戶外活動總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的戶外活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外活動總結(jié) 篇1
在合作中能體會到團隊的力量與精神，在競爭中能體會到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點，這是一個非常有趣的戶外活動，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對問題共同解決的意識。
一天的活動，項目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團隊的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊最好的方法和活動。通過這些項目活動，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動中，我們在攀越高墻時，失敗了四次，甘當人梯的同志為了團隊，肩膀都受了傷。一個人在事業(yè)上能取得成功，他的腳下必定有人甘當基石。一個團隊能有輝煌的成績，離不開各個成員的密切配合和團隊意識。
本次訓練活動毫無疑問，這次員工戶外活動達到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團隊、協(xié)作創(chuàng)新的.目的，這樣的體驗模式更有助于挖掘員工的內(nèi)在潛能，提高團體凝聚力，增強工作意識。在訓練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對團隊精神理解，體會到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓練活動受到的教育啟示運用到工作中去，為維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。
通過這次活動，讓我們明白完美的團隊建設(shè)需要靠我們每一個人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團結(jié)互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風帶給我們的每一個客戶。
戶外活動總結(jié) 篇2
21世紀的競爭是團隊的競爭。注重團隊建設(shè)，加強團隊力量，打造高績效的工作團隊，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個性、不同專場和不同經(jīng)驗的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團隊，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強團隊建設(shè)，打造一流的工作團隊，可以從以下幾方面入手：
一、團隊力量的塑造
團隊的力量應包括團隊的執(zhí)行能力、學習能力、績效能力、和諧能力等。
1、執(zhí)行能力。團隊執(zhí)行能力就是指“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團隊的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導者的統(tǒng)籌能力和團隊的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅持廣開言路，強化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團隊成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實。
2、學習能力。學習能力是提高團隊素質(zhì)、確保較強攻堅能力的基礎(chǔ)要素，是一個團隊創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強學習，提高團隊整體素質(zhì)，才能更好地適應發(fā)展需要，促進工作目標的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學歷均達到本科及本科以上，其中研究生學歷占30%。除了學歷要求外，人企部團隊的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先，50%以上人員通過自學考取了中級以上職業(yè)資格認證，團隊帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。
3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效地績效管理機制，提高團隊績效能力，對整個團隊出色完成工作有著很強的推動作用。要讓團隊成員深刻認識到，團隊的成果遠大于個體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點工作等逐條、逐項分解到部門內(nèi)每個崗位，確保部門每項職責落實到人，為最終團隊目標的實現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、和諧能力。和諧融洽是衡量團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標準，團隊和諧的核心是團結(jié)力。提升團隊團結(jié)力的根本方法是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個團隊，始終堅持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團隊成員在工作中堅持正德同心的公司文化，以高標準要求自己。
二、團隊取得的榮譽
人企部自公司成立以來積極踐行本部門職責，同時遵守公司的要求積極參加各項活動，并取得多項榮譽。20xx、20xx先后取得天津市優(yōu)秀QC成果、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎項，部門帶頭人多次取得公司級優(yōu)秀黨員稱號。
