我的老師夢(mèng)作文合集14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師夢(mèng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師夢(mèng)作文1
人們都說(shuō)，老師就像園丁，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng);像春雨，滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。在我的心中，一直有有著這樣一個(gè)教師夢(mèng)。
從小，我就想當(dāng)一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當(dāng)時(shí)很想去試一試。而且老師們寫(xiě)的字大都不是正楷，小時(shí)候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線(xiàn)條組成。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師啊!哪怕就是十分鐘我也愿意!
可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(zhǎng)大了，對(duì)教師也有了不同的理解。
每當(dāng)老師再改作業(yè)時(shí)，我想到了他們要花這么多時(shí)間和經(jīng)歷幫我們批改;當(dāng)老師一絲不茍的為我們講課時(shí)，我想到了他們?cè)谝股钊遂o的晚上，點(diǎn)著燈，專(zhuān)心的備課;當(dāng)老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點(diǎn)，不用這么辛苦。
不過(guò)，想當(dāng)上老師，也就必須要更加努力的讀書(shū)，有充足的知識(shí)是當(dāng)老師最基本的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中把不知道的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細(xì)聽(tīng)好老師講的每一句話(huà)，并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗(yàn)。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)稱(chēng)職的“園丁”，澆灌更多的小樹(shù)苗，讓他們也能茁壯成長(zhǎng)!
我的老師夢(mèng)作文2
小時(shí)候，愛(ài)做夢(mèng)的我總是會(huì)把夢(mèng)換來(lái)?yè)Q去。想當(dāng)醫(yī)生，想當(dāng)宇航員，想當(dāng)明星……現(xiàn)在呢，我只想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候，我很怕老師，總是躲著老師，認(rèn)為他們就是只會(huì)拿著戒尺打?qū)W生的人�，F(xiàn)在我意識(shí)到了：老師是我們的朋友，是我們學(xué)習(xí)上不可或缺的引路人。如果我當(dāng)了老師，會(huì)和同學(xué)們處理好關(guān)系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學(xué)生情況嗎？我想我會(huì)的。
小時(shí)候，我也很調(diào)皮�，F(xiàn)在的人有多少像那時(shí)的我那么倔強(qiáng)呢？每當(dāng)我看到我們學(xué)校的李老師把乘船的學(xué)生安全送上船后才離開(kāi)時(shí)，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當(dāng)了老師，我有這樣負(fù)責(zé)嗎？要知道，當(dāng)了老師以后，責(zé)任重大��！
小時(shí)候，我也很笨。做題時(shí)也經(jīng)常摸不著頭腦。這時(shí)，老師就會(huì)走過(guò)來(lái)，細(xì)心而又耐心地給我講解。我想：如果我當(dāng)了老師，會(huì)這樣耐心嗎？那么，我就要從現(xiàn)在做起，當(dāng)同學(xué)們向我請(qǐng)教時(shí)，我就要認(rèn)真當(dāng)好小老師，認(rèn)真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運(yùn)，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導(dǎo)、教育了我，使我擁有了一個(gè)好的起點(diǎn)，給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，未來(lái)是由自己來(lái)決定的。俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后”。一個(gè)人要想取得成功，主要靠勤奮和堅(jiān)持。
中國(guó)夢(mèng)乃是民族之夢(mèng)，國(guó)家大夢(mèng)。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以應(yīng)該努力！父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，現(xiàn)在應(yīng)該由我來(lái)實(shí)現(xiàn)。
既然我有夢(mèng)，那么我就要朝著這個(gè)夢(mèng)飛翔。長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)好老師——這是父母小時(shí)候的夢(mèng)，也是我現(xiàn)在的夢(mèng)。這寄托著兩代人希望的夢(mèng)在今天這個(gè)繁榮昌盛的世紀(jì)里能實(shí)現(xiàn)嗎？我想：一定能！
我的老師夢(mèng)作文3
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì)背著可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)!
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹(shù)明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
我的老師夢(mèng)作文4
我有一個(gè)理想，這個(gè)理想雖然不是什么特別威風(fēng)的職業(yè)，但它卻是最特別的。這就是——長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名老師。你是否也有和我一樣的想法呢?
