一節(jié)有趣的作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)有趣的作文1
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷地從英杰快樂作文班里傳出來，原來是我們正在進行有趣的神態(tài)表演。
第一個上來表演的是一個女孩，叫陸語菲。老師笑瞇瞇地明知故問：“陸語菲，你上周沒來上作文課，是不是在家里玩手機看電視呀？”陸語菲非常憂愁，她的眉頭緊鎖，眼睛半閉眼，鼻子凹下，咬著嘴唇，臉部蒼白，很不自然地回答：“我沒有看電視，也沒有玩手機呀？”“哦，知道了�！崩蠋煬F出得意的神情。同學們看到陸語菲的窘樣，都哈哈大笑起來。
第二個上來的也是一個女孩——譚雅文。老師故作驚訝地問：“譚雅文，你今天遲來了三分鐘，為什么要站三分鐘呀？”譚雅文顯得很大方，也很高興，她眉毛舒展，眼睛瞇成一條線，鼻孔大開，咧著嘴巴，臉部紅潤，很坦然地說：“你不是說遲到幾分鐘，就要站幾分鐘嗎？”“你真是個聽話的好孩子！”老師翹著大拇指，哈哈大笑著說。
第三個上臺的是我。前兩天，在托管被一個六年級的哥哥拿掃把不小心戳傷了我的臉，今天還沒好。這一“情況”被郭老師的火眼金睛發(fā)現了，老師就抓住這點“小題大做”起來，一邊讓同學們看著我的臉，一邊大聲地說：“李懿軒，你這臉上的傷痕是不是和日本鬼子打仗的時候被打的呀？”我非常驚訝，眉毛揚起，眼睛睜大，鼻孔大開，嘴巴呈O型，臉部漲得通紅，趕忙說：“是我和六年級的學生玩時劃傷的”�！鞍�！”老師張大嘴巴，裝著大吃一驚的樣子，神神秘秘地接著問，“六年級里還有日本鬼子？在學校還是在家里？”我再也忍不住了，“噗嗤”一笑：“在托管。”老師又故意調侃：“天啊！托管里竟然還有日本鬼子！”全班同學早已笑得人仰馬翻了。
一節(jié)有趣的作文2
今天可樂老師神神秘秘地走進教室，然后對我們說：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說，就有人開始說起來了。有人說玩捉迷藏，有人說玩瞎子摸人，有人說要警察抓小偷，還有人說玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實是成語競猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則：每個組選出兩個人，一個人做動作，一個人來猜，只能在規(guī)定的時間里猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點了點電腦，映入眼簾的是十二個按鈕，里面有十二個不同的成語等著我們來猜呢！
游戲開始了。第一組先上場，然后點了點按鈕，出現了一個成語：昂首挺胸。做動作的那一個人把胸聽起來走過去，猜的那個人心里有兩個成語：熾日高升、昂首挺胸。然后他說：“昂首挺胸！”我們都拍手說對。
該第二組上場了，做動作的人點了點按鈕。上面出現了另一個成語：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說出了答案，我們齊聲喊：“對！”
終于該我了，我和另外一個人剪刀石頭布，結果我輸了，我來猜。做動作的那個人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來。老師給我了一個提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學都說：“對啦！”
今天猜得又快有對的秘訣有三個：第一，多看書多認識一些成語；第二，多觀察別人的動作，盡可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！
一節(jié)有趣的作文3
“三打白骨精，哈哈……”教室里傳來一陣陣歡笑聲。原來是同學們在做游戲呢!
