亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

古詩賞析作文

時間:2023-04-14 09:10:24 振濠 詩作文 我要投稿

古詩賞析作文(精選55篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。古詩的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編精心整理的古詩賞析作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

古詩賞析作文(精選55篇)

  古詩賞析作文 篇1

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  這是一首詠物詩,寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖,一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉,絲絲下垂,在春風(fēng)吹拂中,柳枝就像一位少女在歡快的跳舞,有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊,看到那柳枝細(xì)長細(xì)長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段,那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的美麗的裙帶。

  看到這里我不禁想起,如果這棵柳樹真是一個美人的話,那她的長發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話,要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧!同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧!我邊走邊想:這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢?我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”,下次也幫我修剪一下自己的'頭發(fā),正想著,迎面吹來一陣微風(fēng),柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時我才明白,哦!原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)。

  柳樹真是太美了,再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色,也使我更加熱愛這美麗的柳樹,這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細(xì)長的柳枝,也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草,給大地?fù)Q上了新妝,這春風(fēng)正是自然活力的象征,是春給予人們美的啟示。

  古詩賞析作文 篇2

  一首《贈汪倫》讓我們深刻的體會到,李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

  李白外出游覽時路徑桃花縣,在村民汪倫家做客。臨走時,汪倫來送行,為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩贈給汪倫作紀(jì)念。詩中充分表達(dá)了李白對汪倫的情誼。正如詩中寫到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!本褪侵v即便逃花潭水深千尺,也比不過汪倫送我的.情誼深。而前兩句敘事,“將欲”與“忽聞”相照應(yīng),寫出了詩人驚喜的情態(tài)!皩⒂,正是小舟待發(fā)之時;“忽聞”正表示處于意料之外,汪倫用民間最隆重的踏歌舞來歡送李白,這讓詩人怎能不感動呢!而這讓詩人怎來表達(dá)呢?桃花潭就在附近,于是詩人有感而發(fā)用桃花潭來和汪倫對自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個不相干的事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物,把無形的情誼化為有形,這樣既深動又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?

  我覺得這《贈汪倫》及自然,直抒真情,十分感人。

  ……

  古詩賞析作文 篇3

  在唐代,有一位詩仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫給他的,信上說道:親愛的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開滿枝頭,我邀請你來我的家鄉(xiāng)來做客。

  李白看見了這封信,非常開心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的'家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說的一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹,桃樹上開滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。

  到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫詩。過了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來到湖邊,剛要上船的時候,就看見了跺著腳,唱著歌的汪倫來給他送行。李白回到家里,提起筆來就寫下了這首《贈汪倫》:

  李白乘舟將欲行,

  忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,

  不及王倫送我情。

  古詩賞析作文 篇4

  前幾天看到中央衛(wèi)視出臺了一個新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

  看了沒幾期,我就已經(jīng)被它深深的.吸引了。節(jié)目中來自全國各地,各大高校的同學(xué)前來參賽,出口成章,對于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩的。

  其實我一直很喜歡中國的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩詞。因為他們代表著古人對于生活的所見所聞所感,也承載著中國傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛。

  想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”就想起人的本性都是善良的,每個人都有自己的優(yōu)缺點,我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產(chǎn)生一定的見解,同樣的,也不能因為他做事情就從此揪著不放。

  想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思!本蜁肜畎自趯戇@首時候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。

  想起“采菊東籬下,悠然見南山!本蜁肫鹛諟Y明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧靜。

  古詩的味道,能夠帶給人安寧的味道。

  古詩賞析作文 篇5

  從我上一年級開始我的媽媽就讓我每一天都試著去背一首古詩,媽媽說如果我這樣做了我的語文水平一定會得到一定的提升的。俗話說的好“熟讀唐詩三百首不會作詩也能吟。”更何況我還是會背古詩呢?

  所以我自從媽媽對我提出這個要求以后,我就每一天都在堅持著背古詩,不管哪個年代的詩我都背過,可以說是任何的詩詞歌賦都不會難得倒我,每一次上語文課的時候,我總是能夠非常自信的讀出幾首甚至是直接去背上幾首我比較喜歡的古詩來,同學(xué)們和老師聽到我背古詩都對我表示非常的驚訝,同學(xué)們都認(rèn)為我是一個背古詩的天才,但是他們并不知道,其實我每一天都是在獨自努力著。沒有一天能夠偷懶或者是懈怠的`。

  背了這么多首古詩,我其中最喜歡的還是李白的《靜夜思》了,這一首五言絕句把作者的濃郁的思鄉(xiāng)之情都給激發(fā)出來了,李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十個字之中,用非常優(yōu)美的語言和文字來書寫一副優(yōu)雅的思鄉(xiāng)的場景,真是讓我著實的感到佩服,難怪人們都把李白稱之為詩仙。

  古詩賞析作文 篇6

  星期一早讀時,老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩20首》里面的11、12、13首古詩。哎呀,實在太多了吧!老師還說一星期背完這3首。

  我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來:“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來著?不行,想不起來了。媽媽給我提示了一個字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸!币!終于想到了。

  開始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩的.名字想不起來了!只記得內(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說了,趕緊背第三首。

  第三首!啊墩甄R見白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩帶來的煩惱!

  媽媽說:“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”

  “不行,我不想背古詩了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”

  “不行,繼續(xù)背!”沒料到媽媽的態(tài)度異常堅決。

  媽媽,你這是想背死我嗎?

  古詩賞析作文 篇7

  說到這個詞,有人會煩惱,有人會感興趣,有人會無所謂……這個詞就是古詩。

  古詩是中華民族智慧,也是文學(xué)家才華的展示,今天,我們就玩了一個關(guān)于古詩的游戲。

  規(guī)則就是一邊頭頂書本走路,一邊背誦古詩,走完兩米長的路。

  想要一心二用,這可不簡單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來,用童聲念了起來,把大家都逗笑了,身體還有點顫抖,生怕書掉了下來,剛走了一半,書就掉了下來,頓時全場大笑。

  第二位用了一種怪怪的聲音朗誦,一開始跟蝸牛一樣走路,小心翼翼地走起來,還不時用搞笑的動作來逗笑大家,可是詩快念完了,路還沒走完,于是直接來個一百八十度大轉(zhuǎn)變,像個千米賽跑運動員一樣,一下子跑了起來,書就“啪”地一下子掉在地上。霎時,剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的.房子,變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。

  我也上場了,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩,不緊不慢地走起路來,背到最后一句卻忘了,有人同學(xué)提醒我,我正想繼續(xù)背,就在這時,書便掉了下來,又是一片笑聲。

  這個游戲帶給我們歡樂,也告訴我們,古詩能帶給我們力量,所以不要討厭古詩,要喜歡上它。

  古詩賞析作文 篇8

  “橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中!边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩,因為它告訴了我一個非常有用的大道理。

  記得我第一次去大同的云崗石窟,以前聽人說那里有我國規(guī)模最大的古代石窟群,是以佛像出名。不過,我并不喜歡佛像,因為在我的印象中,佛像看起來如泥人,聞起來怪怪的,有一種燒香的味兒,所以我不喜歡它。可是,當(dāng)我到云崗石窟一看時,還真是不看不知道,一看嚇一跳啊!我看到的一尊尊石佛,不只沒有味兒,而且它們的線條分明,粗細(xì)有別,頭發(fā)均勻,還刻成了大大小小幾百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴(yán),我第一次看見佛像如此尊嚴(yán)。

  仔細(xì)看后,它們也都是小佛像的`放大品,我這才知道,其實以前我看的佛像也很尊嚴(yán),只是我沒有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理:對事物要有全面的認(rèn)識,就必須站在客觀的立場上,否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑,這也就是所謂的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”吧!

