【精華】幼兒園學(xué)期計劃范文匯總五篇
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以“立足實際、解決問題”為宗旨，根據(jù)幼兒園總體工作思路和方向，以兒童為核心，以五大途徑為抓手，按照課程四要素，構(gòu)建完善“真善美”課程.
二、工作思路
依據(jù)部室的職能、制度、流程、標準開展部室各項工作；
借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容，完成課程研發(fā)中心資源庫；教研中及時的去梳理、去總結(jié)、去提煉有效的思考與策略；在能力成長中，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實效性，促進教師的成長和整體課程的推進。凸顯骨干教師的力量，促進青年教師的成長；對科研資料的積累、歸檔，成果的推廣與運用。
三、工作原則
以立足問題，解決問題為宗旨，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題為原則；建立互惠人際關(guān)系進行點上研究追根究底求真務(wù)實。
四、工作目標
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行目標
1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，依據(jù)《指南》目標，以多元互動課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內(nèi)容及體育活動內(nèi)容，及時填充課程資源庫信息。
2.深度研究“以三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式”下的工作材料的完整性定位；通過集體制作、個別示范、獨立操作、實踐應(yīng)用等方法逐步修補完善區(qū)域中的每一份工作材料。
3.利用戶外區(qū)域、萬能工匠、戶外器械的創(chuàng)設(shè)、組織、開展，嘗試進行《鐵西實幼戶外自主游戲的運行模式》的框架搭建，并在日�；顒又械靡詰�(yīng)用。
4.組織召開第七屆教科研年會；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》、《幼兒入園焦慮的實踐研究》、《幼兒園家長工作常態(tài)化運行》等的結(jié)題工作；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。
（二）效果目標
1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，梳理有效的策略與方法，形成成果冊。
2.教研中繼續(xù)跟進以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式》課題，提高課題運行的效率，實現(xiàn)區(qū)域工作的完整性。
3.成立《戶外區(qū)域自主游戲》研究課題，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、運行，讓孩子真正回歸到生活，滿足幼兒的需求。
4..詳細制定教科研年會方案，在有效落實方案中高效完成第七屆教科研年會的開展。
五、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┱n程研發(fā)
1.主題課程構(gòu)建：在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上，以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標，選擇與之相匹配的課程內(nèi)容，運用邊實踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建。形成每月初集體備課、每月末集體小結(jié)的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容，完善課程資源庫。
2.打造園所戶外區(qū)域，成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運行。
3.組織召開第七屆教科研年會。通過各個課題的運行，及時的梳理、提煉有效的教學(xué)策略與方法，形成完整的'科研成果，提升教師教研能力。
4.以“三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式”的教研活動。區(qū)域教研活動針對區(qū)域工作材料的完整性進行深度研究，按照課題方案的進度安排，及時跟進。通過講座、制作、操作、投放等流程幫助教師在實踐中了解什么是工作的完整性，逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性。
（二）項目管理
1.課題管理
(1)由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊，在原計劃結(jié)題的課題沒能正常的完成，本學(xué)期依據(jù)按照業(yè)務(wù)整體計劃的安排，其中四項課題“幼兒園基礎(chǔ)管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進行結(jié)題，相應(yīng)的準備結(jié)題材料。本學(xué)期各負責人嚴格按照《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題管理流程及標準《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題負責人工作流程及標準》和《東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園課題研究活動流程及標準》，依據(jù)各課題計劃，按時組織推動課題研究活動。
