我的老師初中作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的我的老師初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師初中作文1
您啟迪了我幼嫩的心靈,您豐盈了我空白的腦際,您編織了我甜美的夢(mèng)想,您捧給了我打開希望之門的金鑰匙,我心中的好老師語文劉平波老師。
在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候,羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心,當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候,我真的好高興!同時(shí),也不免有了一絲擔(dān)憂,我的語文成績不太好,上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?
那是一個(gè)有學(xué)問的老師嗎?那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?
帶著這些疑問,我走進(jìn)了初一(6)班,第一次的語文課令我終生難忘。
第一次的語文課,他做了自我介紹,他姓劉,畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂,是我的目標(biāo),一個(gè)個(gè)短小精悍的故事,一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味,它也可以如此生動(dòng)!
他講課十分生動(dòng)活潑,他許多的想法和見解都出乎我的意料之外,我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,我學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了思考,我喜歡上了語文。
我不善言表,于是我把想說的話全部寫在周記里,老師的評(píng)語使我懂得了很多道理,給了我很多啟示。喜歡,就不要放棄讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;加油,老師相信你使我堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)習(xí);沒考好沒關(guān)系,總結(jié)一下,下次努力給了我極大的安慰,內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁,腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁,我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。
他說他只是一個(gè)平凡的人,正在做著平凡的事,他唯一的心愿就是我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他還常常告誡我們:勿以惡小而為之,他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他平凡的教導(dǎo)下,我的成績漸漸提高了,由70多分至80多分至90多分!我沒有落下,我進(jìn)步了。班級(jí)的語文整體素質(zhì)也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡,崇拜這位我心中的好老師,多次我走過他的辦公桌時(shí),總是會(huì)多停留幾秒,想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好老師,您為我們用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。
感謝您!劉老師。
文章中的老師真的很不錯(cuò),他讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勁頭,讓學(xué)生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師,是他們教會(huì)了我們做人的道理,是他們改變了我們的人生。
我的老師初中作文2
我的媽媽是個(gè)很普通的人。每天除了上班回到家就是做她那永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù),有時(shí)還嘮叨幾句。然而,在我的成長道路上,她卻給了我很好的影響。
媽媽愛學(xué)習(xí),稍有閑暇,她總是要學(xué)點(diǎn)東西。常有人對(duì)媽媽說:“都快40歲的人了,還學(xué)什么呀?”媽媽則笑著說:“活到老,學(xué)到老嘛。”
無論什么環(huán)境,媽媽都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。記得小時(shí)候,逢年過節(jié),我們總要去奶奶家住上幾天,而且天天都睡得很晚,起得當(dāng)然也晚了。有一天早上,我睜開眼睛,天已大亮了?纯幢怼彀它c(diǎn)半了。奶奶一家都還睡得很香。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在寫字臺(tái)邊伏案看書。她是那樣的聚精會(huì)神。我注意了一下,她看的是我們來奶奶家之前,媽媽特意帶的一本許國璋編著的《英語》課本——媽媽又在學(xué)習(xí)了。后來,我問媽媽為什么那么愛學(xué)習(xí)。媽媽說:“歲數(shù)越大,越覺得知識(shí)不夠,真后悔當(dāng)初上學(xué)時(shí)沒抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)!眿寢尩脑拰(duì)我的感觸很大,我正處在學(xué)習(xí)階段,我決不能讓今天的學(xué)習(xí)不夠努力,成為將來的遺憾。所以,在學(xué)習(xí)上,我總是認(rèn)真對(duì)待,珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。我要不斷地充實(shí)自己,為今后的學(xué)習(xí)、工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
媽媽對(duì)我的影響是多方面的,對(duì)我影響最大的是她在與人交往中的守信用。凡與媽媽接觸的人都有這種感覺,包括我那剛上一年級(jí)的小表弟。
有一回,我們?cè)谛」眉易隹蜁r(shí),小表弟吵著讓小姑買一種畫筆。小姑說這種筆不好買。這時(shí),媽媽說我家有,并告訴小表弟下次給他帶來。
一個(gè)月后的一天,我們?nèi)因T車去小姑家。路已走了一半,媽媽忽然想起畫筆的事來,非要回家去取。我和爸爸都極力勸阻,爸爸說:“一個(gè)小孩兒的事,何必認(rèn)真,可能他自己都忘了,糊弄過去得了!
“不行!”媽媽堅(jiān)決地說,“對(duì)小孩兒也得守信用!闭f完,她讓我們先走,自己回去取了。
那天,當(dāng)小表弟從媽媽手里接過畫筆時(shí)高興地說:“二舅媽說話最算數(shù)了!”
