好老師作文(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好老師作文1
有人說，老師很卑微，需要用學(xué)生的成功證明自己，我要說，老師跟崇高，因?yàn)橹挥欣蠋�，才可以作為學(xué)生的擺渡人，才能忘卻自我，虔誠地把每一個(gè)學(xué)生擺渡到對岸，然后，駐足目送學(xué)生的背影，翹首遠(yuǎn)望，等待下一次重逢。
一個(gè)人的工作成敗，是他自己給自己畫的一幅畫，是美麗還是丑惡，可愛還是可憎，都是由他自己一手造成的。對待自己的工作，應(yīng)當(dāng)輔以藝術(shù)家的精神，應(yīng)當(dāng)有十二分的熱忱。我憑著真誠細(xì)致的對學(xué)生的熱愛、關(guān)心、尊重，用愛心和責(zé)任心、智慧和激情，與每一屆學(xué)生建立了融洽、輕松的師生關(guān)系。特別是在臨近高考，學(xué)生的情緒波動(dòng)比較大，我必須給以他們更多的體貼和關(guān)愛，讓他們以平和、陽光的心態(tài)完成最后一階段的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持每天六點(diǎn)前到校，提前為學(xué)生燒好水，給每一個(gè)學(xué)生的水杯倒?jié)M熱水，當(dāng)學(xué)生到了教室，發(fā)展自己的水杯是熱的，心里是暖暖的，情不自禁的發(fā)出：“吸一口校園的空氣，心曠神怡;唱一首校園的贊歌，發(fā)自心底”的感慨。我粗略的算了一下，每年從11月算起，每天大約給學(xué)生送60斤熱水，一個(gè)月就是1800斤，半年就是一萬多斤，三屆就是三萬多斤水，一噸20xx斤，也就是我已經(jīng)把15噸熱水送進(jìn)了教室，并且學(xué)生是一杯杯喝進(jìn)他們肚子里的，我也從中享受到了快樂。同時(shí)，我用學(xué)校為班主任餐食補(bǔ)助卡上的錢為學(xué)生買雞蛋，10顆、20顆、30顆不等，有時(shí)學(xué)生不吃帶回家，家長吃了并發(fā)來短信說：“孩子吃上娘喜歡，您對學(xué)生的關(guān)心照顧，我們從心底里感激您”。讓學(xué)生感受到了我的良苦用心，從內(nèi)心深處發(fā)出：“老師您辛苦了，我們不學(xué)習(xí)就對不起您”的感慨，而我也感受到了教師工作的平凡而偉大，也從中感受到了生活的充實(shí)和快樂，真是樂在其中，其樂無窮。
我們要讓每一天過得充實(shí)而有意義，要走進(jìn)學(xué)生的的生活，讓學(xué)生更好的了解和感知身邊的世界，從中領(lǐng)悟生活的真諦，人生的價(jià)值，感知時(shí)代的鼓點(diǎn)，真善美的所在。從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從尋常中洞察不尋常，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
為了提高班級(jí)的整體英語成績，我堅(jiān)持從不間斷的為學(xué)生批改英語專項(xiàng)訓(xùn)練題，我算了一下，每人每天大約五寸長的條子，全班70人就是3.5丈，一個(gè)月就是100多丈，按一年十個(gè)月算，就是1000多丈，三年就是3000多丈，一丈按3米算，總共9000米，共18里地。請大家想一想，每屆都這樣堅(jiān)持，真是一項(xiàng)偉大的工程。由于師生的共同努力，在20xx年高考中，我?guī)У?56班以成績優(yōu)異向社會(huì)交了一份滿意的答卷，其中張嘉辰、劉梓瑤的英語成績都是146分，140分以上20多人，受到了社會(huì)的好評。
作為教師，要把責(zé)任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，讓我們表現(xiàn)的更加完美和卓越。作為教師，要隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)超乎他人的工作表現(xiàn)，是一種等待，一種積蓄。要耐心的等待，等待他人的信任與賞識(shí)。不必找一種理由作為自己不負(fù)責(zé)任的.借口，借口永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)人不負(fù)責(zé)任的理由。
好老師作文2
她個(gè)子有點(diǎn)矮，身子有點(diǎn)胖，披在背上的麻花辮里夾著一絲絲白發(fā)。她那慈祥的面龐，上面刻滿了豐富的知識(shí)，她那不太大的眼睛，看起來既親切，有嚴(yán)厲。她那粗糙的大手，拉著我們走過了春夏秋冬。她便是我們的語文老師兼班主任――夏老師。
