【精】我的初三生活作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的初三生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的初三生活作文1
“�！！逼鸫测忢懥�，我們的校園從薄霧中蘇醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動(dòng)，一只小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴我們清晨飛行的快樂。同學(xué)們比太陽公公起得更早，一會(huì)兒，早操集合鈴響了，同學(xué)們迅速來到操場上，《時(shí)代在召喚》的韻律操旋律在校園中回蕩，同學(xué)們合著節(jié)拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦著跳著……散操后，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習(xí)著打籃球的技藝，體育特長生正在校園環(huán)行跑道上練習(xí)長跑，還有三五成群的小學(xué)生正進(jìn)行著趣味跳繩……當(dāng)一縷縷金色曙光灑向校園的時(shí)候，同學(xué)們匆匆地走進(jìn)教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)教室內(nèi)，老師們大步流星地走進(jìn)教室，同學(xué)們坐到座位上認(rèn)真地晨讀，頓時(shí)書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。
課間是愉快的，同學(xué)們可以盡情地游戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風(fēng)景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學(xué)之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運(yùn)動(dòng)，享受陽光的沐浴。
下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響過，同學(xué)們立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，大家整理好課桌，談笑著走出教室。值日組的同學(xué)們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，為的是讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)太陽漸漸西沉的時(shí)候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園里，同學(xué)們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天說地，有的在一起研究習(xí)題�；@球場上教師隊(duì)和學(xué)生隊(duì)在打籃球，他們非常嫻熟地發(fā)球、傳球、運(yùn)球、投籃，那一串串行云流水的動(dòng)作，讓場外的觀眾為他們歡呼雀躍，每當(dāng)投入一個(gè)球，觀眾的歡呼聲就傳遍整個(gè)校園。
我有時(shí)也和老師或?qū)W生在校園的小徑上散步，共同感受著春、夏、秋、冬的氣息。踏著腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢里，在霞光里，一股愜意涌上心頭。
我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
我的初三生活作文2
別了，我的小學(xué)生活，有句話說，陪伴是最長情的告白，哦，我的小學(xué)，你默默地陪伴了我6年。6年，僅是掐指一瞬，如抓起一把沙，從指縫流逝，卻束手無策。6年前，我站在校門口，眨巴著一雙無知而懵懂的眼。6年后，我走出校門，持著畢業(yè)證，去往另一所學(xué)校。再次回頭，如面對多年的摯友，唯是相顧無言。在這里，記錄了我的太多太多的第一次，第一次上課，第一次發(fā)言，第一次演講，第一次考試……還有，第一次分離，那一瞬突然明白一段話：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
別了，我尊敬的老師，如果說學(xué)習(xí)如同蓋房，那么你們則為我打下了牢固的基石。你們常辛苦備課至深夜，早上還要面對我們這群調(diào)皮的學(xué)生，6年來，你們常常說："你們是我見過最糟糕的學(xué)生！"但我心里清楚，那都是氣話，你們終不愿離去，伴我們這群"熊孩子"走過一年又一年。