這個(gè)理想是怎樣產(chǎn)生的呢?那可是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我看著別人在談?wù)撟约旱睦硐霑r(shí)，臉上的笑容格外燦爛，便暗暗問(wèn)自己長(zhǎng)大以后想做什么。當(dāng)我想到做老師這個(gè)理想時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出了同學(xué)們向我問(wèn)好的情景，心里不由得甜甜的，想做了老師之后，可以受到別人的尊敬，那是多么美好的事呀!從那以后，我就樹(shù)立了自己長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師這個(gè)理想。
當(dāng)天晚上，我回想起白天定下的這個(gè)理想，便開(kāi)始“大膽”地想象我做了老師后是怎樣的情景。如果我是老師，當(dāng)同學(xué)們有一些知識(shí)不懂時(shí)，我就可以把自己的“知識(shí)之泉”教給我的學(xué)生，看著自己的學(xué)生每天快樂(lè)地吸收著知識(shí)，我心里一定會(huì)特別高興。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，依舊還是堅(jiān)持長(zhǎng)大了要做老師這個(gè)理想，但做老師的理由卻不同了。以前我想做老師是為了得到那些敬佩之心，可現(xiàn)在每當(dāng)我看著老師們那些幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)的背影，覺(jué)得老師真的特別辛苦，這些辛苦都是為了我們這些學(xué)生好，我就更想長(zhǎng)大了也要做老師，看著同學(xué)們從小小的嫩芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)，一定會(huì)格外欣慰。
希望我長(zhǎng)大以后能成為一名老師，把現(xiàn)在的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但在這個(gè)過(guò)程中，我也要更加努力，才能完成自己的心愿。
我的老師夢(mèng)作文5
老師這個(gè)職業(yè)，在我心中一直十分神圣。
小時(shí)候，我有幾次站在我媽媽任教的班級(jí)門(mén)前，偷看媽媽給那些哥哥姐姐們上課。媽媽的神情十分嚴(yán)肅，說(shuō)話(huà)的聲音也比平時(shí)更加洪亮，教室里的哥哥姐姐們聽(tīng)得都很認(rèn)真。有時(shí)候，一些家長(zhǎng)還會(huì)給媽媽發(fā)微信，說(shuō)媽媽對(duì)自己孩子的影響很大，在媽媽的教導(dǎo)下改去了壞習(xí)慣，提高了成績(jī)。從那時(shí)起，我就暗下決心，將來(lái)一定要像媽媽一樣，做一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)國(guó)家棟梁。
我有時(shí)常常會(huì)幻想自己長(zhǎng)大之后成為老師的情形，想象自己站上講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴望的眼睛，用洪亮的聲音傳授知識(shí)，教育他們?cè)鯓幼鋈�，怎樣改變他們的人生。想著想著，我心里比吃了蜜還甜，也更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的理想。
可是，要做一名優(yōu)秀的老師，是需要淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，要是我將來(lái)沒(méi)有那么高的學(xué)歷，怎么辦？想到這些，我不禁又擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。
假如我將來(lái)真的成為了一名老師，要是有些學(xué)生淘氣，帶壞了班級(jí)的風(fēng)氣怎么辦？看來(lái)我今后在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)必須要做到嚴(yán)格要求，不能讓他們養(yǎng)成某些壞習(xí)慣。當(dāng)然，我還要放平心態(tài)，循循善誘，耐心地教育感化他們，絕不讓他們放任自流。
為了實(shí)現(xiàn)我的老師夢(mèng)，我現(xiàn)在就必須努力學(xué)習(xí)，只有儲(chǔ)備了豐富的知識(shí)，掌握了教育的技能，將來(lái)才有可能當(dāng)上老師。
人要有理想，要奮力去追夢(mèng)，既然我立下這個(gè)當(dāng)老師的理想，我就一定要努力去實(shí)現(xiàn)！
我的老師夢(mèng)作文6
我做過(guò)很多很多夢(mèng)，有的美麗而奇特；有的可怕而驚悚。但每當(dāng)醒來(lái)的時(shí)候，這些夢(mèng)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)，我記得在一年級(jí)的時(shí)候，做過(guò)的一個(gè)美夢(mèng)：“那時(shí)，下面坐了很多學(xué)生，都拿著畫(huà)筆正畫(huà)小草和花朵，有的學(xué)生畫(huà)不好花朵，我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫(huà)了五個(gè)花瓣；用黃色的粉筆畫(huà)了花蕊······學(xué)生們都很認(rèn)真的跟著我畫(huà)了起來(lái)，同學(xué)們都畫(huà)了一幅幅美麗漂亮的花草，有的還在花叢上畫(huà)了蝴蝶、小鳥(niǎo)，當(dāng)‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來(lái)，這么快？下課了？”哦！原來(lái)是在做夢(mèng)。我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都會(huì)心的一笑，哦！原來(lái)寶貝想當(dāng)一名美術(shù)老師啊！
我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)老師的夢(mèng)沒(méi)有變，只是這個(gè)夢(mèng)更現(xiàn)實(shí)了，想當(dāng)一名和潘老師一樣的語(yǔ)文老師。平時(shí)，放學(xué)回家后，我就認(rèn)真的完成作業(yè)，有的時(shí)候，把我的布娃娃排列在白板前，我模仿著潘老師上課的樣子，指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，當(dāng)起了老師，教育著我的“學(xué)生們”。平時(shí)，完成作業(yè)后我都會(huì)看很多書(shū)，每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。喜歡看童話(huà)，它讓我遨游在夢(mèng)幻的童話(huà)世界里；喜歡看科普，它豐富了我的科學(xué)知識(shí)；喜歡看雜志，它讓我了解了許多奇聞趣事；喜歡讀散文，特別是《林清玄散文》，它讓我懂得了做人的道理；更喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，特別是沈石溪的作品，它讓我認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物的奇趣生活。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生，讓學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為有文化的人，讓他們成為國(guó)家有用的棟梁之才，這就是我的老師夢(mèng)。