三、團隊的成長歷程
作為團隊的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實現(xiàn)團隊的成長：
1、增強團隊的理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務和目標，只有團隊成員對工作目標有了清楚、共同的'認識，工作時才能步調(diào)一致，增強實施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。
2、培養(yǎng)團隊責任能力。責任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團隊中，我鼓勵大家共擔責任，培養(yǎng)團隊成員的責任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。
3、建立團隊的信任。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包含兩個方面，一是團隊領(lǐng)導信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅持崗位負責制，屬于本崗位職責的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團隊成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題；二是團隊成員之間高度信任，通過長時間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實現(xiàn)了工作結(jié)果1+1>2的效果。
四、團隊的凝聚力
團隊的凝聚力是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，是一流團隊中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊的凝聚力。培養(yǎng)團隊的凝聚力可以從以下方面入手：
1、意識力。注重培養(yǎng)團隊成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團隊的奉獻精神。其次發(fā)揮團隊成員個性，是團隊精神的基礎(chǔ)。團隊精神的形成，其基礎(chǔ)是個人的愛好和成就。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個成員都擁有成長空間。
2、協(xié)作力。協(xié)同合作是團隊精神的核心。對于一個團隊的隊長來說，他需要有團隊組織能力。而對于隊員來說，不僅要個人能力，還需要在各自位置上各盡所能。發(fā)揮團隊精神，互補互助以共同發(fā)揮最大效率的能力，這就是團隊協(xié)作能力。人企部在職責上包含人力資源和企業(yè)策劃及風險控制，在職責上各崗位人員有著明確劃分，但是在實際工作中團隊成員堅持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團隊的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗。
3、向心力。向心力是團隊凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一提醒，每個團隊成員都能強烈地感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊表現(xiàn)出一種忠誠，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感，對團隊的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團隊的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強化人企部的向心力，在日常我們堅持全體部門隊員樹立主動服務的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強化激勵，形成了團隊利益共同體，有效提升了團隊成員的向心力。
五、團隊未來展望
團隊的建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團隊會緊跟公司的步伐，積極配合集團，做東疆發(fā)展的推動者；積極引導團隊成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價值觀融入日常點滴中；在今后的工作中不斷堅持，精耕細作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。
戶外活動總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要放寒假了，通過在幼兒園的學習和生活，大班的孩子們每天都在進步。每天，我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于1小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的學習生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外活動工作做一簡單總結(jié)。
戶外活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的`興趣。
當然，戶外活動必須強調(diào)安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。戶外活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然，如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外活動目標、內(nèi)容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
戶外活動總結(jié) 篇4
