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素質(zhì)作文600字（通用22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的素質(zhì)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
素質(zhì)作文600字 1
自從共享單車大火之后，各類自行車紛紛涌上街頭，小藍(lán)、小黃、小紅、小綠。這些共享單車的出現(xiàn)，曾是城市里一道亮麗的風(fēng)景線。但是貢獻(xiàn)單車也遭到了嚴(yán)重的破壞。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的`會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！明代大學(xué)者王守仁說(shuō)知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。所以我們就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
素質(zhì)作文600字 2
素質(zhì)在天地間找到兩個(gè)人，問他們是否想擁有素質(zhì)。其中一個(gè)人說(shuō)：“不想。”而另一個(gè)人卻說(shuō)：“想�！彼刭|(zhì)實(shí)現(xiàn)了他們的的愿望，二人選擇了不一樣的回答，其實(shí)他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在于一點(diǎn)一一素質(zhì)。
素質(zhì)？什么是素質(zhì)？
遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)等等，都是以個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。今天，讓我給你們講一個(gè)與紀(jì)律有關(guān)的真實(shí)故事。
自習(xí)課，是同學(xué)們自學(xué)的時(shí)間，可有些同學(xué)竟在自習(xí)課上講話、罵人、打架、甚至在教室里追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學(xué)習(xí)的同學(xué)“心動(dòng)”了。偶爾，有老師經(jīng)過(guò)，同學(xué)們那“驚天動(dòng)地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來(lái)了。
又是一節(jié)自習(xí)課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打斗聲，那些在班里當(dāng)“官”的，即使使出渾身解數(shù)，也只是“心用余，而力不足”��！或許是聲音太大，把老師給引來(lái)了。老師一怒之下竟扣了班級(jí)十分。
過(guò)后，老師和我們也談?wù)摿思o(jì)律這個(gè)問題，往后的自習(xí)課，雖然還有點(diǎn)吵，但再也不是驚天動(dòng)地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質(zhì)。
素質(zhì)，相信同學(xué)們都知道，但往往會(huì)忽略它的存在，只因意識(shí)不到它的重要性。仔細(xì)看看身邊的'大千世界，到處都貼著提醒人們的標(biāo)語(yǔ)：“禁止踐踏”“請(qǐng)保持干凈”“禁止吸煙”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個(gè)擺設(shè)的“花瓶”。
盡管這些標(biāo)語(yǔ)都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對(duì)它熟視無(wú)睹。每當(dāng)看到人們不遵守這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)，內(nèi)心便劃過(guò)一絲莫名其妙的凄涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那干嘛還貼著那么多的標(biāo)語(yǔ)？這樣，只會(huì)讓我們覺得，自己的不自覺，也只會(huì)讓我們覺得這個(gè)城市的優(yōu)良風(fēng)貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說(shuō)是一個(gè)沒有素質(zhì)的城市！
不需要提醒的素質(zhì)，才是真正的素質(zhì)！
素質(zhì)作文600字 3
每個(gè)人都應(yīng)有自己的素質(zhì)。不管你是貧窮還是富有，都跟有沒有素質(zhì)沒有關(guān)系。素質(zhì)，也可以是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。
今天下午，我放學(xué)回家，天上下著綿綿的小雨，媽媽意外地開車來(lái)接我。我很開心，也很感動(dòng)。是的，母親總是這樣“溺愛”著自己的孩子，愛子之心人人皆有。我謝過(guò)媽媽，但也不忘道一句：“媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己回家，一點(diǎn)雨不算什么。”媽媽笑笑說(shuō)：“你這孩子，現(xiàn)在我來(lái)接你，照顧你，以后說(shuō)不定就不要我了呢。”我無(wú)奈地笑笑，她也笑了。我說(shuō)：“但愿不會(huì)如此吧�！�
我想起小學(xué)時(shí)，媽媽每天都來(lái)接我。雖然爸爸和我都說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，又是男孩子，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，但媽媽依然不放心，每天都來(lái)接我。我也以為這是理所當(dāng)然的事，偶爾一兩次，媽媽因?yàn)楣ぷ魈]來(lái)接我，我還耍了脾氣�，F(xiàn)在想想，那是可真是“任性”！沒錯(cuò)，就是任性。但我已經(jīng)從這一天天風(fēng)風(fēng)雨雨中成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸獨(dú)立，也不怎么讓爸媽傷心了……
