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關(guān)于同桌的關(guān)心作文（精選12篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于同桌的關(guān)心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的關(guān)心作文 1
有人說，同桌像光，耀眼晶瑩；有人說，同桌像風(fēng)，清新涼爽；有人說同桌似浪，跌宕起伏；還有人說，同桌如雨，洗去心靈的憂傷。可我還是覺得同桌像一位知音，總伴在我的身旁。
記得有一次，同桌上課掐我的腿，我大叫了一聲，老師聽到了，回過頭來看了看我說“張恩民，你站起來，要是不愿意聽就出去，出什么怪聲�！蔽矣悬c(diǎn)兒著急，剛要向老師解釋，老師說到：“我不愛聽人解釋，你別說了�！蔽业男氖艿搅顺林氐拇驌�，流下了眼淚，我狠狠的瞪了同桌一眼，可同桌沒有一點(diǎn)兒歉意，而且還在偷偷的笑，我更難受了，為什么老師不聽我解釋？為什么老師沒弄明白就一口咬定我是故意的呢？想到這，我的淚水又一次奪眶而出。
下課了，我靜坐在自己的座位上，一直回想著上課時(shí)的情景，這時(shí)，我的好同桌走了過來，他用溫柔的手撫摸著我的頭，和氣的對我說:“我相信你一定是有苦衷的，你不會無緣無故叫的，這是怎么回事，你告訴我吧！我?guī)湍悖 蔽谊幱舻男谋凰囊环挻蚱屏�，我告訴了他事情的經(jīng)過，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我就知道你不是故意要叫的'�！蔽夷樕弦矊懼靶Α绷�。那抑郁的心情頓時(shí)全部消失了。他帶著我去找老師，告訴了老師原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面想我道了歉，不用說，我肯定會原諒老師的。我也原諒了我的同桌，這次可多虧了我有一位“知音”。
生活因有同桌而精彩，學(xué)習(xí)因有同桌而進(jìn)步，有同桌真好。同桌，我的知音。
同桌的關(guān)心作文 2
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走……”唱著《千里難尋是同桌》這首歌，想起同桌對我的關(guān)心和鼓勵(lì)，真如進(jìn)入了人間天堂。
同桌，在我困難的時(shí)候，伸出援助之手；在我得到驚喜和獎狀的時(shí)候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正的成為成功者；在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，給我驅(qū)走孤獨(dú)，帶來快樂。
同桌，給我的人生留下了許多感人的故事，特別是和譚蕓發(fā)生的一件事，使我至今難忘。
我和譚蕓從小就是好同桌，如同一條絲帶把我們連系在一起。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，一天下午美術(shù)課前發(fā)生了這樣一件事：當(dāng)時(shí)同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備上課用的工具，我也不例外。但我找了好半天也沒有找到新買的米尺。我呆呆的坐在課桌上，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)圈，譚蕓好像看出了我的心思，就來到我的課桌前對我說：“宋揚(yáng)，你怎么了？”我吞吞吐吐的說：“忘—帶—尺子，下節(jié)課又要用米尺，沒有一定會被老師批評的。”她卻二話沒說，把自己的尺子開了一半，對我說：“拿著吧，免得又被老師批評�！蔽铱蘖�，大聲的哭了，我對她說：“這是你剛買的新米尺，不怕被爸媽吵罵了嗎？”然而她卻說：“拿去用吧，老爸吵，我頂�！蔽夷弥壮撸舸舻淖�。這時(shí)上課鈴響了，她也回到了她的坐位上。
同桌，我佩服你，在困難的時(shí)候，你還能伸出關(guān)愛之手，援助之手，憐憫之手，我也體會到同桌對我的'關(guān)心，關(guān)愛，同桌的心是真心的，真誠的，沒有任何雜念的。
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走�！�
同桌的關(guān)心作文 3
熱情的問候、真誠的關(guān)懷、善解人意的體諒、獨(dú)道精辟的觀點(diǎn)，語重心長的開導(dǎo)，都是欣賞別人真誠付出的一種友情。
當(dāng)你遇到挫折而感到抑郁的時(shí)候，向知心同桌的'傾訴可以使你得到疏導(dǎo)，否則這種積郁會使人致病。沒有任何藥物可以醫(yī)治心病，除非你有一個(gè)知心摯友。因?yàn)橹挥袑ν�，我們才可以盡情傾訴自己的憂愁和歡樂。那壓在我們心頭的一切沉重，通過友誼的肩頭而被分擔(dān)了。
一種心思，一件寶貝受大家喜愛，認(rèn)同，這種共享的快樂難以言表，你我在手指與心靈的凝眸間盈盈淺笑，靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無處不透露出脈脈溫情。
