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【推薦】歌聲作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的歌聲作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌聲作文300字 篇1
我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的孩子，無(wú)論在什么時(shí)間我都會(huì)高歌一首，學(xué)校、課間、家里……每一個(gè)地方都飄蕩著那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的生活因歌聲而精彩。
我們班里人有3個(gè)人報(bào)名參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，其中就有我一個(gè)。有一次在合唱團(tuán)里老師要選出一名領(lǐng)唱，要求每個(gè)人獨(dú)唱一曲，前面的2名同學(xué)試唱時(shí)，不是打隔，就是跑調(diào)。輪到我了，我用童聲唱了一曲《遠(yuǎn)走高飛》，中間沒(méi)有一個(gè)不好的.旋律，結(jié)果老師當(dāng)場(chǎng)就把我選為了領(lǐng)唱。從此以后，合唱團(tuán)的人都說(shuō)我是“魔音穿耳”。我只是細(xì)細(xì)想想它的意思：音符像魔術(shù)一樣穿過(guò)了你的耳朵，真有趣、太好玩了！
七月十三日是我們學(xué)校去比賽的一天。在這一天，我們穿上了整齊的校服，一起去榆次二中比賽。在場(chǎng)上，我大聲地領(lǐng)唱著……表演完畢臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，大家都高興極了。比賽結(jié)束評(píng)委老師宣布我們?nèi)〉昧说谌?/p>
我愛(ài)生活，也愛(ài)音樂(lè)，我的生活因有音樂(lè)的陪伴而更加精彩。
歌聲作文300字 篇2
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。世上只有……路邊一個(gè)小男孩牽著***媽的手，輕輕地哼著，滿臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸著他。
聽(tīng)完這首歌，看見(jiàn)這畫面，又回憶起童年的我……
媽媽，我想聽(tīng)你唱歌。一張童真童趣的小臉出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽俯下身子說(shuō):“你想聽(tīng)我唱歌，是么?”對(duì)啊，對(duì)啊，媽媽你就唱嘛。”媽媽微微笑了一下，說(shuō):好吧，你個(gè)小鬼頭�！眿寢尃恐业氖郑谔镩g小路上，唱著世上只有媽媽好”每天只有一有空，我便會(huì)纏在她身邊要她唱歌。過(guò)了不久，我便會(huì)了這首歌，總是在放學(xué)的路上牽著媽媽對(duì)手，把歌唱給媽媽聽(tīng)。每次唱完,我只是會(huì)用滿足的.目光看向媽媽，媽媽她也會(huì)笑著說(shuō)好厲害啊。用手輕輕拂過(guò)我的臉。
回想起以前的故事，不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]得淚早已滴落下來(lái)。我不再是以前那個(gè)童真的我，我已長(zhǎng)大。在這長(zhǎng)大的幾年中，我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的歌，早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。
那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量，辦一個(gè)演唱會(huì)，是專屬于媽媽的演唱會(huì)。我們靜靜地等待著媽媽回來(lái)。
歌聲作文300字 篇3
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠(yuǎn)處悄然飄來(lái)，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動(dòng)大地。
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動(dòng)我著我的`手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺(jué)中擠到前面來(lái)。
大人們正舉起手機(jī)拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見(jiàn)人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒(méi)了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺(tái)音響，這些東西可能就是他的一切。
每當(dāng)行人走過(guò)路過(guò)時(shí)，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽(yáng)光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場(chǎng)中，但那位殘疾人不想離開(kāi)。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅(jiān)定，是那樣毅然。
陽(yáng)光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時(shí)不時(shí)往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢(mèng)想不放棄。
晚霞給太陽(yáng)送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。
歌聲作文300字 篇4
21世紀(jì)的大門呀，缺點(diǎn)那叫一個(gè)多啊，比如說(shuō)：一定要用鑰匙開(kāi)門，如果忘了帶鑰匙，就進(jìn)不去了；如果小偷來(lái)了，只要把鎖一橇門就開(kāi)了；而一但門的鎖生銹了，有鑰匙也開(kāi)不出來(lái)。等等都是它的缺點(diǎn)。
