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九月的校園作文（通用36篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的九月的校園作文，希望能夠幫助到大家。
九月的校園作文 1
在涼涼秋風(fēng)中，在綿綿秋雨中，在美妙的一實(shí)校園里，九月，悄然而又熱烈地來(lái)了……
“桂蕊飄香，美哉樂(lè)土”，用它來(lái)贊美一實(shí)校園，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。一實(shí)的校園小徑旁，桂花樹(shù)栽得滿滿當(dāng)當(dāng)，有高的，有矮而小巧的。且先說(shuō)那高高的桂樹(shù)。抬頭望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的四瓣小花忽隱忽現(xiàn)，金燦燦地點(diǎn)綴在深綠的樹(shù)葉中。它可調(diào)皮了，陣風(fēng)吹來(lái)，它便像害怕似的收起笑臉；有的更調(diào)皮，竟從樹(shù)上跳下來(lái)——它只為繁花落地時(shí)，短暫的那一刻美麗。閉上眼睛，靜心傾聽(tīng)，風(fēng)，輕拂過(guò)桂花，輕拂過(guò)桂葉，簌簌地下起了桂花雨。怎么這么香？我把鼻子湊進(jìn)身旁可愛(ài)的桂花叢中，深呼吸，那馥郁的`香氣讓我?guī)缀跬俗约荷硖幒畏�，我仿佛到了一個(gè)全是桂花的世界，穿著桂花衣裳，品著桂花糕，漫步于桂花中，處處都彌漫著令人心曠神怡的味道。用手碰一碰小花？——喲，這可不行，一碰，它就會(huì)輕盈地飄落下來(lái)，形成小型“桂花雨”，但手中卻沒(méi)有任何香氣，只有一剎的冰涼。為什么呢？原來(lái)，只有它們聚在一起，一簇，一簇，才會(huì)有那不可比擬的香……
一實(shí)的校園小徑旁還有另一種風(fēng)景，那就是銀杏。由于還未入深秋，銀杏葉還沒(méi)有變成燦爛的金黃，但它依然有一種獨(dú)特的韻味——小扇子般的銀杏葉已不如春天的嫩綠，夏季的蒼翠，而是變成了一種深沉、神秘的綠。更美麗的是，九月施展了魔法，給它們鍍上了鮮艷、燦爛的金邊。風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉掉落，如一只只綠翅膀上鑲滿金邊的蝴蝶翩翩地跳起舞來(lái)，這是多么華美而清新啊！
在銀杏樹(shù)下，三角梅紅了，它燃燒著勃勃的生機(jī)，在秋風(fēng)里搖曳著，搖曳著，張開(kāi)了燦爛的笑臉……
九月，一實(shí)的學(xué)子們又踏上了新的征程。你看，操場(chǎng)上，一身迷彩的軍訓(xùn)小兵們正英姿勃發(fā)地向我們走來(lái)；教室里，學(xué)子們正仔細(xì)聆聽(tīng)著、奮筆疾書(shū)著；喬梓亭中，那個(gè)大聲朗讀的姐姐多么認(rèn)真！你聽(tīng)，操場(chǎng)上，一陣高過(guò)一陣的口號(hào)聲在學(xué)校上空回蕩；教室里，朗朗讀書(shū)聲一浪接著一浪。你聞，空氣中到處都彌漫著生機(jī)和奮發(fā)向上的氣息……
九月的校園作文 2
九月是校園的金秋，已經(jīng)進(jìn)入黃葉季節(jié)。秋風(fēng)吹黃了綠葉，一片接一片地飄落。校園散發(fā)出成熟而溫暖的氣氛。秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。校園已經(jīng)從夏天的深綠色變成了金黃色。操場(chǎng)上的樟樹(shù)已經(jīng)為校園營(yíng)造了一種溫暖的氣氛。它們的葉子已經(jīng)從嫩綠變成了火紅。
紅色掛在樹(shù)枝上，你可以隨意向窗外看，你可以感受到一種熾熱而活躍的氣息，這讓你感覺(jué)精力充沛。桂花搖著它的細(xì)樹(shù)枝，把花送到校園的每一個(gè)角落。一年的這個(gè)時(shí)候，校園里充滿了清新的香味。香味很淡，就像一個(gè)安靜的小女孩坐在樹(shù)下靜靜地看書(shū)，當(dāng)人們聞到香味時(shí)，會(huì)感到一絲平靜。
他們可以在如此溫暖的秋色中找到一絲寧?kù)o，不會(huì)被溫暖的氣氛沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。紫葉梅正在悄悄地含苞待放。它的花蕾又肥又大。一個(gè)大花蕾可以結(jié)20或30朵花。當(dāng)花朵盛開(kāi)并掛在樹(shù)枝上時(shí)，樹(shù)木的淡粉色美就像一個(gè)精靈，一些白色不時(shí)出現(xiàn)在粉色中，使得樹(shù)木的花朵更加純凈和優(yōu)雅。與火紅不同的是，淡粉色比火紅更悠閑、更安靜，更有吸引力。棕櫚樹(shù)就像一把大扇子，驅(qū)走夏日的炎熱，帶給人們秋天獨(dú)有的休閑和涼爽。校園里的棕櫚樹(shù)，當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)葉并發(fā)出咔嗒咔嗒的'聲音時(shí)，似乎在提醒我們收獲的季節(jié)即將來(lái)臨，所以努力學(xué)習(xí)吧！
是的，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，就像角落里的玫瑰，雖然起點(diǎn)很小，但已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)為健康的大區(qū)域，成為校園里一道美麗的風(fēng)景線，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。成長(zhǎng)中的玫瑰也鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難。那年秋天像火一樣溫暖。秋天溫和而悠閑。那年秋天，我們勇往直前！秋天是一個(gè)美妙的季節(jié)，而校園里的秋天是積極的！校園里的花草樹(shù)木給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，提醒我們必須努力學(xué)習(xí)，盡最大努力在這個(gè)收獲的季節(jié)收獲我們的成果。校園里的秋天是美麗的，而九月的校園更令人欣慰。讓我們與九月的校園和秋天的校園一起播下希望和豐碩成果的種子。
九月的校園作文 3
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？陽(yáng)光散在草叢里，操場(chǎng)上，風(fēng)兒牽動(dòng)柚香、桔香，冷空氣竄入鼻尖，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，都是為了迎接這校園的九月。
九月中旬，雨多了起來(lái)，當(dāng)下課鈴響起，望向窗外，又是一片烏蒙。斜織的雨給校園輕輕披上一層薄沙，并不很亮，并不粗獷。它似乎同你走近了，門(mén)外的雨聲也更加清晰，猛然間只感到秋雨在心中有了沉甸甸的重量。眼前的教學(xué)樓，操場(chǎng)，花圃都柔和起來(lái)，他們像一個(gè)大家庭，少了往日的嚴(yán)肅，色彩也漸變起來(lái)。雨聲漸輕，但課間的十分鐘仍如往常般忙碌，手中的速度也在加快，預(yù)備鈴奏起，校園內(nèi)猛如施了一次魔法，除了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，什么都消失不見(jiàn)了。
正在你余味悠長(zhǎng)之際，眼邊卻漸漸明亮起來(lái)，微微地陽(yáng)光散在作業(yè)本上，精神似乎也高了。上課有些漫不經(jīng)心？想必又是被校園的美景勾了魂去吧。雨姑娘走得太急，落下了一大片雨滴。樹(shù)梢兒上，房檐邊，總在朦朧之間聽(tīng)見(jiàn)幾聲滴噠。而一串晶瑩透亮的水珠也在陽(yáng)光上閃著光，教學(xué)樓頓時(shí)生氣起來(lái)，刻在墻壁上的字也熠熠生輝。在九月的校園里最有意思的`還是花園。在校門(mén)口，僅僅是探個(gè)頭，便大體可以聞見(jiàn)幾縷幽香。正在你困惑之時(shí)，那柚樹(shù)、桔樹(shù)就出現(xiàn)在你的眼前，碧綠的柚子襯著翠葉，壓低了樹(shù)梢，陽(yáng)光射在果皮上，散發(fā)出一種誘人的香氣，仿佛已經(jīng)被水滴滋潤(rùn)，清洗了無(wú)數(shù)次。閉了眼，那些柚兒，桔兒仿佛都黃橙橙了，嘴里也有了一絲果香。
到了中午，吃完飯，來(lái)到飯?zhí)瞄T(mén)口，花香早已讓你迷失了自我，淡黃的花蕊顯得十分嬌小。走遠(yuǎn)了，那小花聚攏在一起，又宛如在與你玩躲貓貓，像星星，藏在綠葉之中。但那醉人的味道，仿佛游蕩于鼻尖，久久不肯散去。
池塘里留著幾朵殘花，大大小小的荷葉也不如往日一般，變得有些黃青。小魚(yú)兒還在水中嬉戲，總是漾起幾道漣漪。道旁的小樹(shù)，葉子也不是九月初旬那般一概的濃郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一分紅二分黃，瞧瞧，是不是變得色彩豐富起來(lái)。
抬頭，望向天空，藍(lán)藍(lán)的，高遠(yuǎn)得讓人恨不得生長(zhǎng)雙翅，作一次翱翔。教學(xué)樓里響起瑯瑯書(shū)聲，激越之聲飛升飛升，一直升到了天空。
九月的校園作文 4
我喜歡可愛(ài)的校園，無(wú)論校園的何處，她都是那么美麗。