同桌是一把傘，沒有同桌就像雨中無傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。同桌是一種心的交流，在語言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來謙讓與寬容，人性因此而和善，世界也因此而更加美麗。
本來世界就應(yīng)該是這樣的，每當(dāng)手指輕輕的敲擊著鍵盤，好象整個(gè)人沁浸在香茗的芬，有同桌真好！
同桌是一種相遇知音似的感動，讓人久久難以忘懷。
網(wǎng)絡(luò)給了我們空間，拿起你的筆放開您智慧的大腦，盡情的涂抹網(wǎng)絡(luò)中最美麗的情懷，互出你我的心聲，動出你我的友情。讓我們永結(jié)友誼緣！
同桌的關(guān)心作文 4
我的同桌是一個(gè)關(guān)心別人的人，你聽聽下面的故事，就知道他有多關(guān)心集體，多關(guān)心他人了。
有一次，快要期末考試了，老師就把需要練習(xí)的題目和家庭作業(yè)放到了班級的QQ共享群里，而我家沒有電腦，我正為此事心急如焚時(shí)，我的同桌似乎看出了我那焦急萬分的心思說：“如果你不介意，我明天給你打印一份來，怎么樣？”聽了這句話，我心里的石頭落下了，高興地手舞足蹈起來，立刻點(diǎn)頭說“好好好。”
每天下午放學(xué)，其他同學(xué)聽到鈴聲就飛奔出教室準(zhǔn)備回家了，而他常常都會留下來，積極主動地加入值日生的隊(duì)伍里，幫助他們一起搞衛(wèi)生，掃地，對桌子，擦黑板……值日生走了，他還認(rèn)真地把整個(gè)教室都檢查一遍，確認(rèn)干凈后才關(guān)好門窗回家，所以我們班級經(jīng)常被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝班級”，多光榮啊，誰讓我們有一個(gè)這么熱心腸的男生呢！
新的.一學(xué)期開始了，每人的座位上都有一張新的課程表，上面工工整整地寫出了這個(gè)學(xué)期的課程和時(shí)間，不用說，又是他干的。
對，這就是我的同桌——陳佳杰，一個(gè)熱心腸，關(guān)心他人的人。
同桌的關(guān)心作文 5
同桌，是否只是生命中的過客，匆匆走過，卻留不下什么，也帶不走什么。那么在我們的生命里，有多少這樣的過客，已無從計(jì)算。
何謂同桌，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。能聽你訴說的，這就是同桌，能為你分擔(dān)的，這就是同桌�？傄詾樾腋ｋy尋，可曾想過，同桌，更難尋，茫茫人海中，我不認(rèn)識你，你不認(rèn)識我，但唯一有的是，緣分將你我彼此相連�？傆幸惶欤壏纸蹬R。相識是天意，相知是人意，相加便是友誼。天涯海角，總有屬于自己的一片天。人山人海，總有屬于自己的一位友。大海中的一滴水，或許并不起眼。但是沙漠中的一滴水，去是生的希望。當(dāng)你面對青春的撒哈拉，同桌給了你生活下去的勇氣。
不管友誼之路有多長，不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有。即使只有一秒鐘，也要記住。曾經(jīng)擁有過的，這份珍藏在心底的友誼。匆匆走國，已無法挽留。但當(dāng)你真正后悔時(shí)，天南地北，同桌是在這兒還是在那兒，但記�。壕G野蒼蒼，白霧茫茫。有位同桌，在水一方。人已走，心還在。同桌已走，友誼還在。在星空下思念，在黑夜里徘徊。同桌在哪兒，為你祈禱，祝你幸福。后來，當(dāng)幸福降臨，才知道。遠(yuǎn)方的你也在為我祈禱，祈禱將你的祝福賜予我。
在楓葉上寫滿對你的思念，在天空上寫滿對你祝福。風(fēng)兒將思念吹走，云兒將祝福帶走。但是，無論什么，都帶不走我們的.友誼。
同桌，在你困難的時(shí)候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時(shí)候可以跟你分享�？墒�，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時(shí)候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔(dān)心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時(shí)不時(shí)還打你一下�！皬埧■�，打她多幾下！”我說，“肖璐，看你怎么辦。”我的手打了一下你的手臂，然后迅速朝后跳開。
“哼！”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預(yù)感了�！鞍�！”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業(yè)堆里轉(zhuǎn)過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點(diǎn)腫了。
碰巧語文老師來布置作業(yè)，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什么事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個(gè)同學(xué)說：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。”