  古詩賞析作文 篇9

  從小到大,我背會了很多首古詩了,也發(fā)生過許許多多的小故事,今天我就來講一講吧。

  記得那是星期一,老師讓我們背誦古詩《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》。詩的內(nèi)容是這樣的:日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。剛開始的`時候,我怎么背都總有幾個字忘記了,后來反復(fù)讀了很多遍,終于背會了。

  詩是背會了,可是我卻沒有了解它的意思,這可怎么辦呢?我去問媽媽,媽媽說:“啊——讓我想想,哎呀——不知道,說不上來!边@么怎么辦呢?對了,我去自己找找書上有沒有。

  我把書一層一層地放到桌子上,一本一本地找啊,找啊……啊,終于找到了!在《唐詩三百首中》,我終于查到了,原來寫的是風(fēng)雪夜投宿的情景。詩的意思是這樣的:暮色降山蒼茫愈覺路途遠(yuǎn),天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門外面忽然傳來狗叫的聲音,風(fēng)雪夜來了我這個投宿的人。

  今天,我不僅背會了古詩,還知道了做事一定要動手做做看,還明白了一個道理:其實有一些問題是自己可以解決的!

  古詩賞析作文 篇10

  古詩,你是多少文人墨客所創(chuàng)造出來的,有人借你發(fā)泄,有人借你抒情,有人借你議論。你從古代走來,傳承中華上下五千年的歷史,是你讓我愛上傳統(tǒng)文化!

  自倉頡造字以來,你就開始發(fā)源。時間流轉(zhuǎn),歲月流逝。東漢末年,天下動蕩,群雄爭霸,直至三國鼎立。文學(xué)突出的曹植,七步吟出“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”的千古名句。蜀國諸葛亮的“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,讓無數(shù)后人嘆惜。你在唐朝時期達(dá)到了高峰,其中有李白“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡膱远ú灰,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”,充滿對祖國安定的期盼。在宋朝,文化重于武功,是你讓他們抒發(fā)了感情和開闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的`寬闊胸懷,陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,抒發(fā)了深厚的愛國之情。

  古詩,是你把中華上下五千年的文化傳承下去,是你把中華文化灌溉得跌宕起伏,是你把人們的生活變得更加充實。傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,在你的影響下,讓我從此愛上傳統(tǒng)文化。

  古詩賞析作文 篇11

  當(dāng)我還是幼兒的時候,爺爺就給我讀一些最簡單、最容易記的古詩句,什么“欲窮千里目,更上一層樓,”什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”……使我開始對古詩有了些了解,并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué),語文課上老師生動的講解,把我引進(jìn)了古詩詞的殿堂。

  尤其是這學(xué)期,我們石梅小學(xué)開展了古詩文誦讀活動,讓我大開眼界。我國的古代詩歌浩如煙海,博大精深。古詩是中國文學(xué)寶庫的'瑰寶,是傳統(tǒng)文化的精華。我想,我一定要好好誦讀,打下堅實的基礎(chǔ)。

  這學(xué)期我一共背誦了16首古詩。當(dāng)我讀到“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”時,我仿佛走進(jìn)了內(nèi)蒙古大草原;讀著李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的詩句,我想,友誼竟比潭水還深千尺,我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢!

  讀著這些瑯瑯上口的詩句,使我對古詩的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩,主要原因不是死記硬背,而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它,懂得了它的含義后,才能使自己讀得流暢,背得熟練。

  我誦讀古詩還只是剛開始,僅僅唐時就有“三百首”,實際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,加上歷代詩人的作品,就是一輩子也讀不完,今后我還要努力呀!

  古詩賞析作文 篇12

  古詩是先輩們留給我們的寶物,是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現(xiàn)了古時候戊守邊關(guān)將士的凄慘,以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關(guān)將士的。

  “秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!边@首詩在前兩句“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還!笔菍懨髟逻是秦朝的明月,邊關(guān)還是秦漢時的邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝,早日歸來,與親人團(tuán)圓,但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山!敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將,也反應(yīng)了當(dāng)時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。

  王昌齡的這首詩讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的'國家不強(qiáng)大的話,就會被外來的敵人入侵,如果自己的國家強(qiáng)大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩,讓書本告訴了我一定要努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、為國家爭光。

  古詩賞析作文 篇13

  我是一個來自農(nóng)村的孩子,小時候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學(xué)兩年了。能在北京學(xué)習(xí)又能跟爸爸媽媽在一起,我真的很開心。所以我會聽爸爸媽媽和老師的.話,好好學(xué)習(xí),做一個乖孩子。

  在學(xué)習(xí)的兩年里,其中印象最深的一課就是前段時間剛學(xué)的一首古詩——《憫農(nóng)》,這首古詩是作者王紳為農(nóng)民而寫的。詩中說出農(nóng)民種田很辛苦,告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來的。我是農(nóng)民的孩子,見過農(nóng)民種田的真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥,還要耕地種棉花,花生。夏天要頂著太陽收割小麥,等收完了如果趕上下雨,他們就會緊著種玉米,黃豆,芝麻。如果不下雨,就要從井里或者河邊挑水種種子。假如一年能夠風(fēng)調(diào)雨順,農(nóng)民就會有個好收成。如果老不下雨,就要給莊稼澆水抗旱,如果老是下雨莊稼也會淹死,農(nóng)民爺爺也就白忙一場。所以媽媽總是教我要做一個勤儉節(jié)約的孩子,不管多有錢吃飯時不能浪費碗中的飯菜。

  我想我一定能做到,我覺得每個人都應(yīng)該做到勤儉節(jié)約不浪費。

  古詩賞析作文 篇14

  寒假里老師讓我們積累李白的詩歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長,誰能背會呀。

  可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩,心想李白是不是有病啊,自己寫詩笑得跟個啥一樣,沒想到將來我們要背啊!

  前面的"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時阿嬌正嬌妒,獨坐長門愁日暮"這幾句還比較順利,不過也花了大功夫。

  到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈白頭吟。東流不作西歸水"時我又遇到了坎坷,又開始犯愁。

  特別是背到"兔絲固無情,隨風(fēng)任傾倒。誰使女蘿枝,而來強(qiáng)縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢來時",這幾句話的'時候,感覺自己在讀繞口令,自己快要瘋了的感覺。

  這首詩我不知道讀了幾百遍,就是背不會《白頭吟》就像針對我的生化武器,強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)!

  古詩賞析作文 篇15

  星期二下午,同學(xué)們期待已久的“詩韻飄香—中華古詩吟誦—二(6)古詩吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下,終于開始了!老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩文和源遠(yuǎn)流長的民族文化,培養(yǎng)我們對生活的敏感心靈與獨特的'體驗,所以進(jìn)行了這場比賽。

  這場比賽分為四個環(huán)節(jié),全都是個人賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在十首古詩中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:用開火車的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:電腦抽題比賽。第四環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫一首古詩。在主持人宣布完比賽規(guī)則后,比賽正式開始了。一首首優(yōu)美的古詩由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來,一會兒是高適的別董大;一會兒是張繼的楓橋夜泊;一會兒是李白的望天門山……同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂、繪聲繪色,有的抑揚頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因為同學(xué)們準(zhǔn)備充分,個個胸有成竹。經(jīng)過將近兩堂課的時間,全班同學(xué)順利地完成了比賽。

  這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解了經(jīng)典的中華古詩,而且為我們將來成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才奠定一個良好的基礎(chǔ)。

  古詩賞析作文 篇16

  詩詞是我們從小到大必備的一項任務(wù),每個人都會或多或少的記住一些詩,包括文言文。

  我從小就喜歡背一些詩,因為我的記憶力比較好,所以每次背詩都是第一個背完的,心中就會有一種滿足感,成就感。從幼年時我們見過最多的.詩人就是李白杜甫,我們背過幾十甚至上百首李白的詩,從開始學(xué)的床前明月光,到《將進(jìn)酒》《行路難》,對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫,《春望》,《春夜喜雨》,《月夜憶舍弟》杜甫的詩我們也背了不少。在小學(xué)還有一本書叫昆吾詩韻,是學(xué)校自編的一冊書,從四年級下冊開始背,一年半的積累,說我們會背了很多首初中的詩詞,比如初一下冊的臺城(江雨菲菲江草齊),望岳(岱宗夫如何?)

