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我最喜歡的老師高中作文23篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師高中作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師高中作文 1
——寫給我最愛的翟慶辰老師歲月長(zhǎng)河漫漫，流淌過我心胸的綠野;生命花朵溫情，開遍了我記憶的山崗……想起在高一上半學(xué)期的半年里，是您—翟老師，帶領(lǐng)著高一一班，在年級(jí)里獨(dú)占鰲頭。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們的老師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無比的.教壇上，教師的愛是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識(shí)、情感交融的奉獻(xiàn)!
也許你對(duì)我校一年級(jí)翟老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴(yán)以律己，勤奮拼搏，扎實(shí)教學(xué)，成績(jī)顯著。
還記得第一次見到你，是在那個(gè)炎熱的夏天，您作為高一一班的班主任出現(xiàn)在我的視線里：微瘦，短發(fā)，白色上衣，笑時(shí)給人以溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。那時(shí)，我便認(rèn)定了您是一位好老師。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
依稀記得臨近期末復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，學(xué)生們的心情都是很不安的，因?yàn)橐职嗔耍苍S看到了學(xué)生們不舍的心情，也許看到了孩子們考前焦慮不安的情緒。您用了整整一天的時(shí)間，在作業(yè)本的空白處留下了自己對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和教誨�？吹搅四煜さ墓P跡，我感受到了世界上最美的是真情：“有你這樣的學(xué)生真的讓老師感到欣慰，知識(shí)在于積累與總結(jié)，你要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。期末加油，相信你的未來更精彩!”您無聲的教誨如同清涼的泉水，滋出希望的田野片片。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地說“我會(huì)努力的!”謝謝您，翟老師。
她就是這樣，報(bào)著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
這次分班了，但翟老師為我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這短短的半年里，您給了我世界上最寶貴的東西——知識(shí);是您讓我的成績(jī)漸漸地提高;是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則;是您讓我從一個(gè)丑小鴨變成了一只美麗的天鵝;是您用知識(shí)的源泉改變了我的人生;是您創(chuàng)造了一個(gè)全新的我。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位可親可敬、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)秀老師——翟老師。
我最喜歡的老師高中作文 2
時(shí)間悄無聲息滑行了很久，若是追憶某件事情，看似一切清晰仿佛發(fā)生在昨日，可是順著時(shí)間的軌道向后望去也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些原本清晰的印記也褪色到模糊不清。就是在這樣的境況下，我開始找尋初次與她相見的那一幀畫面。
學(xué)期開始的那時(shí)候似乎退化成很久以前的事情了。猶記得那時(shí)的天氣熱的令人無心關(guān)心其它的事，熱氣就像是風(fēng)沙將五官蒙蔽，只是想好好守著自己的一隅。作為新接手我們班級(jí)的班主任，就在這時(shí)出現(xiàn)在我們面前。我曾經(jīng)在腦中假想描述無數(shù)遍的形象就在現(xiàn)實(shí)中完整起來，一眼看去是甚至令我覺得稍稍有些失望的普通。但是之后所有的不甘，都從那一天開始漸漸平靜，并且開始令我真正領(lǐng)略到了她的人格魅力。
她的開場(chǎng)白我雖然已不記得，但是，卻依然被班主任那種清涼而不失溫和的聲音所提醒并打起了精神，恍惚間就像是她在烈日下在我的頭頂撐起了一把傘，擋住了所有燥熱的陽(yáng)光。
之后的我，從一個(gè)不愿輕易踏入別人領(lǐng)域的'小破孩，漸漸的想要去了解作為我們班主任的她的心境。
她在語(yǔ)文課上，儼然化成了一個(gè)天真的小孩，無論多么枯燥嚴(yán)肅的文章，她總能夠站在講臺(tái)上揮斥方遒激昂文字，信手拈來生動(dòng)有趣的例子與故事用詼諧的語(yǔ)言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫卷。雖然成績(jī)就像是個(gè)頑固的孩子一樣不肯向前挪動(dòng)腳步，可是每堂語(yǔ)文課的開課，我已經(jīng)從從前的毫無斗志變成飽含期待，期待著每節(jié)課她充滿指點(diǎn)力量的語(yǔ)言。
我是個(gè)別扭的小孩，表面上總是對(duì)老師們都恭恭敬敬的相當(dāng)平靜，可是心里去總是恐懼自己在老師眼中是個(gè)令人討厭的小孩，一有些風(fēng)吹草動(dòng)便瑟縮著不敢前進(jìn)，生怕說錯(cuò)一句話或是做錯(cuò)一件事。可是她的親切干以及隨和令我漸漸開始想要言語(yǔ)，想要傾訴。