夏老師剛接手我們班時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)膽小不愛舉手發(fā)言。她為了改變這種學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)同學(xué)都能大膽地發(fā)言。于是制定了一些獎(jiǎng)懲制度：若大膽發(fā)言會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星，不發(fā)言就得不到表揚(yáng)信，還要抄課文，單獨(dú)做題……特別是夏老師獨(dú)特的“握手”獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們勇于舉手，為我們打開了思考的大門。每當(dāng)同學(xué)發(fā)言很有見解時(shí)，老師就會(huì)走下講臺(tái)過去跟他緊緊地握手。老師那粗糙的大手用力地握住我們細(xì)嫩的小手，我們油然而生出一種自豪，心里感到十分溫暖。這種方法讓我們感到既新奇，又興奮。便爭先恐后的舉手發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)得到了這種獎(jiǎng)勵(lì)后，我們是既羨慕又嫉妒。這可真是獨(dú)特的“激將法”呀！其效果也不錯(cuò)，這樣既鍛煉了我們獨(dú)立思考的能力，又鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，夏老師這招可真靈呀！
夏老師還經(jīng)常在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中給我們溫暖，教我們怎樣做人。記得四年級(jí)的時(shí)候，我和李佩威同桌，經(jīng)常發(fā)生矛盾，漸漸的，就到了水火不相容的程度，一次，我一不小心碰到了他的桌子，他突然大叫一聲：“你超過我的三八線了！”當(dāng)時(shí)，我也不服氣，就跟他頂了起來，你一言，我一語的，我漸漸的占了上風(fēng)。這時(shí)，他又突然朝我掉在地上的本子上狠狠地踩了一腳。我氣極了，將他的桌套扔在地上，使勁地踩。最后，竟發(fā)展到動(dòng)手打了起來。我沒有了辦法，便哭哭啼啼地到辦公室去告訴老師。放學(xué)后，老師把我倆找來了，問清楚了原因后，輕輕地說了一句：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事就打起來了嗎？值得嗎？”我們倆面面相覷，低頭不語，夏老師望了望我倆，停了一下又繼續(xù)說：“李佩威，你拉陳杉的頭發(fā)是不對的；陳杉，你踩李佩威的桌套也不對�！蔽覛膺�沒消呢，便怒氣沖沖的說：“是他先踩我的作業(yè)本的�！薄澳沁�是你先踢我的呢！”李佩威還我一句，我也還了回去：“是你先踩我的腳的！”我們倆誰也不服誰，爭執(zhí)了起來。夏老師先制止了我們之間的爭吵，讓我們消消氣，然后語重心長地對我們說：“你們倆這個(gè)行為就不對，怎么還說這個(gè)先，那個(gè)后的，做錯(cuò)了的事就要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，不要推卸責(zé)任，改正了就是好孩子。同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，就這么一點(diǎn)小事便吵了起來，就不對；打人，那就更加錯(cuò)誤了。明白了嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中都十分后悔，都為自己今天的行為感到愧疚。
從那以后，我倆一直和平相處，不再斤斤計(jì)較。我也再不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與同學(xué)發(fā)生爭吵，因?yàn)槲矣涀×死蠋熌蔷湓挩D―同學(xué)之間要互相謙讓、寬容，才能使我們班更加充滿友愛、歡笑。
這就是我們的夏老師，一個(gè)嚴(yán)肅的、親切的、慈祥的好老師。
好老師作文3
九十年前魯迅先生在《我們怎樣做父親》里說：“健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放�！倍颊f父母是孩子的第一任老師，父母對于孩子言傳身教的影響力極大。
孩子是父母手心里的寶，怎樣來寶貝自己的孩子卻不是人人都能做到恰好�！逗脣寢寗龠^好老師》教給我如何正確對待孩子、教育孩子、給予孩子適度的愛。
我是一口氣把這本書讀完的。感覺收獲頗豐。作者給出了許多可具操作性的育兒指導(dǎo)，這一點(diǎn)與其它的書有很大不同。 雖然我的寶寶才2歲2個(gè)月，但是也覺得受益匪淺。 對以后的教育更有信心了。 從老婆懷孕到現(xiàn)在，我讀了大量關(guān)于育兒方面的書，發(fā)現(xiàn)不論是哪一位教育專家實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的核心都是要愛孩子，只有愛才能使孩子發(fā)展出健全的心智，及健康的人格。對于如何去愛，我總結(jié)了我個(gè)人的想法與大家分享：
1.不要以為有了孩子就能做好父母。做好父母是個(gè)藝術(shù)。 需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思， 不斷進(jìn)步。做好父母需要付出極大的耐心，這不是一朝一夕能達(dá)到的，需要不斷修煉，提高自身素養(yǎng)。
2.最重要的是尊重孩子，不要以為他小，就可以忽略他的人格。愛孩子是一定要建立在尊重的基礎(chǔ)之上的。否則就是溺愛。（至于如何尊重，你需要了解孩子在不同成長階段有哪些特點(diǎn)，這樣才能有的放矢。）
3.盡可能多的給孩子自由的時(shí)間與空間。