正值九月，走進(jìn)校門(mén)，駐足在寬闊的柏油路上，一排高大的樟樹(shù)聳立在左側(cè)，好似一群衛(wèi)兵，保衛(wèi)著校園；雖然已是初秋，但樹(shù)上的葉子卻依舊那么綠得清新，綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)。也許正是這種無(wú)論春秋，都保持綠和生機(jī)的精神才使它們被栽種于此吧！
向右邊走去，進(jìn)入操場(chǎng)，在籃球架下坐著，抬頭，便見(jiàn)校園正面風(fēng)光。一座紅白小樓，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，十幾只盤(pán)旋翻飛的燕子，以及僅有的三個(gè)籃球場(chǎng)的精致的操場(chǎng)共同成為一道風(fēng)景線。若是下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诖诉M(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，那便造就了更美的景色。
回到柏油路上，繼續(xù)向前，看到的是一座實(shí)驗(yàn)樓。走上樓梯，回首看到那兩樓之間的小園，亦是不大，甚至覺(jué)得小得可憐，但全校最美的地方叫我來(lái)看應(yīng)是這里。四棵落葉樹(shù)的葉子已掉去大半，而落葉早已給草坪鋪上被子，好像正準(zhǔn)備寒冷冬天的到來(lái)。一座十分質(zhì)樸的小亭坐落于此，亭前是幾條小路，偶爾一兩個(gè)同學(xué)走過(guò)。小亭左側(cè)擺著幾條長(zhǎng)椅，兩位同學(xué)坐在上面，用筆敲著腦袋，亭中還有三個(gè)同學(xué)你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著什么。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，似乎想傾聽(tīng)同學(xué)們的話語(yǔ)。
拐過(guò)轉(zhuǎn)角，直到樓梯間，慢慢向上走。二樓是七年級(jí)，教室里有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳；三樓是八年級(jí)，這里的.同學(xué)一聲不吭，全低頭看書(shū)；四樓是九年級(jí)，整樓安靜的出奇，你只能聽(tīng)到你的心跳與毛在紙上高速摩擦的“沙沙”聲。
若再向上走，就到達(dá)了十六中之巔。向外望去，不大的操場(chǎng)被一條條車水馬龍的街道和高聳入云的大樓所包圍。真的，在這等鬧市而能有如此一方凈土，十六中真得算是一個(gè)神奇的地方。
一墻之隔，鬧市與凈土；一分之差，天上與地下；一月之時(shí)，金秋與盛夏。這就是九月的校園。
九月的校園作文 5
在三生三世涼涼秋雨中，在綿綿不絕秋風(fēng)秋雨中，在美好的一實(shí)校園里，九月，悄悄地而又熱情地來(lái)啦……
“桂蕊香飄，泱泱樂(lè)園”，用它來(lái)贊揚(yáng)一實(shí)校園，一點(diǎn)兒也不算過(guò)。一實(shí)的校園小路旁，桂花樹(shù)栽得滿滿登登，有高的，有矮而精巧的。且先說(shuō)那高高地桂花樹(shù)。仰頭放眼望去，星光點(diǎn)點(diǎn)的四瓣小花忽隱忽現(xiàn)，紅彤彤地裝點(diǎn)在墨綠色的落葉中。它可頑皮了，龍卷風(fēng)吹來(lái)，它便像擔(dān)心一樣收攏笑容；有的更頑皮，竟從樹(shù)枝跳下去——它只求繁花落地時(shí)，短暫性的那一刻漂亮。閉上眼，靜下心聆聽(tīng)，風(fēng)，拂動(dòng)過(guò)桂花，拂動(dòng)過(guò)桂葉，秋風(fēng)瑟瑟地底起了桂花雨。如何那么香？我將鼻部湊進(jìn)身邊討人喜歡的桂花叢里，深吸氣，那濃香的`香味要我基本上忘記自己置身何處，我好像到一個(gè)都是桂花的全球，衣著桂花衣服，品著桂花糕，穿行于桂花中，隨處都散發(fā)出讓人神清氣爽的味兒。拿手碰一碰小花？——喲，這可不好，一碰，它便會(huì)輕柔地漂落出來(lái)，產(chǎn)生中小型“桂花雨”，但手上卻沒(méi)有一切香味，僅有一剎的冰冷。為什么呢？原先，僅有他們聚在一起，一簇，一簇，才會(huì)出現(xiàn)那不能比較的香……
一實(shí)的校園小路旁也有另一種景色，那便是銀杏樹(shù)。因?yàn)檫�未進(jìn)初秋，銀杏葉都還沒(méi)變?yōu)殍驳慕瘘S色，但它仍然有一種與眾不同的風(fēng)韻——小扇子一樣的銀杏葉已比不上春季的蔥綠，夏天的蔥郁，只是變成了一種低沉、神密的綠。更漂亮的是，九月使出了法術(shù)，給他們鑲上了艷麗、璀璨的金邊。風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉爆出，如一只只綠羽翼上鑲著金邊的彩蝶翩然地跳翩翩起舞來(lái)，它是多么的華麗而清爽啊！
在櫻花樹(shù)下，三角梅紅了，它點(diǎn)燃著勃勃活力，在秋雨里搖蕩著，搖蕩著，伸開(kāi)了璀璨的笑容……
九月，一實(shí)的莘莘學(xué)子們又踏入了新的篇章。你看看，操場(chǎng)，一身迷彩服的新生軍訓(xùn)兵線們正氣宇不凡地為大家走過(guò)來(lái)；班里，莘莘學(xué)子們正細(xì)心傾聽(tīng)著、伏案疾書(shū)著；喬梓亭中，那一個(gè)高聲誦讀的親姐姐多么的用心！你聽(tīng)，操場(chǎng)，一陣高過(guò)一陣的吶喊聲校園內(nèi)空中縈繞；班里，朗朗讀書(shū)聲一浪然后一浪。你聞，空氣中四處都散發(fā)出活力和奮發(fā)圖強(qiáng)的氣場(chǎng)……
九月的一實(shí)校園，桂蕊香飄，書(shū)畫(huà)凝香，泱泱樂(lè)園也！
九月的校園作文 6
九月，是秋天的季節(jié)。九月的校園很美，我們收獲著知識(shí)，也播種著希望……
當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^(guò)校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽(yáng)光直射到這個(gè)希望的圣地。迎接這個(gè)黎明的第一個(gè)生物，就是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。校門(mén)開(kāi)了，我們爭(zhēng)先恐后地向操場(chǎng)跑去。在操場(chǎng)上，我們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著我們希望的一天。
天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進(jìn)入秋天，里面的花依然爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個(gè)六角涼亭，里面可是老師和同學(xué)們休閑娛樂(lè)的好地方。
早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學(xué)樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。天還沒(méi)有完全亮，里面就傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時(shí)的校園是最美好的，因?yàn)槲覀兛吹搅俗鎳?guó)未來(lái)的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。你瞧，這時(shí)太陽(yáng)也欣慰地笑了，紅樸樸的臉?lè)褐饷ⅰ?/p>
第四道曙光自然就在我們教學(xué)樓面前的草坪上閃著光輝。那草坪時(shí)常有工人阿姨來(lái)幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會(huì)兒的感覺(jué)。雖然現(xiàn)在已是秋天了，但草坪沒(méi)有一絲枯黃。就像我們，永遠(yuǎn)都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。
對(duì)了，還有草坪中央那個(gè)雕塑——“希望之星”。每當(dāng)看到它在太陽(yáng)的`照耀下閃著金光，就覺(jué)得整個(gè)人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經(jīng)成為我們學(xué)校的精神化身，成為我們學(xué)校最美的一道風(fēng)景線。
在這個(gè)學(xué)校，我最想去的地方就是我們學(xué)校的那棵大榕樹(shù)。因?yàn)橐坏侥抢�，望著從枝葉上擠下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)我感覺(jué)疲憊、不快時(shí)，就來(lái)坐在樹(shù)下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來(lái)，沐浴著秋風(fēng)的清涼，靜靜享受著這動(dòng)靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒(méi)有……
我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂(lè)與希望。每當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門(mén)，都會(huì)依依不舍地回頭眺望，心里默默地說(shuō)：“校園啊，我們明天再見(jiàn)！”