課下她成了輔助我們這些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”，我們總是帶著懶惰的包袱，豎著不讓人接近的刺�？墒撬聼o巨細(xì)，即使我們?cè)谝患∈律蠈覍曳稿e(cuò)，她總是會(huì)不厭其煩的一遍遍糾正我們，消除我們不細(xì)心的小毛病。她會(huì)因?yàn)槲覀兺浽陂g操時(shí)間忘記關(guān)燈而多次叫我們寫檢查做反思，因?yàn)槲覀儾痪哂邪嗉w榮譽(yù)的精神沒有為人為己的團(tuán)結(jié)精神不爭(zhēng)氣而悄悄流下眼淚，也會(huì)為我們檢查中的只言片語(yǔ)而感動(dòng)的流淚;她會(huì)為我們掩飾自己不懂知識(shí)點(diǎn)而編出的蹩腳的借口輕松的一笑而過;她常說“勞動(dòng)使人自由”，為了我們能夠在一個(gè)干凈健康的環(huán)境中安心的學(xué)習(xí)而多次領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)行大掃除。慢慢的我們身上的刺被磨平了，扔掉了粗心的包袱。她，就是我的班主任老師——李宏杰。
似乎不僅僅作為一個(gè)長(zhǎng)輩，更多時(shí)候李老師而對(duì)我來說是一個(gè)天真溫和愛笑的朋友的存在，令我心生歡喜。這種春風(fēng)化雨的和諧與感謝，我希望能夠伴隨這份喜歡常駐心間。
我最喜歡的老師高中作文 3
在我認(rèn)識(shí)的許多老師中，我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師徐老師。她很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，看上去很有精神。她對(duì)我們非常關(guān)心。
記得有一次，老師提出了一個(gè)問題：“凹”是什么意思。大家都舉手了，而我卻沒有舉手，可老師偏偏提問我。我說話的聲音很低，看著老師鼓勵(lì)我的眼神，我的`聲音放大了。老師表?yè)P(yáng)我說：“回答得太好了�！庇浀眠�有一次，我沒有及時(shí)回家，爸爸去學(xué)校找我找不到，便聯(lián)系了徐老師。徐老師知道后，趕快給所有同學(xué)發(fā)了校信通，直到得知我回到家后，懸著的一顆心才算放下來。第二天，我以為老師會(huì)批評(píng)我，沒想到老師只是親切地對(duì)我說：“以后放學(xué)要按時(shí)回家，不要讓家里人擔(dān)心�！�
我非常感謝老師對(duì)我的關(guān)心。
我最喜歡的老師高中作文 4
我最喜歡的老師是我們班的班主任鄧?yán)蠋�。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙水靈靈會(huì)說話有大眼睛。臉上總帶著微笑，很討人喜歡。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我情不自禁地伸手去摸書包上的精美掛件時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)鄧?yán)蠋熡脟?yán)歷的目光盯著我，好像在說：“上課別開小差，要認(rèn)真聽課�！蔽夷樢幌伦蛹t了，馬上把手放到桌面上，認(rèn)真聽起課來。從那次起，我覺得老師有一雙會(huì)說話的眼睛，上課再也沒有開小差了。
我愛我的'老師。
我最喜歡的老師高中作文 5
有一個(gè)身影常常在我的記憶中——個(gè)子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，淡定的神情中給人一種由內(nèi)而外的堅(jiān)定；高大的背影讓人充滿了依靠，她就是我最喜歡的老師——張老師。
張老師從小學(xué)二年級(jí)開始接管我們班，我們班可是全校有名的“模范”班級(jí)。什么不完成作業(yè)者，什么打架斗毆者……全在我們班。張老師并沒有埋怨上蒼對(duì)她的不公平，而是義無反顧地接管了我們班，還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師說我們“臭味相投”，而我說，這是我們和老師親。
張老師工作時(shí)非常認(rèn)真，一絲不茍，教我們念唐詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮……”，寫小九九運(yùn)算“一一得一……”，聽寫英語(yǔ)單詞“bag……”，帶領(lǐng)我們體育鍛煉，開各種主題班會(huì)……年復(fù)一年，日復(fù)一日，這樣一幅幅精彩地畫面一天天在上演，我們一天天成熟長(zhǎng)大，我們?cè)絹碓阶孕�，但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的帶領(lǐng)下，果然不負(fù)眾望，涌現(xiàn)出一批有一批的尖子生.特長(zhǎng)生：什么奧數(shù)能手.古詩(shī)才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大群。我們班也發(fā)生了翻天覆地的變化。從昔日的無名變成了今天的有名，從當(dāng)年的默默無聞到現(xiàn)在的輝煌。我看見老師笑了，笑得十分甜蜜，十分欣慰。
盡管張老師為我們付出了全部心血，回報(bào)的不光是好成績(jī)，也有讓老師難過的事情。
還記得那是六年級(jí)的`一次學(xué)農(nóng)。由于天氣炎熱，大家學(xué)得也沒情緒，干得也不起勁，“民心”渙散，留下了禍根。當(dāng)聽說學(xué)農(nóng)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行學(xué)農(nóng)表演時(shí)，大家都傻眼了，這下可完了，全班炸開了鍋，個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，急得不可開交�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)狼狽的樣子，班長(zhǎng)急了，大聲呼吁：“同學(xué)們，加把勁，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮，但是明顯底氣不足。
