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我的語文生活作文（通用39篇）
在語文的海洋中遨游，你的思路將被拓寬，言談舉止將更有內(nèi)涵，人生將更加豐富多彩。以下是小編為大家整理的我的語文生活作文，歡迎大家分享。
我的語文生活作文 1
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，再過幾個(gè)月就要步入初中，但是，我覺得六年小學(xué)生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)們了，實(shí)在是舍不得，而那些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長(zhǎng)的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個(gè)個(gè)更大的難關(guān)；一個(gè)個(gè)更大的挑戰(zhàn)；一個(gè)個(gè)更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余，我的六年小學(xué)生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。
我從小學(xué)一年級(jí)開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個(gè)惡魔，非�？膳�。到了四年級(jí)，我最怕寫作文，但是因?yàn)橐患赂淖兞宋业目捶�，使我收獲甚多。
四年級(jí)時(shí)的`一個(gè)星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級(jí)也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發(fā)到周記本，我也抱著一種無所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開來，和預(yù)期的差不多，稍微好了點(diǎn)，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實(shí)，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵(lì)。從此以后，我在作文方面就非�？炭啵魑乃揭苍跐u漸提高�，F(xiàn)在，“優(yōu)”已不在話下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個(gè)，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導(dǎo)后幫我發(fā)上去的幾篇文章。
現(xiàn)在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對(duì)象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵(lì)，我的作文不會(huì)有那么多欣喜，也就不會(huì)有那么多的收獲。
我的語文生活作文 2
語文是甘醇的美酒，令人回味無窮；語文是廣闊無際的大海，讓人盡情遨游；語文是五彩繽紛的畫卷，使人心馳神往。語文就是那么善變，但又那么真實(shí)。
“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”隨著鞭炮的陣陣聲響，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，過年怎么能少的.了傳統(tǒng)的文化習(xí)俗呢？
過年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥話，也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，這就是語文的運(yùn)用。
還有一種習(xí)俗，那就是貼春聯(lián)了。這可是過年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿活力，寓意著生活紅紅火火，多么幸福的象征��！當(dāng)然，每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，讓人大為贊嘆，這也是語文。
除夕夜，千萬家燈火通明，就連在外求學(xué)的游子，出門打工的父母都會(huì)回來和家人團(tuán)聚，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，高高興興地在一起吃團(tuán)圓飯，過一個(gè)美好的除夕夜，這也印證了一個(gè)成語——團(tuán)團(tuán)圓圓！
語文無處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯(lián)，一次團(tuán)圓，它蘊(yùn)藏在生活的方方面面。
我心中的語文，很簡(jiǎn)單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會(huì)帶來不同的驚喜，會(huì)有不同的感受，這就是生活，這就是語文！
我的語文生活作文 3
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報(bào)刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來中國(guó)學(xué)習(xí)語文，可見語文的`魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識(shí)。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。在報(bào)刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂的小精靈，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中的語文魅力無可挑剔，它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險(xiǎn)，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極，主人公傷心，我為他流淚；主人公高興，我為他歡呼；主人公身處困境，我為他出謀劃策，排憂解難，我從童話中學(xué)到了語文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不舍”，這些“成語”如果被人們看見并記住，必定會(huì)被用錯(cuò)、寫錯(cuò)，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運(yùn)用。雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語文世界，在生活中學(xué)習(xí)語文，感覺真美妙！
我的語文生活作文 4
“這樣下去你怎么會(huì)成大器�。 备赣H皺著眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績(jī)報(bào)告單，那單子上門門科目掛紅燈，末了還有一排鮮紅的評(píng)語“學(xué)習(xí)態(tài)度極度被動(dòng)，自主性差！”我低下頭，一生不吱�！斑B自己都主宰不了，你說還有誰能幫你？”父親起身離開，留下一個(gè)背影和一句話。
晚上，我躺在床上，望著天花板出神。夜，如此寂靜。而我腦海中卻并不寧?kù)o，“連自己都主宰不了！”這句話在不斷在耳畔清晰的重復(fù)。我自嘲的撇了撇嘴，你真行！十幾歲了連自己都主宰不了。我煩躁的甩了甩手臂，試圖將這聲音驅(qū)逐出我的'腦海絲毫不起作用。仿佛有無數(shù)個(gè)聲音在叫囂“你難道連自己都主宰不了？”“不，我能！”我猛然起身沖著空空的房間大吼一句，“我能！”
心中突然竄起一簇火苗，帶著光和熱，向那些質(zhì)疑的聲音沖去。又將他們?nèi)汲苫覡a。繼續(xù)向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)手不是別人，正是我自己。
第二天，我破天荒的起了個(gè)早。洗漱完畢之后，捧起語文書。迎著清晨最初的仍低著幾絲涼意的陽光，背誦著近幾天所學(xué)的重點(diǎn)課文。
來到學(xué)校，我又開始了新一天的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將黑板上新一天的課表抄下，再拿出課本細(xì)細(xì)預(yù)習(xí)起來，在書上勾勾畫畫，以備上課能夠有目標(biāo)的聽課。
