守望成長作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的守望成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
守望成長作文1
贈予成長足印一片感懷的天空帶給守望天使一份溫暖的感動——題記風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個站口，我停下來，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……第一個站口：幸福那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時還年幼吧，旁邊有的是兩排堅定厚重的足印，一定是他們的。無論何時都陪伴著我，走過風(fēng)雨與雪霜，踏過寒冬與盛夏。無論泥濘時他們的放心不下，還是平坦時他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時刻守望著我的天使……第二個站口：叛逆之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個“阻礙”是他們，這時，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途�？矗麄兊淖阌≈杏卸嗌傩了崤c無奈。就這樣，我漸漸地成長著，他們也伴著光陰漸漸老去……現(xiàn)在，我的步伐越來越快，越來越輕健，而他們也漸漸緩慢下來，沉重下來，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧我決定了，留下來！
第三個站口的名字，我想好了，把“沖刺未來”改為“等待”
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛……相信有他們的陪伴，我才會有真正的未來，我坐下來等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會有一排更清晰更快樂的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡單卻真摯美好，像小時候一樣……寫在最后：
成長足印因守望天使而倍顯生命的意義我也會讓守望天使因成長足印而體會到感恩的真諦。
守望成長作文2
幾個月前，學(xué)校下發(fā)了一個通知：帶一盆植物。這個消息去年就有了，所以我已經(jīng)帶了一盆植物——發(fā)財樹。這幾個月的時間，我對它進行了觀察。
發(fā)財樹扦插最好的時節(jié)是五六月份，所以我就在那時帶來了學(xué)校，那時候，發(fā)財樹要剪去有萌芽的粗壯枝條插入沙中，同時還要注意保濕，放到陰涼的地方。
因為我拿到發(fā)財樹種子的時候，忘記立即播種，所以到現(xiàn)在我的那棵發(fā)財樹還是長得不是很好，這一點也是讓我最遺憾的'。不過，在我的精心呵護下，它現(xiàn)在長得好好的，沒有蟲子在它身上去啃葉子。種子種下去還要保持蓋住它的泥土有一厘米厚，在保持厚度這方面，我還是做得不錯的，給他蓋完土之后，我沒有忘記要澆水，我在種子的四周交了一點水，保證泥土的透水性良好。
養(yǎng)發(fā)財樹還要注重溫度，發(fā)財樹喜歡高溫和濕潤，不能長時間呆在陰影里面，室內(nèi)溫度最好控制在20度到25度左右，我是把植物帶到學(xué)校來的，所以不能像溫室一樣給發(fā)財樹保持20度到25度的溫度，但是養(yǎng)花不能給花那么舒適的環(huán)境，課文《桃花心木》告訴了我這個道理。所以它也適應(yīng)了教室的環(huán)境。
在我養(yǎng)發(fā)財樹的期間，它給我提供了新鮮的氧氣，讓我每天課間的時候去看看發(fā)財樹，可以使我上了一節(jié)課的眼睛，得到非常好的放松，每次去看它的時候，他都會搖著那綠又含有一點黃的葉子向我打招呼，使我的心情格外的好，它也慢慢地成為了我最好的朋友。
發(fā)財樹不只是我養(yǎng)的一株植物，更像是我的好朋友，在這個“相約春季，守望成長”時光里，我感受到了植物前所未有的芳香。