游戲的名字叫作“三打白骨精“。首先，兩個同學背對背站著，然后開始時邊跳邊說：“三打白骨精�！闭f“精”字時轉過來面對面做出動作。
游戲開始了，第一局我和芊慧比。我興奮極了，可是做什么動作呢?我苦思冥想，呀，就做這個吧!我和芊慧邊跳邊說“三打白骨精”。我雙手插腰，做的是白骨精，她雙手合攏放在胸前，扮作唐僧�！肮�，我贏了!”我得意極了。
第二局我雙手插腰，轉過去一看，她也雙手插腰，這局平了。第三局，她抬起左膝，右手反掌心在額前放著，這不是齊天大圣孫悟空嗎?可我兩手插腰，一看就是“白骨精”，我輸了。竟然成平局了，要加賽了，我得想個對策，我想：先看看局勢吧!我做了“白骨精”，她也做了“白骨精”，第五局也是……我靈機一動：剛才一直做孫悟空，現在做個唐僧，給她來個措手不及。果然，她孫悟空，我唐僧，我贏了。我像一個浴血奮戰(zhàn)最終得勝的將軍，威風極了。
第二組，小黃和樂樂對戰(zhàn)，樂樂贏了，她和我一組，我們雙贏。到懲罰環(huán)節(jié)，我們想著給他們出個成語刁難他們一下，我們嘀咕著：“給芊慧一個‘心心相印’，看她怎么演�！薄昂�!”“小黃就給他一個，哈哈……嫦娥……奔月吧!哈哈哈�！�
芊慧羞答答地上臺表演，她左思右想也不知如何表演，我們在旁邊急得團團轉，我和樂樂迫不及待地上去替她表演。最搞笑的來了，男版“嫦娥奔月”上演了，只見小黃張開雙臂欲向天飛，那妖嬈的身姿，逗得我們捧腹大笑。
最后這堂課在歡聲笑語中結束了，真讓人意猶未盡。
一節(jié)有趣的作文4
今天下午，我們上了科學課。
我們這節(jié)科學課主要是實驗。老師問大家：“溶解的比賽要有什么條件呢？”同學們踴躍回答，有的說：“有的說，放入兩種物質的時間要一樣�！庇械恼f：“放的水和物質要一樣多。”還有的說：“攪拌的時間要相同�！崩蠋熣f：“好，下面我們用小蘇打和實驗來比賽，看誰是這場比賽的贏家。”老師又把樸鋮杰和侯曉陽還有范乾乾和張偉帥叫上了講臺，讓范乾乾和張偉帥挖一勺實驗放到水里，讓樸鋮杰和侯曉陽挖一勺小蘇打放到水里，就開始比賽了，接著又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水里，讓侯曉陽挖十勺小蘇打放到水里，接著又讓范乾乾和樸鋮杰攪拌，最后讓他倆舉著杯子往教室里走一圈，看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了，我們大喊：“食鹽勝利了�！比缓笥肿隽说诙䝼�實驗，讓幾個同學拿著汽水站在講臺上，讓他們搖晃手中的汽水，再打開瓶蓋，任宗騎一打開，我們就尖叫起來，汽水漫出來了，又讓幾個同學讀了汽水的成分，每個里面都有二氧化碳。接著又做了第三個實驗，讓一些同學拿著感冒沖劑分別接涼水和熱水，再把感冒沖劑放在里面，又拿著杯子在教室里轉了一圈，最后我們得出一個結論：熱水可以讓動氣溶解的更快。隨后我們一邊喝著汽水一邊做了最后一個實驗，老師讓一些同學把水果糖放到嘴里，讓中間的同學嚼水果糖，讓兩邊的同學用舌頭滾動水果糖，結果嚼水果糖的同學嘴里都沒有剩下水果糖，而放在舌頭上滾動的同學的嘴里還剩著水果糖。
我們這節(jié)課學課上的很開心。
一節(jié)有趣的作文5
我最喜歡上作文課了，尤其是活動課，今天我到了作文班，發(fā)現安老師還沒來，過了一會，老師來了，高興得說今天是一節(jié)活動課，我興奮不已。
上課了，老師說我們要玩“你畫我猜”得游戲，游戲規(guī)則是：一個人看一下老師手里得紙條，然后在白板上把紙條中得詞語畫出來，或表演出來，讓同學們猜，哪一組猜出來就給哪一組加2分。
我第一個來畫。我抽到了洗碗，心里高興死了，洗碗，太簡單了，想著就開始畫，我先畫了一個大碗，又畫了一個洗碗池，我覺得自己畫得挺好得，但令我生氣得是同學們有得說：“洗手。”有得說：“洗腳”“洗盆”“洗臉”“洗菜”……沒有一個答案是正確得。時間馬上就到了，急得我抓耳撓腮得。失敗了，看來我得畫工還得再多練練！
還有一個讓我耳目一新得“畫家”——-劉芷源同學。只見她畫了一條粗粗得面包，我好奇得想：這是什么呀？難道是大口吃面包？只見她又飛快地畫了兩撮毛，難道是面包霉菌？我心里不禁得想。忽然，我靈機一動，想到了畫蛇添足！我還沒說出口呢，就被沐蓉同學搶先一步了。哎，這么好得機會就被搶了，真是不甘心�。�
當我又一次上講臺抽白色得紙條時，我心里充滿了期待，會抽到什么題目呢？我竟然抽到了風箏，我想了一種方法——表演風箏！說著，我拿起綠色得黑板擦，用一支紫色得筆頂著，把黑板擦當成風箏，把筆當成線。我覺得自己表演得很好，結果，同學們看也看不懂。哎，真是不怕神一樣得對手，只怕豬一樣得隊友。
今天上得作文課真讓人高興！不過，以后我要和同學們多培養(yǎng)默契！
一節(jié)有趣的作文6
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來是老師帶領我們玩紙條游戲。
那天上午，同學們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會就下起了傾盆大雨，同學們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個節(jié)骨眼兒上，我們最怕班主任來占課。