媽媽的言行使我懂得了一個(gè)人的好品質(zhì),表現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴之中。媽媽常說:“不輕易許愿,一旦許愿就要兌現(xiàn)!彼,我從不信口開河,老老實(shí)實(shí)地做人,認(rèn)認(rèn)真真地做事,努力培養(yǎng)自己,養(yǎng)成踏實(shí)、認(rèn)真、守信用的好習(xí)慣好品質(zhì)。
媽媽是我生活中的第一任老師。雖然她沒有正經(jīng)八百地對(duì)我講過人生,講過做人的道理,但她的言行卻對(duì)我的成長產(chǎn)生了深刻的影響,這也將影響我的一生。
我的老師初中作文3
新的學(xué)期到來了,該變的也都變了,老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個(gè)海盜船長,可她沒有海盜的高調(diào),沒有海盜的霸氣,也沒有海盜的暴力手段,卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖,剛開學(xué)時(shí),也不知她是從哪里學(xué)來的一招,我們一吵,她就讓我們“思考人生”,她難道不知道,過度思考人生,會(huì)得抑郁癥嗎?在接下來的幾天,她經(jīng)常語出驚人,新鮮臺(tái)詞變化無窮。她最擅長的就是扮豬吃虎,每每遇到什么大事時(shí),她都把自己哪里做的不好講給我們聽,然后以謙虛的姿態(tài)說:“我覺得我這次比賽應(yīng)該不會(huì)有什么好成績了……”結(jié)果她每次都做的很好,不管是什么比賽,活動(dòng)都是這樣。
外柔內(nèi)剛——霸氣林
這個(gè)數(shù)學(xué)老師與原先外剛內(nèi)柔的數(shù)學(xué)老師,可以說是一對(duì)相反數(shù)。身高,不堪一擊,身材,瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對(duì)于這個(gè)“初來乍到”的老師,我是不怎么怕的。可是隨時(shí)間一長,數(shù)學(xué)老師的霸氣就顯示出來了。那天要講評(píng)《全品練習(xí)冊(cè)》,剛好我忘記帶了,數(shù)學(xué)老師來了句:“沒帶的同學(xué)給我站到后面去。”于是乎,這個(gè)數(shù)學(xué)老師就高調(diào)的破了我的記錄——上了初中這么久,我還是第一次站到后面去。數(shù)學(xué)老師訓(xùn)起人來那可真是口若懸河,滔滔不絕。一次,有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做,本來也是很平常的事,可數(shù)學(xué)老師先是當(dāng)著全班同學(xué)的面談起了不寫作業(yè)的種種不對(duì),然后又涉及到了長大成人,找工作之類的話題,總之?dāng)?shù)學(xué)老師的道理是源源不斷,可她也能收放自如,話鋒一轉(zhuǎn),又繼續(xù)上課了。
足智多謀——老道曾
英語老師姓曾,據(jù)海盜船長所述,不僅是個(gè)美女,還是一個(gè)資深老教師,百聞不如一見,果然是個(gè)資深“老”教師,英語老師不僅年齡比我們的海盜船長還要大,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是豐富,她總是有一堆的方法來提高我們的成績。開學(xué)初第一次考試,我只得了個(gè)“78.5”分,在她的信心講解和方法下,我第二次的考試成績突飛猛進(jìn),瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方,同時(shí)她也和藹可親,很好相處,很快,我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出,成績想不上去都難。而我們的成績那可都是“噌噌噌”的往上漲,與開學(xué)初那段時(shí)間,是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍!
我有著這么多這么好的老師,那我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
青春年華美好卻易逝,我為何不再加把勁?
我的老師初中作文4
一頭半白的頭發(fā),一個(gè)中等身材和一張一天到晚總是嚴(yán)肅的臉,外加一雙深得令人吃驚的眼睛,便構(gòu)成了一個(gè)老師的形象—舒老師。
舒老師是我現(xiàn)在的班主任,也正是因?yàn)橛兴托牡氐亟虒?dǎo)我,幫助我,鼓勵(lì)我,才讓我在語文方面取得了那么多成績,讓我更加喜愛語文這一門學(xué)科,讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。
說實(shí)話,其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生,從上小學(xué)開始,我的成績一直都是處于“比上不足,比下有余”的中游狀態(tài),直到在七年級(jí)的一次月考中,我的語文成績竟然沒有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn),這才讓我意識(shí)到我的語文成績真是下降了好多,從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名,我的心情真是跌落到谷底了,家長會(huì)上,老師也找我的家長單獨(dú)“談話”了,弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。
面對(duì)家長的壓力和我自己的虛榮心,我當(dāng)時(shí)真是恨死語文,恨死舒老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長“談話”。唉!可我還得把我的語文成績追上去,可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,舒老師這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放,一到考試時(shí),不是這扣點(diǎn)分,就是那扣點(diǎn)分,本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。
舒老師似乎是看穿了我的心思,課間操時(shí),他特意把我留在教室,仔細(xì)地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題,并細(xì)致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn),把成績提高上去。看著舒老師那和藹的笑容和認(rèn)真的表情,我真的覺得我被感動(dòng)了,從此,我就暗下決心,一定要把自己的成績提高,不為自己,也要為了舒老師對(duì)我的信任努力。
從那以后,我便努力地學(xué)習(xí)語文,慢慢地,我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了,并且每一天,我的語文成績都在提高!在下一次月考中,我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名,媽媽一個(gè)勁的夸我真棒,老師也樂得合不攏嘴,同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我,那一刻,我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從此,我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先,這一切都離不開老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)淼男判摹0四昙?jí)學(xué)年末考試時(shí),我的語文成績排了全班第一,似乎,這就是我送給舒老師最好的禮物了吧。
一個(gè)老師并不是講課講得多好,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有多豐富,那些都是次要的,最重要的是對(duì)學(xué)生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵(lì)的心,就像舒老師一樣,他那嚴(yán)肅的面容和會(huì)鼓勵(lì)人的眼睛就是對(duì)學(xué)生最好的幫助,這樣的老師,又怎能不是大家心中的好老師呢?
