怎樣放風(fēng)箏作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的怎樣放風(fēng)箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎樣放風(fēng)箏作文1
放風(fēng)箏是每個(gè)人童年中不可或缺的記憶。至于放風(fēng)箏的步驟嘛，也簡單得很，不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中，卻有這樣一個(gè)怪人。
用“怪”來形容他，可真算得上是名副其實(shí)，因?yàn)樗棚L(fēng)箏的方法實(shí)在是與眾不同。大多數(shù)人自然覺得風(fēng)箏越輕，受到的阻力越小，飛得也就越高；而‘怪人”呢，非但不給風(fēng)箏“減負(fù)’，反倒在風(fēng)箏線上加上了個(gè)累贅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那灰色的砝碼真像是一團(tuán)令人甩也甩不開的臟物，討厭地黏附在潔白的風(fēng)箏線上。那時(shí)候，我只是奇怪，他那增重過的風(fēng)箏為什么沒有落下來，而是飛得又高又直，甚至超越了所有與它同場競技的風(fēng)箏呢？
現(xiàn)在回想起來，那個(gè)“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的方法與常人不同，風(fēng)箏所飛的高度，也就是平常風(fēng)箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中，并不缺乏創(chuàng)新思維的存在：如果沒有敢于推翻舊制度的商鞅，就不會有后來一掃六國的秦王；如果沒有極力推崇改革的張居正，就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當(dāng)今社會所信仰的的，也正是像這樣一種勇于創(chuàng)新的思維方式。就拿聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人陳歐來說吧。他有著高文憑，還是個(gè)“海龜”，卻并沒有隨波逐流，依靠著這些光環(huán)找一份安穩(wěn)工作，然后慢慢沉淪在生活的瑣碎中，不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路，并且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難，卻處處都是人生的最高潮。你看網(wǎng)絡(luò)上，那句“我是陳歐，我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎？在他的人生自傳里，從沒有“甘愿平凡”四個(gè)字，那里無處不是風(fēng)雨，也無處不是彩虹。等到十余年后，有的人會說：“在年輕時(shí)，我曾有一個(gè)很好的點(diǎn)子，可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地說：“這一生，我從不后悔！”
在這個(gè)處處都是機(jī)會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀(jì)里，你還在用原來的方法放風(fēng)箏嗎？
怎樣放風(fēng)箏作文2
輕輕打開那個(gè)塵封已久的盒子，盒子中，一個(gè)風(fēng)箏靜靜地躺著。小心翼翼地將它取出，似乎有什么回憶，如潮水般涌出……
我們相識在四年前，那時(shí)是暑假，我回老家玩，我們似乎很投緣，一見面就聊的很歡。你說，我叫依；你說，阿雪，你的名字真好聽；你說：我們做朋友好嗎？
那段時(shí)間，我似乎已經(jīng)習(xí)慣你用甜甜的聲音喚我：阿雪。我們的友誼，來的那樣突然卻又自然。