九月的校園作文 7
九月，我回到了心心念念的校園。久違了，我的實(shí)小龍江！
走進(jìn)小巷，便可看到粉刷一新的圍墻。那一刻，我迫不及待地想見(jiàn)到校園全新的面貌。到了校門(mén)口，我的腳步不由地停了下來(lái)，我的目光在校門(mén)口從右到左細(xì)細(xì)地打量著，門(mén)口的白漆已經(jīng)重新粉刷過(guò)了，看起來(lái)煥然一新，在陽(yáng)光的照耀下，上了金漆的“實(shí)小龍江”校名看起來(lái)更加光彩奪目！
緩緩走進(jìn)校園，就會(huì)看到一面圖文并茂的墻，一面屬于我們老師的墻。瞧！最上面的是我們學(xué)校大名鼎鼎的阮校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)，旁邊還有很多學(xué)識(shí)淵博的老師，他們個(gè)個(gè)溫文爾雅，學(xué)富五車，一張口便妙語(yǔ)連珠，讓我們打心眼里佩服。
腳踏在塑料草坪鋪成的操場(chǎng)上，仿佛步入內(nèi)蒙古的草原，無(wú)論躺著，坐著，還是站著，都能感受到一種來(lái)自大自然的氣息�？諝馐中迈r，天空也十分明朗，在操場(chǎng)上仰望，能看到一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色格子。湛藍(lán)的天空配上嶄新的教學(xué)樓，��！多么美好的一幅生機(jī)勃勃的景象��！
走上臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽(tīng)到教室里傳來(lái)的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮……”聲音抑揚(yáng)頓挫，富于一種節(jié)奏的美�！扳忊忊彙毕抡n了，幾個(gè)同學(xué)大步流星地奔向轉(zhuǎn)角處的“崇一書(shū)吧”，他們的目光在書(shū)架上迅速地掃視著，很快便找到自己心儀的書(shū)，那份不期而遇的`欣喜寫(xiě)在了臉上，趕緊找了個(gè)座位坐下，如同扎進(jìn)書(shū)海一般，如癡如醉地讀了起來(lái)。
邊上，幾個(gè)同學(xué)圍成一堆，興致勃勃地下著象棋，幾分鐘后紅棋奪得了冠軍，黑棋拱手認(rèn)輸，大家樂(lè)呵呵笑成一團(tuán)。
太陽(yáng)漸漸偏西，紅旗也被暈染得格外通紅，夕陽(yáng)染紅了天空，一片片晚霞像迷人的錦緞鋪展在天邊。傍晚的操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打羽毛球，你揮過(guò)去，我拍回來(lái)，從空中傳來(lái)了“砰砰”的羽毛球觸擊球拍的聲響，聽(tīng)起來(lái)是那么得清脆……
啊，九月的校園，依舊是那個(gè)美麗而又溫馨的大家庭！
九月的校園作文 8
金秋九月，已進(jìn)入了黃葉翩翩的時(shí)節(jié)。一場(chǎng)秋風(fēng)將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息。秋，早已悄然來(lái)臨。
校園內(nèi)已從夏季的深綠轉(zhuǎn)為燦爛的金黃色，操場(chǎng)上的香樟樹(shù)早已為校園釀出了一種熱烈的氣氛，它們的葉子早已由鮮嫩的綠轉(zhuǎn)為火熱的紅。紅色掛滿枝頭，隨意向窗外一瞥，便可以感受到一種熾熱而活躍的氣息撲面而來(lái)，使人感到十分有活力。
桂花搖著細(xì)細(xì)的枝，把花香送到校園的每一個(gè)角落。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，校園里就充滿了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個(gè)恬靜的少女坐在樹(shù)下靜靜地讀著書(shū)，使人聞到香氣便感到一絲平靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會(huì)被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。
紫葉李正悄然結(jié)著花苞，它的花苞又肥又大，一個(gè)大花苞可以結(jié)二三十朵花呢。當(dāng)花朵盛開(kāi)，掛滿枝頭時(shí)，滿樹(shù)的淡粉色美的仿佛精靈降臨，那粉紅色中不時(shí)露出一些白色，使?jié)M樹(shù)花朵變得更加純潔與淡雅。不同于火熱的紅，這淡粉偏白的顏色多了一份閑適安靜，比火紅更加討人喜愛(ài)。
棕櫚樹(shù)好似一把大扇子要將夏天的酷熱趕走，為人們帶來(lái)獨(dú)屬于秋天的那份閑適和涼爽。而校園中的棕櫚，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲時(shí)，好像在提醒我們：收獲的季節(jié)到了，快努力學(xué)習(xí)吧！是了，大家確實(shí)都在好好學(xué)習(xí)的了，就如墻角那一株月季，本不起眼，卻努力地一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)成茁壯健康的一大片，成了校園中靚麗的一道風(fēng)景線，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。茁壯生長(zhǎng)的月季也在鼓勵(lì)我們要不畏困難，勇往直前！
那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的！秋天是個(gè)美妙的季節(jié)，而校園的秋天則是積極向上的'！校園中的花草樹(shù)木給予我們一個(gè)舒適的環(huán)境，更提醒了我們一定要努力學(xué)習(xí)，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績(jī)的碩果。
校園之秋是美麗的，九月的校園更是令人欣喜的，讓我們隨著九月的校園，隨著秋日中的校園，一起播撒希望的種子，種出累累的碩果！
九月的校園作文 9
一場(chǎng)疫情過(guò)后，九月伴隨著開(kāi)學(xué)的長(zhǎng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。
當(dāng)?shù)谝坏狸?yáng)光躍過(guò)校園那道高高的圍墻，直射到這個(gè)希望的圣地。迎接這個(gè)美麗清晨的，就是我們這些“八九點(diǎn)的小太陽(yáng)”。不一會(huì)校門(mén)開(kāi)了，小太陽(yáng)們爭(zhēng)先恐后地向操場(chǎng)跑去。在校園里，我們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著快樂(lè)的時(shí)光。
瞧！剛上一年級(jí)的小朋友，他們來(lái)到新的校園，這里走，那里看，那每一個(gè)花壇，每一處草坪都給他們留下了新鮮和美好的印象。下課時(shí)，隔著一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在校園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去。但高年級(jí)同學(xué)就不一樣了，在五、六年級(jí)教室旁，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他們瑯瑯的讀書(shū)聲，是那么和諧，那么動(dòng)聽(tīng)，宛如一首優(yōu)美的歌兒。
校園四周綠樹(shù)成蔭，特別是角落里那棵粗壯挺拔的老樟樹(shù)。站在樹(shù)下，望著從枝葉間透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)我感覺(jué)疲憊，內(nèi)心不快時(shí)，就坐在樹(shù)下沐浴著清涼的秋風(fēng)，靜靜享受著動(dòng)靜皆怡的.美，腦子里什么雜念都沒(méi)有了……
這時(shí)，一縷陽(yáng)光不由自主地照向教學(xué)樓，金色霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間里洋溢著溫暖與活力。天還沒(méi)暗下來(lái)，里面又響起讀書(shū)聲，就像一首歡快的鳴奏曲，回蕩在校園里。這時(shí)是校園里最美好的時(shí)光，因?yàn)槲覀兛吹搅俗鎳?guó)未來(lái)的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)�？�！這時(shí)太陽(yáng)也欣慰地笑了，紅撲撲的臉上泛著暖暖的光！
不一會(huì)兒，放學(xué)了，伴著太陽(yáng)西下，天空暗沉下來(lái)，校園的每個(gè)角落也逐漸安靜下來(lái)，于是夕陽(yáng)把最后一絲金色的余暉灑向大地。校園像一個(gè)可愛(ài)的孩子甜甜地睡了。微光下，只有老師忙碌的身影依舊在校園間穿梭往來(lái)，使我不禁想低吟一首詩(shī)，來(lái)贊嘆他們的敬業(yè)精神！
這就是我喜歡的校園，她記載著我們的歡樂(lè)與希望。當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門(mén)，不禁莞爾一笑，心里默默說(shuō)著：親愛(ài)的校園，我們又回來(lái)了。
九月的校園作文 10
夏天蟬鳴聲聲，夏姑娘將要收拾行李，綻放她最后的光彩。金華九月，我們伴隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng)，踏入了新的校園。