我的老師初中作文5
爸爸原本是一位電路設(shè)計(jì)工程師,現(xiàn)在是個(gè)誨人不倦的老師。
我心目中的爸爸是上知天文而下知地理的天才爸爸,尤其是有關(guān)于電子、數(shù)學(xué)和物理方面,真是厲害極了,很多學(xué)生常常拿著數(shù)學(xué)與物理方面的書籍來問我爸爸,使我感到很驕傲。不過,我總是認(rèn)為爸爸的工作是個(gè)老師,未免太委曲他了,他應(yīng)該可以是個(gè)日進(jìn)斗金的超級(jí)工程師或是總經(jīng)理才對(duì),可是爸爸常常微笑的說著:”科技爭鋒現(xiàn)在,教育決勝未來”、”十年之計(jì)在于樹木,百年之計(jì)在于樹人!笨梢娢从昃I繆的爸爸,真想在教育界貢獻(xiàn)心力,不過我還是認(rèn)為他是科技界的一大損失呢!
有次,我看到爸爸苦心積慮的想一題數(shù)學(xué),我走了過去看了一看,直覺的向爸爸說:”爸,這一題很簡單,您怎么想這么久呢!”爸爸回說:”不錯(cuò),這一題如果純粹是考試的話,那的確是很簡單。不過如果是在課堂上講解,要使全部的學(xué)生都懂的話,就有點(diǎn)難了,如果要應(yīng)用在日常生活上的話,那就更難了!卑职衷谙肴绾谓虒(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生能將數(shù)學(xué)應(yīng)用在日常生活之中,想著想著,有時(shí)就想到三更半夜了。爸爸為了教學(xué)的工作,常常只想到了學(xué)生,從來就沒有想過自己。
爸爸不僅在數(shù)學(xué)方面很有造詣,也在作文方面有輝煌的成績,他常常投稿報(bào)紙,幾乎全被采用而刋登上報(bào)。所以辛勞的爸爸常常指導(dǎo)學(xué)生的作文,使他的學(xué)生獲獎(jiǎng)無數(shù),有次爸爸的同事還問他說為何那么辛苦干什么呢,還不是領(lǐng)一樣的薪水嗎?爸爸答的很妙:”人盡其才。r且如果要高薪的話,我就不會(huì)來當(dāng)老師了。”說得那位同事唯唯稱諾,看似慚愧至極。
當(dāng)老師的爸爸很注重學(xué)生的品德,常常對(duì)學(xué)生諄諄教誨,循循善誘。有時(shí)為了學(xué)生做錯(cuò)了事情,常常奔波勞累,不僅要解決事件的糾紛,還要使做錯(cuò)事的學(xué)生知道哪里做錯(cuò)了,并且使那位學(xué)生以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。爸爸常說:”人非圣賢,孰能無過?知過而改,善莫大焉!
爸爸也很注重學(xué)生的志向,他常說:”如果有人是天生的大廚師,就不要把他雕塑成大數(shù)學(xué)家;如果有人是天生的體育健將,也不要把他教育成文學(xué)家!币?yàn),一枝草,一點(diǎn)露,每個(gè)人頭頂上自有一片天的。爸爸也常說:”天不生無用之人,地不長無根之草!彼园职衷趯W(xué)生的心目中,是位開明的老師,善溝通且很親切的老師。
我常問爸爸累不累,爸爸回得好:”如果我告訴你是不累的話,那是騙人的,可是不管從事什么工作,自會(huì)有壓力和成就。壓力是阻力也是助力,之前的壓力是之后成就的動(dòng)力。”是!就如爸爸所說的”每個(gè)人頭上自有一片天,你有你的福地,我有我的洞天。”每個(gè)工作都是神圣的,都是需要被尊重的。不管爸爸從事什么工作,我都以爸爸為榮,以爸爸為傲的。
我的老師初中作文6
升入初一的第一天,我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——?jiǎng)⒗蠋煟谖覀儎倓偵氤跻坏臅r(shí)候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領(lǐng)我們來學(xué)習(xí)語文,可看到劉老師后我們的幻想就破滅了,劉老師在我們學(xué)?墒浅隽嗣模彩俏覀児J(rèn)的學(xué)校最厲害的一名老師,在我們學(xué)校無論是多么愛搗亂不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,在上他的語文課的時(shí)候連大氣都不敢喘一聲,我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學(xué)生都怕他,當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的時(shí)候那可是頭也大了,想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊,不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡,劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味,而是極為幽默,在引得我們哈哈大笑的時(shí)候還讓我們學(xué)到了知識(shí),劉老師愛在講課的時(shí)候穿插一些別的知識(shí)讓我們不僅學(xué)到了語文更豐富了知識(shí),我的兩位語文老師。
可劉老師實(shí)在是太忙了,一個(gè)星期我們只能看到他兩三次,匆匆忙忙的來,匆匆忙忙的走,眼看開學(xué)已經(jīng)過了兩個(gè)星期可我們的語文課才只上了兩三節(jié),我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊,不久我們就換了一名新的語文老師。
這名語文老師也姓劉,繼承了上一個(gè)劉老師的衣缽,也是依靠獨(dú)特的幽默感來讓我們邊學(xué)邊玩,劉老師還讓我們看電影,在看電影的同時(shí)還學(xué)到了知識(shí),從第一個(gè)電影《那些年我們一起追的女孩》中,我們了解到了青春總是一晃而過,如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機(jī)會(huì)了。
從《中國合伙人》中我們了解到了夢(mèng)想不僅僅是一種夢(mèng)想,更需要我們的雙手來努力,靠雙手來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
從《建國大業(yè)》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風(fēng)雨和艱難險(xiǎn)阻,讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
當(dāng)然,劉老師不是什么時(shí)候都是和善的,他擁有自己的殺手锏那就是“神風(fēng)腿”讓我們對(duì)這個(gè)語文老師是又敬又怕。
可后來,劉老師遇到了一些事情離開了學(xué)校也離開了我們,后來我們雖然又換了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的語文老師,可還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺,也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。
從這兩位語文老師中我們收獲了很多,有開懷爽朗的笑聲,也有憂愁的哭聲,然而更多收獲到的是全面的知識(shí)大提高,我相信無論經(jīng)過多少年的風(fēng)云,這兩位劉老師永遠(yuǎn)都會(huì)留在我們的心里,在我們的心里將永遠(yuǎn)閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。
我們將永遠(yuǎn)銘記著我們的兩位語文老師,現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句:謝謝!
