【熱門】點評作文匯總七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的點評作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點評作文 篇1
總評：作者可謂獨具匠心，用一個充滿童趣的童話世界將“人和動物也是可以和諧相處的”這么一個寬泛的主題表現(xiàn)得如此生動。最值得贊賞的是心理活動的描寫很到位，將“鴨媽媽”當時的緊張、焦急全都展示出來。
一些語句不通順是本文最大的不足，這對于一個高年級的學生來說是很不應該的，希望作者在今后的習作中注意。
一個陽光明媚的早晨，溫哥華街頭出現(xiàn)(一群憨態(tài)可掬的鴨子)，一只鴨媽媽帶領孩子們在漫步。（開篇以平緩的筆法切入，很象電影故事的描寫。在以后的習作中要注意語句的通順。）開車的司機見了，都不得不停下（車）來讓鴨子們安全地過路，有的還把頭伸出來看了看。一切都是那么和諧美好。
�。ê芎玫那榫懊鑼�。）
突然聽見“嘎，嘎，嘎...”的聲響，（突然，）兩只小鴨子失足跌入路旁的下水道。鴨媽媽見了急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
忽然（就在這時），映入鴨媽媽的眼簾的是一位身著警服的人，鴨媽媽（它）立馬想到：對，可以向巡警求助。
�。ㄗ⒁庥迷~的準確與語句的連貫，比如“映入...眼簾的是”應該用在起首的語句環(huán)境中，類似的語句有“一走進閩臺博物館，首先映入他的眼簾的是一副巨大的火藥爆繪壁畫”，而在本段中的使用則影響了語句的通順，建議作者仔細體會一下。）
于是，鴨媽媽和它的小鴨子飛快地跑到（鴨子能飛快地跑嗎？應該用“急忙”或“趕緊”）一位巡警（前文已經(jīng)交代看到了巡警了，因此這里應該用“那位”）面前（用“跟前”更貼切），鴨媽媽用嘴嘬著巡警的褲子，小鴨子在巡警身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時（地）發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫（求救）聲。剛開始，巡警以為鴨子跟他鬧著玩，就不停地把腳晃來晃去（“把腳晃來晃去”表意不明，想想用什么詞準確？），幾只小鴨子干脆就跳到巡警的皮鞋上，皮鞋上留下臟臟的鴨腳印（可寫可不寫的，索性不寫）。巡警俯下身子輕輕地撫摸著小鴨子，這時，鴨媽媽用嘴（叼起巡警的帽子往下水道跑去）把巡警的帽子叼在嘴里往掉入它的孩子的下水道跑。巡警也顧不得小鴨子，直追向鴨媽媽。
到了下水道旁，鴨媽媽停了下來把帽子放在旁邊。巡警追上來了，趕緊把（拾起）帽子拿了上來戴在頭上。（就在）
這時，他看見了下水道有兩只不知什么東西，走進一看，原來是兩只小鴨子，他一下子就明白了鴨媽媽的意圖。
（于是，他）忙用漏勺撈，可漏勺要接近小鴨子時，小鴨子就立馬跑（躲）開了，不行，失敗了。（看到這情景，）在一旁的鴨媽媽更著急了，急速撲扇著雙翅，“嘎嘎嘎”地叫著。
�。ㄗ詈螅┭簿帜脕頋O網(wǎng)，以迅雷不及掩耳的速度把小鴨子給網(wǎng)住了。（注意敘述的簡潔與連貫。）
兩只小鴨子被解救上來后，（一直扇動著翅膀甩去身上的水，）好像一點兒也不緊張，一直拍動翅膀，甩掉身上的水。 然（隨）后，在鴨媽媽的帶領下排成一排向巡警鞠了一躬，又接著漫步了，巡警目送他們搖搖擺擺地上路了。
呵呵，一件多么有趣的事，讓我從中知道了：（原來）人和動物也是可以和諧相處的！
點評作文 篇2
“耶！”“六”一兒童節(jié)到了，我們學校舉行了“六一”兒童節(jié)比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。
二年級跳的時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)昙壛�。我非常緊張，可我聽到了一位同學的吶喊后，就不怎么緊張了。我來到那里，手里緊緊地握著繩，一聽到老師說：“預備——跳”我便情不自禁地揮舞著繩子。過了一會兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結(jié)束了。我滿懷希望地期待著自己的成績，只聽見一聲：“141下！”我激動極了，還以為自己得了第一名。
