假設(shè)作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假設(shè)作文600字9篇，歡迎大家分享。
假設(shè)作文600字 篇1
近來(lái)，我讀了海倫·凱勒的自傳《假設(shè)給我三天光明》，令我深有感到。
她的世界只要無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤傲光陰。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地以為假設(shè)給我三天光明——
第一天：我要透過(guò)魂魄之窗看到那些鼓動(dòng)勉勵(lì)我糊口上來(lái)的仁慈、溫厚與心懷沖動(dòng)的人們。
次日：我要在拂曉起家，去看白晝釀成白天的動(dòng)聽古跡。
第三天：我將在以后的日常糊口中渡過(guò)，到為糊口而奔波的人們常常去之處去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、哀傷、沖動(dòng)與仁慈。
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勇敢寓于魂魄當(dāng)中，而不是一副強(qiáng)健的軀體。這恰是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆剛強(qiáng)的心，終極在窘境中突起，真是身殘志不殘。作為新一代的大門生，有著精良的糊口和進(jìn)修前提，但本身缺少毅力。是以，這篇文章給我最大的開辟是：
一、要精確地看待困難，每一個(gè)人一生中城市碰到困難。碰到困難時(shí)，不關(guān)鍵怕畏縮，而要費(fèi)盡心機(jī)地將困難降服，克服困難的進(jìn)程也恰是本身進(jìn)步的進(jìn)程。
2、極力地實(shí)現(xiàn)每一件事。有位名流曾說(shuō)過(guò)：什么是不易？不易是把天天應(yīng)做的事天天都對(duì)峙做。什么是不簡(jiǎn)略？不簡(jiǎn)略便是把每件事都做得最佳。是啊，如果能按下面說(shuō)的去做確切是非常難。做一件事、對(duì)峙一天很容易，對(duì)峙二天也很容易，但每天做到卻很難。由于這不但必要恒心，還必要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最佳，更是難上加難。由于這不但要上述的兩點(diǎn)，還要有辦事當(dāng)真細(xì)心的好風(fēng)俗。如果咱們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中獲得進(jìn)步，獲得進(jìn)步。
3、要有悲觀向上的精良心態(tài)。海倫在龐大的沖擊和困難眼前，不是怨天恨地，而因此悲觀向上的心態(tài)去面臨，使本身獲得信念。悲觀向上的精良心態(tài)，是樂(lè)成的緊張身分之一。
假設(shè)作文600字 篇2
剛才收拾了一下我的書架，發(fā)現(xiàn)了我遺落的摘抄本兒，在高中的時(shí)候，我總是喜歡寫各種各樣的摘抄，我喜歡閱讀，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中遇到喜歡的句子就喜歡寫下來(lái)。
主要是因?yàn)槟菚r(shí)候我看的書多半都是電子書，如果不能及時(shí)記錄下來(lái)，說(shuō)不定某天電子書不見了，我就再也看不到這本心愛的書了。也許正是因?yàn)轲B(yǎng)成了及時(shí)記錄的習(xí)慣，我才慢慢的喜歡上了寫日記。也許在別人看來(lái)這是極其痛苦的一件事情，可是在我看來(lái)卻是非常快樂(lè)，卻享受著，這變成了我的興趣愛好。
其實(shí)我有很多次在想，假如在過(guò)去的那些瞬間里我沒(méi)有做出那些愚蠢的選擇，那么我現(xiàn)在會(huì)是什么樣子的，可是想來(lái)想去都沒(méi)有意義，因?yàn)槟切┘僭O(shè)本身就是不成立的，我不可能穿越時(shí)空到過(guò)去，改變?cè)疚业男闹�，也不可能去改變那些選擇來(lái)影響我這一生。
在未來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，我們只能盡全力的走好自己的每一步。也許過(guò)去因?yàn)闈O船發(fā)生過(guò)一些悲劇，可是我們只能做的就是讓未來(lái)不讓這些悲劇重演。
我也能夠想象的到那些聲音歇斯底里，其實(shí)在宣告的其實(shí)始終都不是同一個(gè)故事。
他們一直都在了解人那些現(xiàn)實(shí)情況，而你卻一直都在別的世界里沉淪著。沒(méi)一直都變得特別脆弱，你不知道在未來(lái)的社會(huì)生活當(dāng)中該如何去競(jìng)爭(zhēng)才能變成更好的你自己。你只是看著眼前的那些人都在閑暇著，于是他們就擴(kuò)大了你的事業(yè)，他們讓你變得無(wú)法去看清楚這個(gè)偌大的世界。
