六年·成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年·成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年·成長(zhǎng)作文1
書(shū)大家肯定都不陌生，有的人呢喜歡看，而有的人卻不喜歡。如果你不喜歡看，聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)：
書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，例如：書(shū)可以提高你的寫(xiě)作水平，還能讓你增長(zhǎng)不少的課外知識(shí)等等，所以我說(shuō)書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！绷袑幰舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量�！彼麄兊倪M(jìn)步，都是因?yàn)闀?shū)籍。書(shū)記是他們成為了一個(gè)個(gè)的名人，他們才會(huì)說(shuō)這種話。所以，我們只要抽空看書(shū)，說(shuō)不定就能像他們那樣從一個(gè)個(gè)普通人并成名人的。
那么，喜歡看書(shū)的人。我就給你們推薦幾本好書(shū)吧，《昆蟲(chóng)記》和《愛(ài)的教育》。《昆蟲(chóng)記》主要講述了一些昆蟲(chóng)方面的知識(shí)，而《愛(ài)的教育》講述了在校園里的事情，這兩本書(shū)對(duì)你很有幫助，建議你買來(lái)看一看。
記得在五年級(jí)上學(xué)期第一篇文章是林海音寫(xiě)的《竊讀記》他為了看書(shū)，找盡一切來(lái)書(shū)店的理由去看書(shū)，他是那么愛(ài)讀書(shū)呀！所以，我們要向他學(xué)習(xí)。
所以，同學(xué)們，讓我們一起暢游書(shū)海，品味書(shū)香。做一個(gè)像林海音那樣的作家！
六年·成長(zhǎng)作文2
轉(zhuǎn)眼間我們已是初中三年級(jí)的“老學(xué)生”了，當(dāng)初剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，自己還是一個(gè)滿腦子幻想的小孩。轉(zhuǎn)眼間，便成了一個(gè)少年。有了擔(dān)心、有了憂慮，看著初一新生剛進(jìn)校的那份喜悅、純真，仿佛外界的一切都與他們無(wú)關(guān)。望著他們……我悄然淚下，自己虛度了時(shí)光、耗費(fèi)了光陰，有多少知識(shí)沒(méi)有及時(shí)掌握。真想告誡他們：“不要虛度光陰。”
昔日熟悉的校園，一下子變得陌生，以前在這嬉戲打鬧，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)化為沉默了………千言萬(wàn)語(yǔ)、滔滔思緒，只在瞬間消逝了。
漫步在校園內(nèi)，景致依然。以前孤單的教學(xué)樓，也有了幾位伴侶，再不孤獨(dú)了。站在操場(chǎng)上，看著同學(xué)個(gè)有說(shuō)有笑，只有我們“三年級(jí)的老生”在為自己年華的消逝而感到嘆惜。以前不懂時(shí)間之寶貴，時(shí)間之易逝，總是對(duì)自己說(shuō)：“今天過(guò)了，還有明天�！逼鋵�(shí)時(shí)間就像一位哲人說(shuō)的：“人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，我們不能留戀，今天正在過(guò)去，我們不能虛度，明天將要來(lái)臨我們不能等待�！�
正如這位哲人說(shuō)的，人生在世，就應(yīng)該有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)、有所追求、有所收獲。不然，就枉為一世的人。對(duì)于一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，有太多的話想說(shuō)，可是話到嘴邊，卻又咽了下去。現(xiàn)在沒(méi)有什么比沉默更好的辦法了，正所謂沉默是金。
六年·成長(zhǎng)作文3
“亂穿馬路，失道無(wú)助；超載超重，危機(jī)四伏；酒后駕車，拿命賭博；一秒鐘車禍，一分鐘幸福……”隨著新時(shí)代的步伐，車隨處可見(jiàn)，車禍也不斷發(fā)生，闖紅燈，超速，酒后，這些都是發(fā)生車禍的根本，幸運(yùn)的受經(jīng)或重傷，不幸的只能面對(duì)死亡的來(lái)臨。