到了發(fā)獎時刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來到領獎臺，“第三名！”“��！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的我，霎時變得哭笑不得了。
不過，我們班，今天的兩項比賽都贏了，我還是很高興。
過“六一”兒童節(jié)真開心��！
點評作文 篇3
翹著以盼，我發(fā)現(xiàn)20xx年開著出租車，興高采烈地起來。我連忙對著天空、白云、太陽……播種下新的希望。
說起我的學習成績，媽媽把頭搖得像撥浪鼓一樣：數(shù)學、語文的學習老不見起色；更糟糕的是，英語一竅不通……舉個例子來說吧！上課時，英語老師大聲地說：“我請一個同學來朗讀上節(jié)課學習的課文�！蔽倚睦镏钡叵耄骸扒f不要叫到我�！迸率裁磥硎裁矗蠋熜χf：“盧炅梵，你來讀一讀�！蔽颐Ｈ坏卣酒饋�，半天讀不出一個單詞，同學們在一旁哈哈大笑。我羞紅了臉，真想地上有一條縫讓我鉆進去。
痛定思痛，我決定在20xx年重新學英語：26個字母的正確發(fā)音，買來小學第一冊的英語光盤，反復跟著讀；對了，還要把英語單詞寫上幾遍，才能記熟……多么希望下學期我的英語水平能讓同學們刮目相看。要是下次老師再提問，我一定會大聲、流利、正確地朗讀。同學聽完肯定會哈哈大笑。但那不是嘲笑，而是贊揚。
為了實現(xiàn)新年新希望，我一定要更加努力地學習，做一個最好的自己。
點評：每個人在新的一年都有新的希望，小作者希望在新的一年里能把英語學好，取得令同學刮目相看的成績，這個目標很好。作者為了把這個希望變成現(xiàn)實，已經(jīng)開始了行動，這點很可貴。從生活中選材，表達真情實感，是本文的成功之處。希望作者能堅持不懈，把夢想變成現(xiàn)實。
點評作文 篇4
我們班有一位百變老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時候可以讓全班鴉雀無聲，他的嚴厲可以讓同學們叫苦連天。讓我來給你介紹介紹我們的老師吧!
幽默
有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒發(fā)現(xiàn)，還在說話，薛凱彬看見了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒用，一定要抄一次學生守則，不能不寫！”全班哄堂大笑。
生氣
一天，老師在專心講課。同學們正在聚精會神地聽講，突然，老師不說話了，眼睛死死地盯住一個地方，我順著老師的目光望去。原來是有位同學在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭。那位同學急忙端正做好，認真聽講。
嚴厲
一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進教室，把試卷往講臺上重重地一摔，“這次考試非常差，沒有一個人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時，有一位同學不知死活地問老師：“能不能不抄作文啊！”這句話一出，就有幾位同學復合，“剛才說話的同學把試卷抄兩遍，沒抄完不能放學�！崩蠋煷嗽捯怀觯瑒偛耪f話的幾位同學立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。
這就是我們的百變老師！
點評老師:從容
唐先樂同學:
你好!
不管是早交還是晚交,交了作業(yè)就是好的，就像花不管是早開還是晚開，開了就是好的。不過談到花開結(jié)果，當然是早點應時而開的花結(jié)果會更好。就如早起的鳥有蟲吃一樣。而作業(yè)按時而交也是一樣的道理。你說是嗎？
當然，有時事事很多，耽擱而寫，晚點而交，總寫完而交，心里就放下一塊石頭一樣輕松。也是這樣的嗎？
我點評作文就是這樣的。點評好了，心理才舒坦。
這是時間與恪守信念的問題，我是這樣想的。
周五18號第8課唐先樂
“百變”老師
點評：文題“百變”是老師的特點，具有幽默親切之味。是文題的眼睛，百變加引號是不是會更好？
我們班有一位“百變”老師，他的幽默可以讓全班哄堂大笑，他生氣的時候可以讓全班鴉雀無聲，他的嚴厲可以讓同學們叫苦連天。讓我來給你介紹介紹我們的老師吧!