  還有就是文言文。在小學(xué)的時候,我們?nèi)噘I了兩本小古文,一共100多首,我們用了一年的時間讀完,即使遇到高中的文言文,我們也會有一種似曾相識的感覺,雖然不會背,但也會讀起來很順暢,不會有梗。而且在畢業(yè)考試的時候,就出了一道文言文的題,名為《道邊李苦》,當(dāng)時我們班的同學(xué)這道題都做對了,還不是因為讀的多了熟練了,在沒有刻意背的情況下,甚至都會背了。

  我們?nèi)粘R欢ㄒ喾e累詩詞,總會有用處的。

  古詩賞析作文 篇17

  書籍,是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在,我積累了很多的優(yōu)美詩詞。今天就讓我們一起看看宋代詩人蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》吧!

  在一個陽光明媚的日子里,詩人蘇軾心血來朝,駛著小船到杭州欣賞那美麗的西湖。

  他坐在小船里,邊喝看茶,邊欣賞著西湖周圍的景色。突然間,遠(yuǎn)處傳來一陣“轟隆降,轟隆隆”的響聲。頓時,湛藍(lán)的天空像有墨水打翻了一樣,烏黑了起來,還沒等那烏云把高高聳立的山巒遮住,白色的雨點就像珍珠一樣,迫不及待地從天空蹦蹦跳跳地落了下來,這西湖就蒙上了-層薄薄的面紗。忽然,狂風(fēng)卷地而來,那有力的風(fēng)威把聚在天空上的'烏云給吹散了。雨停了,西湖又恢復(fù)到了平時的平靜。這時,從望湖樓向下面看,一片汪洋,湖水就像天空那樣廣闊。

  詩人蘇軾見證到這忽雨忽晴的奇景,不禁感嘆到:“奇!真是太奇啦!”于是,他高聲地吟誦起那首《六月二十七日望湖樓醉書》:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水入天。”

  你們看完,是不是對西湖的美景又充滿了許多想象?如果有時間一定要去觀看這天氣變化多端的西湖。

  古詩賞析作文 篇18

  今天下午,傅老師讓我們大家來了一場古詩大賽。老師先讓我們大家自己好好準(zhǔn)備。同學(xué)們一個個全神貫注地背誦著,為今天的決賽而充分地準(zhǔn)備著。

  我還沒背完一首古詩,老師就宣布比賽正式開始。我們按照學(xué)號排成隊伍。當(dāng)快要輪到我的時候,雖然我心里非常緊張,但是我還是一直鼓勵著自己。我默默地想:沒關(guān)系,只要我有信心,什么困難都能克服。

  我想著想著,就輪到我了。我?guī)е鵁o比激動的心情走上講臺。我抽了一首古詩,一打開就覺得是《贈花卿》。果然和我想的一樣,我就朗朗上口地背了起來。當(dāng)我背完了以后,全場給了我熱烈的掌聲。

  在總決賽中,我的心怦怦地跳得飛快,讓我出乎意料的是,我竟然通過了總決賽,真是讓我喜出望外,我的.心情就像打開了一扇光明的大門,無比快樂。傅老師對我們闖關(guān)成功的同學(xué)們表示了祝賀,我們擺出了各種各樣的姿勢,留下了我們無比興奮的畫面。

  今天這個比賽讓我更加地明白,只有踏踏實實地學(xué)習(xí),才會有收獲。每個人都不可能一步登天。俗話說:“貴在堅持,難在堅持,成在堅持!敝挥信Σ艜泻玫慕Y(jié)果。

  古詩賞析作文 篇19

  今日,我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊—潼關(guān)懷古》,里面有一首元曲寫的很好。元曲:繼唐詩宋詞之后,又一文學(xué)史上的巔峰,它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。一方面,元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn);另一方面,元代社會使讀書人位于”八娼九儒十焉”的地位,政治專權(quán),因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束,透出反抗的情緒;鋒芒直指社會弊端,直斥”不讀書最高,不識字最好,不曉事倒有人夸俏”的社會;直指”人背嫌命窘,誰不見錢拿”的世風(fēng)。

  元曲中描述感情的作品也比歷代詩詞來得潑辣,大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。元曲有雜劇,散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過曲之別。

  我除了明白什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩人的所感所想。在這首元曲中,作者吊古抒懷,表達(dá)了悲憤傷感之情,從而揭示了人民悲慘命運所在。其中,我喜歡最終一句:興,興百姓苦;亡,百姓苦。這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的'歷史感嘆上,就顯得十分平常,缺乏震動人心的藝術(shù)力量,作者并非如此,而是從一,兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律,把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來,明確指出任何一個朝代的興也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出,表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括本事。

  此曲絕對為好曲。

  古詩賞析作文 篇20

  古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生!

  初春時節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對“春”的解讀很深刻)

  “春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青,草何時青。草,該青時便青了;春;該來時便來了,這一切都有造物主的安排。

  其實,只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展,整個人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時不肯睡,吃時不肯吃,百般需索了。

  人既然能領(lǐng)悟時序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的`人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個物我兩忘的境界罷了。

  人要做的,無非就是在春天來臨的時候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

  繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……

  古詩賞析作文 篇21

  我喜歡古詩。小時侯,經(jīng)常浸泡在古詩的韻律里。每天晚上,聽著錄音機(jī)里播放的古詩,伴隨著窗外蟬鳴聲,一陣微風(fēng)吹過,我感到前所未有的快樂。

  伴隨著古詩,我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會背的`第一首古詩是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,我問爸爸“綠絲絳”是什么意思,爸爸說,“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶,就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié),這就是“綠絲絳”了,哦,懂了。

  我就這樣一首首背了下來,讀了許多有關(guān)春天的詩,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了:春天陽光普照,江山秀麗,春風(fēng)拂面,春風(fēng)送來了花草香氣,春回大地,泥土松軟,燕子來飛飛去銜泥做巢,鴛鴦在暖和的沙地上睡著了,這一定是一幅非常甜美的春景圖!

  “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前,望著滔滔江水向東流去,心中的煩憂也隨之而去,春風(fēng)吹來,頓覺又懶又困,我明白了人們常說的“春困秋乏”。

  古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色,而且讓我的心靈騰飛,融入那千年唐風(fēng)宋詞中,遙望天外云卷云舒,聆聽海天相接處漁歌唱晚,更讓我這個北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。

  古詩,讓我的生命豐富多彩!我愛古詩!

  古詩賞析作文 篇22

  這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。

  比賽開始,激動人心的時刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個就背哪個,自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時加分,背不下來不扣分。

  首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!

  然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!

  不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點點增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當(dāng)時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因為這首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎品,很漂亮,我也很喜歡。

  這場激烈的`比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的收獲。

  古詩賞析作文 篇23

  古人云,古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生。

  “卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學(xué)生們的喜悅。

  古詩背誦會開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關(guān)斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的'涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的東西好像被消化掉了,在心臟有節(jié)奏的跳動下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我,特別著急,經(jīng)過我不斷的思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發(fā)揮失常,得分也不太好。

  第二輪開始了,古詩點將,主持人給我選了個好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風(fēng)從窗外吹進(jìn),涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風(fēng)的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發(fā),跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好。

  古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食。

  古詩賞析作文 篇24

  詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時,透過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那么生機(jī)勃勃,那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時,春風(fēng)拂面,花香撲鼻,頓時神清氣爽、心曠神怡。于是,他張開雙臂,深深地呼吸著這清新的空氣,盡情地享受著這春天賜于大自然的.美景。

  忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船,船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會兒,這兩個孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進(jìn)船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開!斑,這時既不下雨,陽光也不強(qiáng)烈,他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現(xiàn)在風(fēng)和日麗,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個小孩睜大眼睛,歪著腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣,使船既能快速前進(jìn),又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭,一面豎起大拇指稱贊道:“你們倆太聰明了,居然能想出這么好的點子。不簡單,不簡單!”

