老師人物作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的老師人物作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師人物作文1
她,一頭烏黑的頭發(fā),一張時(shí)不時(shí)就妙語連珠的嘴,一雙靈敏的眼睛。你猜她是誰?她呀,是我三年級(jí)的語文老師:陳老師。
我還記得三年級(jí)時(shí),我們?cè)谧x《中國石》。我們?cè)阶x越小聲。陳老師說:“你們都沒有吃飯嗎?讀文章要有感情,不然就像一杯白開水,十分乏味。只有有感情地讀文章,才能讓這杯“白開水”變得有滋有味。你們先聽我讀一遍�!闭f完,陳老師便讀了一遍,她的聲音忽高忽低,我聽得仿佛身臨其境。在陳老師悉心教導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了有感情地朗讀文章。
我最喜歡上陳老師的作文課了。一次,她讓我們寫作文《我們的學(xué)校》,她帶我們參觀學(xué)校,講述了我們學(xué)校哪兒美。那節(jié)課;我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪兒都很美。
雖然陳老師不再教我們了,但她的教誨,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她永遠(yuǎn)是我們的老師!
老師人物作文2
在過去的一年里,留給了我許多美好的時(shí)光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處,她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā),精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛,還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候,她的笑容可燦爛了。
沈老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次,我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫錯(cuò)了,我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)十分細(xì)心,將我的錯(cuò)字圈了起來。后來,在課堂上,老師把我叫到身旁,并一筆一劃地幫我解釋這個(gè)字。在一次的默寫中,我不小心把“恭”字又寫錯(cuò)了。作業(yè)交了后,我想:這次完蛋了,沈老師已幫我糾正了一次,現(xiàn)在我又寫錯(cuò)了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正,并囑咐我下次一定要記住了。當(dāng)時(shí),我真是太感動(dòng)了,好想哭出來!以后,我把“恭”字牢牢記住,再也不粗心大意。
每當(dāng)寫作文時(shí),沈老師就會(huì)提醒我們要和書交朋友,這對(duì)我們寫作文有很大的幫助。平時(shí)沈老師對(duì)我們挺嚴(yán)格的,她常對(duì)我們說:“嚴(yán)是愛,松是害,對(duì)你們嚴(yán)格是對(duì)你們好�!�
現(xiàn)在,我上五年級(jí)了,雖然您已不教我們了,但是在我的心目中,您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。
老師人物作文3
我有許多個(gè)老師,他們的性格各有不同,有的嚴(yán)厲,有的能說會(huì)道,有的豁達(dá)開朗,但就幽默度來說,非我的李老師莫屬。
李老師中等身材,偏瘦,短發(fā)平頭,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,薄薄的嘴唇講起話來上下翻飛,高高的鼻梁上架著一副深黑色邊框眼鏡,看上去顯得既斯文又有內(nèi)涵。
李老師不但知識(shí)豐富,而且特別幽默,經(jīng)常把一些枯燥無味的知識(shí)難點(diǎn)用最簡單而又有趣的方法教會(huì)我們。
快上課時(shí),我們都很擔(dān)心學(xué)不會(huì)知識(shí)。老師說:“其實(shí)學(xué)電腦并不難,就像燒烤一樣�?镜牡谝幻媸桥f知識(shí),第二面是新知識(shí)�,F(xiàn)在懂了嗎?”“懂了!”結(jié)果那一堂課上得很順利。
有一次,老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念:“同學(xué)們,你們一定要畫好啊,你們頂多被罵幾句,而我可是要被扣工資的��!我一個(gè)月生活費(fèi)的希望全部寄托在你們身上了!”我心想:你看,不好好教我們反倒在這碎碎念,真是看枝葉不看根基!不過,我知道,李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心!