點評：總的寫“百變”老師的特點。特別欣賞你的是，一個很普通的寫人，因為用上“百變”來歸納，顯得風趣幽默，吸引讀者。語言平實平易。
一變：幽默
有一次，我們班的薛凱彬和前面的謝林晉說話，老師緩緩的走到謝林晉桌子前，謝林晉沒發(fā)現(xiàn)，還在說話。薛凱彬看見了老師，使勁的給謝林晉使眼色，老師看著薛凱彬緩緩道：“別使眼色了，再使也沒用，一定要抄一次學生守則，不能不寫！”全班哄堂大笑。
點評：小標題方式來寫人物特點，是清晰明暢的。只是這里的小標題要和題目相吻合，或者說相扣。你看，如果把小標題改成“一變：幽默”，是不是和文題“百變相吻合的呢？
截取生活的一個片段寫出了老師幽默的特點。善于抓住人物動作與語言進行描寫，是學會了人物表達方法的。如果語句再寫活一些，再寫得風趣生動些會讓大家更喜歡的。
再變：生氣
一天，老師在專心講課。同學們正在聚精會神地聽講，突然，老師不說話了，眼睛死死地盯住一個地方。我順著老師的目光望去，原來是有位同學在柜桶里玩玩具，他不知道老師已經(jīng)看到他了，還在玩。老師眼睛里泛著寒光，背后聚集著沸騰的殺意，頭上燃燒著熊熊怒火，“嗖”的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭。那位同學急忙端正坐好，認真聽講。
點評：老師生氣時的描寫很生動傳神，夸張的詞語里如果能多幾份幽默風趣，會很輕松的表達。不過你已經(jīng)在往這方面寫了。
你看，你的這句“‘嗖’的一聲，一道白光閃過，一顆粉筆頭準確無誤的給那位同學來了個黃金爆頭�！睂懙枚嗑恃健Ｏ舐曉~與精煉詞語“一道”、“一顆”“白光閃過”、“黃金爆頭”寫得是如此有趣生動。為你的好句子點贊。
句子就這樣輕松愉快而寫，你寫作會很快樂的。
再再變：嚴厲
一次，我們班考試考得非常不好。老師板著臉走進教室，把試卷往講臺上重重地一摔，說：“這次考試非常差，沒有一個人上90分，全班把試卷從頭到尾抄一次！”我們立刻叫苦連天。這時，有一位同學不知死活地問老師：“能不能不抄作文�。 边@句話一出，就有幾位同學附和，“剛才說話的同學把試卷抄兩遍，沒抄完不能放學。”老師此話一出，剛才說話的幾位同學立刻癱倒在桌子上，捶胸頓足。
點評：語言描寫與同學的側(cè)面描寫襯托出了老師嚴厲的特點。欣賞你通過寫同學的側(cè)面描寫法，是多么生動傳神。如：“叫苦連天、不知死活、癱倒在桌子上、捶胸頓足”這些詞語烘托出了一個嚴厲老師的特點。寫得輕松自在，幽默風趣。
同理，你的前面敘述如果也能這樣寫輕松活潑點會更好的，如用懸念法，先聲寫事法。是截取片段，沒有必要一板一眼的敘述事情，只是在描寫人物。
我想，你一定會放下壓力，輕松而寫的。
這就是我們的“百變”老師！
點評：文末總結(jié)，點明題目。如果再加一句概括會更好的。
總評：一篇學習行文結(jié)構方法的在習作實踐路上的作文，平實規(guī)范完整。
一、抓人物特點，用小標題寫人物，是非常精煉清晰的。
二、運用總分總，結(jié)構層次清晰明了，是中規(guī)中矩的行文。
三、人物描寫方法運用自如貼切，側(cè)面描寫烘托更是傳神風趣。
為此文在學法的路上，能將學到的運用在寫作實踐中，而評為優(yōu)秀習作。
點評作文 篇5
溫馨的文明之風
放寒假了，我依舊到北京的姑姑家去，可這次去，我發(fā)現(xiàn)北京的變化真大。街上彩旗飄揚，商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運五環(huán)標志。馬路上的標語一條接著一條，什么“做好東道主，辦好奧運會”、“有朋友自遠方來，不亦樂乎”、“奧運為國增榮譽，我為奧運添光彩”，等等。原因很顯然，20xx年要在北京舉辦奧運會，整個北京萬象更新，奧運氣氛擁抱著祖國首都，而一件小事更讓我感觸頗深。
那天，我陪著同學去一家藥店給她的爺爺買助聽器。這家藥店裝璜古色古香，藥品齊全。我們請一位售貨員給我們拿助聽器。這位售貨員三十來歲，胸前別著的“922號優(yōu)秀售貨員”紅牌十分醒目。他笑著說：“我們藥店進的這種助聽器效果不錯，而且攜帶方便，每個二百四十五元�！闭f到這，我一吐舌頭，心想，喲，這么貴！我的同學卻說：“麻煩您幫我們挑一個吧�！薄昂玫��！闭f著，他拿出了一個助聽器調(diào)試著�！斑@個不好�！彼匝宰哉Z地說。接著又拿出一個，一邊調(diào)一邊對我們說：“抱歉，這次進的貨曾被摔過，有幾個壞了，你們多等一會兒�！比缓�，他又調(diào)開了，一會兒，他拿出一個說：“這個還不錯，你試試�！薄皼]問題，挑了這么半天，哪還會不行？”我的同學一邊說著一邊掏出五十塊錢遞給售貨員。原來，她把“二百四十五元”聽成了“四十五元”。