其實(shí)這樣的情況也是你自己的想法出現(xiàn)了問(wèn)題該如何更好的去調(diào)整，你需要的更好更深刻的去思考。
假設(shè)作文600字 篇3
如今，咱們糊口在一個(gè)幸運(yùn)完竣的故里里，有很多夸姣的事物都在咱們身邊，精良的進(jìn)修環(huán)境，健全的身材咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛惜它們，好好應(yīng)用它們。固然咱們無(wú)法改變?nèi)氲馗杜c咱們的一切，大概內(nèi)里包括著很多缺點(diǎn)，但是只需咱們悲觀面臨，即便在窘境中，也能心存快樂(lè)，完成本身的空想！
這本書重要描寫了：又盲又聾的海倫凱勒曲折的一生，和她的心路進(jìn)程。在安妮·莎莉及其余教員的幫忙下，在親友老友的關(guān)愛下，海倫降服了凡人無(wú)法想象的困難，實(shí)現(xiàn)了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成就得到了學(xué)士學(xué)位。她始終努力于殘疾人奇跡，四處捐獻(xiàn)用以改進(jìn)殘疾人的糊口環(huán)境，并為他們締造受教誨的機(jī)遇。她曾環(huán)游世界各地，為殘疾人加油泄氣。終極成為一位精采的善士、演講家、教誨家。她的世界是無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的，但她巴望能夠獲得三天光明。第一天：她要透過(guò)魂魄之窗看到那些鼓動(dòng)勉勵(lì)她糊口上來(lái)的仁慈、溫厚與心懷沖動(dòng)的人們。次日：她要在拂曉起家，去看白晝釀成白天的動(dòng)聽古跡。第三天：她將在以后的日常糊口中渡過(guò)，到為糊口而奔波的人們常常去之處去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、哀傷、沖動(dòng)與仁慈。
簡(jiǎn)直，咱們太榮幸了，咱們具有夸姣的一切——健全的體格、精良的進(jìn)修環(huán)境、良好的教員從本日起必定加緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等落空了才曉得愛惜，要像海倫凱勒那樣，不報(bào)怨、不拋卻，好好愛惜本身所具有的，發(fā)奮進(jìn)修，以淺笑面臨惡運(yùn)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力降服困難，以精采的成績(jī)表現(xiàn)生命的代價(jià)！
《假設(shè)給我三天光明》重要報(bào)告了又盲又聾的海倫·凱勒曲折的一生，和她的心路進(jìn)程。她一生只要十九個(gè)月光明與聲響，在安妮·莎利及其余教員的幫忙關(guān)愛下，在親友老友的玉成中，海倫降服了凡人無(wú)法想象的困難，實(shí)現(xiàn)了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成就得到了學(xué)士學(xué)位。她始終努力于殘疾人奇跡，四處捐獻(xiàn)用以改進(jìn)殘疾人的糊口環(huán)境，并為他們締造受教誨的機(jī)遇。她曾環(huán)游世界各地，為殘疾人加油泄氣。終極成為一位精采的善士、演講家、教誨家。
假設(shè)作文600字 篇4
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就會(huì)仔細(xì)看待每一個(gè)同窗，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺陷，鼓舞并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的教師一同聯(lián)手共創(chuàng)美妙的今天。讓每個(gè)同窗都擁有一個(gè)寬廣的天空。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，外面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)嚴(yán)懲的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像地獄般美麗的花園，一集體育設(shè)備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯(cuò) 綜復(fù)雜的小路。在花園兩頭，要有一個(gè)噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)中央，喜歡在這里讀書，聽音樂(lè)，在這里安靜的渡過(guò)每一個(gè)傍晚。