我的老師四年級(jí)作文(合集15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師四年級(jí)作文1
小時(shí)候我很害怕上幼兒園，來到幼兒園就覺得這兒的一切都很陌生，讓幼小的我覺得害怕，想哭，我鼻子一酸眼淚就不爭氣的往下掉。“小朋友怎么啦!”一個(gè)甜美的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。我抬起頭來，看到了一位漂亮的阿姨，原來這位漂亮阿姨就是我的幼兒園老師——周老師。
周老師特別愛笑，每次講課她總是面帶微笑。對(duì)我也很好，小時(shí)候我字寫得很差，周老師看見了，就用她的大手握住我的小手，一筆一畫地寫，當(dāng)時(shí)我覺得一股流遍布全身，特別溫暖!
記得有一次，我們大班的小同學(xué)都在折紙飛機(jī)玩，我也想折，便從本子上撕下一張紙來折飛機(jī)。玩完后，我就把紙飛機(jī)扔在地下。這一幕，正好被周老師看見了。她把我拉到一邊，和藹地對(duì)我說：“小雨桐，如果每個(gè)小朋友都像你這樣隨手扔一個(gè)紙飛機(jī)的話，那我們幼兒園會(huì)成什么樣?”我回答說：“那地上就有很多很多的紙飛機(jī)。”“這就對(duì)了，地上的紙飛機(jī)多了，幼兒園就沒那么干凈了，以后可不能亂扔了呀!”從那以后，我再也沒有亂扔過垃圾。
過了一年，我要升入小學(xué)了，要和我喜歡的周老師告別了，我很傷心。我非常感謝周老師像媽媽一樣照顧我。
我愛你——周老師!
我的老師四年級(jí)作文2
在小學(xué)這三年里有許多個(gè)教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。
有一次我正在寫作業(yè)，一個(gè)馬虎，把藍(lán)寫成了籃。，可我沒發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當(dāng)時(shí)我只想趕快把作業(yè)寫完，就可以出去玩了。結(jié)果第二天我把作業(yè)交上去，王老師批改了以后，王老師用責(zé)怪的眼神看著我，好像在說：”你的作業(yè)為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結(jié)果下課的時(shí)候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評(píng)，還被老師留下來重寫。當(dāng)時(shí)我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業(yè)的字寫的差了一點(diǎn)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴(yán)格要求你是對(duì)的，因?yàn)樽执砟愕拿婷�，字寫好了，別人光看你的字就會(huì)覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點(diǎn)你應(yīng)該感謝王老師對(duì)你的嚴(yán)格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。
所以我非常感謝王老師對(duì)我的培育，現(xiàn)在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個(gè)人。
我的老師四年級(jí)作文3
馮老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等個(gè)，一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，說話輕聲細(xì)語，總是那么溫柔。
馮老師的課堂魅力何在？我認(rèn)為她一大亮點(diǎn)就是她的聲音。那些艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來，都好像富有了生命一般。跟隨著她那溫柔聲音的指引，我們便不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。
馮老師不但教育有方，而且很關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。記得在一次作文課上，全班都在安靜地抄著作文。教室里鴉雀無聲。老師在教室里慢慢地走著，目光從我們身上一一掃過。突然在我這兒停了下來。她仔細(xì)地打量著我，然后輕輕地走向講臺(tái)。這時(shí)我心里不由自主地感到一些不安。老師打開了講臺(tái)的抽屜，仔細(xì)地翻找著什么，過了一會(huì)兒，她朝我走了過來，手里拿著一個(gè)筆套，溫柔地對(duì)我說：“你怎么用筆芯寫作業(yè)呢？這樣手不僅會(huì)累，字也寫不好的。這個(gè)筆套送給你，希望你的字越寫越漂亮！”說完她繼續(xù)巡視著全班。
這就是我們的馮老師，她溫柔、耐心、對(duì)我們無微不至，我不禁想夸夸她！
我的老師四年級(jí)作文4
每個(gè)人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的`頭發(fā)，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶著幾絲擔(dān)憂。
我的朱老師還有一張會(huì)說、會(huì)講的嘴巴，她創(chuàng)造了一個(gè)“魔法”課堂，這個(gè)魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因?yàn)橛小澳ЯΑ�，所以朱老師的客，是那么的生�?dòng)、形象，可以讓不愛語文的同學(xué)愛上語文，已經(jīng)愛上語文的同學(xué)更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴(yán)，我們朱老師比別的老師要嚴(yán)很多，而且特別注重細(xì)節(jié)。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應(yīng)該去拿鑰匙，可是過了一會(huì)，還是沒有同學(xué)拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進(jìn)去以后就開始嚴(yán)厲的批評(píng)我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點(diǎn)，莫輕視微”。并且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師，你呢？
我的老師四年級(jí)作文5
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長長的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的小皮球：她的眉毛又細(xì)又長，說話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話；王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師！