我要是售貨員早就急了，可他依舊笑著說：“小同學，你聽錯了，不是四十五元，是二百十五元�！薄鞍。 边@回輪到她吃驚了，忙說：“對不起，我聽錯了，我不買了行嗎？”“當然可以�！甭牭竭@里我想：他的服務態(tài)度還不錯。沒想到他又說：“小同學，對不起，是我沒說清楚，耽誤了你們的時間，抱歉！”什么？他向我的同學道歉？！可那售貨員說得清清楚楚，這樣的服務態(tài)度簡直能拿全市第一了�？筛屓顺泽@的是，他又對我的同學說：“你是想買便宜的吧？”“是呀�！薄澳沁@樣吧，你去新街口藥店看看，那里設有助聽器專柜，有很多便宜貨，地方也很好找，出門坐107路車到新街口下車，一眼就能看見，他們七點關門，現(xiàn)在去人正少�！薄笆菃�？那太謝謝您了，麻煩您把助聽器收好，我們這就去。”我的同學一下子又興奮起來，忙拉著我往外走，到了門口，還聽到那售貨員對我們說：“記住，在107路新街口下車�！�
果然，我們在新街口藥店買到了價格便宜的助聽器�；貋淼穆飞�，我的同學興高采烈，我卻一直在想：為什么他的服務態(tài)度那么好？猛然抬頭，看到一家商店門前的大字：“迎奧運，做貢獻�！睂ρ�，申奧成功讓每個中國都揚眉吐氣，“奧運”意識深入人心，推動著精神文明建設的健康發(fā)展。
但愿“文明經(jīng)商，禮貌待客”之風伴隨奧運會的東風，在我們的泱泱大國里常盛不衰，越吹越烈。
[點評]
這篇文章溝巧妙，“呼喚文明”是一個大話題，小作者懂得化大為小，通過描寫自己的一次經(jīng)歷寫表現(xiàn)了售貨員“文明經(jīng)商，禮貌待客”的良好的職業(yè)道德，從一個側(cè)面將“文明”風氣日漸興盛的景象表現(xiàn)出來。同時，作者把故事放在“迎奧運”的大背景下，也很有現(xiàn)實意義。
點評作文 篇6
白茫茫的冬天終于在寂靜的時間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風。微風輕拂，鳥語花香在雨幕里，輕輕蕩漾。
燦爛的陽光鋪滿大地，花開淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見寸寸耀眼的紅。原來，是一樹木棉花立在空曠的操場上。清新的春天里，然而一樹的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開的姿態(tài)竟如位位戰(zhàn)士，昂首挺胸立足半空，不伴風飄，不隨風舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于這棵樹下，仰望這朵朵火紅成了路過時慣有的姿態(tài)。 仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)。
花開千萬朵，竟朵朵向上。從未見過有一樹這樣的花，它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立。花瓣綻放的力度那么充足，它們盡力裂開自己的`唇，剝開自己的心，讓那心中的事物盡情地暴露在陽光下。連那花蕊也根根分明，幾經(jīng)壓折也不低頭，向上生長是它們畢生的信念。
我躍動的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。風掃過我們的臉龐，緩緩聽見一陣對話�；▋簽槭裁聪蛏祥_、盡力舒展，不疼嗎?不累嗎?深色的樹桿抖落臂上的小鳥，呵呵笑道：木棉花它們愿意這樣做，它們愛光，愛熱，追求信念是最珍愛自己的行為，而疼痛是應有的付出。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。
仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)。
木棉花，它不要綠葉，不要陪襯，它的生命，只靠它自己。風吹過簌簌飄零的它們依舊完美。它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲。它們向上開，向上生，仰面落，面上死。它的姿態(tài)永遠傲然向上，所以它叫英雄花，如巾幗英雄，開在大地間，落在大地上，墊滿一地的火紅。
我仰望木棉花，木棉花仰望蒼空。它追求光和熱，追求向上的生長。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。
親愛的伙伴，讓我們向上，讓那木棉花引領我們，引領堅強，引領信念。用這仰望的姿態(tài)去堅守我們的未來，做一朵木棉花，昂首向上。
分析點評