果然不出所料，班主任真的來了！
此刻，我仿佛聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊，還有同學們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個正方體盒子進教室了�！安粫钦l犯了錯抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時我的心都提到了嗓子眼兒。接著，老師說了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條游戲吧！老師站在講臺上講話，就像哈爾威船長屹立在“諾曼底”號的船頭上，他是那么莊嚴，那么鄭重！
“一組寫日期，二組寫名字，三組寫位置，四組寫事情……”班主任說話簡短有力。同學們聽后立刻行動起來，經過大家的精心設計，活動非常有意思。上臺抽簽時，同學們蜂擁而至，選中的同學興高彩烈，落選的同學唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著一身肥肉大搖大擺地走過去，很隨意地抽了四張，然后強忍著笑讀了出來：500年前孫悟空在垃圾堆里過萬圣節(jié)。全班同學“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……
經過幾番折騰，A同學笑得趴在桌子上，B同學笑得眼淚流成了小河，C同學笑得直說肚子疼，D同學笑得前仰后合……
頓時，教室里沸騰起來，笑聲傳遍了整個校園�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節(jié)課能再長一點兒啊！
一節(jié)有趣的作文7
林老師說今天這堂課是“動嘴作文課”，話音剛落，班級頓時沸騰了起來，像炸開了鍋。有的說今天要開“吵架大會”；有的說今天口述作文；還有的說開美食派對。
只見老師打開了她的“寶葫蘆”，從里面拿出了一袋巧克力餅干�？吹猛瑢W們一個個都直流口水，雙眼冒著綠光，恨不得一下子撲上去全吃光。老師拿著一塊餅干，先是聞了聞，好像很美味。然后輕輕地抿了抿，接著老師緊張地啃了一小口，眼睛瞇成了一條縫。最后老師津津有味地品嘗著餅干，可惜的是，餅干太脆弱了，經不起老師這般折騰，光榮的犧牲了。老師又嘗試了一遍，在最后快要成功的時候，猝不及防地餅干又斷開了，只剩下半個骨頭形狀的餅干。老師靈機一動說：“雖然做不成背心了，但這形狀像小豬骨頭，那就做小豬骨頭吧�！蓖瑢W們聽了都說老師的主意不錯。
老師把餅干分發(fā)到同學們手中，我先仔細看了看餅干，它是圓形的，邊緣上有一個個小山坡，餅干表面還有很多個細小的孔。我聞了聞，一股奶油味撲鼻而來，令人心曠神怡。我想：啃出一個什么“藝術品”呢？對了，啃出世界上獨一無二的石拱橋吧。接著我小心翼翼地啃了幾口，把餅干從底部往上咬。啃出一個半圓形的弧度來，可是快要完工的時候，餅干突然碎了，我心情頓時低落。幸好我有兩個餅干，慢慢地，慢慢地，我把另一塊餅干咬成了一個石拱橋，這成功真是來之不易呀！
我望了望周圍，有的人啃出了一件背心，有的人咬出了一個愛心，還有人吃出了一彎月亮。
我以為把餅干吃出形狀是件很簡單的事，但做了以后發(fā)現，不論多簡單的事情想要把它做好，都不是件容易的事。
一節(jié)有趣的作文8
上課了，劉老師神秘地走了過來說：“誰借我用一張紙？”于是老師拿了三張紙，蹲了下來，在一個黑色的袋子里找著什么東西，老師拿出了一瓶酒精。
劉老師又麻利地從背包里拿出了一個紅色的打火機，并且滿面春風地說：“現在誰來點火？”熱鬧的.教師驟然安靜，連一根針掉在地上都聽得見，一些人連忙說：“不！不！”一些人退縮在一旁。這時，我舉起手，老師就點了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著打火機，按了一下按鈕，用火把紙點燃了，紅色的明火在紙上燃燒，把紙都照亮了，猶如一只猛獸在紙上撕扯，25秒過后，紙被燒成灰燼。同學們長吐了一口氣，把緊張拋在了腦后。
第二次，劉老師拿著酒精，把第二張紙淋上酒精，然后叫李想錄點，李想錄勇敢地沖上講臺，毫不猶豫地點著了紙，這一次更快，只用了15秒鐘，同學們這次沒有那么緊張了，只是全神貫注地盯著一尺多高的火焰。
第三次，老師變得像個大廚，拿出了一個瓷盤和吃飯的瓷碗，老師把紙放進瓷碗里，倒了一些酒精進去，劉老師又神秘地說：“你們信不信這回燒不了紙？”接著又叫李想錄點火，李想錄猶豫了，拿著打火機，想伸進碗里點，可誰知火苗卻倒著，快燒到李想錄的手了，膽小如鼠的李想錄抱頭鼠竄，敗陣而逃，接連曹某人、岳某人也點火失敗，最后老師點英俊瀟灑、玉樹臨風的ME（我）！我大步流星地走上講臺。
我拿著打火機，飛快地把打火機伸進碗里然后縮回，火焰騰空而起，燒了將近2分鐘，劉老師用瓷盤蓋住了碗，火不再燃燒，揭開盤子后發(fā)現紙完好無損，為什么呢？
原來，紙的燃點在130—250之間，而酒精只要到78就開始燃燒，所以剛剛燒的只是酒精，如果再燒一會兒就是紙了。
我想：消防員的防火服和宇宙飛船的外殼都是耐火材料做的哩！它們的燃點都非常高。