第二天比賽，我們班得了倒數(shù)第一，張老師很傷心地哭了，我們也哭了。就這樣大家渡過了一個(gè)傷心的學(xué)農(nóng)之旅。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，教過我的老師也一個(gè)又一個(gè)，但是我最難忘是張老師。她的每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作都深深地記在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不掉。
我最喜歡的老師高中作文 6
從我幼兒園以來到現(xiàn)在，教過我的老師有許多許多。每一位老師都像是我的媽媽一樣，細(xì)心照顧、呵護(hù)著我，我很感謝他們。但是，有一個(gè)老師，她不僅是我在學(xué)校的媽媽，還像是我們的一個(gè)要好的朋友。她就是我們最親愛的作文老師：吳春曉老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)；在她漂亮的鵝蛋臉上，長(zhǎng)著一雙美麗動(dòng)人，炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，可漂亮了！她的鼻尖兒挺挺的，很精神；吳老師還有一張櫻桃小嘴，那些精彩的語(yǔ)句就是從這兒冒出來的。吳老師的身體不胖不瘦，穿衣服特別好看；吳老師好像有著穿不完的衣服，每次上課穿的都不一樣，風(fēng)格自然也不一樣，有時(shí)是窈窕淑女型，有時(shí)是運(yùn)動(dòng)型，有時(shí)是那種公主長(zhǎng)裙……
吳老師很公平，誰犯了錯(cuò)都不放過。吳老師有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。有時(shí)我們表現(xiàn)好了，老師就會(huì)給我們免寫作業(yè)；如果個(gè)別人表現(xiàn)不好，嘿嘿，那就不會(huì)受減免獎(jiǎng)勵(lì)了。這樣玩中學(xué)，學(xué)中玩，很受我們的喜歡。我們感覺學(xué)習(xí)就是在玩，一點(diǎn)也沒有壓力。不過，這招可真妙！老師不僅能了解同學(xué)們心里的真實(shí)想法，讓那些淘氣的同學(xué)有了傾訴和解釋的機(jī)會(huì)，還鍛煉了他們的表達(dá)能力，可真是兩全其美啊！有時(shí)吳老師還會(huì)給我們講講故事；讓我們寫寫小詩(shī)；把作文可改為閱讀課……吳老師上的課和其它課不一樣，別的.課有的很死板，該上什么上什么，不會(huì)有什么太大的改變；而吳老師就不一樣，她會(huì)根據(jù)我們的作業(yè)情況和紀(jì)律情況給我們意想不到的驚喜。她上課的時(shí)候就像是在和我們玩耍，要提問時(shí)就說要釣魚，把不認(rèn)真聽的魚捉起來。如果我們認(rèn)真的聽了，老師沒釣到，老師還會(huì)說一些幽默的話，把我們逗得捧腹大笑。她有時(shí)似乎都不像我們的老師，倒是像我們的一個(gè)好朋友，一個(gè)知心大姐姐，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)特別感興趣。
每次下課，許多同學(xué)都圍在吳老師的身邊，和吳老師共同分享生活中的趣事，喜訊，也有人會(huì)和吳老師“訴苦”。吳老師對(duì)每個(gè)人都是彎下腰，認(rèn)真聆聽。也不會(huì)因?yàn)檎玖艘还?jié)課，講了一節(jié)課就覺得累，一直想著要回辦公室休息。有時(shí)，我們會(huì)繞著吳老師直到上課，吳老師也沒有任何怨言，她始終慈祥地笑著，多么和藹可親�。�
吳老師也是很寬容，作業(yè)沒寫的，老師會(huì)問清原因，并給他們改過的機(jī)會(huì)。吳老師的名言是：你自己才是自己的主人，是學(xué)習(xí)的主人，選擇游戲的主人等等等等。都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們老師、父母都只是教你們學(xué)習(xí)的方法，還是得你們自己選擇。吳老師是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，上課時(shí)，我們都能看到她的眼袋，可見吳老師是多么忙��！但是她每次上課都很準(zhǔn)時(shí)，上課也精神飽滿、笑容滿面、神采飛揚(yáng)。不會(huì)言而無信，把自己的勞累、辛苦帶到課堂上。這實(shí)在是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神��！
我不僅喜歡老師的寬容，我還更敬佩老師的教育方法：
記得有一次，一位同學(xué)給了我一杯奶茶，讓我別現(xiàn)在喝�？晌疫@個(gè)小饞貓哪受得了美味的誘惑，便滴著口水把奶茶泡開了。誰知，突然間就上課了，整個(gè)教室都彌漫著奶茶的奶香味。同學(xué)們也陸續(xù)回到了教室，有人說：“哇，吳睿珈，你喝奶茶啦！真香，可以給我倒一點(diǎn)嗎？”這下，許多同學(xué)都來“起哄”了。完了，我想，這節(jié)課是作文課，是吳老師的課，吳老師最嚴(yán)，而我是班長(zhǎng)，不僅沒有起到好的帶頭作用，還成了同學(xué)們的反面教材，我一定會(huì)被狠狠地罵一頓吧？這時(shí)，吳老師緩緩走進(jìn)教室，頓了頓，說：“下課的時(shí)候誰吃東西啦？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。吳老師突然神秘地笑了，我心里更忐忑了。吳老師說：“帶東西到學(xué)校來吃是校規(guī)里不允許的。但整件事情都有許多有趣的細(xì)節(jié)可以描寫，這難道不是一個(gè)很好的素材嗎？我們就可以趁熱打鐵，把事情寫下來啊，要寫得真實(shí)，生動(dòng)。以后，我們可以出一本班級(jí)回憶錄，今天，我們就來寫第一篇，好不好？