這是一篇思維角度獨特、有一定文學意蘊的小散文。有以下幾個特點：一是思路清晰，作者以“仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)”、“仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)”來結(jié)構文章，既扣住了“仰望”這一個“特別的姿態(tài)”，又表達出“詢問”與“致敬”之情;二是角度新穎，作者對于木棉花的贊美，源自于對木棉花形態(tài)與內(nèi)質(zhì)的深度挖掘，“向上生長是它們畢生的信念”、“它不要綠葉，不要陪襯”、“我仰望木棉花，它仰望陽光”這些直抒胸臆的表達，洋溢著對木棉花的崇敬;三是觀察入微，“弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立” 、“它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心”是對靜態(tài)的觀察，“它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲”是對動態(tài)的觀察，這些觀察都彰顯著作者獨特的寫作個性。因為是考場作文，不免有一些疵瑕，如由“詢問”與“致敬”帶起的下文，缺少呼應的內(nèi)容;開頭的入題有點累纏，而結(jié)尾的一段卻有貼標簽之嫌。
點評作文 篇7
時至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿道路，如同從天上被仙女飄灑來，無暇的天空如同藍寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。
神社的櫻花絢爛的開放著，處在日本留學的我與一位日本同學輪流禱告，他默默地低下頭禱告時，我則在一旁抽運簽。
無意之中，我在旁邊的許愿牌上見到一些外語，很是稀奇啊。
不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫著“日本沉淪”，另一個許愿牌上用中日雙文寫著“地震來了都去死吧”如此過激之語，額頭上滲出細汗，東張西望，似害怕有人關注到這些許愿牌。
在超市里，同學看我臉色不對，便連忙詢問我何事使我如此心煩，我將事情一五一十地告訴他，他驚訝地睜大眼睛，但又立刻把頭轉(zhuǎn)過去，似乎在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。
在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞映入我的眼簾，“20xx年春節(jié)期間有多達45萬中國游客赴日購物，消費近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷品�！�
我心中大驚，“45萬”和“60億”這兩個數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷產(chǎn)品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個島國，土地面積小，資源缺乏，其許多產(chǎn)品需要從外國進口，而大多數(shù)是從中國出口而來，這豈不是把自家的物品買回來了嗎？對自己的產(chǎn)品不放心，而出國去買其他國家的產(chǎn)品，這可能是中國人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂。
我繼續(xù)翻看。
“中國游客以高達25倍的天價購買的日本大米‘一目惚’，很像盤錦出口的‘一目惚’，大米被買回來了”
我膛目結(jié)舌，在日本，糧食是極其珍貴的，所以價格昂貴也是很正常的，可是，中國人在外國買下在祖國的土地上生長的糧食，且以25倍的高價買下大米，實在讓人難以接受。
同學看到我愁容滿面，再一次問我是不是身體不舒服，我便將新聞翻譯給他聽。
他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，開始哈哈大笑起來。
我也只能苦笑。
當我們一邊對著自己的不共戴天之敵指著鼻子臭罵，而背地里為他們提供好處，這只能說我們對所謂的“振興中華，勿忘國恥”沒有做到最好�！罢衽d中華”，我們要學習他國的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處。“勿忘國恥”，我們應該從實質(zhì)上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說說罷。
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