頁數(shù),然后說:“繼續(xù)上課!

  這一刻,我不得不承認(rèn),這是我見過的最美的一幕。她拿起課本,倔強地挺直了腰板,用她優(yōu)雅的字體在黑板上寫下了自己作為老師的驕傲和自尊。她的身材變得很棒,顯示出她的'不屈。

  她需要尊重。雖然她還是一個人,但她還是拿起了一半粉筆,要求自己應(yīng)有的尊嚴(yán)!

  謝謝老師。我知道我需要尊重別人。

  謝謝老師。我知道我有自己的驕傲。

  老師,謝謝您,您在我幼小的心靈中播下了啟蒙的種子,庇護(hù)了我,使我遠(yuǎn)離了人生的變幻莫測。

  老師,謝謝!

感謝有您,老師作文2

  撐一只長篙,駕一葉扁舟。您從迷霧中而來,帶我抵達(dá)彼岸。路途遙遠(yuǎn)且漫長,我在您身后看您掌舵的背影,太多的記憶浮現(xiàn)眼前——

  怎么會忘記?您滿是血絲的雙眼和您沙啞的嗓音。

  迎著一陣騷動,我便嚇了一跳,不知您是怎么了。您以一手撐住講臺,一手撫額,臉上是掩飾不住的痛苦神色。停頓良久,您似乎好了一些,強忍著身體的不適,開始講課。聲音像是被鐵磨過一般,鈍鈍的真叫人心疼。您費力地講著題目,努力地幫助我們梳理著解題思路。很快,一股酸楚襲擊了我,我更挺直腰桿,用更專注的聽課來回應(yīng)您。事后,我才得知那天您早已高燒不止,若不是為了我們,又怎會硬撐?

  怎么會忘記?您溫暖人心的鼓勵和您中肯的話語。

  又是一次英語慘敗,我垂頭喪氣地坐在桌邊。您徑直朝我走來,我心生驚慌:定是免不了一頓責(zé)備了吧,也罷,我也快要喪失對這門學(xué)科的興趣。您讓我有空去找您,我便帶著忐忑的心前去。出乎意料的是,您耐心細(xì)致地幫我分析了卷子,又教導(dǎo)我課文要多讀,閱讀要多訓(xùn)練;沒有怪罪、責(zé)罵或是嘲笑,有的只是語重心長。我迎上您的目光,看到了您的期盼與鼓勵,頓時,我平添了無比的信心和勇氣。

  怎么會忘記?您寬厚的大手和您滿是柔情的眼神。

  早讀課才開始,我便已頭暈?zāi)垦,該死的低血糖又開始作祟了,嘔吐感迫使我沖了出去。可眼前卻是白茫茫一片,眼看就要撞墻,恍惚間,卻聽見您在身后喊我,我停下來扶著墻蹲下,很快便感覺到了您靠近的氣息——您竟陪著我一起蹲了下來,一秒、兩秒、半分鐘、三分鐘……您用手輕輕拍我的后背。眼前的霧終于散盡,我這才看清您的臉,眼睛中盡透溫柔與關(guān)切,竟讓我產(chǎn)生了是父親的錯覺,更讓我體會到了濃濃的師生情誼。

  怎么會忘記?您雀躍的身影和您輕快的笑意。

  三千米跑道上,僅兩圈我就心生膽怯,還有五圈啊,要怎么撐完呢?眼看著同學(xué)們一個接一個從我身邊超越,我更加沒有毅力了,我多想放棄,腳步愈發(fā)緩慢。突然從拐彎處沖出您的身影,您拼命拍手示意我快步向前,皺著眉沖著我喊:加油加油,別放棄!拍手聲更像是擂起的戰(zhàn)鼓,又一次激起了我的斗志。我像是獲得了動力,又邁開沉重的雙腿向前沖去。五圈,您硬是陪我跑了下來。我坐在地上氣喘吁吁,看著同樣喘氣卻又欣喜的您,突然間就懂了您的心,讓我明白了堅持的內(nèi)涵和勝利之后的喜悅。

  太多太多的過去,元旦視頻中您給的祝福,教師節(jié)上您獲得的表彰,深夜查房時您的身影,跑操隊伍里您的步伐……每一次都給我們一份驚喜,一份肯定,一份激勵!您的感情似乎永遠(yuǎn)比我們來得更真摯,更熱切!而付出的又何止是精力?是無悔的數(shù)十年青春和無怨的多載春秋啊!您用手里那只篙撐起前黃國際這艘船,乘風(fēng)破浪,又將渡過多少莘莘學(xué)子!

  三寸粉筆,一尺講臺,一份真心。我的老師啊,感謝這一路,有您相伴!

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