  隨后,楊萬里走進(jìn)船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了,一直流傳到如今。

  古詩賞析作文 篇25

  一天,皇上讓一個大臣把元二帶來要他辦事,臨走前,元二對大臣說:先讓我在這呆一天,明天再走,大臣說:可是......好吧。

  然后,元二就去找王維了,對他說:唉!王維說:怎么了啊?元二說:明天我就要去朝廷當(dāng)官了,王維說:這不挺好嗎,嘆氣干什么?元二說:我不想離開你呀。

  王維說:沒事,我會想你的,元二說:真的嗎?王維說:真的!元二說:恩,王維說:今天中午我請你吃飯,元二不好意思的說:地址在哪?王維說:地址在..........元二說:恩,我知道啦,元二的心情一下子好了很多。

  中午到了,王維去找元二,對他說:吃飯去嘍!!元二說:恩,到了那個酒店,一看,元二大吃一驚!!為什么呢,哦,原來是那里景色優(yōu)美,剛下過的小雨,讓小柳樹開出了嫩芽,讓家家戶戶的屋頂干干凈凈,還讓池塘晶瑩極了,特別的'美麗。

  元二對王維說:這里真美呀!王維說:呵呵,那是,我好不容易找到的,元二說:那我們進(jìn)去吧,王維說:恩,走吧,之后他們進(jìn)了酒店,王維說:我會想你的,元二,元二也說:恩,我也會想你的,王維說:盡快后來哦!元二說:好,王維說:早上我會送你的,元二說:恩。

  之后,晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個,睡了一場好覺,早上到了,元二要走了,王維去送他,之后,王維把元二送到了城門口,元二走了,王維就回家了。

  古詩賞析作文 篇26

  最近,我開始癡迷于背古詩,因為媽媽給我買了一套古詩詞書,只要一有時間,我就會背上一首詩。

  有一天深夜,我正在睡覺,突然肚子里一陣劇痛,我立刻抱著古詩書,躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所,生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所,還不忘背著一首詩《鹿柴》,嘴里一遍一遍的輕聲念:空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。很快就背了下來,我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲,我沖完廁所,雙手捧著古詩書,自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳:那么晚了怎么還不睡覺!不管三七二十一,我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好,又說:學(xué)東西很重要,睡覺也很重要啊。

  我每天都堅持背一首古詩,媽媽幫我拍成視頻,配上文字和優(yōu)美的音樂,發(fā)到朋友圈里打卡,以督促我繼續(xù)堅持下去。

  通過這段時間的古詩背誦,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人,他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨坐敬亭山》。相看兩不厭,唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了!我還知道了李白是詩仙,白居易是詩魔,杜甫是詩圣

  慢慢的`,我會背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn),背古詩給我?guī)碓S多新知識,也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以,你也趕緊行動起來吧!

  古詩賞析作文 篇27

  “昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”咿咿呀呀的書聲勾起了我的回憶,我心中也泛起一陣陣漣漪。

  我是個從小就對語言文字很敏感的女孩,11歲時迷上李清照的詩詞,從此一發(fā)不可收拾。每天,當(dāng)晨暉灑滿大地,我會坐在窗前,聽著鳥語啁啾,清晨的微風(fēng)帶來一陣花香,與李清照富有意境又泛著淡淡憂傷的詞很是相襯。這時,我會站在窗前讀上兩句,與微風(fēng)唱和著,“怎一個愁字了得!”,帶著淡淡的憂傷,心緒也隨風(fēng)亂了。

  當(dāng)八月的桂花凋零,一片凄涼之景,便忽地想“起滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?”心中也籠上了一層霧,拾起一朵落花,細(xì)聞它的香氣,仿佛與詞人合為了一身,心中無限的情感被激發(fā),縱有千言萬語,也說不清,道不盡。

  當(dāng)看見荷塘里一朵朵菡萏的`荷花,亭亭玉立,又會想起“興盡晚回舟,誤入藕花深處”,是怎樣的一種灑脫的境界呀!詞中沒有華麗的辭藻,淡雅高潔,即使隔了千年,讀來仍是回味無窮。

  李清照的愁與樂,也牽動著我的愁與樂,對于我,她是怎樣的一位摯友啊!她的詞,正如她的人,有“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的暢快,也有“酒醒時,往事愁腸”的凄苦。她的詞,是我的趣之所在,詩詞給我的樂趣,是萬千浮華不能相比的。唯愿,一盞清茶,一本詩書,與詞人來一場綺麗的邂逅。

  古詩賞析作文 篇28

  在我成長的過程中,我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

  記得在四年級上學(xué)期,老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽,按老的指導(dǎo),買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書?粗@本厚厚的書,要在短短的時間內(nèi)背好這些詩,真不容易!

  第二天,回到學(xué)校后,我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了,還背得很流暢。想想自己,才背了這么幾首詩,還背得不流暢。想著想著,我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了;氐郊,媽媽看見我沒精打采的樣子,就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是,她對我說:“孩子,只要你付出了努力,那你就一定會得到回報的!蔽衣犃藡寢尩'話,心里放松了許多。從那以后,我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了,而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的,再背五言詩,七言詩,從容易到難地去背。離比賽的時間還有一周。媽媽鼓勵我,不要緊張,正常發(fā)揮就行了。

  比賽的日子終于到了,我充滿信心地進(jìn)了考室。開始做卷子了,我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的,但卻寫不來。我想:如果我花多點時間去看多好!交了卷子之后,整個人都輕松了。過了一段時間,老師告訴我得了二等獎。

  經(jīng)過這件事,我明白了“一分耕田,一分收獲”這句話的含義。只要你付出了,就一定能得到回報。

  古詩賞析作文 篇29

  暑假里,我和爸爸媽媽去旅游,江南那玲瓏剔透的亭臺樓閣,如詩如畫的高山流水,淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨,古香古色的小橋人家,悅耳的鳥啼聲,讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的詩句:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!睍旧夏敲瓷鷿y懂的`古詩,現(xiàn)在就活生生地映在眼前,仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。

  一回到家,我就迫不及待地把書架上所有關(guān)于古詩的書籍找出來閱讀,有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里,還時不時的從我嘴里溜出來,抒發(fā)一下感情。從此,我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解,但絲毫不影響我對古詩的熱情。

  詩圣杜甫曾說過:“李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠!边@句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次,我突發(fā)奇想,“李白一斗詩百篇”這句話不像是個夸張的寫法呀?難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎?酒還有這功效?好,我試試。不,我喝上等的------紅酒,想到這里,我就打開了老爸珍藏的紅酒,咚咚咚,倒上滿滿一杯,毫不猶豫地喝了一大口,哇!酸!不用說,詩是寫不出來了……

  我與古詩的故事有酸,有甜,有苦,有辣。但,我還是覺得中國古詩太有意境了,詩人只用寥寥的幾筆,便能描繪出詩情畫意的景象,美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩,去感受中國古代文化的博大精深!

  古詩賞析作文 篇30

  中國文化里的一顆明珠——古詩,他從唐代流傳到今,很有韻味,詩中包含著是人所有想表達(dá)的情感。

  在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城!

  春天到了,萬物都從沉睡中醒了過來,在歷經(jīng)一個漫長的寒冬臘月過后,植物們都渴極了,他們都需要甘雨的澆灌,雨好像知道植物們的`心思似的,悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走,看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時雨而喜悅著:“這場雨來的真及時,田地正需要灌溉呢,他卻悄悄地來了。”稻子們吃飽喝足了,個個都精神包滿地從田地里探出了頭,來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色,杜甫再看看身旁的柳樹,他的柳條隨風(fēng)擺動,好像在為這場及時雨的到來而歡呼。杜甫心想:這真是一場好雨呀!讓到處都充滿生機(jī)。

  晚上,雨又悄悄地來了,詩人走在回家的路上,路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了,茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲,真是一個寧靜的夜晚呀!但還是充滿生機(jī),雨正默默無聞的澆灌著花草樹木,植物們則大口大口地喝著甘泉,杜甫深深吸了一口氣——真清爽,他回到家,早已聯(lián)想到了明天早上起來,錦官城中一片美麗迷人的景色,他躺在床上,在這片春雨綿綿的夜晚中,滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  古詩賞析作文 篇31