別了，我的同學(xué)們，不論我們是否有幸成為同班同學(xué)，但我能夠遇見你們，是我今生最想留住的幸運(yùn)。有句話說，百年修得同船渡，不知是幾生幾世修得的緣分啊，我們一起度過了6年，我曾無數(shù)次幻想過我們分離的場面，是皆大歡喜，把博士帽拋向天？還是相顧無言，唯有淚千行？然而那一天真正到來，竟是欲哭無淚，記憶里是你們純真的笑，以后的日子里這樣一笑也只是傳說吧！在5年后，10年后，希望你們還能記得我這個(gè)經(jīng)常被氣到掩面而泣的班長，一邊管班一邊講"段子"的"熊孩子王"，一下課瘋得像個(gè)3歲小孩的"病晚期患者"，此時(shí)此刻，只是相遇恨晚，相見太難……
別了，我的小學(xué)生活，這里承載了太多歡笑、太多淚水、太多回憶，畢業(yè)前幾天，我賦詞一首《沁園春。憶母校》：
歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返。
清晨于校園，看晨曦露，嗅泥融草，聞鶯語啼。
教諭之師，同硯之伴，乃六年其美之憶。
念母校，留童美之憶，友摯之情。
時(shí)光不知情深，離別之日匆匆將至。
童年純真情，生于恩校，源于陪伴，存于心中。
若可復(fù)聚，甚幸者矣，他日我再尋往事。
憶往昔，謝母校之育，展望未來！
我的初三生活作文3
沒有上初三時(shí)，聽到“初三”這個(gè)名詞，腦海總會(huì)跳出一些類似“壓力大”、“作業(yè)多”、“特別苦”之類的詞語。但是通過我兩個(gè)月以來的初三生活，我對初三有了新的認(rèn)識。
在老師的教導(dǎo)和同學(xué)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中，我首先改變的就是“自覺”。開學(xué)幾天，每次一下課，我便看到周圍的同學(xué)都拿出上堂課知識的練習(xí)題出來做，我也便被他們帶動(dòng)起來。比起初一初二課間的游手好閑，初三的課間讓我感覺有了事情做，同時(shí)做完鞏固練習(xí)內(nèi)心也踏實(shí)了許多。從而我對時(shí)間也有了觀念，明白了課余的學(xué)習(xí)時(shí)間有一部分是爭取來的，在自己覺得沒必要浪費(fèi)時(shí)間在一件事上時(shí)，要靈活轉(zhuǎn)化，把這段時(shí)間變成對自己有用的時(shí)間。
在初三的日子里，我最滿意的是從歷史老師那里學(xué)到了復(fù)習(xí)要及時(shí)。正好老師剛開始所說的，有的同學(xué)總是把希望寄托在周末復(fù)習(xí)，但周末哪有那么多的時(shí)間呢，通過老師的話，我每天晚上復(fù)習(xí)背誦知識，發(fā)現(xiàn)了這種復(fù)習(xí)方法的高效率既不用做“明日黨”，也不用擔(dān)心考前的臨時(shí)抱佛腳是否有用，知識是記得又準(zhǔn)又熟。
在初三學(xué)習(xí)的第一個(gè)月里，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想，過關(guān)時(shí)分?jǐn)?shù)也特別低。于是我上課開始認(rèn)真聽課，跟著老師后面說，可卻沒有什么效果。于是我又課后復(fù)習(xí)筆記，但結(jié)果還是一樣。但有一天晚上，我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)筆記，完整地看完了解題過程，于是我在草稿本上圈圈畫畫，發(fā)現(xiàn)才復(fù)習(xí)完的題目竟然不會(huì)，后來我終于找到了答案。原來每次復(fù)習(xí)我都會(huì)題目和過程一起看而沒有一個(gè)二次思考的過程，就等于吃別人嚼碎了喂給你的食物，根本體會(huì)不到食物的美味。于是我從中吸取教訓(xùn)，遇到有困難但講過的題目我就再想或再做一遍，確保自己是真的會(huì)了，后來我的數(shù)學(xué)成績也沒有那么糟糕了。但是我現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問題，就是我的思維沒有連續(xù)性，由已知的條件沒有想到相關(guān)的所有知識，以至于做題速度慢，還是知識點(diǎn)的熟練和運(yùn)用問題，這也是我要解決的第二道難題。
經(jīng)過了初三的這兩個(gè)月，我覺得我成長的一點(diǎn)就是變得穩(wěn)重了，聊天時(shí)少了些八卦和明星，多了些學(xué)習(xí)問題。我最享受的就是解決自身問題，從發(fā)現(xiàn)問題到改變它，就像從身上搬去了一塊重石頭后輕松�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨時(shí)記重點(diǎn)不會(huì)知識點(diǎn)的方法，用處也是挺大的。我認(rèn)為我的初三剛開始就是“取其精華，去其糟粕”，美好的事物的開始都是改變自身的問題，之后才能追求更高的目標(biāo)。
我的初三生活作文4