我們都喜歡上李老師的課,因?yàn)樗粌H給我們傳授知識(shí),同時(shí)也給我們帶來快樂。
老師人物作文4
老師,我對(duì)它不陌生,甚至不熟悉。
老師的工作是教祖國的花朵健康成長。
老師總是默默地為我們付出。它們保護(hù)我們免受風(fēng)雨,傳遞我們的知識(shí),教我們健康成長。鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心、愛護(hù),都是老師對(duì)我們的特別照顧。鼓勵(lì)是為了讓我們重拾信心,繼續(xù)努力。批評(píng)是為了讓我們改正錯(cuò)誤,而不是自滿。關(guān)心和愛來自心底。一個(gè)班就像一個(gè)大家庭。老師是我們的母親,陪伴著我們成長,感情也在這一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)芽。師生筑起了親情的墻,堅(jiān)不可摧。
一天當(dāng)老師,一天當(dāng)爸爸。師生關(guān)系不僅僅是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的簡單關(guān)系。師生之間的友誼永遠(yuǎn)是最深的。
老師像園丁一樣,默默為祖國的花朵付出,卻不求回報(bào);老師就像母親。
用一切可能的方式關(guān)心我們,愛我們;老師像朋友一樣陪著我們,陪著我們哭,陪著我們笑,陪著我們學(xué)習(xí),陪著我們玩耍,見證著我們的喜怒哀樂。
別忘了老師的好,永遠(yuǎn)念老師的情。
老師人物作文5
x老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。
一次數(shù)學(xué)課堂上,發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí),我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué),x老師發(fā)到他的試卷時(shí),停頓了一下,然后在黑板上寫了三個(gè)大字“王—的.—晧”,便說:“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎?請(qǐng)他站起來。”這時(shí),王晧明小心翼翼地站起來說:“對(duì)不起老師,我把名字寫錯(cuò)了。”“那以后就讓同學(xué)們就叫你王的晧吧!”x老師話音未落,同學(xué)們就哄堂大笑,老師也笑了起來。
還有一次,我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了100分,()可惜他忘了寫名字,這下可就鬧笑話了。x老師看了看他的試卷,微微地笑了笑說:“我們班還有一個(gè)考100分的,但沒寫名字,誰沒拿到試卷呀�!边@時(shí),褚成踴躍地舉起手說:“我沒拿到試卷�!眡老師瞪大眼睛說:“看來以后要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。
我也非常想犯個(gè)小錯(cuò)誤,享受一下老師的幽默哦!
老師人物作文6
從小到大,有許多老師指導(dǎo)過我,其中我最懷念的是教我一、二年級(jí)的老師——蔡秀蘭老師。
記得剛上小學(xué)時(shí),對(duì)校園很陌生,看到新教室、新同學(xué)和新老師,心里真是忐忑不安�?墒遣汤蠋熀軠厝岬膶�(duì)我們講話,有什么問題,她都能很有耐心的說明講解,我覺得她有媽媽的感覺,像我的媽媽一樣愛護(hù)我,所以每天上學(xué)我都很快樂,不會(huì)哭。
有一次,我反復(fù)發(fā)燒好幾天,常向老師請(qǐng)假,不能好好上學(xué),老師每天打電話詢問我的狀況,后來檢查得知我患了尿道炎,老師就常常叫我喝茶,多上廁所,經(jīng)過老師細(xì)心的提醒,我的病就漸漸好起來了。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體接力,我跑最后一棒,雖然我很努力的跑,卻沒有得到好成績。我聽到同學(xué)竊竊私語,指責(zé)我跑得太慢,棒子也沒接好,我感到好難過,但是蔡老師不但沒有責(zé)備我,還安慰我:“不要難過,你已經(jīng)盡力了,這不是你的錯(cuò)�!弊屛业男闹谐錆M溫暖。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蔡老師對(duì)我的照顧與指導(dǎo),和她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是美好的回憶,我永生難忘。希望蔡老師永遠(yuǎn)健康美麗,祝福老師教師節(jié)快樂、天天都快樂。
老師人物作文7
敬愛的X老師:
您好!工作一定很忙吧
這是我平生第一次寫信,而且又是寫給您,心情非常激動(dòng)。其實(shí),我有好多好多心里話想說給你聽呢,可是一拿起筆,就覺得不知從哪兒說起。
在您的心目中,我可能是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋,上課愛講話,做小動(dòng)作的男孩子。在您的關(guān)心和幫助下,我已經(jīng)改正了很多壞習(xí)慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢,比如:愛看書、愛運(yùn)動(dòng)、愛跳舞……,節(jié)假日我還在外面報(bào)名參加了“劍橋少兒英語培訓(xùn)班”、“乒乓球培訓(xùn)班”,學(xué)習(xí)了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我,使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。“桃李無言,下自成蹊”,長大后我成為有用之材,一定會(huì)報(bào)答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了,提前祝您節(jié)日快樂!