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓教師加重同窗們的課外擔(dān)負(fù)，應(yīng)用課上工夫吸收充足的知識(shí)，在課外去理論他們，而不只限于只讓那些知識(shí)展示在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揚(yáng)本人的才干，發(fā)明出他們自 己的藍(lán)天。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同窗們片面開展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默幽默的教師，在上課的時(shí)分，教室里總是充溢笑聲，讓同窗們?cè)跉g樂(lè)中渡過(guò)每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同窗的閃光點(diǎn)。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量訪問(wèn)同窗的家長(zhǎng)，自動(dòng)理解他們，多給他們一些愛。
學(xué)校是發(fā)明夢(mèng)想的中央，不要由于學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改動(dòng)學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同窗們夢(mèng)開端的中央。
假設(shè)作文600字 篇5
終將有一日你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的景象，慢慢的都會(huì)隨著時(shí)間而消失殆盡，那些能夠被美酒盛放著的情感也漸漸的會(huì)變得無(wú)色無(wú)味，就好像是一碗白開水一般。我們?cè)?jīng)天轟地裂的，覺得很多事情都有轉(zhuǎn)機(jī)，可是后來(lái)漸漸地發(fā)現(xiàn)人生也只不過(guò)是這樣一個(gè)過(guò)程，最好像離開了一場(chǎng)游戲，結(jié)束了之后就不要再幻想，還重發(fā)一次。很多時(shí)候人生就在我們面前拉開了距離，我們無(wú)法去控制自己的結(jié)局，我們無(wú)法去懂得這些到底是否自己。
從前我一直都覺得在一個(gè)地方玩游戲，即便是時(shí)間太長(zhǎng)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候你回到家里，你的家人都會(huì)等帶著你，這些本身就是無(wú)可厚非的，也是沒(méi)有什么道理必須要懂得的，你要去聽到別人說(shuō)這樣一件事情之后，你才會(huì)明白其中的涵義到底是說(shuō)明了什么，你必須要經(jīng)歷或者是放下了，這樣一次錯(cuò)誤之后，你才會(huì)知道讓他們一種結(jié)論，都是有他們自己的要求的。
如果從第一天的時(shí)候你就已經(jīng)把這些底牌全都亮了出來(lái)，那么也難怪到后來(lái)他們會(huì)拋棄你，很多時(shí)候我們不需要?jiǎng)e人說(shuō)太多的話，就可以簡(jiǎn)單的懂得一件事情的后果，那是因?yàn)樵?jīng)有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)相似的故事，所以才會(huì)覺得那些沉重而壓抑的故事，其實(shí)本身就沒(méi)有什么大不了的。
如果一直都重復(fù)著那些枯燥的生活，那么你又是否會(huì)想要去尋找生活的含義，但是你管不了的問(wèn)題其實(shí)一直都在這里，那些你的良知，你的所有念想，其實(shí)都在一瞬間突然炸裂開來(lái)。
這都是如果，也都是人生當(dāng)中最起碼的假設(shè)。
假設(shè)作文600字 篇6
馬克吐溫曾說(shuō)：9世紀(jì)有兩位怪杰，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒簡(jiǎn)直是一名怪異而了不得的女作家。不外，她是可憐的，在生命的八十八個(gè)年齡中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤傲光陰里渡過(guò)；但是，便是這么一個(gè)幽閉在暗中與寂靜世界里的聾啞瞽者，居然學(xué)會(huì)了啟齒措辭，并結(jié)業(yè)于世界聞名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。她擔(dān)當(dāng)了生命的挑釁，又締造了一個(gè)又一個(gè)的古跡，讓全球的人們?yōu)橹潎@。