暑假匆匆過去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了初三。記得放暑假前，老師曾說，這將會(huì)是我們過得最后一個(gè)無所事事的暑假。等到初三時(shí)候的暑假，你們休息的時(shí)間都會(huì)變得少得可憐。初三，原有功課難度增大，又新增了物理化學(xué)，并且有歷史生物兩門會(huì)考。初三是中考的前奏，希望我們瞪起眼睛努力拼搏，不要再像以前那樣吊兒郎當(dāng)。我們每個(gè)人都有點(diǎn)被這樣的話嚇到了，而開始擔(dān)心起以后的生活來。
擔(dān)心歸擔(dān)心，但積習(xí)難改。非常幸運(yùn)的是開學(xué)典禮時(shí)下雨，這長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的開學(xué)典禮被迫取消。我和同學(xué)們在教室里有說有笑，完全無視新老師的存在。這個(gè)老師什么都沒說，只是站在講臺(tái)上掃視著整個(gè)班級，有些人安靜下來，想看看這個(gè)新的班主任用什么法子對對我們，可他遲遲沒有開口。漸漸的全班安靜了下來，靜得連自己的呼吸聲都可以聽見。他竟然一句責(zé)罵的話都沒有，而是平靜地對我們說：“我知道你們是一個(gè)什么樣的班級，但那是以前。今天，你們有一位新成員加入。”我們都很吃驚，哪有什么新同學(xué)？一雙雙疑惑的眼睛朝老師看去，“那就是我�！蔽覀儾唤獾乜粗蠋煟麤]有理會(huì)我們的目光，自顧接著說道：“我們是一個(gè)整體，我們不會(huì)再承受別人異樣的目光，我們不再是以前的那個(gè)班級——我們會(huì)變得很好。今天，每個(gè)人寫五百字的檢討。”話還沒說完，就有同學(xué)開始問為什么要寫檢討，我又沒說話。老師看著她，深深吸了一口氣，說：“我們是一個(gè)整體。一顆老鼠屎壞了一鍋湯，我知道你們每一個(gè)人都當(dāng)過這樣的老鼠屎，但我不希望你們以后還要當(dāng)這樣的老鼠屎�！�
這是我們第一次全班寫檢討。后來也寫過，每次都是全班一個(gè)人不落地寫。但是慢慢的，寫的頻率越來越低，大家都越來越自覺地約束自覺，也提醒做的不好的同學(xué)注意，而檢討里出現(xiàn)的最多的詞語就是“我們”。我們還發(fā)現(xiàn)老師，任課老師也在悄悄地發(fā)生變化，以前講課時(shí)都是匆匆來，匆匆走，好像是在對著空氣講課，但現(xiàn)在老師提問也變得越來越多了，自習(xí)課來我們班也越來越頻繁。不知不覺中，我們的紀(jì)律不再松散，學(xué)習(xí)成績在悄然提升。我相信，我們會(huì)克服將來大大小小的難題，會(huì)變得越來越好！
初三生活，讓我懂得了“我們”的意義，它是我成長的新起點(diǎn)。初三，我永志難忘！
我的初三生活作文5
我已經(jīng)步入了初三。初三的生活并不是像想象中那樣苦。苦中有樂，回味無窮。就像一杯醇美的咖啡，細(xì)細(xì)品嘗后，苦盡甘來。
進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)固然緊張。課程的進(jìn)度要比以前快了很多。每天的作業(yè)也會(huì)經(jīng)常使我手忙腳亂，課堂沒有時(shí)間完成作業(yè)。課程的難度加大，理解起來也沒有從前那么快�？梢哉f幾乎沒有時(shí)間考慮別的事情。只是覺得時(shí)間過得飛快，但這不是沒有好處。時(shí)光飛逝激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，使我們的生活變得充實(shí)。如果把人看做機(jī)械，把正經(jīng)學(xué)習(xí)看做有用功，把不必要的娛樂，胡思亂想看做無用功，那么在總功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高。所以最好不要以作業(yè)太多，時(shí)間太緊作為懶惰的借口。
作業(yè)難度大又是初三學(xué)習(xí)中的一大特點(diǎn)。有時(shí)由于思維的阻塞將一些簡單的題也當(dāng)做難題，這樣以來極度地挫傷了解決問題的信心和積極性。但我從不言放棄。雖然輸多贏少，但是每當(dāng)我自己解決出來，就感到有很大的成就感。我總聽到有人抱怨作業(yè)越寫越多，越寫越難。仔細(xì)想想，當(dāng)真如此。這更加挫傷我的積極性和自信心。但是難題當(dāng)真就很難嗎？我認(rèn)為只要學(xué)會(huì)變通，大多數(shù)所謂的難題便不再困難。它們只不過是訓(xùn)練了自己對知識的掌握和變通能力。在學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)解決了一個(gè)難題，就是掌握了知識，就是收獲了經(jīng)驗(yàn)，就是獲得了莫大的成就感。
歡樂在初三生活中是必不可少的。每天在身邊每時(shí)每刻都在發(fā)生一些趣事，當(dāng)時(shí)一笑而過，可以放松緊張的心情。事情過后再回想一下，也是一種享受，或許可以得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使心中不再空虛，同時(shí)提高了生活的質(zhì)量。這不是在苦中求樂嗎？