“就說嘛，肖璐老是打人的�！�
“而且打人好痛的，沒有分寸�！蓖瑢W(xué)們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結(jié)，也知道了事情的經(jīng)過。我的心在不停的跳動著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔(dān)心你的處境。
“肖璐啊，你怎么可以用帶子去打別人呢？還打到了眼睛�！睂O老師語重心長地說，“張俊鑫，沒事吧？去醫(yī)務(wù)室看看�！毙矗寧讉�(gè)男生陪同著他去了醫(yī)務(wù)室�！鞍�。”孫老師嘆了一口氣，聶老師也轉(zhuǎn)身走了。
“大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎么辦？肖璐，記住啊。”“沒事的，肖璐�！蔽疫^去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎？
同桌的關(guān)心作文 6
小馨是一個(gè)愛關(guān)心同學(xué)的人，所以同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，小怡在跳遠(yuǎn)受傷了，傷口非常深，還流了血。小馨看到了，馬上回到課室拿了止血貼，給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上，還親切地說：“你要注意你的傷口�！毙♀f：“謝謝你�！毙≤罢f：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)該的�！蔽铱吹搅诉@一切，但我卻沒她那么主動，那么熱心。小馨看到同學(xué)有困難，首先想到的是別人，她是急他人之所急，她的樂于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)��！
還有一次，在比賽跑步時(shí)。我們跑了一圈，跑完了，我發(fā)覺自己有一點(diǎn)吐。小馨看見了我不舒服的樣子，連忙跑過來問：“你怎么了，是不是不舒服�。俊蔽艺f：“是啊。”小馨馬上告訴了老師，老師叫我吐出來，我吐了出來，感覺舒服多了。在自己有困難的時(shí)候，我得到了幫助，我心里有說不出的感謝，我對小馨說：“謝謝你。”同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助的'。多有愛心的一個(gè)好學(xué)生��！
這樣的一個(gè)同學(xué)我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛。
同桌的關(guān)心作文 7
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的同學(xué)中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次。那一天，陽光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時(shí)候，意想不到的.一幕發(fā)生了。
我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然。哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關(guān)系越來越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
同桌的關(guān)心作文 8
早上，小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地說：“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了�！毙〖t又說：“那下午放學(xué)我一定幫你補(bǔ)習(xí)今天所學(xué)的功課�！毙∶髡f：“謝謝你小紅�！毙〖t說：“不客氣�！�
小紅來到學(xué)校，她跟同學(xué)們說：“小明今天生病了。”同學(xué)們不謀而合地說：“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲�！毙〖t想這時(shí)候小明有可能躺在床上，又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們在一起。
于是，下午放學(xué)了。小紅第一時(shí)間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在床上的小明好了許多，于是馬上給小明補(bǔ)習(xí)了今天的'英語、數(shù)學(xué)、語文。終于給小明補(bǔ)習(xí)完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時(shí)間不早了，小紅該回家了于是小明說：“謝謝你，再見�！毙〖t開開心心的回家了。雖然有點(diǎn)累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。
