【精品】我的老師初三作文集合10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的老師初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初三作文 篇1
光陰似箭，不知不覺中我已經(jīng)成為一名九年級的學(xué)生了。在這兩年中我認(rèn)識了許多朋友也認(rèn)識了許多老師，每一個老師都和藹可親，但有一個老師卻讓我十分敬佩。
大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。
聽說老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了，有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認(rèn)同的“好朋友”。
然而，調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語文成績非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅持不懈的提高我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。
聽上屆的同學(xué)說他好像有一個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來不知怎么他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的說：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應(yīng)該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。
記得在我們班主任調(diào)走以后，整個班級一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個班的班主任，一般都很忙，但他就像對待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對待我們，格外細(xì)心。
有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的前一晚，我聽說我的班內(nèi)排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優(yōu)秀的�！蔽沂箘艃狐c了點頭說嗯。
那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭取以后多讓“雷老”夸獎。
也許你會覺得這只是簡單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡單的一句話，而是對我的相信、認(rèn)可和鼓勵。
以前，我覺得語文課堂十分枯燥無味，一點都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開始覺得語文并不無聊，反而還很有趣。
謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！
我的老師初三作文 篇2
在朗朗的讀書聲中,我找到了自己的夢.
那是臨近期末的思品課,老師讓我們讀實事政治.當(dāng)一件件辛酸,成功,動人,美好,令人震驚與興奮的事呈現(xiàn)在我們面前,我的心深深受觸動.因為成功是失敗不斷積累的經(jīng)驗；快樂在痛苦中顯得更加美好；事物只有在失去后才懂得珍惜沒一種體驗與付出的到的回報也是截然不同的.只有體驗不同的生活,才能得到不同經(jīng)驗.也許有人會問我要經(jīng)驗干什么?因為為了自己的夢想.而我的夢想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師.我要教導(dǎo)下一代讓這些祖國未來的希望綻放出美麗的花朵.并將我總結(jié)的經(jīng)驗傳授給他們,讓他們不誤入歧途腳踏實地的做好每一件事.
草兒能在石縫中?生長,是因為擁有一個堅定的夢想；植物能開出絢爛的花朵,是因為它擁有一個美好的夢想；小樹能長成參天大樹,是因為它擁有一個遠(yuǎn)大的夢想¤¤¤每一個生命都有夢想,他們?yōu)樽约旱膲粝肷嬷?生長著.因為擁有了夢想生命變得多姿多彩,每個人都為自己的夢想奮斗著,努力著,付出著,而我也為自己的不斷的付出,努力著.也許有人認(rèn)為這是遙不可及的,也許有人認(rèn)為這個夢想是荒繆的,也許有人認(rèn)為這簡直就是天方夜譚,但我依然會不斷努力.正如吉鴻昌所說的“夢想只要能持久,就能成為現(xiàn)實”.
當(dāng)然又有一個偉大的夢想離不開自己辛勤的勞動,努力的付出和實際行動.一份耕耘一分收獲.因從每一件小事做起,從身邊做起.現(xiàn)在我們應(yīng)好好的學(xué)習(xí)一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)¤¤¤完成夢想的路途是遙遠(yuǎn)的但我們應(yīng)具備堅定不移的信念,不怕挫折和苦難的品質(zhì).腳踏實地,扎扎實實的做好每一件.事相信未來的世界時美好,等著我們?nèi)グl(fā)展,去改造.
理想的世界是五彩繽紛的,因為每個人都擁有不用的夢想.夢想是人們前進的動力,奮斗的目標(biāo),成功的基礎(chǔ),信念的來源,只要我們不斷努力夢想終會實現(xiàn).
讓我們共同努力去完成我們的理想吧!我們的未來不是夢!