有一次晚上，我和弟弟坐著舅舅車一起去看電影，一路上我們談笑風(fēng)生、歡聲笑語(yǔ)，剛要停車，忽然，一輛摩托車疾馳而來(lái)，只聽(tīng)“pong！”車尾被“襲擊”了，舅舅聽(tīng)到了，便下車一探究竟，只見(jiàn)，那輛摩托車距離我們有十幾米遠(yuǎn)，騎車的是一位中年男子，然而他卻在那靜靜的躺著一動(dòng)不動(dòng)，我和弟弟嚇了一大跳，便也連下車看看情況，我們剛走到那的時(shí)候，迎面襲來(lái)一股濃濃的酒味，顯了然他是酒后駕車，定睛一看，好像有什么液體從他的頭部滲了出來(lái)，“血！他流血了！”我大聲叫道。舅舅見(jiàn)情況不妙，立刻撥到了120送進(jìn)了醫(yī)院，時(shí)候，那人向舅舅深深的道了歉……
讓我們一起遵守交通，一起在安全中快樂(lè)成長(zhǎng)，不要應(yīng)為走錯(cuò)了一步，而失去一輩子的快樂(lè)、幸福……
六年·成長(zhǎng)作文4
每個(gè)人家里都有相冊(cè)，翻開(kāi)了它，就像翻開(kāi)了記憶；翻開(kāi)了它時(shí)間就停止了腳步。曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴涌上心頭。
記得我五歲那天，爸爸給我買了一個(gè)蛋糕，還把我的兄弟姐妹請(qǐng)過(guò)來(lái)了。大家穿點(diǎn)整潔，拿著大大小小的禮物來(lái)到我家為我過(guò)生日。我穿著奇裝異服來(lái)到大家面前，大家都大吃一驚。有的人說(shuō)：你穿上這衣服和女巫沒(méi)區(qū)別，有的人說(shuō)：真漂亮！還有的人說(shuō)：真像一個(gè)小魔女。我正要反駁他們的時(shí)候，爸爸連忙走出來(lái)打圓場(chǎng)，，如果他不出來(lái)，我們就會(huì)喋喋不休的說(shuō)，生日會(huì)就變成辯論會(huì)了。
開(kāi)始點(diǎn)蠟燭了，那些蠟燭五顏六色的，如同彩虹出現(xiàn)在我的眼前。吹蠟燭了，我鼓足了氣朝向蠟燭使勁吹，“彩虹”一瞬間“走了�！�
開(kāi)始切蛋糕了，我的手沾上了奶油，我以迅雷不見(jiàn)掩耳之勢(shì)把奶油貼在了哥哥的臉上。誰(shuí)讓你說(shuō)我像巫婆，這次你就成“雪娃娃”咯！看你以后還敢不敢！這當(dāng)然是我在心里想的，說(shuō)出去我“小命不保”��！我邊跑邊想，哥哥也不甘落后起身來(lái)追。沒(méi)過(guò)多久，我就被抓到了。我也變成了“雪娃娃�！卑职殖梦也蛔⒁狻斑青辍币宦暸南铝宋耶�(dāng)時(shí)的模樣 ······
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，現(xiàn)在我已成為11歲的女孩了，這一張照片可寫(xiě)了我童年的回憶，記錄了我成長(zhǎng)的足跡。這張照片會(huì)追隨我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)·
六年·成長(zhǎng)作文5
校園生活是豐富多彩的，但有時(shí)候一不小心，危險(xiǎn)也會(huì)悄悄來(lái)臨，所以我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價(jià)廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來(lái)，大家聞到總是“垂涎三尺”。但是一想到那些不衛(wèi)生的、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過(guò)期，沒(méi)有保證，那么就算你的舌頭在不受控制，也要回避。有時(shí)候看到小攤上生意那么興隆，真為大家的健康感到擔(dān)憂啊！
有些危險(xiǎn)不在于他人，而在于我們自己。早上集會(huì)的時(shí)候，有很多班級(jí)是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險(xiǎn)的就不是你一個(gè)人了。如果所有的人在上下樓梯時(shí)都應(yīng)遵守秩序，在走動(dòng)的時(shí)候能主動(dòng)靠右走，那么的“向右一小步，文明一大步”，這樣，安全就陪伴著我們了。
緊張的課堂四十分鐘之后，自由課間十分鐘來(lái)到了。同學(xué)們玩耍時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，或者做一些很危險(xiǎn)的游戲，同學(xué)之間發(fā)生嚴(yán)重爭(zhēng)執(zhí)時(shí)還會(huì)動(dòng)手，直到老師來(lái)處理這事才能平息下來(lái)。一些高年級(jí)的同學(xué)有時(shí)候還仗著人高馬大，就欺負(fù)低年級(jí)的的同學(xué)，還會(huì)做一些危險(xiǎn)游戲，比如：爬欄桿，翻窗戶等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會(huì)向你招手！
校園生活不一定需要樂(lè)趣，只要你能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，幸福才真正伴隨在你的身邊！