(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，依據(jù)《指南》目標，以多元互動課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內(nèi)容內(nèi)容，及時填充課程資源庫信息，完善成果冊。
(3)教研中繼續(xù)跟進以《三層規(guī)則為入手點的區(qū)域運行模式》課題，提高課題運行的效率，實現(xiàn)區(qū)域工作的完整性。
(6)“幼兒園家長學(xué)校常態(tài)化運行的研究與實踐”在研究集體備課的流程與標準當中，通過邊研究邊實踐當中。
(7)“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實踐研究”此課題與負責人進行對接接，按時上交研究的進度材料。
�。�8）成立《戶外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運行。
2.提升培訓(xùn)
根據(jù)各課題相應(yīng)進度，組織做好課題結(jié)題培訓(xùn)內(nèi)容，促使各課題負責人有效完成課題結(jié)題工作。
（三）骨干培養(yǎng)
骨干教師是我們引領(lǐng)、示范層面的老師，從各方方面都需要骨干教師帶領(lǐng)著我們年輕教師成長，本學(xué)期參照《教師分層管理考核細則》骨干教師管理也進行了一個調(diào)整
1.發(fā)表文章
根據(jù)骨干教師現(xiàn)有的能力，每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文、隨筆、案例等，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習。
2.考核：本學(xué)期啟動教師分級管理，名師、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴格的標準去落實，按照骨干教師制度進行考核；骨干教師每個月都有一項重點的考核項目（后續(xù)將考核項目逐一發(fā)給骨干教師）。
3.結(jié)對幫扶：
結(jié)對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作，也是屬于一個重點工作，本學(xué)習送教活動安排在10月份第一周，在九月份底，我會將安排表發(fā)給負責人進行前期的準備，進一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力。
�。ㄋ模┳陨斫ㄔO(shè)
1.組織運行
結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架，按照組織運行四要素，職能、制度、流程、標準逐一匹配完善，將成型的制度、流程及標準放入課程研發(fā)中心資源庫中，并在運行中逐步驗證。
2.資源管理
�。�1）檔案
每月月底進行檔案規(guī)整。本學(xué)期將藍色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里，并標好名稱。
�。�2）平臺
按時將各計劃、研究活動的進程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺中，達到信息與工作同步。
�。�3）上報下發(fā)
每月按時向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺上報幼兒園教科研工作，按時上發(fā)骨干教師的文章，及時傳達各項工作任務(wù)，一一落實。
�。�4）資源庫
依據(jù)科室工作框架圖，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫留存。
3.上級任務(wù)
按時完成上級部門下發(fā)的各項工作任務(wù)。
六、工作策略及基本要求
課程研發(fā)中心運用工作策略，按時有效的開展各項教研活動。以兒童為核心從發(fā)現(xiàn)問題、立足問題、研究問題解決問題為一大工作策略，從點上深入回歸與幼兒。根據(jù)分級管理，分層安排、參加的教研活動，提高教師的積極性，提升不同層次的教師專業(yè)理論水準；及時梳理有效的方法、策略，運用到工作當中。
七、工作要求
�。ㄒ唬└髡n題負責人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案，按時推進課題的運行，實現(xiàn)教研的品質(zhì)。
�。ǘ�)每位骨干教師必須承擔至少一個課題活動，全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動。
�。ㄈ└髡n題負責人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下，擬定課題活動時間，以保證課題活動時間不沖突，并嚴格按照課題時間進行活動，活動前有研究計劃，活動中有記錄，活動后有小結(jié)。
（四）各課題負責人按照檔案要求，在每次的課題活動后，將課題活動（活動計劃、過程性材料、活動小結(jié)）等電子版資料和活動記錄，按時上交到課程研發(fā)中心處。
�。ㄎ澹┻\用微創(chuàng)新獎工作法，對各課題組活動進行指導(dǎo)和跟進。
（六）留出工作余地，靈活調(diào)整安排，完成園內(nèi)臨時任務(wù)。
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)�、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!
