【精華】讀書(shū)作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文600字 篇1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，這話真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)，除了課本中必須了解的知識(shí)外，還要多讀課外讀物，讀書(shū)真有趣。
今天，我讀了一本《地心游記》。
本書(shū)講述了一位地質(zhì)學(xué)家——黎登布洛克教授，他是一位勇于探索、敢于實(shí)踐的人，常常因?yàn)閱?wèn)題解決不了而不吃不睡。由于一封密碼信的破解，他帶著侄兒阿克賽和向?qū)нM(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的地心之旅。一路上，缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但憑借頑強(qiáng)不屈的精神，他們最終重返地表。
這是英國(guó)作家所著的一篇科幻小說(shuō)，但其中也蘊(yùn)含著不少深?yuàn)W的道理：
勇敢有許多種表現(xiàn)的形式：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤是一種勇敢，勇于承擔(dān)責(zé)任是一種勇敢，而在困難面前不低頭，冷靜思考，從而作出正確的選擇，更是一種勇敢的表現(xiàn)。黎登布洛克教授的勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)真正勇敢的人，在困難面前從不低頭，遇到坎坷時(shí)從不逃避現(xiàn)實(shí)，而是迎難而上，不知不覺(jué)就創(chuàng)造出另一種可能。我們要理解勇敢的含義，在遇到困難時(shí)保持冷靜，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我們做事要專注，專心是做事的根本，如果一個(gè)人三心二意地學(xué)習(xí)，將會(huì)一事無(wú)成。專注做一件事情并不難，只要你立足當(dāng)下，付出心血和精力，認(rèn)真踏實(shí)地走好腳下的路，不去想一步登天，你會(huì)因此到達(dá)勝利的彼岸。當(dāng)你全心全意去做一件事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：通向未來(lái)的路自然會(huì)在腳下延伸開(kāi)。
有時(shí)，光有專注也是不夠的，還要頑強(qiáng)。人生的道路是漫長(zhǎng)的，如果沒(méi)有了頑強(qiáng)的意志，困難與挫折就會(huì)成為前進(jìn)道路上捆綁你的繩索。無(wú)論命運(yùn)給你何種選擇，只要擁有頑強(qiáng)不屈的意志和堅(jiān)韌不拔的精神，心懷堅(jiān)毅的信念面對(duì)未來(lái)，勝利就會(huì)悄悄來(lái)到你的身邊。一個(gè)頑強(qiáng)的人，只要他的心臟還在跳動(dòng)，就絕不會(huì)向命運(yùn)屈服。
書(shū)讀完了，可我依然沉浸在書(shū)中的情節(jié)中，久久回不過(guò)神。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)真是樂(lè)趣不少��！
讀書(shū)作文600字 篇2
人生最好的旅行，莫過(guò)于在一個(gè)你陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動(dòng)。
這場(chǎng)旅行，我隨著你徒步走過(guò)高山大川，拉著你穿過(guò)繁華都市，還有那金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)……你包攬閱歷，我不及你分毫，我曾經(jīng)想要看清深邃的你。
從盛夏到寒冬，你都在我身邊，你是我的戀人，你讀懂了我。
你越神秘，我就越想看清你。
夜深人靜時(shí)，我循著你的身影走進(jìn)了《華胥引》。那一年，她是巾幗不讓須眉的將軍之妹——黎國(guó)宋凝，他是意氣風(fēng)發(fā)的少年將軍——姜國(guó)沈岸。她為他卸下戰(zhàn)甲，換上嫁衣，可他不要她。我苦笑著她的多情付出，哀嘆他的不解風(fēng)情。朝為紅顏，暮為枯骨，她最終一夢(mèng)到華胥。
來(lái)不及悲傷，我已一夢(mèng)到紅樓。一個(gè)詩(shī)禮簪纓之家，鐘鳴鼎食之族，從風(fēng)光無(wú)限到一敗涂地，活生生演繹出“樹(shù)倒猢猻散”。也難怪開(kāi)篇就嘆“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。寶玉和黛玉的愛(ài)情，更加令人悲哉。寶玉——怡紅公子，多情如他；黛玉——瀟湘妃子，多愁如她。他們厭惡世俗，卻生活在世俗之中，他們彼此惺惺相惜。如此結(jié)局，我只道一句，向來(lái)緣淺，奈何情深。
紅樓夢(mèng)醒，在潑墨的墻角，依稀聽(tīng)到有人說(shuō)：“愿盡我一世無(wú)邪，換你百載淺笑無(wú)憂。”是盜墓的吳邪嗎？他竟如此深情？仿佛我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)翩翩少年，他從我的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)浩瀚星辰，穿過(guò)我的悲喜無(wú)常。
你給了我一片山河，滿眼繁華，以及那久違的感動(dòng)。
你是那樣好的書(shū)籍，是我的完美戀人。待我白首韶華之時(shí)，你依舊在我身邊。
我想要的，無(wú)非是一杯水，一個(gè)房間，一本書(shū)而已。
讀書(shū)作文600字 篇3
我非常喜愛(ài)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū)，我星期天剛買的，還沒(méi)看完，所以就帶到學(xué)校來(lái)看了。那天，我在上課的時(shí)候趁老師沒(méi)注意，在桌子下面便看起來(lái)了。
老師一過(guò)來(lái)，我就把書(shū)藏在書(shū)包里，老師一走，我又看了起來(lái)。我的心怦怦地跳著真是有快樂(lè)又懼怕，看到老師正在判作業(yè)，我想老師一定會(huì)專心地判作業(yè)，不會(huì)看到我的，所以，我就一直看著。時(shí)間過(guò)得飛快，老師判完作業(yè)不知什么時(shí)候走到我面前了，瞪著我一把搶過(guò)書(shū)，然后走了。我在老師拿走書(shū)之后，半天才回過(guò)神來(lái)，我完全沉浸在故事的情節(jié)里了，回過(guò)神來(lái)還不知道怎么回事。
放學(xué)后我跟老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師才把書(shū)還給我。之后的幾天，我一直在想怎樣才能不讓老師發(fā)現(xiàn)我看書(shū)呢？突然有一天，老師讓我們自己看語(yǔ)文書(shū)，我突發(fā)奇想：把書(shū)藏在語(yǔ)文書(shū)里看，不就被發(fā)現(xiàn)不了嗎？我真為我的聰明感到驕傲。說(shuō)干就干，老師竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)。我竊喜著。我看入迷了，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的笑聲把我?guī)Щ亓私淌�，我一看，全班都在笑，我以為發(fā)生了什么好玩的事，正打算問(wèn)同桌，一個(gè)身影站在我身邊，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一雙手把的'書(shū)又拿走了。