少年智則中國(guó)智；少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)！
我的老師夢(mèng)作文7
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名老師。
我的爸爸、媽媽都是老師，小時(shí)候和媽媽一起上晚自習(xí)，看著媽媽在講臺(tái)上給大哥哥大姐姐們講授知識(shí)，是那么的神圣，我羨慕極了。升入小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我們付老師除了上課，還要照顧我們吃喝，幫我們梳頭、系鞋帶……她是那么的溫柔可親，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的夢(mèng)想。
于是，在一個(gè)星期天的下午，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到玩具區(qū)，不知道玩什么的時(shí)候，我的腦海中閃現(xiàn)出了一個(gè)大膽的想法——給玩偶們當(dāng)老師。我把大象，鱷魚(yú)等毛絨玩具當(dāng)學(xué)生，讓它們坐成一排，再給它們各自發(fā)一本書(shū)，用爸爸媽媽上網(wǎng)課用的白板作黑板，當(dāng)起了“小老師”。我拿著筆想：寫(xiě)什么好呢？這可是我第一次當(dāng)老師，還真有點(diǎn)緊張呢，對(duì)了，寫(xiě)數(shù)學(xué)題吧。于是，我學(xué)著付老師的樣子在黑板上一筆一劃的編著題“2+3＝”“9-4=”……我一邊出題一邊回頭掃視，咦！竟然有個(gè)“學(xué)生”不好好坐著，我嚴(yán)厲的喊到：“坐好，認(rèn)真聽(tīng)講�！笨铸埻瑢W(xué)，你來(lái)回答這幾道題。正確，你真棒！嗯，大家做得都很好，同學(xué)們一定要加油哦！今天的作業(yè)是……天呀！當(dāng)老師真的是太過(guò)癮了。
我正玩的不亦樂(lè)乎，突然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在偷看，哎呀，我還真有點(diǎn)兒不好意思呢，不過(guò)我太喜歡這個(gè)游戲了。
我知道，要做一名優(yōu)秀的老師，必須有淵博的知識(shí)，所以，我會(huì)更加勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，為了我的老師夢(mèng)，加油，努力！
我的老師夢(mèng)作文8
在我的心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。
每天站在講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)。上課時(shí)，他們都坐得端端正正的，我叫某某起來(lái)回答問(wèn)題，他會(huì)畢恭畢敬地把問(wèn)題完完整整地回答。
假如我是一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給小朋友們多一些玩耍的時(shí)間，讓他們?cè)诳鞓?lè)的玩耍中學(xué)知識(shí)，受教育。
假如我是三年級(jí)的老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。如果有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，完不成作業(yè)，我會(huì)耐心地給他講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)完；如果遇到學(xué)生難以回答的問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
假如我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過(guò)，如果同學(xué)們有不懂的地方，我很樂(lè)意幫助他們，為他們講解。我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。
除此之外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。在班上搞一些“知識(shí)競(jìng)賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識(shí)。
人總是生活在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想中，我正在努力將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。受到挫折時(shí)，夢(mèng)想會(huì)給我勇氣，我相信：只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和奮斗才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要努力奮斗，成為一名合格的老師。
我的老師夢(mèng)作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鞣浅５男量�，他們像園丁一樣教育著孩子們，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睂�(duì)！老師就是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我來(lái)到了某校四年級(jí)的一個(gè)班里。我站在講臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向?qū)W生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，因?yàn)槲沂切聛?lái)的老師，所以經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話(huà)音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煳叶歼^(guò)得很開(kāi)心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒(méi)考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì)主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛(ài)。