一、班級情況分析
經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科
學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的.故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和
社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
(四)家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。
2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
一.班級情況分析：
1.幼兒情況：
本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2.家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的.方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。{林鵬鑫，鐘燁穎.林美靈等}
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣.(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二.本學(xué)期工作重點。
(一)班級管班理：
1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)新區(qū)幼教中心新學(xué)期工作計劃，認真貫徹落實國家、省、市教育工作精神，遵循新班子的領(lǐng)導(dǎo)意見，立足本園實際，以質(zhì)量和特色為抓手，突出教師的師德建設(shè)，注重好課的研磨，加強日常管理，把好安全關(guān)，讓我園的教育教學(xué)工作真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
二、工作目標
1．日常管理追求制度化，營造一個和諧、進取的校園氛圍。
2．教師發(fā)展追求專業(yè)化，打造一支樂業(yè)、奉獻的教師隊伍。
3．幼兒活動追求特色化，培育一群健康、向上的快樂精靈。
4．后勤服務(wù)追求規(guī)范化，提高衛(wèi)生保健、安全的工作力度
5．家長工作追求常態(tài)化，形成一股合作、共進的教育合力。
三、具體措施與工作要求
（一）日常管理
1．配合中心做好新園的發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)做好新園搬遷的各項準備。請顧曙老師牽頭繼續(xù)完成一定數(shù)量的角色游戲材料；孫丹紅老師牽頭完成一定數(shù)量的區(qū)域標牌設(shè)計；吳花老師牽頭完成一些墻面裝飾；各位組長協(xié)助業(yè)務(wù)園長做好相關(guān)資料的整理、打包。
2．一日三巡新舉措。本學(xué)期設(shè)想利用行政和組長的一日三巡工作，立足于師幼禮儀習慣方面，發(fā)現(xiàn)亮點找不足，成立每日表揚欄目與每日問題發(fā)現(xiàn)。利用每日或者每周表揚，來激發(fā)教職工工作的積極性與工作干勁；利用問題發(fā)現(xiàn)，來分析問題存在的原因，尋找解決問題的辦法，提高日常管理的質(zhì)量。
（二）教師管理
1．師德建設(shè)：第一，本學(xué)期教師有些調(diào)動，彼此相處會有一個磨合期。因此在開學(xué)初，首先對教師們進行一個愛園如愛家的教育，我們堅信只有先愛上了幼兒園、愛上了身邊的同事、愛上了自己的學(xué)生，才能將開展好工作變成可能。第二，制定好相關(guān)政治學(xué)習計劃，保證兩周一次的學(xué)習內(nèi)容。第三，踐行師德承諾，在教師節(jié)期間開展三走進三服務(wù)活動，讓師德落地生根。第四，緊緊圍繞中心工作，讓黨員教師與普通教師結(jié)對互動，開展“樹典型、爭先進”“講貢獻、比奉獻” 等主題師德活動，引導(dǎo)教師成為具有良好社會風尚的引領(lǐng)者，打造教師清正廉潔、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良形象。
2．園本研修：第一，加強讀書學(xué)習活動，書香博覽永遠為教師們敞開讀書的大門，兩周一次的自由閱讀、撰寫心得或摘錄，要有檢查、有督促。第二，仍然依托香幼學(xué)苑這個平臺，結(jié)合禮儀課題、小荷團隊活動、教學(xué)有效性等方面開展相關(guān)適合教師需求的活動，讓教師們在這個平臺上有所獲有所得，切忌平臺高高在上，讓教師們遙不可及。第三，依托教科研活動，開展好課的研磨，對幼兒的禮儀教育進行探討，尋找適合我園幼兒發(fā)展的一些教育方法和手段。第四，抓好課程審議，注重目標設(shè)定、環(huán)節(jié)落實、材料準備、成效評價等的審議，力求達到課堂教學(xué)的有效性。
3．師徒結(jié)對：因為我園已多年未進新教師，師徒結(jié)對似乎已空缺，為了讓一些小有成績的青年教師更好的發(fā)展，我們曾讓她們外出實驗幼兒園拜師學(xué)藝。本學(xué)期，在中心的合理調(diào)配下，為我園充實幾位年輕教師，故設(shè)想讓年輕老師可以拜老教師為師，學(xué)習班級管理、學(xué)習與家長溝通的方式方法。老教師也可以拜小年輕為師，絡(luò)知識與操作技能。相互制定一些切實可行的學(xué)習計劃，記錄好學(xué)習中點滴收獲。