這節(jié)課真有趣，因為它讓我明白，酒精的燃點是78，而紙的燃點在130—250，而且我還知道，有很多材料都是耐火的！
一節(jié)有趣的作文9
下周的作文課，劉老師讓我們準備一個腦筋急轉彎、一個謎語、一個笑話。我想∶老師這葫蘆里賣的是什么藥��？
今天，劉老師在課堂上說∶“我們來開一個Party，自己在臺上說你們準備的謎語、笑話或腦筋急轉彎。開始報名！”老師說完，五個同學沖了上去，他們分別∶一號齊伊涵、二號是我，我們是說謎語的。三號高偉青、四號姜炎君，他們是說笑話的。說腦筋急轉彎的有五號張翀羽。劉老師也參加了這個環(huán)節(jié)，他是六號。
說謎語的上場，從一號開始依次表演。一號在黑板上畫了：太陽、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場了，我寫的是“江淮河漢（打一省區(qū)名）”。大家說：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說：“都不對，是四川�！�
說笑話的是三號和四號，三號先說：“小明在街上看見了他的朋友，朋友說：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明說：‘那天她讓我跟她買包咸的東西吃，她說無論是什么都可以，我就跟她買了一包鹽�！苯淌依镆黄β�。四號說：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰都跑不了，都臭暈了！”同學們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
五號上場了，他和劉老師是說腦筋急轉彎的。五號手拿白棋，我們猜中了一個人名：齊白石。六號劉老師說：“什么雞沒翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。
這堂課真是一節(jié)有趣的作文課，在笑聲中度過，在表演中訓練了我們的口才。
一節(jié)有趣的作文10
“鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。
我急忙沖進教室，坐在自己的座位上。
老師慢條斯理的走進教室，用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。
因為我們班的每個學生都有自己的“號碼”，所以老師決定讓奇數號先說，或是讓偶數號先說。我希望奇數號先說，因為我的號碼就是奇數號的。最后，老師為了公平，讓我們抽簽。唉！偶數號的人抽上了“先”，只好讓他們先說。
有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。
張世毫大大方方的說：“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口，班里上上下下已經笑成一片了。
張柏寧的名字最有內涵，她用中等音量說：“泊寧取自一首古詩，詩的前兩句是：淡泊以明志，寧靜以致遠�！彼齽傉f完，臺下已是掌聲雷動。
最有趣的是田敬全，他低頭看著稿子，放大聲音說：“我姓田，是因為我爸爸姓田……”他還沒把話說完，我們就哈哈大笑起來，他帶著調皮的聲音說：“笑什么笑，你們誰有我說的詳細？”笑聲更大了。老師維持了一下秩序，他繼續(xù)說：“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個名字，后來因為不好聽，俺媽就弄了一大堆紙條，每個紙條上都有一個字，抽出一個字，剛好就是敬，于是，我就叫田敬全�！彼麆傉f完，下面就有人嚎道：“天哪，有這么取名字的嗎？！”
“鈴鈴——鈴”下課鈴響了，因為要做操，我們依依不舍的走出了教室。
這節(jié)語文課真有趣。
一節(jié)有趣的作文11
看到這個題目，你肯定會大吃一驚，作文課不都是自己低頭寫作嗎？怎么會有沒有趣呢？可是，在三年級的時候，語文老師曾給我們上過一節(jié)作文課，直到現在，還讓我難以忘記。
“叮�！鄙险n鈴聲響過之后，只見語文老師徐老師抱著一個大箱子慢慢地從外面走進教室。然后，讓兩個同學在講臺上鋪了幾層報紙，接著徐老師從箱子里抱出一只只有兩個巴掌大的小狗，放在講臺上。小狗全身都是土黃色，圓圓的小腦袋上長著一雙小巧的耳朵，兩只機靈的小眼睛骨碌骨碌直轉，好象在說：“我在哪兒？”
正在同學們感到驚訝的時候，徐老師說：“這是狗媽媽剛生下的一只小狗，才十天大呢。”話剛說完，坐在前排的張飛宇同學把剛才沒吃完的副餐——半個糖包從抽屜里拿了出來，放在課桌上。過了一會兒，也許是小狗嗅到了包子的味道，只見它使勁地挪動它的身體，調過頭頭來，用眼睛死死地盯著包子，可是它又沒辦法吃到包子，最后它只好使出它的“絕招”，沖著張飛宇同學“汪汪”大叫，張飛宇同學只好把包子送給了小狗吃，看著小狗那得意洋洋的貪吃樣，全班同學都哈哈大笑。笑聲好不容易停下來，大家都在欣賞著小狗享受美食的樣子，突然從講臺下面?zhèn)鱽怼暗未�、滴答”的下雨聲，坐在講臺下面的同學低頭一看，大聲叫道“不好了，鬧水災了，小狗尿尿了�！苯又淌依镉质且魂囆[，唉！這只小狗，真不像話。
