以老師為題作文集合15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以老師為題作文，希望能夠幫助到大家。
以老師為題作文1
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
假如我是一位老師，我會帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會因為誰學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我不會象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會少布置點作業(yè)，至少，我不會讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個同學(xué)犯了錯，我會狠狠批評那個同學(xué)，我不會遷就他（她）。并讓那個同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會根據(jù)每個同學(xué)的性格特點與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個個成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
以老師為題作文2
大家好，我叫余宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我，老師是我們每個孩子除了爸爸媽媽以外，每天都要接觸的人，我也不例外。四年的朝夕相處，我早認(rèn)為老師就是另外一個爸和媽，既認(rèn)真又啰嗦，既愛我們又恨我們，我的點點滴滴，一招一式早已經(jīng)落入老師的法眼，又一個學(xué)期快結(jié)束了，我非常想知道老師眼中的我是一個怎樣的人？稍安勿躁，讓我變成一只有讀心術(shù)的小蜜蜂，首先偷偷鉆入劉老師的“大腦�！�
劉老師是我們的語文老師，有著“桃子姐姐”的雅號，教學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，如今她身懷六甲，還每天堅持上課管紀(jì)律，劉老師說我是個樂學(xué)上進，文靜懂事的姑娘，有一雙靈巧的手，能寫出漂亮工整的字，有著優(yōu)美洪亮的聲音，說我深情并茂的朗讀總能感染每一個人！說我愛好體育運動，在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動！但是希望我在課堂上能積極發(fā)言，這樣我會更棒！
不錯，不錯！這個評語相當(dāng)?shù)腜ERFECT,接下來我要潛入夏老師的“大腦”，夏老師是我們的英語老師，也是我們的班主任，平時溫柔可親，我們都親切的叫她missxia,她教的英語那叫一個棒！我是她的英語課代表，讓我們來聽聽夏老師是怎么評價我的，夏老師說我是個文靜的姑娘，上課特別會聽講，作為英語課代表的我是老師得力的小助手，身上總是充滿著陽光般的氣息。努力好學(xué)，所以成績一直名列前茅，但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不盡則退，希望我勇攀知識的高峰！
看來，老師們是如此的愛護我，肯定我，聽到這些話，我很感謝老師對我的信任，也明白了老師眼中的我。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會再接再勵，在寒假多讀書，讀好書。我想對劉老師和夏老師說聲謝謝，有了你們點點滴滴的幫助，讓我的童年生活別樣精彩！
以老師為題作文3
自1985年9月10日，中國第一個教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來，今年是第二十三個教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。
進入新世紀(jì)以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師�？陀^地說，老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時候，從我們學(xué)寫第一個字起，是我的小學(xué)老師幫助我
完成的；中學(xué)的時候，面對高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言；來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運，我的>班主任具有很強的親和力，更有自己所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。
如果有機會我能當(dāng)老師，我一定做個真正意義上的老師。
以老師為題作文4
敬愛的老師：
您好！在教師節(jié)來臨之際，多想讓您看到這封感謝信！您可知，我有好多的話想要告訴您。
您對于我的幫助我不會忘記。是您在我迷惘的時候為我指點迷津；是您在我將要放棄自己的時候給予我們希望；是您那充滿期盼的目光為我?guī)韯恿Γ灰彩悄菄?yán)厲的話語為我指明航向。
老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的培養(yǎng)。曾經(jīng)的我很內(nèi)向，總是覺得老師是高高在上的，不愿與老師多交流。升入高中后是您常常問候我的學(xué)習(xí)，還布置任務(wù)給我，與您接觸久了，便習(xí)慣了用朋友的方式對待您。是您讓我變得開朗起來，并且使自己的管理能力有了很大的提高。對您來說這也許不值一提，可它卻改變了我的處事方法，讓我變得更加自信和自強。
