博弈高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的博弈高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
博弈高中作文1
一決勝負(fù)成伙伴，雙行獨(dú)木巧對(duì)局。
獨(dú)木者，雙人難行;博弈者，必決勝負(fù)。是故天下相競(jìng)，熙熙攘攘逐利，如守生死棋局。君子心仁必度人心，勇者顧人必得人顧。決弈對(duì)陣，雙贏和局者為上，可稱皆大歡喜。
君子曰：吾輩潛心為學(xué)，承盛世升平氣象，循圣人至德蹤跡。獨(dú)木相逢，危疑之際，并肩謀事，智慮無(wú)遺。君子和而不同，恩怨榮辱皆如流水，爭(zhēng)知天下無(wú)外物，惟此心彼意已矣!
博弈之道，可雙贏者乎?
君子博弈之道，具圣賢之心，堪當(dāng)匹夫之責(zé)。譬如欲進(jìn)必先退，譬如欲奪必先失。修身誠(chéng)意，動(dòng)心忍性，而后不惑。
君子雙贏之道，具博愛(ài)之心，堪得專私之利。譬如行遠(yuǎn)必自邇，譬如登高必自卑。己不欲者，勿施于人，而后言和。
博弈之進(jìn)退，在乎放達(dá)外物，心無(wú)滯念。博者，調(diào)于天時(shí)地利，積精貫神，悠然于三界之外，凝神于八方之遠(yuǎn)。無(wú)欲無(wú)求，故能絕江河而放諸四海。弈者，道有險(xiǎn)境溝壑，境遷變幻風(fēng)云，隨地樂(lè)焉是為慧悟。自當(dāng)閑觀萬(wàn)物蒼生皆有美意，靜養(yǎng)浩然之氣在所不惜。
勝負(fù)之榮辱，在乎韜晦內(nèi)養(yǎng)，意無(wú)喜怒。勝者，歸于白駒過(guò)隙，明志篤行，沛然于四境之間，陶醉于九宮之樂(lè)。無(wú)夸無(wú)耀，故能明明德而止于至善。負(fù)者，身歷逆水行舟，目見(jiàn)苦海有涯，焚火重生是為涅槃。自是縱觀人生成敗皆需俯仰，執(zhí)念利祿功名善惡隨形。
有智尚可博弈，多智者不惑、不憂、不懼，相斗可借其勢(shì)，爭(zhēng)霸不可絕其局。故時(shí)之所以礪其鋒，鋒之所以行其用，皆因成智也。對(duì)弈之陣，不驕不躁，自定于斂氣之姿。兩下智慧，旗鼓相當(dāng)，終究匯成高山流水。
有志故能雙贏，篤志者專心、專力、專勇，三軍可奪其帥，匹夫不可奪其志。故天之所以生其才，才之所以效于世，皆因有志也。臨場(chǎng)對(duì)決，不屈不撓，自?shī)^于折沖之任。一夕志向，針鋒相對(duì)，朝暮可成駢行之美。
雙局和合，知音若比靈丹藥，妙手回春鐵成金;
兩處皆平，敵手堪為光明月，千古流形水無(wú)缺。
噫吁!立身行事之本，中庸相諧是為至仁，借勢(shì)相助是為至善。故而君子相交如水坦蕩蕩，勝負(fù)成敗和局中。水窮云起，拈花微笑，儒也，禪也，君子之道也。
博弈高中作文2
每次和爺爺去公園遛彎，看到一堆人在“將”“將”地吆喝，我覺(jué)得挺有意思�？倫�(ài)湊過(guò)去看熱鬧，站著站著腳就挪不動(dòng)了……
自從迷上象棋后，棋技屬于“骨灰級(jí)”的爺爺就成了我的師父。晚上，我寫完一張?jiān)嚲�，�?duì)爺爺說(shuō)：“師父，咱倆殺一盤？”“好啊，盡管放馬過(guò)來(lái)。”
老規(guī)矩，爺爺讓我先走五步。我急中生智單槍匹馬進(jìn)攻，我的炮只吃掉一個(gè)象就犧牲了；第二個(gè)炮吃掉一個(gè)兵也沒(méi)能全身而退；接著馬失前蹄，車還沒(méi)來(lái)得及離開老窩就被炸上了天。我皺著眉頭，爺爺看我哭喪著臉，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“下象棋要攻防配合，不能只想著吃別人的棋子，要看看那粒棋子周圍有沒(méi)有別的棋子守護(hù)。要想好下一步，定下棋勢(shì)，再吃剛才想吃的棋�！甭犃藸敔斶@番話，我恍然大悟，對(duì)呀，我只圖吃掉對(duì)方的棋子，根本沒(méi)有用心設(shè)局，難怪總被別人殺得落花流水。
我輾轉(zhuǎn)反則，躺在床上眼前全是棋子在晃動(dòng)，耳邊總有“師父”“馬前槍”、“重重炮”、“連環(huán)馬”的聲音在回蕩。我休戰(zhàn)了一段時(shí)間，鉆進(jìn)公園里、網(wǎng)絡(luò)上、班級(jí)里向高人請(qǐng)教，還偷窺“師父”和棋友的決戰(zhàn)。
自認(rèn)為開戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已到。“師父……”我話未說(shuō)完，“師父”已擺好了棋陣。我一炮當(dāng)先，震壓大局。只見(jiàn)爺爺?shù)男垴R以身作則，擋住來(lái)者。見(jiàn)勢(shì)我立刻二馬齊跳，飛越騰空地來(lái)到爺爺前方陣地，給爺爺一個(gè)下馬威。這時(shí)，爺爺不慌不忙，一軍斷路，擋住我大軍前進(jìn)之路。我也不甘示弱雙車齊發(fā)，穿越層層阻撓，來(lái)到爺爺那早已失守的前線陣地，助單馬一臂之力。爺爺來(lái)個(gè)“隔山打�！薄雠趯�(duì)準(zhǔn)我的車，準(zhǔn)備回?fù)�。我的車慌忙逃跑，爺爺乘勝追擊，把我的車炸得片甲不留。我的一只馬奮勇前進(jìn)，去拯救車。爺爺?shù)呐跊](méi)把我的馬放在眼里，以致我的馬反客為主，把爺爺?shù)呐谔叱鰬?zhàn)場(chǎng)。
