讀書(shū)的樂(lè)趣高中作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的樂(lè)趣高中作文1
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，而且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一盒撲克牌，一副象棋，一只八音盒，一只口琴，還是一把小提琴？
如果你問(wèn)到我，我一定不假思索地回答：“我一定會(huì)選擇一本書(shū)�！�
或許你不理解，“書(shū)有什么好看的？”那是因?yàn)槟氵�沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)閱讀的好處。年少的我，早已經(jīng)探索到了閱讀的樂(lè)趣，并與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我很小的時(shí)候，就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種好奇感。那些厚厚的冊(cè)子，散發(fā)出濃濃的、獨(dú)特的書(shū)墨香，令我深深陶醉。紙上那些神秘的符號(hào)，讓我抓耳撓腮，想盡千方百計(jì)要讀懂它們。于是，在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始慢慢地識(shí)字。漸漸的，字識(shí)得越來(lái)越多，四歲多時(shí)，就可以讀書(shū)看報(bào)了。我第一本比較正式的讀物，是《365夜經(jīng)典童話故事》。當(dāng)我得到書(shū)時(shí)，我開(kāi)心極了，抱著書(shū)上躥下跳，每天都要拿出來(lái)翻幾十遍。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沉浸在美妙的童話世界里�！逗５呐畠骸分校廊唆~(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純潔的愛(ài)情。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想�！读邌莨怼分校邌莨淼脑庥鲎屛颐靼鬃鋈艘蠓�，不能凡事都只想著自己。
六歲時(shí)，我便可以閱讀青少版的簡(jiǎn)裝小說(shuō)了，如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是凡爾納的科幻小說(shuō)《奇異的旅行》系列。這些書(shū)籍令我開(kāi)拓了眼界，增加了許多地理、天文知識(shí)。因?yàn)檫@些原因等，我發(fā)現(xiàn)自己一天比一天熱愛(ài)讀書(shū)了，正像大人們說(shuō)的——正在朝著“小書(shū)蟲(chóng)”的境界發(fā)展�！帮埧梢砸蝗詹怀�，但書(shū)不可以一日不讀”，六歲的我，已明白，書(shū)已經(jīng)成為我生命中永遠(yuǎn)的一部分了。
十歲時(shí)，我已開(kāi)始向更高深一點(diǎn)的書(shū)籍攀登了。攻讀《瓦爾登湖》，體會(huì)梭羅對(duì)道德的理解與觀念。翻閱《簡(jiǎn)愛(ài)》，我沉浸在勃朗特優(yōu)美的文筆與曲折的情節(jié)中。它告訴我們，再大的困難，只要奮力抗住，便會(huì)雨后見(jiàn)彩虹，迎來(lái)明天的曙光。伏讀《莎拉的鑰匙》，與猶太人一起忍受非人的折磨；憤慨納粹的無(wú)情、冷酷、違背道德與人倫。熟讀《蘇菲的世界》，讓我初識(shí)西方哲學(xué)簡(jiǎn)史。享受曹文軒《青銅葵花》，癡癡地“望”著那遙遠(yuǎn)的大麥地，盡情享受純美的文筆。眨眨眼還能“看見(jiàn)”青銅和葵花隔著河岸，揮動(dòng)雙臂的`情景……
現(xiàn)在的我，更加離不開(kāi)閱讀了。
讀書(shū)的樂(lè)趣高中作文2
沒(méi)有一艘輪船，能像一本書(shū)把我?guī)У街R(shí)的海洋；沒(méi)有一根繩子，能像一本書(shū)，把我從人生的無(wú)知拉向博學(xué)。書(shū)，這位全能的天使，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)……
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣源泉。讀安徒生童話，讓我懂得了人間的真、善、美；讀動(dòng)物記，讓我仿佛置身于動(dòng)物之中，了解動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的殘酷。讀故事會(huì)，那里面的故事時(shí)而讓我捧腹，時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而讓我傷心。如讀三國(guó)，有令我仿佛置身于幾千年前的那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代：諸葛亮羽扇綸巾，手捋胡須，面帶微笑，神定自若的站在七星臺(tái)上借東風(fēng)；周公瑾雄姿英發(fā)，腰束金帶，拉著小喬的手在后宮散步；關(guān)羽收拿青龍偃月刀，如入無(wú)人之境一般立力克曹營(yíng)大將，將一代梟雄曹操擊敗；魯書(shū)的火燒連營(yíng)，著名 的赤壁之戰(zhàn)，關(guān)羽的水淹七軍，過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮的七出祁山……書(shū)，盡顯社會(huì)百態(tài)，人間千事，展現(xiàn)歷史長(zhǎng)河。
