關(guān)于愚人節(jié)的作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愚人節(jié)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)的作文 篇1
今天，陽光明媚，萬里無云，是愚人節(jié)的好天氣。我和我的班主任——鐘老師在學(xué)校發(fā)生了件有趣的事。
那是下午來學(xué)校的時候，我在走廊上遇見了我們的班主任。她平時最愛跟我開玩笑啦，趁著今天是愚人節(jié)，蓄謀已久的我，這回可要忽悠忽悠她一把。我過去大聲地向鐘老師打招呼：“鐘老師!”她說：“有什么事嗎?”我心存“惡意”地說：“有點兒事，您別動。您看您眼鏡上，有一些……”“有什么呀?”鐘老師還沒等我說完，就著急地說。她趕快把眼鏡摘下，瞇起眼睛看眼鏡，發(fā)現(xiàn)沒有什么，又看看我，我頓時開懷大笑起來，老師也“撲哧”一笑，用手摸摸我的小臉蛋：“淘氣鬼，竟然敢耍我?”我笑著說：“呵呵，愚人節(jié)是不可以生氣哦!”老師說：“我才不生氣呢!學(xué)校公布欄上有通知：明天不上課，學(xué)校放假一天!”“哈哈，那真是太好了，明天可以痛痛快快地玩一天了!”我歡呼雀躍地跑去看學(xué)校公布欄。結(jié)果，讓我出乎意料的竟是公布欄上連一個字都沒有。我頓時說道：“上老師的當了，竟被老師忽悠了!”這時，有幾個同學(xué)來了，我把事情從頭到腳地說了一遍，大家聽了都前俯后仰，笑聲傳得好遠，好遠……
快樂的時光總是短暫的，愚人節(jié)很快過去了，我今天捉弄了很多人，但是令我印象最深的還是今天我和我老師發(fā)生的這件事。今天真開心啊!
愚人節(jié)的作文 篇2
剛到班上，陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對我說：“周楊，王老師喊你，快到電腦房那兒去！”我聽了，趕快放下書包，正準備下樓時，突然想起來，今天是愚人節(jié)。回頭一看，馬超他們在那兒偷笑。我說：“想耍我啊，沒那么容易，我可不是單細胞動物！”陳業(yè)說：“寧玲、李程被我們害的好慘啊，在學(xué)校里跑了兩圈！”我對寧玲說：“下次記住了，在愚人節(jié)說的話，８０％都不可信！”后來，陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人，我呢，相反的，告誡他們，不能去。
為了給馬超一個教訓(xùn)，我向周笑要了一張小狗的貼畫，往馬超身上一粘，哈，這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了，我背書背好了，沒事情干，冒出一個壞點子。我在一張紙條上寫：我很可愛吧。然后又畫了一只小豬，用透明膠布粘了一頭，尋找下手的目標。哈，唐祥凱正專心致志地做他的文集，不好意思了，我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無察覺，就帶著這張紙條下去做操了，一路上，回頭率１００％。
梁婉娉實在是厲害，把杜校長耍了一回，膽子夠大。還有一些別的班的同學(xué)，把老師耍的團團轉(zhuǎn)，真是厲害！
回到家，放下書包，呀，書包上怎么有一個紙條：我是笨蛋！怪不得一路上那么多人看著我呢。這是哪個殺千刀的干的！我跟你沒完！你們也要小心一點嘍。
我愚，我愚，我愚死你！快樂愚人節(jié)，讓我們開心“愚”一回！
愚人節(jié)的作文 篇3
這是個不一般的愚人節(jié)，你想到了什么節(jié)目，那么讓我們一起好好愚一下吧。
那天，我一進教室，幾步走到位子上，突然，坐在前面的人轉(zhuǎn)過頭來對我說：“你的`媽媽在走廊上看你呢！”旁邊的同學(xué)聽了他的話也對我說“是��！你的媽媽真的在看你！”我半信半疑地對走廊看了一眼，什么也沒有，就在這時旁邊的同學(xué)哈哈大笑說：“祝你愚人節(jié)快樂！”原來我上當了，也忍不住笑起來了。
中午，王老師走進來說：“同學(xué)們，今天沒作業(yè)。”“耶”我們興奮得尖叫著這聲音響徹云霄，我的耳朵都快震破了，但是有一小部分同學(xué)大聲說：“今天是愚人節(jié)，老師在騙我們�！钡搅税砦覀兊男南窕馃^一樣熱，王老師在黑板上寫：今日作業(yè)？？？我們大驚失色發(fā)出失望的尖叫，看！連王老師都喜歡開玩笑。
體育課我頭一個跑回教室，然后寫上通知：明天上午有領(lǐng)導(dǎo)視查工作，各位同學(xué)請按要求統(tǒng)一著裝，藍校服，黑鞋子，帽子。大家還真相信了，互相討論著，一直到第二天我看到了見證，所有的人都被我騙了，他們都穿上了從來沒穿過的藍校服佩黑鞋子，最搞笑的還是大家都去別的班級借帽子，我看到這一幕，笑得合不攏嘴，因為這只是我主意，老師來了，看到了小河場景，問這是什么情況大家今天，穿得這么怪，這么統(tǒng)一。我大聲說道，這就是愚人節(jié)后的快樂，所有的人才漸漸明白為什么我沒穿......