  今天在上課的時候,老師給我們看了古詩操,古詩操是什么意思呢?就是根據(jù)古詩的內(nèi)容想動作,編成古詩操。

  首先,老師給我們看了《靜夜思》的古詩操,里面做操的姐姐,她表演得很搞笑,念詩名和詩人的時候就開始踏步,手離胸前差不多,然后腳抬得很高,不知道她要干嘛?接著念“床前明月光”時,她把左手放在心臟那個位置,右手放在心臟的右邊,就是“床前”的'意思!懊髟鹿狻钡膭幼魇请p手往右邊高處,右手握拳頭,左手離右手差不多的位置,手指張開!耙墒堑厣纤钡膭幼饔沂窒癫ɡ艘粯恿鲃,左手背在后面。頭抬高,雙手交叉,就是“舉頭望明月”的意思。然后頭低著,雙手背在后面就是“低頭思故鄉(xiāng)”。

  接下來老師讓我們自已想其他古詩操的動作。我心里面想,一定要做好點。

  第一個上講臺是萬斐然,他太搞笑了,他演的是《九月九日憶山東兄弟》。

  前面說詩名的時候,他就呆站著,念第一句的時候才開始。

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,只見他雙手在眼睛前面,眼睛東張西望的,然后頭抬得高一點,就是“每逢佳節(jié)倍思親”,“遙知兄弟登高處”的動作就把右手舉得很高,左手張開,只有二指和三指在動,二指往下,三指就往上。念到“遍插茱萸少一人”時,他右手握拳,刺到心臟那里,然后就倒下去了。

  今天的古詩操太有趣了,真開心。

  古詩賞析作文 篇32

  從古到今,古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景,也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓,它們就像我們的親密好友,伴我成長,使我受益。就拿一年四季來說吧,我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

  當(dāng)春暖花開時,我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!边@首詩的前兩句,畫出了由春日,春風(fēng),江山,花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕,安睡的鴛鴦,一上一下,一動一靜,相映成趣,充滿了生機(jī)勃勃而又安寧的春天氣息。

  當(dāng)夏日炎炎時,唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香。”這首詩,詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖:“樓臺倒影”,“水晶簾動”,“滿架薔薇”,動靜結(jié)合,顯得生氣盎然。

  當(dāng)秋意濃濃時,杜牧的.《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!彼焉钋飼r節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致,仿佛置身其中,讓人流連忘返。

  當(dāng)隆冬來臨,雪花紛飛時,柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。

  “熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的熏陶,啟發(fā),激勵,受益匪淺。它將成為我一生的摯友,我時刻銘記著;“讀千古美文,作少年君子!

  古詩賞析作文 篇33

  詩人張籍四處漂泊流浪,最后客居在了洛陽城里。他身處于洛陽城,而心卻時不時地飛向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

  洛陽城里迎來了秋天。秋風(fēng)陣陣,五彩的樹葉從枝頭上吹落下來,在空中翻飛,打著旋兒,還跳起了舞。街道兩旁是一層五彩斑斕的落葉,堆得像座矮丘。原來在夏日里開得正艷的各色花朵,也都已經(jīng)凋零枯萎,只剩下金桂飄香,秋菊怒放。又是一陣秋風(fēng)吹過,令人不覺感到有些涼颼颼的。此刻,詩人張藉正漫步在大街上看著眼前的.蕭瑟景象,心中平添幾分凄涼與憂愁。張籍又想起了自己的家鄉(xiāng),還有家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,父親整日在田里勞作,現(xiàn)在他的身體怎么樣了?我的妻兒現(xiàn)在還好嗎?母親時常腿痛,如今母親的腿好些了沒有?自家的田地近幾年收成又如何……于是,他決定寫一封信。

  張籍回到家中,找出信紙并攤在桌上,揮筆書寫起來?墒,寫了一半,他停了下來,抬頭眺望遠(yuǎn)方。原來他想寫給家里人的話實在太多太多了,即使千言萬語寫不盡說不完。此時,竟不知從哪里寫起。過了一會兒,又匆忙繼續(xù)書寫。寫完了,信也已經(jīng)封好交給了捎信人,突然,張籍開始擔(dān)憂自己想說的話未全部寫完,又擔(dān)心家人們看了之后體會不出他的深刻感情。這時,捎信的人正上馬準(zhǔn)備離開。他趕緊追上捎信人,拿過已封好的信,并把它拆開,拿出信件逐字檢查,確認(rèn)沒有任何失誤后,才肯放心地交給捎信人。

  古詩賞析作文 篇34

  變化作文600字古詩詞朗讀的“微創(chuàng)新”

  新學(xué)期開始了,我們5(2)班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中,老師、學(xué)生和家長都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的'工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”,顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊,我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。

  事情發(fā)生在我十一放假回來的那天,因為每節(jié)課前有兩分鐘的準(zhǔn)備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看,因為古詩比較短。到正式上課的時候,我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩!斑?原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準(zhǔn)備時間,早上看古詩詞閱讀手冊。三天后,坐在我旁邊的五六個同學(xué)也了解了我的長相,拿起《古詩晨讀手冊》看了起來;五天后,十幾個學(xué)生加入了;半個月后,全班同學(xué)在課前的準(zhǔn)備時間里,加入團(tuán)隊閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用,我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化,于是我干脆在課前準(zhǔn)備時間里擔(dān)當(dāng)起了古詩詞“讀書手”的角色,帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。

  從此,課前準(zhǔn)備時間讀古詩成為5(2)班的“常態(tài)課”,我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。

  古詩賞析作文 篇35

  今年暑假,媽媽帶我去了張家界旅游。最后一天的行程中我們參觀了聞名瑕耳的書院。我在古木參天,濃蔭蔽日、山光水色的湘江西岸,知道了這一片典雅、莊重的古庭筑群,這就是世人所矚目的“四大書院”之首“岳麓書院”。

  我們來到各個庭院,欣賞了濃重的古代文化歷史。出“岳麓書院”后門,沿石徑上行兩百米,便是愛晚亭。清乾隆五十七年院山長羅典創(chuàng)建,原名為紅葉亭,后來根據(jù)唐代詩人杜牧的《〈山行〉》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中的第三句的句意而改為“愛晚亭”。可別小看這座亭,它的盈額可是毛主席親自起筆提的詞呢!

  看著“愛晚亭”我在心里默默的讀著《山行》這首詩,我終于領(lǐng)略到了:“一條盤曲而上的石頭小路,由山腳伸向深秋時節(jié)的山,在白云升騰的地方隱約可以看見人家的房屋,停下車來,是因為留念這里的美景,像被秋霜打過的楓葉比二月里的山花還紅艷!”愛晚亭不就正如杜牧所說的一樣么!當(dāng)你離開喧嘩的城市,擺脫繁重的生活負(fù)擔(dān),徘徊于千年庭院,你也許會被這古樸、清新、優(yōu)美的.環(huán)境所吸引。但是很快,你就會發(fā)現(xiàn),這里更為珍貴的,是它閃爍的文化光彩和濃郁的文化氣息,這里的每一間房舍,每一方石碑,甚至每一片磚瓦,都深含著悠久的文化品位……

  古詩賞析作文 篇36

  寒假里的一天,我正在房間背古詩,這時爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練,爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c壓力,腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒,沖著爸爸喊:“都怪你!”爸爸笑著說:“我們一起來學(xué)習(xí),說不定你就能背得又快又好!

  后來,我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。

  背古詩首先要熟讀。古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀,要把握節(jié)奏,讀出抑揚頓挫。熟讀的時候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗,押韻,這些都有助于記憶。

  熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景,寫人寫景或?qū)懳铮磉_(dá)什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的.,容易記憶的現(xiàn)代文,到背誦時你自然知道需要還原哪里。

  古詩的每一個字詞都是經(jīng)過推敲,我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時改正。

  學(xué)習(xí)古詩時,大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面,這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影,這樣一定可以加深你對詩文的記憶,經(jīng)久不忘。

  最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結(jié)。《學(xué)古詩》:熟讀聲鏗鏘,領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問,遐想乃良方。

  古詩賞析作文 篇37

  古詩給我留下了深刻的印象,但小時候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的?”好問題!我告訴你吧。

  小時候父親認(rèn)為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用休息時間教我學(xué)古詩。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長,學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次,父親說:“你知道‘山中無水,無路可退’是什么意思嗎?””我隨口答道:“不知道!卑职纸忉屨f:“當(dāng)你走過許多山和蜿蜒的`河流,你懷疑前面沒有路的時候,一個花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄,也許你堅持到牙齒就能成功!蔽一腥淮笪颍骸芭!我明白了,也許我再努力一點,就會成功!”“還不錯!卑职中α恕

  從那以后,我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩《江南春》難住了父親。當(dāng)時我高興得手舞足蹈,大聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說,打父親是很難的。

  還有一次我背《過故人莊》的時候,把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說:“嗯?王朝怎么錯了?不怕詩人從地里爬出來找你?”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后,我再也沒有犯過這樣的錯誤。

  我喜歡古詩,因為它啟發(fā)了我,給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>

  我愛古詩詞!