來(lái)到新的初中，看到美麗的校園，心中有一些陌生感。但當(dāng)我見(jiàn)到同學(xué)，又有一股親切感涌上心頭。
校園里原本深綠色的樹(shù)木現(xiàn)在也有幾片樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)來(lái)襲，絲絲涼意，那幾片黃樹(shù)葉搖搖欲墜，有一些還飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。
在樹(shù)葉叢中，還有幾朵鮮艷的花朵探出頭來(lái)向我們這些新同學(xué)點(diǎn)頭，像是在歡迎我們來(lái)到舜水中學(xué)。它們芬芳撲鼻，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在樹(shù)葉之中，用葉子遮住自己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些花朵若隱若現(xiàn)。
你瞧，校門(mén)口的那座小小的'噴水池在秋風(fēng)中也顯得十分美。池里的水清澈見(jiàn)底，水池中間還有一座小小的假山，像一頭駱駝一樣。源源不斷的清水從假山處噴出來(lái)，是校園里一道美麗的風(fēng)景線。
繞過(guò)我們的第一教學(xué)樓，就是寬闊的操場(chǎng)了。雖然秋風(fēng)陣陣，秋天已經(jīng)到來(lái)，可卻絲毫沒(méi)有減少同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的熱情，一句句吶喊，一陣陣歡聲笑語(yǔ)隨秋風(fēng)撲面而來(lái)。
這就是我九月的校園，讓我們?cè)谇镲L(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)中撒下希望的種子，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績(jī)的碩果，收獲累累的果實(shí)！
九月的校園作文 11
我們的校園，一年四季的景色都不一樣。春天的花壇，夏天的楊樹(shù)，秋天的菊花，冬季的雪花都很迷人。今天，我要給大家講一講我們學(xué)校夏天的校園。
夏天的花園里，最顯眼的就是楊樹(shù)了。楊樹(shù)之所以現(xiàn)關(guān)鍵是它的.葉子很厚很密，熱天，同學(xué)們?cè)跇?shù)下玩，絲毫感覺(jué)不到天氣的炎熱。夏天的每一節(jié)體育課，老師一般不布置別的任務(wù)，在楊樹(shù)下自由活動(dòng)，前提是不準(zhǔn)回教室。
上課鈴一響，我們便都會(huì)坐在樹(shù)蔭下休息，我們男生都玩一種激烈地游戲�！咦闱�。記得那次我們?cè)跇?shù)蔭下踢足球，主要是練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，射一次門(mén)加一分。開(kāi)始，我們兩隊(duì)的比分不相上下，但是，到最后我們班發(fā)揮得較好，以領(lǐng)先一分的成績(jī)小勝對(duì)手。
炎炎夏日，正是游泳的好季節(jié)，游泳圈想一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池里，小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子，自由自在地游來(lái)游去。孩子們的喊聲，笑聲，相互打鬧聲包圍著整個(gè)游泳池。游泳池里是一片歡樂(lè)的海洋，校園里是孩子們最喜歡的地方。
我愛(ài)夏天，最愛(ài)夏天的校園。
九月的校園作文 12
立夏一過(guò)，夏至悄然到來(lái)，六月初的小銀湖慢慢被溫?zé)岬娘L(fēng)、溫?zé)岬挠�、溫�(zé)岬木八鶉@起來(lái)。
當(dāng)我踏進(jìn)這校園的第一天，便為這片湖留下了腳步。這是一片怎樣的湖呢？這是一片靜默的湖水，波瀾不驚，靜水流深。那近似于透明的波光粼粼的湖面上水波微微蕩漾。
我喜愛(ài)這小銀湖，愛(ài)她的靜默。她的靜默是清晨的萬(wàn)籟俱寂，只余朗朗書(shū)聲的安謐；是午后岸邊的寧?kù)o致遠(yuǎn)；是黃昏時(shí)分的晚霞琉璃；是深夜時(shí)魚(yú)翔淺底的自由。但我更喜愛(ài)六月的小銀湖。六月的風(fēng)，六月的雨，為這片小銀湖增添了屬于自己的色彩。每至傍晚時(shí)分，太陽(yáng)漸漸落山，天空只留下那半壁的淡黃，慢慢走在小銀湖畔，享受著夏初的風(fēng)和落日的余溫。若你心情還好，漫步在此，便會(huì)覺(jué)得越發(fā)舒暢自由；若你懷有心事，獨(dú)自踱步于此，便會(huì)覺(jué)得心情慢慢得到平復(fù)。六月，是一個(gè)多雨的季節(jié)，偶遇下雨，小銀湖又別有一番景致。若是零星的.小雨，淅淅瀝瀝的為小銀湖增添了一絲飄渺；雖是在南方，但雨大起來(lái)也絲毫不遜色于北國(guó)，若下起了瓢潑大雨，被大雨沖刷過(guò)的小銀湖，更顯澄澈空明。
這潭湖水，將會(huì)鐫刻著我未來(lái)三年的生活，可這六月的小銀湖景色，在三年時(shí)間里，竟然只剩下短短的三次了。
九月的校園作文 13
夏天很熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，掛在藍(lán)天上，仿佛要把地球母親烤焦。路邊的樹(shù)雖然很茂密，但都是烤著低頭的，仿佛生了大病，無(wú)精打采。樹(shù)上的蟬不停地叫著，好像在說(shuō)：“好熱��！好熱！”
有一天，一個(gè)叫小明的牧童牽著水牛去吃草。小明覺(jué)得太熱了，就跳進(jìn)水里自由泳。水�？吹阶约旱男≈魅颂M(jìn)水里游泳，心想：水里一定很涼，不然為什么要下去？于是水牛慢慢地走進(jìn)水里。它把身體藏在水里，露出頭，睜大眼睛�？粗車利惖腵風(fēng)景，它嘴里尖叫著“克里斯提尼”，好像在說(shuō)，“水里真的很酷！”當(dāng)紅紅聽(tīng)到母牛的叫聲時(shí)，她去看看發(fā)生了什么事。她拿著扇子來(lái)到河邊，她的狗歡歡跟著她。小紅看到水牛的小明在游泳很羨慕，但是她不會(huì)游泳，只好坐在岸邊把腳伸進(jìn)水里玩。小狗歡歡張開(kāi)嘴，伸出舌頭，蹲在草地上陪伴紅紅。慢慢地，小狗睡著了。
遠(yuǎn)處，一位老人戴著草帽，坐在一棵大樹(shù)下賣西瓜。他喊道：“又大又甜又便宜的西瓜！清涼飲料，兩元錢(qián)，過(guò)來(lái)買！”兩個(gè)孩子聽(tīng)了，拿出兩元錢(qián)買西瓜。老人聽(tīng)了，非常高興。
雖然夏天很熱，但是大家都很開(kāi)心。
九月的校園作文 14
夏天的校園，操場(chǎng)是炙熱的，大地被考的熱乎乎的，連冒熱氣，不過(guò)，操場(chǎng)上的草坪依舊是綠油油的。似乎春天一過(guò)，這些小草們就開(kāi)始瘋長(zhǎng)，顏色也由黃綠色轉(zhuǎn)成了翠綠色，不過(guò)，太瘋狂的他們就成了我們夏天的`一項(xiàng)任務(wù)，我們必須在勞動(dòng)課的時(shí)候把一些野草除掉。
夏天的我們，在烈日下除草，可想而知，我們頂著草帽，在操場(chǎng)上除草，不過(guò)，即使這樣，也并不能抹殺我們的好動(dòng)心，男孩子們會(huì)趁這個(gè)時(shí)候用草互相打鬧，更可惡的是，在草堆里找出一些昆蟲(chóng)，來(lái)嚇唬我們女孩子，通常，女孩們被嚇得哇哇大哭，然后便是男生勝利的笑聲，也有的時(shí)候，女生會(huì)不顧炎熱，趴在草地里尋找四葉草，幸福的代表，有時(shí)候還真有人找到了，找到的就大叫，歡呼，還拿回去在做成標(biāo)本，了呵呵的，面對(duì)夏天，我們?cè)谛@里依舊有我們的風(fēng)采，我們就如同這些瘋長(zhǎng)的小草，成了校園里獨(dú)特的風(fēng)景，夏天的校園，也因?yàn)槲覀兌@得生機(jī)勃勃。
夏天的校園里，有我們的笑聲，有我們歡快的痕跡，這些都是校園里獨(dú)特的風(fēng)景，我們這些住過(guò)的花朵，給炎炎夏日增添了不少樂(lè)趣。
九月的校園作文 15
夏天，是個(gè)悶熱的季節(jié)，不過(guò)，夏天的校園里，多了一絲絲愜意。
我們學(xué)校種了不少樹(shù)，夏天的時(shí)候，樹(shù)蔭下便是我們活動(dòng)的場(chǎng)所，每一次，坐在樹(shù)蔭下，都特別的涼爽和愜意，夏天，我們還有一個(gè)很好的伙伴，那邊是知了。知了可是不會(huì)停歇的昆蟲(chóng)，夏天的校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有聽(tīng)到他們的聲音，我記得，那時(shí)候我們?cè)跇?shù)下乘涼，然后，便聽(tīng)到有人大叫，下雨了，嘿嘿，哪里來(lái)的雨，是他倒霉，這些都是知了們的分泌物，我們邊大笑起來(lái)。還有，知道這些知了后，我們會(huì)很調(diào)氣的去抓他們，我們常常爬到樹(shù)上，看到知了便抓，也不知道是怎么回事，這些知了飛不遠(yuǎn)，有的甚至還在地上，等待我么去抓，有時(shí)候教室了也能飛進(jìn)來(lái)一兩只知了，然后，便是老師也無(wú)法控制的局面，同學(xué)們先是下意識(shí)的把窗戶一關(guān)，然后，在等待老師下課，再然后，便開(kāi)始捕捉，老師也沒(méi)有辦法，知了著東西就成了我們夏天最好的玩物。