守望成長作文3
白云浮動，天空湛藍(lán)，十月的陽光輕快地灑在先生的肩頭。
先生是我的班主任，鄉(xiāng)土出身，臉龐清癯黝黑，線條分明。他日常衣裝隨意，常著一黑衣講課，再披一件深藍(lán)色的外套，只系一個扣子。有時候扣子系竄，堂堂正正站立在三尺講臺上，看起來十分別扭。曾記得在他講“不知口體之奉不若人也”時，我捂嘴偷笑。
先生鄉(xiāng)土出身，“下雨天扛著自行車走十多里山路”，“中學(xué)跑一萬米，二十五圈飛也似的”，自然煉就了土地般堅韌倔強的性格。
這種堅韌倔強，今日猶在。初二時，先生的腳扭傷。翌日，他竟撐著拐杖，蹣跚而來，“蹦”到校園，英雄般站立在班級門口。我們不敢讓他轉(zhuǎn)身寫字，唯恐又傷了腳，他卻不以為意，推開我們預(yù)備給他坐的椅子，而后轉(zhuǎn)身揮腕書寫。他只能單腳跳著轉(zhuǎn)身，因而不時倚著講臺以維持平衡。他的笑容仍舊堅定、純粹，板書還是那樣剛勁、漂亮。
課畢，他獨自撐著拐杖，沉默地、小心地蹦，回到班級后面的角落，繼續(xù)守著我們。他說，要自強不息。他先做了。
有時我想，先生的那股倔勁兒，或許不是什么好東西，至少對于他那四五歲的女兒，那日日在樓下等他回家的女兒，是一種無奈的辜負(fù)吧？
剛上初三時，學(xué)校組織繪畫“感恩老師”的手抄報，先生不強求我們，一切自愿。次日，陸陸續(xù)續(xù)交上幾個不會畫畫的同學(xué)的畫作把先生畫成了一個“倒三角”，由于時間匆忙，沒有上色。
先生不怨，也不甄別。樂呵呵地親手將這些“畫”貼于班級外墻，教導(dǎo)主任調(diào)侃我班太過“寒酸簡樸”，先生正色：“我不強求他們畫，我敢確信，他們是真心地畫，畫不好看，意思恰好�！�
先生常在午休同學(xué)們大都睡了的時候，走出教室，細(xì)細(xì)看這些畫兒，眼中是別樣的欣慰。
時光悠長，歲月瘋長。先生依舊坐在班級后面，在那方灑滿陽光的角落，守著窗邊，守著他的日子，守著他的期許，守著我們的青春，望著我們的未來
守望成長作文4
贈予成長足印一片感懷的天空
帶給守望天使一份溫暖的感動
——題記
風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個站口，我停下來，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……
第一個站口：幸福
那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時還年幼吧，旁邊有的是兩排堅定厚重的足印，一定是他們的。無論何時都陪伴著我，走過風(fēng)雨與雪霜，踏過寒冬與盛夏。無論泥濘時他們的放心不下，還是平坦時他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時刻守望著我的天使……
第二個站口：叛逆
之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個“阻礙”是他們，這時，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途。看，他們的足印中有多少辛酸與無奈。就這樣，我漸漸地成長著，他們也伴著光陰漸漸老去……
現(xiàn)在，我的步伐越來越快，越來越輕健，而他們也漸漸緩慢下來，沉重下來，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……
我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的潮濕吧
我決定了，留下來！
第三個站口：等待
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛……
相信有他們的陪伴，我才會有真正的未來，我坐下來等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會有一排更清晰更快樂的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡單卻真摯美好，像小時候一樣……
