實(shí)用的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿集錦5篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇1
今天，我們的小記者采訪了德克薩斯州的環(huán)衛(wèi)工人。都是家喻戶曉的名字，和我們每個(gè)人都息息相關(guān)。
據(jù)環(huán)衛(wèi)部門保潔公司的工作人員介紹，環(huán)衛(wèi)工人常年早上5點(diǎn)上班，早上10點(diǎn)下班，讓我們的市民生活在一個(gè)健康的'城市。每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人都有自己的清潔區(qū)域，也有自己的責(zé)任。他每天的工作量極其繁重和辛苦。在清理街道的同時(shí)，他們還負(fù)責(zé)清理全市的“牛皮癬”——小廣告。他們會(huì)在又冷又熱的夏天一點(diǎn)一點(diǎn)的清理，經(jīng)常蹲在地上用小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟下口香糖。聽(tīng)到這里，我不禁有點(diǎn)濕了，我心里有一個(gè)非常強(qiáng)烈的想法：為了我們的城市衛(wèi)生，為了減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，我呼吁大家自覺(jué)遵守環(huán)境衛(wèi)生。環(huán)衛(wèi)工人也給我們介紹了我們很感興趣的問(wèn)題：——垃圾怎么處理。哈哈！今天，他們?yōu)槲覀兘忾_(kāi)了謎題。垃圾先送到垃圾中轉(zhuǎn)站，大量垃圾壓縮后運(yùn)到垃圾廠進(jìn)行無(wú)害化處理。
我采訪了一個(gè)工人的阿姨，了解到她每天掃5~6根桿子�，F(xiàn)在車上人多，給清潔帶來(lái)困難。盡量在工作高峰時(shí)間之前完成打掃。她在這個(gè)崗位工作了3年，炎熱的夏天中暑了；寒冷的冬天，手腳凍腫了，聽(tīng)到這里眼睛又濕了。
了解后可以看到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，他們是我們城市的環(huán)保衛(wèi)士。我再次呼吁：請(qǐng)不要亂扔垃圾、隨地吐痰、張貼小廣告等。不要做任何破壞我們環(huán)境衛(wèi)生的事情。讓我們一起建造我們美麗的家園！
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇2
“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓自己不斷地成長(zhǎng)，客服所有的困難。
工作中看到許多的老師對(duì)教育的滿腔熱情、幽默風(fēng)趣、激情飛揚(yáng)、積極樂(lè)觀深深地感動(dòng)了、震撼了。我想此生能當(dāng)一個(gè)這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的，也是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好表現(xiàn)。
我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難，我們一定要保持好的積極樂(lè)觀的心態(tài)，一定喲啊相信沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的老師，一定要全心全意地愛(ài)自己的學(xué)生。
其實(shí)，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂(lè)只有自己知道。
在游戲中，我們是孩子的'好朋友、好伙伴，讓他們?cè)谟變簣@里感到自由和舒心；在身活起居上，我們是孩子的好媽媽，思想?yún)R報(bào)專題給他們無(wú)微不至的關(guān)懷和照料，讓他們安全和健康；在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們是孩子的好老師，啟發(fā)孩子的心智，讓他們變得越來(lái)越聰明。我們的辛勞，只是要換得孩子們?cè)谛腋５耐晟钪�，獲得終身可持續(xù)全面和諧的發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。
每天清晨，當(dāng)許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作，全身心地投入到工作中。工作時(shí)我們需要眼觀六路、耳聽(tīng)八方、全情投入，忙得都沒(méi)時(shí)間喝上一口水來(lái)潤(rùn)潤(rùn)快冒煙的嗓子，還要時(shí)時(shí)刻刻高度警惕著幼兒的安全。如此超強(qiáng)度高負(fù)荷的工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家，可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉，每一瞬間孩子或?qū)Ｗ⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶?lè)的眼神，疲憊就會(huì)慢慢消散。
其實(shí)，很多時(shí)候，并不是我們?cè)诮o予孩子們什么，孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動(dòng)！孩子純凈的心靈世界，教會(huì)我們更真誠(chéng)地對(duì)待人生、善待生命。所以教師對(duì)孩子的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，不摻和一絲雜質(zhì)。是幼兒教師的愛(ài)，使不問(wèn)世事的孩子在社會(huì)化進(jìn)程的開(kāi)端，從無(wú)知變得聰明，從無(wú)理變得禮貌，從無(wú)私變得寬容......