夏天的校園，是有活力的，即使再熱，我們也期待著它的'到來(lái)，我們有最好的伴侶，我們有庇蔭的場(chǎng)所，這些都是快樂(lè)的，整個(gè)校園里也都彌漫著燥亂的氣息。
九月的校園作文 16
夏天來(lái)了，我們的校園更加的美麗。操場(chǎng)上。可愛(ài)的同學(xué)們盡情的.玩耍著。
夏天來(lái)了，夏阿姨給草坪快上了一件美麗的新裝，小草們更加的神氣了，像一位屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，守衛(wèi)著泥土。下了一場(chǎng)傾盆大雨后，小草們便長(zhǎng)高了，我想小草們剛探出頭，一定沒(méi)有那么壯觀。你可以在草坪上面頑皮的蹦跳、玩耍無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
夏天來(lái)了，校園里的不管大樹(shù)還是小樹(shù)，都長(zhǎng)高了一大截，長(zhǎng)大了。當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)時(shí)，你會(huì)感到周圍的每一棵樹(shù)都在歡迎你，想你點(diǎn)一點(diǎn)頭呢！你見(jiàn)到他們，都會(huì)心花怒放，過(guò)好每一天。
夏天來(lái)了，花壇里花繁葉茂�；▍怖镉校涸录�、牡丹、滿天星……一枝更比一枝美。小草們很不服氣，像是在抗議：憑什么？我們才是最漂亮的。大樹(shù)伯伯聽(tīng)了，彷佛說(shuō)：“你們啊！各有各自的優(yōu)點(diǎn)，但你們沒(méi)有我神氣。”我知道，不管是什么植物，在夏天的時(shí)候都是最美麗的。
夏天來(lái)了，夏阿姨幫我們也換了新裝，把春衣脫了。你們看，同學(xué)們穿著心得校服做著集體操，十分好看。
我愛(ài)夏天，我更愛(ài)夏天的校園。
隆林各族自治縣椏杈鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):韋舉
九月的校園作文 17
明媚的春天過(guò)去了，燦爛的夏天悄悄地來(lái)了。走進(jìn)校園，又是一番景象，校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，花園也是綠綠的。
香樟樹(shù)還是那么高大挺拔。抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐雖然沒(méi)有香樟樹(shù)那么高大，但也是一樹(shù)碧綠。它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，在陽(yáng)光下陰蓋的范圍可一點(diǎn)也不比香樟樹(shù)少。如果說(shuō)香樟樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有那塔柏，小葉榕等樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠。
校園里還有七八個(gè)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，都是一片綠色的世界�？墒亲呓�，你才體會(huì)到它們的五彩繽紛。石階兩旁的`花園里，種著兩塊方形的小樹(shù)，經(jīng)過(guò)修剪，顯得整整齊齊。道路邊的花園里，一大片綠草中間，種著一些黃色的小苗，就像是小鳥(niǎo)的翅膀。中間的圓形花園里，映山紅和另一種小苗相間成趣，映山紅綠里帶紅的葉子在小苗金邊葉子的映襯下顯得更美了�；▓@邊還種著一圈星星花，紅紅的小花這里一朵，那里一朵，真像是天上的星星一樣。
我真喜歡夏天的校園，它給我?guī)?lái)了美的享受。
九月的校園作文 18
夏天來(lái)了，我們的校園更加漂亮了。草坪上、花園里，可愛(ài)的小朋友們盡情玩耍。
夏天來(lái)了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場(chǎng)雨后，它便長(zhǎng)高了。我想它剛探出頭來(lái)的時(shí)候，一定沒(méi)有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
夏天來(lái)了，小樹(shù)們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。當(dāng)你從校園門(mén)里走進(jìn)來(lái)時(shí)，你會(huì)感到周圍的每一棵樹(shù)都在歡迎你，向你點(diǎn)頭你看到它們，你一定會(huì)開(kāi)心的。
夏天來(lái)了，花園里花繁葉茂。花叢里，有鳳仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹(shù)伯伯們聽(tīng)了，仿佛說(shuō)：你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒(méi)有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
夏天來(lái)了，夏姑娘替我們把春衣脫了，換上美麗的校服夏天的校園，快看，小朋友們穿著統(tǒng)一的.校服，跳著校園集體舞，多好看呀！夏天來(lái)了，我們的校園更加光彩有力了，吸引了許多小朋友。如果沒(méi)有夏天，我們的校園將會(huì)失去多少美麗呀！
九月的校園作文 19
我們的校園總是那么美麗，可是我最愛(ài)夏天的校園。
夏天來(lái)了，我們的校園更加漂亮了。草坪上、花園里，可愛(ài)的.小朋友們盡情玩耍。
夏天來(lái)了，我們的校園更加光彩有力了。如果沒(méi)有夏天，我們的校園將會(huì)失去多少美麗呀！
夏天來(lái)了，夏姑娘替我們把春衣脫了，換上美麗的校服。你們快看，小朋友們穿著統(tǒng)一的校服，跳著校園集體操，多好看呀！
夏天來(lái)了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場(chǎng)雨后，它便長(zhǎng)高了。我想它剛探出頭來(lái)的時(shí)候，一定沒(méi)有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
夏天來(lái)了，花園里花繁葉茂。花叢里，有、月季、千年矮等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹(shù)伯伯們聽(tīng)了，仿佛說(shuō)：“你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒(méi)有我神氣�！蔽抑溃奶斓拿恳恢曛参锒际亲钇恋摹�
夏天來(lái)了，小樹(shù)們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。當(dāng)你從校園門(mén)里走進(jìn)來(lái)時(shí)，你會(huì)感到周圍的每一棵樹(shù)都在歡迎你，向你點(diǎn)頭。你看到它們，你一定會(huì)很開(kāi)心。
我愛(ài)夏天，我更愛(ài)夏天的校園！
九月的校園作文 20
我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏天的校園了！站在大門(mén)口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的前面，左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門(mén)口與教學(xué)樓聯(lián)接起來(lái)，甬路兩邊是花壇，花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng)，眼看就要達(dá)到地面了，好像在跟花壇中的小草說(shuō)悄悄話呢。
教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹(shù)上開(kāi)滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了�！笔駡@里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的.花布。教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹(shù)，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣里有一股淡淡的清香。這就是我的校園，我最喜歡夏天的校園。指導(dǎo)教師：趙淑華
九月的校園作文 21
春天的校園是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，秋天的校園是桂花飄香的，冬天的校園是白雪皚皚的，我最喜歡的是夏天的校園，由于它是活力充沛、熱情似火的。
當(dāng)你看到同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛、熱情的笑容時(shí)，你會(huì)感到夏天真的來(lái)到了我們的校園了！
夏天的校園是清爽宜人的。清晨，來(lái)到校園，夏日的陽(yáng)光照在兩幢高大的教學(xué)樓，校園里微風(fēng)習(xí)習(xí)，十分清爽地吹過(guò)校園的各個(gè)角落。教室里傳出朗朗晨讀聲，好一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍。！