爺爺像泄了氣的皮球，但他很快平靜下來(lái)，冥思苦想。緊接著，爺爺就開始按部就班地實(shí)施新的作戰(zhàn)計(jì)劃。我漫不經(jīng)心地把卒走前一步，打算試探爺爺?shù)年幹\。我眼前一亮，當(dāng)爺爺用馬吃了我的炮，我立刻反咬一口，吃了他的馬。瞧，爺爺別提多心痛，而我別提有多開心了。爺爺進(jìn)攻力量明顯不足了，我圍墻洞開，雙管齊下。雖然兩車一起進(jìn)攻，但我沒(méi)敢大意，走一步看兩步。最終取勝，我高興得手舞足蹈。
這場(chǎng)棋盤上的“世界大戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。因?yàn)閮e幸，我第一次戰(zhàn)勝了“師父”。棋路漫漫，吾將上下而求索……
博弈高中作文3
博弈是以勝負(fù)為賭注的競(jìng)爭(zhēng)，巧妙地融合于每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活中。
人生每天都以不同的形式競(jìng)爭(zhēng)著，有些是為了金錢，有些是為了名利，但博弈的目的總趨于同一個(gè)方向，那便是利益。因此，博弈普遍地存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人們的內(nèi)心。小至工人與資本家的互相博弈，同種商品不同銷售商之間的競(jìng)爭(zhēng)，大至各黨派候選人之間的競(jìng)爭(zhēng)，大國(guó)與大國(guó)之間的較量。我們于博弈之中生存和發(fā)展。
從本質(zhì)上說(shuō)，博弈可以是一場(chǎng)有明確勝負(fù)或輸贏的游戲。平日里常見(jiàn)的國(guó)際象棋與圍棋亦可以稱得上是博弈。圍棋源于4000年前的中國(guó)，是簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的游戲。其簡(jiǎn)單之處在于它的棋盤格式及規(guī)則簡(jiǎn)捷明了，而其深?yuàn)W之處在于其中的博弈與謀略。一旦進(jìn)入圍棋的博弈，便仿如進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然沒(méi)有了刀光劍影的廝殺，卻比在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵更險(xiǎn)象迭生，令人神經(jīng)緊繃。博弈如同一種以小見(jiàn)大的游戲，需要我們步步為營(yíng)，精心謀略，化險(xiǎn)為夷，甚至反敗為勝�？梢�(jiàn)，博弈與策略相互依存。即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事物，只要經(jīng)過(guò)謀劃與思考，都會(huì)凝結(jié)出智慧的結(jié)晶。
微觀上講，下棋是一種博弈，而從客觀的角度，卻蘊(yùn)含著各種攻防技巧，是對(duì)全局的一種掌控。人生亦是如此。人生的不同時(shí)期便是棋局環(huán)環(huán)相扣的幾個(gè)階段。
人生是一場(chǎng)博弈。博弈需一子一子的下，人生需一步一步地走。棋時(shí)往往一著不慎，滿盤皆輸，而人生則一失足成千古恨，結(jié)局早已注定。博弈在于人生的.意義便是嚴(yán)謹(jǐn)與拼搏。
博弈是一種過(guò)程，是與命運(yùn)相爭(zhēng)的過(guò)程。超過(guò)比別人差，便是讓了給命運(yùn)，起點(diǎn)比別人好，則是命運(yùn)讓子給你。但無(wú)論起點(diǎn)如何，我們都將通過(guò)博弈去確定尚未可知的未來(lái)，通過(guò)與命運(yùn)的斗爭(zhēng)去贏得人生的盛宴。
公平的博弈能使競(jìng)爭(zhēng)雙方共同得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。國(guó)家間的平等交流協(xié)作，各企業(yè)間的公平競(jìng)爭(zhēng)，公平自由的環(huán)境令博弈具有十分可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
博弈的過(guò)程是風(fēng)云變換的。蘇聯(lián)與美國(guó)的博弈，奠定了二戰(zhàn)后的基本世界格局，而如今多國(guó)之間的博弈，又引導(dǎo)著世界的多元化方向發(fā)展。博弈的過(guò)程是可變的，但博弈的意義不在于開頭與結(jié)尾，而在于過(guò)程中的拼搏。
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