4．請進走出：盡可能為教師們提供外出學(xué)習的機會。鼓勵教師積極參與外面的各類評比競賽活動，不管提高實戰(zhàn)能力。
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1．狠抓幼兒禮儀習慣教育。結(jié)合課題研究，把各年齡段幼兒禮儀習慣條條框框化，具體化；并把要求達到的目標明確化，甚至于是否可以表格化、量化、圖飾化等等。為教師們的操作提供方便性。比如：設(shè)計一些生動形象的、為幼兒喜歡的貼紙類禮儀習慣標記圖飾，促使幼兒來爭奪這些標識，從而約束自己的行為，達到相應(yīng)的效果。
2．開展小小禮儀巡查員活動。在每周的禮儀寶寶中，推選兩名或者多名幼兒與一日三巡的老師一起，來關(guān)注本園的幼兒、家長、老師的一些文明禮儀好的現(xiàn)象，進行表揚與推廣，糾正一些不文明不禮貌的壞習慣。
3．繼續(xù)開展相應(yīng)的特色活動。第一，繼續(xù)大班禮儀寶寶的評選活動，由大班年級組負責，做好禮儀寶寶的宣傳，收集好相關(guān)資料、照片等。第二，繼續(xù)每周的神氣寶貝評選。第三，舉辦第二屆禮儀節(jié)，可以在第一屆的內(nèi)容基礎(chǔ)上進行篩選、整改，力求完善，盡量能擴大一點影響力。
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1．成立新一屆家長委員會和膳食會員會，建立家園交流QQ群。盡幼兒園所能，來了解家長的愿望，充分發(fā)揮骨干家長的力量。
2．召開好小班新生家長會，爭取贏得家長的配合。
3．對中大班的家長繼續(xù)進行禮儀教育的宣傳活動，邀請家長參與孩子學(xué)做小客人的活動；邀請家長來家長學(xué)校授課，講述教育孩子的好經(jīng)驗，分享成功教育的快樂；邀請家長參與禮儀習慣問題巡查活動。在幼兒園的各類活動中，特別是特色節(jié)的活動中，盡可能多的邀請家長參與，充分調(diào)動家長主人翁的積極態(tài)度。
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1．遵循安全第一原則。安全工作永遠是我園工作的重中之重。第一，繼續(xù)安全主題周活動。在開學(xué)初召集組長與保健老師確定了本學(xué)期的安全月重點和周內(nèi)容。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每周有話題。第二，進行一次安全消防演練。第三，每月一次班級安全隱患自查，每月填好安全月報表、每周要填好安全信息周報表。第四，做好三防工作。
2．提高后勤人員素質(zhì)。第一，對各類人員進行相關(guān)的知識學(xué)習培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)能力；第二，繼續(xù)開展保育員的技能過關(guān)活動，設(shè)想在上學(xué)期過關(guān)的兩項活動中取一樣進行比賽，另外，再進行一次新的技能過關(guān)活動，逐步提高她們的保育操作能力，更好地為幼兒服務(wù)；第三，開展保育人員工作交流活動，相互學(xué)習操作技巧，分享經(jīng)驗，提高保育工作效率。
3．扎實衛(wèi)生保健工作。期初收集好新生的預(yù)防接種卡，做好相關(guān)的.登記工作；把好新生入園體檢關(guān)，做到全園生卡相符；嚴格晨間檢查，把好安全隱患第一關(guān)；關(guān)注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關(guān)保健資料。
4．加強食堂管理工作。成立新一屆膳食委員會，定期召開膳委會會議；期初做好相關(guān)的索證工作；食堂人員對照菜譜合理烹調(diào)菜肴；做好食堂食品48小時留樣工作；做好食堂保潔與消毒工作；保健老師認真監(jiān)督食品采購工作；園部組織人員定期不定期進行食堂安全衛(wèi)生檢查，確保食堂安全無事故。
5．做好維修服務(wù)工作。因為園舍陳舊的關(guān)系，需要維修的地方成出不窮，對于維修必須做好記錄，關(guān)系金額大的要做好維修申請，在新班子領(lǐng)導(dǎo)下，遵守相關(guān)規(guī)定，使后勤管理逐漸趨于規(guī)范化、細致化。
四、月工作安排
九月份
1．做好新生入園工作，把好年齡關(guān)，抓好入園率。穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
2．召開好全體教師、組長、班主任、保育員、食堂人員等各類會議，制定好各類、各條線計劃。
3．完成徒手操，韻律操、午間操的學(xué)習，中大班幼兒重溫“感恩的心”手語操。繼續(xù)“神氣寶貝”的早操評比表彰活動。
4．第五期“香幼學(xué)苑”第1、2次
5．政治學(xué)習：教師師德承諾、師德規(guī)范。
6．正常禮儀之星晨迎活動，并籌劃與準備禮儀節(jié)活動。
7．結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等進行節(jié)日教育與慶祝活動。娃娃頌祖國內(nèi)容待定。
8．開展教師回報社會活動，進行三走進三服務(wù)活動。
9．做好各費的收繳工作。
10．做好園內(nèi)衛(wèi)生、消毒工作，圍繞上級衛(wèi)生部門的專項要求，重點抓好期初食堂安全衛(wèi)生。
11．進行一次保育員例會。
十月份
1．開展禮儀節(jié)系列活動。
2．結(jié)合“重陽節(jié)”，各班開展好傳統(tǒng)文化教育和家園互動活動。
3．第五期“香幼學(xué)苑”第3、4次、
4．家長學(xué)�；顒�。
5．抓好秋季飲食衛(wèi)生安全工作，并進行一次安全大檢查。