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里踏實(shí)多了，在嗓子眼的心也回到了原處，像在做夢(mèng)一樣。這時(shí)，許多同學(xué)都開始動(dòng)筆記這件有趣的事了，我當(dāng)然也不能例外。寫的時(shí)候，我突然覺得思如泉涌，腦袋里像在放電影，把事情的開頭、經(jīng)過和結(jié)尾都放了一遍，我寫得可流暢了，想停都停不了。這是我以前從沒經(jīng)歷過的呢。事后，我想：吳老師的教育方法可真是太出乎我的意料了啊�？磥恚蠋熯�真的很理解我這個(gè)小饞貓哩！通過這件事，我更喜歡吳老師了。而且，我的作文水平也提高了不少，我發(fā)現(xiàn)，原來，好的素材不是硬想出來的，是要在生活中細(xì)細(xì)觀察，慢慢積累的。生活中的許多事都是很好的素材，只要記下來，修改一下，形容一下，就是個(gè)很優(yōu)秀的作文呢。因?yàn)樯钪械氖率怯姓媲閷?shí)感的，是很容易寫得好，很容易讓人身臨其境的，也是別人最難模仿的。吳老師真的是與眾不同，讓人難以忘記啊。
吳老師，您可真是我的恩師啊。此生能有這樣優(yōu)秀的老師教過我，我真是太幸運(yùn)，太自豪了。聽了我對(duì)吳老師的介紹，大家應(yīng)該挺羨慕我們班吧？吳老師，以后我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓您對(duì)我們的教誨之恩不會(huì)白費(fèi)！
我最喜歡的老師高中作文 7
“我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁！從開學(xué)到現(xiàn)在，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生！現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧啊�！彼穆曇魳O大，恐怕整個(gè)樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長(zhǎng)，沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性，不給班里爭(zhēng)光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！不過，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴(yán)重！
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧，這就我的.老師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師！
我最喜歡的老師高中作文 8
過老師是我們“放心班”的老師。她身材不高，稍微有點(diǎn)發(fā)福，眼神永遠(yuǎn)那么安詳，就像奶奶一樣，跟她在一起，每時(shí)都感到無比溫暖。就是這么一位普普通通的教師，讓我體會(huì)到了什么是親切，什么是愛。
記得我上一年級(jí)時(shí)，有一次上“放心班”，把一個(gè)文具盒落在了我坐的那張座位上，待老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)被早下班的媽媽接走了。我回到家，發(fā)現(xiàn)文具盒沒了，媽媽見了之后火冒三丈，大發(fā)雷霆，命令我明天到學(xué)校去找。第二天我一到班上，就看見過老師在等我。
她見了我便彎下腰來親切地問：“這是不是你的文具盒？”見我點(diǎn)點(diǎn)頭，就把文具盒交還給了我，又摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“以后可不要再馬虎了�！边�沒等我說聲“謝謝”她便笑著走出了教室。她的笑容真像天邊那抹最美麗的晚霞。原來過老師發(fā)現(xiàn)我的文具盒后，不像一般老師把文具盒放在講臺(tái)上，因?yàn)樗卤徽{(diào)皮的同學(xué)順手牽羊帶走，她又怕我還小，記不清文具盒是在哪兒丟的，沒有辦法寫作業(yè)，所以過老師就把我的文具盒放在她包里最顯眼的地方。這件事立即成了一塊大石頭，壓在年過半百的過老師心上，第二天她一大早就來到了班上。
現(xiàn)在，我不上“放心班”了，但是有時(shí)做完值日回家時(shí)也會(huì)遇上過老師。她總是笑盈盈地問我一些學(xué)習(xí)上的情況。有一天，我又遇到了過老師，那天下雨，我卻忘記帶傘了，過老師慈祥地說：“我有一把，我們就合用吧�！边^老師說著就撐開了她的傘。傘不大，根本就不能完全遮住我們倆，在傾盆大雨中，她的傘一直向我這邊靠，盡量護(hù)住我，不讓我淋到雨。我一點(diǎn)兒也沒碰到雨水，可是她的半邊身子全被雨水打濕。過老師應(yīng)該比我先下車，可站都過了她還不下，我提醒她說：“過老師，您乘過站了�！边^老師卻笑著說：“那我就和你一起下吧�！边^老師又把我送回了家，多走了很多路，冰冷刺骨地雨水把過老師淋濕了。
我連忙說：“真不好意思，讓您淋濕了�！钡^老師依舊笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，只是外面的`衣服濕了，回家換一件就行了�！焙髞砦也畔氲狡鋵�(shí)過老師是故意坐過站，送我回家的。此時(shí)一股暖流一下子涌上了心頭，熱淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在見到過老師的次數(shù)越來越少了，可我對(duì)她的印象卻越來越清晰，她的愛似陽(yáng)光一般永遠(yuǎn)照耀我的心靈，我認(rèn)為她就是我的“第二奶奶”。
我最喜歡的老師高中作文 9
