耐心小學(xué)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的耐心小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
耐心小學(xué)作文1
今天，我和奶奶來(lái)到了筧橋小學(xué)。那時(shí)門外的人熙熙攘攘。
很快，第一批的小朋友們都出來(lái)了。他們興高采烈地拿著自己在里面的收獲，想大人們炫耀。我看著他們手里的魅力絲網(wǎng)花、用珠子穿成的亮晶晶的花，手也癢癢了，想躍躍欲試。
大門開了，我和其他丁蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們一窩蜂似的跑向收體驗(yàn)券的阿姨那里。那個(gè)阿姨從手中隨機(jī)拿出一個(gè)小紙片給我，并叫我排好隊(duì)。
小紙片用顏色、字來(lái)分類。橙色的是魅力絲網(wǎng)花，而藍(lán)色的便是巧手串珠，紅色的是畫臉餅.....我很幸運(yùn)，因?yàn)槲夷玫降氖浅壬ㄆ?/p>
一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的短發(fā)老師帶著我們這批“女生小分隊(duì)浩浩蕩蕩地穿過(guò)總務(wù)處，來(lái)到一間充滿童心的小房間，房間里非常漂亮。幾個(gè)阿姨正熟練麻利地串珠子。
房間中央有一個(gè)大桌子，桌上擺滿了許多漂亮可愛的小動(dòng)物，栩栩如生的小兔子似乎要跳起來(lái)似的，滑稽逗人。阿姨很親切，我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子時(shí)不時(shí)摸摸小兔子，阿姨也不生氣。
開始學(xué)習(xí)了，我們很想向阿姨一樣做出美麗的花，所以要比平時(shí)更加努力更加賣力地學(xué)習(xí)。我們的兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著�！坝涀�，右繩套，左繩穿。要弄出小洞，左繩再過(guò)。老師把“秘籍交給我們。
說(shuō)實(shí)話，做這個(gè)還真不容易！我費(fèi)盡心思，把這條繩子戳過(guò)去，可這“不聽話的繩子卻死活不戳過(guò)去，氣得我差點(diǎn)七竅流血。眼睜睜地看著其他人都做得飛快，自己呢。唉，這真的不是什么好滋味！我只好求助于老師了，老師又把要點(diǎn)講了一遍，幫我把繩子套進(jìn)去�？偹愣蛇^(guò)了難關(guān)。我又拼命地串，想趕上他們......
很快大家都做好了，我們驕傲地拿著珠子花炫耀著。畢竟，得來(lái)全不費(fèi)功夫！這次的第二課堂鄉(xiāng)村活動(dòng)真是別有風(fēng)趣，也讓我學(xué)到了要耐心！遲早有一天，我會(huì)把我這暴躁的脾氣改過(guò)！
耐心小學(xué)作文2
我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了“搜查”。經(jīng)過(guò)我的翻天覆地的“搜查”后，我終于找到了它，并找起了父親，讓他陪我玩。
父親聽了我的請(qǐng)求，毫不猶豫地答應(yīng)了我。
因?yàn)槲也粫?huì)玩，所以我就向父親請(qǐng)教請(qǐng)教。父親告訴我，玩這個(gè)游戲，要運(yùn)用搭橋技術(shù)。他耐心地教了我搭橋技術(shù)怎么運(yùn)用后，就讓我和他對(duì)弈了起來(lái)。
第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有樣學(xué)樣地學(xué)起了父親�！澳氵@下不會(huì)再跟著我走了�。 备赣H等得不耐煩了，說(shuō)完，他用手把一顆玻璃珠子移動(dòng)了。“是時(shí)候讓你反省一下了！”父親用嬉戲的語(yǔ)氣對(duì)我嚷道�！鞍帧�?jiǎng)e那么狠心嘛!”我看情況不對(duì)，開始向父親撒嬌了�！澳愕暮哼�小，讓一下我嘛！”父親輕蔑的笑了一下�！澳闼赖脚R頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調(diào)對(duì)我說(shuō)。他邊說(shuō)邊移動(dòng)玻璃珠子。我被他那調(diào)子逗笑了�！拔亿A了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部回到了家。我看了我的玻璃珠子：還剩一顆就全部回到了家。
“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，你爸也是小菜一碟�！薄班�!"