守望成長作文5
麥田里的稻草人用盡一生的時間守望著麥田，等待著終于有一天麥子成熟。霎那間，覺得自己就是那麥田里的守望者，不過守望的不是麥田，而是成長。
守望成長，渴望長大，渴望長大后為心力憔悴的父母送上一份久違的愛�；仡^看，往事依依稀稀浮在腦海中，像是電影中的慢鏡頭，一串串，一串串……是你們將我?guī)У竭@大千世界，在我無理取鬧時，是你們包容我所有的好與壞；在我的試卷上出現(xiàn)三位數(shù)時，是你們告誡我不可驕傲；當(dāng)我一次次再嘗試中失敗時，是你們告誡我不要氣餒。不知不覺，媽媽的手粗了，父親的腰彎了，仿佛這就是她們把溫柔地?fù)崦�，挺直的脊梁獻(xiàn)給我的象征。在我有一天茁壯時，面對媽媽的殷切話語，爸爸的深切目光，我會成為星星，捧著你你們這大月亮。
守望成長，渴望長大，渴望長大后為步履蹣跚的爺爺寄上一絲無言的愛。翻記憶，昔日的愛零零散散在腦海中，像是照片將往事寄存下來，一張張，一張張……是你教給我堅強，在我膽小懦弱時，是你果斷苛責(zé)我所有的怕與懦；在我為向媽媽道歉猶豫時，是你告訴我要堅決；當(dāng)我一次次早黑暗中找不到前進的方向時，是你為我引路。無聲中，歲月無情地在爺爺臉上布滿了皺紋，仿佛這就是你為年少的滿了心的惡狀。在我有一天茁壯時，面對爺爺?shù)闹匦慕陶d，我會成為太陽，溫暖你這月亮。
守望成長，渴望長大，渴望長大后為可以做到像萍水相逢的陌生人一樣。尋陌路，成長路上的悉心教誨無形之中被陌生人占半，想沙灘上的腳印在我成長足跡中烙印，一塊塊，一塊塊……是你們教會我對到弱者要給予幫助，對待好奇者要悉心教導(dǎo)；對待失落者，要盡量獻(xiàn)上自己最真摯的安慰。在我有一天茁壯時，面對陌生人，我要學(xué)著你們，幫助著他們。
稻草人守望著麥田，渴望來年五谷豐登。我守望著成長，渴望早日為家人，為社會多做一些事。在麥田中稻草人，終有一天會等到麥子的成熟。
守望成長作文6
“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”在一個靜謐的角落里，種下的種子，已發(fā)了芽。誰也不知道它是什么，從哪里來，又要到哪里去。就像一個棄嬰，在角落里不知所措著。
剛出生的我，伴隨著響亮的啼哭，正睜大眼睛看這個繁華的世界。
后來，我長大了，心中便第一次有了不解與疑惑：“長大是什么呢？我還要等多久？”媽媽對我說：“你把這顆種子種下去，好好照顧它，就像媽媽照顧你一樣，等它發(fā)芽了、開花了，你心中的疑惑就解決了。”
三年級的我，多么青澀、懵懂、無知，從這個學(xué)校轉(zhuǎn)到那個學(xué)校。雖然我只考了70多分，但我還是被分到了最好的班。在這里，我人生地不熟，只能拼命躲進自己的世界里，無人能打破——除了我自己。
班上連續(xù)考了幾次，都只有80多分。失意？孤獨？并不止。忽然，我想到了那粒微不足道的種子。它發(fā)芽了嗎？他怎么樣了呢？
小種子發(fā)芽了，長得跟一支筆差不多高了，嫩嫩的葉子像綠寶石，像少年一樣筆直地站立著�！敖裢�，天氣很好，月亮就像一張餅，可我提不起胃口來吃它，”我輕輕地?fù)崦渚G的枝條，問，“你是怎么想的呢？考試？”可能別人把我當(dāng)成瘋子，跟一個植物說話，可我聽到了它的回答：“一時的失敗并不代表什么，要相信，你種下我，是為了跟我一比高低，我是種子，你也是，我們都是一粒會發(fā)芽的種子，我們都能編織自己的夢想，生活讓我們不斷成長，總有一天，你會開出美麗的花朵！”
這一瞬間，目光仿佛是一面鏡子，撒在我和它之間，站在鏡子前的我，看到了鏡子里的我——一棵小苗，正在以驚人的速度成長著。最后，它長成了一棵海棠樹，開出了幾朵嬌艷欲滴的花。
哦！我知道了！成長，不僅僅是身體的成長，更是思維的成長。
我想對小樹苗說的，正是媽媽也想對我說：“你的成長，是為了開出美麗的花朵，我的守望，是為了等你開出最美麗的花！”
月色依稀，將至晨曦。海棠疏影里，吹笛到明天。
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