仍記得那天，我們一起去放風(fēng)箏，你笑著將風(fēng)箏遞給我，我卻發(fā)了愁。哎呀！我不會放！裝模作樣地將風(fēng)箏向上一送，然后手忙腳亂地扯起線來�？上�，風(fēng)箏卻不給我面子，一下子掉了下來，躺在地上，一動不動。我正喪氣。卻聽見你暖暖的話語：阿雪，沒放過風(fēng)箏吧？我教你！
你為我做著示范。只見你看準(zhǔn)風(fēng)勢，將風(fēng)箏往前一送，然后，慢慢地后退，風(fēng)箏在你手中如此乖巧，起起落落中，一會兒，便飛上了天空。你嫻熟地操縱著手中那根線，你看著那越飛越高的唐燕風(fēng)箏，唇角勾起一抹15°的笑容。我想，最美的畫面也不過如此了。
“呵呵，你試試！”還沒等我反應(yīng)過來，你便把風(fēng)箏線塞到我手中，手把手地教我放起來。感受你微涼的掌心，望著那翩飛的“燕子”，我多么希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)在這一刻定格。“呀！”突然聽見你的驚呼，我抬頭望去，啊，風(fēng)箏線斷了！那“燕子”擺脫了線的束縛，越飛越高，它那樣自由，仿佛得到了新生，在風(fēng)中展翅高飛。天，那么藍(lán)。
“阿雪，你看多美！”看著那“燕子”，我知道，它是載著兩個(gè)女孩子的友誼和夢想一起飛向遠(yuǎn)方。最末，你說：阿雪，下次再一起放風(fēng)箏……
我要離開的那天，你送我到火車站，一個(gè)月不到，我們的友誼就已經(jīng)這樣深。你將一個(gè)盒子塞給我，深深地看了我一眼，跑開了。我咬緊嘴唇，看見了你已泛紅的雙眼。
打開盒子，里面是一個(gè)和上次放的一模一樣的風(fēng)箏，還有一張紙條：阿雪，風(fēng)箏送你，下次我們再一起放風(fēng)箏。淚水打濕了我的衣襟……
后來，我再去找你，你婆婆說你去了新加坡，之后，我再沒有你的消息。
回過神，撫過四年未動的風(fēng)箏，不經(jīng)意間，淚水模糊了我的視線。
依，我們的風(fēng)箏，用友誼放飛，用心放飛！
依，你在哪里呢？你知道嗎？我還在等你回來一起放風(fēng)箏呢！
怎樣放風(fēng)箏作文3
陽光初中七（四）班焦季陽“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”現(xiàn)在看來，原來不止現(xiàn)代，就連高鼎所在的清代，放風(fēng)箏也是一種有意思的運(yùn)動。而現(xiàn)如今的21世紀(jì)，放風(fēng)箏早已成為一種老少皆宜的戶外休閑運(yùn)動，這樣一個(gè)蘊(yùn)含多種益處的運(yùn)動，無疑是深受大家喜愛的，那么我們該如何去放風(fēng)箏呢？今天我就這個(gè)話題，與大家共同探討一下究竟該怎樣放風(fēng)箏。要想放好風(fēng)箏，首先要清楚這樣幾點(diǎn)：1。放風(fēng)箏的動作2。放風(fēng)箏的場地、天氣3。放風(fēng)箏的風(fēng)力4。放風(fēng)箏的注意點(diǎn)就以上幾點(diǎn)，我來向大家介紹一下。放風(fēng)箏的動作放風(fēng)箏時(shí)，一般在風(fēng)力不強(qiáng)的情況下，需要兩個(gè)人合作完成。先要由一個(gè)人拿住風(fēng)箏，用手抓住骨架的中心，然后退后，與另一個(gè)人相差10米以上，等來風(fēng)時(shí)，就放開手，讓風(fēng)箏自由飛。而另一個(gè)人則左手拿風(fēng)箏線，右手拿線拐，在風(fēng)箏升空時(shí)，一直向前沖，等風(fēng)箏逐漸穩(wěn)定下來，才慢慢地停下腳步，風(fēng)箏便由著風(fēng)力與人的拉力緩緩上升，升上藍(lán)天。放風(fēng)箏的場地、天氣放風(fēng)箏適于空曠的戶外，需要遠(yuǎn)離樹木、高建筑物、飛機(jī)場以及電線桿等，最佳的放風(fēng)箏的場地位于大型運(yùn)動場、郊外、草原等。當(dāng)然，放風(fēng)箏不僅需要注意場地問題，還要選擇一定的季節(jié)、天氣。春秋兩季最適宜放風(fēng)箏，尤其是在清明前的早春，那個(gè)時(shí)段可謂是放風(fēng)箏的黃金時(shí)段，在此期間放風(fēng)箏是再適合不過的啦。