  古詩賞析作文 篇38

  古詩是中國古時候人民智慧的結(jié)晶,它承載著兩千多年的歷史,是全世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。

  我喜歡古詩,它就像一幅美麗的山水畫!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。”這首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中,碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌,那荷花在紅日的照耀下宛如一位窈窕淑女。微風(fēng)吹來,一陣陣清香撲鼻而來,讓人心曠神怡,舍不得離去。

  我喜歡古詩,它好像教給我人生哲理的'老師!坝F千里目,更上一層樓!弊屓瞬挥砂l(fā)出感嘆:是啊,人不能因為有了一點成績就驕傲自滿,停下求學(xué)的腳步。學(xué)無止境,只有站在更高的地方,才能看到更美麗的風(fēng)景!吧礁F水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!泵棵坑龅酱煺郏叶紩氲竭@句詩,它像一盞指路明燈,引導(dǎo)我走出黑暗。它告訴我,人在遇到挫折時,不能聽天由命,要對生活充滿希望,有樂觀向上的心態(tài)和堅持不懈的精神。

  我喜歡古詩,它是取之不盡的知識寶庫!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”這句詩的“關(guān)”用得十分好,春姑娘的腳步怎能關(guān)得住,你瞧,這句詩運用擬人的修辭手法,把春天比作一位詩人,關(guān)也關(guān)不住,表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

  古詩吟,吟古詩。讓我不僅明白人生哲理,還看到了秀麗的山水畫,汲取了無窮無盡的知識,古詩伴隨我成長,讓我的生活多姿多彩。

  古詩賞析作文 篇39

  周四那天,我們班級要進(jìn)行古詩比賽,我心里既高興又緊張。

  比賽將分四輪決出優(yōu)勝小隊。第一輪,各組抽簽朗讀,讀得好加10分,讀得不好加5分。第二輪必答題,第三輪搶答,答對題加10分,答錯扣10分。第四輪風(fēng)險題,答對加30分,答錯扣30分。老師把比賽規(guī)則簡單宣布之后,比賽便有序地開始了。

  首先是各組推薦記分員,第一組是我,第二組是馬敬榮,第三組是王馨尓。

  第一輪比賽開始了,抽簽的時候,每個組的同學(xué)都生怕被抽到。我抽到的是我的老對,安茽蔚的'朗誦感情充沛,得到了十分。馬敬榮抽到的是王文霄,王文霄讀得自然大方,得十分,王馨兒抽到的是趙恒基,因趙恒基的聲音比較小,只得了五分。他們的朗讀都贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

  第二輪古詩運用比賽開始了。郭林根坐在那里生怕被抽到的樣子,而安茽蔚則自信無比。結(jié)果喬禹辰、劉益豐、于浩洋被抽到了,喬禹辰和于浩洋的題都非常簡單都得到了十分,劉益豐的題是關(guān)于《題西林壁》中的詩句,可能是站在前面,他緊張大腦一片空白吧,一道題都沒有答對,但是他們組仍然用熱烈的掌聲來鼓勵他。

  時間一分一秒地過去了。第四輪的比賽開始了。由于第一組的成績遙遙領(lǐng)先,老師說給第二組和第三組一個機(jī)會,兩個組都選擇了加三十分的題。在激烈的比賽中,第二組贏得30分,第三組因為失誤扣掉了30分。

  比賽結(jié)束了,我們第一組組獲得第一名。這次比賽,讓我收獲了許多,更讓我喜愛上了古詩。

  古詩賞析作文 篇40

  長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海

  ——用于向命運挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度

  李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人,被譽為詩仙。生性浪漫曠達(dá),豪放不羈。

  李白的許多詩都充分表現(xiàn)了他非凡的抱負(fù),及奔放的熱情。他期望有大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里之日,也曾被朝廷召去供奉翰林,但因反權(quán)貴和腐敗,而遭受排擠!缎新冯y》這首詩真是他遭受讒毀后,在被貶長安的途中所寫的。全詩表達(dá)了他用于向命運挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度。

  行路難,行路難,多歧路,今安在但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候,又再一次感到人生道路的'艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋?墒蔷髲(qiáng)而又自信的李白,決不愿在離筵上表現(xiàn)自我的氣餒。

  長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!他那種進(jìn)取用世的強(qiáng)烈要求,最終使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音。長風(fēng)破浪表達(dá)了作者強(qiáng)烈的政治抱負(fù),雖被貶謫,但他的報國之志并沒有消退,他期望有長風(fēng)破浪之日,直掛云帆濟(jì)滄海。這更證明了他曠達(dá)豪放,進(jìn)取的人生態(tài)度。雖屢受挫折,卻難抵內(nèi)心的悲憤,他仍以樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度激勵自我。

  含蓄的語言,昂揚的斗志。好一個長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。讓人讀起來有身臨其境的感覺,很能引起讀者的共鳴,從而到達(dá)激勵人心的效果,鞭策了很多失意之人的奮進(jìn)。

  古詩賞析作文 篇41

  背古詩!還差這一項就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟!我立刻拿起語文書,邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。

  我第一個沖到老師面前,伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的.自信的笑容。站在老師面前,看看身后那長龍般的隊伍,我的心中滿是得意:幸好第一個,不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書也不瞅瞅,便背了起來。

  “盛年不重來,一日難再晨!鳖^兒背得還算流利,可不料,背著背著竟然卡了殼。“一日難再晨,一日……難再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來,絞盡腦汁地想著,可卻只記起了后面似乎有“勉勵”這兩個字?可是,它前面是什么呢?

  因為我的卡殼,辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張,使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了,緊張早已占據(jù)了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張著,一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無奇,可是我的預(yù)感告訴我,老師待會兒準(zhǔn)會發(fā)火。情急之下,我趕快平靜了自己的心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。

  這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會因為太過自信而讓自己出丑了!

  古詩賞析作文 篇42

  有很多人喜歡游戲,有很多人喜歡學(xué)習(xí),有很多人喜歡吃零食,還有很多人喜歡睡覺。而我最近卻喜歡一首古詩—《勸學(xué)》。

  “勸學(xué)”的原文是唐·顏真卿寫的——

  《勸學(xué)》

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

  其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語,是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時還在工作、學(xué)習(xí),三更時燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的'人又得起床忙碌開了。還有第一句用客觀現(xiàn)象寫時間早,引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮,要早起。

  第三、四句寫的是年輕的時候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了,在想要學(xué)習(xí)也晚了。他勸導(dǎo)人們在有限的生命里,抓緊時間,勤奮學(xué)習(xí),不要錯過讀書的好時光。

  在現(xiàn)實生活中,我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤奮,好好學(xué)習(xí),像羚羊一樣,面對生下小羚羊讓它在兩分鐘內(nèi)堅持著奔跑,這種精神值得我們堅持學(xué)習(xí)。

  就像我每天都要去做數(shù)不盡的、枯燥無味的homework,但我還是堅持下去了,時間就像海綿里的水,只要愿擠都還是有的。但有些同學(xué)就是不想當(dāng)蜜蜂和羚羊一樣的“人”,一直偷懶著不做作業(yè),他們終將一事無成。

  總之,顏真卿寫了這首詩就是想告訴我們后人學(xué)習(xí)古詩并能深刻明白他的內(nèi)涵!作為二十世紀(jì)的我們,應(yīng)該抓住時間這個老人,把握機(jī)會,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  古詩賞析作文 篇43

  在小學(xué)的時候,我總感覺古詩什么意思也沒有,所以,在小學(xué)的時候,我都是把詩死記硬背下來的,沒幾天便忘了。但是,自從我在四年級上了王老師的國學(xué)班后,我便發(fā)現(xiàn)了古詩的樂趣。

  其實古詩并不是很難,如果是長詩,比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩,這一些詩是需要一天一天積累下來的,比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個月的.時間,但是我并沒有死記硬背,而是先理解了詩的大概意思才開始背的,所以,要想背會詩就需要先理解全詩的意思。

  我第一次開始背詩的時候,感覺一點兒也沒有頭緒,感覺根本就背不下來,但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后,我竟然立刻便會背了,所以,我又想起了一個流傳千古的句子:“一遍生,二遍熟,三遍可以當(dāng)師父”。是!只要功夫深,鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力,才可以干成大事!