“請(qǐng)往前開一點(diǎn)�！眿寢屢呀�(jīng)把車開到小區(qū)了，可前面一輛豪車亂停在馬路邊上，車主在旁邊吃燒烤。旁邊玩耍的小孩聽到我媽媽的.呼喊，趕忙去找自己的媽媽。女車主走到車旁，滿不在乎地說(shuō)：“不能過(guò)就不要過(guò)啊�！边@種亂停車有理直氣壯的車主我還第一次見到。亂停車，本來(lái)就不對(duì)，跟人家道歉還來(lái)不及，怎么還有理了呢？后來(lái)，在店主的勸說(shuō)下，那位開豪車的女車主終于極不情愿地啟動(dòng)了汽車，挪到了一旁。
有錢人？沒素質(zhì)？沒錯(cuò)。開著豪車與個(gè)人素質(zhì)是兩回事。這可能就是中國(guó)為什么還是發(fā)展中國(guó)家的原因吧。我想�，F(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)人還停留在“錢是萬(wàn)能的”這一種境界里。都沒有意識(shí)到還有不錢更值得去掙的東西。
如果一個(gè)富人擁有巨大的財(cái)產(chǎn)，但卻沒有一點(diǎn)素質(zhì)，那他（她）的財(cái)富價(jià)值等于零；如果一個(gè)窮人沒有一點(diǎn)素質(zhì)，那（他）的人生是沒有意義的；如果一個(gè)窮人十分有素質(zhì)，那（他）就等于擁有了巨大的財(cái)富；如果一個(gè)富人擁有巨大的財(cái)產(chǎn)，又有素質(zhì)，那么，（他）的人生就是成功的！
素質(zhì)作文600字 4
二十一世紀(jì)是素質(zhì)教育的時(shí)代，可中國(guó)仍以應(yīng)試教育為主。雖然國(guó)務(wù)院，教育部領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻說(shuō)中國(guó)再不進(jìn)行從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的話，中國(guó)的崛起還要再過(guò)20年�？芍袊�(guó)的教育思想本質(zhì)上還是應(yīng)試教育。只要中、高考沒有取消，中國(guó)的教育就難以步于素質(zhì)教育時(shí)代。因?yàn)樵谥袊?guó)，在廣大同學(xué)、家長(zhǎng)心中分?jǐn)?shù)就是一切。擁有了高分就擁有了前途。這類思想是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
前幾天，我去一位高三同學(xué)家玩，一進(jìn)門，便看到一副“殺進(jìn)清華”的座右銘。我問他：“當(dāng)今社會(huì)主要進(jìn)行素質(zhì)教育，清華畢業(yè)生在某些方面還沒有一個(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生強(qiáng)，清華畢業(yè)等于零�！彼f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)是素質(zhì)教育啊！高考照樣要考，出來(lái)還不是靠一個(gè)文憑找工作，在中國(guó)這個(gè)應(yīng)試教育多年考生、家長(zhǎng)心中以有了一個(gè)數(shù)——考上清華就有了一切�！�
對(duì)啊！中國(guó)從隋建立科舉以來(lái)，廣大人民群眾就有了成績(jī)好了前途就一片光明，所以古人有句話——“分分分學(xué)生的命根�！笨擅绹�(guó)沒有高考，照樣獨(dú)占世界，照樣有很多人才。中國(guó)學(xué)生在生活、素質(zhì)上大大輸給了美國(guó)。美國(guó)不僅贏在當(dāng)代，更贏在下一代。
中國(guó)應(yīng)試教育是一代難以跨越的屏障，要在中國(guó)實(shí)行素質(zhì)教育，首先要改變?nèi)藗冃闹械姆謹(jǐn)?shù)就是一切的錯(cuò)誤觀念。讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)真正意識(shí)到素質(zhì)教育的.重要性，分?jǐn)?shù)只代表學(xué)習(xí)、文化上的符號(hào)。素質(zhì)才是真正走入社會(huì)必須的一個(gè)條件，沒有素質(zhì)，文化、文憑再高也等于零。
我們是祖國(guó)二十一世紀(jì)的青年，我們要讓祖國(guó)騰飛，必須改變中國(guó)人分?jǐn)?shù)就是一切的觀念，讓中國(guó)全面實(shí)行素質(zhì)教育，才能讓中國(guó)這條巨龍崛起在世界的東方。
素質(zhì)作文600字 5
不知從什么時(shí)候起，“共享”成了現(xiàn)如今社會(huì)的代名詞。從一開始的共享單車，到越來(lái)越多的共享書店、共享籃球、共享充電寶……共享家族不斷擴(kuò)大，已經(jīng)成了社會(huì)舞臺(tái)上的主角。共享的確為人們帶來(lái)了很大的便利，幾乎隨處可取，隨取隨用，用完后自覺放好，用完后自覺放好，它便靜靜等待下一位使用者的到來(lái)。
可人類的素質(zhì)提高了嗎？
你可曾注意過(guò)，大街上原本整整齊齊列好隊(duì)的`共享單車，數(shù)天后就全部變樣？亂停亂放，騎完后上鎖便隨處一丟，堵住了道路不說(shuō)，還嚴(yán)重破壞了市容。更有甚者，閑來(lái)無(wú)事將共享單車疊在一起如同“疊羅漢”一般，讓需要使用單車的人根本無(wú)法取出，而且也會(huì)嚴(yán)重傷害單車的各部分零件。
曾有一天，我正赴考場(chǎng)，眼看馬上就要遲到，在這十萬(wàn)火急的時(shí)候，我突然想起共享單車。興沖沖掃開一輛單車正準(zhǔn)備騎，卻目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)車后輪竟被上了一道鎖，根本動(dòng)彈不得。無(wú)奈，只好去掃另一輛單車，可這輛單車的號(hào)碼和二維碼都被人惡意刮花了，密碼更是無(wú)從知曉。還有幾輛單車的座墊被拆下，踏板被拆下，私人“收藏”了起來(lái)。好不容易才找到一輛能騎的單車，可騎起來(lái)單車?yán)鲜恰爸ㄑ�，吱呀”地叫，踏板也仿佛卡住似的踩不�?dòng)，活像一輛年久失修的“老年車”。
