心靈對(duì)話作文(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的心靈對(duì)話作文，歡迎大家分享。
心靈對(duì)話作文1
與自己的心靈對(duì)話是一件非常有趣的事情，我就經(jīng)常與心靈對(duì)話，在對(duì)話中，心靈鼓舞了我的自信心，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，讓我明白了做人的基本道理，……在與心靈的對(duì)話中，我不僅嘗到了獲得知識(shí)的甜頭，還感受到了心靈的力量。
例如去年奧數(shù)期末考試時(shí)，由于我復(fù)習(xí)的不是很好，所以我心里非常緊張。這時(shí)，心靈便在我耳邊輕聲耳語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系的，我相信你一定能考好！考試嘛，了解學(xué)生你掌握知識(shí)的情況，這很正常，別緊張，加油！”
在心靈的鼓舞下，我信心十足的來(lái)到了考場(chǎng)。發(fā)下卷子后，我先迅速瀏覽了一下卷面，好簡(jiǎn)單啊！心靈又一次提醒我：“要克服馬虎的壞毛病啊！字一定要工整，千萬(wàn)別忘了要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！”聽(tīng)了心靈的話語(yǔ)，我認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)半天的努力，考試結(jié)束了。
三 天后，該去拿成績(jī)了。上學(xué)的路上，我一直忐忑不安，擔(dān)心自己會(huì)考砸，可心靈對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你會(huì)考得很好！”到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了，一開(kāi) 門(mén)，同學(xué)們都看著我，“糟了，要挨批了！”我不好意思的低下了頭，正要說(shuō)“對(duì)不起老師我遲到了”“啪啪……”一陣?yán)坐Q般的掌聲傳入我的耳中，不知所措的我 疑惑的抬起頭看著老師和同學(xué)們，只聽(tīng)老師興奮的說(shuō)：“恭喜你王含冰，你考了第一名！”
我 記得還有一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，坐在公交車上，我津津有味的欣賞著路邊的風(fēng)景。到體育中心站的時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、住著拐棍的老奶奶，可這 是公交車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶站在我離我不遠(yuǎn)的地方，公交車慢慢的開(kāi)動(dòng)了。我心想：反正老奶奶沒(méi)有站在我旁邊，我不用讓座。這時(shí)，心靈又告誡我說(shuō)： “你的愛(ài)心哪去了？這位上了年紀(jì)的老奶奶站在哪里，而你卻坐著，你好意思么？“
聽(tīng)了心靈的話，我感到臉上火辣辣的燙，我立刻站起身來(lái)走到老奶奶跟前把老奶奶扶到我的座位上，老奶奶高興的直夸我是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
回頭一看，站在不遠(yuǎn)處的媽媽也豎起了大拇指……
心靈對(duì)話作文2
20xx年9月26日，周四，這是一個(gè)平凡的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子真的有點(diǎn)恐怖，讓我終生難忘！我的女兒蕊蕊一反常態(tài)，不想上學(xué)，也不想上舞蹈班。在少年宮，她和姥姥發(fā)脾氣。我回家，把一腔的怒火發(fā)泄在她的身上，生平第一次這么嚴(yán)厲地打了她……她好像是屈服了，可實(shí)際上情況比這還要復(fù)雜。
20xx年9月27日，周五，我送她去上學(xué)，她又反悔了，不想上一天，想上半天，我沒(méi)有答應(yīng)。到了學(xué)校，和老師交代了她的情況，希望老師和我配合一起讓她改掉依賴?yán)蠋煹膲拿�。結(jié)果適得其反，在學(xué)校的表現(xiàn)是越來(lái)越差！我在去天津上課的路上，反省自己，卻也想不出更好的辦法來(lái)，莫非是我判斷失誤？不是和我故意頂撞么？
20xx年9月28日，周六，情況越來(lái)越厲害，她居然用死來(lái)要挾姥姥，姥爺。她開(kāi)始撒潑，哭鬧，不知道她的心里究竟是如何想的，講道理，打罵都已經(jīng)失去了任何意義。我該怎么辦？我在學(xué)校里第一次無(wú)助地流下了眼淚……
20xx年9月29日，周日，她達(dá)到了她的目的，我們終于答應(yīng)她不上學(xué)了，她又有了天真的笑容，可是，這是長(zhǎng)久之計(jì)嗎？我不知道，我很矛盾，很痛苦，為什么有這樣性格的女兒？膽小卻很有主張，她會(huì)不會(huì)是為了達(dá)到自己的目的而這樣做的呢？我應(yīng)該采取什么樣的措施呢？我的教育在她身上竟然不起任何作用，我做母親做的真的好失敗……
女兒：不讓媽媽再傷心