聽到了爸爸的鼓勵(lì)，我便全神貫注的跟父親玩了起來(lái)。
第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我贏了。第六盤，我贏了……
“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來(lái)�！备赣H沒有耐心繼續(xù)玩下去了�！袄�！啦！啦！”
在家中，父親非常有耐心地教我許多本領(lǐng)。在我成長(zhǎng)的路上，我不知不覺地學(xué)到了本領(lǐng)。
耐心小學(xué)作文3
素描是一個(gè)能讓人心靜的課程。我覺得它能讓我粗心的毛病慢慢改掉。
周末的一天，我去上了一節(jié)乏味的素描課。到底有多乏味呢？就是一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，我都在做同一個(gè)動(dòng)作——畫線條。老師說(shuō)第一節(jié)課要練排線，這是素描的基礎(chǔ)。排線的時(shí)候要求中間實(shí)兩頭輕，我看到老師輕輕松松地畫了幾條線，又直又標(biāo)準(zhǔn)。心想：這么簡(jiǎn)單，我一定也可以畫好的吧，便急不可待地開始練了，一會(huì)兒，我就像被斗敗的公雞一樣，太有挫敗感了，排線并沒有那么簡(jiǎn)單，我畫的線參差不齊，每一條線都帶有回勾，按老師說(shuō)的就是頭重腳輕，我剛才的自信心一下子化作了一團(tuán)棉花，我不開心地嘟著嘴巴，打量起周圍的人。他們大多跟我差不多大，但有的已經(jīng)在畫靜物了，畫蘋果像蘋果，除了是黑白的，我都懷疑是用手機(jī)拍的那么真，這也太厲害了。我到哪個(gè)境界得猴年了吧？
老師見我一人抓耳撓腮又搖頭晃腦的，過(guò)來(lái)告訴我，“沒有人一開始就會(huì)成功，只要多練習(xí)會(huì)有收獲的”。我聽后，重拾碎了一地的信心決定多練。就這樣，時(shí)間好像過(guò)得快了，五分鐘十分鐘，半個(gè)小時(shí)，我再一抬頭居然四十分鐘過(guò)去了，五張紙上密密麻麻都是我練的線條，看起來(lái)像無(wú)數(shù)的蚯蚓，后來(lái)演變成了豎條紋。中間千萬(wàn)次想要放棄，但是結(jié)果卻讓我很欣慰，我跟第一張紙進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)。線像線了，雖然偶爾有回勾，但是大體上有點(diǎn)樣子了。抬手的那瞬間我覺得一陣麻，原來(lái)保持一個(gè)動(dòng)作太久了，無(wú)名指都蹭黑了。我看了一眼旁邊的同學(xué)，她居然抬起頭對(duì)我相視而笑，我從她的眼里讀到了肯定的微笑，心里美滋滋的。
下課前老師布置作業(yè)，下節(jié)課畫圓形，她先做了示范。雖然圓形看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單越凸顯畫畫的功力，這光打框架還得用到線條，這不是我練了半天的排線升級(jí)版嗎？“對(duì)了，好比蓋房子一樣，排線雖然枯燥，但好比是房子的地基，地基不穩(wěn)，房子就蓋不起來(lái)了�！蔽疑钜詾槿�，沒有什么是隨隨便便成功的。
耐心小學(xué)作文4
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽(yáng)在空中笑著，放射出溫暖的陽(yáng)光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們?nèi)ゴ贯瀳@釣魚吧。”那可是我第一次釣魚呀！
來(lái)到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來(lái)游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學(xué)著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過(guò)了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見笑著說(shuō)：“釣魚可不能心急的，你如果總在動(dòng)的'話魚才不會(huì)咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會(huì)有魚，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應(yīng)該能釣到什么的，結(jié)果我目瞪口呆，不但沒釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說(shuō)：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明�。。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒意思！半天都釣不上來(lái)�！翱粗疑鷼獾臉幼樱瑺敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心�！�
我靜下心來(lái)，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽(yáng)光很毒，露天的魚場(chǎng)遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲在我身邊飛來(lái)飛去，弄得我全身發(fā)麻見魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過(guò)我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。
耐心小學(xué)作文5
生活中，我們?cè)賱?dòng)手的過(guò)程中會(huì)收獲很多，在一次做不倒翁作業(yè)時(shí)，我學(xué)會(huì)了耐心做事。
幾天前，綜合老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，做一個(gè)不倒翁，我不知如何下手，突然，我想到了可以雞蛋做一個(gè)不倒翁，我高興地蹦的老高。
我事先準(zhǔn)備好了一個(gè)雞蛋，用針在雞蛋底下刺開了幾個(gè)小洞，蛋清和蛋黃流進(jìn)了碗中，蛋殼內(nèi)空空如也，我點(diǎn)燃了準(zhǔn)備好的蠟，用蠟對(duì)準(zhǔn)小洞，一滴滴蠟油滴進(jìn)了雞蛋殼里，慢慢地凝固在了雞蛋底部。太好了！我終于與做好了不倒翁，我把不倒翁輕輕的放在桌子上，用力一推，只是不倒翁順著桌邊滾下了桌角，“啪”的一聲雞蛋殼掉在了地上，我急得不由哭了起來(lái)。
“吱呀”一聲，門開了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，媽媽問道“你怎么了？”我嘆了一口氣回答了媽媽的問題，哎
，綜合作業(yè)一定交不上了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，“世上無(wú)難事，只怕有心人，”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。只怕有心人，困難時(shí)難不倒有心和用心的人的。
于是我又開始做一個(gè)不倒翁，我心想乒乓球比雞蛋結(jié)實(shí)，我從一個(gè)小盒子里拿出一個(gè)乒乓球，拿了一把小刀刺開了幾個(gè)小洞，又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟，讓蠟油滴進(jìn)了乒乓球里，一會(huì)兒，我吹滅了蠟，搖晃乒乓球底部的蠟水，讓它勻稱的固定球底，最后我推了一下乒乓球，乒乓球晃動(dòng)了一會(huì)，便不動(dòng)了，最后我把乒乓球裝飾成古代縣官的模樣，看著放在桌子上的不倒翁，我興奮極了。
綜合課上，只有少數(shù)幾個(gè)人成功做了不倒翁，我知道，在我第一次沒有做成功前是因?yàn)槟托淖鍪�，所以我成功了，老師還在課上表?yè)P(yáng)了我。
耐心小學(xué)作文6
“一個(gè)人，一定要有耐心，不然一事無(wú)成�！边@是爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的又一句“名言”。
一天中午，我上課外輔導(dǎo)課回家，媽媽讓我做完一道題再吃飯。我想：時(shí)間還早，先做題也不錯(cuò)�！庇谑俏叶挷徽f(shuō)，拿起筆奮筆疾書起來(lái)。
不一會(huì)兒，“媽媽，我做好了！”“那么快��！那媽媽還要看看你的質(zhì)量�！蔽倚南耄汗�，我的思路肯定是對(duì)的，估計(jì)能得到媽媽的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)我還沉浸在沾沾自喜中，耳邊傳來(lái)的卻是媽媽的厲聲：“我告訴你題目要看清楚，你能不能再細(xì)細(xì)一點(diǎn)兒��？”再看看媽媽的表情，緊鎖眉頭，眼睛里要冒出火光似的，我不敢再看。本子上已經(jīng)打上了鮮紅的鋼叉。沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽開始給我講解這道題目，語(yǔ)速特別的快，講完就問：“懂了嗎？”可我似懂非懂，沒敢吭聲，媽媽見狀，把筆一甩，氣呼呼地走了。只留下我在“吧嗒吧嗒”地掉眼淚，心里卻想著爸爸說(shuō)的那句“名言”，期待媽媽有更多的耐心。
當(dāng)天晚上，我還是想著這道題目，媽媽講的好像真的是錯(cuò)的，我自己的思路是對(duì)的呀！
第二天，媽媽似乎消氣，又想到了那道題，讓我再做，同時(shí)提醒我仔細(xì)一點(diǎn)。我壯著膽兒，輕聲跟媽媽說(shuō)：“媽媽，這道題目，我覺得我做的是對(duì)的，你能耐心地再看一下嗎？”說(shuō)完，我的眼淚又掉了下來(lái)。不只是媽媽被我的眼淚掉得心軟了，還是別的原因，一下子耐下心來(lái)，耐心地看起我的做法來(lái)。最后才發(fā)現(xiàn)真的是媽媽自己少考慮了一個(gè)條件，媽媽真誠(chéng)的向我道歉：“孩子，這是媽媽錯(cuò)了，不夠耐心，向你道歉�！蔽伊髦鴾I笑了，媽媽抱緊了我。
這天晚上，我想著爸爸說(shuō)的那句“名言”睡得非常香。我想我永遠(yuǎn)忘不了這句話——“一個(gè)人，一定要有耐心，不然一事無(wú)成�！蔽乙惨鰝�(gè)有耐心的人。
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