不需多言，我那天自然是遲到了。
“共享”怎變成了“獨(dú)享”？“共樂”怎變成了“獨(dú)樂”？共享資源并不是不夠，共享?xiàng)l件并不是不好，是人類的貪念和占有欲令他們作出種種不仁的行為。
我相信，最初的共享理念被提出的時(shí)候，只是單純地希望為社會(huì)提供更多便利。然而，當(dāng)這逐漸變成一場(chǎng)素質(zhì)危機(jī)的時(shí)候，人們也不得不對(duì)它重視了起來(lái)。越來(lái)越多的社區(qū)開始了“單車整治”，也有不少市民在單車的使用過(guò)程中開始珍惜愛護(hù)這資源。希望能在不久的將來(lái)，共享理念能真正浸入每個(gè)人的心靈！
共享時(shí)代，請(qǐng)注意自己的素質(zhì)！
素質(zhì)作文600字 6
這是一件發(fā)生在我和媽媽逛超市時(shí)的事，現(xiàn)在的人吶！哎……
現(xiàn)在，超市里普遍有飲水機(jī)，但，就是紙杯消耗的比較多，今天，我和媽媽來(lái)到了“小旱收”超市。
來(lái)到超市，放眼望去，一片喧鬧，“還是超市里最熱鬧！”“嗯�！薄跋热ベI東西吧？”“行�！闭f(shuō)完，我們便進(jìn)入了賣場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們選了一些東西，來(lái)到了面包區(qū)，我有點(diǎn)渴，便對(duì)媽媽說(shuō)道：“我有點(diǎn)渴了，先去公共飲水機(jī)那邊喝點(diǎn)水�！薄皧W，行，我在這等你�！�
我走到公共飲水機(jī)旁，發(fā)現(xiàn)有五六個(gè)人在等，并且紙杯也不多了。我趕緊走到后面開始排隊(duì)，突然，我看見了這樣一幕：一個(gè)女的.，接水的時(shí)候，把剩下的兩個(gè)紙杯套在一起，一塊用了�！拔姨�，這人素質(zhì)真低呀，不知道紙杯不多了嗎！”一位戴著眼鏡的先生看不下去了。那個(gè)女的聽見了，大聲吆喝：“這個(gè)紙杯那么薄，我套一個(gè)怎么了？”“別人都用一個(gè)，就你特殊，用兩個(gè)，剩下的人怎么辦？”我小聲嘀咕道。
沒想到，那個(gè)女的一轉(zhuǎn)身開始大聲咆哮：“怎么了，你們有意見？”“我們?cè)趺戳�？關(guān)我們什么事！”一位老人不滿地怒斥道。然而，女士歇斯底里的掏出手機(jī)開始拍攝眼前的一幕，并威脅著：“我要拍下你們來(lái)！發(fā)到網(wǎng)上……”正說(shuō)著，一個(gè)小伙子突然跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)她的手機(jī)，只聽“啪咔——”一聲，一個(gè)蘋果六瞬間粉身碎骨……
哎！現(xiàn)在的人呀……要是那個(gè)女的懂得為他人考慮，那么這件事還會(huì)發(fā)生嗎？
素質(zhì)作文600字 7
這周的周一周二，學(xué)校組織了我們五、六年級(jí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)在滎陽(yáng)市，是當(dāng)年楚漢爭(zhēng)霸的真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，劉邦與項(xiàng)羽分別帶著自己的人馬在這片戰(zhàn)場(chǎng)里各自為戰(zhàn)。
滎陽(yáng)屬于鄭州，所以不是特別遠(yuǎn)，我們乘坐的大巴車不到一個(gè)小時(shí)便把我們送到了營(yíng)地。這個(gè)營(yíng)地呈正方形，周圍是宿舍，晚上我們將在這里住宿�？偨坦俳o我們講了很多規(guī)矩，我們豐富的實(shí)踐活動(dòng)就此開始。
第一個(gè)課程十分有趣，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的`合作能力，這是在楚漢之戰(zhàn)中，劉邦被項(xiàng)羽包圍了，要逃出包圍圈，我們就以此為背景展開活動(dòng)。劉邦就是一個(gè)小球，還有一塊木板，周圍是繩子，同學(xué)們拽著繩子保證穩(wěn)當(dāng)后，三組同學(xué)在一塊把木板連在一起，最后球要掉在小桶。第一次嘗試，失敗；第二次嘗試接近成功，第三次失敗，就在時(shí)間快到的時(shí)候，我們終于成功了，這當(dāng)中需要我們?nèi)w集中精力，團(tuán)結(jié)一致。
下午的時(shí)間過(guò)得很快，上完了兩門課，最后到了最振奮人心的時(shí)刻——晚會(huì)。我們大家唱啊跳啊，十分爽快！一個(gè)個(gè)在開心到忘乎所以，這其中有我們喜歡的流行歌曲，所以同學(xué)們都能在齊整整唱起來(lái)，這次晚會(huì)無(wú)疑是活動(dòng)中最精彩的時(shí)刻！
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，課程也多姿多彩！每人都頒發(fā)了一個(gè)結(jié)業(yè)證書，讓我們?cè)谛W(xué)最后一年的時(shí)光更加難忘！
素質(zhì)作文600字 8
當(dāng)你看到一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的要飯花子的時(shí)候，不知你會(huì)怎么想?但我知道最多的想法了，有兩種，一是認(rèn)為他是假的。而二就是這個(gè)人太可憐了，不管他是真的家境貧困，還是裝出可憐的樣子，我應(yīng)該給他一些錢。第二種的人我可以從這件小事看出你是一個(gè)好心人，當(dāng)然你的心里也沒有任何的私心雜念，你的品德是高尚的。
一個(gè)人的心靈只有是美的才能活的精彩，無(wú)論是成績(jī)?cè)俸玫耐瑢W(xué)，沒有很好的品德，長(zhǎng)大后又有什么用呢?品德不好又怎樣能在社會(huì)上有所成就。我很討厭拿成績(jī)來(lái)比較整個(gè)人，只有品德高尚的人才是最受別人歡迎的人。品德的好與壞對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一輩子的`事，品德不好的人長(zhǎng)大后交不到朋友，小時(shí)也不可能交到朋友，到一個(gè)新單位時(shí)，品德不好誰(shuí)會(huì)要你，北大，清華畢業(yè)的品德不好，不也要進(jìn)監(jiān)獄嗎?品德應(yīng)該在每個(gè)人的心里都是在最高的。