六年·成長(zhǎng)作文6
六年漫長(zhǎng)而又短暫，在漫長(zhǎng)中我擁有啦成長(zhǎng)的知識(shí)，而在短暫中我丟失啦童年的天真……
剛從幼兒園來(lái)到一年級(jí)時(shí)，我操著還稚嫩的語(yǔ)言在陌生的群體中徘徊；六年，好漫長(zhǎng)呢……
是從什么時(shí)候開(kāi)始停下啦一人的腳步在人群中感受每一個(gè)人的呢？什么時(shí)候開(kāi)始和她（他）們有說(shuō)有笑，共同前進(jìn)的呢？
三年級(jí)時(shí)的我有啦基本的知識(shí)、簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言，可以捧著書(shū)在陽(yáng)光的照映下盡情的遨游在文字的內(nèi)心中。
是什么時(shí)候我開(kāi)始與同桌、閨蜜攀比成績(jī)拉呢？什么時(shí)候開(kāi)始不再快樂(lè)的那么純粹啦呢？什么時(shí)候開(kāi)始用微笑掩蓋獨(dú)自在角落的眼淚啦呢？
六年級(jí)，我已經(jīng)能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語(yǔ)句、華麗的文章。坐在家里回顧，回顧兒時(shí)那些充滿稚氣的日記、作文，感受自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，雖然這一切再也不可能將其找回，但看到這些，我還是會(huì)自喜那些我曾擁有過(guò)的與現(xiàn)在擁有的'……
什么時(shí)候開(kāi)始貪心的呢？總想要鎖住一切的一切，擁有我所擁有的與已失去的呢？我……不明白為什么小學(xué)的時(shí)光過(guò)得如此之快，明明就在前天我還嘆著氣抱怨六年的漫長(zhǎng)，為什么轉(zhuǎn)眼就到啦呢？明明就在昨天我才熟悉的老師同學(xué)為什么今天就要分離啦呢？‘畢業(yè)’那個(gè)我曾經(jīng)那么期盼，那么憧憬的詞到啦今天為什么會(huì)帶著一絲的酸楚？
呵！孩子，天下無(wú)不散之筵席，該分離的終要分離，就當(dāng)它是場(chǎng)夢(mèng)就好，醒來(lái)便能將他忘卻。
六年……也不過(guò)如此，我曾無(wú)數(shù)次這樣麻痹過(guò)自己，但……我為什么，就是有點(diǎn)不甘心呢……
六年·成長(zhǎng)作文7
我生來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。但我看起書(shū)來(lái)很快，只記主要內(nèi)容，從不多加思考。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，想要用某個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一個(gè)意思時(shí)，常常會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，很難準(zhǔn)確地找到“那個(gè)詞語(yǔ)”。記得曾經(jīng)在一次寫(xiě)作文時(shí)，想找一個(gè)形容花朵的詞語(yǔ)，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個(gè)脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來(lái)填補(bǔ)空缺。于是，我嘗試著邊讀書(shū)，邊仔細(xì)回味文章中的含意，用筆在書(shū)上圈劃出好詞好句。終于，我會(huì)讀書(shū)了，我的寫(xiě)作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來(lái)那么淺薄，而是變得深刻起來(lái)，語(yǔ)言也變得風(fēng)趣起來(lái)。作文讓我體驗(yàn)成長(zhǎng)，收獲快樂(lè)。
不過(guò)，這么多的學(xué)科中，最能讓我體會(huì)到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數(shù)學(xué)。從前的我不知為什么，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過(guò)，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時(shí)數(shù)學(xué)老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數(shù)學(xué)的甜頭。當(dāng)我成功地解出一道難題時(shí)，一種成就感，一種自豪感就會(huì)躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數(shù)學(xué)來(lái)，就變得得心應(yīng)手，可謂是苦盡甘來(lái)。我終于發(fā)現(xiàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，大步前進(jìn)。