我的老師初中作文7
童年的世界純凈無暇,一抹靛藍(lán)就是它全部的顏色,而她卻能在這像夜一般樸實(shí)的畫卷上點(diǎn)綴出最繽紛的色彩。
旭日東升,染紅了半邊天空,朝輝灑下,喚醒了整間教室。一點(diǎn)點(diǎn)光斑傾落,映在她的頭發(fā)上,我的老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說:我是外地人,普通話不標(biāo)準(zhǔn),大家不要介意,習(xí)慣一下。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下名字,簡單進(jìn)行了自我介紹就開始上課,那天我對(duì)她的印象不好,認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)肅極了的老師。
有一天上課她發(fā)給我們一本小本子,并告訴我們要聽寫,剛?cè)雽W(xué)的我根本沒有聽寫這個(gè)概念,只能學(xué)著同桌的樣子翻開本子等老師指揮,當(dāng)報(bào)到第一個(gè)詞時(shí),我不知道該怎么辦,報(bào)完好幾個(gè)詞了,我依舊在那里不知所措,抬頭看看周圍的同學(xué)也有許多在惘然地盯著本子。這時(shí)老師走到我邊上來了,拍拍我告訴我抓緊時(shí)間寫,我便更無助了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),然后就有什么溫?zé)岢睗竦臇|西劃過我的臉頰,打在本子上,其他同學(xué)也都莫名其妙的哭了出來。老師無奈,一個(gè)個(gè)安慰好后又詳細(xì)地給我們說明了聽寫的過程,并且她還向我們道歉:這次是我的錯(cuò),沒有跟你們說明清楚。那時(shí)我心中對(duì)她生起了一絲好感。
在以后的時(shí)間里,我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂所在,每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽。為了增進(jìn)我們的感情,下課后她還會(huì)組織同學(xué)們做游戲,不久我便喜歡上了她,成績一下躍到前面去了。
她教我的時(shí)間不長,二年級(jí)下學(xué)期便被調(diào)走了,被調(diào)走的前一天,她放學(xué)后到教室里來問有沒有同學(xué)愿意陪她打掃教室,我和我的同桌積極舉手,待同學(xué)走后,就拿起掃把擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng),三個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就把教室打掃干凈了。她又讓我們?cè)诤诎迳袭嬒矚g的圖案想給同學(xué)們一個(gè)驚喜,我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無拘無束地畫起來,忙完后她拿了兩個(gè)精致的小盒子給我們,跟我們說她馬上就要走了,這是留給我們的紀(jì)念品和今天打掃教室的回報(bào),并叮囑我們回家后再拆。
回到家里,我迫不及待地拆開盒子,里面有滿滿一盒的星星和一張照片,這張照片是春游時(shí)我和老師的合影,照片后面還寫了一句話:好好學(xué)習(xí),老師永遠(yuǎn)相信你。盒子里還有一根棒棒糖,愛吃糖的我直到現(xiàn)在都不舍得拆開。
她就是我的第一位難以忘懷的老師,是她在我的人生甚至是生命的畫卷上,用一學(xué)年的時(shí)間點(diǎn)綴了絢爛的金黃色,在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星。
我的老師初中作文8
每一個(gè)老師,都有一雙神奇的雙手,他們操握著粉筆,與此同時(shí),還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的語文不是很好,如若我是一棵樹,那么我必將是又矮又小。但是有一天,我被甘甜的雨露喚醒了,一個(gè)辛勤的園丁,灌溉著我。而她便是我的老師,我仍舊記得在那之前的自己:一個(gè)一到語文課,就雙目無神,總像是虛心般地埋著頭的女孩,祈禱著自己能夠隱形,她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我,現(xiàn)在看來是多么搞笑,但那天之前的我確實(shí)如此。
那天禮拜二,早上的數(shù)學(xué)課之后便是語文課。前天默的單詞?今天要默詞組?課上要抽背課文?還是要講解題目?……課前的我如此的'煩惱著,熟不知她已悄悄“潛”如班級(jí),更不知此刻她正站在身后,知道她說你的默寫是怎么回事?”我乍地從椅子上跳了下來,眨巴著眼睛腦子飛快地回想著:我做了什么?!“跟我來。”
她別有意味的看了我一樣,這樣說道。我原是想步子放慢點(diǎn)的,而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)?于是而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。
似乎是一瞬間的事,目的地到了,她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看,我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受,想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻,但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面,可能是我“凝視”了太久,還是我的表情太奇怪?她“撲哧”地笑了出來,我不解地看向她,她真的在笑?!指著本子笑問我:“你知道錯(cuò)在哪嗎?”我不發(fā)話只是搖搖頭,她說道:“你寫的是不錯(cuò),可是全搞混啦!