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)大班經(jīng)營目標：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的`教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。
三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)， 傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
戶外活動總結(jié) 篇5
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結(jié)奮進，積極進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在20xx年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、 基本情況
（一）準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
�、僭�10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
�、谠�10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
�、墼�10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。
�。ǘ┗顒舆^程
20xx年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點—�？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮�；顒右恢背掷m(xù)到中午。
早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的`游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
�。ㄈ┬牡皿w會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風貌。
�。ㄋ模┱w總結(jié)
1、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結(jié)。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
（五）存在問題及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：
1、戶外活動時有極少數(shù)同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。
建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數(shù)量較少，如繩子等。
建議：班委會做好預測，將活動準備充分。
總結(jié)人：12珠寶2班班長 孫肇群
總結(jié)時間：20xx年10月19日
戶外活動總結(jié) 篇6
在班委的精心準備下，20xx年11月10日的校外野炊活動取得了圓滿的成功�；顒訁⒓诱叱税嗌先w成員，還邀請了各兄弟班級部分同學，我們在清靜涼爽的野外度過了一個愉快的周末。在此，我要感謝院、系領(lǐng)導的大力支持，感謝各兄弟班級的信任和幫助，感謝全體同學的積極配合。正是因為有了你們的支持，我們班級的活動才能順利的開展，才能取得如此的成功。
11月10日是一個晴朗的日子，班級成員早早的就吃過早餐，準時到公寓下面集合。集合完畢后，在班長的安排和帶領(lǐng)下，我們組織了部分社委和負責的社員一起前往市場買菜和買一些野炊必備物品。9：00-10：00，我們把買好的菜拿到學院大食堂，在大家的共同努力下我們很快就把菜都切好了，并分別用一次性飯盒打好包。10點半，我們在校門口集合，清點好人數(shù)后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，從中可以看出同學們的熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好的組開工了，由辦公室主任鄧玲負責分發(fā)油 鹽 味精 一次性碗筷等，各組領(lǐng)到東西后，在組長的帶領(lǐng)下，我們的野炊活動開始了，大家進行得熱火朝天，燒菜的 煮飯的 撿柴的… 同學們都激情高漲，團結(jié)合作，有的同學干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。班長和副班長也帶領(lǐng)大家炒菜，大家忙得不亦樂乎… 不久，我們的飯菜就十里飄香，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一片歡聲笑語中共享自己做的.美食，確實別有一翻風趣。
餐后，我們的文娛活動也是豐富多采的，有的是以組為單位表演節(jié)目，有的則是獨自一人表演拿手的好戲，使大家開懷大笑，有的則是做些搞笑的動作，搶拍攝鏡頭，另外我們還帶來了象棋，組織大家棋藝交流，還有休閑撲克牌，大家玩得開開心心的。同時我們也拍攝了很多照片，為這次活動作為留念。
最后，在全體社委的帶領(lǐng)下，我們對現(xiàn)場進行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點累，但大家都忙的不亦樂乎。最后統(tǒng)一組織下山回學校。在回來的路上，從大家的臉上便可以看出，這次活動是非常成功的。
班上這次野炊活動不僅鍛煉了我們同學們的戶外能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時也促進了同學們的交流，拉近了社員間的距離，增強了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了我們社團相互之間的合作能力。
戶外活動總結(jié) 篇7
時光嫣然流水年華，轉(zhuǎn)眼間綠意黯然生機勃勃眠不覺曉的09春飄去了好遠，總想光著膀子泡在水里難得清涼的夏已古去在回憶里，金黃時段大家喜笑顏開的豐收季節(jié)秋爽也成為了定格，冬的冷酷干燥大家已經(jīng)領(lǐng)略，正在慢慢襲來的寒意告訴我們又快過年了。