我的老師四年級(jí)作文6
想到新老師即將來了，我忐忑不安，心里像在打鼓一樣“咚咚咚”地直響，心想：新來的老師會(huì)不會(huì)很兇？應(yīng)該不會(huì)吧？……還是不兇的好。
老師終于來了，我看著他，短發(fā)又黑又密，一根一根整齊地立著。一對(duì)黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，像會(huì)說話一樣，目光總投向我，我暗暗想著：我這雙貧瘠又無神的眼睛，何時(shí)才能像老師眼睛那樣閃著智慧的光芒？一張嘴真會(huì)說道，講題惟妙惟肖，妙趣橫生，我聽得入了迷……
講完一道例題，又出了一題，我和同學(xué)聽完都埋頭苦算起來，“唰唰唰”房間里不斷傳來鋼筆和草稿紙摩擦的聲音，我算了很久，但怎么算都不得解�？吹絼e的同學(xué)捷足先登，我抓耳撓腮，左思右想，還是不會(huì)，心里急作一團(tuán)，又不好意思說出來。這時(shí)，老師看出了我的心思，說：“靜下心來，往往會(huì)事半功倍，同學(xué)們，給喬喬鼓鼓掌打打氣吧！”我深吸一口氣，把心靜下來，重新讀題找思路，不久便寫出了答案，心里別提多高興了。
這就是我的新輔導(dǎo)老師---侯老師，放學(xué)后望著老師遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我思緒萬千。此刻我最想表達(dá)的是：“謝謝老師！”
我的老師四年級(jí)作文7
我的老師長得高高的，細(xì)細(xì)的眉毛配上明亮的大眼睛看起來很有精神。一頭黑黑的長發(fā)扎成一束馬尾巴，還經(jīng)常戴著一個(gè)漂亮的頭箍，看起來很好看。
老師對(duì)我們可好了，每次一有節(jié)日老師就會(huì)和我們一起過。有一次圣誕節(jié)，老師買了許許多多的禮物，其中最引人注目的是兩個(gè)漂亮的蛋糕，我們還把教室打扮的漂漂亮亮，戴上紅紅的圣誕帽 ，老師還教我們說英語吃蛋糕，教我們唱圣誕歌！那次過節(jié)，同學(xué)們過的特別開心。
老師在上課的時(shí)候，她會(huì)要求我們端端正正地坐著，認(rèn)真地聽講。老師的課堂特別吸引我們，因?yàn)槔蠋煏?huì)有一些特別好看的圖片給我們上有趣的課，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)到知識(shí)，而且還能輕輕 松松的上課，輕輕松松的下課。
王老師對(duì)我們可好了，有時(shí)候我們肚子餓了的時(shí)候，老師還會(huì)在下課時(shí)拿出一些小點(diǎn)心給我們吃，老師真像媽媽一樣關(guān)心我們。
當(dāng)每次老師聲音啞了，但還是很大聲的為我們上課，只為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我們的老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>
我愛我的老師，這就是我們的班主任王老師。
我的老師四年級(jí)作文8
當(dāng)我從三年級(jí)升上四年級(jí)的時(shí)侯，知道這學(xué)期語文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任，于是大家就七嘴八舌地議論起來。
起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著，不敢出聲，但是經(jīng)過老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的楊老師。他的個(gè)子矮矮的，身材中等，他有一個(gè)聰明的腦袋裝著很多知識(shí)，下面有一雙明亮的眼睛和一個(gè)鼻子，還有一個(gè)小巧玲籠的嘴巴。
上他的課，我們向來無拘無束，非�；钴S。他總是有意無意地提一些難的問題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不感到緊張。我們講錯(cuò)了誰也不怕，他也不責(zé)怪，反而笑著說：“錯(cuò)了沒關(guān)系，下次有機(jī)會(huì)。”不多久，我們班那些膽小的同學(xué)也能夠舉手回答問題了。
說來也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀(jì)律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強(qiáng)了，很多事自己作主。板報(bào)也辦的不錯(cuò)，全校被評(píng)為先進(jìn)班呢。
��！和他在一起總是像知心朋友一樣，不可能無話不聊。
我的老師四年級(jí)作文9
有人說，老師就是園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵；有人說，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說，老師就是太陽，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績的背后，都有著老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的老師們��！我們將離開這個(gè)養(yǎng)育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著金色團(tuán)徽的地方，童年將離我們遠(yuǎn)去，少先隊(duì)員的稱號(hào)已不再屬于我們。當(dāng)老師們的身影從我身邊過去的時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現(xiàn)在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機(jī)遇不能再錯(cuò)過；仿佛聽到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負(fù)時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿臉的皺紋，是老師辛勤最好的見證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì)為我們驕傲！
我的老師四年級(jí)作文10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸�，很多人，我要感恩我的老師�?/p>
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了班長。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！
為了我們，您累壞了身體；為了我們，您忽略了自己的孩子；為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，謝謝您！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
我的老師四年級(jí)作文11