我恍然大悟,看她心情似乎很好的樣子,便壯著膽說:“老師,我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò),怎么辦呢?”她拉我坐在旁邊,指著說:“看著,這樣既:這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意!薄鞍。!”我失口叫了出來,她又拍拍我的手眨著眼睛對(duì)我說:“再仔細(xì)看看。”我看完,笑了,這個(gè)“生意”的單詞,我原是死活背了多久的?現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后,我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處,當(dāng)時(shí)的恐懼,自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室,我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣,批完一本便在筆記本上寫些什么,這使得她的速度比起其他老師來慢很多,但后來我知道了,她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長,我們的語文成績由差班升至第三第二乃至第一,每一步都離不開她得辛勤。
老師,我想對(duì)您說:我們?nèi)羰菢洌鷮?huì)是最好的園!
我的老師初中作文9
華似流水.有些事情已經(jīng)模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有的事仍然歷歷在目,至今記憶猶新.
剛剛步入初二,換了一位新的語文老師.他那和藹可親的樣子和幽默風(fēng)趣的語言給我留下了深深的印象.
由于上學(xué)期考試的失敗,我跌入了最低谷,對(duì)語文也開始失去興趣了,課堂上的我也漸漸沉默寡言了.我想我已經(jīng)和語文無緣了,直到有一天……
隨筆本被課代表一本本發(fā)了下來.我擔(dān)心極了,害怕自己會(huì)得一個(gè)較差的成績,當(dāng)本子落入到我手中,我輕輕地顫栗了一下,內(nèi)心就像一只亂跳的小兔.當(dāng)我打開時(shí),我驚呆了,簡直不敢相信我所看到的,我使勁搓了搓眼睛,上面清晰地寫到:“很榮幸結(jié)識(shí)一個(gè)喜歡讀書的人,希望能為你的語文插上翅膀,貝貝加油!”我看在眼里,記在心上,老師對(duì)我的鼓勵(lì),讓我重新建立了信心.
不知不覺地,有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長.我比以往更加自信了,慢慢地,對(duì)語文又感興趣了.老師親切而又真誠地鼓勵(lì),像一束束溫暖的陽光照射到我心中,讓我幼小的心靈體會(huì)到有一絲的溫暖.
還記得有一次,我并沒有認(rèn)真背誦古詩,結(jié)果默寫一團(tuán)糟.我忐忑不安地站在老師面前,剎那間臉都紅了起來,心里像油煎一樣難過.老師微笑地站起來,舉起了一只緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈“以后不許再錯(cuò)了!”頓時(shí)我如釋重負(fù),一種莫名的驚奇與喜悅涌上了心頭,我和老師都微微笑了笑.
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣.老師喜歡大聲朗讀,記得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》,老師朗讀時(shí)頭和肩膀左右搖擺著,真是慷慨激昂,我們這些做學(xué)生的愛國情懷油然而生.
老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里,這種情感傳染了整個(gè)教室,課堂上鴉雀無聲,大家都被深深地感動(dòng)了.此后我對(duì)文學(xué)更有興趣,對(duì)未知世界有更強(qiáng)烈探求和理解的欲望.如今只要稍一回憶,就仿佛看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛.
老師常對(duì)我們說:“課外要有計(jì)劃的認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書,多讀書,讀好書,能豐富知識(shí),增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人.”淳淳教導(dǎo)銘刻在心,使我一生受用不盡.