課堂上，我一改往日的得過且過，數(shù)著分秒下課的態(tài)度。嘗試將精力集中。但因?yàn)橹暗穆浜�，疑問重重�？菰餆o味的課令我昏昏欲睡，眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨著分秒流逝漸漸冷卻。突然，耳邊又響起了那挑釁的聲音，如一盆冷水從頭澆下，讓我清醒。
日子一天一天過去，我的進(jìn)步一天天明顯�，F(xiàn)在我可以自豪的宣布：“我的生活我主宰！”
我的語文生活作文 5
在小學(xué)，我最喜歡的科目便是語文，雖然成績(jī)不能很97、98的同學(xué)比，但因?yàn)樯险n十分專心，筆記很全，所以從不擔(dān)心語文考試。
上了初中后，我明顯感覺語文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來越少，跟多的知識(shí)都偏向課外，上課時(shí)，老師不會(huì)再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個(gè)人的演講，更多的時(shí)候，老師都會(huì)將問題留給我們，讓我們?nèi)ニ伎�，去體會(huì)作者的情感和主人公的思想。這個(gè)過程我覺得是在學(xué)習(xí)方法吧，一種學(xué)習(xí)語文的方法，因?yàn)橹挥姓莆樟朔椒�，你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認(rèn)為課上與老師的互動(dòng)尤為重要。
語文課上，老師總是會(huì)用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫作背景，又或者在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切，都使我們的語文課別樣生動(dòng)。
其實(shí)語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時(shí)刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內(nèi)心的.情感變化以及他所想表達(dá)的東西。怕的是你在讀完一篇文章時(shí)，完全體會(huì)不到任何東西，思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。
閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而語文又是學(xué)習(xí)其他科目的前提。大量的閱讀會(huì)使你的理解能力比同齡人強(qiáng)。所以，坐下來讀一本好書把。
歸結(jié)起來，我的語文生活是一個(gè)不斷積累，學(xué)習(xí)的過程。我也在學(xué)習(xí)語文的過程中尋找著樂趣，尋找一個(gè)我從未踏足過的文學(xué)世界。
我的語文生活作文 6
瞧，我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語文的。記得有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我把10.05看成了1005，后果可想而知，我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師還因此批評(píng)批評(píng)了我。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@個(gè)小數(shù)點(diǎn)就是蟻穴，只要有一點(diǎn)疏忽，就會(huì)使一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”毀于一旦。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我在以后審題時(shí)都很仔細(xì)了。
語文不僅在學(xué)習(xí)生活中很重要，在課余生活中也是不可缺少的。
在一個(gè)盛夏的傍晚，我和朋友正在路邊閑逛。看著遠(yuǎn)處的霓虹燈一閃一閃的，好像想起了什么，一推身旁的朋友，：“你看那個(gè)飯店叫什么名字？什么鄂園我不知道念什么，請(qǐng)教一下�！蔽覇�。朋友也不知道，不過他提醒我說：“你不會(huì)回家查字典啊！”對(duì)，我匆匆和朋友分了手，回家抱起字典，飛速查閱。啊，查到了，原來念“e”��！山東的'別稱。原來那個(gè)飯館是買山東菜的飯館。我如釋重負(fù)，深吸了一口氣。通過這件事，我知道了語文是無處不在的。
正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“語文天生重要�！拔疑钌铙w會(huì)到，語文是博大精深的。僅滿足于一知半解是不夠的。我們應(yīng)該在生活中努力學(xué)習(xí)語文，并正確運(yùn)用它。無論多大、多老，都要用心感受語文。
我的語文生活作文 7
學(xué)習(xí)語文不僅僅是在課堂和書本上，也可以是在社會(huì)生活中，今天我就分享一下我的別樣語文生活。
我的別樣語文生活是在廣播電視節(jié)目中學(xué)習(xí)到的。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的.夜晚，我一個(gè)人在家。但是我一點(diǎn)也不害怕，我看起了一部最近還挺火的電影叫“哪吒之魔神降世”。
這部電影是講的是哪吒一出生便是個(gè)魔童，到處破壞，李靖沒辦法只好把他關(guān)了起來，等哪吒長(zhǎng)大時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友敖丙。在哪吒生辰這天一個(gè)神秘人告訴了哪吒所有事情的真相，原來哪吒是魔童，所以如來佛祖下了一道法咒在哪吒三歲時(shí)便會(huì)被天雷劈死，李靖為了化解愿意自己替哪吒受天雷。而這時(shí)熬丙卻背叛了哪吒，幸好哪吒及時(shí)制止了，哪吒也放過了熬丙，最后他們倆一起承受了天雷。
這個(gè)電影讓我們懂得了我們盡管在怎么調(diào)皮，也許父母會(huì)罵我們，但記住他們永遠(yuǎn)是為了我們好，要在他們?cè)诘臅r(shí)候孝順?biāo)麄�。同時(shí)也要交一個(gè)益友，它會(huì)讓你的生活更加的更加的豐富，一起有福同享，有難同當(dāng)，互相陪伴。
這就是我的別樣語文生活，別樣的語文生活也不僅僅是只有這一種方式，還有許多別樣的語文生活等著你去體驗(yàn)。
我的語文生活作文 8
語文、數(shù)學(xué)在生活中是不可缺少的，尤其是語文，像寫信、發(fā)E-mail、打字、寫作文……等等，在我們的`生活中處處都看得到，用得到。
有一次，我因?yàn)橐ド嫌⒄Z課，可媽媽又去上班了，沒辦法，不知該怎么辦，便打電話給媽媽“您好，您撥打的……”“唉，沒人接，那該怎么辦？怎么辦，怎么辦，時(shí)間都快到了�！蔽倚÷暤剜止荆睦镌诶�，算了，不管了，走了吧，時(shí)間來不及，老媽電話打不通，就不打了，到時(shí)候早點(diǎn)回來就行了，但轉(zhuǎn)頭又想，如果不告訴老媽她是會(huì)生氣的！到頭來，還要被K，那種滋味可不好受，該怎么辦呢，有什么辦法能兩全其美？有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語課呢？時(shí)間一分一秒地過去了，就在上課的前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀！唉！我這腦子可真笨，想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫了起來：媽媽：我要去上英語，到4：00才回來。寫完之后把這張紙放到桌上，便急急忙忙地拿上書包飛也似地跑去上課了。
語文在生活中的用處太大了，語文真好！我喜歡語文！
我的語文生活作文 9
語文，是與生活緊密相連的。生活如同一把門的鎖，那門的背后蘊(yùn)藏著讓人不知的奧秘，如果要知道門背后的奧秘，便要一把開鎖的鑰匙。語文，就是那把鑰匙，開啟那扇大門，感受生活的美好、樂趣吧！
語文伴隨著我們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是在街頭還是在巷尾，語文無處不在。
走在街頭，抬頭一看，幾個(gè)醒目的大字出現(xiàn)在我眼前�！败嚨缴角氨赜新罚新繁赜胸S田車”。感覺那么熟悉，好像見過，哦！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，原來他用了這一首詩(shī)�？吹竭@一首“詩(shī)”，讓人記憶深刻，當(dāng)然也不得不佩服這“詩(shī)人”的才華。
來到一家飲食店的門口，大酒桶面前寫著引人注目的“不許偷看”，但是無遮無攔，令我們大吃一驚。到底是什么呢？為什么不讓我們看！停下腳步，腦袋便不由自主地往里伸，再次讓人大吃一驚！誰知道里面寫著“我店與眾不同，清醇芳香的生啤酒五元，請(qǐng)享用�！彪m然沒有喝那脾酒，卻已經(jīng)感受到了那啤酒的甘甜。真是令人回味無窮！一句不許偷看，引起了所有人的注意力，佩服！佩服！