而且放風(fēng)箏最宜在有風(fēng)的下午4點(diǎn)鐘左右，這時(shí)的風(fēng)向比較穩(wěn)定，風(fēng)力懸差不大，便于風(fēng)箏放飛。放風(fēng)箏的風(fēng)力放風(fēng)箏的風(fēng)力大小是根據(jù)風(fēng)箏的大小而設(shè)定的，不同體型的風(fēng)箏所需的風(fēng)力也不同，大型的風(fēng)箏需要強(qiáng)風(fēng)，在弱風(fēng)的情況下無法飛升，小型的風(fēng)箏則需要弱風(fēng)，在強(qiáng)風(fēng)情況下會有傾覆的現(xiàn)象，容易破壞風(fēng)箏。一般2-4級的風(fēng)力適于放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的注意點(diǎn)40歲以上的人在放風(fēng)箏前應(yīng)做五分鐘的頸部活動，以免供血不足。放風(fēng)箏不宜在城市里，應(yīng)該遠(yuǎn)離高壓線以及建筑物。在遠(yuǎn)離高壓線300米外，才可以放風(fēng)箏，避免發(fā)生觸電現(xiàn)象。經(jīng)過我的介紹，相信大家已對怎樣放風(fēng)箏有了一定的了解，如果你已經(jīng)了解了怎樣放風(fēng)箏，就和家人、朋友一起去放飛風(fēng)箏，放飛心情，同時(shí)也放飛你的理想吧！讓放風(fēng)箏成為你的休閑運(yùn)動！
怎樣放風(fēng)箏作文4
風(fēng)箏，總是勾起我兒時(shí)的記憶。小時(shí)候，我總是纏著爸爸帶我去放風(fēng)箏，在有很多人的廣場上，手抓著腳架，一邊跑一邊看著風(fēng)箏飛向空中，整個(gè)人高興得像打了勝仗一樣又蹦又跳還拍起了手，結(jié)果腳架落在了地上：風(fēng)箏向前飛，我在后面追......
后來，我上了小學(xué)，就再也沒有碰過風(fēng)箏了。直到今年寒假我再一次放飛了我的“風(fēng)箏”。
這天是春節(jié)的第三天，我和曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)們一同去公園玩。在出行之前，一位同學(xué)提議讓我們每一個(gè)人都帶上一只風(fēng)箏，就當(dāng)懷念一下童年時(shí)光。于是，我再一次從我的小柜子里取出了那個(gè)早已滿是灰塵的風(fēng)箏，甚至于我都認(rèn)不出來這就是我兒時(shí)的“天使”。輕輕擦去風(fēng)箏上的灰塵，再看時(shí)，它已經(jīng)煥然一新了，輕輕撫摸好像又回到了童年。
公園里，我和同學(xué)們都見了面，大家都拿著一個(gè)大大的風(fēng)箏，臉上則洋溢著快樂的笑容。
我先和大家交談了一會兒，接著，在一位同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們大家很快便來到了公園內(nèi)一片空曠的地方，這里既沒有人，而且還有風(fēng)，非常適合放風(fēng)箏。
大家很快就找到了屬于自己的一塊地方，這時(shí)，有一位同學(xué)向大家提議：“不如，我們大家來一次比賽，看誰的風(fēng)箏飛得最高最遠(yuǎn)，你們說，怎么樣？”“好啊好�。》凑@樣放風(fēng)箏沒意思，不如比賽好玩�！币晃煌瑢W(xué)說。就這樣，一場屬于老同學(xué)的放風(fēng)箏比賽開始了！
風(fēng)吹起來了，霎時(shí)間，10多個(gè)風(fēng)箏一同飛了起來。我手抓著腳架，看著風(fēng)箏，手中的線一收一放，風(fēng)箏也越飛越高，可突然一陣大風(fēng)把大家風(fēng)箏吹得左搖右擺的，大家明顯有些手忙腳亂，等到大風(fēng)一過，10多個(gè)風(fēng)箏紛紛落了下來。于是，第一場比賽，所有人都以失敗告終。