今天，我讀了媽媽寫(xiě)的那篇日記，我感動(dòng)的流下了眼淚，我覺(jué)得自己真不應(yīng)該那樣做。從今以后，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，再也不撒潑、不上學(xué)了，從今天起，我一定好好成為二年六班的一員，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。我知道上學(xué)這件事情讓媽媽操了很大的心，不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)給媽媽取得了一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的稱號(hào)。我現(xiàn)在做得還不夠，以后我要加倍努力，做得更好，讓媽媽露出燦爛的笑容！
心靈對(duì)話作文3
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時(shí)獨(dú)處一室，這樣我就可以敞開(kāi)自己的心扉，與自己的心靈對(duì)話。我在對(duì)自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。
我問(wèn)心靈了："心靈，我對(duì)家人是不是很關(guān)心？"
心靈不語(yǔ)，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫(huà)面。畫(huà)面中的我匆匆而去的關(guān)門(mén)聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關(guān)懷。畫(huà)面中的我那對(duì)飯菜不滿的情緒，讓姥姥無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。看了這兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚，我知道了對(duì)家長(zhǎng)的粗魯，對(duì)親情的淡漠。于是，我對(duì)心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。
我又問(wèn)心靈："心靈，我對(duì)朋友是不是很友善？"
心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠(chéng)地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵(lì)他，使他充滿了信心。你對(duì)朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，謝謝你！"
我甜甜地笑了。
我再一次問(wèn)心靈："心靈，我對(duì)他人是不是做到了尊重？"
心靈搖搖頭，說(shuō)："你還沒(méi)有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對(duì)他大加指責(zé)了一番；有一位陌生人向你問(wèn)路，你卻因忙著回家而昧心說(shuō)'不知道'。還有……
聽(tīng)了心靈的話，我感到萬(wàn)分慚愧，甚至有些無(wú)地自容，我認(rèn)識(shí)到了自己的冷漠，對(duì)朋友以外的人缺少關(guān)愛(ài)之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人。心靈在為我加油。
在與心靈的對(duì)話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長(zhǎng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。
心靈對(duì)話作文4
人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)/我們?cè)谶@里等待。
——樸樹(shù)
躺在沙灘上，清涼的海風(fēng)拂面而過(guò)，抬頭仰望，是與海相接的藍(lán)天，藍(lán)得純粹。我靜靜的享受著這午后的一切，海風(fēng)讓我有些沉醉，沉醉在與海風(fēng)的交談，與心靈的對(duì)話之中……
也許是長(zhǎng)大了的緣故，我也能常常安靜下來(lái)，像這樣，靜靜地體會(huì)著身邊的人和事了。突然發(fā)現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)的心情已不會(huì)隨著身邊事物的變化而改變了。就如此時(shí)，小時(shí)候如若僅有自己一人呆著，定會(huì)覺(jué)得寂寞極了，而現(xiàn)在，卻沉醉于與心靈的對(duì)話之中，無(wú)法自拔。
一
想起王蒙曾說(shuō)：“十幾歲是個(gè)敏感的年齡，也是一個(gè)覺(jué)醒和自以為經(jīng)歷滄桑的年齡�！辈诲e(cuò)，一晃眼，我已走過(guò)了半個(gè)十幾歲，覺(jué)醒和體驗(yàn)多少還是積攢了一些，于是經(jīng)常，我便打開(kāi)記憶的“百寶箱”，去翻翻、看看那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，去重新感悟那些曾體驗(yàn)過(guò)的幸福與快樂(lè)……
二