我們的生活和語文緊緊連在一起，從小到老，我們都在學(xué)習(xí)語文，卻永遠(yuǎn)學(xué)不完！我不禁贊嘆：語文似海呀！語文吧生活變得更豐富多彩。
我的語文生活作文 10
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師都先教我們學(xué)語文！因?yàn)檎Z文是一個(gè)非常重要的課程！如果一個(gè)人不會(huì)語文，那，他就是一個(gè)文盲！
校園里有好多語文的知識(shí)！在校園里可以讓我們知道語文有多么的重要！
語文可以讓我們知道一些詞語如：一絲不茍、可望不可即等我就不先說了，如果說的話我永遠(yuǎn)也說不完，還能讓我知道詞語的意思：如一絲不茍的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎�？赏豢杉吹腵意思是只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見不能接近。即，靠近、接觸。細(xì)心地觀察語文有很多的知識(shí)呢！
語文是非常重要的！
有一次，我在校園里發(fā)現(xiàn)！校園的食堂發(fā)現(xiàn)！食堂里寫著：誰盤中餐，粒粒皆辛苦！從這里我發(fā)現(xiàn)！校園就是校園，校園里有很多語文的知識(shí)！
我記得有一次，星期日，我的大奶奶上我家！拿了一張紙出來，用她的手指著那張紙！問我：“佳佳，你給我讀一下這幾個(gè)字！我說，“這個(gè)讀……”讀完后，奶奶說：“佳佳長(zhǎng)大了，你在哪學(xué)的！”我驕傲的說：“我從校園中學(xué)到了知識(shí)！”校園是一個(gè)寶箱，如果你想要寶貝的話，隨時(shí)到這個(gè)“寶箱”里拿！
在校園里我明白了一個(gè)都道理：生活中處處有語文，我們一定要好好學(xué)語文！
我的語文生活作文 11
生活中處處都存在著語文，繁華的都市中，人們的談吐中，大街小巷中，都有語文的身影，它無處不在，如影隨形。
嘿，你可別不信，就拿衣食住行中的“食”來說吧！你要是去餐館吃，這餐館的名字就是一門學(xué)問——一門與語文有關(guān)的學(xué)問，餐館的`名字起得若是不好，把客人都嚇跑了，又何來“生意興隆”一說呢？你走進(jìn)餐館，坐下來點(diǎn)菜時(shí)，這菜單中也有語文；你對(duì)服務(wù)員說話時(shí)，也有語文的身影；你要是在家吃，就更有語文了——買菜時(shí)討價(jià)還價(jià)是門學(xué)問，做菜時(shí)做菜方法是門學(xué)問，吃飯時(shí)各人座位是門學(xué)問，瞧這些簡(jiǎn)單平凡的事情，你還能說語文只存在于課本中嗎？
詩(shī)，是祖國(guó)美妙深?yuàn)W的文化中的精髓，那一首首或雄壯或幽雅或清麗的詩(shī)句，帶我們穿越時(shí)空，來到各個(gè)朝代，了解詩(shī)人的喜、怒、哀、樂、愁、思、盼？了解詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的贊嘆，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)知己好友的不舍？而這，也是語文。
語文，是有生命的，它并不只是課本上的一篇篇文章，它存在于你能想象得到的每一個(gè)角落。你現(xiàn)在說的話，是陳述句還是反問句？你現(xiàn)在做的事，該怎樣描述才最恰當(dāng)？生活與語文密不可分，語文也早成為生活的一部分，就讓我們?cè)谡Z文的海洋里品味人間百態(tài)，領(lǐng)略生活的美麗！
我的語文生活作文 12
“語文”，它不是單純的一個(gè)詞。細(xì)想，從人們的語言交流，述說情感，甚至我們的思維。人們的生活，靠著語文的魅力來充實(shí)。
在生活中，讀書看報(bào)需要語文，文學(xué)創(chuàng)作需要語文，理解能力需要語文，聽說讀寫，都離不開語文，乃至以后工作遇到難題后更需要語文的能力來抗戰(zhàn)。翻開歷史的畫冊(cè)，詩(shī)人們吟詩(shī)作對(duì)，談吐的文字中充滿著文學(xué)的芳香；身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，他們?yōu)閲?guó)奮戰(zhàn)的誓言充滿著英雄的豪邁氣息。還有勇斗財(cái)主的窮孩子，應(yīng)用了文字的奧妙贏得勝仗。我喜歡看書，好想永遠(yuǎn)沉浸在美輪美奐的文字中，把我的輸送到文字描述的另一個(gè)世界，把自己的思維交給；我常迫不及待的想寫日記，讓心中的旋律得到釋放，永遠(yuǎn)保留在文字的下面；我喜歡看新聞，因?yàn)榭释玫酵饨绲男韵�，了解我有限�?世界不知的故事？
生活中處處有語文的存在，而且生活中都能夠?qū)W習(xí)到語文。其實(shí)，要想成為一個(gè)有文化的人，最重要的就是有一顆細(xì)心。日積月累，如同一個(gè)空儲(chǔ)蓄罐，一天一枚硬幣，雖然語文的學(xué)習(xí)是無止境的，但是起碼硬幣一天比一天多嘛！
我的語文生活作文 13
我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏嚓P(guān)于語文的東西，很多東西都離不開語文。
每當(dāng)我在書海中飛翔。它永遠(yuǎn)離不開漢語。在很多書里，中文經(jīng)常出現(xiàn)在書里。如果出現(xiàn)，如果存在，如果不存在。
每當(dāng)我寫作文，冥想的時(shí)候，只要輕輕翻開語文書，靈感就會(huì)回到我身上。
熱愛生活，熱愛山川，也熱愛自己，熱愛親人，朋友和愛人，然后才會(huì)有詩(shī)歌和語文。
漢語不僅表達(dá)愛情，而且歷史悠久。在浩瀚的文學(xué)海洋中，更多的.是悲哀、壓抑，甚至是激烈的抗?fàn)帯?/p>
語文的本質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語文的本質(zhì)是工具性的。我覺得這只是一種觀點(diǎn)，忽略了語言的多樣性。在日常生活中，每個(gè)正常人都可以熟練地進(jìn)行交流，甚至明顯語法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。在我看來，語文的產(chǎn)生和發(fā)展決定了語文的淺層表達(dá)是生活實(shí)踐和工具性；高層次的表達(dá)充滿了精神和靈性。
其實(shí)中文不僅僅是語言交流。比如：在電腦上，在手機(jī)上，在行動(dòng)中等等。都離不開漢語。
我覺得中國(guó)人應(yīng)該很好奇。沒有一顆對(duì)一切都好奇的心，怎么會(huì)有愛迪生發(fā)明的燈泡，牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力？不好奇祖國(guó)的山水文化風(fēng)光，怎么會(huì)有那么多好風(fēng)景？
我覺得：如果每個(gè)人都能對(duì)一切充滿好奇，世界上就會(huì)有很多愛迪生和牛頓。
我的語文生活作文 14
生活處處有語文，身為中國(guó)人的我們生活在語文的世界里，在語文的海洋里我們開始了成長(zhǎng)，開始了冒險(xiǎn)。
語文無處不在，我們常常需要用語文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話。我覺得語文是樂趣的，因?yàn)槲沂窃诠适轮袑W(xué)習(xí)語文，而不是死記硬背，那幾句詩(shī)句，名言��！難道學(xué)語文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說那我告訴別人！學(xué)習(xí)語文要知道這個(gè)詩(shī)句的前應(yīng)后果，否則就會(huì)一無所獲，我喜歡語文，我喜歡在故事中學(xué)習(xí)語文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的`語文成績(jī)就會(huì)”更上一層樓“在生活中我們要合理的運(yùn)用語文，現(xiàn)在很多人都把一些四字成語的一些諧音弄成店名，這就是一個(gè)很好的思想，可以讓別人在趣味里學(xué)習(xí)語文，但是家長(zhǎng)千萬要告訴那個(gè)成語的正確樣子。語文是個(gè)神奇的東西，作家們用語文寫出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語文必不可少，語文用處很大，因?yàn)檎Z文有了現(xiàn)在的我們。
我的語文生活作文 15
語文在我們的生活中無處不在，只要我們留心觀察。有人毫無察覺，那是因?yàn)闆]有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活離不開語文，是因?yàn)檎Z文是我們進(jìn)行交流的住要工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說吧，我們是個(gè)學(xué)生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那里來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關(guān)鍵性。