但這次失敗，并沒有影響到大家的情緒，反而激起了大家的斗志，所有人都堅(jiān)持繼續(xù)比下去。接著，第二場比賽開始了：因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕逃?xùn)，大家都顯的十分謹(jǐn)慎，每一個(gè)動作都十分小心翼翼。風(fēng)再一次吹了起來，大家緊緊地握住手中的腳架，10多個(gè)風(fēng)箏也再一次飛了起來，這一次，沒有了前邊的手忙腳亂和歡呼雀躍，有的只是靜靜的、靜靜的，風(fēng)箏越飛越高，心兒也隨之越飛越高。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那10多個(gè)風(fēng)箏就像10多個(gè)孩子的夢想，越飛越高。
怎樣放風(fēng)箏作文5
“風(fēng)”，是一個(gè)多么神奇的詞匯，是生活中不可缺少的東西。風(fēng)箏，它有一雙神奇的手，它可以把人們的心靈拉入天空。可以像鳥兒一樣翱翔天際。可以像魚兒一樣在大海上自由自在地游玩，也可以像鳥兒一樣展翅高飛。我們在放風(fēng)箏，是一件多么有趣的事啊！
我曾經(jīng)去過外婆家，那里的風(fēng)景也很美麗！
那天早上，我一起床就看見一只風(fēng)箏在陽臺的一個(gè)角落里，還有一些風(fēng)箏在飛，我走過去看到了一只風(fēng)箏在那里飛。我走過去想把風(fēng)箏放起來，可是我剛把風(fēng)箏線放到外面，風(fēng)箏就不停地?fù)u擺，不是我自己放不起風(fēng)箏，就是放不起來。
我就在那邊等，等啊，可是風(fēng)也沒有那么大，于是我就想到了一個(gè)辦法就是自己在風(fēng)箏旁邊，自己拿一只風(fēng)箏玩一玩。于是我就開始放風(fēng)箏了。
風(fēng)風(fēng)呼呼地刮著，我的手不停地顫動著，風(fēng)在我的身邊呼呼響著，可我一點(diǎn)都不覺得害怕。我看著風(fēng)箏越飛越高，心想：風(fēng)箏，你可真是太厲害了，我要放得起來呀。可是風(fēng)也有可能不停地?cái)[動身體，它也許想讓大家看清楚風(fēng)的存在。
我看到了一只風(fēng)箏在空中飛，我就想讓風(fēng)箏停下來，可是一不小心就掉了下來。我看見風(fēng)箏飛得好高，就想要飛上去。但是一不小心，風(fēng)箏從我手中掉到了地上，我就想去撿那只風(fēng)箏，可是一不小心，風(fēng)箏就從我手中落下來了。我看見風(fēng)箏飛了，就想讓風(fēng)箏不要落下來呀，可是風(fēng)箏就是不聽話，一下子就被我壓在了下面。我心里想我一定要把風(fēng)箏撿起來呀。
我在一旁看著，風(fēng)在呼呼地吹著，就像在對我說：“不要怕，你放得高，風(fēng)箏放得高，風(fēng)箏就像鳥兒一樣快樂�！�
我想了想，終于，我的風(fēng)箏掉了下來，飛了起來，風(fēng)箏也慢慢地飛了起來。這時(shí)我想起了老師說的一句話，“不要怕，你放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)箏就像鳥兒一樣自由自在，風(fēng)箏就像飛機(jī)一樣在空中飛舞�！�
怎樣放風(fēng)箏作文6
那是去年的一個(gè)春天，我約了幾個(gè)小伙伴去草地上去放風(fēng)箏。
我們來到草地上，先把風(fēng)箏拼裝好然后再給它上線，上好了線我們開始放風(fēng)箏了，先由小剛放；小剛過了是小紅放；小紅過了是小明；小明過了就是我；我過了是小青……我們先由一個(gè)人放，后一個(gè)人把風(fēng)箏拿著，有風(fēng)了就說一聲“放”順著風(fēng)我們一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏在藍(lán)天中飛舞猶如一架飛機(jī)，那時(shí)我們接受著艱難的磨練，風(fēng)很大我們必須向后拉才會使它更高，因?yàn)槲覀冊诒日l放得最高，所以我只有這樣做，但這樣做手會很疼，那是天空里的風(fēng)箏，爭奇斗艷，天空成了風(fēng)箏的海洋，地下成了我們的天堂。在放時(shí)我們多快樂啊！突然一陣強(qiáng)烈的風(fēng)把我們風(fēng)箏線吹斷了，風(fēng)箏落了下去，我們跑去撿風(fēng)箏，可是不知道風(fēng)箏去了那里，就找啊找啊，可還是找不到。我們一直走了下去，不知不覺走入了花園里�；▓@里的花可真多啊有：“梨花、桃花……”不一會我們找到了風(fēng)箏，風(fēng)箏原來在水池里，找到風(fēng)箏之后傳出一陣歡呼聲我們大聲叫到：我們終于找到了風(fēng)箏，太好了”不一會兒又重新開始了放風(fēng)箏的活動，“活動開始“還是原來的規(guī)矩。只不過又多了一個(gè)輸贏的比賽。