至今，猶愛(ài)幾米的書(shū)，他在《月亮忘記了》中的那句：“看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，在瞬間消失無(wú)蹤，記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影……”我記憶尤深。幾米曾經(jīng)歷不幸，98年重病時(shí)，他拿起了畫(huà)筆，依靠自己，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并陸陸續(xù)續(xù)地出版了自己的作品，于今時(shí)今日，他已成家，還有了可愛(ài)的女兒，畫(huà)風(fēng)也已十分成熟�？磥�(lái)，在許多時(shí)候，人還得靠自己。于是，漸漸地，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立。我不再依賴他人，更多的時(shí)候，我會(huì)靜下心來(lái)，像現(xiàn)在這樣，與心靈對(duì)話，傾聽(tīng)心底的聲音，去挖掘我最想要的……
三
樸樹(shù)唱道：“人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待”每個(gè)人長(zhǎng)大，并走向成熟都將意味著要付出代價(jià)，而付出代價(jià)的本身就是人生的另一種收獲，走向成熟時(shí)需要一個(gè)過(guò)程的，就像秋天的說(shuō)夠累累總要經(jīng)過(guò)春天的播種和夏天的孕育。站在十幾歲的中央，我開(kāi)始審視過(guò)去的自己，勾畫(huà)未來(lái)的藍(lán)圖……
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
心靈對(duì)話作文5
不一樣的杰里米，給了人們不一樣的感動(dòng)。
故事講述了一個(gè)缺乏語(yǔ)言溝通能力的孩子杰里米和教師桃瑞絲之間的一場(chǎng)心靈與心靈之間的對(duì)話。最初，面對(duì)杰里米的笨拙與無(wú)法溝通，作為老師的桃瑞絲也想過(guò)要推卸責(zé)任讓杰里米的父母把他帶走�？墒沁@種缺乏耐心的行為讓她自己也產(chǎn)生了難以抑制的`罪惡感，她開(kāi)始向上帝祈禱，“請(qǐng)您幫幫我吧！讓我對(duì)杰里米多些耐心吧！”，這其實(shí)是在與自己的良心對(duì)話。在這場(chǎng)自己與自己的對(duì)話中，她說(shuō)服自己不放棄杰里米，但卻沒(méi)有真正在情感和心理上接受他。在她眼里，杰里米仍是一個(gè)制造麻煩，但又不能不忍受的包袱。杰里米的感恩也沒(méi)有讓她有任何的欣慰，那句“我愛(ài)你，米勒小姐”，給予她的，只有尷尬。
冬去春來(lái)，人與人之間長(zhǎng)久凍結(jié)的感情是否會(huì)在這溫暖的季節(jié)冰釋呢？誰(shuí)也沒(méi)有料到，真正的對(duì)話，在這里開(kāi)始。面對(duì)杰里米空空的彩蛋，桃瑞絲以為這又是一次失敗的交流。在她看來(lái)，這不過(guò)是杰里米又沒(méi)有聽(tīng)懂她的話的表現(xiàn)。出人意料的是，平日里只知道制造噪音、茫然無(wú)知的杰里米，在這個(gè)時(shí)候，拿出了自己最有表現(xiàn)力的“杰作”。
對(duì)于大多是人來(lái)說(shuō)，什么東西代表“新生命”？這只是一個(gè)想象力的問(wèn)題，但杰里米放進(jìn)的是對(duì)生命的理解，只有他才了解生命的真正內(nèi)涵。那里有對(duì)于“生命”的執(zhí)著，也是一個(gè)孩子，在生命之旅即將完結(jié)時(shí)，對(duì)于世界的留戀。正是這樣，桃瑞絲懂得了杰里米，也看清了自己的心。她第一次聆聽(tīng)了一個(gè)孩子的心靈，也同樣復(fù)蘇了自己的感情。
象征著新生的復(fù)活節(jié)，通過(guò)杰里米那空空的彩蛋，也帶給了一顆即將堅(jiān)硬的心以復(fù)蘇的契機(jī)。相比于身體的殘疾，只有健全的感情才是我們?cè)谶@個(gè)世界上行走的最后憑仗。
蛋是空的，可耶穌的墳?zāi)挂彩强盏�，不是嗎�?/p>
心靈對(duì)話作文6
周四，這是一個(gè)平凡的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子真的有點(diǎn)恐怖，讓我終生難忘！
我的女兒蕊蕊一反常態(tài)，不想上學(xué)，也不想上舞蹈班。在少年宮，她和姥姥發(fā)脾氣。我回家，把一腔的怒火發(fā)泄在她的身上，生平第一次這么嚴(yán)厲地打了她……她好像是屈服了，可實(shí)際上情況比這還要復(fù)雜。 20xx年9月27日，周五，我送她去上學(xué)，她又反悔了，不想上一天，想上半天，我沒(méi)有答應(yīng)。
到了學(xué)校，和老師交代了她的情況，希望老師和我配合一起讓她改掉依賴?yán)蠋煹膲拿 ＝Y(jié)果適得其反，在學(xué)校的表現(xiàn)是越來(lái)越差！我在去天津上課的路上，反省自己，卻也想不出更好的辦法來(lái)，莫非是我判斷失誤？不是和我故意頂撞么？ 20xx年9月28日，周六，情況越來(lái)越厲害，她居然用死來(lái)要挾姥姥，姥爺。她開(kāi)始撒潑，哭鬧，不知道她的心里究竟是如何想的，講道理，打罵都已經(jīng)失去了任何意義。
我該怎么辦？我在學(xué)校里第一次無(wú)助地流下了眼淚…… 20xx年9月29日，周日，她達(dá)到了她的目的，我們終于答應(yīng)她不上學(xué)了，她又有了天真的笑容，可是，這是長(zhǎng)久之計(jì)嗎？我不知道，我很矛盾，很痛苦，為什么有這樣性格的女兒？膽小卻很有主張，她會(huì)不會(huì)是為了達(dá)到自己的目的而這樣做的呢？我應(yīng)該采取什么樣的措施呢？我的教育在她身上竟然不起任何作用，我做母親做的真的好失敗……?