我一看，原來(lái)是牛老師。哎，我真“倒霉”，這次差點(diǎn)被老師請(qǐng)了家長(zhǎng)，雖然老師沒(méi)叫家長(zhǎng)，但訓(xùn)斥是不會(huì)少的。打那次以后，我一直在想新點(diǎn)子，卻想不出來(lái)，只能再不敢偷著看書(shū)了。
看書(shū)雖然可以長(zhǎng)知識(shí)，可在上課的時(shí)候看可真不對(duì)，現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理，再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)了。書(shū)成了我課余時(shí)間的好朋友了。
讀書(shū)作文600字 篇4
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我必不可少的精神食糧。
——題記
《紅樓夢(mèng)》，我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀，終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。
愁讀《紅樓夢(mèng)》
7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇，我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說(shuō)：“一定要堅(jiān)持看完！”
我開(kāi)始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書(shū)上的內(nèi)容。
7歲讀《紅樓夢(mèng)》，我花了半年，可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。
喜讀《紅樓夢(mèng)》
11歲，在整理書(shū)桌的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)角落里那本厚厚的沾滿灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書(shū)上的灰塵，想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的“夢(mèng)”。
語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn)，看得懂書(shū)中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書(shū)中的林黛玉，那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子，那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子，那個(gè)極富才情的女子。
曾幾何時(shí)，那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。
因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容實(shí)在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。
悟讀《紅樓夢(mèng)》
13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是，從書(shū)桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。
這一次的重閱，更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。
這個(gè)多病多情，孤苦伶仃的女子，因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣�？傄詾樗亩喑钌聘兄皇菃渭兊拇嗳醣憩F(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，從小離開(kāi)父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態(tài)炎寒，即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。
因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》，所以，13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。
讀書(shū)作文600字 篇5
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，如果，你有一個(gè)小時(shí)的娛樂(lè)時(shí)間，你會(huì)做些什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)看一本書(shū)”。
最初的記憶是我5歲時(shí)，媽媽一字一句地教我讀《唐詩(shī)三百首》，“重（床）前明月綱（光）”……因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字很少，鬧了不少笑話，但是，我對(duì)書(shū)籍有了不甚的喜愛(ài)。
隨著時(shí)光的推移，我上學(xué)了。我逐漸被漫畫中豐富多彩的圖片吸引住了。漫畫中可愛(ài)、帥氣的人物讓我很是喜歡。我愛(ài)上了漫畫書(shū)，盡管它不能讓我明白許多意味深長(zhǎng)的道理。
后來(lái)，那些簡(jiǎn)短的漫畫已滿足不了我求知的心。我通過(guò)劉老師教的拼音，認(rèn)識(shí)了不少漢字。每次媽媽給我買書(shū)時(shí)，我都迫不及待地打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼。
時(shí)光飛逝，此時(shí)此刻的我快要上初中了，我不再看那些有拼音的讀本，而是抱著純文字的書(shū)籍如饑似渴地汲取書(shū)中的養(yǎng)分。我現(xiàn)在對(duì)書(shū)籍一如既往地酷愛(ài)，就拿這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧，那天，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽打算帶我出去走路，我不樂(lè)意，于是獨(dú)自在家，其實(shí)呢，我是想看書(shū)。爸爸媽媽走后，我便貪婪地爬上書(shū)架，翻出幾本世界名著津津有味地讀起來(lái)。故事中，精彩的述說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗，像磁鐵一樣深深地吸引著我�！岸ｂ�，叮鈴”這時(shí)，電話響了，是媽媽：“我們?cè)谕饷媲昧四敲淳玫拈T，你怎么沒(méi)開(kāi)門呢？”�。吭瓉�(lái)呀，是我看書(shū)太入迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門聲。夜晚，我?guī)е鴿M足的心睡下，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽給我買了我最愛(ài)的書(shū)。嗯，明天早上，我要把它看完！
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類不同的信紙，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼。
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