老師我想對您說，為了我們這些調(diào)皮的學(xué)生，您辛苦了。您年齡比我們的父母還要大，可是您依然堅持著和我們一起跑步。上學(xué)期班里也讓您操碎了心，您每天上下樓的跑，為的是讓我們遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。學(xué)生出了狀況，您凌晨就從家里過來，這樣受苦受累的只有一個目的，就是讓班級越來越好。
老師我想對您說，一年的相處，您成功的獲得了所有學(xué)生的愛戴。您對我們嚴(yán)厲，您批評我們，我們知道您是為了我們好。因為您想讓我們做一個好學(xué)生�，F(xiàn)在我們還常常談起您，因為我們還念和您共同度過的那一年時光。
在教師節(jié)來臨的前夕，我們想對您說：“中作中，您為我們操碎了心，我們衷心希望您每天都開開心心的，有一個健康的身體�！�
以老師為題作文5
爸爸的眼睛嚴(yán)厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發(fā)亮，放射出各種各樣的光芒。
有一次段考，我獲得了“成績優(yōu)秀獎”。當(dāng)我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望著我，目光里充滿了贊許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關(guān)愛鼓勵的目光。上個學(xué)期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來，緊張地皺著眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看著我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行�！庇谑牵夜钠鹩職�，大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我，我心里十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。
有時譚老師的目光也會變得嚴(yán)厲而又帶著幾分責(zé)備。記得有一次午睡的時候，我睡不著覺，就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然，一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪著我，眼睛里充滿了嚴(yán)厲和責(zé)備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠(yuǎn)那么明亮 ，永遠(yuǎn)那么神奇。
以老師為題作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，您踏著鈴聲走進了教室，我正準(zhǔn)備掏出數(shù)學(xué)書上課時，您卻用書把我一指，又緩緩指向教臺，我不解地站起來，心驚膽戰(zhàn)地踱步到了講臺上……
無奈的站在講臺上，仔細(xì)回想剛才的一幕，思量片刻后，我終于想起來了，對，就是***！一定是他，他跑到您的身邊，用手指向我，對著您竊竊私語，之后，您看向我的目光就有點怪。
看著他戲弄我之后表現(xiàn)出來的快感，和嘴角邊上的一抹詭計得逞的笑，我的心里委屈極了，也有憤怒，但，一切都無濟于事，您把我狠狠的訓(xùn)斥了一頓，我心中充滿了無盡的冤屈，咬著牙，緊握著拳頭，又快步回到了座位上……
袁老師，在這件事上，您確實冤枉了我，，我上課并沒有吃東西，請您下次查明前因后果再懲罰同學(xué)。
還有一次，期末考試剛結(jié)束，我的總分得了全班第一，剛好又趕上我們班選升旗手，我原本信心滿滿地想：我考了第一，一定會選我！我懷著激動的心情坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著您，等待您喊出我的名字，我似乎已經(jīng)想象到我站在升旗臺上做自我介紹了。您喊出的第一個名字，不是我，我有些緊張，第二個名字也不是我，我的心一下子緊繃了起來，第三個名字了，我豎起耳朵，生怕聽漏了一個字，您開口了，卻依然不是我期待已久的名字，您吐出的字如一記記重錘猛擊在我的心頭，我徹底失望了……
袁老師，我想對您說，您教會了我們知識，讓我們懂得了許多道理，您的數(shù)學(xué)課也講的非常生動，但我感覺，身為班主任有些事情您處理的不是很到位，您沒有顧及到我們內(nèi)心需要的是自尊和更多的鼓勵，我相信您看到這篇作文后，應(yīng)該會考慮到在我們的心中，更需要您的關(guān)愛和呵護！
以老師為題作文7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，回首間，有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導(dǎo)我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位，默默地奉獻(xiàn)自己的青春�，F(xiàn)在我長大了，懂事了，我就在想，拿什么回報曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報您，我的老師。夏夜，每當(dāng)我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的.衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長時間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報您，我的老師。當(dāng)我做錯作業(yè)時，您總是耐心地教導(dǎo)我，通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解，我終于明白了其中的道理，可您卻口干舌燥。這時，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤潤嗓子。