20xx年10月20日16：00 女兒： 不讓媽媽再傷心 今天，我讀了媽媽寫(xiě)的那篇日記，我感動(dòng)的流下了眼淚，我覺(jué)得自己真不應(yīng)該那樣做。從今以后，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，再也不撒潑、不上學(xué)了，從今天起，我一定好好成為二年六班的一員，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
我知道上學(xué)這件事情讓媽媽操了很大的心，不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)給媽媽取得了一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的稱號(hào)。我現(xiàn)在做得還不夠，以后我要加倍努力，做得更好，讓媽媽露出燦爛的笑容！?
心靈對(duì)話作文7
現(xiàn)在的我，常常有這樣的感覺(jué)：自己仿佛處在一個(gè)過(guò)道里，身后是厭倦的現(xiàn)實(shí)，前邊是理想的境界，而這個(gè)過(guò)道呢，卻是一片黑暗。我第一次感到如此地孤獨(dú)與無(wú)助。身邊的人似乎，不，是從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這個(gè)地方。我在黑暗中思考：生命因何而存在？人類因何而存在？作為一個(gè)人的你，又是為什么活著？也許等我有那么一點(diǎn)領(lǐng)悟的時(shí)候，我就將走出這個(gè)地方吧。
那你就永遠(yuǎn)出不去。你想想，我們所出的這個(gè)看得見(jiàn)摸得著的世界，是物質(zhì)世界；而我們內(nèi)心所想，構(gòu)成了精神世界。那些整日為柴米油鹽而奔波的人，他們的精神世界是空虛的；而一萬(wàn)年前的古人，當(dāng)他們第一次不用為食物而發(fā)愁的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)誕生，并且隨著人類的繁衍繼續(xù)在每個(gè)人的腦海中游走，一直到人類滅亡為止。你既不是人類的締造者，也不是終結(jié)者，古人思考過(guò)無(wú)數(shù)次的人生命題，其實(shí)你一朝一暮能明白的？
那倒也是，但我總會(huì)感到無(wú)盡的空虛啊。而且現(xiàn)在我做事情都想完成任務(wù)一樣，像個(gè)木頭人。既然前面的問(wèn)題過(guò)于深?yuàn)W，那就先撇開(kāi)不談。那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，人這一輩子，做這么多事，都是為什么？
哪來(lái)這么多為什么？你去做，只是因?yàn)槟阆胱�，沒(méi)有任何原因。既然你做了，就要把它做好。如果你做每件事都感覺(jué)很快了，那就是一種境界。為什么要問(wèn)為什么？
你的意思是說(shuō)，并不是什么事情都要刨根問(wèn)底，那樣反而會(huì)使人更加痛苦。那我們的心靈，就只能游離于意識(shí)之外了，那它們可有依托？哦，原來(lái)如此！現(xiàn)在我終于明白為什么有那么多人信封佛和基督，那是他們靈魂依托之地��！
沒(méi)錯(cuò)。其實(shí)，不只是教徒才有信仰。一位大智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人需要信仰，沒(méi)有信仰的人才是最可怕的。哲學(xué)有用么？哲學(xué)沒(méi)有用。但沒(méi)有哲學(xué)的世界，人人都在欺騙自己，甘愿受騙。
科學(xué)再發(fā)達(dá)，也不能武裝人的內(nèi)心。物質(zhì)世界再龐大，也永遠(yuǎn)吞并不了精神世界。而我們作為一個(gè)人，微小的個(gè)體，不能改變世界。我們能做的，只有思考，跟隨心靈的呼喚，相信心底的信仰，成長(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子。也許這樣，就可以走出那條暗不見(jiàn)天日的過(guò)道吧。
心靈對(duì)話作文8
人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)/我們?cè)谶@里等待。