  在這個寒假中,我已經(jīng)把語文課本上的詩背了一半兒了,因為我覺得,課本上的詩都非常的好,比如人們口口相傳的:“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!薄皟和嘁姴幌嘧R,笑問客從哪里來!彼裕覀冎灰茏プ£P(guān)鍵詞,便可以把全詩的內(nèi)容概括出來,因此,我認(rèn)為關(guān)鍵詞非常重要。

  我每天都會來背一首古詩,因為我是一個非常喜歡背古詩的人!

  古詩賞析作文 篇44

  大千世界中,什么才能觸動我的心靈呢?為這,我尋尋覓覓,到沉舟側(cè)畔看千帆競過,去病樹前頭等萬木齊發(fā)。終于,那日我在燈火闌珊處覓得了你:詩情。

  詩情是杜甫“烽火連三月,家書抵萬金”的愁緒。戰(zhàn)火紛飛中,詩人道出了普天下戰(zhàn)士的心聲,訴出難歸之人的愁情,每當(dāng)我讀起這兩句,總感覺像喝了一杯咖啡,淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。

  詩情是李白“但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的鄉(xiāng)愁中遇到了盛情款待自己的主人,于是,他把濃濃的鄉(xiāng)愁化作帶著濃郁的.郁金香味的美酒,開懷暢飲。讀到這,我仿佛也喝了蘭陵美酒,與詩人一起“舉杯邀明月,對影成三人”。

  詩情是王勃“海內(nèi)存知己,天涯如比鄰”的勸慰。在歧路,詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰,他讓我體味到什么是樂觀,讓我感到一種被呵護(hù)的溫情和幸福,這種幸福像一束亮光,直透心底。

  詩情是李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當(dāng)我讀這句詩,仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水,我的心變得格外沉重。李煜啊,我為你那滿懷的詩情卻永遠(yuǎn)惆悵而落淚。

  詩情是亙古未消的靈魂,是動人心弦的旋律,是不變的思念,是永遠(yuǎn)的惆悵。

  千古詩情啊,你是如此觸動我的心靈,又怎能讓我遺忘?

  古詩賞析作文 篇45

  這是一個清晨,我心情特別愉快,所以決定出門放松放松。

  我路過河邊,看見了一個牧童在放牛,便快步走上前,跟他聊起了天。他見到我很吃驚,興奮的跟我講:“叔叔,我有次路過學(xué)堂,聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進(jìn)你的詩中呢?”

  “行。”我爽快地答應(yīng)了他,于是決定跟著他。這時,牛不走了,牧童說:“他渴了,我們?nèi)バ『舆叞伞!?/p>

  我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上,大口大口的喝著河水,牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見底,一條條小魚在水里嬉戲著,五顏六色的小石子嵌在水底,把池塘裝點的像條五光十色的絲綢。

  牛兒喝完水,我們也該上路了,牧童開心地唱起了他自編的歌:“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里,他還在唱歌,突然,我的'耳邊又傳來一個聲音,“知了,知了,知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了,不滿意的嘟起了小嘴,對老牛和我“噓”了一聲后,悄悄的走到蟬的身后,“啪”的一聲抓住了蟬。說時遲,那時快,蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心,快步去追蟬。我看了看太陽,要到中午了,我只好回家了。

  雖然只有一個上午,但我已經(jīng)有了思路,寫下了一首詩,《所見》:牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

  或許,這小牧童會喜歡吧……

  古詩賞析作文 篇46

  是誰,將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示?是誰,讓“詩中有畫,畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上?是誰,記載了肆意灑脫的詩仙“李白”?是誰,描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明?

  它是王昌齡堅毅勇敢,寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;是文天祥正義凜然,絕不后退的宣言“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆;是李白豪飲高歌,萬分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”

  它是辛棄疾賞明月清風(fēng),鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”;也是杜甫登上山峰,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下沖破靜謐的'“月出驚山鳥,時鳴春澗中”。

  他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”;是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心,報得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。

  它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中,運載著中華文明的巨輪——古詩詞。

  古詩賞析作文 篇47

  “十五的月亮,照在家鄉(xiāng),照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會,餐桌上多了幾道菜,還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。

  我抓起桌上的月餅盒,正要撕開包裝,老媽溫馨提醒道:“雅雅,這月餅是古詩比賽的獎品,你想吃月餅就努力贏得比賽吧!卑Γ抑缓梅畔略嘛,上網(wǎng)搜集古詩。

  大約過了十幾分鐘,飯菜上齊,我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了,笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的`詩句,誰說的多誰就獲勝,可以第一個吃月餅。

  妹妹率先上場,她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光,疑是地上。”“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵妹脛傉f完,老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時月!蔽倚睦锇蛋蹈吲d,這是我剛從網(wǎng)上搜來的,嘿嘿,保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人!蔽沂终痼@,問:“爸爸,你是怎么知道這句詩的?”爸爸對我講:“多虧平時的日積月累,我就能答上來的!蔽疫想問什么,卻被姐姐的古詩句打斷。

  不知過了多久,老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了,我就唱一首老歌!

  “……寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……”

  聽著老媽的歌,我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔刈o(hù)著人民的安寧,使我們過著幸福生活,在這我要向他們致敬!

  古詩賞析作文 篇48

  具有綿延歷史的古詩詞,從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩,他一直牽動著我的靈魂。

  當(dāng)我呱呱墜地,懂得了許多事以后,我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動成果,不能任意浪費。

  慢慢長大了,也懂得了許多,我又學(xué)會了我的第二首影響我靈魂的詩,《游子吟》,慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們無私的愛,從未說過苦與累,讓我們沐浴在愛的陽光下,我要報答自己的母親。

  在慢慢的學(xué)到了許多知識后,爸爸給我讀了一首,《長歌行》青青園中葵,朝露待日曦。陽春布德澤,萬物生光輝。?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時間,不能荒廢了現(xiàn)在的大好時光,要抓緊現(xiàn)在的時間,努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的`棟梁之才。

  他不僅教會了許多道理,還在作文方面也起到了舉足輕重的作用,它使我學(xué)會了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛,為下文做鋪墊,這為我的作文加了不少分,我很感謝古詩詞。

  我感謝古詩詞,它使我受益匪淺,它使我懂得了為人處事的道理,它使我的作文有了明顯提高,我愛你,古詩詞,我相信,以后,你將會帶我遨游詩詞的海洋,將會一次又一次的震撼我的靈魂!

  古詩賞析作文 篇49

  秋天,不如春天鳥語花香,很吸引人;不如夏天琳瑯滿目,很誘惑人;不像冬天那樣潔白如雪,讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天,卻是讓人很難忘的。

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻锾煸跅魅~里,你看,葉子逐漸變紅了,漫山遍野楓葉,遠(yuǎn)望,就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒,那么,在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天,這樣,我就知道,秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉,也不喜歡桂花葉,而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。

  “湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨!蹦憧,秋天在洞庭湖邊,一輪明月升起,倒映在湖中,湖面就像一個未磨過的.鏡子,它非常寧靜,湖泊上,有幾只小舟順流而下,湖中,有一座青翠的君山,宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,讓我贊不絕口。

  “待到秋來九月八,我花開后百花殺!蹦憧,秋天在菊花里,別的花在寒風(fēng)的吹動下,東搖西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒風(fēng)的吹動下,它依然不畏嚴(yán)寒,挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴,也不像杜鵑花那樣優(yōu)美,而它擁有頑強(qiáng)的毅力,就像我們?nèi)艘粯樱槐焕щy嚇倒,勇往直前。

  秋天,你在大自然中,真是美到極致!