祝你身體健康
工作順利
您學(xué)生:XXX
XXXX年XX月X日
老師人物作文8
她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
她是小個(gè)子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對(duì)很亮很黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒有這一對(duì)眼睛,她雖長得很勻稱很秀氣,可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過去,她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識(shí),沒有什么使佩服的人格與行動(dòng),可是她的眼會(huì)使她征服一切;看見她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺得可愛。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里,使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁,有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。
老師人物作文9
老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田.老師的愛是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護(hù)著稚嫩的心靈.老師您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,讓我和老師之間發(fā)生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的,傷心的,高興的。
記得那一次,雨靜靜悄悄的下在了我們的學(xué)校旁,我在學(xué)校里做晚自習(xí)。突然就發(fā)燒,老師看見我連忙背起我,在半路,老師突然把自己的衣服脫下來,給我披在了身上。到了醫(yī)院,老師又幫我拿藥,又擔(dān)心我什么時(shí)候能好,看見老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻,我留下了淚水,直到媽媽來才離開。到了第二天,我的病已經(jīng)好了,來到學(xué)校�?匆娎蠋焷頉]有來就問同學(xué)老師呢?老師生病了,什么,我突然明白了,老師在那樣的天氣還把衣服給了我。
直到放學(xué)后,我拿著禮物,來到了老師家看見老師在床上躺著。我的淚水不爭氣的留了下來,老師說"哭什么,我馬上就好了,就能去給你們講題了。"恩,我們都很想你。
短暫的六年學(xué)生生涯,也能漫長,老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們,在我們傷心的時(shí)候會(huì)安慰我們,老師,我們愛你。
老師人物作文10
這個(gè)善良的人,正是我的啟蒙老師。
我的老師長相很普通,個(gè)子也不高,但是,她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著,她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天,我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上,正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢,我很不理解,因?yàn)闆]有人能證實(shí)他是真的沒有錢,需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上,一到學(xué)校,我就把自己的想法告訴了老師,老師笑了笑,跟我說:“誠實(shí)是人生活的準(zhǔn)則,而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí),我還不太理解,但我現(xiàn)在明白了:誠實(shí)固然最重要,它判斷了人的品格,善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么?善良。
老師,這位善良的人,還教會(huì)了我們什么叫做誠實(shí)。
老師也是誠實(shí)的人,因?yàn)�,她從沒有誤人子弟,總是準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳遞給我們,總是想努力做好老師,培養(yǎng)國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師,用她那誠實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活,教我們做一個(gè)擁有誠實(shí)、善良心靈的人。老師,真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
老師人物作文11
我們有一個(gè)幽默的崔老師。
他短短的頭發(fā),小小的眼睛,像黑珍珠,長長的眉毛,似用刷子刷的,大大的耳朵,非常幽默。
記得有一次,他畫了一幅畫,歪歪的大樹,電線還沒有電線桿等。他笑著對(duì)我們說:“我小時(shí)候,沒好好學(xué)習(xí)美術(shù),所以現(xiàn)在畫畫不好看,不能當(dāng)美術(shù)老師,只能教作文�!笨戳诉@幅奇怪的圖畫,我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材,這節(jié)作文課我們都聽得特別好。