校園的夏天是熱情似火的。太陽(yáng)也熱情地照耀著大地。校園四周樹(shù)木蔥蘢，尤其是正長(zhǎng)得茂盛、濃綠的柳樹(shù)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！校園的花壇里開(kāi)著五顏六色的花，串紅火紅火紅的，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，還有茁壯的雞冠花，偶爾也能看見(jiàn)牽�；ㄍ咛幣�。最引人注目的'是那一片綠油油的小草給校園添加了許多生機(jī)！
夏日的校園是活力充沛的。在體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)，有的跳繩，她們的動(dòng)作敏捷，真是技術(shù)高超，有的扔沙包，他們?nèi)拥糜指哂诌h(yuǎn)，真是身手不凡，還有的跑步，他們跑步的動(dòng)作是校園最美的風(fēng)景……
校園的夏日是最迷人的，我喜歡夏日的校園。
九月的校園作文 22
夏天在一聲聲蟬鳴聲中到來(lái)，我們的校園變得更加漂亮。草叢、樹(shù)木和花朵都隨著自然的變遷發(fā)生著變化。
隨著幾場(chǎng)夏雨的滋潤(rùn)，夏天終于到來(lái)了。操場(chǎng)上的草坪也在雨水的滋潤(rùn)下?lián)Q上深綠色的新衣，身姿更加挺拔，不畏炎熱的酷暑像個(gè)站崗的士兵靜靜的站在泥土之中。幾場(chǎng)春雨之后，小草們都長(zhǎng)大了，在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著身體。
隨著陣陣夏風(fēng)從樹(shù)梢間帶來(lái)暖暖的溫度，夏天終于到來(lái)了。小樹(shù)苗們也都長(zhǎng)高了，在風(fēng)中晃動(dòng)著枝椏。兩棵老梧桐樹(shù)枝繁葉茂，煥發(fā)著生命的活力，不時(shí)隨風(fēng)飄落幾片樹(shù)葉。
隨著幾縷清香撲鼻，方知夏天的到來(lái)�；▔械孽r花正盛開(kāi)著，群芳斗艷，引得蜜蜂和蝴蝶流連，在微風(fēng)中輕顫花枝，間或落下幾片花瓣。枝葉下，螞蟻仍在辛勤的勞動(dòng)著。有時(shí)，會(huì)飛來(lái)幾只蜻蜓在花葉上短暫停留，便被頑皮的孩子所驚嚇，又飛到遠(yuǎn)處。
隨著身上的衣服的逐漸退去，夏天逐漸到來(lái)了。小伙伴們迫不及待的`換上夏衣，五顏六色的裙子，各式各樣的衣服，讓整個(gè)校園洋溢著青春的喜悅。操場(chǎng)上孩子們的身影也漸漸多了起來(lái)，大家相互追逐著、打鬧著，相互的嬉戲和玩耍著，歡聲笑語(yǔ)充滿著整個(gè)天地。
我愛(ài)這夏天的校園，愛(ài)著夏天的校園的變化，從中領(lǐng)略到自然變化的哲理。
九月的校園作文 23
夏天是一年四季中我最喜歡的季節(jié)，它有著春天沒(méi)有的溫暖，比秋天氣氛融洽。比冬天滿懷熱情，夏天，是一個(gè)溫馨的季節(jié)。夏天的校園更是美麗動(dòng)人。
夏天的體育課，是我們的最愛(ài)。這樣我們可以走出教室，離開(kāi)那些書(shū)本。讓我們體驗(yàn)夏天的溫暖。操場(chǎng)上有的同學(xué)踢毽子，有的同學(xué)打籃球，有的三三兩兩拉著自己的好朋友在操場(chǎng)上散步。每個(gè)人的臉上都露出最燦爛的笑臉。陽(yáng)光照在每個(gè)人的心間，陽(yáng)光也讓我們每個(gè)人覺(jué)得溫暖。突然不再害怕炎熱，不怕流汗。更不怕酷熱對(duì)于我們的煩躁難耐。
夏天的校園，是同學(xué)們歡樂(lè)的殿堂。因?yàn)槊利惖男@，有一片花園，那里種滿各樣的`鮮花，樹(shù)木也變得格外茂盛，就連蝴蝶也常常光臨我們的校園。
我的好朋友曾經(jīng)告訴我，這個(gè)盛夏六年級(jí)的同學(xué)們就要離開(kāi)校園了，他們的笑臉也會(huì)永遠(yuǎn)留在這個(gè)夏天。他們不再是小學(xué)生，他們不再是那些稚嫩的孩子，他們會(huì)成為初中的一員，他們的未來(lái)會(huì)變得比此夏的陽(yáng)光更加耀眼。
夏天的校園，是我們最美好的景色。
九月的校園作文 24
我喜歡夏天的校園
我愛(ài)夏天的校園，因?yàn)樗幌翊禾炷敲慈崦�，不像秋天那么調(diào)皮可愛(ài)，但卻處處洋溢著幸福和熱情。
夏天校園欣欣向榮。教學(xué)樓前，有一棵高大的柳樹(shù)站在我們面前，仿佛在守護(hù)著校園。垂柳的枝葉低垂，看起來(lái)如此優(yōu)雅。柳樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)蟬鳴。
校園里有一盆盆的`花，葉子很綠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。許多蝴蝶和蜜蜂在它們周圍唱歌跳舞。操場(chǎng)旁邊還有一棵石榴樹(shù)和一棵大榕樹(shù)。石榴樹(shù)上掛著許多火紅的石榴，像在陽(yáng)光下點(diǎn)頭微笑，像迎接我們的到來(lái)。石榴好嬌小好紅。一些小石榴好像在跟我們玩捉迷藏，故意躲在深綠色的葉子里。這棵大榕樹(shù)看起來(lái)有十多年了。它很高。從遠(yuǎn)處看，它像一把張開(kāi)的傘，為我們遮風(fēng)擋雨，從近處看，它像一個(gè)守衛(wèi)校園的士兵。
突然，一首鳥(niǎo)鳴打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來(lái)是一群鳥(niǎo)在玩耍。蟬、鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶和花朵組成了一幅美麗的畫(huà)面。鳥(niǎo)鳴，讀書(shū)，唱歌的聲音仿佛譜寫(xiě)了一曲夏日交響曲…
夏天的校園里到處都是樹(shù)和花，真的很美！我愛(ài)夏天的校園！
九月的校園作文 25
有股非常悶熱的天氣慢慢地走入我們的生活，不經(jīng)不覺(jué)地又到了“夏天”，春風(fēng)已經(jīng)帶走了學(xué)校的氣氛，慢慢步入了熱帶天氣的夏天。
每年這個(gè)時(shí)候的夏天，我們都會(huì)非常熱到半死，還記得一年前，我們學(xué)校的課室還沒(méi)有安裝空調(diào)的時(shí)候，天氣悶熱死了，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)位置坐，有時(shí)候夸張地說(shuō)，有些脾氣火爆的同學(xué)為了涼爽的位置從而打架，學(xué)�？吹竭@種情況，就每間教室都安裝了空調(diào)，每間教室都是非常舒適的，用夸張地語(yǔ)句來(lái)說(shuō)：“這個(gè)夏天不太熱！”現(xiàn)在在夏天里，教室已經(jīng)成為了學(xué)校的一道美麗的景色，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有流汗地上課，沒(méi)有了爭(zhēng)吵鬧的聲音，這是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的功勞，我們平時(shí)上課的`時(shí)候，往外面窗戶望去，發(fā)現(xiàn)有好多禪在樹(shù)葉上鳴聲，每年的夏天我都這種鳴聲上課的，雖然有時(shí)候會(huì)感到很吵耳，但是回想一下如果沒(méi)有禪在叫，那么夏天就缺少了一樣?xùn)|西了，就是這種鳴聲帶動(dòng)了炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)了，在校園里聽(tīng)到這種聲音是一種美！
夏天里的校園是多么美麗生動(dòng)的，我超級(jí)喜歡這種感覺(jué)！
九月的校園作文 26
明媚的春天過(guò)去了,燦爛的夏天悄悄地來(lái)了.走進(jìn)校園,又是一番景象,校園被一片綠色籠罩了:大樹(shù)小樹(shù)綠綠的,花園也是綠綠的.
香樟樹(shù)還是那么高大挺拔.抬頭仰望,一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光,展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī).法國(guó)梧桐雖然沒(méi)有香樟樹(shù)那么高大,但也是一樹(shù)碧綠.它們向四周伸展的樹(shù)枝上,手掌似的綠葉密密麻麻,在陽(yáng)光下陰蓋的范圍可一點(diǎn)也不比香樟樹(shù)少.如果說(shuō)香樟樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士,那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘.還有那塔柏,小葉榕等樹(shù)木,都褪盡了冬天留下的枯黃,展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠.
校園里還有七八個(gè)花園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,都是一片綠色的世界.可是走近了,你才體會(huì)到它們的五彩繽紛.石階兩旁的花園里,種著兩塊方形的小樹(shù),經(jīng)過(guò)修剪,顯得整整齊齊.道路邊的.花園里,一大片綠草中間,種著一些黃色的小苗,就像是小鳥(niǎo)的翅膀.中間的圓形花園里,映山紅和另一種小苗相間成趣,映山紅綠里帶紅的葉子在小苗金邊葉子的映襯下顯得更美了.花園邊還種著一圈星星花,紅紅的小花這里一朵,那里一朵,真像是天上的星星一樣.