我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑,我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系.老師的每一句至理名言給予我無限的啟迪和思考……
我的老師初中作文10
突然看見一顆本應(yīng)長滿黃澄澄的芒果樹上結(jié)出了顆深紫色的李子的感覺,就像我見慣了嬌小美麗的女班主任卻冷不防迎來了一位孔武有力的男班主任,原本滿滿的熱情立馬消了一半,摻雜了少許的失落與抵觸。
畢竟從幼兒園到小學(xué),我的班主任都是女的;畢竟班主任應(yīng)該是個(gè)女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。
但到了初中怎么就變男的了呢?就因?yàn)樗男詣e,開學(xué)第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張,違章,嗯,很有深度的一個(gè)名字。我意味深長的一笑,心中的失落淡了不少。
于是這個(gè)身高1米7左右,帶著黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數(shù)學(xué)男老師就成了我的班主任。與他相處之后,我才發(fā)覺韋老師是一位和藹可親的好老師,有時(shí)候他甚至比女老師還要體貼,善解人意。
令我記憶猶新的一次事件是在初一下學(xué)期的時(shí)候,歷史老師每個(gè)星期都報(bào)聽寫,而且每次報(bào)聽寫的內(nèi)容都特別多,讓做學(xué)生的我們叫苦不迭,一天到晚地背歷史。即使這樣,大部分人還是難逃“不過”這兩個(gè)艷紅的大字在聽寫本上出現(xiàn),那你就慘了!因?yàn)椴贿^的人要罰抄。第二天早上,推門而入,那場(chǎng)面叫那個(gè)壯觀哪!簡直是大波熊貓來襲,個(gè)個(gè)眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的,有的則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來串寢的人弄得睡意全無,一晚上躺在床上,睜著眼在那辛苦的“陪抄”。韋老師見我們這副樣子,有些奇怪,連忙問別的同學(xué)怎么回事。聽明緣由后,他立馬說了一句“我大課間去歷史老師那兒說說,給你們減輕點(diǎn)懲罰!焙髞,到了大課間,他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來,愛心指數(shù)飆升。我的心中不禁有感激,更多的是感動(dòng)。他是真心疼我們。
韋老師非常愛我們,所以我們都喊他“老班”,他一點(diǎn)都不老,可是就像這個(gè)年紀(jì)的孩子都愛喊“老爸”一樣,不是因?yàn)樗麄兡昙o(jì)老,而是因?yàn)楦惺艿搅怂麄儗?duì)自己的愛,所以想向他們表達(dá)自己含蓄的愛。我們對(duì)老班亦是如此。
雖然他現(xiàn)在不在帶我們班了,但上學(xué)、放學(xué)依舊可以見到他,見了面聊起天來依舊是很融洽的師生氛圍。在我們心里,他依舊是我們的老班。前些天遇見了他,剛興奮地喊出聲來,他就笑著說:“聽說你最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真呢!”“嗯!”我自豪的回答,眼淚卻差點(diǎn)奪眶而出。他還關(guān)注著我,關(guān)注著我們?nèi)啵?/p>
親愛的老班,你這個(gè)不同尋常的李子,是我人生的果樹上最令我回味的一枚,因?yàn)槟愕膼郾让⒐慕鹕要溫暖,還要耀眼!
我的老師初中作文11
有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是春蠶,吐絲結(jié)繭,致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師,傳播知識(shí),種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師,她就是我們的班主任————周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形,那是今年報(bào)名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛,害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當(dāng)我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了,她小小的個(gè)子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑,精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想:這位老師一定很和善,講課一定很好。
老師對(duì)我很嚴(yán)格。有一次,老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把,同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當(dāng)我一聽打乒兵球時(shí),就非常激動(dòng),因?yàn)槲姨貏e愛打乒兵球。這是有人一叫,掃地的事被我忘得一干二凈,丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺(tái)。在這里我只知道我們的球賽幾比幾,不知道自己還有任務(wù)在身。當(dāng)我們拼殺正激烈的時(shí)候,預(yù)備鈴響了,可我和胡耀輝還在拼殺,直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開球臺(tái)回到教室。當(dāng)我們?nèi)齻(gè)回到教室時(shí),大家都坐的整整齊齊,周老師站在講臺(tái)邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻(gè),這時(shí)候我恍然大悟,今天我犯錯(cuò)誤了,自己的事沒有做,而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時(shí)間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí),F(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們?nèi)齻(gè)發(fā)話了說;“你們?nèi)齻(gè)把書包背著,在辦公室去反省,想清楚是上學(xué),還是回家,自己看著辦!甭犞蠋煹脑挘液ε。雖然周老師沒有狠狠地批評(píng),只是讓我反省自己,但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間,也應(yīng)征了這句話;“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”那一次下課之后,周老師找我談了一次話,我從她的語重心長的話語中看到了母親對(duì)孩子的教導(dǎo),她希望我不能再犯同樣的錯(cuò)誤。有錯(cuò)就改還是好學(xué)生。
自從那次之后,我早晨再也沒有出去玩過,而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng)。
我們老師雖然有嚴(yán)格的一面,但她下課對(duì)我們也有溫柔的一面。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,她告訴我們?cè)趺醋鋈耍讓我們一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,要我們先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她對(duì)我的期望,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
我真為有這個(gè)母親般的老師而感到驕傲。
我的老師初中作文12
我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師,用潔白的粉筆來傳授知識(shí),用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。有一天晚上我做夢(mèng)想著、想著,我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案,邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,看著同學(xué)們求知的眼神,我想:我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手,爭先恐后地回答問題,下課后我不顧疲勞,耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問的同學(xué)細(xì)心講解。同學(xué)們愛戴我、尊敬我,他們不僅把我當(dāng)成老師、長輩,而且還把我當(dāng)成無話不談的朋友,甚至有些不愿和父母、同學(xué)說的小秘密也會(huì)向我傾訴。
一次單元測(cè)試結(jié)束后,一份考卷引起了我的注意,成績僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室,對(duì)他說:“你來找找原因,為什麼會(huì)考的這麼不理想,是不是這部分知識(shí)沒有掌握?”同學(xué)低著頭支吾了半天也沒回答出來,一張小臉憋得通紅,一雙小手不停地相互攪動(dòng)著。看到他想說又不敢說的神情,我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是,我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說:“別怕,老師知道你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,有什麼難題老師幫你一起來解決。”同學(xué)抬起頭來,一雙清澈的大眼睛無比信任地看著我說:“老師,其實(shí)我自己明白,是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢,重點(diǎn)記不下來,愈積愈多,所以好多內(nèi)容我都不理解!敝懒怂膯栴}所在,我笑笑對(duì)他說:“不怕,從明天開始你每個(gè)課間都來我辦公室老師來幫你補(bǔ)課并幫你提高寫字速度!