她高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭又長(zhǎng)又黑的波浪卷發(fā)，還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著他（她），仿佛在說：“要認(rèn)真聽講，不要開小差喲！”；當(dāng)她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時(shí)，仿佛又在說：“你做得很棒喲，繼續(xù)努力！”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著大家。班上的一位同學(xué)在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著鮮血，俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著：“記得晚上不要碰水，也不要亂動(dòng)哦，不然傷口會(huì)變得更嚴(yán)重的！”同學(xué)們聽了，都覺得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業(yè)，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們?nèi)嗌险n的進(jìn)度，她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅(jiān)持著，我們看著都好心疼，同學(xué)們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會(huì)帶給我們驚喜。在三年級(jí)開學(xué)時(shí)，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個(gè)正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的'人；一盒書簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號(hào)筆，寓意規(guī)劃好未來；一個(gè)愛的便當(dāng)袋，寓意裝載甜美生活。在四年級(jí)開學(xué)時(shí)，俞老師又送給我們：一個(gè)布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學(xué)“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風(fēng)和大雨；一個(gè)番茄計(jì)時(shí)鐘，寓意：用上時(shí)間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻(xiàn)著自己，我很幸運(yùn)能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師高中作文 10
班上的同學(xué)有的喜歡平易近人的余老師，有的喜歡和靄可親的張老師，有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的胡老師，可我最喜歡的是笑容滿面的王老師。王老師個(gè)兒不高，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，鵝蛋型的臉上常常洋溢著陽(yáng)光般甜美的笑容，鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，她還有一雙明亮的眼睛。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，王老師出一道數(shù)學(xué)題時(shí)，這道題很簡(jiǎn)單，我會(huì)做但不敢回答，不舉手吧擔(dān)心同學(xué)會(huì)笑話我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手，心里在想，王老師千萬別叫我呀！可是王老師的目光偏偏落到了我身上，叫我起來回答，我結(jié)結(jié)巴巴的'說出答案，王老師輕輕走到了我面前，和藹可親地說：“別怕，大聲響亮地說出答案，你能夠的！”我調(diào)整了情緒，流利地回答這次的答案。王老師表?yè)P(yáng)了我，這也是我第一次受到表?yè)P(yáng)，心里別提有多高興了，就像喝了蜜一樣，美滋滋的。
這就是我喜歡的王老師，每次想起和王老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就有一股暖流在我心中流淌。
我最喜歡的老師高中作文 11
老師，大家說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我要說您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐著我們一代人的脊梁！
轉(zhuǎn)眼間我上了五年級(jí)認(rèn)識(shí)了4個(gè)語(yǔ)文老師其中我最喜歡的是何老師。何老師的個(gè)兒不高，卻有一枝彎彎的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。我之所以喜歡她是因?yàn)樗虒W(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，自己也很謙虛。
何老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我來慢慢地告訴你——
有一次我課文中有一些不明白的地方。于是我進(jìn)了辦公室，到何老師面前，指給她看我不懂的地方。在何老師解答問題的時(shí)候，我聽見何老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞與沙啞，繼續(xù)給我講解問題，那時(shí)候我覺得何老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
何老師也是一位謙虛的好老師，在有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，何老師讓我們聽她朗讀課文。不一會(huì)兒，課文讀完了，我和全班同學(xué)一起鼓掌并說：“何老師你讀地太棒了！”但我們班的`一個(gè)同學(xué)說老師你有一個(gè)地方讀錯(cuò)了，就是“我不滿六周歲”，你讀成了“我不滿六歲”。老師聽了謙虛地說：“我一定改正，你指出了我讀錯(cuò)的地方，說明你聽得很認(rèn)真，很好！”