崔老師的幽默無處不在,不信請(qǐng)往下看。
還有一次,老師給我們講故事。講著講著,突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡,老師當(dāng)時(shí)風(fēng)趣地說:“我是小鯉魚,愛吐小泡泡。”逗得我們大笑不止,原來是他說話太快造成的。他的課總是讓人百聽不厭。
這就是我們幽默的崔老師,我們的快樂使者。
老師人物作文12
每個(gè)人都會(huì)有一位最崇拜的老師對(duì)吧,今天我就跟大家說說我的老師。
我們的班主任有時(shí)幽默有時(shí)兇狠,但我們就是喜歡這樣的老師。接下來我就給大家介紹介紹我們班主任的許多“變臉”狀況
鐵面任
看,今天我們班又有人沒有寫作業(yè),把老師氣的呀,老師對(duì)胡天樂大聲吼到:又沒寫作業(yè)!回家干什么的……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱,這一天老師的心情都不太好。
幽默任
嘿嘿,今天一上課就看見老師面帶微笑,我們大家的心情也特別好啊,老師講課講完了就讓大家寫作業(yè),大家寫作業(yè)到一半老師就拿同學(xué)開開玩笑,大家可開心啦,這一天也就過的特別愉快。
“可愛”任
我們今天去春游啦!看看老師,老師也在擺造型跟同學(xué)合影呢!看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛,真好玩!
……
看這就是我們的“多面”老師,是不是很好玩呢?
六年級(jí):張易
老師人物作文13
四年級(jí)時(shí),我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。
老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。
老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。
肖老師,您真是我的好老師!
老師人物作文14
在每個(gè)人的生命中,都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩環(huán)衛(wèi)工人,有的人敬佩軍人,有的人敬佩醫(yī)生……我敬佩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁,她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識(shí),還在生活中關(guān)心我們,愛護(hù)我們。
記得有一次,我起了水痘。因?yàn)榕聜魅窘o其他同學(xué),所以我無法上學(xué)去了。等到痊愈回到學(xué)校時(shí),我已經(jīng)落下了很多課程,我非常著急。老師仿佛看出了我的 心思,和藹地對(duì)我說:“從今天開始,放學(xué)后你到我辦公室來吧,我給你補(bǔ)補(bǔ)課�!睆哪且院螅蠋熋刻於祭盟菹⒌臅r(shí)間,為我補(bǔ)習(xí)落下的功課,在老師的幫助 下,我的學(xué)習(xí)成績不但沒有下降,還有了很大的提高。
還有一次,放學(xué)時(shí)下起了大雨,我因?yàn)闆]有帶傘,一個(gè)人正門站在校門口。老師看到后,二話沒說,就把她的傘塞給我,自己匆匆地消失在了大雨中。看著她遠(yuǎn)去的背影,我流下了感動(dòng)的眼淚。
這就是我敬佩的老師,她像媽媽一樣關(guān)心我,愛護(hù)我。老師,我永遠(yuǎn)敬愛您!
老師人物作文15
我的語文老師姓劉,她長著一張鵝蛋臉,長長的卷發(fā),一對(duì)眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的課誰都愛聽,連咱們班的淘氣包也不例外。
上學(xué)期,我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對(duì)我們說:“昨天晚上做夢,夢見‘鉤’跑來向我告狀,說我們班的同學(xué)不聽話,把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走,我就把他‘釣’到夢里,向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑,也是從那個(gè)時(shí)候起,我們?cè)僖矝]有把兩個(gè)字搞混過。
星期三的下午,有兩個(gè)同學(xué)在夢里水鄉(xiāng)神游,劉老師靈機(jī)一動(dòng),提了一個(gè)問題:“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我便回答說:“睡覺是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞�!眲⒗蠋煶脵C(jī)幽了一默:“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞,有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中,那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)也由動(dòng)詞變成了形容詞,很好,很好!”劉老師豎起了大拇指說著。
這就是我們風(fēng)趣的劉老師,聽她上課可真是一種享受!
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