六年·成長(zhǎng)作文8
不知聽(tīng)過(guò)多少遍，人們常把我們朝氣蓬勃的青年比作盛開(kāi)的鮮花，那是活力與美好的象征，但不知何時(shí)起，我發(fā)覺(jué)青春與煩惱竟成了一對(duì)了！
進(jìn)入青春期，也就意味著，煩惱多了，作業(yè)多了，娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間少了，甚至都沒(méi)有了！伴隨而來(lái)的是一場(chǎng)場(chǎng)考試考不好的教育；是一次次偷看電視的責(zé)罵；是一次次被迫學(xué)習(xí)的禁錮；是一次次作業(yè)效率不高的責(zé)怪。
曾記得一段時(shí)間，作業(yè)的字跡很不工整，十分潦草，英語(yǔ)、語(yǔ)文作業(yè)亦是如此，所以從那之后，學(xué)習(xí)態(tài)度忽然“蹭”地往下滑落，作業(yè)做得也更不認(rèn)真了，有時(shí)被罰抄。感覺(jué)生活已經(jīng)無(wú)趣了，厭倦了�？墒怯幸惶欤凶宰鹦牡奈�，突然想要奮發(fā)上進(jìn)了，于是有史以來(lái)作業(yè)最認(rèn)真的一次，那次，老師特地在班上表?yè)P(yáng)我說(shuō)我只要認(rèn)真做事，總還是會(huì)做成一件事的。我笑了，這是我進(jìn)入惡性循環(huán)的第一次笑！笑得絢爛，笑得開(kāi)朗。仿佛整個(gè)世界的陰云已散去，隨之而來(lái)的是萬(wàn)里晴空，明朗無(wú)比。
經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)成長(zhǎng)煩惱又有了一層新認(rèn)識(shí)，成長(zhǎng)就像人生這片海上的礁石，但是我們必須駕著知識(shí)的小船奮勇前行，借助上進(jìn)的力量碰破礁石，飛駛而過(guò)，但那些不把“礁石”認(rèn)為是自己的動(dòng)力的人會(huì)被礁石阻擋，從而被擋住通往成功的路。
成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣是數(shù)之不盡的，但只要把挫折的動(dòng)力化為上進(jìn)的力量，方能到達(dá)成功的彼岸。
六年·成長(zhǎng)作文9
愛(ài)，是人世間最純潔的東西，真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的付出。我才14歲不知道愛(ài)到底是什么含義，但我知道，它是人世間最美的東西。
每個(gè)人從出生就被父母無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著，照顧著。但是在成長(zhǎng)中，我們常常忽略的是什么，你們有沒(méi)有想過(guò)？那就是父母那無(wú)私的愛(ài)，有的孩子會(huì)認(rèn)為父母給予我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。而現(xiàn)在，沐浴在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光中的我，回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，從幾件平凡而不能再平凡的小事中，就能深深地體會(huì)到父母給予我的愛(ài)……
那是一個(gè)初冬的夜晚，寒風(fēng)猛烈地拍打著窗戶，一切都是死一般地寂靜。而這時(shí)，我生病發(fā)高燒，遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸媽媽急得焦頭爛額，火速領(lǐng)我到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而爸爸則是背著虛弱的我掛號(hào)、交款。終于打上了退燒針，原本急得手足無(wú)措的父母冷靜下來(lái)了。望著臉色黯淡的我，爸爸還不停地安慰著：病來(lái)如山倒，病去如抽絲。沒(méi)事的，加油，你不能被挫折打倒，你是最堅(jiān)強(qiáng)的！聽(tīng)了爸爸的一絲安慰，就如雪中送炭一般，我的心里如沐浴著陽(yáng)光。原本害怕，孤單的心有了希望。媽媽用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念~頭，看看我有沒(méi)有退燒。不知不覺(jué)中我就躺在媽媽的懷抱中悄然睡去了。第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽依然守護(hù)在我身邊，后來(lái)我才得知爸爸媽媽為我徹夜未眠。我感動(dòng)地眼淚奪眶而出。