考試更是初三生活中重要環(huán)節(jié)。每一次考試都要認(rèn)真地對待，這雖然會(huì)使我更加地匆忙，但是考好的喜悅會(huì)化解掉一切的勞累和痛苦。就像是炎炎夏日的陣陣涼風(fēng)，使我頓時(shí)神清氣爽，氣血通暢；雖然考試會(huì)有失敗，但是給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策我們更加努力學(xué)習(xí)。總有一天，清涼的風(fēng)會(huì)吹在身上，使我們感受到努力的成果。
現(xiàn)在正是人生最關(guān)鍵時(shí)期之一，我們只有堅(jiān)持不懈，永不言敗才會(huì)成功。
初三生活永遠(yuǎn)是多彩的！
我的初三生活作文6
上半學(xué)期在充實(shí)和忙碌中眨眼間過去，下半學(xué)期的帷幕已在不覺間拉開。急促與緊張伴隨著充實(shí)又成了我生活的主旋律�；厥淄�，寒假如沙灘上的腳印若隱若現(xiàn)，猛然間發(fā)現(xiàn)，被踩得陷下去的沙灘中竟有五彩斑斕的彩石，周圍也不乏暗淡的青石。悄然拾起，寒假的點(diǎn)滴都如同電影般一幕幕放映。
NO·1彩色的夢幻
半個(gè)學(xué)期的疲累到此時(shí)終于能得到緩解，坐在柔軟的床上，陽光灑滿了整間屋，溫暖與舒適讓我昏昏沉沉。倒在床上的那一刻，我真想像《賈里日記》里的那個(gè)女生一般大叫：“寒假萬歲”。是的，愉快的寒假開始了，我立刻沒有了那令人喘不過氣的壓力，渾身上下舒展到無限的大，生活終于又一次綻放了它的光彩。我猛然從床上坐起，一個(gè)念頭在心頭愈發(fā)清晰：我要過一個(gè)有意義的寒假！
寒假，如彩色的'夢幻般美好。
NO·2悠長的宋詞
寒假，如同神秘的少女揭去了面紗。它變得不再是夢想與希冀，而是需要用全身心去認(rèn)真對待的現(xiàn)實(shí)了�！皦粝牒苊篮�，現(xiàn)實(shí)很殘酷。”這句話可不是假。原本計(jì)劃的事情做起來真是不容易。在一天6小時(shí)的學(xué)習(xí)后，留下的時(shí)間已不多了。我經(jīng)常是發(fā)一會(huì)兒呆就過去了。體育鍛煉是每天的必修課，可時(shí)間很短。終于有時(shí)間出門會(huì)友，昔日與好友們談的有趣的事已“一去不復(fù)返”，現(xiàn)在一見面竟不知說什么好了，能說的只能是學(xué)習(xí)。寒假雖充實(shí)但單調(diào)，每天都在重復(fù)著昨天的故事。
寒假，如悠長的宋詞般綿長。
NO·3散落的明珠
在找到了好的方法后，我的寒假變得豐富了起來，也更加有意義了。閑時(shí)，我鍛煉，亦讀書，平時(shí)生活極有規(guī)律。而寒假，卻步入了倒計(jì)時(shí)。我若留不住，不免惆悵，茫然若失。轉(zhuǎn)眼一想，未來的世界會(huì)更令人期待，我也會(huì)在豐富的生活中一天天長大，何必停留在歷史中呢？再美好，終會(huì)過去。
寒假，如散落的明珠一般承載著美好的過去。
一陣鷗鳴滑過，我又清醒了過來，遠(yuǎn)處的眾多景色，各種風(fēng)情引發(fā)出的感受都已模糊不清，但前方的大道越來越光明。
寒假生活已成歷史，風(fēng)流萬千不得過去。未來卻留給我更多的希冀。我的過去，縱然山清水秀，但我的未來，更是鳥語花香！
我的初三生活作文7
自從上初中之后，繁重的作業(yè)與父母一次又一次的催促，我再也沒有童年那么自由安詳?shù)臅r(shí)光了。
頂不住學(xué)習(xí)壓力的我，竟想到了一個(gè)好地方，我試探著問爸媽：“回趟老家，如何？”，爸媽答應(yīng)了�；氐嚼霞�，爸媽和爺爺奶奶需要去走訪親戚，于是把做飯的任務(wù)交給了我，爺爺補(bǔ)充了一句：“二老姨給我們的一袋新米在灶臺(tái)旁，拿去煮粥。”一向都沒有做過飯的我有些手忙腳亂，房子里被我弄得“云霧繚繞”，像仙境一般。陽光被切成一小束一小束，溫柔地灑在我的臉上，如絲綢一般柔軟。鍋中的水與米正打得火熱，米雖被一次一次的拋起，但仍不服輸?shù)睦^續(xù)戰(zhàn)斗，無法勸架的我無奈地蓋上了鍋蓋。
我搬來了一只咔咔作響的竹椅，拿了一本喜歡的書，借著夕陽散落的光在廚房門口看起書來。不知何時(shí)聽到瓦片上有一陣輕微的震響，我抬頭一望，是一只黃色的貓蹲在屋檐上機(jī)警地看著我。它見我沒有反應(yīng)，便跳下，找了一個(gè)有亮光的角落蹲著。它用爪子撓撓秀氣的臉，好像在美美地打扮自己，接著又捋了捋自己那絲綢般柔軟的毛，卷成一團(tuán)睡了。不知誰家的狗不時(shí)叫了幾聲，雞也跟著咯咯咯地回應(yīng)了幾聲，但終究恢復(fù)了寧靜。抬眼望去，院子中央荷缸中不知何時(shí)生長出一片荷葉，靜靜地立在淤泥中，夕陽照射在荷葉上，像是翠玉鑲上了金邊，令人心生憐愛。