流年似水，在即將逝去的09年里我與等高線的全體員工肩并肩走過了不短暫的七個月時光，現(xiàn)將歲末年終以及最后一個月工作的匯報總結(jié)如下，不足不當之處敬請公司領(lǐng)導同事批評指正。
一．我的成長。
本人于今年六月六日進入公司，開始學習真人cs鐳戰(zhàn)。鐳戰(zhàn)教官是我的應聘職位,初到公司只是覺得這個項目挺好玩的，也許還因為本人剛剛從部隊復員，對槍有著蠻深厚的感情，想著這回不玩真槍了再在這玩假槍吧。就這樣我開始了‘鐳戰(zhàn)生涯’，其實這與我在野戰(zhàn)部隊真正的戰(zhàn)火硝煙相比較，根本就沒有可比性。不同之處還在于部隊天天面對的所有場合都是嚴肅的，而在等高線是愉快的娛樂的商業(yè)活動項目。在我那部隊從來不用你多說一句話，也不需要你有什么幽默感，真正有的只有絕對的服從和熟練的掌握你所需的一專多能。所以剛來到等高線時我依然喜歡遇到問題時自己去默默鉆研解決。在這的成長我自己認為是很大的，偶爾的也會小幽默下，不再是部隊領(lǐng)導說我的“一張不茍言笑冷酷的殺手的臉，一對憂郁怨恨的殺人的眼睛”。
我有著多年的帶兵及到地方企業(yè)學校去見習和軍訓的經(jīng)驗，是部隊的優(yōu)秀帶兵骨干，是企業(yè)及學校的'優(yōu)秀教員教官。也許是部隊鐵血的紀律鑄就了我們不會面帶微笑不會幽默調(diào)侃，但是在等高線要帶隊伍以及我們的生活要多姿多彩，就需要燦爛的面容和風趣語言組織性，我想這就是我的進步，因為我逐漸做到了這一點。這也充分表明我和我的部隊真的是‘落伍’了。
在我接手鐳戰(zhàn)這一塊的所有事情之后，一面認真的學習施強的帶隊風格語言組織，一面還加緊研究解決鐳戰(zhàn)裝備的故障排除維修保養(yǎng)，可以說接手裝備問題是很多的，但是我從來沒有提出來過，是因為我把它當作是我的本職，是我的職責所在，再在向高總匯報只是讓高總親歷親為這不是一個公司老總應該處理的事情。身為部署這點必須做到。在公司內(nèi)部所有人相處的蠻融洽這點我很喜歡，這也是我可以在這多做一陣子不計較干多少得多少的原因之一。其實一個人的能力以及可以做的遠遠不止這些。可以很肯定的說鐳戰(zhàn)交到我手上之后沒有讓公司其他人費過一點心，我是一站式保姆式的管理。
二．我們的問題。
人無完人金無足赤，因為每個人的成長環(huán)境和經(jīng)驗閱歷不同所以每個人都是不一樣的，這使得我們在面對他人時不可能沒有缺點。我們來自不同的地方，我們接受的教育不一樣，我們的背景也不同，我們的性格也相互迥異。這好比我們是新的零件被重新組裝在等高線這臺大機器里運轉(zhuǎn)，需要一定的磨合還需要適當?shù)臐櫥�。到等高線不久我就想往拓展上發(fā)展，因為我覺得拓展的工作比鐳戰(zhàn)輕松很多，拓展沒有前期的后期的裝備保障后勤保障，不像鐳戰(zhàn)活動之前之后都有很多的事情要做，而鐳戰(zhàn)所有的事情又都是我一個人在做。這樣的負責有時候覺得是挺累的，但是我沒有說過什么，偶爾的牢騷也是一笑而過。后來發(fā)現(xiàn)工作的量并不是很大，只是偶爾忙的時候會很辛苦，這樣我也做起了和尚得過且過。這是我的問題是我的錯，不能夠持之以恒的保持著工作的熱情和學習的沖勁。
我想真正說的是，如果我們等高線發(fā)展下去是不能有‘英雄’存在的，等高線除了創(chuàng)辦人外，其實少了誰都可以轉(zhuǎn)的很好非常好。世界杯足球賽事，媒體及球隊與贊助商大勢的宣傳‘羅納爾多’把他置頂成球隊的英雄，結(jié)果那場世界杯他們輸?shù)袅�。一個球隊想要贏得比賽勢不可擋的不應該是‘我’而是我們。等高線也一樣，我們這些‘新零件’加入到機器的運轉(zhuǎn)，是需要相互的協(xié)調(diào)一致努力配合。我們雖然各司其職都能把份內(nèi)的工作做好，但是我還是認為我們這個集體某種程度上還是缺少一定的溝通和互動激勵。
戶外活動總結(jié) 篇8
為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強團隊的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動——“海長流奧運向前沖”，比賽共有七支團隊進行角逐，我校12名教職工團結(jié)一心，頑強拼搏，過關(guān)斬將，最終榮獲“團隊賽一等獎”！現(xiàn)總結(jié)如下：
成功的經(jīng)驗：學校重視，準備充分，齊心協(xié)力，凝聚力強
1、學校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導思想，仔細評估、認真篩選，從美舍集團眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手。
2、準備充分：在沈老師的.正確引導下，比賽之前隊員們仔細觀看視頻，研討闖關(guān)策略，熟背參賽口號、美舍校訓、辦學理念……在抵達比賽場地時，全隊有組織有紀律，伴著“美舍美舍 我最出色！”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！
3、齊心協(xié)力：隊員們仔細觀察賽場，為幫助團隊取得優(yōu)異的成績，彼此交流闖關(guān)妙計。沈老師率先上場，在猛龍過江關(guān)卡落敗，下場后立馬找到其他隊員，總結(jié)教訓、傳授經(jīng)驗——光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業(yè)俊老師歷經(jīng)坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關(guān)成功的經(jīng)驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關(guān)成功。
4、凝聚力強：丁總的賽前鼓勵、沈老師的正確引導、隊員的頑強拼搏、美舍家人的齊心協(xié)力，張業(yè)竣盧裕偉老師獲得了個人“通關(guān)獎”，成功晉級下一輪比賽；我們團隊獲得了小組比賽的“團隊賽一等獎”并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現(xiàn)了美舍人頑強不屈的拼搏精神和一絲不茍的態(tài)度，提升了美舍學校在社會上的知名度……