同學(xué)們，讓我們珍惜當(dāng)下，在愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
六年·成長(zhǎng)作文10
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……歌是這樣唱的，可現(xiàn)實(shí)生活中是這樣的嗎？我覺(jué)得不然，最近，我的煩惱可不少呢。
頭號(hào)煩惱：個(gè)子太矮
說(shuō)起我這個(gè)煩惱，可不是一年兩年的事了。從小時(shí)候起，我的個(gè)子就很矮。記得上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)兒童畫(huà)，老師剛一看到我，就連連搖頭：你這孩子太小了，中班還沒(méi)上吧？過(guò)兩年再來(lái)學(xué)吧。我不服氣地說(shuō)：我都上一年級(jí)了，只是長(zhǎng)得矮了些。從那以后，我就一直在想，我每天吃好睡好，為什么不長(zhǎng)個(gè)子呢？我多么希望一夜之間能長(zhǎng)個(gè)20厘米，變成高個(gè)子呀！
二號(hào)煩惱：視力下降
上次學(xué)校體檢，檢測(cè)視力之后，我看著體檢表，左眼視力5.2，嗯，還不錯(cuò)。右眼視力……什么！4.9！我的右眼視力只有4.9啊。這就是我平常看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)斜著看的后果，我都后悔死了，可再怎么悔，視力還是一去不復(fù)返啊。
三號(hào)煩惱：作業(yè)太多
這可是許多學(xué)生的共鳴，畢業(yè)班可不是這么好混的，就連我這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生也漸漸感受到了學(xué)習(xí)的壓力。今天布置幾課作業(yè)，明天布置幾張?jiān)嚲�，后天再�?xiě)篇作文。試卷如飄散的雪花，一張張落在我的面前，作業(yè)如沉重的山，壓在我的身上。學(xué)習(xí)也有煩惱�。�
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱。有了煩惱，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，解決煩惱，讓煩惱永不復(fù)存！
六年·成長(zhǎng)作文11
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了。回頭看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84、5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂(lè)。
六年·成長(zhǎng)作文12
期末，已經(jīng)到了。我每天都得在家復(fù)習(xí)。更別說(shuō)端午節(jié)三天了。
星期五，腦子還未清醒的我，早早地刷了牙，洗了臉，坐到了寫(xiě)字臺(tái)前。我知道我要面臨著什么：讀背詞語(yǔ)手冊(cè)、做三張練習(xí)卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松，減輕壓力!而是讓我復(fù)習(xí)?當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽!你為什么成天讓我復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我的腦子都快爆炸了!”然而，我又不能說(shuō)，只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊(cè)，做了三張練習(xí)卷，背了課文，做了奧數(shù)題。
媽媽說(shuō)：“嗯，還不錯(cuò)呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我，一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛，想起了那一件事……
那時(shí)，九歲的我剛做完作業(yè)，被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口，樓上的臭老爸就叫到：“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上，至少，天堂也會(huì)有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話世界。哪兒沒(méi)有壓力，沒(méi)有考試，也沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現(xiàn)實(shí)。于是，我便再次回到寫(xiě)字臺(tái)前。
晚上，我想：到了暑假，我一定要玩?zhèn)�痛快!