我的老師初三作文 篇3
時過境遷，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了，我懷念小學(xué)里為我們辛勤付出的老師們，是你們教會了我們識人辨字；是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團結(jié)友愛。你們是我們的“第二個父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻，外剛內(nèi)柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡，穿著一身運動服和一雙運動鞋。說實話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。
那天中午，她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書走進教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業(yè)！我可是一個字沒寫啊，我當(dāng)時真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業(yè)，只有我沒有完成。當(dāng)老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨后迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去！當(dāng)時的我十分尷尬，大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節(jié)課，那時我體會到了老師站了一節(jié)課給我們講課的感受。
這節(jié)課是我上的最漫長的一節(jié)課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了，我心里的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室挨罵了�！皥蟾妗彪S后我走到老師面前。當(dāng)我進來辦公室那刻，我就已經(jīng)做好了被罵的心理準(zhǔn)備了�？墒乾F(xiàn)實并不是如此。老師溫柔的對我說道:“你為什么沒有完成作業(yè)？”我如實對老師說了。老師又溫柔地叫我不要養(yǎng)成這種習(xí)慣，一定要按時完成作業(yè)后才能夠適當(dāng)放松。之后她又教了我剛剛那節(jié)課所學(xué)的知識，因為她知道我剛剛上課一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。
我的老師初三作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么，他們總是會盡力做好自己該做的事。
三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無數(shù)粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，不斷充實著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學(xué)生們將來能為祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。
老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語已經(jīng)無法贊美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應(yīng)第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人�！罢d人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。老師啊老師，我為您點贊。
老師，為了不辜負(fù)你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長為參天大樹，已是祖國棟梁之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。老師啊老師，我為您點贊。
我的老師初三作文 篇5
小時候，媽媽總是讓姐姐照顧我，每次姐姐到哪兒我便會在哪兒出現(xiàn)。
那時，姐姐在上中學(xué)�？釔垡魳返乃沟酶囊魳防蠋熽P(guān)系很好，為此，姐姐也常常帶我去老師家里玩。
不懂事的我，總會將名貴的樂器拿來彈，即使是裝模作樣。有時，樂器也會在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著說我很可愛。
漸漸大些，開始明白是非與好壞�；叵肫鹉菚r的事情，還是像夢一般捉摸不定。
也許，我喜愛音樂的腳步是從那時開始的。我會每天到老師家里玩，看著她整日與樂器相伴，不禁羨慕起來。“我長大也要像您一樣，陶醉在音樂當(dāng)中！”我竟將這句話說了出來。
老師放下琴，走了過來：“千萬不要，你會很痛苦的。”
我不解地看著她，問道：“難道這樣不好嗎？”
她不再回答，只是抬起頭看著藍(lán)天，而我卻從她的眼神里，看到了無盡的我讀不懂的東西。
后來，我就跟著她學(xué)起了樂器。只是，沒學(xué)多長時間，我就因為搬家，無法再學(xué)了。
再后來，我上初中后，她又成了我的音樂老師。記得那天上第一節(jié)課時，我倆的眼神都透露著驚喜：她還記得我，還記得我是那個渴望音樂的女孩。
只是，她不再是當(dāng)年的她了：她負(fù)有盛名，每月都會接到來自全國各地的演出邀請。
只是，她離婚了。當(dāng)年，因為音樂，因為愛情，本是唐山人的她而踏上異鄉(xiāng)；后來，又因為丈夫另有新歡，她選擇了分開，從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個人的房間里與音樂相伴。
事實上，這些只是她人生的一小部分，她到底經(jīng)歷多少痛苦，內(nèi)心又承受了哪些煎熬，這些，沒有人能真正體會得到。
為什么她叫我不要像她一樣過那樣的生活？為什么她的眼神充斥著我讀不懂的東西？
現(xiàn)在，我終于明白了：原來如此。
不過，我還記住了她的另一句話：“即使流著淚，也要選擇奔跑！”
是的，人生有許多東西無法預(yù)料。但無論發(fā)生什么，我們都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的老師初三作文 篇6
個子不高，但是也不胖，喜歡帶著笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽說要寫初中的老師的時候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師，他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時候看見他坐在“老地方”，老師很好認(rèn)，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣，在食堂遇上其他老師的時候，我們肯定會選擇主動避開。但是唯獨這位老師，我們卻并不會避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時候，比起師生，我們更像是朋友一般，會一起聊天，一起吃飯，一起開著玩笑走向教室。
但是到了教室之后，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們，都會老老實實的做到作為上去。在我們整個初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來很鬧，但其實課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關(guān)系，也自然不會在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂，永遠(yuǎn)不會只有單調(diào)的課本知識，每每說到某個地區(qū)，他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西，比如當(dāng)?shù)氐膭游铩⑻厥獾募竟?jié)，甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對地理的興趣，也讓我們在記憶地理的時候，都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來就不存在無聊這一說法。
當(dāng)然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數(shù)學(xué)老師，喜歡在上課的時候給我們找到許多有趣的幾何題目，語文老師知道各種各樣的故事，連英語老師，都會在課堂中給我們找到不少的樂趣……
我非常的幸運，在初中的時候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過了一個快樂且有趣的初中生活，也正是在這段時期，我真正的在這里愛上了學(xué)習(xí)！是他們的努力，讓我們見識到了在學(xué)習(xí)中的樂趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí)，但是我相信，他們這樣的精神，會一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。
我的老師初三作文 篇7
初夏的風(fēng)，微微吹拂，帶著氤氳的水汽撲面而來，父母爭吵時的畫面在腦海中一幕一幕重現(xiàn)，我的心如同墜入冰窖，淚水無聲地滑過臉龐。驀然，一個熟悉的身影站在我的面前，她細(xì)聲詢問我怎么了，我悶不作聲，她也不惱，用手輕輕拍了拍我的背，像是在安慰。我也沒有太在意這件事，回到家后，迎面而來的是父親的責(zé)備：“你又在學(xué)校惹了什么禍？你語文老師剛打電話來，說你這幾天情緒波動很大，你是不是還嫌這個家不夠亂？”