文字，是人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過人們的雙手勞動(dòng)，我們最終發(fā)明出了文字。文字的出現(xiàn)，更加顯示出了它跨時(shí)代的意義，人們用它來交流彼此的感情。讓我最震撼的就是這詩(shī)詞，她無窮的魅力使我如癡如醉，詩(shī)詞有豪放的'、抒情的、幻想的……許許多多，各有千秋。
語文在生活中，是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
總之語文對(duì)我們的生活影響還很多。朋友，請(qǐng)你多用語文，從語文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因?yàn)�，我們活在語文的世界中。
我的語文生活作文 16
生活中處處有語文，有學(xué)語文，也有用語文。
記得以前六七歲時(shí)，又一個(gè)新年來到了。媽媽帶著我和姐姐支爺爺奶奶家�！坝涀�，不要說不吉利的話！”媽媽一再地提醒我們。我們總會(huì)聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道了！”媽媽這才放下心中的大石頭，帶著我們出發(fā)了。
一路上，街上的人們大多穿著紅色的衣服，狗狗們也穿著紅色的衣服，似乎也要去拜年。
不知不覺，就到了。一進(jìn)家門，我就看見門口有對(duì)聯(lián)，窗戶上有窗花，天花板上掛了許多燈籠。一種春節(jié)的氣息迎面而來。
“爺爺奶奶好！”我和姐姐異口同聲地說�！澳銈儌z個(gè)真乖！”奶奶笑著說�！斑^年了，要對(duì)爺爺奶奶說什么？”媽媽問。我絞盡腦汁，怎么都想不出來。突然，我記得在課外書上看到過一篇作文，是寫過年的.，不如，我把里面的詞引過來用！我開開心心地對(duì)爺爺奶奶說：“爺爺奶奶新年好，祝爺爺奶奶身體健康，心想事成！緊接著，姐姐又說：“祝爺爺奶陰年年有余，如意吉祥！”“呵呵呵”爺爺奶奶臉上露出幸福的笑容。
“今天去爺爺奶奶家拜年很成功！”從爺爺奶奶家出來時(shí)，媽媽很開心地對(duì)我們說。“所以，課外積累很重要，你們一定要多看點(diǎn)課外書哦！“好！”我們?cè)僖淮萎惪谕暤鼗卮鸬馈?/p>
我的語文生活作文 17
小學(xué)的六年即將過完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個(gè)少不更事的小女孩，現(xiàn)在，我已變成了一個(gè)戴著眼鏡，即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩(shī)，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩(shī)經(jīng)背誦，都是“語文”教給我的，而我，借此機(jī)會(huì)，也要好好謝謝它——語文書。
翻開一年級(jí)的語文書，里面是許多優(yōu)美，可愛，卡通的圖畫，以及許少的漢字與大量的拼音，里面的一首首小詩(shī)，一個(gè)個(gè)故事，雖簡(jiǎn)單易懂，卻給人深刻的印象，直到現(xiàn)在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級(jí)下學(xué)期，心愛的語文里才不見了拼音的身影，取而代之的是一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的方塊字。在五六年級(jí)的書里，我盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，沒有阻攔，知識(shí)的`誘惑使我對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了無限的向往。它領(lǐng)著我領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，去往優(yōu)美寧?kù)o的內(nèi)蒙古大草原，體會(huì)邊疆的邊防戰(zhàn)士的風(fēng)吹雨打的艱辛，教會(huì)我們對(duì)長(zhǎng)輩們孝順，對(duì)朋友們友善，對(duì)教師尊重，讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)的五千年文化的同時(shí)，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。
啊，語文，你如一個(gè)指南針，指引著我前進(jìn)的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。
我的語文生活作文 18
今年暑假我有幸來到千年古剎--蘇州重元寺，首建于南北朝梁武帝時(shí)期，距今1503年。重建后的重元寺，以其水上觀音院室內(nèi)高達(dá)33米的觀音圣像成為一大特色，體現(xiàn)重元寺蓮花佛國(guó)、觀音道場(chǎng)獨(dú)特風(fēng)貌。
一進(jìn)門首先映入眼簾的是一排大香爐，只見煙霧繚繞，紫氣升騰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見獨(dú)特的香火味，我也請(qǐng)了一把全家福，按照燒香說明，也有模有樣地點(diǎn)燃香燭，再將全家福燃旺，心中祈禱全家身體健康，心想事成，再按朝拜的說明在大殿門前，向東西南北四個(gè)方位分別拜了三拜，最后將香插入了大香爐，那裊裊青煙帶著我的祈愿升入空中……
我們進(jìn)入了觀音閣，導(dǎo)游向我們講解了觀音閣的歷史，室內(nèi)觀音像高達(dá)33米，其高度目前在全國(guó)名列第一。我看見觀音閣的介紹被譯成英、韓、日三國(guó)文字，許多外國(guó)游客也在津津有味地觀看簡(jiǎn)介。
生活中的語文無處不在，就連與世隔絕的`佛法凈地也缺少不了語文，它也告誡前來參拜的人們?nèi)绾螀�。只要我們處處留心，就�?huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。
我的語文生活作文 19
“語文”是一門基礎(chǔ)學(xué)科，“語文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文就在你身邊，無處不在。
開學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現(xiàn)墻上貼著一條醒目的標(biāo)語：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對(duì)呀，在接完水后，只是費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來水流走，保護(hù)有限水資源。和“禁止浪費(fèi)水資源”這樣的嚴(yán)肅標(biāo)語相比，它給人一種和氣的感覺，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對(duì)呀！我還真舍不得脫下來了。父母看我這么喜歡，就買下來了。這家商店的老板推銷商品真是別出心裁��！他巧妙地用“衣”代替“依”，巧妙地夸他商品好得讓人愛不釋手。
我們學(xué)校的食堂里貼著李紳的`經(jīng)典名句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。對(duì)呀！我們吃的每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺地珍惜糧食。
生活中處處有“語文”，請(qǐng)用你的雙眼觀察周圍世界，來領(lǐng)略體會(huì)生活中的“語文”。
我的語文生活作文 20
中文是我們祖國(guó)的語言，在生活中處處都有有趣的語文現(xiàn)象。
走在大街上，除了熙熙攘攘的人流，映入你眼簾的還有各種各樣的店牌、廣告、警示語，甚至是車后的標(biāo)語。比如一家服裝店名：不“衣”不饒�？春竽阋欢〞�(huì)恍然大悟：真是個(gè)有趣的店主，不買衣服還不饒你！看了這樣的文字，你不會(huì)投去厭惡的`目光，反而會(huì)莞爾一笑，特別開心。
各種不同的地方，都會(huì)有不同的標(biāo)語�？吹杰嚻ü珊竺娴摹皠e催，再催熄火。”看到螃蟹店的店名“蟹”天“蟹”地……你疲勞一天的緊張情緒立刻就煙消云散了。看來，語文還有調(diào)節(jié)人們心情的妙用呢！