同桌的關(guān)心作文 9
丹丹老師是我上一年級時(shí)的校外美術(shù)老師。她有一雙大大的黑眼睛，翹翹的鼻子，像從童話世界里出來的人一樣。
一次，她讓同學(xué)們畫連環(huán)畫，我畫的是《小公主愛麗兒》。在畫第二幅圖時(shí)，要畫許多樹葉，我畫得十分吃力，畫了幾片葉子，就手酸了，心想：唉，這怎么辦呢？我到底要不要問丹丹老師呢？可她在幫其他同學(xué)呀！我還在猶豫時(shí)，沒想到丹丹老師自己來了。她一邊把著我的手，一邊畫，還問我：“畫累了吧？來，振作點(diǎn)，一定會成功的。待會兒自己涂色。”她還對我說：“瞧，這片樹葉大，這片樹葉小，這樣畫面才能顯得很漂亮�！弊詈�，她遞給我一支紫色水彩筆說：“你這支沒水了，就用這支吧！這支是老師跟其他同學(xué)借的`。要記得還�！闭f來也奇怪，用了丹丹老師遞給我的筆，就像借用了神筆馬良的筆，很快就畫好了。而且畫面顯得又整潔、又漂亮。瞧，畫面上的葉子郁郁蔥蔥：有的葉子挨在一塊兒；有的葉子一串又一串的；有的葉子豎著；有的葉子橫著；有的連成一片……
這件事還令我記憶猶新。我記得的是丹丹老師對我春風(fēng)化雨般的教育。
可惜，丹丹老師早已去向天堂，我想對丹丹老師說：“丹丹老師，一路走好。我一定會用最好的畫來報(bào)答您的！”
同桌的關(guān)心作文 10
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的同學(xué)中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次……那一天，陽光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關(guān)心，對我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關(guān)系越來越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的.關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
同桌的關(guān)心作文 11
我們班有一個(gè)十分可愛的人，她笑時(shí)兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是薛亦蕾。
今天真令我郁悶，因?yàn)槿辔í?dú)我一人沒拿到黃岡達(dá)標(biāo)卷，我一向按時(shí)上交，怎么說……不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的.，根本沒人幫我找黃岡，更沒人道一聲：“你的黃岡找到了”。忽然我發(fā)現(xiàn)薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑�！袄钅筋伳愕狞S岡！”她快步走來，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對我說。我看著她和她那對可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚(yáng)了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想……
她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異�？蓯郏抑�，她準(zhǔn)是一名天使的化身。
同桌的關(guān)心作文 12
在我從第一次走到教室，靜靜的坐著時(shí)，一眨眼的功夫，就要離開學(xué)校，結(jié)束里小學(xué)六年的生活，在這六年里，我最難忘的就是二年級的時(shí)候。
那時(shí)，我高興的跑去學(xué)校，我回到了教室。過了兩節(jié)課，我們下去上操場上活動，都拿著跳繩，于是我從書包兩側(cè)開始找，可惜我沒有找著，我又找書包里面可惜還是沒有。到后來我把書包扣過來，只聽見書掉下來的聲音，我從書海里扒翻還是沒有找到。
我突然想到了抽屜洞里有沒有跳繩。我看了一眼，很干凈呀。有可能在家里沒拿。這時(shí)，班里空無一人就我一個(gè)。我會不會為班里扣分，害怕同學(xué)們用瞧不起的眼光看著我，害怕老師狠狠地批評我。
就在這時(shí)，孫毅氣喘吁吁的回到了教室，很顯然，他是跑回來的`。他就問：“李豐碩，你怎么不下去呢？”“我找跳繩呢，沒有找到�！薄芭丁！本彤�(dāng)他快要走的時(shí)候，我叫住孫毅。他又說：“干什么？”“我……我沒有……帶跳繩，你有……兩根跳繩嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說�！坝邪。医杞o你�！蔽医舆^了他的跳繩，還沒有說謝謝，他就走了。
在小學(xué)六年里的生活，我最難忘的就是認(rèn)識他了。
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