這時，徐老師說話了：“同學們，今天我們的作文題目是‘××的小狗’”。不一會兒，只聽見教室傳來“沙沙”的寫字聲。小狗呢？只見它正在講臺上呼呼大睡呢。
那節(jié)作文課真有趣，直到現在，我還意猶未盡呢！
一節(jié)有趣的作文12
不久之前我們上了一堂美術課，那堂課真是有趣的一堂課。
因為臨近期末，快考試了，所以美術老師早早的把課結束了，美術課就變成了自習課。教室里，有的同學在埋頭寫作業(yè)，有的同學在看課外書，還有的同學一邊與別人說著話，一邊玩著魔方。美術老師在教室里轉著圈，看到了那些玩魔方的同學，竟一下來了興趣：“你會拼六面嗎？”本來那同學正在專心致志的玩魔方，聽到老師問他大吃一驚，但很快回過神來說：“會的�！崩蠋熞娢遗c那同學離得近些，便叫我計時，看那同學多少時間內能拼好魔方的六個面。
“預備！開始！”隨著老師一聲令下，那同學飛快的轉動著手指，只見魔方在他的手里也是飛快的轉動起來，看的我真是眼花繚亂。看看周圍的同學們，也和我一樣有點驚呆了，就連老師也是看呆了。
過來沒有一會兒，那同學就把魔方的六個面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時美術老師問：“還有誰會拼魔方的六個面？”大家都爭先恐后的向老師推薦著。后來，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學來進行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個面。接下來是王嘉偉。只見他飛快的轉動著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會的功夫每個面都變成統一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時候會拼的同學嘴里也是念念有詞，在一邊指導他該怎么做。不會的則是認真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒有一會兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結束了，但是這節(jié)課帶來的有趣、歡樂氣氛在教室里久久的沒有散去。
一節(jié)有趣的作文13
今天，我又跟往常一樣，來到了小班。每次來到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺前，神秘地跟他說了幾句悄悄話，接著宇龍就在黑板上畫了一個人頭相，卻故意沒畫鼻子，然后屏幕上出現了游戲名字和規(guī)則。原來是“貼鼻子”游戲，規(guī)則是讓男女兩隊各選出一個選手出來，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時沸騰了，兩隊同學馬上挑選手。女隊選出的選手是若蕓，而我們男隊個個都想上，經過“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是，一場激烈又有趣的比賽開始了。
若蕓先上場，只見老師拿一條紅領巾把她的眼睛蒙上了，原地轉了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點撞上了電腦，還好老師把她扶過來。她走向了黑板，這時全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領巾，全班一片哈哈大笑之聲，因為她把鼻子貼在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。
接下來換我上場了。我蒙上紅領巾，轉了三圈后就有點暈暈乎乎的，但很快進入了狀態(tài)。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板，再算了六指的寬度。可是，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來我只能從隊友的聲音中得到提示了。這時我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。哈，想誤導我？我努力辨認佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開紅領巾，一看，我不禁后悔起來，如果我再貼右一點，就達到了正確位置了。這時全班同學也哈哈大笑起來，男隊笑得更大聲，因為我們贏了。
這次游戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來。
一節(jié)有趣的作文14
