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初作文

初三暑假作文

時(shí)間:2021-09-27 09:57:09 初作文 我要投稿

精選初三暑假作文錦集四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的初三暑假作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選初三暑假作文錦集四篇

初三暑假作文 篇1

  我的暑假計(jì)劃14天馬來西亞游學(xué),10天*奧數(shù),4天北京舞蹈學(xué)院演出。

  散學(xué)典禮結(jié)束后,收拾好心情準(zhǔn)備出發(fā)。不料當(dāng)晚遇上了電閃雷鳴、烏云密布的天氣,就在我擔(dān)心飛機(jī)會(huì)不會(huì)晚點(diǎn)時(shí),風(fēng)雨忽然停啦!哈哈!真是吉人自有天相呀!

  我們順利到達(dá)馬來西亞檳城啦!xisi阿姨在機(jī)場(chǎng)歡迎我們的到來,安排住進(jìn)了海邊度假酒店,游學(xué)學(xué)校就在里面方便安全。第二天早晨,我們進(jìn)入到了學(xué)習(xí)階段,收獲到了馬來西亞的風(fēng)土人情和老師的熱情,了解到學(xué)校的老師是讓同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。結(jié)識(shí)到了很多當(dāng)?shù)嘏笥,感受到英語這一門學(xué)課的重要。在檳城的14天里,讓我有了個(gè)感想:“不管成果怎樣,過程才是最重要”。有了這次游學(xué)經(jīng)歷,相信對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

  短短的14天就這么愉快的過去了,剛進(jìn)入狀態(tài)的我還有其它任務(wù)在身,依依不舍的離開去完成我下一個(gè)課程---奧數(shù)。

  在*里,有些同學(xué)是不情愿的去學(xué)習(xí),而我不是,我酷愛奧數(shù),自愿地爭(zhēng)取機(jī)會(huì),從不*迫。我喜歡挑戰(zhàn)性、思維能力強(qiáng)的東西。我的優(yōu)點(diǎn)就是自信,相信自己可以做得更好。學(xué)習(xí)就是如此先苦后甜,*的老師也讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂,傳遞更多的知識(shí)給我們,得好好學(xué)習(xí)。在家,我的奧數(shù)總是最厲害,連爸爸媽媽都比不過我。哈哈!

  我期待接下來的北京展演之旅,這個(gè)暑期讓我豐富多彩,收獲滿滿!

初三暑假作文 篇2

  今天,我和媽媽隨旅行團(tuán)來到了歐洲。歐洲有許多各式各樣的國(guó)家,其中最令我難忘的,是水城威尼斯。

  水城威尼斯是西元810年在一個(gè)島上建立的。后來他們的后代逐漸習(xí)慣海島的新生活,并且開始利用環(huán)境的優(yōu)勢(shì)來獲取利益,使得威尼斯日益壯大,成為海上霸王。

  在威尼斯,當(dāng)?shù)厝俗畲蟮墓I(yè),就是水晶。下午,我們跟隨旅行團(tuán)來到了島上的水晶玻璃工廠。剛進(jìn)門,各式各樣的水晶就在你的眼前閃爍。我們穿過房間,來到了制造間。那里面悶熱極了,有好幾個(gè)大火爐燃燒著。大火爐邊上,有幾個(gè)工人正在制造水晶。待我們坐定后,一個(gè)年長(zhǎng)的工人就開始向我們表演制造水晶工藝品。只見他右手拿著一個(gè)什么東西往火爐里烤,然后拿出來――哦,一下子的功夫,那黑黑的東西就變成了晶瑩透亮的軟水晶。他又用一個(gè)夾子,在水晶上夾出好幾根細(xì)水晶。好棒哦!

  我癡癡地想:什么時(shí)候自己也可以做水晶呢?

初三暑假作文 篇3

  經(jīng)歷了殘酷的末考以后,便迎來了快樂的暑假。

  雖然說書中自有黃金屋,為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí),但卻也失去了不少快樂,心里難免有些遺憾。

  放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱,火辣!

  我又可以捧起我曾經(jīng)至愛的小說,如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動(dòng),激奮,逗樂……好佩服作者的智慧:寫盡人生百態(tài),人性的善惡,生活的哲理,人生的意義。情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀之如身臨其境,妙哉!

  早聽說Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機(jī)怎容錯(cuò)過,當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu),然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了!

  放假了,當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說:士別三日,理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假。看,個(gè)個(gè)都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳的“粗魯漢”,現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有,他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子,不簡(jiǎn)單啊!

  世間萬物在變,只有我們的友誼永不變!天涯和海角,今天或以后,空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!

  業(yè)精于勤,荒于嬉。玩的痛快,學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合,沒有象學(xué)校那枯燥無味的學(xué)習(xí),而是開學(xué)的學(xué),感覺多好!沒有束縛卻還有不變的壓力:高二了,高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力,玩得瘋狂而不放縱。

  知了也睡了,安靜地睡了。忙碌之余,享受這寧?kù)o的夏天,那迷人的夏夜,享受快樂的每一天。連老天都為我驕傲,陪我度過一個(gè)完美的暑假,快樂的暑假。

  我的暑假—充實(shí),快樂!生活平凡而美麗!

初三暑假作文 篇4

  暑假,不再輕松

  告別校園,是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。

  這個(gè)暑假,注定不再輕松。

  ——題記

  離開窄小的課桌,并不意味著放棄學(xué)習(xí),也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖;放下沉重的書包,也不意味著放棄學(xué)習(xí),或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來的書本;丟開厚厚的作業(yè),更不意味著放棄學(xué)習(xí),也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的.難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào),更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué),暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時(shí)間是與書本共度一日,同家長(zhǎng)相守一天;不再有玩樂、嬉鬧的時(shí)間,更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個(gè)開端。從此,注定了暑假不再輕松。

  兒時(shí)的我們,沒有一點(diǎn)兒煩憂,更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過愁。只是,盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí),我們愛玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性,F(xiàn)在,我們?nèi)匀粣弁,但是早已沒有了時(shí)間,更找不到能夠開心的游戲。難道,玩網(wǎng)游,上網(wǎng)吧,這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒有其他辦法了,才被逼出來的。那時(shí)的暑假,沒有補(bǔ)習(xí),沒有限制,更沒有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒有說過什么,反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟,他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí),暑假才屬于我們,F(xiàn)在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問:給我們放假還有什么意義?是為形勢(shì)所迫?還是真的為我們減負(fù)?

  無憂無慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去,不再渴望多一點(diǎn)兒假期,只求能輕輕松松地度過這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假,不需要讀書,需要地只是好好地休息,為將來輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣,家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞?墒莾H僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢?

  前途?事業(yè)?還是未來?

  暑假,已經(jīng)變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵,有人無奈,更有人墮落。時(shí)境變遷,面對(duì)被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無二的特長(zhǎng)?我無從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已有更多的人依賴它。

  暑假,已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單,甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個(gè)自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄?我依舊無從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已經(jīng)沒有人再擁有它了。

  暑假,已經(jīng)變得不再是暑假,甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無視,有人依賴,更有人離去。喜怒哀樂為哪般?大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過的暑假,是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無法得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,逝去的早已逝去,該來的還是會(huì)來。

  暑假的確已不再輕松,充滿了腥味的暑假?擅鎸(duì)自己的成績(jī),誰會(huì)去反抗呢?

  往事不堪回首,而暑假更不容輕松!

  初三:xxx

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