海倫凱勒固然糊口在暗中當(dāng)中，卻給很多的瞽者帶來(lái)了光明。她的一生都在為殘疾人奔走，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀得福利。她不但僅用舉措證實(shí)了人類克服命運(yùn)的勇氣，并且還將本身一生中所履歷的痛苦和幸運(yùn)記實(shí)上去，報(bào)告那些處在窘境中的人們：永不拋卻，勇敢地活上來(lái)！讀一本好書，便是和一個(gè)巨大的魂魄對(duì)話。簡(jiǎn)直，在海倫？凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。
關(guān)上《假設(shè)給我三天光明》一書，就像阿里巴巴關(guān)上了寶藏的進(jìn)口，我深深領(lǐng)會(huì)到海倫帶給我的品德震動(dòng)和心靈的滌蕩。在書中，海倫凱勒顯現(xiàn)出了她那無(wú)可比擬的毅力、高興、剛強(qiáng)、愛心。她的精神，鼓勵(lì)、指導(dǎo)了世界上有數(shù)的人。當(dāng)你陷于窘境以為沒(méi)有但愿時(shí)，看看海倫是怎樣降服困難的；當(dāng)你感覺糊口無(wú)聊、鴻鵠之志時(shí)，看看盲聾的海倫是怎樣享用糊口的；當(dāng)你和他人發(fā)生抵牾時(shí)，讓海倫報(bào)告你，友誼是何等大的一筆財(cái)產(chǎn)；當(dāng)你伸出雙手幫忙他人時(shí)，信賴你會(huì)和我有一樣的.感覺：本來(lái)原理，予人玫瑰，手有余香——海倫在末了兩段寫道：善用你的眼睛吧！就像明天你將受到失明的劫難。
一樣，居心去凝聽鳥兒的歌聲、美好的樂(lè)曲、嘈雜的人聲吧，就像明天你就會(huì)落空觸覺；嗅遍所有的鮮花，品味每一口好菜吧，就像明天你就要落空嗅覺和味覺！——不外，我始終以為，具有一雙豁亮的眼睛是最寶貴的。不信，你閉上眼睛分鐘嘗嘗。因而，我密意地閉上眼睛，漸漸感覺：啊，光陰飛逝中，生命像火焰，必要熱忱庇護(hù)；生命像廣漠天空，要奮勇遨游。
假設(shè)作文600字 篇7
難得的一個(gè)星期天！溫暖的春風(fēng)吹舞著樹枝，催出了新綠，溶解了小河，真美！今天我要帶女兒童童和她的同學(xué)們到公園去，因?yàn)榻裉焓撬?0歲的生日�；叵牒⒆拥某砷L(zhǎng)歷程，我感慨萬(wàn)千……
在教育受重視的今天，家長(zhǎng)也是一個(gè)不小的職位。對(duì)于孩子的生活我沒(méi)有多插手。早晨，我讓孩子自己穿衣服、疊被。晚上，我讓孩子自己鋪被。隨著孩子的成長(zhǎng)，我制定了一個(gè)勞動(dòng)制度，如：一星期至少掃兩次地，拖一次地板，洗五次碗，半個(gè)月收拾一次房間，自己的衣服自己洗。
當(dāng)孩子由于做錯(cuò)事不敢說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，我決不會(huì)打她，罵她。而會(huì)給她講列寧小時(shí)候的故事，讓她知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。只要改掉自己的缺點(diǎn)，還是會(huì)討人喜歡的，還是一個(gè)好孩子。我用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。
在學(xué)習(xí)方面，我不像其他父母那樣盡心盡力。我不會(huì)守著孩子，盯著她的作業(yè)，自己的作業(yè)應(yīng)該自覺完成。什么鋼琴班、英語(yǔ)班、奧數(shù)班等等，我也不強(qiáng)求孩子參加，她喜歡固然是件好事，不喜歡也不會(huì)勉強(qiáng)。
晚餐過(guò)后，我常陪伴在孩子身邊，在孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活后給孩子一個(gè)發(fā)表感慨，抒發(fā)心情的機(jī)會(huì)和時(shí)間，達(dá)到家長(zhǎng)了解孩子與孩子不斷良性溝通的一個(gè)有利條件。
回想自己的童年，一路摸爬滾打而來(lái)，苦不堪言�？傊覜Q不會(huì)讓我的孩子重蹈自己走過(guò)的錯(cuò)誤路線，吃一塹長(zhǎng)一智，我會(huì)在孩子的成長(zhǎng)路上劃一條正確的路線，希望她能一路走穩(wěn)，早日長(zhǎng)大成才。當(dāng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的時(shí)候，會(huì)心的笑會(huì)爬上我的面龐，我將會(huì)是世界上最幸福最幸運(yùn)的人。
假設(shè)作文600字 篇8
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)把晨會(huì)的工夫給教師講課，而會(huì)讓大家聊一聊國(guó)度大事、國(guó)際大事。讓他們不要“二耳不聞窗外事，二心只讀圣賢書”。而是要“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)懷”。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)求先生按著課表上課，而是依據(jù)本人的興味選課上，想上什么課就到那個(gè)教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(zhǎng)一樣�？墒俏乙膊粫�(huì)讓先生老是上同一種課， 假如他們不聽，我也只會(huì)耐煩地勸導(dǎo)他們，相對(duì)不會(huì)叱罵。假如有的先生不愛動(dòng)，我一定“逼”著他們?nèi)ド象w育課，身體好才有反動(dòng)的本錢嘛！
