【精】一節(jié)有趣的語文課作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的語文課作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)有趣的語文課作文1
7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心面包。
我們終于等來了語文課，黃老師帶來了幾塊面包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發(fā)給了每位同學。
開始動手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據(jù)自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛，看了就使人食欲大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術品呢！
我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對我連連夸贊：“我家童童長大了！都會學做夾心面包了�！碑敃r，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。
一節(jié)有趣的語文課作文2
從開學到現(xiàn)在，已經過了三個多月。在這三個多月的時間里，有一節(jié)十分有趣的語文課至今記憶猶新。
那一天，老師在課堂說：“下節(jié)課我們要玩一個游戲。”同學們聽了之后，歡呼雀躍地叫了起來。下課時，同學們議論紛紛，有的問：“這個游戲好不好玩呢？”有的問：“這個游戲規(guī)則是什么呢？”還有的問：“這個游戲誰會贏呢？……”
上課了，老師在黑板上畫了四個大格子，同學們想：“玩游戲還畫格子干嗎？”這時，老師開口說：“這個游戲的規(guī)則是，我寫一句名言，然后每組的每個同學各寫名言中一個字，不夠的讓該組好的同學再寫一次，每組只有一根粉筆，你們要傳遞好�！闭f完，老師在黑板上寫了一句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！庇螒蛞婚_始，各組就打起了“戰(zhàn)”，有的喊加油，有的拍桌子，還有的用腳跺地板，頓時整個班級像菜市場一樣，吵鬧聲此起彼伏。于是，老師不得不警告?zhèn)�別同學：“再吵就不讓你們玩了！”班級終于又安靜了下來。
過了一會兒，游戲結果出來了，第三組榮獲第一名，第四組屈居第二，第二組名列第三，第一組倒數(shù)第一。
一節(jié)有趣的語文課作文3
今天上課時，李老師走進教室，雙手靠著背，面帶笑容神秘兮兮地說：今天，這節(jié)語文課我們進行一個小比賽，你們贏了就不留作業(yè)了。同學們聽了之后立馬炸了鍋，紛紛激動地議論起來：
我肯定能贏！來吧，老師！
老師不會捉弄我們吧！
不會很難吧？
原來比賽是腦筋急轉彎，我們派出最厲害的李書博向老師不停的發(fā)問。
猩猩最討厭什么線？
平行線。
狐貍為什么容易摔倒？
因為它很狡猾。
一只體長十厘米長的灰螃蟹和一只體長50厘米的紅螃蟹比賽，誰跑得快？
灰螃蟹。
幾輪問題都被老師一一回答，同學們開始著急了，一個個抓耳撓腮，面面相覷，討論著還可能有什么問題能夠難住李老師？
快下課時，也沒有人能難住李老師，沒有辦法，今天看來要留作業(yè)了。就當同學們很沮喪的時候，李老師卻突然嚴肅了起來，語重心長地對我說：今天我們就不留作業(yè)了，只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言，竭盡全力去獲得成功，我就很開心了！
在這節(jié)語文課上，我們不僅收獲了快樂，還懂得了學習的知識，真是一場不一樣的語文課。
一節(jié)有趣的語文課作文4
早上第一節(jié)課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身后拿出兩個雞蛋，這兩個雞蛋一個大一個小，一個顏色深一個顏色淺。我立刻產生了疑問：“金老師干嘛拿來兩個雞蛋呀？”
正當我疑惑不解的時候，金老師發(fā)話了：“你們大家來猜一猜，哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的呢？”一瞬間，教室里熱鬧起來了，同學們議論紛紛······
最后，大家選出一些方法，轉、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法，轉一轉。金老師說：“我看網上說，生雞蛋會沉下水，熟雞蛋會浮出水面�！闭f著，金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個雞蛋寶寶放了進去。哈哈！兩個雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！
我們又試了試段碩的方法，轉一轉。金老師把兩個雞蛋轉了起來，不一會兒，第一個雞蛋就敗下陣來，再看看第二個雞蛋，他正轉的換呢！我們大家一起喊道：第二個雞蛋是熟的！
為了證明我們的想法是對的，金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：“啊！是熟的！是熟的！我們猜對了！”
這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？
一節(jié)有趣的語文課作文5
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說》那一課。
吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹飏負責的是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然后王姿涵上來給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞并且認真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的也非常好。
四位小老師在講臺上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語文課。
今天這真是一節(jié)有趣的語文課呀！
一節(jié)有趣的語文課作文6
今天的語文課因為一個小游戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講臺邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后，老師宣布火車出發(fā)�！肮旁妰墒�！”“火車司機”站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續(xù)往前開著�？墒�，當輪到最后一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他�！拔鞒鲫栮P無敵人�！彼煤榱谅曇舸鸬�。同學們先是一愣，接著又是一陣笑聲�！澳窃壬鸵宦讽橈L了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關無——無故人。”
……
這節(jié)語文課真有趣！
一節(jié)有趣的語文課作文7
我們的校園生活真有趣．每當?shù)叫瞧谝辉绯�，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排著整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候，同學們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。
放學了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
一節(jié)有趣的語文課作文8
上課鈴聲響了，這節(jié)課是語文課。劉老師慢慢走上講臺對大家說：“這節(jié)課我給大家做一個小游戲”。
老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請袁雨涵摸一摸袋子里什什么，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍袋子，里面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學們有的說是糖果、有的說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子里面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們全班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節(jié)語文課真是有趣呢！