——樸樹(shù)躺在沙灘上，清涼的海風(fēng)拂面而過(guò)，抬頭仰望，是與海相接的藍(lán)天，藍(lán)得純粹。我靜靜的享受著這午后的一切，海風(fēng)讓我有些沉醉，沉醉在與海風(fēng)的交談，與心靈的對(duì)話之中……也許是長(zhǎng)大了的緣故，我也能常常安靜下來(lái)，像這樣，靜靜地體會(huì)著身邊的人和事了。突然發(fā)現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)的心情已不會(huì)隨著身邊事物的變化而改變了。就如此時(shí)，小時(shí)候如若僅有自己一人呆著，定會(huì)覺(jué)得寂寞極了，而現(xiàn)在，卻沉醉于與心靈的對(duì)話之中，無(wú)法自拔。
一想起王蒙曾說(shuō)：“十幾歲是個(gè)敏感的年齡，也是一個(gè)覺(jué)醒和自以為經(jīng)歷滄桑的年齡�！辈诲e(cuò)，一晃眼，我已走過(guò)了半個(gè)十幾歲，覺(jué)醒和體驗(yàn)多少還是積攢了一些，于是經(jīng)常，我便打開(kāi)記憶的“百寶箱”，去翻翻、看看那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，去重新感悟那些曾體驗(yàn)過(guò)的幸福與快樂(lè)……二至今，猶愛(ài)幾米的書(shū)，他在《月亮忘記了》中的那句：“看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，在瞬間消失無(wú)蹤，記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影……”我記憶尤深。幾米曾經(jīng)歷不幸，98年重病時(shí)，他拿起了畫(huà)筆，依靠自己，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并陸陸續(xù)續(xù)地出版了自己的作品，于今時(shí)今日，他已成家，還有了可愛(ài)的女兒，畫(huà)風(fēng)也已十分成熟�？磥�(lái)，在許多時(shí)候，人還得靠自己。于是，漸漸地，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立。我不再依賴他人，更多的時(shí)候，我會(huì)靜下心來(lái)，像現(xiàn)在這樣，與心靈對(duì)話，傾聽(tīng)心底的聲音，去挖掘我最想要的……三樸樹(shù)唱道：“人們都是那樣匆忙地長(zhǎng)大，那些疑問(wèn)從來(lái)沒(méi)有人回答，就讓他們過(guò)去吧，隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去吧，讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待”每個(gè)人長(zhǎng)大，并走向成熟都將意味著要付出代價(jià)，而付出代價(jià)的本身就是人生的另一種收獲，走向成熟時(shí)需要一個(gè)過(guò)程的，就像秋天的說(shuō)夠累累總要經(jīng)過(guò)春天的播種和夏天的孕育。站在十幾歲的中央，我開(kāi)始審視過(guò)去的自己，勾畫(huà)未來(lái)的藍(lán)圖……讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
心靈對(duì)話作文9
當(dāng)紅筆藍(lán)筆一起描繪一個(gè)偉大的理想時(shí)，此刻就孕育了一個(gè)共同的志愿……
一摞中學(xué)課外閱讀書(shū)靜靜地躺在桌面上，隨便掀開(kāi)一本，里面用紅藍(lán)兩色筆記錄的密密麻麻，紅字嫻熟飄逸，像極了老師的備課記錄，大都是對(duì)每篇課文生詞生字的注解，重點(diǎn)句的注釋，偶爾有大括號(hào)內(nèi)的近義詞同義詞，還有形聲字組合音同意不同組合；藍(lán)字端靜稚嫩，一定是學(xué)生寫(xiě)的，基本上是回答書(shū)本上的提問(wèn)，和課后閱讀題的回答。
這是一對(duì)父子幾年來(lái)共同澆灌的一片花園，父子倆共同管理，共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，這也是一片寧?kù)o的父子心靈對(duì)話的天地。