如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。
現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？覺(jué)得幸福嗎？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！
雖然花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷。
看著孩子們一天天、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起！
我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油！
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家好!今天我演講的題目是《大水無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)形》。
每當(dāng)有人問(wèn)起：當(dāng)兵是否后悔。我總是毫不猶豫地回答他：“如果有下輩子，我還要當(dāng)消防兵”，因?yàn)槲以缫焉钌畹貝?ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)。
有句話說(shuō)得好“戰(zhàn)馬的任務(wù)就是不停地奔跑，鏖戰(zhàn)，它唯一的一次躺下，就是結(jié)束生命的那一刻�！岸鳛橄缿�(zhàn)士的我們，終身的追求和唯一的使命，就是堅(jiān)守“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的幸福安康，做出自己最大的貢獻(xiàn)!
消防部隊(duì)是一支人民的隊(duì)伍，植根于人民，情系人民，服務(wù)人民。是人民給了我們權(quán)利，給了我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的機(jī)會(huì)與信任。擔(dān)起肩頭的一份責(zé)任，面對(duì)人民真切的目光，我們就深刻的明白自己的青春，自己的生命真正的意義所在。
人民的心中都有一桿稱，可以量天，亦能量地，更能夠衡量地還有消防赤子地一片熱誠(chéng)。xx強(qiáng)調(diào)：“我們要堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。”處在風(fēng)口浪尖上的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)消防官兵，一面是鐵面無(wú)私，那是為了執(zhí)法的公正;一面則是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，那是每個(gè)消防官兵心中的神圣。在我的消防生涯中，我深切地體會(huì)到：只有真心實(shí)意，一絲不茍地去踐行“立警為公，執(zhí)法為民”的信條，才能體現(xiàn)“警民魚(yú)水情深”。
帶著父老鄉(xiāng)親的重托，我們毫不猶豫地以生命為盾;為了萬(wàn)家燈火，我們甘守清貧看富有;為了千家萬(wàn)戶的安康，我們豪飲孤獨(dú)當(dāng)美酒……在救災(zāi)滅火，搶險(xiǎn)救援時(shí)，我們穿過(guò)滾滾硝煙，在烈火中沖鋒陷陣;面對(duì)死神，我們又一次次地把生存的希望留給他人，用血肉之軀筑起不垮之堤。
記得我第一次踏上紅紅的消防戰(zhàn)車，警報(bào)不停地響起，好像在說(shuō)：“不用著急，我們來(lái)了”。我的.心也隨之緊張起來(lái)，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)火早已把房子吞沒(méi)了，烤的我臉發(fā)燙，但我們還是在指揮員的帶領(lǐng)下，很快的撲滅了大火，保住了群眾的財(cái)產(chǎn)，我突然產(chǎn)生了一種從未有過(guò)的自豪感。感覺(jué)自己就是英雄!無(wú)愧于“消防戰(zhàn)士”這一光榮稱號(hào)。
其實(shí)消防的橄欖綠真的很平凡，很普通。因?yàn)檫@里不會(huì)有了陸軍硝煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有海軍橫渡碧海的洗禮，更不會(huì)有空軍翱翔藍(lán)天的愜意，有的只是陪伴我們出生入死的紅色戰(zhàn)車，甩了一次又一次的白色水帶，還有生于死的考驗(yàn)，血與火的戰(zhàn)斗，更有為人民赴湯蹈火的神圣使命。
大水無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)形。當(dāng)歲月淹沒(méi)了以往的驕傲，當(dāng)歷史碾碎了過(guò)去的輝煌，消防戰(zhàn)士依舊傲然挺立，捍衛(wèi)熱土。在我們心中：“立警為公”是生命的執(zhí)著，“執(zhí)法為民”是無(wú)限的光榮，當(dāng)熊熊燃起烈火，當(dāng)滾滾騰起濃煙，當(dāng)生命遭到劫難，“我們沖”這是消防官兵的鏗鏘吶喊，也是紅門衛(wèi)士的堅(jiān)定信念。累，我們坦然;苦，我們坦然，即使在血與火得到永生，我們也依舊無(wú)遺憾。
歷盡千辛不言悔，走過(guò)萬(wàn)苦我心甘。降火伏魔預(yù)所愿，人民消防保平安。只為無(wú)愧我們心中那句“立警為公，執(zhí)法為民”的錚錚誓言。
謝謝大家!