一個(gè)罪人在監(jiān)獄里明白了自己應(yīng)該重新做人時(shí)，等他出獄了，還是可以成為有成就的人。就要看每一個(gè)人的心靈了，為什么會(huì)有這么多的壞人，都是因?yàn)樾撵`已被污染，品德也慢慢變得壞了，一瞬間，你從一個(gè)很好的人變成一個(gè)壞人，這就是品德，俗話說(shuō)的好：“做壞人簡(jiǎn)單，做好人難�！碑�(dāng)你的品德已不好的時(shí)候需要?jiǎng)e人清化。
人是可以變的人的變也是因?yàn)槟愕钠返略谧�，心靈在變，所以我們要想永遠(yuǎn)做一個(gè)好人，就應(yīng)該用美好的品德來(lái)占據(jù)心中各種私心雜念。
素質(zhì)作文600字 9
素質(zhì)，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的品質(zhì)，沒有素質(zhì)，也就不會(huì)有朋友。
沒有素質(zhì)，也就是沒禮貌，只會(huì)大聲嚷嚷。一個(gè)人如果沒了素質(zhì)，那么他的被人喜愛的程度就會(huì)下降，誰(shuí)愿意跟一個(gè)沒有素質(zhì)的人打交道呢？每個(gè)人都應(yīng)該知道，素質(zhì)是很重要的。
我見過(guò)許多沒素質(zhì)的人，這些人簡(jiǎn)直刷新了我的三觀。
比如說(shuō)那一次在學(xué)校門口的.事吧，那天，一個(gè)風(fēng)度翩翩，穿著西裝的叔叔走在學(xué)校門口，他大聲說(shuō)：”現(xiàn)在的人真是沒素質(zhì)，如果每個(gè)人都能像我這樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，世界上還需要警察嗎？“說(shuō)完，他”咳咳，噗，呸！“往地上吐了一口痰，接著說(shuō)了一句：”現(xiàn)在的人真是太沒素質(zhì)了！“說(shuō)完就走了。我看著他，想：如果你這樣的人都能叫有素質(zhì)，那亂丟垃圾豈不是在保護(hù)環(huán)境了？
在圖書館里，如果每個(gè)人都隨著自己的意愿來(lái)，都做一個(gè)沒素質(zhì)的人，那圖書館就抵得上菜市場(chǎng)那么熱鬧。那就沒有人愿意去圖書館了，在噪雜的”菜市場(chǎng)“里面看書，還不如在家里看呢。
還有一次，我在街邊散步，走著走著，看見一個(gè)小孩子拿著一個(gè)飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離，我覺得他扔不進(jìn)去。果然，瓶子撞在垃圾桶邊上，就彈到地上了。他吐了吐舌頭，就轉(zhuǎn)身離開了。瓶子可憐地躺在地上，沒人撿起，每個(gè)人都看見之后連忙走開。我過(guò)去撿起瓶子，丟進(jìn)垃圾桶里，又琢磨起了”素質(zhì)“這個(gè)問題。
素質(zhì)很重要，素質(zhì)可以讓別人覺得你很好，可以讓別人方便，在別人快樂的同時(shí)還會(huì)給你帶來(lái)快樂。
素質(zhì)作文600字 10
在一家上海新開的幼兒園，正在招收?qǐng)@長(zhǎng)。待遇不薄，很多研究生都來(lái)報(bào)名。通過(guò)要經(jīng)過(guò)筆試和面試。這些都難不倒那些研究生，但最后錄取并不是他們，而是一個(gè)大學(xué)生都沒畢業(yè)的小姑娘——小蕾。
那么，很多人就會(huì)問：“為什么那些研究生學(xué)歷那么好，都沒被錄��？”投資商回答：“因?yàn)樗麄兯刭|(zhì)不夠�！痹瓉�(lái)，投資商在轉(zhuǎn)角設(shè)了一個(gè)哭叫的小孩，只有小蕾不怕臟，去安慰小孩。而其他人都無(wú)視那個(gè)小孩。
細(xì)節(jié)，在生活中無(wú)處不在；細(xì)節(jié)，能決定成敗。在平常的生活中，有的人錯(cuò)一個(gè)半個(gè)得數(shù)不會(huì)在乎，他們說(shuō)“沒有事，只要帶不錯(cuò)就行了，小來(lái)小去錯(cuò)誤很正常，誰(shuí)沒有錯(cuò)誤呢？”我承認(rèn)，的確每人都會(huì)犯錯(cuò)誤。但是翻過(guò)的錯(cuò)誤為什么還要范？這說(shuō)明，你不注重細(xì)節(jié)。每年，有多少個(gè)學(xué)子在高考，中考時(shí)不注重細(xì)節(jié)，因?yàn)橐环�，半分�?差別，與重點(diǎn)大學(xué)無(wú)緣，與重點(diǎn)高中無(wú)緣，甚至，與最好的大學(xué)無(wú)緣。就因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié)，毀了自己的一聲。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)，在生活中無(wú)處不在；細(xì)節(jié)，能彰顯出人的素質(zhì)。比如，你今天是否說(shuō)聲早上好，你是否完成了作業(yè)，你是否合理節(jié)約利用時(shí)間，你是否發(fā)現(xiàn)那花兒開了……
在生活中，我們只有注重身邊每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
素質(zhì)作文600字 11
我們學(xué)校四、五年級(jí)一起去素質(zhì)教育中心上課。我們學(xué)習(xí)的是“電腦拆裝”。
到了教室，老師先讓我們認(rèn)識(shí)電腦里面的構(gòu)件，有內(nèi)存、硬盤軀動(dòng)器、主機(jī)板、USB插座等。然后，老師給我們放了一段拆裝電腦前應(yīng)該準(zhǔn)備什么的視頻。需要尖嘴鉗、鑷子、螺絲刀、防靜電手套等。這些準(zhǔn)備完之后，老師讓我們拆了。我們各組拿著螺絲刀把釘子都擰了下來(lái)，把這些軟軀和光軀等零件拆下來(lái)。過(guò)一會(huì)，各組同學(xué)都把主機(jī)拆得只�！肮羌堋绷恕＠蠋熆戳丝�，滿意地笑了。接著，老師又給我們看了一段裝電腦的視頻�？赐旰�，我們開始裝了。真是“拆起來(lái)容易裝起來(lái)難”。我們小組的成員被難住了。我還想再仔細(xì)看一遍視頻。我眼晴一瞟，看見了一臺(tái)完整的.主機(jī)，就馬上通知了組員，讓我們照著這個(gè)裝，經(jīng)過(guò)大家的合力，終于裝完了，可是還有幾個(gè)零件在外面沒有裝進(jìn)出。我們只好請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：“你看這些螺絲可以安到這里呀！你們沒看到這里松了呀”。說(shuō)完老師就被其他組員叫過(guò)去了。我們恍然大悟連忙又開裝。這時(shí)，主機(jī)才變得“有血有肉”了。