拿什么回報您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學(xué)體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學(xué)不會，您慈祥地對我說：“沒關(guān)系，你一定能行�！比缓�，您便手把手地教我，終于，我學(xué)會了，而您卻累得腰酸背疼。這時，我多么想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報，只有懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績使您在工作之余感到一絲欣慰。
以老師為題作文8
說起我的語文老師，那就是大名頂頂?shù)男舷祭蠋�。我覺得除了對我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報答的老師了。
一年級剛開始，我們對邢老師都很陌生，可是老師卻感覺對我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說說長大的理想等等，還經(jīng)常地給我們講故事聽，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對邢老師的印象越來越深刻，也越來越敬佩了。
不過老師就是老師，對待同學(xué)真的像親人一樣，覺得重要的事情個注意事項，老師都會仔仔細(xì)細(xì)的告訴我們，生怕同學(xué)們沒有聽見。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說，邢老師都會愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂樂的。
如果讓我評價一下邢老師的話，我一定會說邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對待家人也是非常的好，也可以說是一位心里輔導(dǎo)醫(yī)生，可以治療心理疾病，讓一個不快樂的人，瞬時間讓他笑起來，上課時永遠(yuǎn)保持微笑。并且還寫了一手好字呢！
在邢老師的培育下，我們在茁壯的成長，在這期間，我學(xué)到了許多的知識，得到了許多的精神營養(yǎng)，讓我們在知識的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識那甜蜜的味道，讓我們感到知識是多么的重要，讓我們認(rèn)識到?jīng)]有知識的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識。
記得有一次，在全校同學(xué)的眼里，是在寒冷的冬雪里，有個班的學(xué)生在快樂的玩耍。說實話，那個班的同學(xué)就是大名鼎鼎的老師在領(lǐng)著活潑、調(diào)皮的同學(xué)玩耍。有些同學(xué)在堆雪人，有些同學(xué)在做蛋糕，有些同學(xué)則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。
邢老師真不愧是個大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂觀，是個值得歡迎的老師。
以老師為題作文9
敬愛的老師們：
您們好！在此我向你們致以真誠的問候。舊的一年已經(jīng)過去了，新的一年開始了。在這新的一年里由你們擔(dān)任傳授我們知識的重?fù)?dān)，我萬分慶幸和你們朝夕相處。請聽一聽祖國花朵的傾心之言吧！
俗話說“春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干”，老師做的是神圣的事業(yè)，默默無聞地教育下一代，為國家培育數(shù)以億計的棟梁之材，自己卻不為名不為利。這里有滿腹經(jīng)綸、妙語連珠的司老師，我很慶幸再次遇上您。您育人的方法獨特，一心以學(xué)生為本，我的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。您不厭其煩的傳授知識，讓學(xué)生盡情吮吸母語的精髓。
還有歷史老師——曹老師，用那一張平淡無奇的嘴，講述著那滔滔不絕的歷史長河。你講課時繪聲繪色，有無窮的吸引力，把同學(xué)吸引到了遠(yuǎn)古及近代。在今后我們會不負(fù)您的厚望，讓歷史成績名列前茅。我們會永遠(yuǎn)記得那一段段伴隨著可笑、可悲、可嘆、可哀的歷史。
還有一代天驕英語老師——靳老師，我的英語經(jīng)您的開導(dǎo)已經(jīng)更上一層樓了，但我相信還會更上千層樓的（不好意思，有點夸張噢！）您有您自己獨特的風(fēng)采與英語水平，您待人總是那么柔和。
接下來非張主任莫屬了，您既是一校主任，又擔(dān)任我的政治老師，您總是那么有權(quán)威。經(jīng)常面帶微笑，偶然伴隨著那么兩三聲搞笑。每當(dāng)同學(xué)犯了錯誤，都會被“請”入辦公室，然后兩腿發(fā)顫走出來。
這就是我的老師們，我希望在這一學(xué)期內(nèi)與他們一起同悲同喜同歡同樂！
以老師為題作文10
敬愛的趙老師：
您好！近來身體好嗎？
我們已經(jīng)分別兩年了，我常常想念您。馬上就要放暑假了，我剛吃過晚飯，就提筆寫這封信給您。
以前，我做數(shù)學(xué)題目總是馬馬虎虎。心不在焉，不是把除數(shù)寫成被除數(shù)，就是把被除數(shù)寫成除數(shù)，并且經(jīng)常不帶單位。自從上了五年級以后，在老師和爸爸媽媽的幫助下，改掉了以往的壞毛病，學(xué)會了怎樣解題。一下子，我的成績有了很大的提升，每門功課都在九十分以上。趙老師，您高興嗎？