只聽見突突的聲音，是鍋里粘稠的泡泡頂起了鍋蓋，我解開鍋蓋，只見米和水已經(jīng)完全融合，米不再像活潑的女孩般跳躍著，而像雍容穩(wěn)重的貴婦緩緩轉(zhuǎn)著身子。一股新米的清香撲鼻而來，我趕緊抄起勺子舀了一碗，我要先吃為快啊！貓似乎睡醒了，又似乎在夢中，呆呆的看著我。我從桌上夾了半條魚扔給它，它優(yōu)雅地走到食物旁，品嘗了起來。我摸了摸它的頭，感激它下午安靜地相伴，它也嗚嗚的叫著。這個(gè)下午——一個(gè)人，一本書，一只貓，一片荷葉，一只咔咔作響的竹椅，一碗陣陣飄香的新米粥——一段美妙的時(shí)光。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來自己所向往的生活狀態(tài)，不是期待而來，而是追尋與營造。院子里又響起功夫茶具的叮當(dāng)作響，巷子中又傳來“草菓、豆腐”的悠閑吆喝……
那個(gè)下午，我又見到了我那向往的安詳?shù)臅r(shí)光。
我的初三生活作文8
你有沒有過一種感覺，就是在你早上起床時(shí)正想對自己笑笑，昨日沒處理好的工作和今天預(yù)計(jì)的疲憊卻突然涌上心頭，硬生生地將好心情壓了下去。在人流涌動(dòng)的大街上，被來往交錯(cuò)的人群擠來擠去，耳邊鳴響著刺耳的鳴笛聲，猶如一張黑白過濾的照片一般單調(diào)，周而復(fù)始。
這時(shí)，你走在大街上，在人流中擠累了，靠在路邊建筑物的墻上休息�？窗。谀愕哪_邊，有一朵小花，粉紅色的花瓣，黃色的花芯，在由汽車駛過形成的風(fēng)中搖擺，自由自在。在灰色的城市里，難得有這樣一株鮮活的生命吶！它那單薄微微顫抖的身軀，單純得讓人忍不住俯下身對它微笑。你再抬頭看看旁邊的人，他們是真的沒有鮮艷的色彩嗎？不是，人們一個(gè)比一個(gè)穿的好看，只是你看到了他們的那一顆顆本該鮮活的心已經(jīng)被繁忙的工作和所謂的要事壓得沉沉的。再看看那小花，仿佛一只暫時(shí)停留在此處的仙子，將要臨風(fēng)飛去。剎那間，你看到了之前眼中只要那更換不止的紅綠燈和灰色的人群的你看到了—那生命中的笑靨。
沿著墻角看過去，還有一小撮的青草，還有隱藏在青草中的螞蟻洞，還有遠(yuǎn)處剛放學(xué)的嬉笑著的孩子。對啊，生活中仍有鮮活的事物與美麗的生機(jī)！
不要悲傷嘆息生活的苦難，不要無為地抱怨時(shí)間的流逝，因?yàn)樯顚δ愫芎�，它讓你有了一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。比起那些天生殘疾的孩子，你明明更加可以感受美好，享受美麗！我曾參加去福利院看望失明的兒童的活動(dòng)。帶他們出去玩，途中路過一家花店，花店里鮮花開得很好，香氣流溢在店家內(nèi)外。突然，一個(gè)失明的女孩兒停了下來，她拉著我俯下身去摸索著，輕輕撫摸著擺在店門口的鮮花，并對著鮮花深深吸了一口氣，好像她面前的不是一束鮮花，而是一片明麗的花海，你猜她對我說了什么？她說：“這朵花好美��！”那時(shí)我的心顫抖了，你能想象這出自一個(gè)天生失明的孩子之口嗎？
花是美麗的，女孩兒的心不美嗎？美麗就是生活的笑靨，你一個(gè)扶老人過馬路的行為，一個(gè)因不想打擾別人而放輕的腳步，一句問候，一個(gè)與陌生人對視時(shí)的微笑┉這都是美麗呀！這些是你回饋與生活的笑靨。
停下匆忙的腳步吧！看看周圍的大千世界，用心感受每一處美麗，你就可以對你身邊的人說—看，生活在微笑！
我的初三生活作文9
奔跑的初三，青春飛揚(yáng)。驀然回首，恰似風(fēng)吹過，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水
彈指一揮間，我已被時(shí)間老人推上了初中生活的末班車。摒棄初二時(shí)的閑散，開始慢慢適應(yīng)緊張的初三生活。耳邊總是重復(fù)著不厭其煩的話語，或鼓勵(lì)或批評或責(zé)罵。曾經(jīng)認(rèn)為渺遠(yuǎn)的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了？我有點(diǎn)措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我的頭說：“背書啦，下節(jié)課要聽寫�！辈呕琶ε跗鹩⒄Z課本，跟那些單詞奮戰(zhàn)。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
夜已深，我小小的臥室只點(diǎn)著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘著。窗外的星星一眨一眨，室內(nèi)的鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過不了幾分鐘，一丁點(diǎn)聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續(xù)投身于戰(zhàn)斗第一線。已近凌晨，各個(gè)“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時(shí)神清氣爽，睡意無蹤。于是又捧著一本《英語詞匯》嘰里呱啦地背開來。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催著我起床，這才驚覺，燈，又亮了一夜。
江楓漁火對愁眠