書(shū)還是我進(jìn)步的階梯，每次我不高興的時(shí)候，就會(huì)想起我看過(guò)的一本書(shū)《告訴世界，我能行》，上面講述了關(guān)于青少年成長(zhǎng)的一些需要關(guān)注的問(wèn)題。其中有一章就是《太好了——改變心情就改變了世界》。書(shū)是這樣開(kāi)導(dǎo)我們：“什么事都具有兩面性，關(guān)鍵在于你用什么心態(tài)去看他們，如果你把事情想成是太好了，而不是太糟了，那你不管做什么事情都會(huì)很快樂(lè)的，所以，我不管遇到什么不高興的事，我都能以較愉快的心情去接受它�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要快樂(lè)，我做什么事情都會(huì)很順利的。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我語(yǔ)文考得很不理想，非常出乎我的預(yù)料，竟然考出了90.5分的成績(jī)。真是“不烤不成器，考了才有氣“。媽媽怒火萬(wàn)丈，頓時(shí)翻了臉，讓我重做作文。我心里那個(gè)惱呀，真是耗子鉆進(jìn)了火爐里-------全身冒火。沖著媽媽叫到，你寫的作文很好嗎？媽媽愣了一下，隨即冷冷地說(shuō) ：“重寫作文�！拔倚睦锂�(dāng)時(shí)聽(tīng)不高興的，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這也挺好的，改改作文，提高寫作的水品。哈哈，還可以練字，真是一舉兩得呀。于是我快樂(lè)地寫下了作文。
我還通過(guò)讀書(shū)交了幾個(gè)志同道合的朋友，在我們班上，有兩個(gè)跟我一樣崇尚科學(xué)知識(shí)的同學(xué)：王豪沖，梁心未，他們倆的知識(shí)可是一點(diǎn)不比我遜色。我們每天都會(huì)在下課的時(shí)候談一些自己從書(shū)上看到的新知識(shí)，并進(jìn)行熱烈地討論，相互加以更正錯(cuò)誤的理解。從而豐富了我的新知識(shí)，提高可我們的口才。漸漸的，我們仨成了班上的百科全書(shū)，獲得了全班同學(xué)的友誼。
讀書(shū)的樂(lè)趣，在于他使我在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，收獲友誼，取得進(jìn)步；它使我改變了心態(tài)，為將來(lái)的成功埋下了伏筆。
讀書(shū)的樂(lè)趣高中作文3
每個(gè)人的人生都是五彩繽紛的。有的人生，因?qū)懽鞫獠蕣Z目;有的人生，因歌唱而悅耳動(dòng)聽(tīng);有的人生，因繪畫而芳香四溢……我的唯美世界，在讀書(shū)的剎那，充滿了陽(yáng)光的氣息……
自幼就喜歡讀書(shū)，喜歡陶醉在書(shū)的世界里，喜歡靜靜享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我的人生，在書(shū)的溫暖下，沒(méi)有冬季……耳旁的音律逐漸響起，輕輕地瀉滿心頭，讀書(shū)可以驅(qū)走心底的陰霾，跨越歲月的長(zhǎng)河，將美好、純真的生活記憶烘烤得蓬松而馨香。讀書(shū)過(guò)后的心里，是人間最純、最美的風(fēng)景，比天邊的晚霞還要絢麗…歷史驕傲地昂起了頭，歲月譜寫了多少文人墨客的凱歌。如此豐富而美麗的篇章，因?yàn)樽x書(shū)。
文字在舉行一場(chǎng)盛大的典禮，用音的高度，用韻的溫暖，用情感的豐沛，用意象的唯美，細(xì)細(xì)勾勒出怡人的書(shū)境。
雅詞麗語(yǔ)在作文薄上早已安置，每當(dāng)寫作時(shí)刻，盡是滿紙生活俗語(yǔ)，雖易下筆，卻再也無(wú)法激發(fā)逸興遄飛的情緒。
這時(shí)，盡管絞盡腦汁，也無(wú)法用多么華麗的詞藻來(lái)形容讀書(shū)后的心境。好似芽?jī)菏艿酱郝兜淖虧?rùn)，意欲萌發(fā)，散發(fā)出蓬勃的生氣，孕育著婀娜的姿采，展望著秋季的未來(lái)。
又好似一朵花，每一次的盛開(kāi)都需要心靈的澆灌。從青苗到花朵，這需要發(fā)自內(nèi)心的美好、快樂(lè)的感覺(jué)，而這種感覺(jué)的源頭，是讀書(shū)。
這時(shí)，你擁有了無(wú)盡的文采，筆尖迅速滑過(guò)潔白的紙面，這才是最后的篇章，這是清寂，是繁華，是渴望，是足以讓人回味一生的碩果。
生命的芬芳往往是這樣贏得的：不強(qiáng)求如花的美艷，卻擁有鮮活的魅力;不奢求豐富的占有，卻擁有可歌可泣的赤子情懷;不追求呼朋喚友的喧鬧，卻擁有著寂寞中真實(shí)的日子。珍惜每一朵流云，每一片綠葉，每一縷清風(fēng)，而不是去追懷昔日的滄海巫山。盡管是風(fēng)雨如晦的陰沉之日，你仍然癡心不改用純潔的心靈去感受冷暖人間，呼喚溫馨和諧的世界。而讀書(shū)后的心，就能散發(fā)這種芬芳。
我在不知不覺(jué)中日益長(zhǎng)大，這或許少不了讀書(shū)吧!
我讀書(shū)，我快樂(lè)，所以我成長(zhǎng)!
這，就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
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