有一次上數(shù)學(xué)課，您在上面講課，我在下邊看作文書。預(yù)習(xí)語文。下課后，您把我叫到跟前，您并沒有批評我，而是親切和藹地對我說：學(xué)語文，很好！但不能在數(shù)學(xué)課上學(xué)呀，再說要做一個德。自。體。美。勞全面發(fā)展的人，只學(xué)語文是不行的。我聽了您深明大義的話后，被深深地震撼了，于是努力學(xué)習(xí)各門功課。
記得一天下午，我們掃地掃得很晚。當(dāng)時我們猜您一定回家了，不然怎么每天起那么早來給我們講課呢？但是我們路過辦公室旁時，只見您正在全神貫注地批改作業(yè)。當(dāng)時我被您那孜孜不倦。嘔心瀝血的精神感動了，真想進去跟您說一聲：老師，您辛苦了！
每當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遇到困難時，您那親切。期待的目光，就浮現(xiàn)在我眼前。��！老師，是您給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量。
現(xiàn)在，舊的一學(xué)期即將完畢。此時也許您正伏案在桌，埋頭寫著這一年的教學(xué)心得，親愛的老師，您似春蠶。似蠟燭，把自己的每一根絲。每一份熱，毫無保留地獻(xiàn)給了祖國，獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了千千萬萬個像我一樣的學(xué)生。您的精神將永遠(yuǎn)激勵著我勤奮學(xué)習(xí)。努力向上。
最后祝您身體健康。工作順利。
此致
敬禮
您的學(xué)生喻天豪
以老師為題作文11
一年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您――我敬愛的林老師。您就像親愛的母親那般和藹可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容為我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身體的是父母，便是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
您是我人生中的指明路燈，指導(dǎo)著我走向正確的方向；您是我人生中的一株大樹，為我遮風(fēng)擋雨；您是我人生中的園丁，為我修理枯枝敗葉。
可曾記得，那天上午，我們都在聚精會神的聽您講課。就在這時，您一個不小心，將自己的腰閃到了�？粗纯嗟哪樕�，我的淚水模糊了雙眼。
最后您實在忍不住了，才坐在椅子上，滿懷歉意的給我們道歉，聽完您的道歉，我的心里劃過一絲焦急。
是啊，老師就是湖面帶頭的天鵝，引領(lǐng)著我們一步一步走向美好的人生之路；是啊，老師就是一條普通的小船，載著我們駛向理想的彼岸；是啊，老師就是冬天里的一縷陽光，溫暖著我們幼小的心靈。
老師――一個多么偉大的詞語！老師，您是一位誨人不倦的好老師。我真想大聲對您說：“謝謝您，老師！我一定好好學(xué)習(xí)，長大后與你一樣，培育出新一代的接班人！”
藍(lán)天白云下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們成長的大自然。而我呢？我將以優(yōu)異的成績來報答您對我的教育之恩！
以老師為題作文12
同學(xué)們，字典是我們學(xué)習(xí)的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞匯、豐富知識……
我擁有的第一本字典是小學(xué)生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的后面還有許多知識，比如二十四節(jié)氣、我國各民族簡表、我國歷代紀(jì)元簡表……由此，我對字典產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫作業(yè)，突然，我遇到了一個困難，因為有一個字不會寫，我立刻虛心的請教字典老師，字典老師很快給我了答復(fù)，讓我克服了這個難關(guān)。
不過，隨著知識的增多，光有一本《小學(xué)生金盾字典》已經(jīng)不能滿足我的需求了，我又買了《小學(xué)生全能一本通》、《現(xiàn)代漢語詞典》……有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預(yù)習(xí)一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當(dāng)我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂�！眿寢屚蝗徽f：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應(yīng)該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說：“不可能吧�！眿寢屨f：“不信你查查字典�！蔽以僖淮蜗蜃值淅蠋熣埥蹋值淅蠋熁卮鹞遥骸按袃蓚�讀音，一個是四聲的，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起。”原來是這樣，我知道了以后，趕緊把讀音改了過來。
印象最深的一次，老師讓預(yù)習(xí)二十四節(jié)氣歌，結(jié)果，我忘了預(yù)習(xí)，就連要讀什么歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過。”老師給我起了個頭，我竟然背了下來!你猜為什么？因為二十次節(jié)氣歌字典后面也有，我又喜歡看字典后面的小知識，所以才背了下來。
我的老師——字典，對我的學(xué)習(xí)幫助可真大呀!