還有一次，放學(xué)時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)藏在口袋里的手表不見了，可我同桌還催我快點(diǎn)，我對(duì)她說我的手表不見了。就在這時(shí)，被何老師聽見了，便對(duì)大家說：“葉方偉的手表不見了，有誰看見過他的手表？”說著我回到座位上。突然同桌對(duì)我說：“中午好像你把手表放在口袋里了。”我一摸口袋，正是手表我對(duì)老師說：“何老師找到了！”說完許多同學(xué)問我：“在那找到的？”“口袋里！”我說。當(dāng)時(shí)我不好意思極了！但何老師并沒有怪我。
就說那一次吧！我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)，忽然一只手請(qǐng)輕輕地方在了我的頭上，然后慢慢地扶起了我的頭，我抬頭一看，是老師。老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀！快抬起來。”
何老師您是那樣慈祥，那樣和藹可親。您的教誨之恩，我一生不會(huì)忘記。
我最喜歡的老師高中作文 12
剛開始，我覺得她別老師沒什么不同，不就是個(gè)教書先生而已�？蓮拈_學(xué)到現(xiàn)在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來不像以前別老師一樣用類似填鴨子方式來教我們，雖然把我們小腦袋塞滿滿，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí)，故意讀錯(cuò)字，讓我們來比賽誰先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確糾正它，無形之中不但加深了我們認(rèn)識(shí)而且還提高了我們積極性學(xué)習(xí)興趣。
每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話語(yǔ)，惹得我們心情開朗，而且不時(shí)逗開懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽講解，那真實(shí)感人話語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小心田。讓我覺得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。
有一次，曾老師請(qǐng)我背誦課文，當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵(lì)掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來。背完后，曾老師眼里閃爍著贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習(xí)。
在曾老師教導(dǎo)下，讓我們明白學(xué)習(xí)原來也是一件多么快樂事情。感謝曾老師，感謝她對(duì)我們耐心教導(dǎo)苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)快樂，賜予了我們開啟了通向知識(shí)之門金鑰匙。
我最喜歡的老師高中作文 13
有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。
說起戈老師，我眼前就浮現(xiàn)出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時(shí)常微微一笑。
戈老師是我一到二年級(jí)的語(yǔ)文老師，還當(dāng)我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。
那是二年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語(yǔ)文課了，戈老師講完課文后讓我們寫第一課的詞語(yǔ)。那是我的手已經(jīng)凍僵了，怎么寫字��？我著急地想。就在這時(shí)有一個(gè)溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎么還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了�！蔽腋杏X到冷得全身都發(fā)抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對(duì)老師說：“老師，我可以了�！薄昂�，那你開始寫吧，別著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當(dāng)時(shí)我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心里好溫暖好溫暖！
最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅(jiān)持到學(xué)校里來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的.沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最后戈老師還是把新課有趣地講完了。這節(jié)課連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也聽得特別認(rèn)真。
這就是我最喜歡的老師———戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”
我最喜歡的老師高中作文 14