就這樣過了兩個(gè)多星期,他的功課跟上了,寫字速度也提高了好幾倍。他的家長還特意前來對(duì)我表示感謝,看到他再次考試取得了理想的成績我欣慰極了。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們,但在生活上我無微不至地關(guān)心他們。
一天下課后,一個(gè)同學(xué)來到我面前說:“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀!真燙,一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長打了電話,然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了,沒有大礙,我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí),孩子的家長也趕來了,并對(duì)我連聲表示感謝。高鑫高鑫。這時(shí),媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說:“快起來,該吃早飯了!
我揉了揉雙眼,極不情愿地爬起來,而我的思緒還停留在講臺(tái)上,停留在我的學(xué)生中。我想:我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。
我的老師初中作文13
隨著這句響亮的口令,我們最敬愛的魏老師的趣味課又開始啦!不過,你們可千萬別被這句英語誤導(dǎo)了哦,我們的魏老師呀上的可是化學(xué)課噢!
魏嗲是我們對(duì)這位詼諧、幽默的化學(xué)老師的尊稱。不過,你可別聽我們稱他魏嗲,就以為他年齡很大,其實(shí)他是一個(gè)才學(xué)橫溢,上課生動(dòng)有趣,愛?岫钟心敲袋c(diǎn)兒自戀、自負(fù)的中年老師。他的課堂氛圍輕松、活潑、有趣,是我們最享受的!魏嗲雖然比我們大三十幾歲,但時(shí)常和我們打成一片?梢哉f他不僅是我們最愛的好老師,也是我們的最好的知心朋友,但在醫(yī)生的眼中他卻是一個(gè)最不乖的病人,你們知道為什么嗎?聽了我解說,你們就會(huì)恍然大悟。
好老師呢,是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的魏氏教學(xué)方法,能使他所教的學(xué)生人人愛學(xué),個(gè)個(gè)都懂。比如說,他自編的魏氏詩和打手板等。你們知道嗎,雖然我們魏嗲是一名化學(xué)老師,可他曾是詩歌協(xié)會(huì)的會(huì)員哦!他為了讓我們輕松掌握那些化學(xué)知識(shí),分別把它們編成一首首朗朗上口的詩詞,如鉀鈉銨鹽硝酸鹽,溶于水中一片天還有就是他的那把尺子,讓我們既想念又害怕!因?yàn)樗幸粋(gè)規(guī)定,每次考試沒有達(dá)到他預(yù)定的目標(biāo),就要上臺(tái)領(lǐng)賞—打手板。也許你們會(huì)認(rèn)為他只是嚇唬我們,其實(shí)我告訴你們,那可是真的打呢!就是在他這種嚴(yán)格的要求下,我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)步很快,成績也就迅速提高啰!
至于好朋友嘛,要說的就太多太多,要不我給你們說一件事吧!魏嗲課余時(shí)間經(jīng)常在我們面前自夸他的烹調(diào)手藝如何好,尤其魏氏紅燒豬腳堪稱一絕。于是,我們就纏著要他做魏氏紅燒豬腳給我們解解饞。你別不相信,有個(gè)星期日他真的做了一大鍋的魏氏紅燒豬腳,并一個(gè)個(gè)打電話通知我們?nèi)テ穱L。哇!他的手藝確實(shí)棒,我們每個(gè)人都吃得好香、好享受!你們說,我們的魏嗲是不是很夠朋友。
還有,你們一定感到奇怪,為什么他在醫(yī)生眼中是最不乖的病人吧,那是因?yàn)槲亨怯形覆。本來在教我們之前,醫(yī)生就要他去治療,但他為了不影響我們的學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持在講臺(tái)上給我們講課。時(shí)?吹剿靡恢皇植嬖谘,起初我們以為他是在擺pose,卻不知是胃病正在折磨他。直到那次,他病倒休克才乖乖地躺在醫(yī)院的病床上,有兩個(gè)星期沒來給我們上課。可他剛好一點(diǎn)兒,又偷偷從醫(yī)院溜出來給我們上課。這樣的病人,你們說醫(yī)院的醫(yī)生能不說他不乖嗎?我們畢業(yè)后,大家都以為魏嗲終于可以安心去治病了,但他這位視教育為生命,視學(xué)生為自己孩子一樣的人,沒有請(qǐng)假又毅然站到講臺(tái)上
關(guān)于魏嗲的故事,我說三天三夜也難以說完,他留給我們太多太多的記憶,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)和做人的道理。魏嗲就是這樣一位讓我們永遠(yuǎn)忘不了的優(yōu)秀教師。
我的老師初中作文14
這次,我想說任教我數(shù)學(xué)的戴老師。
戴老師,撐起男性老師半邊天,光榮的成為了為數(shù)不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮,但里面是生命的真諦;雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團(tuán)毛線的毛發(fā),而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費(fèi)的區(qū)域,但是這當(dāng)然也是智慧的象征!還有一個(gè)最最大的特征,那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九!