一剎那，所有的委屈和怨言都讓我聚焦在了她的身上。第二天語文課，她的一句好心提醒，卻在當(dāng)時的我看來是一種針對，我憤然起身對她說：你憑什么管我？你可以不要這么多管閑事嗎？課堂忽然很安靜，同學(xué)們的目光齊刷刷地看向我。頃刻，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)此時的她眼角微微泛紅。許久，她有些哽咽道：“我是真的為你們好，我也是真的把你們當(dāng)做我自己的孩子，我希望能把你們教好。”那一刻，我哭了，滿是對她的心疼。
課后，她把我叫進了辦公室，談了很久很久，也向我解釋了打電話給我父親的原因。終于，我的心結(jié)慢慢解開了�？粗�，我有些不好意思，無疑是在為剛才的沖動而懊惱。
最后一節(jié)是她的閱讀課。放學(xué)了，我特意跑到講臺邊大聲說了一句：“逄老師，再見！”接著便急忙跑出了教室。
回到家，父親也向我道了歉，說以后再也不會沒弄清狀況，就責(zé)備我，我躺在床上，猛然間看到了一條新動態(tài)，是逄老師發(fā)的'。
“這是周五的最后一節(jié)閱讀課，放學(xué)了，我正埋頭給一個同學(xué)聽寫。她特意跑過來對我大聲說，逄老師再見，我頭也沒抬地回了一句：好，再見�；叵肼曇簦毅读艘幌�，抬起頭，原來是她，這是第一次！她已轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)，就像一個過來討喜的孩子，走之前跑到媽媽面前說一聲再見，我會心一笑，特別溫暖。”
每當(dāng)想到這時，都好似有一股暖流注入了我的心中。如今，她已不再教我們了。但她的善良和溫柔，會一直潤澤我的年華。
我的老師初三作文 篇8
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買
……當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！ＹR你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！看完這張寄語表后，我多想對陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
我的老師初三作文 篇9
這位老師是我初三時的英語老師，至今，我?guī)缀趺刻於紩挥勺灾鞯叵肫鹚脑�，雖已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學(xué)生，還在上他那個性化的課堂。
我們班是學(xué)校歷史上最亂的班，初一、初二的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白。初三伊始，學(xué)校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著，突然被一位老師叫�。骸拔�，你們兩個來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶�！薄安灰�，不干�！蔽艺f。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher。”這就是我們所等待的英語老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們初三的英語課還會是空白嗎？
答案是我們初三的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點的空白。我們?nèi)売?個班，我們班的英語成績一直穩(wěn)居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了個中等，第一次脫掉了第9名的帽子。
我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開，戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。
開學(xué)不久，我跟同桌想請他幫我們補習(xí)。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連說這個成績好――若是考差了，他會不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習(xí)，我最討厭補習(xí)這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補習(xí)過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問他問題。被學(xué)生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我�！痹捯粑绰洌覀兠婷嫦嘤U，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風(fēng)扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風(fēng)扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學(xué)生幫他捧著一杯檸檬茶。我們?nèi)喽忌盗搜�，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學(xué)英語就得這不補；若是了，又會說不用補。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補習(xí)，我最討厭補習(xí)這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補習(xí)過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問他問題。被學(xué)生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風(fēng)扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風(fēng)扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學(xué)生幫他捧著一杯檸檬茶。我們?nèi)喽忌盗搜郏粫r地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學(xué)英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個人關(guān)在一間房子里，整天坐著椅子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，就轉(zhuǎn)出一張試卷來，專考些難題怪題，正經(jīng)的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦�！�
學(xué)生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學(xué)生沒啥話談，倒是跟那些調(diào)皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，說公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說越氣，最后竟然把書一摔，說：“不上課了，學(xué)什么書，學(xué)做人好了�！焙髞碛幸淮嗡匆姺酃P頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。
我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的時候，他竟點起歌來，說：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來’那首來我聽�！蔽覀儾粫�，他皺了眉說：“哎喲，那么好聽的歌怎么不會呢？”接著指著指揮員說：“你，下課去7班學(xué)唱這首歌，以后我來了你們就唱給我聽。”過后有的老師聽說了這事，禁不住大笑起來說：“哈……王老師就是這樣，真性情！”
到了復(fù)習(xí)期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺，就像在上幸運52一樣。
初三即將結(jié)束時，他不經(jīng)意間說起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深�！蔽耶�(dāng)時低著頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學(xué)到了很多，而老師付出了很多很多。他說：“我自認(rèn)對得起我的教學(xué)，你們想想，老師什么時候在課堂上講錯一個字�！闭娴臎]有，他從來沒有口誤，從沒說錯過一個字，那，精神該多么集中啊。
上學(xué)期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過，也來不及聽見。
后來，我夢到了他，也沒變，還是在上那么個性的課堂，我還是他的學(xué)生，幸福地聽著“哎喲喲，這是個黑面鬼，得注意咯……學(xué)英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”
我的老師初三作文 篇10
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進入初中的時候，我們要進行“新生軍訓(xùn)”活動，因為那時老師不在場，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導(dǎo)。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動結(jié)束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時，我們卻在學(xué)�？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師��！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次。
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