4.孩子的天性是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索的。千萬不要扼殺他的好奇心。
5.如何給予孩子愛和自由。這是每個(gè)父母親一生的課題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，不要以為有放之四海而皆準(zhǔn)的教條，任何一個(gè)來自你孩子的體驗(yàn)及經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的。對于我們能有幸成為這獨(dú)一無二的經(jīng)歷的體驗(yàn)者， 我們應(yīng)感到無比的幸福！
6.養(yǎng)育孩子是父母重新認(rèn)識(shí)自我的過程�？梢哉f是我自已的一個(gè)重生。這是孩子賜給我的福氣。對于我們這一代人所遭受的傳統(tǒng)教育的摧殘，我相信大部分人都深有體會(huì)。但是在沒有孩子之前， 我們大部分人都苦苦掙扎在人性的矛盾之中。不能突破，也不知如何突破。 自從有了孩子， 大量的閱讀育兒書籍使我在認(rèn)識(shí)孩子的同時(shí)也認(rèn)清了自已，明白了自己性格中的弱點(diǎn)是如何來的，也開始有目的尋找力量來化解這種矛盾。我相信這種體會(huì)對于沒有養(yǎng)育孩子的人來說是永遠(yuǎn)的遺憾。
7.當(dāng)你愿意與孩子一起成長時(shí)，是多么幸福的一件事�。。�！
8.如果你希望孩子成長的更好， 請注意父母是必須不斷提高自已的， 不是應(yīng)該，而是必須。父母所能給予的空間是大氣球，孩子的成長空間是小氣球，小氣球是沒有辦法沖破大氣球的，只有父母的空間不斷擴(kuò)大，才能給予孩子更大的成長空間。雖然不是絕對的，但是父母的學(xué)習(xí)能力好壞，會(huì)直接影響到孩子的成長的可持續(xù)性。
做父母是需要專業(yè)的知識(shí)的，可以說是最具專業(yè)知識(shí)的一種職業(yè)，而我們很多人都是沒有培訓(xùn)即已上崗。天下父母們請?bào)@醒并努力吧！
好老師作文4
教師崗位——特殊崗位職責(zé)人們常說教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。我們?nèi)绾慰创處煹膷徫缓吐殬I(yè)？
是的，近年來，教師的待遇提高了，成為令人羨慕的職業(yè)，更多的人愿意當(dāng)老師。然而，對教師職責(zé)的清晰認(rèn)識(shí)仍然是一個(gè)懸而未決的問題。教師是一個(gè)崗位，一種職業(yè)，更是一種責(zé)任。傅老師，無論個(gè)人得失，她都是奉獻(xiàn)給教育和學(xué)生的。你靠什么燃燒自己照亮別人？是一種明確的責(zé)任感。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式。但是，明確的責(zé)任感和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力是教師完成有效工作的必要條件。
傅老師并不“完美”，但她把有限的積累變成了無限的延續(xù)。學(xué)習(xí)傅，要深入研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，以自己的深入研究帶動(dòng)深入思考，把教書育人提升到科學(xué)研究的高度，從而支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難駕馭的方式受到影響。教師崗位——追求和奉獻(xiàn)教師工作的毅力無法量化，也無法用工作量來體現(xiàn)。
堅(jiān)持不懈、愛崗敬業(yè)是堅(jiān)守教師崗位、教書育人的必備素質(zhì)。傅老師不怕貧窮，不怕孤獨(dú)，不怕沒有獎(jiǎng)勵(lì)。他把追求和奉獻(xiàn)視為一種責(zé)任，甚至是一種享受。所以，無論什么情況，無論付出什么代價(jià)，他都可以一年四季堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去。付款從來不是我接受邀請的條件。老師的享受不是被表揚(yáng)，不是贏得掌聲，而是他的講課能得到對方的回應(yīng)，是對方滿意接受時(shí)的那種眼神和表情，是每一個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)棟梁。教師崗位——。對老師真誠的感情和愛是通過老師的言行來實(shí)現(xiàn)的。以身作則是指教師通過自己的行為，默默地展示做人的方式。
理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)�、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
付老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
【好老師作文(4篇)】相關(guān)文章：
《老師好》最新電影觀后感02-15
《老師好》觀后感600字02-08
向老師請假的好理由有哪些06-01
夸夸好同學(xué)作文12-20
教師節(jié)送什么禮物給老師好7篇02-07
教師節(jié)送給女老師什么禮物好-教師節(jié)12-28
我的好媽作文02-28
我的”好伙伴”作文03-06