當(dāng)我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅(jiān)信我的老師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的老師夢(mèng)作文10
書(shū)法，是我旅途中的一個(gè)伴侶；書(shū)法，是我無(wú)話(huà)不談的一個(gè)老友；書(shū)法，是我無(wú)比敬重的老師……我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法老師。
記得讀一年級(jí)時(shí)，老師在全班同學(xué)面前夸贊了我的書(shū)法。同學(xué)們齊刷刷地望向我，向我投來(lái)羨慕的眼神。我心頭一陣喜悅，臉上泛起一絲紅暈，心頭有一點(diǎn)飄飄然，仿佛踩在一朵幸福的云上。從那以后，我漸漸愛(ài)上了書(shū)法。
我總是十分敬慕我的書(shū)法老師，他冷靜、沉著和理智。他似乎做任何事情都不驕不躁，不發(fā)脾氣也能把話(huà)說(shuō)到人的心坎上。書(shū)法老師做任何事都能井井有條，把事情安排得井然有序。他曾說(shuō)過(guò)：“在書(shū)法道路上，你要做到足夠優(yōu)秀，就要心無(wú)旁騖�！蔽艺J(rèn)為，應(yīng)該所有的`書(shū)法老師都這樣，這使我更加堅(jiān)定于學(xué)習(xí)書(shū)法。
假如我成為一名書(shū)法老師，我一定要先讓孩子們了解書(shū)法，感受書(shū)法藝術(shù)的博大精深與祖國(guó)文化的無(wú)窮魅力。我仿佛看見(jiàn)孩子們紅撲撲的臉頰上閃爍著興奮的光芒。每節(jié)課間，我都會(huì)給孩子們講述關(guān)于書(shū)法的典故與知識(shí)，并告訴他們，在學(xué)習(xí)某個(gè)書(shū)法家的作品時(shí)，你就好像在與他交談。你認(rèn)真努力地去練習(xí)，你便會(huì)與那個(gè)書(shū)法家交談得多，學(xué)習(xí)得多，自然而然便會(huì)進(jìn)步。我會(huì)像我的書(shū)法老師一樣，讓每一位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都愛(ài)上書(shū)法、迷上書(shū)法、練上書(shū)法，像我一樣不斷學(xué)習(xí)，也想成為書(shū)法老師。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，一定會(huì)遇到困難和挫折，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去。書(shū)法這條漫漫長(zhǎng)路，我將不斷地探索。
我的老師夢(mèng)作文11
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人希望成為一個(gè)普通的農(nóng)民，在遼闊的田野上耕耘著，播種希望，播種明天；有的人希望成為一名宇航員，乘坐著宇宙飛船，去探索宇宙的奧秘；然而，我卻希望成為一名普通的人民教師，繪聲繪色地給學(xué)生講課，培養(yǎng)出國(guó)家的棟梁之才。
還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里玩“小老師”的游戲：我當(dāng)“老師”，爸爸、媽媽當(dāng)“小朋友”。我學(xué)老師點(diǎn)名，爸爸、媽媽喊“到”，覺(jué)得很有意思，百玩不厭。升上小學(xué)了，老師站在講臺(tái)前講課，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽(tīng)，想方設(shè)法地讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，更多的人生的哲理。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)得津津有味。當(dāng)我們積極舉起小手的那個(gè)時(shí)刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容，那是多么快樂(lè)，多么美好的情景�。∵@一幕幕使我樹(shù)立堅(jiān)定的信心，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名幸福的人民教師。
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗麄円黄痖_(kāi)心暢談、分享彼此的快樂(lè)，我羨慕極了。我不禁浮想聯(lián)翩：如果有朝一日我當(dāng)上了一名人民教師，我要帶我的學(xué)生去春游，去踏青；邀我的學(xué)生來(lái)家里做客，暢談人生的理想；陪著我的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，共同領(lǐng)略世界的奇妙！
去年九月十日教師節(jié)那天，媽媽她們單位舉行教師節(jié)歌詠比賽，隨著那一聲聲優(yōu)美的歌聲響起“長(zhǎng)大后，我就成了你……”。我感覺(jué)自己的心飛揚(yáng)起來(lái)：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生親切交談，陪著我的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)……
我的老師夢(mèng)作文12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想成為畫(huà)家……我有一個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想——我想成為一名語(yǔ)文老師。
你們想知道我為什么想當(dāng)語(yǔ)文老師嗎？因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文！如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)像我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一樣，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文，因?yàn)榕d趣才是最好的老師。那時(shí)，我會(huì)邁著輕盈的步伐，走上那我已向往已久的講臺(tái)，那時(shí)的我，一定會(huì)用我的青春綻放出最美麗的光芒。我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使祖國(guó)的“棟梁”之材遍布天下。
如果我的老師夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將釋放我的所有熱情。在課間，我將和我的學(xué)生們一起讀書(shū)，一起朗誦，和他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，和他們一起回憶那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我確信，這一定是最美的、最幸福的事了，我要盡全力讓他們以我為榮，因?yàn)槲叶械阶院馈?/p>