這時(shí)，打鈴了，我們要回“家”了，我們同學(xué)都依依不舍地離開了素質(zhì)教育中心。我們?cè)谶@里不僅玩了游戲，而且學(xué)到了許多知識(shí)，勞逸結(jié)合，我感到很開心。真希望下次再來(lái)。
素質(zhì)作文600字 12
中國(guó)是一個(gè)歷盡滄桑的國(guó)家，他曾經(jīng)遭受過(guò)八國(guó)聯(lián)軍的搜刮掠奪，日本帝國(guó)主義的侵略。但就是這樣的一個(gè)國(guó)家，被堅(jiān)強(qiáng)不息的中華兒女，建造的繁榮昌盛，在世界上成為了一個(gè)大國(guó)。雖然中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上得到了飛速的發(fā)展，但是在國(guó)民素質(zhì)教育上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于別的國(guó)家。
在今年大年初一那天，我和爸爸媽媽一家人，到青潁公園去游玩，但是走到十二生肖雕塑場(chǎng)地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了有很多的雕塑都遭到了不同程度的損壞。比如：兔子的大耳朵不明不白的消失了，根據(jù)我的'回憶兔子以前是有耳朵的，但是現(xiàn)在沒有了，大家說(shuō)一個(gè)沒有耳朵的兔子那還算是一個(gè)兔子嗎？還有老虎竟然成了游客休息的坐椅，而不遠(yuǎn)處就有供人休息的椅子。這難道就是中國(guó)人的國(guó)民素質(zhì)，亂丟果皮紙屑、隨意破壞雕塑品。
據(jù)我所知，外國(guó)有許多旅游圣地，不接納中國(guó)游客，主要原因就是因?yàn)�，中�?guó)人的素質(zhì)不好，在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，隨意吐痰、大聲喧嘩、愛說(shuō)臟話，在景點(diǎn)上亂刻亂花，隨意攀登雕塑，隨意踩踏綠化、采摘花草等等。
然后我們有來(lái)到了青潁公園的小河邊，河面漂滿了塑料袋和果皮紙屑，河水還有點(diǎn)發(fā)臭，岸邊的人還不時(shí)的往小河里面扔石頭，扔泥土，河岸旁邊的小鹿的耳朵和鹿角都被游客給損壞了�？吹竭@里我非常的傷心，傷心中國(guó)人竟然能做出這樣的事。
素質(zhì)作文600字 13
記得有人說(shuō)過(guò)：人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，可在每個(gè)人的答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。由此可知，行為品德無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族都是何等的重要？其實(shí)你們知道嗎？是一句話改變了我，你們應(yīng)該會(huì)好奇是什么話改變了我。你們想知道是一句怎樣的話嗎，那就讀下去吧。
那天，我和哥哥一起去玉海縹緗圖書館看書。因?yàn)槟翘焱砩嫌晗碌煤艽�，所以我們便撐著傘�?/p>
到達(dá)圖書館后，我們便把門推開了。進(jìn)來(lái)后，我們便看見了各種各樣的書映入眼簾，可我們?cè)谧屑?xì)看看人們，也就兩三個(gè)，他們并不在看書，而是在玩手機(jī)聊天，發(fā)出許多噪音。原本我們也想跟他們一樣做的，可是誰(shuí)讓我們有作業(yè)？所以我們只好乖乖寫作業(yè)了。
寫著寫著，我便發(fā)現(xiàn)自己身邊的`噪音越來(lái)越響了，我不禁有些不耐煩了。于是我便在圖書館中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我絞盡腦汁的想解決辦法。突然，“少一聲喧嘩，多一片寧?kù)o”這句話從我眼前閃過(guò)。于是，我便把這句話寫下來(lái)，并把這句話貼了起來(lái)。不知怎的，那兩個(gè)人頓時(shí)安靜了，或許是因?yàn)榭吹搅宋覍懙淖职伞?/p>
后來(lái)，只要是進(jìn)了這家書店的人都會(huì)主動(dòng)拿起書便安靜地看著。
你們看這一句話是多么的偉大，它使那些吵鬧的人變得安靜，它也使我立志成為有素質(zhì)的人！它是多么偉大啊！
素質(zhì)作文600字 14
素質(zhì)是一個(gè)非常重要的東西。如果一個(gè)人學(xué)習(xí)再好，沒有素質(zhì)也是不完美的。
今天下午放學(xué)后，我們像往常一樣，來(lái)到操場(chǎng)上踢足球。因?yàn)槲覀兎艑W(xué)早，所以我們就踢了一會(huì)兒大場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，有一點(diǎn)初二的人過(guò)來(lái)了，我們就踢半場(chǎng)，又過(guò)了一會(huì)，初二的都來(lái)了，我們只好在旁邊的草地上練傳球。我們就這樣井水不犯河水的踢著，可誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，我們就不愉快了。
初二的'人把比賽場(chǎng)地?cái)U(kuò)大到整個(gè)草地，我們正歡快的傳著球，突然，有一個(gè)人想帶球進(jìn)攻，結(jié)果被正在跟我們傳球的張澈碰住了，他錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，還讓另一隊(duì)進(jìn)球了。隨后，他碰到了張澈就罵了他一句。起初，我們也沒在意，因?yàn)樽闱驁?chǎng)上最容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，這都很正常。