過了一會兒我們誰也沒放起來……經(jīng)過多次失敗我們找到了原因是風(fēng)箏被水浸濕了我們將風(fēng)箏曬干，到了第二天在去放風(fēng)箏，一下子就放起來了，我們?nèi)挤派先チ耍商炜煲诹宋覀兊没丶�，我嗎卻忘了一件事比誰高我們?nèi)际蘸昧孙L(fēng)箏只有小剛還沒有收，可我們都忘了比賽那件事，小剛說：我贏了你們沒放，所以我贏了，大家明明知道是我贏了我追高，小剛就這樣一個(gè)人，贏了就贏了吧！沒什么，也沒有什么了不起，反正也是不光榮的。這件事過了很久一直在我腦海里回蕩直到現(xiàn)在。
多么快樂的.一次放風(fēng)箏啊，我永遠(yuǎn)也忘不了那次放風(fēng)箏。
怎樣放風(fēng)箏作文7
什么是放風(fēng)箏？
風(fēng)箏是一種能讓人放飛的物體。它能飛到高處的高空，可以把每一個(gè)風(fēng)箏都帶到藍(lán)天上來，那么風(fēng)箏就是放風(fēng)箏。它能帶給我們無窮的快樂，能讓我們在快樂中放松、愉快。這個(gè)世界上沒有不勞而獲，但是它可以讓我們放松，放松。
我曾經(jīng)在書中看到過一篇文章，叫做《放風(fēng)箏》。文章的主要內(nèi)容是這樣的：
主人公在放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)箏總是在高空中飛，它一定會往上飛，而且飛得很高。風(fēng)箏飛高了，就會在空中高高的飛舞，而且飛的時(shí)候它會在空中飛得很高。在它飛得高的時(shí)候，風(fēng)箏就會高高的飛上去，然后它就會在空中飛得很低很高。但是，它飛不高的時(shí)候，它就會往上落一些平時(shí)飛得最低的小風(fēng)箏，這些平時(shí)飛得最低的風(fēng)箏一定會落下來，這些平時(shí)飛得最低的風(fēng)箏一定會掉下來，而這些平時(shí)飛得最低的風(fēng)箏的風(fēng)箏也會一起掉下來�？蛇@些平時(shí)飛得最高的風(fēng)箏，就要高高地飛上去，然后落下來，最低的風(fēng)箏就會被別的平整飛起來，然后落到地上就會被踩踏死掉。可是，我們想了，這種事情，就是要比這些平時(shí)更快一些。所以說，放風(fēng)箏也是要技巧的。
這篇文章的題目是：什么是放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏，這個(gè)簡單的概括就是要用一個(gè)長的方法，把兩個(gè)方向都放高點(diǎn)，這就是要技巧的活。
我曾經(jīng)在書上看到這樣一句話：放風(fēng)箏的時(shí)候，要先把手放開，然后再把它放低點(diǎn)。我想這是一種很簡單的辦法。但是，如果我放高了，風(fēng)箏就會被吹落的，那我就可以高高的飛上天的。
放風(fēng)箏的時(shí)候，不能只放線，線斷了，風(fēng)箏也會隨風(fēng)飄起來，而風(fēng)箏卻安然的在地上自由地飛。風(fēng)箏是最重要的，它承載著我們每個(gè)人的期望，承載著我們每個(gè)人的夢想，承載著我們每個(gè)人的希望，承載著我們每個(gè)人的希望。
放風(fēng)箏，這個(gè)比喻，大概就是這樣的意思了吧，風(fēng)箏，你是在放飛自己的時(shí)候放出來的，可是，你放飛了的時(shí)候，也要放得高一點(diǎn)。
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