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺，她神秘的對同學們說：“同學們，今天我們要上一節(jié)特殊的課，因為我給大家請來了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰呢？”同學們異口同聲的說到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個紅色的塑料袋子，問道：“你們猜它是什么？”同學們大聲的喊道：“是香蕉�！倍卫蠋熞苫蟮恼f：“你們怎么知道它是香蕉呢？”大家說因為透過袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問道：“香蕉像什么？”這時，同學們紛紛舉手，但誰都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發(fā)現了，就讓楊博雅回答問題。楊博雅回答說：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說：“香蕉可以怎么吃？”有的同學們說可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的同學說：可以炒著吃……最后段老師說：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時班里熱鬧了起來，像是要開奧運會似的，氣氛十分熱烈。
第一輪比賽選手是張皓然和劉夢陽，賽前首先進行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭光！劉夢陽說：“我們女生不服氣，誰說女生不如男生的！”比賽開始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢陽遲遲剝不開香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時候張皓然使出了洪荒之力終于剝開了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來，就像一只三天沒吃飯的“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時候劉夢陽才剝開了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎品：香蕉皮！
第二輪比賽開始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時就沸騰了！比賽開始后田浩儒領先一步開始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時吃完香蕉，打成了平局！
今天的這節(jié)課同學們都很開心，上課的同時把內容變成了游戲的形式進行，讓同學們既開心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節(jié)有趣的課！
一節(jié)有趣的作文15
我喜歡上活動課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時，語文老師就在黑板上寫了大大的五個漢字：“我愛你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學宣布今天的活動開始，我們都非常激動。我喜歡第一小組：“街頭錯別字小組”，它們是以兩個小品為主，講的是：有一天，有這么三個人，它們在街頭走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請繞道行走”。其中有一個人把“施工”認成了“拖工”其它兩個人都繞道行走，另外一個人就問道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個人笑著說：“哪是施工，不是拖工”！
這個故事告訴我們：生活中，我們應該學好語文，掌握好漢子的發(fā)音及應用，稍不留心，就會釀成大錯。上面小品中自認“拖工”的人就會闖入施工禁地，對人對己或許產生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個小品就是很好的佐證：以前，有一個人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽到廣播：“送親友的同志請下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺，半天才楞過神，急忙去問站臺服務員：“你們用廣播把我叫下來，到底有什么事？現在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務員說：“我們并沒有叫你下車��？”，“怎么沒有，我剛才分明聽到廣播里叫：宋清友同志下車的，現在我下車了，又說沒有叫我下車”，站臺服務員一時語塞，哭笑不得。
這個小品告訴我們，在聽廣播或收音機……一定要聽清楚，注意辨別語音和漢字內容，否則會丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹記漢字，學好漢語，發(fā)揚光大。
我喜歡這節(jié)活動課，它讓我明白了漢字的重要性和認錯漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認、聽錯漢字而犯錯！
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