還有許多標(biāo)語，用來表達(dá)自己的心情。如：祝某人生日快樂！或非常感謝某人的幫助。還有表達(dá)自己愛國(guó)情感是：寧可大陸不長(zhǎng)草，也要捍衛(wèi)釣魚島�？吹筋愃七@樣的標(biāo)語，一定會(huì)激發(fā)起人們的愛國(guó)情懷，讓國(guó)人更加團(tuán)結(jié)起來�？矗Z言文字的作用多么偉大呀！
所以我認(rèn)為，中國(guó)的語文是一種文化，一種藝術(shù)，我們中國(guó)人應(yīng)該把她代代傳承下去。
我的語文生活作文 21
語文，想必大家已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了。但是在實(shí)際生活中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)語文的蹤跡呢？
實(shí)不相瞞，我是一名語文課代表，在一次偶然的巧合中，我看到了這樣的一篇文章：
有一個(gè)年輕人，小的時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了以后，找不到工作，在家無所事事。一天，他聽鄰居說在山上有一位得道高僧，辦事很靈。于是他就千里迢迢的跑到山上。高僧知道了他的.情況，就對(duì)他說如果有人光著腳為他開門，那么，開門的人就是神。
年輕人開始了他的求神之旅：他先到了一個(gè)富人家，沒人光著腳為他開門；又到了一個(gè)普通人家，沒人光著腳為他開門；他又到了一個(gè)窮人家，還是沒人光著腳為他開門，他灰心了。這次他沒有停留，直接回了家，到了家，母親顫顫巍巍的開了門，年輕人低頭一看，發(fā)現(xiàn)母親竟是光著腳為他開門，他忽然明白了高僧得用意，撲通一聲跪在了母親前面。
這個(gè)故事，感動(dòng)了我很長(zhǎng)時(shí)間。母親是神，是偉大的。語文知識(shí)告訴我們要孝敬父母，關(guān)心父母，讓我們做一個(gè)孝子，讓我們被千古傳頌，而不是被社會(huì)唾棄。
我的語文生活作文 22
老師曾說過：“生活即語文，語文即生活�！笔茄剑钪�，語文的蹤跡無處不在，語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情和贊美的佳作。就必須學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，享受生活。
我漫無目地走在大街上，經(jīng)過一家店時(shí)，猛一抬頭，看見了一幅標(biāo)語，上面寫著16個(gè)剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。我不禁擊節(jié)稱快。當(dāng)我經(jīng)過一家富麗堂皇的服裝店時(shí)，門上貼了一幅醒目的標(biāo)語：百“衣”百順。我不禁贊嘆道：“妙！”是呀！生活中，語文無處不在，只要你留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，就能在生活中學(xué)到語文�；氐郊液螅姨峁P把這兩副精練的標(biāo)語記錄了下來，我在是更火種學(xué)到了語文。
其實(shí)，生活中的`每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們留心去觀察，去尋找。語文的學(xué)習(xí)需要實(shí)踐，也需要積累，而這積累則來源于對(duì)生活中每一件小事的記錄，實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。不一定只有語句優(yōu)美的文章才是好文章，真實(shí)的文章也能算好文章——也許這就是學(xué)好語文的真諦。
我從生活中學(xué)到了語文！
我的語文生活作文 23
在一個(gè)人的生活中，難道不應(yīng)該有語文嗎？
我愛極了花，養(yǎng)過的花也多，但惟有一種花我只是敬仰著，從沒見過也不會(huì)去養(yǎng)。那是周敦頤筆下的“出淤泥而不染”的蓮花。他的愛蓮說寫的讓我贊嘆，也就是到了今天的此時(shí)此刻我也不禁再次對(duì)他升起敬佩之情。不養(yǎng)蓮花，不去刻意尋見蓮花，只因?yàn)橹艽笤?shī)人把他所愛的蓮花寫的好似花中貴妃我深感同意周大詩(shī)人說蓮花只可遠(yuǎn)觀不可褻玩多么神圣高潔啊對(duì)于平凡的我來說怎敢對(duì)神靈不敬，又怎能養(yǎng)得起蓮花？愛蓮說影響了我，我有理由相信在將來我仍會(huì)敬仰著蓮花！生活中的語文，應(yīng)當(dāng)如此。
我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛極了他們。在讀到朱自清的背影，我想到母親每天早起為我煮飯時(shí)在廚房忙碌的背影，更深花了我對(duì)母親的愛；在讀到季羨林的永久的悔，我想到父親也常把好吃的`留給我，這讓我感動(dòng)，更深化了我對(duì)父親的愛。語言文字就是這么偉大，它會(huì)在潛移默化中影響和改變一個(gè)學(xué)習(xí)語文的人。生活中的語文，應(yīng)當(dāng)如此。
在一個(gè)人的生活中，難道不應(yīng)該有語文嗎？有要有的！
我的語文生活作文 24
語文，是“千里鶯啼綠映紅”的春；語文，是“映日荷花別樣紅”的夏；語文，是“霜葉紅于二月花”的秋；語文，是“千樹萬樹梨花開”的冬。
當(dāng)你看到有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正做的事情沒有旁觀者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；當(dāng)你要報(bào)答母親的深恩時(shí)，就會(huì)很自然地吟誦起我國(guó)唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，別人會(huì)用李紳的.詩(shī)句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來教育你；當(dāng)你心思不在學(xué)習(xí)上時(shí)，你的父母就會(huì)語重心長(zhǎng)地對(duì)你說“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語文，不論你在哪兒、在干什么事，語文永遠(yuǎn)陪伴在你左右。
語文，是指語言和文字，也是語言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱。從商朝到現(xiàn)在，語文已經(jīng)伴隨我們?nèi)Ф嗄�。在這三千多年的歷史中，不斷涌現(xiàn)出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們?cè)谥袊?guó)文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì)領(lǐng)略到佳作來源于生活，又豐富和改變著我們的生活。
生活處處皆語文，只要你留心觀察，注意細(xì)節(jié)，語文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語文呀！
我的語文生活作文 25
根據(jù)葉圣陶爺爺?shù)慕忉�，語文就是語言和文學(xué)的總稱。生活中可能沒有文學(xué)，但一定有語言，因此我們也就可以從生活中學(xué)到語文了。
就說說語言吧。我們小學(xué)時(shí)做過一些修改病句的練習(xí)，可千萬不要以為這些病句只有在練習(xí)上才能見到。其實(shí)在生活中也是隨處可見的。比如，A對(duì)B說：“博物館展出了幾千年前剛出土的文物，我們?nèi)ジQ視窺視吧�！边@一句話有兩處錯(cuò)誤，一是語序不當(dāng)，二是詞語誤用。在生活中多注意這一類句子，找出它們出錯(cuò)的地方，就可以提高修改病句的能力，從而學(xué)到語文。
再說說文學(xué)，文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的.夢(mèng)想；比花開得還美的情感；比星閃得還亮的智慧。那么語文究竟在哪兒呢？它隨處可見，過年時(shí)，你家門上的春聯(lián)有它的影子：旅游時(shí)，古跡上名人題的字有它的笑容；就連一本不起眼的書里，也有它的足跡。所以在生活中處處都有文學(xué)，只是你沒有注意罷了。
生活中，很多人愿意學(xué)習(xí)英語，可是除了漢語，哪種語言經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)！現(xiàn)在，很多人爭(zhēng)相閱讀外國(guó)名著，可是中國(guó)文學(xué)的悠久歷史是哪個(gè)國(guó)家能比的呢？如果你同意我的觀念的話，就請(qǐng)好好學(xué)習(xí)語文知識(shí)吧。
我的語文生活作文 26
語文是一門大課程，包羅萬象，無奇不有。語文反映了一種生活狀況，而生活處處也有語文。
生活處處有語文，這絕非空穴來風(fēng)，而是有真憑實(shí)據(jù)的。