以老師為題作文13
這個世界人人都需要愛，但你先要去愛別人，才能得到別人的愛。不要記住你曾經(jīng)給予過別人什么關(guān)愛，但對于關(guān)心過你的人，一定要記住他，祝福他，感謝他。而我要感謝的是我們的語文老師——霍老師。
有人說，在一生當(dāng)中，免不了會遇到些讓你不順心的事，那些就是挫折吧？！有的人遇到挫折只會哭，只會傻傻地認(rèn)為這就是自己的命運，而不勇敢的去面對它。而有的人遇到挫折，會勇敢的走下去，因為他們不相信自己的命運就是如此，他們會堅持，變勇敢，他們要努力的去改變自己的命運。我呢？我承認(rèn)我不是那么勇敢的人，也不是那樣脆弱的人，面對現(xiàn)在的挫折，我要怎么辦？！好朋友們都很忙，每天看到他們快樂的樣子，自己就不忍心打擾他們，也不想看到他們在聽到我傷心的話語后，也變得憂傷起來。這時的我也只有拿起周記本，讓他聽我的訴語了。然而，就在我徹底絕望的那一刻，霍老師看到了我寫在周記里的作文，也讀懂了我的感受。每當(dāng)周記本發(fā)下來的時候，我總是迫不及待的打開本子，看霍老師給我的作文評語和給我的鼓勵。那時的我，變可以微笑的流淚了。
自己的愿望，要永遠(yuǎn)的追求，不因一時的空間變化，而永遠(yuǎn)停止自己的追求，現(xiàn)在努力，可以換來一生的幸福！霍老師的長期鼓勵與關(guān)心，讓我漸漸的變堅強起來，不管怎樣，我都要堅持下去！面對這次的挫折，我要勇敢！對自己的愿望，我永不放棄！謝謝您，霍老師。
在明媚的春光里，送上我最溫馨的祝福。在透明的夏雨里，送上我最清涼的問候。在蕭蕭的秋風(fēng)中，送上我最誠摯的祝愿。在冰冷的冬季里，送上我最貼心的溫暖。一年四季，365天，天天都有我的祝福！霍老師，您聽到了嗎？
以老師為題作文14
班主任張老師去北京開會了，班上一下子就沸騰了起來。
大名鼎鼎的吹牛大王一下子跳到了桌上，又開始吹牛了。同學(xué)們一窩蜂地圍了過來，你一句我一句地猜測著，吹牛大王今天要講的內(nèi)容。哼哼吹牛大王潤了潤嗓子說話了：昨天，我吃了四個雞腿，五個漢堡包，還喝了六杯可樂。剛說到這兒突然從教室里傳來一陣呼嚕聲，那聲音時斷時續(xù)，時高時低。教室里一下子靜得出奇，同學(xué)們都回過頭去。哎！大家異口同聲地叫起來。原來懶鬼又睡著了。有名的搗蛋鬼舉起食指，在嘴邊輕輕地吹了一下，又把嘴貼近了幾個小鬼的耳邊，不知說了什么話，幾個小鬼就跑出了教室，抓來了懶鬼最怕的豬兒蟲。一個小鬼踮著腳，悄悄地把蟲子擺在懶鬼的課桌上。同學(xué)們裝作若無其事的樣子，自己玩自己的�？裳劬�是注視著懶鬼和桌上的蟲子。那只蟲子，滿吞吞地向懶鬼爬去，不一會兒就爬到了他的手上。懶鬼這下子被蟲子給弄醒了。他睜開眼睛，站起來伸了伸懶腰，眼珠子在眼眶中轉(zhuǎn)了一圈。突然他感覺自己的手有一點癢，低頭看了看自己的身上。不禁。呀的一聲叫起來，沖出了教室。班上的同學(xué)見狀，個個都捧腹大笑，有的甚至笑得前仰后合，整個教室都處在笑的海洋中。
這件事讓張老師知道了，同學(xué)們都害怕地坐在位置上等待張老師上課。張老師走進了教室，不但沒批評他們，還表揚他們說：你們可真行��！
以老師為題作文15
當(dāng)秋風(fēng)一起，落葉飄落，稻谷金黃時，我就離開了六年的小學(xué)生涯，迎來初中生活。在新的學(xué)校里，我認(rèn)識了許多老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師——項老師。
在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師就給我留下了很深的印象。那天，上課鈴一響，春風(fēng)滿面的項老師就捧著教科書走進教室。她有一頭棕色的短發(fā)，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。還有那深邃的眼眸，被歲月刻下了皺紋，卻依然美麗動人。
“上課!”老師的話語溫柔而又堅定。頓時間，全班同學(xué)“齊刷刷”地站起來。開始上課了，項老師以一個小小的故事開頭，這樣我們上課就不會走神了，連那些調(diào)皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了，他們都像一頭頭大野狼，雙眼直勾勾地盯著自己的獵物。我也全神貫注的，我的魂魄仿佛都被老師的故事深深地吸引去了�！耙郧把剑矣幸晃粚W(xué)生，他不是太聰明，但是他的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)，他上課時，聽得比任何人都要認(rèn)真，只要一下課，有什么不懂的地方，就來問我……”老師的每一個故事都蘊含著深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨潤物一般，使我們在不知不覺中受到了良好的教育。
不一會兒，老師伸出竹枝似的手，熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下，就寫上了一道題目，說：“這是一道很有意思的題目，這四個數(shù)，運用加減乘除宇括號使它們的和等于24�！崩蠋熣f話的聲音像春天般溫暖，如歌聲般動聽，許多同學(xué)都積極踴躍的舉手。如果同學(xué)回答正確，老師就給予贊揚;如果回答錯誤，老師就給予鼓勵。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們仿佛還沉浸在項老師的課堂上，直到老師說了一聲“下課”，大家才回過神來。
項老師就是這樣一為和藹可親，溫柔的人。
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