上個(gè)星期，五年級(jí)有個(gè)班的班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的，這是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋，自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個(gè)很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。
因?yàn)橛兴�，班主任很是頭疼。在這個(gè)學(xué)期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對(duì)付他，但是根本就無效，他對(duì)老師更加反感，和老師作對(duì)。更不做作業(yè)等等。
這個(gè)學(xué)期以來，我想到這樣下去可不行，整個(gè)班都會(huì)學(xué)他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我沒有把他叫到辦公室批評(píng)他，而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候，我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結(jié)果他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并接受了老師的.建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵(lì)他，即使他回答錯(cuò)了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認(rèn)真了許多，英語(yǔ)成績(jī)也開始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的因材施教是很對(duì)的，不同的學(xué)生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對(duì)待，有的學(xué)生做錯(cuò)了事，要馬上做出批評(píng)，有的則要做冷處理，不能批評(píng)，語(yǔ)氣要像朋友一樣關(guān)心的詢問發(fā)生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語(yǔ)成績(jī)從30多分升到了60多分，我真的感謝她。
我最喜歡的老師高中作文 15
我們學(xué)校有50多位老師。我最喜歡的是潘紅，他在二年級(jí)教我。
潘老師很胖，戴著一副黑框近視眼鏡，黑頭發(fā)。潘老師非常喜歡唱歌，就像明星歌手一樣。她的.歌聲常常使我們陶醉。有一次，潘老師在上學(xué)的路上被摩托車撞了，腿上流了很多血，但她堅(jiān)持要上學(xué)。一位老師看到了，很快幫她走進(jìn)辦公室止血。我們班的一個(gè)學(xué)生看到了它，跑到教室告訴全班同學(xué)。所以大家都很著急，跑到辦公室門口。我也擠在人群中。當(dāng)我向辦公室看去時(shí)，我感到震驚。地上有很多血。潘老師座位旁邊的地上有很多棉花，但是這些棉花被染成了血紅色。潘老師看見我們?cè)陂T口。她忍受著痛苦，對(duì)我們說：“我不知道；你必須遵守交通規(guī)則，注意將來的安全。不要像老師一樣受傷“我和我的許多同學(xué)都順從地點(diǎn)頭，牢牢記住了潘老師告訴我們的話。
此刻，我在三年級(jí)。潘老師不會(huì)教我，但我想對(duì)潘先生說：“老師，謝謝你教我知識(shí)。我不會(huì)忘記你的�！�
我最喜歡的老師高中作文 16
其實(shí)我有很多喜歡的老師，不過最喜歡的還是翟老師了！
翟老師的個(gè)子不高，頭發(fā)理的很短，再加上平時(shí)經(jīng)常穿著寬松的牛仔褲，與我們?cè)谝黄鹁拖褚粋�(gè)大朋友。他的眼睛不大，不過是雪亮雪亮的，在課堂上誰做小動(dòng)作都逃不出他的火眼金睛。他的鼻子高高的，感覺既嚴(yán)肅又英俊。
翟老師不管干什么，臉上都帶著特殊的笑容。有一次，上完音樂課老師把我們留下來，準(zhǔn)備動(dòng)用“家法”。一會(huì)兒翟老師找來了，當(dāng)他知道是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好時(shí)，他皺著眉頭，臉上的表情非常怪異。我們正擔(dān)心他大發(fā)雷霆時(shí)，再一看他的嘴，嘴角還掛著一種怪異的笑容，誰也看不出來他接下來想干什么。最后我們還是被他那特殊的批評(píng)方式征服了。
翟老師上課也帶著一股幽默的'勁兒。他從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，都是用一些幽默搞笑的語(yǔ)言把我們說得不好意思，我們就不鬧了。他每講一篇課文就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這篇課文的故事，伴著故事我們知道了如何處事，懂得了怎樣做人。他上每一堂課時(shí)都充滿活力，這種活力傳染給了每一個(gè)學(xué)生，而他就像一個(gè)永遠(yuǎn)不用充電的機(jī)器人。講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，聲音洪亮，還時(shí)不時(shí)的講上一兩句名人名言，讓人感覺他很有學(xué)問。
翟老師就是這樣一位讓我們又尊敬又喜愛的好老師。
我最喜歡的老師高中作文 17
她，有一雙大大的眼睛，高高的個(gè)子，又黑又濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她就是我的`趙老師。
趙老師很會(huì)分配工作。我們值日的時(shí)候，小明個(gè)子高，趙老師就讓他擦窗戶、擦門；小寧平衡力強(qiáng)、跑得快，趙老師就讓他扔垃圾；小紅眼睛尖，趙老師就讓她檢查衛(wèi)生并負(fù)責(zé)善后工作，她走過的地方，一片垃圾也沒有。就這樣，我們班連獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