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好!
改造一位偉人的句子：一個(gè)教師的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。
又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。
面對(duì)這么多陌生目光的時(shí)候，當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上。首先想到與高尚師德的距離，離孩子們期待到底有多遠(yuǎn)?家長(zhǎng)的心目中，將有多輕或多重的份量?踉蹌前進(jìn)的腳步，離青年教師生長(zhǎng)的常態(tài)到底有幾分相似?課改課堂的不時(shí)實(shí)踐，底離素質(zhì)教育的本意相去多遠(yuǎn)?
這吻合了從小就熱愛(ài)教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候，終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄!
當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭，因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特，有愛(ài)迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾....
而不是懲罰學(xué)生的工具，從此我開(kāi)始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo)，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。
對(duì)于精神貧瘠的一本書(shū)果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書(shū)活動(dòng)。貪婪地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書(shū)生的愛(ài)生大境界果然讓我思想豁然開(kāi)朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!
知道人格的魅力對(duì)于孩子們巨大影響力，開(kāi)始默默塑造我健全的人格。曾為了個(gè)人的利益帶過(guò)幾個(gè)孩子，那點(diǎn)輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期，開(kāi)始惴惴不安，聽(tīng)了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西"愛(ài)心與教育"講座之后，愉快的還給了那兩個(gè)孩子的假日，一個(gè)人精神的假日也屬于我自己了
摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不失望，一個(gè)青年教師，更應(yīng)該有不斷探求的精神，探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié)，但關(guān)乎師德，愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!
但是已經(jīng)開(kāi)始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時(shí)間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié)，愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊教育的試驗(yàn)田讓我茁壯生長(zhǎng)，一個(gè)普普通通的青年教師�，F(xiàn)在想起來(lái)，除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師外，更應(yīng)該感謝那些可愛(ài)的孩子們給我形形色色的啟發(fā);
需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛(ài)生活、尊重他人、謙遜好學(xué)、不恥下問(wèn).....孩子們中間。
當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。
把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓。大圓和小圓是交叉的.陰影局部是師生共有的知識(shí)，而老師有的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有，同樣，學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒(méi)有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，知識(shí)如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!
做教師就會(huì)越做越辛苦，沒(méi)有高尚的師德。有了高尚的師德，做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣，所謂累并快樂(lè)著，教師職業(yè)尤其如此。
各位同行：感覺(jué)，師德的高尚不是一個(gè)高不可攀的境界，教師這種職業(yè)也需要走出比喻：蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅也是一種無(wú)奈吧，想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽(yáng)升起的人，雖然浪漫，但至少充溢激情，教師這種職業(yè)難道不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎?
心中有孩子，質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進(jìn)。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?
今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話題，不見(jiàn)得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng)，只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí)，師德就是高尚的
總的自己心有朝陽(yáng)"面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生，法國(guó)作家;羅曼?羅蘭說(shuō)：要播撒陽(yáng)光到他人心中。一個(gè)有良知的教師，需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽(yáng)光，詩(shī)人說(shuō)：去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈，讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!
謝謝大家!