這片花園這片天地，記錄了一個(gè)父親的心聲。自從有了課外閱讀書(shū)，工作之余大部分時(shí)光都集中在這里，像一個(gè)園丁管理著這片花園。努力地使自己恢復(fù)成中學(xué)生，遠(yuǎn)離喧囂的人群，仔細(xì)認(rèn)真地閱讀每一篇課文，伴隨著他的厚厚的詞典字典，還有寂寞的時(shí)光。按照計(jì)劃把一周的閱讀課文準(zhǔn)備好，第二步是兒子帶著新生詞注釋閱讀，再就是父子倆一塊坐在沙發(fā)上，手捧課本逐篇閱讀，中間有無(wú)數(shù)次的隨時(shí)暫停，像體育教練輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員，讀音的糾正、個(gè)別重點(diǎn)字的提問(wèn)、典故歷史背景的提醒等等，此刻就像輸血，老爸的智慧通過(guò)血管一股腦地注入到兒子的肌體里。再后來(lái)是對(duì)課后閱讀題的檢查，還是不厭其煩的補(bǔ)充完善、提醒和講解。
這片園地放飛了少年的理想，一篇篇美文在父親的監(jiān)督幫助下，像涓涓細(xì)流流淌在少年的心田。大到布局謀篇、歷史背景、相關(guān)事件，小到一個(gè)生字生詞的讀音、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用，父親都在課本上勾勾畫(huà)畫(huà)做下注釋，盼望著少年記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這可謂心與心的交流。
有一天，一行紅字出現(xiàn)在書(shū)本上醒目的位置，“你是我的驕傲”，幾天后，幾個(gè)藍(lán)字公正地寫(xiě)在下面“你是我的依靠”。
當(dāng)把一周的閱讀任務(wù)一股腦完成的時(shí)候，爺倆徜徉在愉悅的海洋里，心中不免綻放出幸福的花朵，臉上露出幸福的笑容。
心靈對(duì)話作文10
對(duì)你我從來(lái)沒(méi)有如此坦誠(chéng)過(guò)。
那些艱難的歲月你都熬過(guò)來(lái)了不是嗎？
你喜歡的他那么優(yōu)秀，你也要努力才能配得上他呀，習(xí)慣了看你習(xí)慣了身邊有你，不知道沒(méi)有我的生活，你會(huì)習(xí)慣嗎？
對(duì)未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)的我，慵懶的過(guò)著每一天，對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望很迷茫，你想想別人那么優(yōu)秀自己多少有些羨慕，可是又找不到突破口，去過(guò)上自己想要的生活，他們可以靠父母，靠背景，靠關(guān)系，而我只能靠自己。
每個(gè)人都很努力，你若不努力沒(méi)人成為你的朋友。
你不要把別人當(dāng)做你的垃圾桶，大家都很累，大家都還有自家的垃圾，需要清理一次兩次哄你初一友情次數(shù)多了，誰(shuí)都不是圣人。
你傷害了我，我哭了，你看到我哭了，然后開(kāi)始哄我有意義嗎？打了一巴掌再賞一顆糖好吃嗎？
后來(lái)的我們每個(gè)人都有了不一樣的路，人群熙熙攘攘，我們爭(zhēng)著搶著讓自己成為人上人，誰(shuí)人不羨慕？誰(shuí)人又不想被別人羨慕？看似華麗的背后又有著多少說(shuō)不清道不明的心酸和憔悴，真正的過(guò)程不都是自己熬過(guò)來(lái)的嗎？
我很愛(ài)你，為了你我可以省吃儉用，到我還不至于為了你放下自尊去討好，做一個(gè)愛(ài)情的卑微者。畢竟和愛(ài)情相比，我更愛(ài)我自己。
我以為你是我的太陽(yáng)，于是我便每天圍著你轉(zhuǎn)陪伴在你身邊，每天傻傻的，直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你不是我的太陽(yáng)，原來(lái)你是那么多人的光。
我一直在想何時(shí)我才可以走進(jìn)你心中呢？何時(shí)才可以在你心中做一次傲嬌的公主，畢竟你是我心中的王子啊。
也許是老了，也許是看淡了，家人都健康幸福，我就很知足了。
最無(wú)能為力的不是得不到一樣?xùn)|西，而是在家人遇難做手術(shù)需要錢(qián)時(shí)，但你又沒(méi)有錢(qián)時(shí)最無(wú)力了，所以我想掙錢(qián)并不是虛榮，而是為了家人遇難為錢(qián)發(fā)愁的時(shí)候，我可以挺身而出去做家人的避風(fēng)港。
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