哈哈，這個不一般的愚人節(jié)真有趣。
愚人節(jié)的作文 篇4
去年的4月1日--愚人節(jié)。
早上，我還沒有發(fā)覺到，去學(xué)校上課，遇到林鑫同學(xué)，我們在校門口遇到的，小毅同學(xué)急忙地沖下樓來，氣喘呼呼地說：”語文教師發(fā)火了，陳家寶不及格�！邦D時我的臉白了，比墻壁還要白，看來等下完蛋了，他還說：“林鑫也才考65分，”沒等他說完，我們象閃電一樣的沖到教室，哪有什么教師，純屬虛構(gòu)，門剛一推，砰的一聲響，原來門上有”機關(guān)“呀！同學(xué)們放置塑料盒在門沿上，誰進來就是倒霉了，可悲的是我旁邊這位人物，被料盒當頭一打，聽見啊呀一聲，慘叫起來，然后大叫：“誰干的，滾出來，”同學(xué)們哄哄地笑說：”我們不知道”。小毅嬉皮笑臉的被他發(fā)現(xiàn)了，林鑫大喊起來我要“切”了你，頓時，小毅象冒煙一樣，消失了，閃了！
林鑫追趕著小毅，在操場上繞了三大圈，同學(xué)歡呼著，快點！快點！
這就是我們校園的愚人節(jié)！喜怒哀樂都有！
愚人節(jié)的作文 篇5
今天是4月1日——愚人節(jié)，顧名思義，就是愚弄人的日子，今天說謊不負責(zé)。
我小心提防著來到教室門口，突然，眼睛向我發(fā)出“警報”：發(fā)現(xiàn)敵情！有個黑板擦在門上。我心想：哼！這點雕蟲小計也困得住我？于是，我使出我的絕招，先把門一推，然后迅速躲開，幾秒中后我便悠然自得，大搖大擺地走進教室。把愚弄我的人驚得目瞪口呆。
一進教室，我也加入到了那些“惡作劇”的行列中。我?guī)退麄兏倪M了方法——把黑板擦放在教室門上方比較明顯的地方，讓那些自以為聰明的人看見后，先把“障礙”排除�？审氩断s，黃雀在后，因為門上方隱蔽的地方還懸掛著一個雞毛撣子。我們幾個“惡作劇專家”懷著迫切的心情等待下一個“倒霉蛋”的到來。果然，一個同學(xué)進來了，他躲過了黑板擦，卻沒躲過從天而降的雞毛撣子。我們哈哈大笑。最后，我們玩膩了，又用貼紙條等辦法去捉弄人。最可憐的是張莉，背上兩張紙條貼了一節(jié)課也若無其是。
讓人意想不到的是，老師也和我們“過招”
下午第二節(jié)課，老師笑著說：“同學(xué)們，昨天春游爬山大家都很累，今天我?guī)Т蠹胰ャ呔艦I風(fēng)光帶輕松輕松�！蔽覀兟犃�，邊歡呼雀躍著排好隊，邊想著：老師今天可是開恩了。可老師不是嫌我們隊伍排得不整齊，就是太吵。如此反復(fù)了兩三次，還訓(xùn)了一會兒話。最后，老師抑制不住了，笑著問：“今天是幾月幾日？”我們回答：“4月1日�！薄芭�，原來老師也在捉弄我們�！蔽覀冞@才如夢初醒。
這個愚人節(jié)過得太有趣了，同學(xué)們，你們有更妙的“惡作劇”絕招嗎？說出來聽一聽，我愿與你們“較量較量”。
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