一堂有意義的課作文(集錦10篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的一堂有意義的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂有意義的課作文1
當(dāng)我們上課的時候，經(jīng)常會因為周圍所發(fā)生的事情或自己當(dāng)天的心情而發(fā)生變化。有可能是一堂有趣的課；可能是一堂難忘的課。我有一次上了一堂有意義的課，使我受益匪淺。
一個星期五的上午，老師讓我們下午來時帶上一個毛巾并打濕，可我們哪知道要干什么�。坑械耐瑢W(xué)為了省事拿擦過門、窗戶、桌子后不洗的毛巾；有的同學(xué)拿出一個嶄新的毛巾；還有的同學(xué)中午回家拿一個洗臉的毛巾到校打濕。
下午到校后，我們都一頭霧水，不知所措。英語老師來上完自習(xí)，快到第一節(jié)上課時，語文老師破門而入，與英語老師交談了幾句，隨后英語老師就走了。
當(dāng)一陣警報聲打響時，老師命令我們：“快！拿毛巾捂住嘴，趕緊彎腰低頭下樓�！庇捎诶蠋熞荒樆艔埖纳駪B(tài)，我們感覺事情很嚴(yán)重，趕緊拿上毛巾捂住嘴，有序地往樓下跑，跟隨三班來到了塑料操場，場上一片同學(xué)祥和地站在操場上，絲毫沒有一點(diǎn)緊張的氣氛，當(dāng)我們正大口喘氣時，消費(fèi)員叔叔走上升旗臺說道：“同學(xué)們！不用擔(dān)心，這只是一次火災(zāi)演習(xí)，為了同學(xué)們了解當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該怎么做”。原來這只是一次火災(zāi)演習(xí)，不過老師不僅是老師，更像是一名演員，這深厚的演技居然騙了我們那么多同學(xué)，老師真是深藏不露�。∥倚睦镎蛋档叵霑r，我聽到了消防員叔叔說：“前幾天在學(xué)校附近發(fā)生了一場火災(zāi)，正是因為很報警及時，并沒有釀成悲劇”。聽到消防員叔叔的這番話，我覺得雖然我們被老師“騙”了下來，但我覺得這次火災(zāi)演習(xí)對于我們將來是十分有用的。
這堂有意義的課，加深了我們對發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該如何逃生的方法，使我們受益終生�。�
一堂有意義的課作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，原本普普通通的鈴聲今天聽起來卻是格外的不悅耳，因為這是小學(xué)畢業(yè)前最后的一節(jié)課了，以往嘻嘻哈哈的同學(xué)們都是滿臉悲傷，邁著緩慢的步代進(jìn)入數(shù)室，一言不發(fā)的坐在散室里，等待著每天都會出現(xiàn)在班級門口的那一抹倩影。
“同學(xué)們好啊”，今天是最后一節(jié)課了，六年的時間過得真快，一眨眼你們就長大了，從原來的小豆丁們，長得現(xiàn)在都快超過我了呀!好了，你們趕緊復(fù)習(xí)吧!我再好好看看你們，到你們畢業(yè)以后我還能記得你們�！迸c以往一樣眉飛眼笑的笑容里，卻讓人品出幾分強(qiáng)顏歡笑的感覺。
以往上課會說小話的同學(xué)都默契地閉上了嘴，一言不發(fā)地看向老師，漸漸的淚水模糊了我們的視線，在淚水落下的那一刻，我清晰的看到老師的眼眶迅速紅了起來，淚水也蓄滿了眼眶，卻依然含淚道：“你們哭什么呀，只是畢業(yè)，又不是不能見了，我還等著你們以后拿著你們的錄取通知書來看我呢，好了，都別哭了，你們不會有了新老師就不會來看我了吧?”我們知道她在打趣我們偏回道：“嗯，不來了”這一句讓我們破涕為笑。
畢業(yè)之前，水龍頭嗶嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上;時間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住它，讓它停備在這一刻，可它就是停不住，時間是不等人的，怕什么來什么，同學(xué)們以往最喜歡的鈴聲這時候聽起來卻刺耳極了，此刻同學(xué)們最不想聽的就是這個下課鈴了，同學(xué)們是想再多復(fù)習(xí)一會嗎?不，不是，他們只是想留住他們的老師和同學(xué)們，讓他們再多留一會兒，就一會兒。老師終于開口了：“是時候下樓拍照了�！笨墒沁�是有同學(xué)在座位上，直到老師反復(fù)催促，才依依不舍的離來，到了下面還是有許多麻煩，有的同學(xué)要系鞋帶，有的想去衛(wèi)生間，其實都是想把老師留下來，不想過早的照下照片，各自離開。但攝影師還是按下了快門。
最后的一節(jié)課第一次讓我感受到了不舍的感覺，最后的一堂好課，教會了我不舍的感覺。
一堂有意義的課作文3
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學(xué)們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的。”我們異口同聲地說。
老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)傾聽老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因為他們覺得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因為每件事情都是獲得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好�。∵@里的水好喝極了�！�
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大啊！
老師講起了小時候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說：“我小學(xué)二年級便學(xué)會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試�！�
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說。
“當(dāng)然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效。”老師溫和地說。
“太好了，可以自己修自行車了�！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗。從老師的話語中，我明白學(xué)會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
一堂有意義的課作文4
今天，美術(shù)課上張老師讓我們每個小組架一座紙橋，架紙橋？同學(xué)們聽到后頓時目瞪口呆。接著張老師又笑瞇瞇地說：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書的重量。”張老師的話剛一落下，教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！
張老師把我和小天分為一組，并給了我們?nèi)龔埌准�。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我說：“你看！周圍的同學(xué)都做拱形的，咱們搞點(diǎn)特殊的做平的吧。”接著我們又討論橋墩的形狀，我提議采用圓形的橋墩，因為我發(fā)現(xiàn)很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數(shù)越多承受力就越大。然后我們開始分工制作，我負(fù)責(zé)做橋墩，小天負(fù)責(zé)做橋面。我從一張白紙上撕下三張長十厘米、寬五厘米的紙條，我把紙條卷成五厘米長、一厘米粗的圓柱體，這三個圓柱體就是橋墩。同時，小天也做好了橋面。我們開始第一次架橋，我把書放到橋面上剛松開手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過來說：“做的很好，要是橋墩再多些就好了。”我聽了張老師的話后又做了三個橋墩。我們又一次開始架橋，我把書小心翼翼地放在橋上，然后膽戰(zhàn)心驚地把手從書上抽了出來。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著橋面上的書。結(jié)果紙橋紋絲不動，我們成功啦！
通過這節(jié)課我受益匪淺。我不僅學(xué)會了支撐的知識，也懂得了合作的力量。
老師點(diǎn)評：這篇作文字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣，活動中充滿波折，讓故事情節(jié)跌宕起伏，心理描寫也很豐富、詳細(xì)，情感豐富而真實，讀來津津有味。
一堂有意義的課作文5
昨天進(jìn)行了英語第一單元測試，我想這次的考試成績也不會好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因為心虛，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對我的指責(zé)。 沒過多久，英語老師拿著英語試卷進(jìn)來了，果然，開口就講到了昨天的考試。只見 Miss Yu 手上多了兩張小獎狀，我想：什么時候我能拿到獎狀啊，獎狀對我來說實在是遙不可及。
這時，老師開口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎狀。一張呢，是為這次測試中成績比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測試中成績進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個同學(xué)。首先，我要表揚(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來，丁炳男同學(xué)呢，背書非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們在每次測試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績就會提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)�！� 頓時，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個掌聲對我意義重大，它給了我信心，這時，我想到：背英語的確有用，以前我考試考得不好是因為我太懶惰了，老師讓我背的東西我都沒有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺得塌實多了。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取在每次的進(jìn)步獎狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過程中我聽得異常認(rèn)真。
一堂有意義的課作文6
周四，品德老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——幾個同學(xué)協(xié)作繪制一張我們居住小區(qū)的地圖。