存在的不足：
1、時間倉促，隊員競賽準備不足。
2、通關(guān)隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。
丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100 分，一個善于總結(jié)的人，才會不斷地進取我們要不斷地思考和總結(jié)，將勝利進行到底！
戶外活動總結(jié) 篇9
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時�！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：
一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引
導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的.戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動
研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據(jù)這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養(yǎng)幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據(jù)“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真;在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展 。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展。
在這半年豐富多彩的戶外游戲中，小班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恒，把主動性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動內(nèi)容。
戶外活動總結(jié) 篇10
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的.。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
戶外活動總結(jié) 篇11
周五下午，班級組織了一次戶外班級活動。雖然我們沒有去什么特別好的地方聚會，也沒有去大操場體驗一些刺激，但是就是這樣一個小小的好玩的游戲，帶給了我們很多歡笑和歡笑，也為我們的學習和生活增添了一點活潑的氣氛。
印象最深的是火輪。班級提前分成三組，道具簡單到一大摞廢棄的稿紙加透明膠帶(綠色經(jīng)濟)。哈哈，活動一開始有點小意外。本來放在第二組，去第一組幫忙做熱輪，沒人提醒。結(jié)果工作快完成的時候，發(fā)現(xiàn)這個組比鄰組多了兩個人，比我自己還多。沒辦法，只能算幸運，悻悻地回到自己的組�；顒娱_始了，九個人像鐵軌上滾動的輪子，在諾大的田徑場上轉(zhuǎn)動，緊張和喜悅并存。經(jīng)過兩輪，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績還不錯，呵呵。
接下來的兩個活動也很厲害。路過的珠子和打底褲也以笑聲結(jié)束。活動期間，我們拍了很多照片，錄制了一系列精彩的'視頻，這些將成為我們共同的美好回憶。
都說大學生活最精彩。在我看來，一次愉快的戶外班級活動是這所大學四年美好時光中最精彩的一次。體現(xiàn)了班級的智慧和實力，值得珍惜和回味。
戶外活動總結(jié) 篇12
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結(jié)奮進，積極進取的精神。于是我們班在20xx年6月30日上午9:30開展了“班級戶外野炊活動”，這次活動全部由我們班委會負責，受到了任課老師和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、 基本情況
（一）準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在6月28日時，由班里的副班長馮娟、生活委員王建、組織委員何永琛去活動地點確定踩點。
②在6月29日，班委會組織了部分同學由生活委員王建、組織委員何永琛的帶領(lǐng)下去菜市場購買活動中所需的'材料、扣肉、蔬菜等。
③在6月30日早上9:30由體育委員蘇千恒組織在校門口集合。
�。ǘ┗顒舆^程
20xx年6月30日上午9:30時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，并取得成功。
早上9:30在班委會的帶領(lǐng)下到大活動地點—石峰公園，在10:30時，這次戶外活動的重要部分——燒烤，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，一份份美味的食物新鮮出爐。大家品嘗著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。在12:00時，燒烤完了。我們又參與了班機上的拉格和才藝表演；301寢室表演了“千手觀音”、302寢室表演了“歌曲串燒”等等。大家的節(jié)目把活動推向了一個又一個的高潮�；顒右恢背掷m(xù)到16:00活動才結(jié)束，大家呆著歡快的笑臉，由班委會的組織下全體同學在公園組織了班級拍照，。最后，在班委的帶領(lǐng)下一起乘車返回學校。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
�。ㄈ┬牡皿w會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風貌。
�。ㄋ模┱w總結(jié)
1、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結(jié)。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