我真喜歡夏天的校園,它給我?guī)?lái)了美的享受.
九月的校園作文 27
一年四季，有百花盛開(kāi)的春天；有蟬兒鳴叫的夏天；有碩果累累的秋天；有雪花紛飛的冬天。每個(gè)季節(jié)各有特色，而我卻最喜歡有蟬兒鳴叫的夏天，因?yàn)橄奶斓男@最美。
夏姑娘拿著大披風(fēng)，往校園一揚(yáng)，蟬兒叫了；蜻蜓又回來(lái)了；鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔；雨后的'小河暢流不息，魚(yú)兒在水中歡快地跳躍；人們都換上了漂亮的夏裝，抗拒似火的驕陽(yáng)……
一進(jìn)校園門(mén)口，兩棵大松樹(shù)呈現(xiàn)眼前，它們像士兵一樣守衛(wèi)著校園。蟬兒在松樹(shù)上“熱啊、熱啊”地叫著，蜻蜓在跳著優(yōu)美的舞姿來(lái)回盤(pán)旋，鳥(niǎo)兒高歌著贊美夏天。校園內(nèi)，兩排美麗的柳樹(shù)小姐，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，正在歡迎你來(lái)到這所美麗的校園。校園四處遍布綠色的草地，一株株小花點(diǎn)綴在上面，微風(fēng)吹來(lái)，小花頻頻點(diǎn)頭，向你致敬。潔凈的教學(xué)樓旁，月季花瓣像金子一樣，閃著耀眼的光澤。學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，驕健的身影充滿活力。操場(chǎng)四周種滿了芙蓉樹(shù)，女同學(xué)們快樂(lè)地采摘著芙蓉花，聞它那淡淡的芳香，看它那美麗的“絨毛”，摸它那輕盈的“小雨傘”。濃密的樹(shù)蔭中，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在跳舞，美麗極了。
我愛(ài)夏天，我愛(ài)別有風(fēng)情的夏天，我最愛(ài)夏天的校園。
九月的校園作文 28
春天的校園勃勃生機(jī)；夏天的校園散發(fā)活力；秋天的校園詩(shī)情畫(huà)意；冬天的校園溫暖洋溢。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你開(kāi)始莫名的激動(dòng)時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得自己渾身上下總有著永遠(yuǎn)也使不完的勁兒時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你就可以明確的告訴自己，夏天來(lái)了。夏天的校園里，到處是熱情奔放的身影。上課了，燥熱的空氣里，校園書(shū)聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書(shū)香氣息。下課了，沒(méi)有多少人會(huì)在教室里乖乖坐著。操場(chǎng)上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學(xué)們大汗淋淋。上課鈴一打響，同學(xué)們又飛奔回教室，反反復(fù)復(fù)，每天如此。這是同學(xué)們健康的活力。放學(xué)了，打鬧了一個(gè)上午的同學(xué)們，陸陸續(xù)續(xù)的回到溫馨的家中，準(zhǔn)備吃午飯。放學(xué)后的校園，是多么的安靜，多么的祥和。帶有陽(yáng)光味道的風(fēng)，輕輕的吹著，吹走了燥熱，帶來(lái)了安寧。午后陽(yáng)光溫暖的.照著這個(gè)曾經(jīng)布滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發(fā)燙的大地？風(fēng)，還在繼續(xù)的吹著。校園的大樹(shù)筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳?shù)男@，與早晨形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
夏天的校園四處充滿著讓人想融入其中的快樂(lè)激情，同時(shí)也充滿了讓人舒心懶散的神奇魔力。這就是校園的活力夏天。
九月的校園作文 29
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，烈日高照，陽(yáng)光耀眼，因此，夏天的溫度比較高。人們?cè)谙奶炜偸呛苣臒┰�，但是在校園里，卻有著別樣的不同。我的校園在夏天卻是非常的不一樣。
我所在的校園面積比較大，綠化也做得非常好，所以校園里有許多的大樹(shù)。那些大樹(shù)長(zhǎng)得很魁梧，枝繁葉茂的。到了夏天，在樹(shù)下乘涼變成了我們學(xué)生避暑的一個(gè)好的休閑方式。夏天里的校園，白天的時(shí)候，由于氣溫比較高，同學(xué)們基本上都在教室里；對(duì)于那些迫不得已出來(lái)上課或者有事的學(xué)生，樹(shù)下便成了他們經(jīng)常去的`場(chǎng)所。等到太陽(yáng)下山的時(shí)候，校園里又是另外一番情景。同學(xué)們會(huì)在校園里的休息處，吹著微微的夏天，一起聊天，或者一起玩耍，不亦樂(lè)乎。晚上的時(shí)候，對(duì)于那些住宿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，夏天里的校園，晚上簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)小型的音樂(lè)會(huì)一樣，各種動(dòng)物的叫聲，特別是蟬的聲音。那聲音就像一個(gè)音樂(lè)家在演奏一樣，是那樣的動(dòng)聽(tīng)。夏天的校園，你還可以見(jiàn)到許多在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的同學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，夏天是最好的季節(jié)了。
夏天的校園是美麗的，我喜歡夏天的校園。
九月的校園作文 30
雨是夏日的精靈，是自然的使者。每當(dāng)盛夏來(lái)臨，便迎來(lái)了雨水充沛的時(shí)節(jié)，在學(xué)校也便可以欣賞到別有一番滋味的美景。
雨水，是天空的饋贈(zèng)，絲絲雨絲輕輕飄落在校園的小路上，臉頰輕感到微微涼意，便可知道大地即將迎來(lái)就別的'甘露。雨絲漸漸密了起來(lái)，整個(gè)校園仿佛變得朦朧了，像是披上了雨絲交織而成的輕紗。煙雨朦朧之中，依稀可見(jiàn)孩子們的身影。漸漸，雨絲串成雨珠，雨珠啪嗒啪嗒打在校園的小路上，濺起朵朵雨花，路面漸漸被雨水浸染濕。
雨，打在路邊的榕樹(shù)上。葉子和樹(shù)干以舒展的身軀接受著自然的饋贈(zèng)。風(fēng)雨中，枝葉颯颯作響，落下片片枯葉。漸漸被雨水淋濕的枝葉，洗去外表的浮灰，變得更加青翠。
雨滴隨著風(fēng)滴落，從樹(shù)葉上滑落，滴滴噠噠打在地面上。那清脆的聲音，輕輕地回蕩在我的心里。我撐起雨傘，在雨中踱步，任由路上的積水浸濕我的褲腳，微風(fēng)送來(lái)的細(xì)雨帶來(lái)幾絲涼意，雨前沉悶躁動(dòng)的不安盡在此刻得到安平。
不知何時(shí)，天色放晴，抬頭向天望去，已是萬(wàn)里無(wú)云。除了地上的積水，大概便只有天邊的那道彩虹證明之前的那場(chǎng)雨。望著天邊的彩虹，不由感嘆于自然的鬼斧神工。
我愛(ài)著夏季的 雨中的校園，陶醉于著自然的美景。
九月的校園作文 31
一年四季，我最喜歡的是夏天，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)景很宜人。
夏天，我最喜歡迷人的綠色。草在我眼前展現(xiàn)，像一塊塊綠色的地毯，綠得像玉，綠得像碧玉。微風(fēng)過(guò)后，小草似乎滿意地向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)向你鞠躬，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“歡迎，希望我能給你帶來(lái)幸�！�。
夏天，我也喜歡芙蓉花和海棠。他們開(kāi)的每一朵花都像綠樹(shù)中的`一朵小紅花。芙蓉花粉紅色，傘狀。海棠是橙色的，翅膀形的，像一個(gè)在花中長(zhǎng)大的天使。
俗話說(shuō)，花再美，沒(méi)有綠葉也不美，樹(shù)葉缺一不可�；ǖ娜~子有很多種形狀：針形、水滴形、橢圓形……葉子不僅是綠色的，還有紅色和黃色。它們給大自然增添了色彩。
樹(shù)木是自然的例子。它又高又直，又厚又高。道路兩旁樹(shù)木挺立，仿佛是自信挺立的士兵，等待開(kāi)戰(zhàn)的命令，真的令人敬佩！