解:想在數(shù)學(xué)課走神。因?yàn)榇骼蠋煆牡谝还?jié)課開始,就用他那獨(dú)具特色的嗓音“陶醉”了班上的同學(xué),這如同3D環(huán)繞音般的“定海神針”在我們學(xué)生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮,還極富感染力,好似是靈魂深處所發(fā)出的震撼人心的力量。所以綜以上所述,答案即為:沒門!
戴老師上課總是特別愛動(dòng),一點(diǎn)也不“安分”,要么是在講臺(tái)上來回走動(dòng),要么是手豐富的表達(dá)動(dòng)作,要么是手指不停敲打著桌面,即使老師淡定下來了,那犀利的眼睛也會(huì)與你來個(gè)“眉目傳情”。
戴老師的課總是特富有激情,講課時(shí)都神采飛揚(yáng),大到一整個(gè)人,小到一絲頭發(fā),給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭,五步一回眸”的樣式,更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。
戴老師上課有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小調(diào)皮。比如說課上得好好的,突然停頓一下,同學(xué)們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而,萬籟俱寂的幾秒鐘過去了,心中的懸念愈演愈烈的時(shí)候,老師又淡定的接著講課,讓我們也是虛驚一場(chǎng)。再比如檢查課堂作業(yè)的時(shí)候,他總是舍近求遠(yuǎn),有很多次都是已經(jīng)走到我面前了,而且我也舉起直入云霄的手,可是戴老師就快靠近我的時(shí)候卻平靜的略過了我,去檢查其他的同學(xué)的了,還好已經(jīng)習(xí)以為常。
戴老師還是一個(gè)一絲不茍、絕不含糊的人。(深度懷疑是處女座的。)這一點(diǎn)充分發(fā)揮在了檢查作業(yè)的時(shí)候;厥滓酝臄(shù)學(xué)作業(yè)本,“A”只是一個(gè)寥寥無幾的孤行者、一跑完龍?zhí)拙湍良旁谧掷镄虚g。與此同時(shí)“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因?yàn)榇骼蠋煹拟伜辖鸺す庋蹝呙璩龅拇蟠笮⌒〉腻e(cuò)誤,例如:沒寫正負(fù)號(hào)啦;沒寫解啦;結(jié)果正確可過程不規(guī)范啦;少了絕對(duì)值號(hào)啦;算術(shù)平方根有負(fù)數(shù)啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時(shí)候,那道題確實(shí)寫錯(cuò)了,還挨了不少訓(xùn)。更正完之后給老師看,戴老師卻說不能直接把錯(cuò)誤答案改成正確答案。我只好再做一遍,給老師看。然后老師又說沒按步驟寫,重做。來來回回跑幾趟之后,老師終于滿意了,我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細(xì)致認(rèn)真的道理。
最后,還是想謝謝教我數(shù)學(xué)的戴老師,也謝謝我成長路上所有的任教老師。
我的老師初中作文15
她,是一位教師。在我的心中,她是神圣而又神秘的,她或許是這世界上最好的教師了。因?yàn)樗粌H有著優(yōu)雅的言行,善于人際交往,在教書育人的方面也有著很好的方法。
她從不批評(píng)學(xué)生,但學(xué)生們還是很聽她的話,從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦,娓娓動(dòng)聽的聲音。她敬仰大自然,常常以自然為課本,以萬物作教材。
記得有一堂課,她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天,窗外秋葉飄落。她就用纖細(xì)的手指著窗外的落葉,說:“同學(xué)們能從這些飄揚(yáng)的落葉中想到那些成語?”一個(gè)學(xué)生說:“秋風(fēng)蕭瑟!”另一個(gè)學(xué)生說:“周而復(fù)始!”這時(shí)她就說:“你們兩個(gè)說的都不錯(cuò),‘秋風(fēng)蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風(fēng);‘周而復(fù)始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結(jié)之時(shí),一個(gè)人能否名揚(yáng)千古,不在于死后陵墓的美麗,而在于生前為下一代做出的貢獻(xiàn)!@也是‘屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎?”學(xué)生們都答會(huì)。她笑了,那神秘的笑容很真誠,很純潔,足以傾城傾國。
她也很善于人際交往。傳聞她的朋友,多的就像是天上的繁星,當(dāng)然,這個(gè)班的學(xué)生,也一個(gè)不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人,有士兵,有罪犯,也有普通人。而且,她的朋友從不會(huì)背叛她,總是會(huì)為她赴湯蹈火,兩肋插刀。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友,因?yàn)樗龑?duì)不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個(gè)學(xué)生,他是一個(gè)愛搗亂,愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時(shí),一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì)。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問:“你為什么那么想突出呢?”他吃了一驚,回問:“如果不突出,別人怎么會(huì)注意到你?”她接著說:“那為什么要用搗蛋來突出自己呢?”他有些沮喪的說:“我的成績不好,不能從正面突出自己!彼α,說:“但你有潛力!”又是那種神秘的笑。之后,這個(gè)同學(xué)成績沒出過前三,也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個(gè)又一個(gè)妙美絕倫的主意。就這樣,這個(gè)同學(xué)成了她的朋友。
關(guān)于她的來歷,我們誰也不知道。她的名字,她的住址,她的家人······一切都是神秘的。
雖然我不知道她是誰,但我知道她是一個(gè)真正的教師。
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