周六下午四點(diǎn)，我們小組四人準(zhǔn)點(diǎn)來到了在金尚小區(qū)的中央廣場。圍著小區(qū)走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標(biāo)識，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手來繪地圖？正當(dāng)我們愁眉不展時，我忽然想起這學(xué)期數(shù)學(xué)老師教了我們的繪制簡單地圖的方法：上北下南，左西右東。于是，我先在紙中心畫了一個圓圈代表中央廣場的中心點(diǎn)，寫上“廣場”。然后畫上一個十字路形，標(biāo)上“東、南、西、北”四個門。這時王偉銘提醒說：“我觀察到了，西門對著金尚路，東門對著金泰路，南門對著金盛路，北門對著金昌路�！蔽亿s緊把這些路段標(biāo)識上。記得曾聽爸爸說過，金尚小區(qū)的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標(biāo)識的。一對照，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的西北方向是金國里，西南方向是金民里，東北方向是金泰里，東南方向是金安里。我又一一在紙上標(biāo)注好。接著，思齊在地圖的中央靠東北的方向標(biāo)上了“齊安門診”，在北面標(biāo)上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門位置標(biāo)上了“金尚中學(xué)”，東南方向靠近中央廣場的位置標(biāo)上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標(biāo)上“超市”。最后，我們異口同聲地說：“我們的金尚小學(xué)在小區(qū)的西南角上呢！”
爸爸看了我們的地圖，豎起大拇指說：“不錯，一目了然。”我們在地圖上開心地簽上了自己的大名。
這堂實踐課讓我們把從書本上學(xué)到的知識運(yùn)用到了實際的生活當(dāng)中，同時我還感受到了朋友間協(xié)作的力量和愉快，真是一堂有意義的實踐課啊！
一堂有意義的課作文7
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節(jié)課，是我上過的最快樂的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學(xué)課，老師說帶我們?nèi)ネ饷嫔险n，老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來。我們安安靜靜地走出校門，老師帶我們來到“老干部活動中心”。一陣涼 爽的微風(fēng)吹來，吹出了我們激動的心情，好奇心帶動著我們飛快地上了四樓。我們先來到了第一個房間“科技展覽館”“同學(xué)們，大家好！歡迎來到“老干部活動中 心”我們可以在這里仔細(xì)觀察，認(rèn)真看介紹，也可以動手做實驗，有什么不懂的可以問老師…”，不等老師說完，我們已經(jīng)睜大好奇的眼睛四處打量起來，然后，我 們開始三個一群，五個一伙地參觀起來。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會看見玻璃里面出現(xiàn)一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來十分 神秘，深不可測。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉(zhuǎn)向一幅海洋圖時，我們看到的不是一望無際的海洋，而是海面上的一艘船。“太神奇了”有人驚嘆著， 原來，潛望鏡是通過上下兩個鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個小球，底下有一個橡圈，撥動小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當(dāng)我們戴上一種特殊的眼鏡，就會發(fā)現(xiàn)小球是繞著底下的橡圈晃的。
然后，我們來到第二個房間，這里都是一些動、植物的標(biāo)本這些動植物都是我們豐南的特產(chǎn)。第三個房間里有一些科普類的圖書，上面有很多我們以前不知道的科學(xué)知識。
瀏覽完三個房間，也就到下課的時間了，我們依依不舍地走出了這節(jié)課的課堂—“老干部局活動中心”這一堂特殊的科學(xué)課不僅讓我們增長了見識、開闊了視野，還在不知不覺中掌握了許多有用的知識，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
一堂有意義的課作文8
今天，黑板上多了一個小娃娃，她可膽小啦，張開一只眼睛，還有一只眼睛卻瞇成了一條縫，好象眼睛里進(jìn)了沙子。
在游戲開始之前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：先請一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領(lǐng)到黑板前，讓他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)好以后，就可以貼鼻子了。
游戲開始了，原來鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地小學(xué)三（1）班的來嘉瑜了。當(dāng)蒙上眼睛的時候，她很平靜，可轉(zhuǎn)圈的時候，卻特意轉(zhuǎn)得慢了一點(diǎn)兒，這也是一種方法哦！