夏天，跳舞的昆蟲(chóng)是另一個(gè)美麗的風(fēng)景。美麗的蝴蝶帶著美麗的翅膀四處飛翔；還有很多蜻蜓：紅尾巴，有翅膀的，大頭……讓我驚訝的是，居然有兩只連在一起�？赡苁菍\生兄妹吧，不然這么親！
在我眼里，夏天的風(fēng)景可以與桂林的風(fēng)景和世界上所有的風(fēng)景相媲美。夏天，你真美，我愛(ài)你！
九月的校園作文 32
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)夏天我就即將離開(kāi)這個(gè)生活了六年的校園。風(fēng)風(fēng)雨雨歡笑明天，每一份喜怒哀樂(lè)都深深的刻印在我的心里。這個(gè)學(xué)校有最優(yōu)秀的老師，有高科技的教學(xué)設(shè)備。但是，我最喜歡的，還是夏天學(xué)校角落上的池塘。那里告訴了我什么是盛夏，告訴我夏天中書(shū)聲瑯瑯最美的地方，是校園。
夏天的校園，那個(gè)池塘?xí)泻苫ㄩ_(kāi)放。粉嫩的荷花淡淡的漂浮在水面。下面有翠綠的荷葉映襯著荷花的.點(diǎn)點(diǎn)絢麗。它雖然出自淤泥，但是潔身自好。雖然只盛開(kāi)在夏天，卻不與百花，只爭(zhēng)朝夕。在眾多花朵種類中，它不似牡丹競(jìng)相爭(zhēng)艷，也不像百合溫馨脫俗。它只是平凡的盛開(kāi)在夏天，而校園里的夏天，也因?yàn)橛辛撕苫ú鸥酉窠虝?shū)育人的地方。老師們的影子也都會(huì)被印刻在荷花上面，都說(shuō)老師是園丁，老師是祖國(guó)花朵的栽培人，但是我覺(jué)得我們偉大的老師們更像是這些荷花，他們點(diǎn)綴著盛夏不求回報(bào)。
夏天的校園，因?yàn)橛辛撕苫ú抛兊酶裢鈩?dòng)人。我希望我們學(xué)�？梢园堰@一景色延續(xù)下去，無(wú)論我們是否畢業(yè)，它都是我們的一種回憶。這個(gè)景物也會(huì)永遠(yuǎn)的刻在我的心里，讓這個(gè)夏天，這個(gè)校園永遠(yuǎn)的成為我生命中最美好的夏天的校園。
九月的校園作文 33
隨時(shí)間推移，夏季也終于掩蓋不住自己的氣息，前些天已露出了一點(diǎn)馬腳。終于在近些天，將自己的“恐怖”展現(xiàn)給了我們。
早上還好，午后一出門(mén)，整個(gè)人便曝露在了太陽(yáng)之下，如同一層火環(huán)繞在我的周圍，步行到了學(xué)校已早大汗淋漓，坐到椅子上，稍微喘口氣，又一場(chǎng)磨難緊逼……
課堂上，桌子已不能觸碰。只要手臂挨到桌面，立刻會(huì)有一股暖流的感覺(jué)出現(xiàn)在與桌面碰觸的部位——這是因?yàn)楹沟脑�。再一個(gè)是課堂上說(shuō)話很多。所以空氣中也帶著一股熱氣。盡管開(kāi)著班門(mén)與窗戶，卻依然不能讓那股燥熱之氣消失。因?yàn)樘鞖獾脑颍瑹o(wú)論上課下課，都少了原先的活躍，雖算不上無(wú)精打采，大家卻也都沒(méi)了以往的激情。
一節(jié)課過(guò)后，終于可以短暫地休息一會(huì)兒，趕緊喝口水，接觸上一節(jié)課的疲勞，第二節(jié)課又悄無(wú)聲息的開(kāi)始了……我的位置正對(duì)班門(mén)，時(shí)不時(shí)可以享受一兩秒的清風(fēng)，頓時(shí)，燥熱似乎也被吹走了大半，依靠著地理位置，終于撐過(guò)了熱氣洶涌的教師，可以去操場(chǎng)上透透氣了……
回到家，放下書(shū)包，一兩分鐘后整個(gè)肩膀如同被人用水澆了一般，濕的'徹底，書(shū)包的背帶也濕透了。希望夏天的燥熱可以過(guò)去的快些，我已等不及迎接秋風(fēng)了。
九月的校園作文 34
夏天，我們的校園就是一個(gè)很大的大花園。
剛進(jìn)校園的大門(mén)，就看見(jiàn)了一排排郁郁蔥蔥的松樹(shù)，再往前走，這就到了涼亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，涼亭周圍一片翠綠，像一條綠海。去涼亭時(shí)，走廊兩旁有很多花和草，五顏六色的花朵它們吐蕊展瓣，爭(zhēng)芳斗艷。紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人。朵朵花朵散發(fā)出誘人的清香，那香氣沁人心脾。剛走進(jìn)涼亭，夏天的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的'小精靈。
涼亭前面是操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)也很美，從遠(yuǎn)望去綠油油的一片，像一塊軟綿綿的綠毯，下課和體育課同學(xué)們都在那里你追我趕的玩耍，是我們放松的地方。
涼亭的右邊是一個(gè)大樓梯，從大樓梯上來(lái)就是教學(xué)樓，教學(xué)樓里老師們都在辛苦的批改作業(yè)，再?gòu)慕虒W(xué)樓下來(lái)就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，這就是我們的教室。我們的教室也很美，我們班的墻白的像棉花一樣，我們的黑板是推拉的，只要把右邊的寫(xiě)字板拉在左邊下面就是白板供我們學(xué)習(xí)。
��！這就是我們美麗的校園，我們要在這里好好學(xué)習(xí)，天天向上！我喜歡這個(gè)美麗的大花園。
九月的校園作文 35
鄉(xiāng)下，蚊子變得越來(lái)也多了，這就是在暗示著我們：要開(kāi)始預(yù)備夏天的一切了！夏天，它將校園變得炎熱；夏天，它將校園的氣氛變得更歡樂(lè)；夏天，它將校園變得更加美麗……夏天，它將校園變得更加活力！夏天，它將校園變得炎熱。
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著校園，校園里的風(fēng)扇在不停的旋，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)扇下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。炎熱的日光照射在操場(chǎng)上，照射在教學(xué)樓，照射在窗沿……日光烘烤著校園，同學(xué)們也因夏天的`到來(lái)，而變得更加歡樂(lè)——夏天，它將校園的氣氛變得更歡樂(lè)。同學(xué)們?cè)陲L(fēng)扇下說(shuō)說(shuō)笑笑，在操場(chǎng)上你追我趕，在走廊上散心聊天……校園里的氣氛，都因夏天才變得更歡樂(lè)！同時(shí)，校園也變得美麗了——夏天，它將校園變得更加美麗。樹(shù)葉在春天探出了頭，在夏天就一片茂密了。
在草坪上，或許會(huì)開(kāi)出更美麗的花兒！一盆盆的盆栽，四處擺放，花兒開(kāi)得多艷麗呀：有紫色的、有紅色的、有粉紅色的……美麗極了！夏天也是一個(gè)常下雨的季節(jié)，一場(chǎng)雨一“掃”而過(guò)，將校園“掃”的干干凈凈，為學(xué)校增添了幾分風(fēng)采！夏天，它為學(xué)校增添了活力！它是我們學(xué)校的“好助手”，我和學(xué)校，和同學(xué)們，都喜歡——夏天！
九月的校園作文 36
在我成長(zhǎng)的這一片天中，有很多美麗的景色，讓我永生難忘。它們?nèi)缤业暮糜岩粯�，陪伴在我身邊，每天給我?guī)?lái)快樂(lè)，而讓我最難忘的是夏天的校園。
在東山坡腳下盤(pán)龍河盤(pán)，沉靜著一所美麗的學(xué)�！纳街輰�(shí)驗(yàn)小學(xué)。春天校園鮮艷的花朵綻開(kāi)了五顏六色的，校園又蘇醒了過(guò)來(lái)。秋天校園所然有一點(diǎn)冷，但讓同學(xué)充滿活力，冬天也在為校默默奉獻(xiàn)著，但我最喜歡的卻是同學(xué)們都不大喜歡的盛夏。夏天的校園會(huì)是什么樣的呢？我們來(lái)看看吧!
烈日炎炎的夏天到了，大樹(shù)爺爺撐起了它的大傘給同學(xué)乘涼，夏天一到連最愛(ài)打籃球的幾個(gè)同學(xué)也不打籃球了，都到大樹(shù)下乘涼去了。夏天一到校園就變成了綠色，綠油油的樹(shù)，綠油油的小草，綠油油的萬(wàn)年青……，所有的事物都是綠色組成的，我看連人也快要變成綠色了。刺眼的太陽(yáng)照亮了整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們快樂(lè)的玩耍。
這就是我美麗的校園，在我的.心目中，你是陪伴我成長(zhǎng)的伙伴，你是我一生的好朋友，你是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好地方，你把學(xué)習(xí)和知識(shí)獻(xiàn)給了我們，你把你的一生獻(xiàn)給了我們，難道我們不應(yīng)該像你一樣做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人嗎？
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