�。ㄎ澹┐嬖趩栴}及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：
1、戶外活動時有極少數(shù)同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。
建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動安排在回來時，有一些同學要回家，不能更好的參與到這次班級活動中。
建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分實材準備數(shù)量較少。
建議：班委會做好預測，將活動準備充分。
戶外活動總結(jié) 篇13
為了加強宿舍之間的交流和溝通，按照會計系開展文明宿舍創(chuàng)建活動要求，同時促進各個寢室之間的團結(jié)友愛和文明互助。彌補現(xiàn)行體育教學不足，提高學生體育鍛煉的積極性，豐富課余生活，培養(yǎng)社會適應能力。我們舉行了“宿舍長治家”戶外活動。本次活動于20xx年4月20日中午12：30九號樓戶外舉行。由會計系9號公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會承辦。此次活動參加的嘉賓有：本次活動分為兩部分，首先是宿舍成員分組進行游戲。經(jīng)過我們的精心挑選，選擇了三個游戲。齊心協(xié)力，能夠提高我們的團結(jié)協(xié)作能力，增進同學們的團隊精神；貼鼻子游戲考驗大家的信任度；而音樂椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應速度。游戲過程中老師們的`積極參與更使本次活動達到了一個高潮。
通過本次活動，我們意識到團結(jié)互助的重要性，面對更多的壓力，更多的挑戰(zhàn)，我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
戶外活動總結(jié) 篇14
實踐證明，戶外活動對促進小學生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強了小學生體質(zhì)，提高了小學生機體對外界環(huán)境變化的適應能力和對疾病的低抗力，增強了小學生生理機能指標。
其次是提高了小學生的身體素質(zhì)，增強了動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。
促進了小學生個性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)了小學生勇敢、活潑、愉快開朗的，性格，充分調(diào)動了小學生的主體能動作用，發(fā)展了智力和感知能力。
一、有利于小學生各種良好習慣的形成。我校紀錄的.幾種方式：
�、判W生成長檔案
�、苹顒訑z影
二、構(gòu)建小學生感興趣的主題網(wǎng)絡(luò)，開展主題教育活動
我校本著符合小學生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便小學生實際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動，成人與小學生共同建構(gòu)、共同表達、共同成長，使主題活動的探索過程逐步成為小學生不斷主動學習發(fā)展的過程和教師在反思中實施教育，教育能力螺旋式上升的過程。
�。�1）以新教材為基點，改革教學模式
針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學生為主體，堅持“生活即教育”的原則，具體做好以下幾點：
�。�2）創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動
新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念，如何設(shè)計好教育活動方案是一日活動的關(guān)鍵，為了設(shè)計出活動目標明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有可操作性的、適合小學生年齡特點的詳細的活動設(shè)計，全體教師做到了以下幾點。
�。�3）開展以研討型聽評課、指導型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動。分階段推進實施過程評價。為了進一步加大對教學的督導檢查力度，我校分階段推進實施過程評價，11、12月份推行了教育活動達標考核，做法是每名教師申報一節(jié)主題活動中的教育活動，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動并現(xiàn)場對活動進行剖析，為教師縮小理論與實踐間的差距，為促進教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。
三、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識。
本學年，我校確立了以“樂心、樂學、樂友”為核心的教育總目標，即：使小學生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學習、樂于交往。同時，根據(jù)總目標進一步確立了由班級生活活動、活動區(qū)學習活動、游戲活動為主要內(nèi)容的新的活動。將小學生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。
小學教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材，以及真正
實現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對教師教學科目多，教學任務重，教師對教材的內(nèi)容研究不細不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應用年級備課（預設(shè)課程），做到資源共享。
1、提出改革備課方式的總要求。
要求教師根據(jù)自身特點與能力，活動手段多樣、具有可操作性、適合小學生年齡特點的詳細的活動設(shè)計。