月考成績下來了，有人喜笑顏開，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬于后者。一張張?jiān)嚲�，一個(gè)個(gè)紅叉，一個(gè)個(gè)令人難過的分?jǐn)?shù)，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的沖動(dòng)。于是，紛至沓來的是批評、責(zé)罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔�？粗堑雇肆�60多分的慘不忍睹的成績，看著那倒退了60名的刺眼的排名，我盡力扯出一個(gè)微笑，安慰自己，卻有淚珠滾動(dòng)而出，浸濕了雙頰。意料之中的，20xx年的春節(jié)于我來說，籠罩的只有褪不盡的憂傷。
初三生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣；初三生活是一片霞，常把寒風(fēng)苦雨灑；初三生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜；初三生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。但是，奮斗在初三，成熟在初三。走過初三，我們，已然長大。
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我的初三生活作文10
這一年，我們有過笑，有過淚，有過各種好的或者不好的記憶。在紅色的橡膠跑道上，在安靜的教室里，在堆滿書本的桌椅間，在鋪著被切成小格格的陽光的黑板上，在簌簌落下的筆灰間，在相伴的回家的笑聲中，這一年匆匆走過。
匆忙的只能讓我在記憶中尋找它的身影……
跑道上,我們咬牙堅(jiān)持
我深吸一口氣，想極力壓下不安的心，但還是能聽到左心房里傳來的劇烈的碰撞聲，跑道向前延伸，似乎沒有盡頭。我再次擦了一下從額角流下的汗水。機(jī)械的邁著步子。我粗喘著氣，這時(shí)一陣柔柔的風(fēng)拂過，耳邊有人在說話，輕輕地卻很有力：“喂，你說過要超過我啊!”我抬頭，眼前的人影模模糊糊，她跑著，馬尾在陽光下擺動(dòng)。我狠狠的抹下流進(jìn)眼里的汗，追了上去……
初三那年的生活，是艱難的。但若我們堅(jiān)持，會(huì)看到很美的終點(diǎn)。
教室里,我們不再喧鬧
一片翻動(dòng)卷子的聲音，周圍同學(xué)們的喧鬧聲漸漸地小了，我僵坐著，手抓著筆，慢慢的沁出了冷汗。將卷子捏的皺巴巴的，我垂下頭，盯著卷子，腦里一片空白，怎么辦啊？……我明明很努力了，可為什么？數(shù)學(xué)老師好像在講那道題?但我不想聽了，能怎么辦？這卷子是什么東西？你對付不了？不就張紙么？我強(qiáng)迫自己，重新抬起頭，拿起筆，攤平了卷子，一道一道的看了起來……我心里下了決心，數(shù)學(xué)這個(gè)坎，我一定要過去。出奇的教室里很安靜，似乎他們都在默默地下決心，默默的努力。
初三的生活，大部分是不盡人意的。但就像下雨，雷打下來，雨落下來，天是會(huì)晴的。
白紙上,我們記錄青春
窗外的樹沙沙的晃動(dòng)起來，浮動(dòng)的光影灑在講臺(tái)上。落在陪了我們?nèi)甑男７�，窗簾飄動(dòng)起來，不知不覺，過了半年，窗外的景色變了又變，我看著外面青蔥色擺動(dòng)的樹，和淡淡藍(lán)色的天空。等著老師發(fā)下決定我假期怎么過的卷子。卷子遞了下來，好聞的墨香味，我像是以前一樣看著我的筆尖，在紙面上移動(dòng)。記錄下我們共有過的青春，我們一起度過的初三，初三的生活。
白紙黑字，沒有更多的顏色，但它們卻記錄了我彩色的初三那年的生活。
考場上，我慢慢的寫，寫下匆匆走過的初三那一年的生活。
我的初三生活作文11
“哇，下雪了，快看呀，好漂亮”。
一場雪來的那么突然，讓忙碌的行人們也不禁停下了腳步，沉浸在這片童話世界中。山巒、田野、村莊、小路都潔白無瑕，但在這枯燥的生活中靜得又有些憂郁……
站在教室外的我伸出凍的發(fā)紫的雙手，接住一片緩慢落下的雪花，握在手心，想在這枯燥的生活中感受到一絲美，但再次張開手，雪花早已無了蹤跡，化成的雪水從指縫間流走了。
回到教室里，眼鏡上頓時(shí)起了霧氣，擦好眼鏡后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安靜的坐在位置上，無心欣賞窗外的美景。
窗戶上的冰花，讓窗外的人影變得模糊，一團(tuán)團(tuán)黑影伴隨著熱鬧的聲音，從窗外走來走去，多么和諧而讓人羨慕呀！放眼望去教室里一片死寂，靜的只能聽到雪花掉落的聲音，我也只能投入到無邊的題海中，生活的旋律似乎早已，遠(yuǎn)離了起伏與波瀾，變得枯燥乏味。
突然一陣?yán)滹L(fēng)，把門吹開，一縷風(fēng)從我的褲管里鉆進(jìn)去，迅速蔓延全身，使我的頭腦變得清醒起來。手心的雪花是經(jīng)歷了身體的溫暖，才化成水流走的。時(shí)間也是如此，是經(jīng)歷了努力和拼搏才離開的，并不是悄無聲息。
他從一道道題目上走過時(shí)，留下了正確的答案，他從一頁頁的書本上走過時(shí)，留下了工整的筆記，他從我身邊走過時(shí)也留下了一個(gè)個(gè)回憶。