報(bào)刊的議論性文字是語文，影視的經(jīng)典臺(tái)詞是語文，聊天中的侃侃而談也是語文。語文是一個(gè)機(jī)靈乖巧的精靈，東奔西跑無處不在。語文是一位豐姿綽約的少女，體態(tài)豐滿令人頓生愛意。語文是學(xué)者眼中的"黃金屋"，它的大門是永遠(yuǎn)為勤奮好學(xué)的人敞開的.。
有的人無法區(qū)別生活與語文的關(guān)系，其實(shí)，在某種意義上說，語文就是生活，兩者存在著藕斷絲連的關(guān)系，兩者是沒有明確界線的。"讀萬卷書，行萬里路"，其實(shí)，學(xué)習(xí)語文就是品味生活，在長(zhǎng)途跋涉的過程中豐富自己，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。
生活中的細(xì)小片段就是語文的縮影。左鄰右舍的互相幫助，一件令你難忘的小事，發(fā)生在你與學(xué)友之間的故事等等。你不妨動(dòng)動(dòng)筆，將這些小事記錄下來，轉(zhuǎn)化成文字，這不就達(dá)到"將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化為語文"之目的了嗎？
我的語文生活作文 27
生活處處有語文，語文就在我們身邊。而語文的學(xué)習(xí)也不光是在學(xué)校書本上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中的學(xué)習(xí)。
你瞧，春天正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，正如朱自清所說的：小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，一切都像剛睡醒的.樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵，微笑著迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著向春天點(diǎn)頭；柳樹也擺著剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語文的氣息，語文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語文的存在。冬天，樹光禿禿的，小草也枯黃著，顯得毫無生氣，唯有松柏是翠綠的�？墒侨绻卵┑脑挾斓木跋罂删筒灰粯恿�。有時(shí)漫天飛舞的雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，急速的落在大地上，不一會(huì)兒樹上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語文停留在雪天里。
當(dāng)然語文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語文，仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，你總能發(fā)現(xiàn)她的。愿你珍惜生活，珍愛生命，不斷從生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)語文的魅力！
我的語文生活作文 28
只有在語文課上才能學(xué)到語文嗎？
答案當(dāng)然是不是，因?yàn)檎Z文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語文，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和父母來到了綠博園游玩，在草坪上可以看見許多的警示語，每一句都無疑有文學(xué)色彩，在其中一個(gè)草坪上有著這樣的警示語：“小草在睡覺，請(qǐng)別打擾。”你看，這巧妙的使用擬人來警告游人不要踐踏草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧改名言、巧用詩(shī)句來做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術(shù)含量”了，店名要簡(jiǎn)短易記，還要有特色或講明經(jīng)營(yíng)范圍，可以這樣說：一個(gè)好店名，可以決定這個(gè)店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來香等等。
在其它學(xué)科中也有語文的身影，就說數(shù)學(xué)吧，現(xiàn)在考試重頭戲就是應(yīng)用題，沒有語文很好的理解能力就不可能做對(duì)。還有選做題也有一些文言文數(shù)學(xué)題，如果不懂它意思就更別提它的`答案了，所以數(shù)學(xué)中有語文。在說說歷史，許多成語都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語中，所以學(xué)好語文對(duì)歷史也有幫助。語文不只在書中，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的馬路上。
我的語文生活作文 29
語文是山澗里怒放的桃花；語文是水面上蕩漾的漣漪；語文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語文是無處不在。
其實(shí)，語文并不僅僅只存在于語文課本和黑板上，也不只局限在白紙上。如果留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有語文。
流連在繁華喧鬧的.街頭，看著街上的許多廣告，我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次，看到一個(gè)飯店門口掛著“識(shí)、食物、者為俊杰”的招牌，運(yùn)用了諧音，十分有趣。也有些廣告特別有詩(shī)意，比如有關(guān)生命意義的公益廣告：君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)；君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)忍不拔；君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。多么有詩(shī)情畫意呀！
再回到家里，打開電視，悠閑地蹺起二郎腿，調(diào)到了我最愛的科教頻道，從人類起源一直到現(xiàn)在，感受著唐詩(shī)宋詞元曲散發(fā)出的無限魅力，體會(huì)古今的神話傳說帶給我的快樂，享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無盡遐想……
再看會(huì)課外書吧！安徒生的作品《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚；施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱快；《三國(guó)演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣；《西游記》使我疾惡如仇；《詩(shī)經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩(shī)之韻味……
生活中處處有語文呀！
我的語文生活作文 30
在生活中，語文，我們時(shí)刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。從語文中可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語言的魅力。
你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中出一件事兒？閱讀。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的`內(nèi)心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。你感受到了。這語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我于兩者之間。語文既是易事，難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文嗎？知道那你還覺得難嗎？你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一，想滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵(lì)向前邁進(jìn)的聲音。
瞧吧，這語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們覺察到而已。語文，了的知識(shí)；語文，使口頭表達(dá)能力；語文，使感悟出人生道理。