一節(jié)有趣的語文課作文9
今天上午第二節(jié)課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》！
他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡介和日月潭的簡介，我們都聽的很認真，黃韻淇提的問題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個字的正確讀音讀一遍，然后再提問這個字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句，他把每一個好句都講的非常清楚。
最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點還提了一些建議，他們組為我們后面的'組做了非常好的開頭。
這真是一節(jié)有趣的語文課！
一節(jié)有趣的語文課作文10
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語文課。語文課上，老師讓我們做了一個游戲鼓掌。
在玩這個游戲之前，老師問：同學們，你們覺得你們一分鐘能拍幾下呢？同學們一聽，紛紛舉手。有的說60下，有的說120下我覺得我能拍119下，因為我拍得快速如風。
老師一喊：開始！同學們都拼命地鼓起掌。噼哩啪啦的掌聲，特別響亮，就像班里炸開了鍋！有的同學拍得上氣不接下氣；有的緊張得垂下了頭；還有的拍得好似瘋了一樣！我自己一下快，一下慢，累得我喘不過氣來。沒一會，鼓掌聲就都的漸漸地緩慢下來，這時，老師在一邊為我們加油：快點！你們可以的！眾人聽后，心情又開始激動起來，拍得如閃電一樣快
老師喊停的時候，大家累得趴在了桌子上，我感覺自己快散架了一樣；我同桌也累得好像暈了似的。最后，老師問我們拍了多少下，同學們聽了，精神又活躍起來了！有的說：我本來估計100多下，但現(xiàn)在居然拍了245下呢！我說：我本來估計119下，但最后拍成了150下，真是太出乎意料了！老師臉上露出了笑容：只要你們專注認真，什么事情都可以完成！
最后，我有了一個收獲：做事不能放棄，堅持就是勝利！
一節(jié)有趣的語文課作文11
今天，我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語文課。
老師開始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時候，同學們都認真地聽著。
首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的、淡綠的、深藍的、淡青的，五光十色瑰麗無比。
隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！
我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個比一個漂亮。
西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，遍地都是鳥蛋，當然，各種各樣的鳥多得數(shù)不清。
西沙群島，非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛！
一節(jié)有趣的語文課作文12
今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要干嘛？難道要做實驗？我們心里很好奇。
老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說：“把鹽倒進水里會怎么樣呢？”同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。
老師繼續(xù)做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什么動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我感到很好奇，雞蛋為什么會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。
老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來�！蔽覀兓腥淮笪�，我腦海里的大問號被解開了。
這真是一節(jié)有趣的語文課��！
一節(jié)有趣的語文課作文13
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子��？語文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過，要想知道原因，請聽我慢慢的到來：
我們今天下午到了學校，也就快打預備鈴了。等我們進了教室，發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業(yè)，然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學去找譚老師，讓譚老師過來布置課堂作業(yè)。過了一會兒，譚老師過來了，之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業(yè)，嘴巴張開了，然后差那么一點點就合不上了（要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個練習五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了）
怎么樣，老師布置得夠多吧。
一節(jié)有趣的語文課作文14
我最喜歡的科目就是語文了。我每天都有語文課，我們的語文老師是王老師，她對我們很溫柔，從來不會大聲大叫。
有一次，老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W校，要做一個活動。我便從冰箱拿了一個蘋果，帶到學校去。其他的同學有的帶了梨，有的帶了香蕉，有的帶了葡萄，有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃，然而并不是。老師告訴我們：“很多事物從不同的角度看會有不一樣的效果�！彼约簬Я艘粋�楊桃，還從不同的方向給我們展示。從正面看，楊桃是橢圓形的，而從側面看，楊桃是五角星形的。原來是這樣，大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的蘋果，表面看是紅色的，切開了就是白色的。香蕉表面是黃色的，剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后，老師說不要浪費這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果，我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉，含在嘴巴里軟綿綿的，甜甜的，真好吃。
這節(jié)語文課真是太有趣了，我最喜歡語文了！
一節(jié)有趣的語文課作文15
今天的語文課上，劉老師拿來了一個文件袋。我想：老師為什么要帶一個文件袋？文件袋里會裝什么？
老師好像知道了我們的心思，問大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學們異口同聲的說：“想！”老師又說：“誰愿意上來摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時老師讓我上去摸一摸，我激動地上去用雙手拿著文件袋仔細地摸呀摸……可我摸了好久給出的答案卻是：“這個文件袋裝的可能是作業(yè)本”。后來老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來摸了摸說：是日記本。劉老師說：“你真愛學習，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個謎終于被解開了。
下課鈴響了，劉老師說：齊心協(xié)力才能猜出來。通過這件事，我懂得了凡事都要學會留心觀察。
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