6．加強安全教育的宣傳，提高幼兒自我表現(xiàn)保護的意識。
7．進行一次食堂人員知識培訓(xùn)（保健老師王喜亞）
十一月份
1．禮儀節(jié)閉幕活動。
2．3～5年教齡的青年教師評優(yōu)課參賽。
3．帶幼兒走進大自然，開展參觀、秋游活動，讓幼兒感受大自然的奇妙和家鄉(xiāng)的變化。
4．第五期“香幼學(xué)苑”第5、6次。
5．進行一次消防安全演練，邀請消防大隊戰(zhàn)士或者派出所的消防人員來園消防演示。
6．中、大班開放家長半日活動。（下旬）
7．舉辦第八屆 “冬季小小運動會”。（下旬）
8．抓好秋末飲食衛(wèi)生和農(nóng)忙安全教育工作。
9．大班年級安全教育活動。（年級組長與保健老師）
10．對保教人員進行一次衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。（保健老師）
11．進行一次安全大檢查。
十二月份
1．青年教師區(qū)域游戲組織指導(dǎo)評比。
2．開放小班家長半日活動。（中旬）
3．“迎新年活動”。
4．第五期“香幼學(xué)苑”第7、8次。
5．“我的孩子的故事”教育故事評比活動并參賽。
6．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）
7．保育員技能大比拼活動。
8．進行一次安全衛(wèi)生大檢查。
一月份
1．翻版課與學(xué)科帶頭人示范課。
2．撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單，評選好孩子、好家長。
3．各條線總結(jié)交流活動，組織教師各類評優(yōu)。
4．做好幼兒寒假安全教育，發(fā)放好幼兒匯報單等學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,，對照優(yōu)質(zhì)園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。
2、強化師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
3、根據(jù)本園實際情況，結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。
4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。
5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
二、主要措施：
�。ㄒ唬�、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。
�。ǘ�、規(guī)范辦學(xué)行為，實行科學(xué)管理。
1、開學(xué)初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的'全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開，加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識
3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習《幼兒園危機管理實務(wù)》、《現(xiàn)代幼教工作實務(wù)全書》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹記：（1）緊密團結(jié)、形成凝聚力。（2）率先垂范，增強號召力。（3）心系群眾，激發(fā)內(nèi)動力。
4．加強常規(guī)管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
1、加強學(xué)習指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。
每周一中午為全體教師集體學(xué)習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓(xùn)活動，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習情況記錄。
6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計劃的規(guī)范實施。
2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。
3、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機結(jié)合，完善對教師的過程性評價。主要從五個方面來評價：1、將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作。2不定期進班聽課的質(zhì)效。3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等。4教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強教師工作責任感和自覺性。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新。
加強對美術(shù)班教師的考核力度，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的興趣。
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