【熱門】班級作文400字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文400字 篇1
進(jìn)入新的班級，開始的時候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實訓(xùn)課，生活變得充實起來，班級里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來。
可進(jìn)入新的班級，一個學(xué)生要學(xué)習(xí)好，首先應(yīng)有強大的學(xué)習(xí)動力，而這種動力往往來自于班級，一開始我來到這個班，沒有什么動力，所以感到無聊，之后我發(fā)現(xiàn)班級里有一些非常愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動力，從而使我從無聊的環(huán)境中脫離出來，可我感覺我進(jìn)入的狀態(tài)很慢，因為心里還是有些惦記原來的班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來想想反正都是一個學(xué)校的，同學(xué)之間還是可以互相來往的，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個班，并融入到這個集體的還是那個難忘的晚自習(xí)，因為那個晚自習(xí)班主任以視頻的方式來了一個自我介紹和班級的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學(xué)個個充滿朝氣，每個人心中都有著美好的愿望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個目標(biāo)--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo)，大家共同努力，共同進(jìn)步。我對這個班級充滿信心，相信兩年后，我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
班級作文400字 篇2
我們班是一個動物園，因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。
既頑皮又無法無天的“孫猴子”：
張浩然是我們班中的“孫猴子”，為什么呢？因為每天中午，老師出去開會，“孫猴子”就會開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會兒學(xué)狗叫，一會兒學(xué)豬叫，一會兒在教室里爬來爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰后合，肚子都疼了，班長都管不下來，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂于助人。比如說：我的黑筆忘帶了，他就會伸出援助之手，幫助別人。
“駿馬”劉豪杰：
劉豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動會，獲得了一等獎，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結(jié)果龔喜勝利了，緊接著，他和劉豪杰跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過劉豪杰啊，可是我連龔喜都跑不過，怎么可能呢？于是，我決定每天繞小區(qū)跑兩圈，漸漸地，我的體質(zhì)比以前強多了，能超過龔喜了。
我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動物”，就來我們班看看吧！
班級作文400字 篇3
童年是一幅美麗的畫卷，總在對校園的憧憬中浮現(xiàn)；童年是一首動聽的音樂，總在對校園的回憶中響起。結(jié)束了童年在小學(xué)生活的場景，我入中學(xué)。
開學(xué)了，我們穿上艷麗的校服走進(jìn)了那美麗的校園，和那整潔的教室。
我們班是開朗的。
可能是因為我們班女生多的原因吧！我們班都很放得開。記得在軍訓(xùn)時，我很幸運地和我們班的其他九個同學(xué)分到了一個宿舍，成為了全校人最少的宿舍，可以說特別開心。因為去的五天有四天都在下雨，所以我們只訓(xùn)練了三天，其它時候，我們都在盡情地玩。午睡前我們會開一個“演唱會”；晚睡前我們會講一會鬼故事，講完后我們會把五個上下床拼在一起，所有人睡下鋪。偶爾看到男生，男生會像瘋了一樣的向我們打招呼……
我們班是爺們的。
很多人可能會納悶，“爺們”是什么意思？怎么會用在一個女生多的班級，就由我來告訴大家吧！我們班雖然只有兩個男生，有33個女生，但是老師一直都要求我們要有男生一樣的干勁，心胸要豁達(dá)，要有責(zé)任心。
我們班是自由的。
老師為我們安排了一對一的學(xué)習(xí)幫助環(huán)節(jié)，為的是幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)。
我們班是一個自由、開朗、爺們的班，這就是我對班級的初印象。
班級作文400字 篇4
咱們班呀，只要你一進(jìn)門，就能感受到強烈不同的三派：勞動派、默默無聞派和調(diào)皮搗蛋派。