假如生活中語文，你能想象是如何畫面嗎？生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識(shí)的海洋中。
我的語文生活作文 31
語文，它不僅僅是一門學(xué)科，更是我的生活中不可或缺的一部分。從清晨的第一縷陽光照進(jìn)窗戶，到夜晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)，語文的魅力始終伴隨著我。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾灑在我的書桌上，我便開始了我與語文的親密對(duì)話。翻開課本，那優(yōu)美的文字如同清泉般涌入我的心田，洗滌著我的靈魂。在字里行間，我感受到了中華文化的博大精深，領(lǐng)略了古人的智慧和風(fēng)采。
課堂上，語文老師總是用生動(dòng)的語言和形象的比喻，將那些看似枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得有趣起來。她帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)歌的海洋中遨游，讓我們感受詩(shī)歌的韻律和美感；她引導(dǎo)我們?cè)谛≌f的世界里徜徉，讓我們體驗(yàn)不同的人生和情感。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛上了語文，愛上了閱讀。
課余時(shí)間，我喜歡沉浸在書海中，與書中的主人公一同經(jīng)歷人生的'起伏和波折。無論是那些經(jīng)典的名著，還是那些暢銷的佳作，它們都讓我感受到了語文的魅力和力量。在書中，我看到了人性的光輝和偉大，也看到了社會(huì)的黑暗和丑陋。這些閱讀經(jīng)歷不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加深刻地理解了人生和社會(huì)。
除了閱讀，我還喜歡寫作。寫作是我表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式，也是我與語文對(duì)話的一種方式。當(dāng)我遇到高興的事情時(shí)，我會(huì)用文字記錄下那份喜悅；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我會(huì)用文字傾訴那份憂愁。在寫作的過程中，我感受到了語文的魅力和力量，也感受到了自己與語文的緊密聯(lián)系。
語文不僅是我的學(xué)科，更是我的生活。它陪伴著我度過了無數(shù)個(gè)日夜，讓我感受到了生活的美好和多彩。在未來的日子里，我將繼續(xù)與語文相伴，讓我的語文生活更加豐富多彩。
我的語文生活作文 32
語文，對(duì)我來說，不僅僅是一門學(xué)科，更是我的生活。從兒時(shí)起，我就與語文結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡聽媽媽講故事，那些生動(dòng)有趣的情節(jié)總是讓我陶醉其中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始自己閱讀書籍，從簡(jiǎn)單的童話到深?yuàn)W的文學(xué)名著，我沉浸在文字的世界里，感受著作者的喜怒哀樂。
在校園里，語文是我最喜愛的課程。我喜歡聽老師講述古詩(shī)詞的韻律美，感受古代文人的情懷；我也喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，從中領(lǐng)略到語言的魅力和表達(dá)的技巧。語文課上，我總是聚精會(huì)神地聽講，生怕錯(cuò)過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
除了學(xué)習(xí)，我還喜歡將語文融入生活。我喜歡用文字記錄生活的`點(diǎn)滴，將自己的感受和思考訴諸筆端。這些文字不僅是我成長(zhǎng)的見證，也是我心靈的寄托。在文字的陪伴下，我變得更加成熟和理智。
我的語文生活豐富多彩，它讓我感受到了文字的魅力，也讓我更加熱愛這個(gè)世界。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用語文來描繪我的生活，讓它在文字中綻放光彩。
我的語文生活作文 33
語文，是我生活中不可或缺的一部分，它如同空氣般無處不在，滲透在我生活的每一個(gè)角落。
在校園里，語文是我最喜歡的學(xué)科。每當(dāng)翻開課本，那些優(yōu)美的文章和富有哲理的語句總會(huì)讓我沉浸其中。我喜歡在課堂上聆聽老師講解，感受古詩(shī)詞的韻律美，領(lǐng)略現(xiàn)代文的深刻內(nèi)涵。通過語文學(xué)習(xí)，我不僅積累了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何思考、如何表達(dá)。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還喜歡將語文融入生活。我喜歡閱讀各種類型的書籍，從文學(xué)名著到科普讀物，從古典詩(shī)詞到現(xiàn)代散文，我都樂此不疲。這些書籍不僅豐富了我的知識(shí)，還拓寬了我的視野，讓我看到了更加廣闊的'世界。
我也熱衷于寫作。我喜歡用文字記錄生活的點(diǎn)滴，表達(dá)自己的思考和感受。每當(dāng)我寫下一篇文章，我都會(huì)仔細(xì)推敲每一個(gè)詞語、每一個(gè)句子，力求表達(dá)得更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。通過寫作，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何更好地觀察生活、思考人生。
語文，讓我感受到了文字的力量和美好。它讓我學(xué)會(huì)了如何思考、如何表達(dá)，也讓我更加熱愛這個(gè)世界。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用語文來豐富我的生活，讓它在文字中綻放出更加絢爛的光彩。
我的語文生活作文 34
語文，對(duì)我來說，不僅是一門學(xué)科，更是一種生活的方式，一種與世界溝通的途徑。它如同一把鑰匙，打開了我認(rèn)識(shí)世界的大門。
每當(dāng)翻開一本語文書，我就仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。那里有古人的智慧，有現(xiàn)代人的思考，有生活的點(diǎn)滴，有情感的流露。在文字的海洋中，我暢游其中，感受每一個(gè)詞語、每一個(gè)句子的魅力。
語文不僅教會(huì)了我如何閱讀，更教會(huì)了我如何思考。它讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待問題，用更加深入和全面的方式去理解世界。在閱讀中，我不斷地與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，從中汲取智慧和力量。
除了課本上的知識(shí)，我還喜歡閱讀各種各樣的書籍。從小說到散文，從詩(shī)歌到傳記，每一本書都為我打開了一個(gè)新的世界。在閱讀中，我感受到了語文的無窮魅力，也更加熱愛這個(gè)充滿智慧的語言。
除了閱讀，我還喜歡寫作。寫作是我表達(dá)內(nèi)心情感、記錄生活點(diǎn)滴的方式。無論是寫日記、寫故事，還是寫讀后感，我都能夠用文字來表達(dá)自己的思想和感受。在寫作中，我不斷地鍛煉自己的`語言組織和表達(dá)能力，也更加深入地理解了語文的精髓。
語文，讓我的生活變得更加豐富多彩。它讓我學(xué)會(huì)了如何與世界溝通、如何理解他人的思想、如何表達(dá)自己的情感。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛語文、學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文，讓語文成為我生活中不可或缺的一部分。
我的語文生活作文 35
語文，對(duì)我而言，不僅僅是課本上的文字和考試的內(nèi)容，它更是我生活中不可或缺的一部分，是我與心靈、與世界溝通的橋梁。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑在我的書桌上，我總會(huì)翻開一本好書，沉浸在文字的海洋中。那些優(yōu)美的句子、深邃的思考，如同甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。在書中，我遇見了許多有趣的人物，體驗(yàn)了不同的生活，感受到了語文的.無窮魅力。
