關(guān)于五年級(jí)敘事作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“柿子香,柿子甜,紅紅的柿子掛滿枝。”
禮拜天,我和爸爸驅(qū)車回到老家,在村口,那棵火紅火紅的老柿子樹躍入眼簾!巴郏磷!”你瞧:樹上的柿子差不多已經(jīng)成熟,一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長(zhǎng)尾鳥嘰嘰喳喳在樹上吸吮著熟透的柿子歡叫著:“真甜、真甜!
這些柿寶寶大都全身紅紅的,也有半青半紅的,還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞,躲在樹葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè),一嘗,呀!還沒熟,舌頭麻麻的,嘴巴麻麻的,整個(gè)人變的麻麻的。呸呸!我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的,嗯!此時(shí),柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。
柿子熟了,一個(gè)豐收的季節(jié)—秋天到了。瞧:村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開眼笑地往家走。
!老家,一幅多優(yōu)美的畫圖:火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長(zhǎng)尾鳥、眉開眼笑的老農(nóng)。我開心地笑了。
這是一篇描寫“柿子熟了”的文章,開頭引題新穎,頗具匠心,對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,對(duì)柿子味道香甜的描寫,生動(dòng)誘人,讓人垂涎三尺。
五年級(jí)敘事作文 篇2
“一張,兩張三張——”偷偷的躲在一個(gè)角落里,一遍又一遍的數(shù)著。嘴樂得像盛開的百合一樣,久久的不能合擾。望著一張張紅得發(fā)亮的“毛爺爺”,我這個(gè)財(cái)迷是打心底里高興。
“偷笑什么呢?”一個(gè)聲音從背后毫無征兆的傳來。我打了個(gè)機(jī)靈,站起身,緩緩轉(zhuǎn)過。我一臉壞笑的說:“沒什么!蔽业氖诌下意識(shí)的`將還沒有捂熱乎的錢夾在了后屁股的褲腰上。我裝做撣撣灰塵似的拍了拍裝錢的地方。若無其事的說:“摳螞蟻呢!”
“哦?家里還有螞蟻?”母親笑道,語氣中充滿了戲謔!罢f說,收獲了多少?”母親沒有理會(huì)我的無聊,直奔主題。
見事情敗露,我頭一垂,不情愿的掏出了那一張張紅得可愛的人民幣。用微不可聞的聲音說:“不多。”
母親面帶笑容的點(diǎn)了點(diǎn)頭,十分慈祥的說:“給你了!”
“真的!”我猛得抬起了頭,眼睛瞪得比燈泡還大,一把奪了過來,生怕母親反悔似的。
我二話不說,拔開腿跑到柜子跟前,將它們放在了抽屜中,等待著它們的“不翼而飛”。
就在這一年年的收紅包和數(shù)紅包中,我悄悄地長(zhǎng)大了。
這篇寫壓歲錢的文章,寫出了情趣。文中生動(dòng)的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫很好的刻畫了孩子想要自己保存壓歲錢的心理!拔摇焙蛬寢尩妮^量,充滿了生活氣息。
五年級(jí)敘事作文 篇3
中秋節(jié)快到了,令人開心的是:這次月餅我要自己親手做!我迫不及待地想體驗(yàn)一下。我想月餅做出來肯定特別精致,做完以后發(fā)到朋友圈,一定會(huì)引來大規(guī)模的點(diǎn)贊……哈哈!
開始做月餅嘍!我們先把水倒進(jìn)預(yù)拌粉里,慢慢揉至光滑無顆粒狀態(tài),再把它分成四個(gè)大團(tuán)子,每一個(gè)團(tuán)子加上不同口味的水果粉,然后揉呀揉呀,直到顏色均勻,最后把每一個(gè)大團(tuán)子分成四個(gè)小團(tuán)子,四種口味分別是草莓、蘋果、鳳梨、香芋,紅綠黃紫,真是好看。
好了,諸事順利!媽媽說:“接下來,看好了,這是至關(guān)重要的一步,先把小團(tuán)子壓成扁平狀,再把餡放在中間,像包餃子一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地把它包起來,最后搓成圓球!薄靶!”我信心滿滿地說。于是,我開始包了,天哪,團(tuán)子太稀了,怎么包都包不起來,成了一團(tuán)爛泥,真是慘不忍睹。這時(shí),奶奶想出了一個(gè)好辦法,在手心沾上一點(diǎn)油再揉,終于把它們給包了起來。
最后,要壓花了,我自告奮勇地說這項(xiàng)工作交給我吧!我拿起一個(gè)模具,使勁壓了下去,不會(huì)吧?月餅又被我弄壞了。媽媽安慰我:別著急,慢慢來。我又嘗試了一次,可是花紋全都模模糊糊,月餅圓不圓方不方,哎!這樣的月餅發(fā)到群里,不被群嘲才怪呢!
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:很多看似簡(jiǎn)單的事做起來并不是想象的那么簡(jiǎn)單。
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