2、調(diào)整完善學期計劃、月目標、周目標的結(jié)構(gòu)形式。
學期計劃主要包含小學生發(fā)展現(xiàn)狀分析、學期目標兩項內(nèi)容。月目標主要包含上月情況分析、本月工作重點、領(lǐng)域、活動名稱、主要活動目標等內(nèi)容。周目標主要包含本周教育目標、生活活動指導、
3、補充教案活動設(shè)計格式和具體要求。
在堅持原有活動名稱、活動目標、活動過程、效果分析的內(nèi)容基礎(chǔ)上又增加了活動流程和教案評析兩項內(nèi)容。
戶外活動總結(jié) 篇15
由于朋友年紀小好動、喜愛游戲，難以長時間的堅持注意力，思維形象具體化的特點，本著“興趣是學習最大的動力�！蔽覈@著幼兒的“趣”而展開教學。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣�！痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的'享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。
二、以多樣的形式，堅持學習興趣。
將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄······帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終堅持在濃濃的狀態(tài)中。
三、及時肯定，增強學習興趣。
抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。
戶外活動總結(jié) 篇16
在繁忙緊張的城市工作和生活中，近年來，越來越多的人喜歡戶外運動，一種健康、快樂、時尚的運動；特別是在深圳、北京、成都、南京等一些經(jīng)濟發(fā)達的城市地區(qū)。
近年來，走進大自然參與戶外登山活動的人蓬勃發(fā)展，甚至成為一種主流的運動體驗。走出家門，走向大自然，走向戶外，欣賞祖國遼闊的土地風光和大好河山，張開雙臂擁抱大自然，體驗清新寧靜的戶外生活，是都市人在繁重的工作之余享受生活的最佳選擇。
無論是在山野徒步旅行、挑戰(zhàn)巔峰，還是回到河邊、攀巖、定向越野、劃獨木舟，這都是一項經(jīng)濟、健康、實用的`運動�？梢暂p松達到鍛煉身體，增強身心健康的目的，也可以通過戶外運動結(jié)識志同道合的朋友；拓展和豐富你和諧的人際關(guān)系，豐富你的幸福生活；并通過真實有效的體驗，鍛煉個人意志和毅力，學會如何與他人溝通、合作、解決困難；培養(yǎng)對他人的責任感，獲得個人自信和自尊。
但很多人把戶外運動當成跟團旅行，對戶外運動的理解存在偏差。它忽略了戶外運動以自然環(huán)境為活動區(qū)域，具有探索的性質(zhì)或體驗探索的過程。在很多情況下，這個過程是在原始之美、懸崖海岸、人跡罕至的自然環(huán)境中進行的；而且鍛煉時間長，體力消耗大，求助和搶救困難；要求個人具備基本的戶外知識和基本技能，同時要求參與者具備一定的器材、身心、體能。甚至帶上所有行動和生活用品，比如交通、住宿、衣物、食物等。生活在野外。
不可否認的是，無論線路多么安全，自然災害隨時都有可能發(fā)生是不可避免的；我們要做的是在專業(yè)機構(gòu)培訓的指導下，系統(tǒng)地學習和掌握基本的戶外知識和技能，了解了解自然規(guī)律有一定的基本規(guī)律，這樣在走進自然山野看美景的同時也能有良好的遠離危險的判斷力；走進大自然和戶外，最大限度地降低風險，賺取利潤，最大限度地減少對大自然的影響，是我們在戶外共同的探索和追求。
戶外活動總結(jié) 篇17
6月13日，社區(qū)內(nèi)的家長帶著自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開展的早教活動。
我們通過登記、測量身高，了解了1—3歲寶寶的生長發(fā)育情況，建立了“寶寶檔案”；根據(jù)孩子的年齡特點，老師們按年齡段有目的的設(shè)計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動有趣的親子游戲，活動中寶寶們在老師的指導下，在家長的幫助下對每個游戲都表現(xiàn)得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢室內(nèi)老師與家長積極互動，生動的幫助家長進一步了解了各種科學的教育理念，促進了1—3歲嬰幼兒家長科學育兒觀的形成。
此次活動形式多樣，內(nèi)容新穎、豐富，不但為寶寶和家長提供了一個親子游戲親子互動的`機會和場所、而且為我們高南地區(qū)1—3歲嬰幼兒家長在早期教育中指明了家教方向，讓廣大家長了解到早期教育的重要性，在參與中獲取了更多的科學育兒知識和方法，同時通過游戲活動擴大了寶寶們的交往范圍，讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂！最為重要的`是提高了我們早教老師們的服務意識，逐步摸索出幾點早教親子活動指導要點：
1、充分利用場地和設(shè)施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。
2、親子活動個別化，任何活動材料人手一份，可由老師專人準備，嬰幼兒共用，并及時反饋意見，改進提高。
3、親子課程既要考慮促進身心發(fā)育，同時要兼顧親情交流、互動及生生互動。
4、早教指導師的雙重指導性十分重要，切記指導父母即指導幼兒。
5、活動過程指導語三個要素：對家長的行為指導；該活動針對幼兒身心發(fā)展的具體意識及現(xiàn)場評價；與嬰幼兒的對話溝通。
6、對親自參與的家長要制定必要的規(guī)章制度。提高早教的理論的指導及品牌意識。
戶外活動總結(jié) 篇18
為了加強班級同學的身體素質(zhì)及同學們之間的交流和溝通，我班開展了一項 戶外團日活動。主題是：我與祖國共奮進！
11月4日（星期天），我組織了我們班同學一同在學校側(cè)門集合，從學校出 發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達南洋學院終點站下車。然后，步行5 公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。