除了閱讀，我還熱愛寫作。對(duì)我來說，寫作是一種表達(dá)自我、抒發(fā)情感的方式。每當(dāng)我有所感悟、有所思考，我都會(huì)拿起筆，將心中的想法流淌在紙上。寫作不僅讓我更加深入地理解了語文的精髓，也讓我在文字的世界里找到了自我。
語文還教會(huì)了我如何與人溝通。在與他人交流時(shí)，我更加注重用詞的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。我懂得了傾聽他人的意見和想法，也學(xué)會(huì)了如何用自己的語言去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些技能在我日常生活中都起到了非常重要的作用。
語文的魅力不僅在于它的文字之美，更在于它所蘊(yùn)含的智慧和力量。它讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞美、如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好之處。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，語文總能給我力量和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活。
我的語文生活是多姿多彩的。它讓我在閱讀中感受到文字的魅力，在寫作中表達(dá)自我，在溝通中理解他人。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛語文、學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文，讓語文成為我生命中不可或缺的一部分。
我的語文生活作文 36
語文，是我生活中的一道亮麗風(fēng)景線，它不僅僅是一門學(xué)科，更是一種文化的熏陶和傳承。
從小，我就對(duì)語文充滿了濃厚的興趣。我喜歡聽媽媽講述那些古老的故事，喜歡翻閱那些充滿智慧的書籍。在文字的世界里，我感受到了中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)語文的理解也越來越深刻。我開始更加關(guān)注文字背后的文化內(nèi)涵和歷史背景。在閱讀中，我不僅學(xué)會(huì)了如何欣賞文學(xué)作品的美，更學(xué)會(huì)了如何理解作者的思想和意圖。這些文化知識(shí)不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我更加深入地了解了中華文化的精髓。
除了閱讀，我還積極參與各種語文活動(dòng)。我喜歡參加朗誦比賽、寫作比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的語文能力，也讓我更加深入地感受到了語文的魅力和力量。
在語文的熏陶下，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀。我懂得了要尊重他人、珍惜友情、熱愛祖國(guó)。這些價(jià)值觀不僅指引著我前行的方向，也讓我更加深入地理解了中華文化的`內(nèi)涵和精髓。
我的語文生活是豐富多彩的。它讓我在閱讀中感受到文化的熏陶和傳承，在參與活動(dòng)中鍛煉了自己的語文能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛語文、學(xué)習(xí)語文、傳承語文，讓中華文化的瑰寶得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。
我的語文生活作文 37
語文，對(duì)我而言，不僅是一種學(xué)科，更是一種生活的方式和態(tài)度。它陪伴著我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到了文字的魅力。
在學(xué)習(xí)的道路上，語文是我堅(jiān)實(shí)的基石。我熱愛閱讀，喜歡沉浸在書的世界里，感受不同作者的筆觸和風(fēng)格。從古代的詩(shī)詞歌賦到現(xiàn)代的散文小說，我都喜歡涉獵，這些作品不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也提高了我的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。
語文也教會(huì)了我如何表達(dá)。我喜歡寫作，無論是日記、作文還是詩(shī)歌，我都喜歡通過文字來表達(dá)自己的情感和思考。在寫作的過程中，我學(xué)會(huì)了如何組織語言、如何運(yùn)用修辭手法，讓我的文字更加生動(dòng)、有力。
此外，語文還讓我更加關(guān)注生活。我喜歡觀察周圍的`人和事，從中尋找靈感和素材。每一次的觀察和思考都會(huì)讓我有新的發(fā)現(xiàn)和理解，這也讓我更加珍惜和熱愛生活。
我的語文生活是多姿多彩的，它讓我感受到了文字的力量和美好。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用語文來記錄生活、表達(dá)情感、思考人生，讓我的生活因語文而更加精彩。
我的語文生活作文 38
語文，是我生活中的一道亮麗風(fēng)景線，它讓我感受到了文字的力量和美好。
在閑暇之余，我喜歡沉浸在書海中，品味各種文學(xué)作品的韻味。從唐詩(shī)宋詞中，我領(lǐng)略到了古代文人的風(fēng)骨與情懷；從現(xiàn)代小說中，我感受到了作者對(duì)人性的深刻洞察和獨(dú)特的表達(dá)方式。這些書籍不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的視野。
在課堂上，我積極參與語文討論，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和感受。我們共同探討文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值，相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。在交流中，我感受到了語文的魅力和同學(xué)們的熱情與活力。
此外，我還喜歡通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感。無論是寫日記還是寫作文，我都會(huì)用心去體會(huì)文字的'力量和美好。在文字的世界里，我可以自由地表達(dá)自己的想法和感受，讓心靈得到釋放和升華。
我的語文生活充滿了樂趣和收獲，它讓我感受到了文字的力量和美好。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用語文來豐富自己的生活，讓它在文字中綻放出更加絢爛的光彩。
我的語文生活作文 39
在我的日常生活中，語文無處不在，它就像空氣一樣，滲透在我生活的每一個(gè)角落。語文，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活的方式，一種思考的工具。
早晨，當(dāng)我打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，我會(huì)用語文去描述這清晨的美景。那藍(lán)藍(lán)的天空，那翠綠的樹葉，那悠閑飛翔的.鳥兒，都是我用語文去捕捉和描繪的對(duì)象。這樣的描繪，不僅讓我更加深入地觀察生活，也讓我更加熱愛這個(gè)世界。
在學(xué)校，語文更是我的重要伙伴。每一篇課文，每一個(gè)故事，都充滿了生活的智慧和人生的哲理。通過學(xué)習(xí)語文，我了解了古今中外的文化，也理解了不同的人生觀和價(jià)值觀。這些知識(shí)和理解，不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也幫助我更好地理解和處理生活中的問題。
在家庭中，語文也是我與家人溝通的重要工具。無論是分享快樂，還是傾訴煩惱，我都喜歡通過語文來表達(dá)。這樣的表達(dá)，不僅讓我與家人更加親近，也讓我更加深入地理解他們。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他們的語文表達(dá)，理解他們的思想和情感。
在社交中，語文更是我的得力助手。通過語文，我可以與不同的人交流，了解他們的思想和觀點(diǎn)。這樣的交流，不僅讓我更加開闊眼界，也讓我更加深入地理解這個(gè)世界。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用語文去表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓他人了解我、理解我。
總的來說，語文是我生活中不可或缺的一部分。它讓我更加深入地理解生活、理解世界、理解他人。在未來的日子里，我將繼續(xù)與語文相伴，讓我的生活更加豐富多彩。
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