如果我的語(yǔ)文老師夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我多么希望全天下的文學(xué)明星都是我的學(xué)生，我要把我所有的文學(xué)知識(shí)全都傳授給他們，把他們培養(yǎng)成詩(shī)人、作家，這也許是我一生中最驕傲的事了。我希望我的學(xué)生都能成為有用之才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)去努力，去奮斗，去報(bào)答父老的養(yǎng)育之恩，我更希望他們有一個(gè)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的美好未來(lái)。到那時(shí)，我一定會(huì)無(wú)比驕傲，因?yàn)樗麄兌际俏业膶W(xué)生。
這，就是我對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的全部暢想！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要一步一個(gè)腳印，努力學(xué)習(xí)。我相信，我一定會(huì)成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師。
我的老師夢(mèng)作文13
今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個(gè)孩子：上初一的弟弟、兩個(gè)5歲的妹妹、一個(gè)不會(huì)走路的小妹妹和我。
剛進(jìn)門(mén)，我就拉著兩個(gè)妹妹進(jìn)了小裹（其中一個(gè)妹妹）的書(shū)房，因?yàn)槟抢镉泻芏鄡和瘯?shū)。我耍了一點(diǎn)小聰明讓她們成了我的學(xué)生。而我則是兼她們語(yǔ)、數(shù)、外、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈6門(mén)學(xué)科的老師兼班主任。
兩個(gè)妹妹中，小裹稍大，且很愛(ài)學(xué)習(xí)；小珊稍小，且頑皮好動(dòng)；所以，我推選小裹當(dāng)副班長(zhǎng)，管學(xué)習(xí)，喊起立；小珊當(dāng)正班長(zhǎng)，管紀(jì)律。
第一節(jié)課是英語(yǔ)，我最喜歡的。我以標(biāo)準(zhǔn)的“賈老師式”出場(chǎng)，連問(wèn)問(wèn)題都用英語(yǔ)。當(dāng)然，她們聽(tīng)不懂。所以，我每說(shuō)一句話(huà)就用漢語(yǔ)翻譯一遍。兩個(gè)妹妹搖頭又晃腦，因?yàn)樗齻儗?duì)這個(gè)陌生的語(yǔ)言充滿(mǎn)了驚奇和樂(lè)趣。讀著讀著，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細(xì)的教她�！袄蠋�，我們聽(tīng)不懂�！毙」f(shuō)。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決啊？想了想，我說(shuō)：“聽(tīng)不懂仔細(xì)聽(tīng)！”這話(huà)不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就炸開(kāi)了鍋。兩個(gè)妹妹吵著說(shuō)我不稱(chēng)職，還說(shuō)不要上英語(yǔ)課。這下真麻煩，第一次當(dāng)老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節(jié)英語(yǔ)課，我竟上了1個(gè)多小時(shí)！難怪兩個(gè)學(xué)生不樂(lè)意呢！
下午，她們就不太愿意做我的學(xué)生了。原因很簡(jiǎn)單——我喜歡上英語(yǔ)，而且一上就是老長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個(gè)學(xué)生。
當(dāng)了一天的老師，作業(yè)都沒(méi)動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺累的。不過(guò)，痛并快樂(lè)著！因?yàn)槲艺娴南氤蔀橐幻⒄Z(yǔ)老師��！
我一定要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信，努力就會(huì)成功！
我的老師夢(mèng)作文14
我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙充滿(mǎn)童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課;我聽(tīng)到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開(kāi)心的笑聲;我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂(lè)。是啊，想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的事!我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識(shí)，還有多種技能和愛(ài)心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí);多參加活動(dòng)，提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師，無(wú)論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽(tīng)，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過(guò)，自己解決不了，就問(wèn)同學(xué)、老師，爸爸、媽媽?zhuān)钡矫靼诪橹�。所以，我的各門(mén)功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委呢!
身兼數(shù)職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí);通過(guò)檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班，還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果;演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力;參加英語(yǔ)課外小組，我的口語(yǔ)表達(dá)有了明顯的提高;經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!
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