我愛智力七巧板-記敘文作文1000字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我愛智力七巧板-記敘文作文1000字，希望能夠幫助到大家。

　　最近，我參加了鹽城、泰州、揚(yáng)州三地聯(lián)動(dòng)夏令營活動(dòng)。其中，泰州科技館的智力七巧板比賽令我回味無窮。

　　老師先介紹了一下七巧板的知識(shí)。七巧板可以分為傳統(tǒng)七巧板和智力七巧板。傳統(tǒng)七巧板有蝶式、燕式和方式，最常見的是蝶式七巧板。智力七巧板則是由一個(gè)圓、兩個(gè)半圓、一個(gè)中心板、一個(gè)曲形板、一個(gè)直角梯形和一個(gè)等腰直角三角形組成的。相對(duì)于傳統(tǒng)七巧板，智力七巧板能拼出的造型更多，樣式也更漂亮，而且里面還有世界上最美麗的圖形——圓。

　　簡單介紹完以后，老師把我們120個(gè)學(xué)生分成24個(gè)小組，每兩組PK，前十名的小組每人都會(huì)得到一支由泰州科技館親自設(shè)計(jì)的筆和一本好玩的繪本。聽到這兒，我開始摩拳擦掌，手皮都“磨掉”了一層——我已經(jīng)迫不及待地想玩七巧板了！

　　老師先在大屏幕上出示了一只由七巧板組成的小兔子圖形。這只“兔子“是有分割線的，也就是說，可以看得出七巧板是怎么擺放的，因此，我們只要照著拼就行了，純粹就是拼手速。我只用了0。01秒就拼好了，不僅如此，我還幫我們組其他幾個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)小的同學(xué)拼了一下，或者把他們拼錯(cuò)的糾正過來。不過，山外有山人外有人，第一局我們比旁邊一組慢了一些，沒有拿到獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

　　我暗暗發(fā)誓：下一局我一定要“發(fā)功”！果然，我們隊(duì)出了十二分的力氣，火速拼好了“金魚”，順利地拿到了貼紙。接下來，就來到此次比賽的難點(diǎn)了——不給分割線！老師給出了一個(gè)“江”字。這個(gè)圖形并不難，我們稍微思考一會(huì)兒，就都拼了出來。但是，好事怎么能夠連連呢？馬上就出現(xiàn)了一個(gè)“五指山”——“3”，這下可難倒了我們，我們就像一群小孫悟空，怎么跳都跳不出如來佛的手掌心。

　　我們絞盡腦汁思考，這個(gè)“3”到底是由哪幾個(gè)基本圖形組成的？它在我的腦海中好像模模糊糊地出現(xiàn)了，但又抓不住它。就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，近在咫尺，想要抓住他，他卻突然撒腿跑了。我們?cè)嚵撕脦状味紱]有成功，附近的幾個(gè)組也都唉聲嘆氣，愁眉苦臉。老師看我們這個(gè)樣子，就問我們要不要給分割線？這些家伙都太沒有意志力了，都表示愿意放棄，要老師給一下分割線�！安唬�我不能放棄！”我大喊一聲，“我不要分割線！”老師估計(jì)被我的勇氣征服了，點(diǎn)頭同意我們繼續(xù)嘗試。

　　我拿著幾個(gè)七巧板顛來倒去地胡亂拼著，突然，一個(gè)靈感從我腦中閃現(xiàn)，哦，原來中心板應(yīng)該藏在中間，而不是變成橫或者豎的筆畫。解決了中心板的擺放位置，其余幾塊七巧板就容易多了，我很快就把這個(gè)討厭的“3”拼好了！

　　我發(fā)出歡呼聲，告訴大家我已經(jīng)拼出這個(gè)圖形了！我們組也都?xì)g呼了起來，好像在茫茫大海上看到了燈塔那樣高興。

　　就這樣，我們組過五關(guān)斬六將，殺出重圍，獲得七巧板比賽的第一名！而我呢，由于樂于助人且總是第一個(gè)想到辦法，成了戴著烏紗帽彈棉花——有功（弓）之臣，被小組一致推薦并獲得了探究之星！

　　哈哈，智力七巧板真的太好玩了！

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