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位工友：
大家好，我是羅x。學(xué)習(xí)老板好榜樣！這是一個(gè)聽(tīng)上去挺新鮮的口號(hào)。為什么要學(xué)習(xí)老板呢？我們先要搞清楚什么是老板。
有人說(shuō)老板是擁有資本的人，還有人說(shuō)老板是拍板的人，老板是叫板的人，老板是老板著臉的人。什么是老板？我先講一個(gè)和老板有關(guān)的故事：
一個(gè)老板去警察局報(bào)案，他對(duì)警察說(shuō)：“有個(gè)流氓冒充我公司的ceo在某地賺了100萬(wàn)元，這比我公司真正的ceo在客戶身上賺到的錢還要多，你們一定要找到他�！�
警察信誓旦旦的說(shuō)：“我們一定把他抓住，并把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄�！�
老板著急的說(shuō)：“不要把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，我要聘用他。”
讀完了這個(gè)故事，我好像明白了：老板原來(lái)是創(chuàng)造財(cái)富的人，哪怕是冒牌的老板。對(duì)不對(duì)呢？再聽(tīng)下一個(gè)故事：
一只兔子在山洞前寫(xiě)東西，一只狼走過(guò)來(lái)問(wèn)：“兔子，你在干嘛？”兔子回答說(shuō)：“我在寫(xiě)論文�！崩菃�(wèn)：“什么題目�！蓖米诱f(shuō)：“論兔子如何打敗狼�！�
狼聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：“兔子打敗狼，這是天底下最大的最大的笑話啦！”兔子說(shuō)：“你不信是吧？好的，你跟我來(lái)�！庇谑抢歉米幼哌M(jìn)了身后的山洞里。接著，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫......
讀完了這個(gè)故事我才明白了這句話：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如與老板同步。
老板，不是隨隨便便就能成為老板的。老板首先要有錢，所以老板是擁有資本的人。老板要聰明，要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，他們對(duì)本行業(yè)非常精通，面對(duì)問(wèn)題敢于和善于做出拍板決斷，所以是老拍板的人。老板面對(duì)下屬的'叛變，老板是叫板的人。當(dāng)要樹(shù)立威信時(shí)，老板的臉總是板著，所以也是老板著臉的人。
天啦！老板到底是什么人呢？
對(duì)我而言，老板是哪個(gè)讓我去學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)老板，不是因?yàn)樗抢习澹且驗(yàn)樗任覂?yōu)秀。
學(xué)習(xí)老板，不是讓你去學(xué)當(dāng)老板，擺老板架子，因?yàn)槟氵�不是老板。
學(xué)習(xí)老板，是讓你先學(xué)習(xí)理解老板。
老板的話一句頂不了一萬(wàn)句，但一句頂一句。對(duì)于老板的安排，理解的要執(zhí)行，不理解的那就在執(zhí)行中理解。
老板，不是隨隨便便就能成為老板的。當(dāng)有一天你成為老板之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：老板并不好當(dāng)。所以當(dāng)你還是員工的時(shí)候，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)理解你的老板。因?yàn)閷?duì)于員工而言，老板能看多遠(yuǎn)，也就決定了你能走多遠(yuǎn)。
劉備是個(gè)好老板，他有人格魅力，有雄心壯志，有打天下的能力。更重要的是他對(duì)下屬比對(duì)自己的媳婦兒、兒子都好。關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮這些都是很厲害的員工，但是在厲害的員工如果沒(méi)有跟對(duì)老板也是白費(fèi)。
唐僧是個(gè)好老板，如果沒(méi)有唐僧，本事比天大的孫悟空也只能落得個(gè)被如來(lái)佛祖壓入五行山下，強(qiáng)制反省改造500年的下場(chǎng)。如果沒(méi)有唐僧，好吃懶做的豬八戒又怎么可能成為凈壇使者，修煉成佛，終成正果。
可見(jiàn)，老板不是隨隨便便就能成為老板的。所以在你還沒(méi)有成為老板之前，請(qǐng)學(xué)習(xí)理解你的老板。
不想當(dāng)廚子的裁縫不是好司機(jī)。不會(huì)理解老板的員工成不了好員工。學(xué)習(xí)老板好榜樣，理解老板好員工，與諸位共勉。
哦，最后差點(diǎn)忘了，學(xué)習(xí)老板有兩條黃金定律：第一條，老板永遠(yuǎn)是對(duì)的。第二條，如果懷疑老板不對(duì)時(shí)，請(qǐng)參照第一條。
我的演講到此結(jié)束！
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