小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語文課上，韓老師就像個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。有時(shí)候還故弄玄虛賣個(gè)關(guān)子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時(shí)，她是嚴(yán)師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實(shí)；她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時(shí)，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。
六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。
我的老師四年級(jí)作文12
我的老師姓魏，我們都叫她魏老師，魏老師是我們的語文老師。
那是一年級(jí)剛開學(xué)，我就在魏老師所教的班里，我數(shù)了數(shù)，大約有五十多名學(xué)生。一個(gè)月過去了，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有李博、林寒、齊浩、向天揚(yáng)、張雨陽……每次上課的時(shí)候魏老師找我回答問題時(shí)，我都充滿了信心。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到來了。為了表達(dá)我的一份心意，我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上，可是出乎意料的是，那天下課時(shí)老師說：“汪天琦，你還是個(gè)學(xué)生。你還是個(gè)學(xué)生。你的心意老師領(lǐng)了，但是巧克力老師再轉(zhuǎn)送給你，你帶回去吃吧。”我靈機(jī)一動(dòng)，便趁放學(xué)的時(shí)候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師，老師面帶笑容的收下了，我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我永遠(yuǎn)都忘不了魏老師對(duì)我的教育，更忘不了老師那親切、和藹的面容，魏老師，我永遠(yuǎn)愛你！
我的老師四年級(jí)作文13
教我的老師很多，但我印象最深刻的是：現(xiàn)在的語文老師——林老師。
林老師不肥不瘦，高挑的身材，有一張能說會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副金邊的眼鏡。雖然她平時(shí)很嚴(yán)肅，但她是一個(gè)和藹可親的老師。
記得有一次上語文課，同學(xué)們都坐得端端正正地聽課，唯獨(dú)我在抽屜里津津有味地搭模型飛機(jī)。老師提出的問題，同學(xué)們異口同聲地回答著，我也隨便地附和著。正在我搭得興致勃勃的時(shí)候，林老師嚴(yán)肅地走過來，小聲地對(duì)我說：“下課到我辦公室來�！毕抡n后，我提心吊膽地去辦公室找老師。心想：我上課不認(rèn)真聽課，老師會(huì)怎樣地批評(píng)我呢？會(huì)不會(huì)打電話告訴家長呢？我小心翼翼地來到老師的身旁，老師看到我來了，她和藹可親地摸了摸我的頭說：“你搭得模型飛機(jī)真好看！長大后，老師相信你能成為一位優(yōu)秀的飛行員，但是一位優(yōu)秀的飛行員也需要科學(xué)文化知識(shí)�。∷阅闵险n的時(shí)候更加需要認(rèn)真聽課，掌握好知識(shí)，你能做到上課認(rèn)真聽講嗎？我低著頭說：“知道了，我下次上課一定認(rèn)真聽講�！痹诨亟淌业穆飞�，我心里激動(dòng)地說著：“這是一位多么和藹可親的老師��！”
林老師真是一位好老師呀！我喜歡你！
我的老師四年級(jí)作文14
我的老師是王老師。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親。
她長著彎彎的細(xì)眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的鼻梁下那張紅紅的嘴唇簡直是完美結(jié)合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的眼睛。有一次，我的作業(yè)沒有完成，老師問“作業(yè)去那了?”我說我丟在家里了。王老師沒說話，把眼睛一瞪，好像在說：做人要誠實(shí)。我覺得臉紅了，直冒冷汗�？粗趵蠋煹难劬�，好像已經(jīng)被她看穿了。我只好乖乖的把作業(yè)交給了王老師，我說：“對(duì)不起王老師，我撒謊了，我作業(yè)沒完成，以后我再也不這樣了�！蓖趵蠋熢徚宋�。
我還記得，我剛上學(xué)，馬馬虎虎就把數(shù)學(xué)書弄丟了，我把書包里的書全都倒了出來，一本本都找了一遍可就不見數(shù)學(xué)書的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。說：“我怎么寫作業(yè)啊”。媽媽也沒有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開始給每個(gè)人發(fā)短信說：誰見了濮瑛的數(shù)學(xué)書?數(shù)學(xué)書很快就找到了，她工作那么忙，還給我為這么點(diǎn)小事操心，跟媽媽一樣。
老師是太陽，我是一個(gè)小樹苗在我成長的路上灑滿愛和陽光，讓我茁壯快樂的成長。
我的老師四年級(jí)作文15
“九.十”教師節(jié)快到了,一縷縷流水般的思緒沖進(jìn)我的腦海里。
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。
她教我們的數(shù)學(xué)，是學(xué)校的優(yōu)秀教師和骨干教師，我們也因?yàn)樗涛覀兊臄?shù)學(xué)，而感到自豪。
有一次，她教我們一道開火車的應(yīng)用題，我們冥思苦想，想了大半節(jié)課也沒想出來。這時(shí)，李老師叫了幾位同學(xué)來當(dāng)火車，講臺(tái)當(dāng)鐵道，復(fù)雜的應(yīng)用題一會(huì)兒變得簡單起來，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了。
老師有時(shí)也會(huì)體涼我們，記得一天下午，因?yàn)橹形缥覀冏龅淖鳂I(yè)太多，下午根本沒有精神，同學(xué)們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個(gè)個(gè)都筋疲力盡。下午第一節(jié)課是勞動(dòng)課（數(shù)學(xué)課），李老師要給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)，可我們每個(gè)人都無筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。
我們的李老師，希望您在“九、十”教師節(jié)中開開心心地玩一天。
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