夜晚，星星眨著眼睛，窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)；草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年·成長(zhǎng)作文13
溝通，顧名思義，就是把兩個(gè)不一樣的事物連接起來(lái)。我作為一個(gè)90后的新一代，和長(zhǎng)輩，特別是爺爺，奶奶，姥姥這一代人，在思想上有很大的反差，甚至是矛盾，他們受傳統(tǒng)思想形象很深，對(duì)好多新生事物看不慣、不理解，甚至是排斥，我生在21世紀(jì)這個(gè)社會(huì)，接觸到的都是新生事物。和他們?cè)跍贤ㄉ媳容^困難，在他們身上有好多需要繼承的東西，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)揚(yáng)，我們要接受好的傳統(tǒng)，有利于我們這一代人的成長(zhǎng)�？墒�，在溝通上，我們還是有著很大的誤差。例如：那天，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一只小狗，這姥姥就看不慣了，說(shuō)什么狗太臟、狗一天要吃很多東西，而且一見(jiàn)小狗有什么不對(duì)的地方就打它�？墒�，養(yǎng)小狗又不是只有壞處，也有很多好處呀。之后，我跟姥姥說(shuō)了我的心里話，姥姥也說(shuō)了她的想法，最后我們才明白了對(duì)方是怎么想的，我也給姥姥說(shuō)了養(yǎng)狗不是只有壞處，也有很多好處。姥姥才不那么偏見(jiàn)小狗了。
其實(shí)，有時(shí)父母一個(gè)真摯的微笑，就能化解你心中的煩惱。有時(shí)，朋友的一個(gè)小小的幫助，就能讓你的心靈明亮起來(lái)。溝通對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，有時(shí)，也只有溝通才能化解你和別人之間的矛盾，你和別人之間的誤會(huì)。所以說(shuō)，只有在溝通中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中溝通，在能有一個(gè)快樂(lè)的童年！
六年·成長(zhǎng)作文14
從小到大，我只是一個(gè)依賴父母的愛(ài)耍性子的孩子，當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！我也猛然感悟到成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！成長(zhǎng)是一座山，讓我們?cè)谂实堑倪^(guò)程中得到了鍛煉，受到了磨練，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。成長(zhǎng)是一條河，讓我們迎風(fēng)破浪，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸前進(jìn)。成長(zhǎng)是一片天，讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔，接觸人世，交流和學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)真好，成長(zhǎng)讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，妹妹說(shuō)我不尊敬長(zhǎng)輩，不愛(ài)護(hù)弱小，吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方，還要拿很多。而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們，又好吃得也讓他們先吃，現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了，成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理，我有時(shí)候和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃窒碇鞓?lè)：成長(zhǎng)是一片天空，讓我們?cè)趶V闊的空間中自由自在的交流，在交流與學(xué)習(xí)中，使我明白許多。
以前我夜里睡覺(jué)總是蹬被子，媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子，而現(xiàn)在，我夜里睡覺(jué)逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前，我總是愛(ài)耍小性，媽媽耐心的教導(dǎo)我做人要老是耍性子的話，那當(dāng)你邁入社會(huì)的時(shí)候你就會(huì)不斷地碰壁，而現(xiàn)在，我變得沉著冷靜了，做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足，可是在不斷的成長(zhǎng)中，我漸漸的改掉了那些壞毛病。
六年·成長(zhǎng)作文15
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)煩惱也隨之而來(lái)了。這些煩惱來(lái)自于方方面面，在生活中的，學(xué)習(xí)中的和同學(xué)交往中的。
在小學(xué)，同學(xué)們有著純潔天真的心，和同學(xué)們有些碰撞，你一句我一句，說(shuō)說(shuō)就結(jié)束了。然而，上了初中，完全和小學(xué)與眾不同。同學(xué)們都隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，都有了主見(jiàn)，和同學(xué)們少有碰撞，多說(shuō)一句不該說(shuō)的話，麻煩可就大了，在你下課或放學(xué)，隨時(shí)都會(huì)被“偷襲”。比如又一次，我在下樓梯時(shí)不小心，碰撞了一位同學(xué)，盡管我誠(chéng)信道歉，他還不滿意。我有些擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)找我的麻煩，我的心一上午沒(méi)有安穩(wěn)。知道再次遇到他，他并沒(méi)說(shuō)什么，這我才放心。唉！有時(shí)我想：是不是太多心了，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)自尋煩惱吧！
在小學(xué)，我們有快樂(lè)、純潔的思想，有充足的時(shí)間去玩耍、嬉戲。那段時(shí)間是多么的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，一天最多才7節(jié)課，作業(yè)少，補(bǔ)補(bǔ)課，完成自己的家庭作業(yè)就可以瀟灑地一點(diǎn)吃零食一邊看電視、玩電腦，那種生活就像七彩的夢(mèng)。時(shí)光荏苒，上了初中，我們走向青春、成功的道路，再也沒(méi)有充足的時(shí)間去玩耍、嬉戲。每天八節(jié)課，還有那討厭的早自習(xí)，每天起早貪黑地寫(xiě)作業(yè)、補(bǔ)課，這些都能堅(jiān)持，關(guān)鍵是你忙了一學(xué)期，成績(jī)并不盡人意，這令我心煩意亂，我原想，憑著這半年的努力，我應(yīng)該名列前茅，可事與愿違，這我能不煩惱么？
這些成長(zhǎng)中的煩惱，其實(shí)并不是可怕，關(guān)鍵是正確地對(duì)待它。讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
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