不用擔(dān)心，在24世紀(jì)時(shí)我有了一個(gè)偉大的發(fā)明--------“歌聲大門”，21世紀(jì)大門的缺點(diǎn)它一個(gè)都沒(méi)有，滿身都是優(yōu)點(diǎn)！讓我細(xì)細(xì)為您道來(lái)，這個(gè)門上有一個(gè)接收器和幾個(gè)按扭，只要你按下紅色的按扭，然后說(shuō)出一首歌的名字，例如：《小紅帽》《國(guó)歌》等等，然后按下藍(lán)色按扭，你只要唱上幾句歌詞，例如：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，這樣就減去了帶鑰匙的煩惱了。更重要的是，這個(gè)門帶有一個(gè)小型識(shí)別機(jī)，如果唱歌的`人不是主人，呵呵，那好，即便你嗓子都唱啞了門也是不會(huì)開(kāi)的。這樣就減去了防不住小偷的煩惱了；這個(gè)門還有一個(gè)好處：在冬天里，他會(huì)自動(dòng)收取白天陽(yáng)光的熱量并儲(chǔ)存起來(lái)，等晚上的時(shí)候釋放到屋子里，讓我們的屋子里暖洋洋的，舒服級(jí)了。
你看，我發(fā)明的大門是不是既安全、方便、又節(jié)能、實(shí)用！還很舒適呢！
歌聲作文300字 篇5
學(xué)完了這個(gè)單元的課文，我感覺(jué)有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動(dòng)，都讓我想起過(guò)去的很多事情。本單元是圍繞著一個(gè)“愛(ài)”字。愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心靈去感受；愛(ài)是永恒的，它使人終身難忘；愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)窮的力量，勾起我心中“溫暖的記憶”。
我最喜歡《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時(shí)的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的老師上東山采藥的事情。
當(dāng)我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子，哭了的情景時(shí)，我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對(duì)這些同學(xué)的熱愛(ài)之情，這里可以看出他們之間的.師生情是那樣的真摯、淳樸，雖然“我”走出童年這么久了，這一情景依然記憶猶新。我想，作者寫這里時(shí)，心里一定充滿了對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
我的老師有許多，比如：張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方，他們對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
歌聲作文300字 篇6
走進(jìn)美麗的森林，就聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)一般的歌聲在灌木叢林中回蕩，是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。
“嘰---嘰”它歡快的叫著，歌聲中充滿了喜悅與快樂(lè)。
不一會(huì)兒，飛來(lái)一只黃鸝鳥(niǎo)，它站在彎曲的樹(shù)枝上，伸展著彩色輕盈的雙翅，哼唱著縈繞的歌曲，一會(huì)兒精神充沛，一會(huì)兒陶醉不已。
瞧，它們配合的多默契！一個(gè)音色清脆，一個(gè)音色洪亮，這聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)��！像河水一樣純潔，像草原一般的遼闊。
風(fēng)吹過(guò)，火紅的落葉翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的歌聲，這秋天的旋律給森林增添了無(wú)限色彩。
“啾----啾”一群鳥(niǎo)兒撲面而來(lái)，可能是被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引而來(lái)。
“嘰嘰，啾啾”鳥(niǎo)兒們舉行了大合唱，不一樣的鳥(niǎo)兒，不一樣的音色，但卻此起披伏，升降有序。仿佛在說(shuō)：“我們是森林中最快樂(lè)的伙伴�！痹诨鸺t的`陽(yáng)光下，它們的羽毛閃閃發(fā)光，神奇的語(yǔ)言讓大自然的一切無(wú)可抗拒的被征服。
鳥(niǎo)兒們沉浸在激昂的音符中，聲音中充滿撒嬌、任性、快樂(lè)、優(yōu)雅以及未來(lái)的暢想。
在這美麗的森林里，我仔細(xì)傾聽(tīng)者這美妙的聲響。
歌聲作文300字 篇7
這次藝術(shù)節(jié)，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動(dòng)了。
這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂(lè)課，我們都在排練隊(duì)形、歌聲，大家的.心情分外激動(dòng)，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對(duì)她說(shuō)。瞧，我們的隊(duì)形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復(fù)給我們排練，看，多好啊！
何老師說(shuō)：“如果你們坐下時(shí)離得遠(yuǎn)此，腳架起來(lái)，那就更好看了�！惫�，排練時(shí)，王老師點(diǎn)頭了。經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)練習(xí)，我們的歌聲已經(jīng)很迷人了，就連自己在唱歌的我都陶醉了。
終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進(jìn)場(chǎng)上臺(tái)，音樂(lè)響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然，我們走進(jìn)了音樂(lè)的海洋，我們的歌聲響了起來(lái)，一會(huì)兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評(píng)委的眼前，其實(shí)我們是去拿吉他了，到伴奏開(kāi)始時(shí)，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場(chǎng)后。我心想，一定要拿個(gè)獎(jiǎng)。
今年的班班有歌聲，我們班的所的同學(xué)都是“主角”，我愛(ài)藝術(shù)節(jié)，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見(jiàn)！
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