我們傳球的時(shí)候，不小心傳到了他的腳下，我們以為他會(huì)傳給我們。但是，他下面做的事，讓我感到很氣憤。他直接擺好球，向后退了幾步，這時(shí)我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，傳球需要這樣嗎？正當(dāng)我想的時(shí)候，只聽“咚”的一聲，沒錯(cuò)，我們的球被他踢出去了，幸虧外面有一位賣水的阿姨，她好心地幫我們?nèi)恿嘶貋?lái)。我們表示感謝，就一人買了一瓶水。
不只是我，我們幾乎都很憤怒，都小聲嘀咕了幾聲，但也無(wú)能為力。
素質(zhì)這個(gè)東西十分重要，請(qǐng)大家要提高自己的素質(zhì)。
素質(zhì)作文600字 15
當(dāng)前，學(xué)校里社會(huì)上掀起了一陣風(fēng)，那就是很多家長(zhǎng)紛紛給孩子報(bào)了各種各樣的“素質(zhì)教育”或者“課外輔導(dǎo)”班。學(xué)生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來(lái)講，我覺得素質(zhì)教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是功不可沒的。
我是一個(gè)靦腆的孩子，上課的.時(shí)候不愛說(shuō)話，不愛回答問題。最主要的還有一點(diǎn)，我上課有點(diǎn)心不在焉，總會(huì)不經(jīng)意間走神。老師對(duì)我非常無(wú)奈，動(dòng)不動(dòng)就留下我來(lái)，與她“堅(jiān)守崗位”。可我的走神的毛病并沒有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個(gè)月的“堅(jiān)守崗位”結(jié)束，我的成績(jī)一落千丈，班里倒數(shù)第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責(zé)，但走神并不是我能管得住的。后來(lái)，媽媽決定培養(yǎng)我的自信心，因?yàn)樗幌肟吹轿胰諠u消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的舞蹈入手，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽略掉老師的一個(gè)眼神，一個(gè)甩腿。漸漸地，在學(xué)校課堂上我的“走神”的毛病沒有了，也不再陪老師“堅(jiān)守崗位”了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，曾經(jīng)倒數(shù)第一的我，把倒數(shù)第一的帽子讓給了別人，當(dāng)上了班里的正數(shù)第一。
是學(xué)習(xí)舞蹈改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)舞蹈讓我變得自信起來(lái)，是學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質(zhì)教育。
素質(zhì)作文600字 16
一個(gè)國(guó)家人民的素質(zhì)道德水平的高低深刻影響這一個(gè)國(guó)家的形象。
隨著國(guó)家的改革開放，我們也將面對(duì)更多的國(guó)際友人，在他們的面前所表現(xiàn)出來(lái)的形象，就代表著我們國(guó)家的形象。國(guó)人目前的素質(zhì)還是很差的。
曾經(jīng)有人去外國(guó)旅游，在一家飯店吃飯時(shí)去洗手間看見墻上寫著十個(gè)中國(guó)漢字——方便后請(qǐng)沖水，謝謝合作。這是沒什么，只是飯店善意的提醒�？墒钱�(dāng)你知道洗手間門口用英、德、日、法、韓文寫著“洗手間”三個(gè)字的時(shí)候，你或許明白，這提醒只對(duì)中國(guó)人，可想國(guó)人在外國(guó)人的心里是什么樣的.素質(zhì)水平。
中國(guó)國(guó)產(chǎn)的奶粉原來(lái)也是十分暢銷的，但是當(dāng)三鹿等一大批國(guó)內(nèi)知名免檢產(chǎn)品出現(xiàn)問題，信任危機(jī)就發(fā)生了，國(guó)內(nèi)人民從此基本只買國(guó)外品牌的奶粉。但是國(guó)外品牌的奶粉預(yù)備國(guó)內(nèi)的不良廠商造假，于是發(fā)生了大陸游客在香港旅游搶購(gòu)奶粉的事件，導(dǎo)致香港政府不得不頒布限購(gòu)令。限購(gòu)令限定的不只是限制購(gòu)買的數(shù)量，也限定了大陸人素質(zhì)的高低。
有一個(gè)國(guó)家，面積只有一個(gè)城市那么大。素有花園之國(guó)的美稱。因?yàn)閲?guó)家小，所以政府十分關(guān)注公共衛(wèi)生。在大街上隨地吐痰都會(huì)遭到處罰，在公共場(chǎng)所吸煙也遭到明令禁止。在那個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所貼著的標(biāo)語(yǔ)大都是標(biāo)準(zhǔn)的漢字，“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“請(qǐng)勿在此吸煙”等等。
難道國(guó)人的素質(zhì)就真的會(huì)如此之差么？國(guó)家在改革開放，與國(guó)際接軌的時(shí)候，我們也應(yīng)該加強(qiáng)道德素質(zhì)文明建設(shè)，讓中國(guó)人呈現(xiàn)給全世界一種新的氣息。中國(guó)人要富強(qiáng)也要素質(zhì)高尚！
素質(zhì)作文600字 17
在茫茫人海中，隱約聽到了一點(diǎn)聲音。 帶著好奇心，我擠進(jìn)了人群……
“真的！我沒有！”一個(gè)女孩兒用他最大的力氣喊叫的�！澳愫笆裁春�？”一個(gè)女人在它的面前趾高氣揚(yáng)地說(shuō)的�！拔覜]偷，我沒偷！”小女孩眼巴巴地看著眼前這位女子，路人紛紛來(lái)圍觀，““怎么啦？”“這女孩，現(xiàn)在怎么都這樣？”……
“小姑娘，偷了就偷了！你干嘛還要狡辯呢？”一位上了年紀(jì)的老奶奶說(shuō)道。