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓先生坐在一個(gè)大圓桌上吃飯，并允許他們開“茶話會(huì)”，只需他們不把屋頂掀翻就行。半夜，我會(huì)讓教師給先生一點(diǎn)休息的工夫，精神充分才干學(xué)得好！我一定不會(huì)讓教師 半夜上課的。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)完成“小班化”，讓每個(gè)班只要20個(gè)先生，教師每一團(tuán)體都能顧及到，可以讓每一個(gè)同窗上課都可以發(fā)幾次言，遇到才能差的先生教師還可以停止一對(duì)一輔導(dǎo)。而不是像 如今，一個(gè)班五十幾團(tuán)體。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓教師拖堂，就算沒(méi)講完也不行，由于這樣先生就會(huì)意生怨氣，從而上課成心走神，不聽講。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)布置過(guò)量的分層作業(yè)，而不是像如今，好同窗吃飯前就能把作業(yè)全部寫完，而速度慢的，要做到早晨十點(diǎn)。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業(yè)，可以讓大家都七點(diǎn)左 右寫完作業(yè)，剩下的工夫還可以做做課外題，看看課外書。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)培育出一個(gè)個(gè)國(guó)度棟梁、世界精英！
假設(shè)作文600字 篇9
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，當(dāng)電話打破房間的寂寞時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)驚人的消息，A教授發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)地球。昨日大家還沉浸在絕望的空間里，此時(shí)卻像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來(lái)。
A教授回到地球后，述說(shuō)了他的經(jīng)歷，當(dāng)他說(shuō)到我們可以移居到那里去的時(shí)候，聲調(diào)提高了許多。他的結(jié)果引來(lái)了各種媒體，大家都希望能搬到另一個(gè)地球上去，遠(yuǎn)離這個(gè)骯臟的星球。
由于各種飛船都只能乘載一定的人數(shù)，也因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重而缺水的星球太討人厭，所有的富人都期望自己先到達(dá)目的地，都不惜一切代價(jià)，將自己的全部積蓄都貢獻(xiàn)于怎樣離開。那些窮小子們也將家中值錢的物品賣出……
當(dāng)聯(lián)合國(guó)主席已經(jīng)安排好順序后，飛船出發(fā)了。人們把激動(dòng)的心情帶上了宇宙。有的談?wù)撝搅肆硪粋�(gè)地球后將怎樣成家立業(yè)，有的講述著自己心中另一個(gè)地球是什么樣的……飛船接近星球了，當(dāng)A教授點(diǎn)擊”1“（飛船”沖“的意思）的按鈕時(shí)，發(fā)現(xiàn)星球上籠罩著一層透明的薄磨，任憑你怎樣撞擊，它始終不屈服。A教授陷入了僵局。他向助手”WSD“說(shuō)：”快，快叫下一班航班停止運(yùn)行，以免撞擊！“于是，助手馬上拿起接聲器與下一班航班通起電話。
這時(shí)，宇宙中發(fā)出了一聲似上帝的聲音：”你們這些人，破壞了地球之后還想擾亂我們的家園，我知道你們誤以為這是另一個(gè)地球，可其實(shí)這是戚天星，一個(gè)與你們相同的星球，當(dāng)你們毀滅你們母親后再來(lái)澆滅我們的領(lǐng)地，那將是多么的可惜，我鄭重的告訴你們，朋友，你應(yīng)該保護(hù)你們的家園，在你們最無(wú)助的時(shí)候，是她保護(hù)了你，所以，你應(yīng)該以同樣的代價(jià)保護(hù)她。“
人們無(wú)精打采的回了家，但帶去的是他們的覺悟。
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