這五公里的旅程對我們班同學來說是有一定挑戰(zhàn)性的，平時少出來鍛煉的同 學在行走了還沒到一半路程的時候，已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的.心 理素質(zhì)去克服。其實，每個同學都有這些感受的；因為在這炎熱的天氣里，步行 了這么久，但還是看不到終點。
我看到了這些情況之后，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同 學停下喝一口自帶的水和食物；同時，我和生活委員也給每位同學發(fā)一個活動前 帶來的橘子。
路上有說有笑，一路有經(jīng)過南洋外語學校、村莊等。這次長途跋涉，鍛煉了 同學們的耐力和意志，而且舒展了同學們緊張的學習壓力，豐富了課余生活，提高了同學們體育鍛煉的積極性。
一個多小時的徒步路程，在我的領(lǐng)隊下，同學們的共同努力下，我們完成了遠足里程，沒有一位同學掉隊，這原本以為我們同學有走不完全程的事情，在集體的努力下，竟然成功抵達三百洞山腳，可見集體的力量之大。試想如果我們每位同學在工作學習中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克服不了了？我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。
還有就是我們繼續(xù)登山過程，三百洞海拔不是很高，路程也不是很長。有些路坡度有點陡，走起來比較吃力，但還不是給我們征服了。登山也要有技巧，不能太過心急、猛跑；如此的話會很吃力，小腿肌肉繃得緊難受、甚至乏力，很難繼續(xù)前行。
成功登上三百洞山頂，然后我們便開展各種拓展活動�；顒禹椖坑校核巷w、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等。活動刺激又好玩，搞笑的是：有的同學在水上玩蕩秋千時落水了，鞋子、褲子都濕了。
這次戶外活動，加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結(jié)奮進，積極進取的精神。不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結(jié)。
戶外活動總結(jié) 篇19
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切!
下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：
一、活動優(yōu)點
1、活動內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。
3、活動器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的.戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點
小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動建議
1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。
2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
戶外活動總結(jié) 篇20
豐富幼兒園戶外運動內(nèi)容，進一步探索戶外運動形式，提高兒童整體素質(zhì)，促進兒童身心健康成長。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動。
首先，幼兒園領(lǐng)導非常重視這次活動。每個團隊都能積極認真地組織活動。第一，趁早抓住，最后真實。從3月份開始，每個小組都將活動納入老師的備課，每個班都有專門的老師負責這項活動；第二，每個小組的老師可以根據(jù)他們班孩子的年齡特點制定戶外活動。
其次，我們公園的活動以孩子們喜歡玩的游戲、音樂和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學習。比如小班活動主要培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中產(chǎn)階級活動主要是創(chuàng)造孩子的探索空間。一個材質(zhì)可以玩《玩圈》環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
傳統(tǒng)民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等。在大型班級活動中，孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的快樂。不知不覺中，他們正在進行體育鍛煉和規(guī)則教育。
這些活動最突出的一個特點就是，孩子是主體，活動是為了每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
第三，我們公園的活動新穎，有利于老人和廢物。
這個活動中各個班的老師都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個東西把現(xiàn)有的活動設(shè)備改裝成另一個新的。
老師們在兒童自由練習和器樂練習的音樂選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的.歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。
隊列隊形的變化也充分體現(xiàn)了孩子的特點。孩子們在三角形、圓形、蛇形等等中行走。
總之，本次活動充分展示了我園戶外運動的重要性和獨特魅力，增強了教師和兒童對戶外運動的了解，提高了我園戶外運動的質(zhì)量。
【戶外活動總結(jié)】相關(guān)文章：
戶外活動總結(jié)10-17
戶外活動總結(jié)08-23
親子戶外活動總結(jié)03-06
公司戶外活動總結(jié)02-04
戶外活動總結(jié)【薦】01-21
【熱門】戶外活動總結(jié)01-24
學校戶外活動總結(jié)03-22
校園的戶外活動總結(jié)12-01
戶外活動總結(jié)【熱】01-27
中班戶外活動總結(jié)02-02