“我沒有，我沒有偷東西，那錢……那錢……是我自己……自己撿的'我要還給她的，嗚嗚～”小女孩哭紅了臉，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了起來(lái)。
“撿？你覺得還有那么多東西讓你撿嗎？”一個(gè)看戲的路人插嘴道。
“我……我……”小女孩兒支支吾吾了起來(lái)。
“我不都還給你了嗎？還不是我弄的，你還要怎么樣嘛？就100塊錢而已呀！況且，我還沒偷，是從你自己的包里掉下來(lái)的呀！我只是好心幫你撿而已！為什么做了好事還會(huì)被挨罵呢？我自己家里又不缺錢呀！不信……不信……，不信你問我媽！我是不會(huì)偷東西的呀！”
“哎呀，小姑娘你就跟我道歉而已，不會(huì)那么難吧？我又沒怪你，是不是呀？做人要講道理的嘛！偷了就偷了……” 路人在下面議論紛紛。
“你們又沒看到你們?cè)趺粗�？”小女孩氣紅了臉。
在下面看戲的我，不僅感嘆了起來(lái)；“你們的素質(zhì)呢？”
素質(zhì)作文600字 18
我真想不明白了，當(dāng)今社會(huì)每一個(gè)角落都貼著素質(zhì)就礙于的標(biāo)語(yǔ)，每一次高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，總是是那個(gè)有政策下有對(duì)策的躲過(guò)檢查，今天我再也忍不住了。
一次數(shù)學(xué)課上，一切都是那么普通，夕陽(yáng)也失去了現(xiàn)榨橙汁的光澤香柏卡水，在這個(gè)昏昏欲睡的境界里，老師正在講著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，對(duì)著一群似懂非懂的學(xué)生，哎呀，這個(gè)題只用用方程來(lái)解的啦，老師的話打亂了我的思緒，我疑惑的看著自己兩步的算術(shù)方法，有疑惑的看著老師的超長(zhǎng)方程，這時(shí)我舉了手，我感覺這雙手向偉人的手推翻了沉浮的觀念，惱羞成怒的的老師聽完了我的創(chuàng)新方法，憤怒了，怒斥我說(shuō)小學(xué)生應(yīng)該用常用的方法，擦掉了原本寫在黑板上的算術(shù)方法，并舉了一個(gè)極不真實(shí)的事例，我看著他擦掉我的算術(shù)方法想扼殺了我的孩子，我哭了。
每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，老師都穿上最體面的教師裝，把平時(shí)五花八門的'韓裝放進(jìn)衣柜，學(xué)校也是剛剛大掃除，說(shuō)是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好印象，誰(shuí)不明白啊，是為了自己不出事，領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，在3個(gè)班級(jí)里抽99個(gè)最好的尖子生，演話劇似的眼哪一出排練了數(shù)次的課程課堂上老師和藹可親學(xué)生天真爛漫，下了課，同學(xué)們開始罵人，打鬧。老師上課時(shí)為了省力坐在桌子上，滿嘴臟話。
這就是當(dāng)今到處喊素質(zhì)教育時(shí)的縣級(jí)小學(xué)校的一瞥。
素質(zhì)作文600字 19
今天，學(xué)校舉行素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。很多同學(xué)都早早來(lái)到了學(xué)校，7點(diǎn)40的時(shí)候，校園里已經(jīng)熱鬧非凡了。我既緊張，又激動(dòng)。緊張的是我的體育不好，估計(jì)考出來(lái)成績(jī)又很難看。激動(dòng)的'是素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后就是國(guó)慶長(zhǎng)假了，我可以好好休息一下，可以出去玩了。
早上9點(diǎn)整，素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。我們下樓就看到對(duì)面2班正在很認(rèn)真地做準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)他們班體育就很好，看這架勢(shì)，他們似乎又要再創(chuàng)佳績(jī)了。第一個(gè)項(xiàng)目是我最不喜歡的50米跑。我跑得慢，以前都不及格，而且訓(xùn)練了好像也沒什么提高。我忐忑不安地等在一旁，很快就輪到我了，我緊張得手心都出汗了，耳邊響起了媽媽的話——“緊緊地跟住跑得快的人，不要泄氣”。隨著老師一聲“預(yù)備，跑！”我沖了出去。旁邊兩個(gè)人已經(jīng)沖到了我前面，我咬緊牙關(guān)，拼命地追，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線。我十分不安地跑去問老師成績(jī)，居然比五年級(jí)的時(shí)候快了1秒4，總算及格了，真是太好了。
跑完50米，我們就開始測(cè)跳繩。我們十個(gè)人十個(gè)人地跳，老師一聲令下，耳朵邊就是一片嗡嗡聲，所有人都死命地?fù)]舞著跳繩。這里面陳睿翔最顯眼了，跟旁邊的同學(xué)比，他繩子揮舞得飛快，快得我根本看不清。果然，他有200多個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他人。我跳了170個(gè)，中間斷了兩次，比平時(shí)稍微少一點(diǎn)。
素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張、激烈中很快結(jié)束了。我比去年成績(jī)好一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)我還是得加油啊。
素質(zhì)作文600字 20
今天早上，我騎自行車去買書。路上，一個(gè)青年因騎車太快在人行道上摔翻了。旁邊一位母親見到，便對(duì)孩子說(shuō)：“我總給你說(shuō)騎車不安全，象這人一樣，瘋子似的！以后不許騎車了！”
聽了這話，我無(wú)可辯駁：這位母親的初衷是對(duì)的，她為了孩子的安全而不讓孩子騎車也可以理解。但換個(gè)角度想想，因騎自行車而翻車的人不計(jì)其數(shù)，若每個(gè)母親都這樣教育孩子，那么，對(duì)社會(huì)的發(fā)展是極為不利的。