  古詩賞析作文 篇50

  “今天抽背古詩,你們不要一個個都背不出來哦!”新學(xué)期的第一天,我一踏進(jìn)教室,就聽見老師在笑瞇瞇的對我們說。

  完了!古詩我是剛放暑假的時候背的,估計早就忘得差不多了。昨晚,怎么沒有復(fù)習(xí)一下呢?我表面上風(fēng)平浪靜,心里卻懊惱不已,害怕的急忙拿起古詩紙,偷偷的復(fù)習(xí)了起來。

  背古詩的序幕拉開,教室里鴉雀無聲,一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周,看見有的同學(xué)端坐著,臉上充滿了自信,似乎在說:“快抽我吧,反正我都背好了!”還有的'同學(xué)呢,像我一樣假裝處亂不驚,實則緊張的不行,心中忐忑不安。

  老師抽完第一組,繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來,他完全沒有背出來,只好呆呆的站著,不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭,手心里冒出了一層冷汗,心中害怕極了,但仍有份僥幸,希望老師別抽到我。

  眼看我組同學(xué)一個個被抽了出來,我的牙齒開始微微打顫。突然,老師的眼神掃向了我,微笑著把我請了起來。

  我的腦子嗡嗡作響,心想:“該來的終究還是來了,只能硬著頭皮上了!辈贿^,可能是因為我運氣好,老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首,所以一聽到詩名就順口而出。當(dāng)我坐下時,一直懸著的心終于放了下來,暗自慶幸自己的幸運。此時,窗外風(fēng)和日麗,一縷陽光映入眼簾。

  早知如此,何必當(dāng)初!我要是昨晚能認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,就不會一上午都忐忑不安了。唉,我深刻的體會到了溫故知新的重要性!

  古詩賞析作文 篇51

  今日,我去郊外觀賞美景,在不知不覺中,走進(jìn)了風(fēng)景宜人的了廬山。山上到處都是云海,有時,云霧冉冉上升,將整個廬山淹沒在茫茫云海中,有時還可以看到“瀑布云”的情景,有時它像涓涓細(xì)流,流入幽谷,有時又似奔騰的江河,洶涌澎湃,飛流直下,一瀉千里。不光只是云海,廬山瀑布也是“名人”,從山上匯集而來的.泉水,經(jīng)過山川石階,折成三疊,全長近百米,從高高的山頭凌空而下,宛如一幅水簾懸掛在空中。

  我繼續(xù)向前,穿梭在一座座連綿起伏的高山中,那些高山好像會“變臉”,橫著看是壯觀的山嶺,而側(cè)著看卻成了雄偉的山峰。當(dāng)你身處這景色秀麗的廬山之中,無論是從遠(yuǎn)處望、近處看,還是高處俯視、低處仰望,所見景象完全不同,好像看見了一個個“變臉大王”,一會兒變成這樣,一會兒又變成了那樣。

  “哇!哇!”仙人洞、三疊泉、白鹿洞、天池……這些壯觀的景象讓人的眼睛應(yīng)接不暇,讓人贊嘆不已,美中不足的是我根本弄不清“廬先生”的真面目,是“如花似玉”?還是“英俊瀟灑”?我置身于廬山之中,卻猜不透也摸不到它的樣子,可真是當(dāng)局者迷呀!

  這次廬山之旅真是一次開闊視野的奇妙之旅,突然我詩興大發(fā),

  拿出隨身攜帶的刻刀在石壁上刻上:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中”。并取名“題西林壁”。

  古詩賞析作文 篇52

  我和古詩詞有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩詞。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當(dāng)時我并不知道什么叫古詩詞,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。

  李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩詞了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的'《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。

  難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作詞中引用一些好詩好句。在過去的作詞中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發(fā)子女對母親的深情……總之,通過引用古詩詞,努力使自己的作詞變得更富有感染力和說服力,從而深化詞章主旨,起到畫龍點睛的作用。我愛古詩詞!

  古詩賞析作文 篇53

  “嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。”唐朝著名詩人柳宗元的這兩句詩,真實描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當(dāng)我吟詠著古詩,徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間,我每次都久久陶醉在這人間天堂里。

  如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個巨大的盆景,那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的大樹。山的東南腳下有個小龍?zhí)叮睹娌淮,但潭水卻澄清碧綠,從此仰視魚峰山,山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起,直向蔚藍(lán)的天空飄升。拾級而上,登山的石板路掩映在綠毯花海中,就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔,柳州城的美麗、繁華、生機(jī)勃勃的景象盡收眼底。此時,我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。

  最壯觀的是秀美的柳江,它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城,顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩,微風(fēng)吹來,波光粼粼,藍(lán)天倒映在水里,水天一色,白云也不知道自己是在天空上飄浮呢,還是在水中潛游呢。水面上不時飛翔著不知名的小鳥,它們一會兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的`水滴,就像頑皮的孩童在水中嬉戲;一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵,得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲?沿江兩岸,彎曲蜿蜒,滿目青山,竹林繁茂,楊柳輕搖,如果看到此情此景,你難道不會像我一樣,產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動?

  “城在山水園林中,山水園林在城中!鄙角,水秀,地干凈的柳州,是一個讓我感到驕傲、幸福的美好家園。

  古詩賞析作文 篇54

  ”秋光冷屏畫銀燭,燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水,坐著看牽;ǹ椗恰_@是一首古詩《秋夕》,描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當(dāng)看到古詩詞就無法自拔!小時候,我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之,在奶奶的影響下,我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。

  不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂,在收獲的'月亮上,待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折,令人擔(dān)心無路可走,柳樹綠花突然出現(xiàn)一個山村。這首古詩的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句,寫了一個很美的風(fēng)景,有山有水。本來懷疑是沒有路的,突然看到柳樹茂盛多云,花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊,就像一個天堂。最后兩句話,有一個深刻的道理:逆境中總有無限的希望,只要我努力,敢于開拓,就會有一個全新的光明世界!古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。

  古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,陶冶了我的情操,帶給我美的享受,讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手,我經(jīng);孟肴绻沂且粋從事詩詞的人,我的看法和感受會是怎樣的。時間久了,我變得多愁善感。

  不管我怎么表達(dá)我對古詩的愛,一句話,千言萬語匯成一句話,古詩我愛你!我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識,也凈化了我的靈魂!

  古詩賞析作文 篇55

  古詩給了我很多啟發(fā),也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。

  小時候,我很喜歡讀送別的詩,李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩!袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”我問媽媽“忽聞”是什么意思,媽媽說“忽”是突然的意思,“聞”是聽見,總意是突然聽見,我一知半解地點了點頭。詩意雖然不懂,但是喜歡讀詩的感覺,喜歡詩歌的'韻味。

  就這樣我一首首地積累,背了很多關(guān)于送別的詩!拔汲浅隂泡p塵,客舍青青柳色新,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!北惩旰,媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番,然后便問我明白沒有,我總是把詩的意思說一遍,并讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景,詩人的情感是不一樣的!顿浲魝悺分胁]有太多的悲情,有的是對朋友友情的歌頌;而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。

  在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情!敝v述了白居易與朋友送別時的不舍之情。

  在這些送別詩中,詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的,我背詩也背出了興趣,我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法,并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世,在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。

【古詩賞析作文】相關(guān)文章:

古詩賞析作文07-07

賞析古詩的四把鑰匙賞析古詩的技巧07-07

古詩及賞析02-06

有關(guān)古詩賞析的作文07-07

春天的古詩賞析06-23

嫦娥古詩的賞析07-07

古詩《氓》賞析02-22

雪古詩賞析07-07

古詩《氓》的賞析07-07

社日古詩賞析07-07