時(shí)間并非不公，而是那些努力的人珍惜的時(shí)間，看看我的前桌，因一道題目與時(shí)間，熱火朝天的打了起來，我的同桌也因?yàn)橐黄y記的課文參與了在打斗之中，再看看全班的同學(xué)們，他們并不是死寂無聲，而是在與時(shí)間賽跑與時(shí)間進(jìn)行著抗?fàn)�，想要多得到一點(diǎn)時(shí)間，想要得到時(shí)間那“可憐的施舍”。
努力拼搏的理由縈繞在耳邊，是我又擁有了向上的勇氣與動(dòng)力，與其在錯(cuò)過的時(shí)候追悔莫及，還不如現(xiàn)在順著東風(fēng)趁勢而起，看似是在毫無機(jī)遇的時(shí)候用力蠻干，實(shí)際早已蓄勢待發(fā)。
我的內(nèi)心變得澎湃，現(xiàn)在消磨時(shí)間不如努力奮斗，當(dāng)你努力到一定程度之后，真正的成功也就來了。
不要嘲笑一個(gè)人面無表情，你沒看到他澎湃的內(nèi)心，而也只有他能夠抓住這無形的……
我的初三生活作文12
從幼兒園起，我就接觸了我國古人的一些作品，我在背誦著領(lǐng)略到它們給予我的生活的樂趣。雖然不能夠領(lǐng)會(huì)其中的意思。
學(xué)前我就在媽媽的領(lǐng)讀下，跟讀唐詩宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時(shí)晚上我醒來，望著窗外的皎潔月光，在問媽媽：“李白是不是寫錯(cuò)了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現(xiàn)在的窗戶，為了防雨傾斜進(jìn)來，都在窗戶上加了防雨罩。這樣一來，不僅雨進(jìn)不來了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個(gè)年代就不一樣了。首先那時(shí)的房子，沒有我們現(xiàn)在蓋深長，其次窗戶也沒有現(xiàn)在這樣設(shè)計(jì)，他們也沒有我們現(xiàn)在的電氣化照明設(shè)備。為了能借助自然光，他們的床經(jīng)常是靠窗的。”我似懂非懂的，反正媽媽給我說了一大堆理由。管它呢？那時(shí)我的樂趣就是我背會(huì)了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說。
入學(xué)了，我們學(xué)校也是不停地給我們上些古人的課。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等等，主要是讓我們背誦。不過我們背著著朗朗上口的文字，覺得古人真不簡單。人之初，性本善。背著背著，我感覺有了自己的一些理解。問問老師，老師還很贊同。這六個(gè)字，就是說人出生時(shí)，本性是好的，是一個(gè)好人。老師夸我善動(dòng)腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦�，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增廣賢文》等等。
我們從一年級就有好多古人的詩，這些詩我非常感興趣。背起來朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學(xué)過，老師還沒有讀課題。我就說我會(huì)背誦，還能說說意思。我的那些小同學(xué)甚是驚訝。老師也是臉上掛著驚喜，讓我站起來背誦。我站起后，一口氣背了下來，老師又讓我說了說意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道老師對我肯定很是滿意，有內(nèi)心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學(xué)們給了我熱烈地掌聲。
自此以后，我學(xué)習(xí)古人的詩文更是興趣大增，也從他們的詩文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續(xù)跟著古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。
我的初三生活作文13
“靠，你們好學(xué)生……”這是我的口頭禪。
在這個(gè)每天與咖啡和眼藥水為伴的初三，我的生活倒是更輕松了。我的頭發(fā)好久沒剪，長長的卷在腦殼上，像懶散的假發(fā)。背包松垮垮的待在肩上，與我一樣沒有希望。
那天數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室拿本，我正困。走到門口我猶豫了一下，但還是大步流星地推門就進(jìn)，數(shù)學(xué)老師絲毫沒看出的我的不耐煩，依舊婆婆媽媽地用她有老繭的手在我的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，唾沫星子濺的我滿臉都是，胃里一陣翻江倒海。實(shí)在不能忍受“唾沫浴”，我打著哈欠，從數(shù)學(xué)老師手里奪過本來，回答聲“哦”，轉(zhuǎn)身就走。徒留身后的嘆息。哼，你只知道訓(xùn)我五道題錯(cuò)四道，對的那道還被你看出來是抄的，你幾時(shí)耐心地教過我？算啦，不學(xué)也罷。