我們知道，工業(yè)革命以來(lái)，英國(guó)及西歐各國(guó)的'一系列產(chǎn)業(yè)革命都是以近現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器的發(fā)明而產(chǎn)生的高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率為基礎(chǔ)的。英國(guó)人以其對(duì)工業(yè)和提高生產(chǎn)力的重視，率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，成為世界上第一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家，并把人類的時(shí)間單位精確至秒。
而我所說(shuō)的自行車，盡管構(gòu)造簡(jiǎn)單，卻也包含著滑輪及操作、傳動(dòng)、動(dòng)力轉(zhuǎn)換裝置等。上小學(xué)時(shí)，老師屢下“禁車令”，可我偏不聽，天天騎車，并“膽大包天”地把車停在校門口。對(duì)我來(lái)說(shuō)，騎自行車去學(xué)校要比走路省15~~20分鐘，而且省力，這樣就為我的學(xué)習(xí)保留了大量時(shí)間。我甚至常自豪地稱，我是六三班最早實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的人。我以為，使用機(jī)械不僅是提高了效率，節(jié)省了時(shí)間，更重要的是它培養(yǎng)了人的我所稱的“工業(yè)思想”。這使得人能夠以一種全新的現(xiàn)代工業(yè)文明思想來(lái)解決、發(fā)現(xiàn)社會(huì)中效率低下的問題，并最終以全面工業(yè)化來(lái)使社會(huì)、國(guó)家強(qiáng)大。
素質(zhì)作文600字 21
素質(zhì)永遠(yuǎn)是值得討論的話題。話說(shuō)，今天早上我在坐地鐵的過(guò)程中，遇到了一個(gè)我覺得是極其沒有素質(zhì)的人。早上，上班的高峰期，地鐵里都是人山人海的`。進(jìn)入車廂里，更是好像罐頭魚一樣，人擠人的。這樣的封閉空間，這么多人擁擠的環(huán)境，竟然還有人在吃餃子，還是韭菜餃子。頓時(shí)覺得這個(gè)車廂充滿了濃重的韭菜味�；蛟S，對(duì)于吃的人來(lái)說(shuō)，韭菜餃子是非常美味，我也理解或許因?yàn)槟闵习鄾]有時(shí)間吃早餐，但是，請(qǐng)你也嘗試體諒一下我們這些旁人好嗎。你可以吃不那么味道濃烈的東西嗎？你不知道，對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)，韭菜那陣味道是很難聞的，特別是在封閉的地鐵或公交地方？請(qǐng)換位思考一下好嗎？
前段時(shí)間，網(wǎng)上發(fā)起了關(guān)于應(yīng)不應(yīng)該在地鐵或公交等公共地方吃東西的討論。就我本人而言，我是持中立態(tài)度的。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，每天都要趕地鐵公交，平時(shí)或許在家沒有時(shí)間趕得及吃早餐，那么就只有在車上吃了。我覺得無(wú)論哪個(gè)方面，只要你所吃的東西不影響別人就行，當(dāng)然也包括嗅覺方面。
關(guān)于該不該吃東西這個(gè)討論，說(shuō)說(shuō)我的看法吧。榴蓮，臭豆腐，酸辣粉，韭菜等味道濃烈的東西就禁止在公眾場(chǎng)所吃，其他的面包沒有味道等東西就可以吃，這算是人性化管理吧。當(dāng)然，我覺得實(shí)行起來(lái)難度有點(diǎn)大，關(guān)鍵還是看人的素質(zhì)�？磥�(lái)關(guān)于素質(zhì)問題，我們還有一段很長(zhǎng)的路要走啊。那就從我做起，從我身邊做起吧！
素質(zhì)作文600字 22
啊，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的素質(zhì)教育活動(dòng)就結(jié)束了，想想這五天豐富多彩的教育活動(dòng)，真是回味無(wú)窮。
在扎制風(fēng)箏、陶藝、食品雕刻和紙藝幾項(xiàng)活動(dòng)中，鍛煉了我們的動(dòng)手能力；在模擬駕駛和釣魚的過(guò)程中，我們知道了做什么事情都要專心致志；拓展訓(xùn)練這一課中，我感悟到齊心協(xié)力是成功的關(guān)鍵；在動(dòng)物養(yǎng)殖、苗木花卉、生態(tài)調(diào)查和蔬菜管理這些課中，我們了解了許多動(dòng)物的習(xí)性與特征、見到了五顏六色的花朵、各種各樣的蔬菜，而且我們還親手捕捉了美國(guó)白蛾，修剪了冬青樹，真是受益匪淺；自由種植和農(nóng)具與場(chǎng)院這兩課，我們不但見到了許多古老的農(nóng)具，還切身體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦；我們?nèi)サ箧?zhèn)趕大集，感受到了鄉(xiāng)村氣息，還學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)；另外，我們還舉行了豐富多彩的篝火晚會(huì)，欣賞了令人捧腹大笑的電影《舉起手來(lái)》。
這些天，我們雖然過(guò)得快樂又充實(shí)，但還是想念爸爸媽媽，有些女生竟然哭了，我也不由自主地想起了我那像城堡一樣美麗的家，不過(guò)我很堅(jiān)強(qiáng)，與舍友們開心地度過(guò)了每一天。
這次活動(dòng)既開闊了我們的眼界又鍛煉了我們的自理能力，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更懂事，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。要返回濟(jì)南的.時(shí)候，我還真有點(diǎn)留戀這個(gè)地方，我留戀這里的一草一木，留戀這里可愛的小動(dòng)物。我想說(shuō)：“美麗的章丘啊，請(qǐng)你等著我，我一定還會(huì)回來(lái)的！”
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