最精彩的現(xiàn)在才開始呢！她一開始貼，我們下面就喊，這時的來嘉瑜，就顯得有些手足無措了。一會兒往左，一會兒往右，也許是來嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到窗口，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個同學(xué)正在給她指點(diǎn)方向：上、下、左、右，沒過幾秒鐘，來嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可后面呢，臺下的小朋友似乎沒有剛開始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯后仰，有的.得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時不時捧腹大笑。猶豫半天的來嘉瑜，終于下了決心，選定了方位，慢慢地移動著，突然，不動了�！昂昧藛幔俊编嵗蠋焼�。“嗯！”來嘉瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯了！迫不及待的來嘉瑜解開了圍巾。這時，她自己也仿佛氣得說不出話來，可來嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問她緊張不緊張，她還支支吾吾地說：“不緊張”聽了這句話，我想，我一定要告別膽小，直得我學(xué)習(xí)的還有李青陽，他一上臺，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結(jié)果還真貼對了。
這節(jié)別開生面的課，不僅獻(xiàn)給我了歡樂，還給我增加了知識：做人要勇敢，要學(xué)會平心靜氣。
一堂有意義的課作文9
今天，我去上書法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課�？煜抡n的時候，老師把我們都叫到了一起，發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學(xué)精粹.顏體百字過關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫的好書，里面有百字范字講解，有點(diǎn)畫變化的不同寫法，還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗的闡述和小朋友們學(xué)書過程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個很形象的比喻。他說想要學(xué)好書法，就應(yīng)該先“上路”，在路途中先要做好思想準(zhǔn)備，作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫的書寫，只有練好基本點(diǎn)畫才能搭一個好的結(jié)構(gòu)，并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門了，接下來就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開始學(xué)習(xí)書法了，由簡單的字體到復(fù)雜的字體，從楷書到行、隸、篆等，反復(fù)練習(xí)、臨摹，當(dāng)學(xué)會了自己看貼，自己感悟，并書寫水平不斷提高時，便可以“入室”了�！叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中，我們在房間中就應(yīng)該更提高要求要寫出自己所寫字體的個性，或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平，那就是“大師”了。
我覺得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個要求。第一，最重要的是態(tài)度，態(tài)度要求端正，要有耐心地認(rèn)真地練習(xí)；第二，每天都要練習(xí)，一天不練等于三天白練，學(xué)會堅持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；第三，臨貼要仔細(xì)，學(xué)習(xí)書法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點(diǎn)：要學(xué)會看，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動腦筋；第四，就是寫得少但要寫得好，不看字貼亂寫就是錯誤的重復(fù)，是沒有效果的，馬虎書寫百個，不如認(rèn)真寫一個。我相信只要根據(jù)老師提的四個要求，練好書法的夢想，一定會成為現(xiàn)實。
一堂有意義的課作文10
雙峰——可愛的家鄉(xiāng)。它鳥語花香，山清水秀，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛的家鄉(xiāng)曾有過輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！
首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們早早的起床干活。右上方還刻畫著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子�！边M(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
接下來，我再帶你們?nèi)⒂^一下引人矚目的羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠��！再映入眼簾的是羊愔亭中的兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古�！弊哌M(jìn)羊愔亭，仰望亭的上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個香菇，長長的胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。
雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說也說不完，可愛的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來燦爛的歷史文化，難道不是嗎？
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