上英語課的時(shí)候是我一天中最快樂的時(shí)候。我遨游在夢中，看到的全是湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，身邊追著跑著的小孩明朗的笑聲，遠(yuǎn)不是我睡夢外的死氣沉沉的課堂。我一直享受著能在英語課上補(bǔ)充昨晚被游戲占用的睡眠的特權(quán)，只要不要美的把呼嚕聲打出來，我就可以像空氣一樣自由自在。
我又不學(xué)，考試也就免了吧，上次考試我請了假在家睡覺，躺在溫暖的被窩里的時(shí)候，想到此刻同一片天下的莘莘學(xué)子們，正滿頭大汗地?fù)]筆，我就想笑。沒考試不知道有多難，瀏覽了一下老師扔給我的多余卷子，要是在考場上我就是搜索枯腸也答不上來，倒有一點(diǎn)慶幸這窘迫樣沒暴露，大松口氣。同桌抱怨沒考好，她從第七落到第十五，氣得差點(diǎn)就要撞墻。我心想，我要考你那分我也就去撞墻。她辛辛苦苦地拼命學(xué)，換來的卻是神經(jīng)衰弱，太不值得了。
我也不是沒有喜歡的科目，我最喜歡物理。物理老師的每一句話我都去做，摩擦起電，重力做功，物理的世界一切都如此有趣。他好像從未把我放在眼里，他有他的得意門生。我也有理想，做圖書管理。但我當(dāng)眾提起，回應(yīng)我的都是輕蔑。我也有喜歡的女生，總是躲在黑暗處看她妙曼的背影。我也希望有一個(gè)老師，能讓我改變懶惰，勤奮學(xué)習(xí)……但一切都只因我是差生而變得與眾不同。我也渴望改變。
放學(xué)回家天已經(jīng)黑了，一個(gè)人拎著書包洋務(wù)地走著，看影子如此落魄。曾幾何時(shí)，我變的這樣墮落，寂靜的夜晚我聽到靈魂深處的苦笑。路燈突然亮了，光芒莽撞的沖進(jìn)眼睛，走過去，它把我的影子拉的斜長，橫索在窄窄的馬路中央，如墨且猙獰。遇到伯樂的渴望從未停息，但破滅會(huì)不會(huì)把渴望放過？
道路沒有留下痕跡，但我已走過。
我的初三生活作文14
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因?yàn)檫@種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學(xué)期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準(zhǔn)備，可是當(dāng)我意料初三這一年有著不同尋常的經(jīng)歷和努力時(shí)，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎么走呢？
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實(shí)沒有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺得時(shí)間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
我的初三生活作文15
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向廣場；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心！
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！
只想說一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與籃球、羽毛球進(jìn)行一場生離死別；初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)啊！
我無言。每天有做不完的作業(yè)，活動(dòng)課也沒了，最近學(xué)校又派來兩個(gè)保安，整天鎖著學(xué)校大門，想出去也要請假，要老師批準(zhǔn)，煩死人了！
像被鎖在了一個(gè)“監(jiān)獄里”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。””還真有“典故”呢！
考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命 over！”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞跞畹奶攸c(diǎn)就是如此。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會(huì)是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
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