先說勞動派吧，班長肖可依。十分種勞動鈴聲一響，她就彈了起來，揮舞著手中的抹布，高聲喊道：“請大家十分鐘勞動！”于是，班干部們趕忙拉的拉，叫的叫，推的推，把那些以寫作業(yè)為名義，而想逃避勞動的同學(xué)，都發(fā)動起來。那時，如果你恰巧走過我班，你會欣喜地看到一只只勤勞的“小蜜蜂”，有的擦桌子，有的掃地，有的擦黑板，還有的拖地……景象十分壯觀。
說完勞動派我們就聊聊默默無聞派和調(diào)皮搗蛋派吧。一般下課鈴聲一向，調(diào)皮們的心跟著就飛出了教室，停留在操場。老師臨下課的囑咐，他們永遠(yuǎn)是一字都聽不進(jìn)的，雙眼始終望著窗外，心久久也收不回來。
而默默無聞派呢，正好相反，雖然上課他們從不主動舉手，可眼睛一直跟著老師的身影，直到下課了，他們還依依不舍地目送老師走出教室，第一個動作就是掏出作業(yè)，又投入到另一個戰(zhàn)斗。而這時的調(diào)皮搗蛋派，已在操場橫沖直撞，玩得正歡呢。
現(xiàn)在，每個學(xué)校都是根據(jù)學(xué)生的成績來劃分學(xué)生，而我們半永遠(yuǎn)是固定的這三個類型。因為，不管我們學(xué)習(xí)成績的好壞，大家都是這個集體中最珍貴的一員！
班級作文400字 篇5
六年三班，這是一個我們風(fēng)雨同舟了六年的班級，我們風(fēng)風(fēng)雨雨走過了六年，有悲喜，也有許多的趣事，今天就來說一說我們這些搗蛋鬼的“豐功偉績”。
過教師節(jié)
教師節(jié)可是我們準(zhǔn)備了很長時間的一個行動，我們計劃了很長時間，我們買了蛋糕，汽水，和各種裝飾工具。班里很多同學(xué)都自愿留在班級里幫忙布置教室。中午班級里的同學(xué)都提前來到學(xué)校，看見掛滿拉花的教室，漂亮的板報，整齊的桌椅，還有桌子上的大蛋糕，我們都驚訝地叫出了聲，下午老師一進(jìn)來，便被噴花噴了個滿臉，看見美麗的教室，明白了這是我們的“辛勤成果”，老師高興的笑了，我們也笑了。表演完節(jié)目了，教室里變成了歡樂的海洋，同學(xué)們都互相往臉上抹蛋糕，表示祝福，老師，同學(xué)們都笑了。
元旦聯(lián)歡
今年放假晚，學(xué)校為了補償我們，今年元旦在學(xué)校聯(lián)歡！這次我們可不用“偷偷摸摸”的了，這可是學(xué)校給我們的機(jī)會，哈哈。班級里的同學(xué)都在忙著布置教室，男女生也是要分工的，粘氣球，掛拉花，這些有危險性的“工作”就交給男生了。布置板報，給氣球打氣，這種沒危險性的活就交給女生了。到了元旦那天，我們走進(jìn)打扮得漂漂亮亮的教室，看了美麗的蒙古舞蹈，欣賞了優(yōu)美的音樂，也看了搞笑的小品，到了后來，同學(xué)們紛紛去搶奶油，開始了“奶油大戰(zhàn)”教室里成了歡樂的海洋。
這就是我的班級，我們一起風(fēng)風(fēng)雨雨度過了六年的班級，這就是我的班級里的趣事，這些令我永遠(yuǎn)銘記于心的趣事。
班級作文400字 篇6
我的班級是個動物園，園里有著聰明機(jī)靈的猴子，有運動健將小獵豹，有貪吃的小豬，有高大的`長頸鹿……下面就由我介紹介紹吧！
我們班的張子騫是一只小獵豹，因為他很善于跑步，是個運動健將。在一次體育課上，老師讓比賽跑步，只聽哨聲一響，他就像離弦的箭一樣，沖了出去，那速度簡直可以和豹子相媲美。當(dāng)同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一半路程時，他早已跑到終點線，就像做了個熱身運動那樣輕松。只要有關(guān)跑步的項目，他準(zhǔn)是第一名，真是一只名副其實的小獵豹。
代卜文是一只聰明好動的猴子，好像沒什么事能難倒他，同學(xué)們不會的他都會。每當(dāng)老師需要幫助時，他都會第一個沖過去給老師幫忙，課間時，他就像猴子一樣，調(diào)皮搗蛋，跟同學(xué)們一起惡作劇。他每次作業(yè)的效率都很高，書寫也很漂亮，不管他做什么事都是信心滿滿的，為此，他總是受到老師的表揚。
最后再說一下，我們班的小豬吧！他長得肥嘟嘟的，走起路來慢悠悠的。老師講課時，他總是懶洋洋的，還打瞌睡。他吃飯時總是吃得很香，真是個可愛的小豬��！他就是程浩峰。
這就是我們班上的小動物，是不是個個都很有趣呢？你們喜歡嗎？
班級作文400字 篇7
每天上午的第二節(jié)大課間，班里的人總是不約而同，跟商量好了似的，幾乎每個人都手中都會拿著一個“苗香掉渣餅”，在大口大口地吞咽。
與此同時，大課間也成為許多人的最佳“做案”時期，總是有一兩個人在補昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)�？烧l也沒料到“血淋林”的結(jié)局，會在那天上演。( )
我們班的第64號終于擺脫了臨時的瞎編亂造，竟借到了一份作業(yè)，賊眉鼠眼地抄了起來。即將上課的“噔、噔、噔”的聲音并沒有一如既往地響起。數(shù)學(xué)老師不知何時用平底鞋代替了以往的高跟鞋，所以多數(shù)人并沒有注意到老師的悄然來臨，依舊各干各地事。我吃飽后便低下頭翻找書包里的數(shù)學(xué)書，再抬頭時，卻猛然看到老師已走到那個倒霉的人身后，心里暗喜：這下該有好戲看了。
也許是老師走的太近了，影子投在了他的作業(yè)本上，也可能是屋子里突然變得太安靜了，他不由自主地回頭看了看，臉上滿是驚異，眼皮不再眨動，表情瞬間凝固，上牙齒不由咬住了下嘴唇，呼吸似乎也停止下來……隨后，便是一場可想而知的思想教育。
在我們眼里視為有趣的事時時上演，所謂的“倒霉人”也總是前赴后繼，老師和家長的批判聲也從未離開過我們的耳畔……然而，無比青澀與懵懂的我們，卻在不知不覺間悄悄成長，乃至成熟。
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