趙老師的聲音可親切了，像媽媽一樣。我們不會(huì)的問題，她總是一遍一遍地講，直到我們弄懂了為止。對(duì)我們提出的問題，她也很有耐心，認(rèn)真地給我們講解，總怕我們學(xué)不會(huì)。
有時(shí)，趙老師也會(huì)出錯(cuò)，但是沒關(guān)系，因?yàn)樗囵B(yǎng)了一群聰明又活潑的“小天才”，她一出錯(cuò)，我們這些“小天才”就爭(zhēng)著給她提出意見。
啊，她就像園丁一樣，照顧著我們，修剪著我們的枝葉，幫助我們健康成長(zhǎng)。啊，她像蠟燭一樣，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。
我最喜歡的老師高中作文 18
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總戴著一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來是那樣得通俗易懂，課后待我們又是那樣得親切，這就是從一年級(jí)開始教我們，教到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——心靈手巧的張老師。
說到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學(xué)印象最深的'，一定是她做的那一堆堆美食，同學(xué)們的嘴總被堵得說不出話，沉浸在美食的海洋中。
去年張老師生日，同學(xué)們都商量著給張老師一個(gè)驚喜。到底該怎么做呢？最后。大家決定先皮一會(huì)兒，鬧一會(huì)兒，等老師來了再送上祝福。
上課鈴響了。這時(shí)，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影……“快！壽星來了！鬧起來！越吵越好！”幾個(gè)出主意的同學(xué)叫起來�？蓮埨蠋熯�是滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室……此時(shí)，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂！”全班同學(xué)大聲叫起來，走廊上響起了陣陣回聲。整個(gè)教室里的人都笑了起來。緊接著，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學(xué)們和張老師真是“心有靈犀一點(diǎn)通”�。±蠋熅尤灰步o我們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，給我們帶來了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開，就是香氣撲鼻��！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的。
張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數(shù)學(xué)題，我?guī)缀鯖]有聽不懂的！
這就是我最喜愛的老師，心靈手巧，又可親可敬的數(shù)學(xué)老師——張老師。
我最喜歡的老師高中作文 19
老師，你就像一個(gè)指南針，指引著我的方向。老師，你就像一個(gè)園丁，關(guān)心著我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。
說到我最心愛的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進(jìn)我們的心里。
我的班主任是一個(gè)和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候，由于地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問:你怎么了？我哭著說:廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷里，像旋風(fēng)一樣跑出教室，像箭一樣沖出學(xué)校，然后打了一輛出租車。在出租車上，老師很擔(dān)心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫(yī)院，老師急忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說:像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒有麻醉的情況下縫合。聽完醫(yī)生的.話，我想:應(yīng)該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著鼓勵(lì)我說:別哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽老師的，不要哭，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我沒有動(dòng)，也沒有哭。老師還看著醫(yī)生用線縫合傷口，不時(shí)安慰和鼓勵(lì)我。聽著她親切的話語(yǔ)，我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對(duì)風(fēng)雨，鳥兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)藏在你的懷里我的老師，你是我擋雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你！
我最喜歡的老師高中作文 20
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，我也不例外，我最喜歡的老師就是我們的班主任——吉老師。
吉老師是教語(yǔ)文的，她的課生動(dòng)有趣，好像有著神奇的魅力一般，把我們吸引進(jìn)去，讓我們聽得如癡如醉。每一次都讓我們感覺鉆到了課文里一般，身臨其境。我的同桌曾跟我說過，之前他很不喜歡語(yǔ)文課，但現(xiàn)在最喜歡語(yǔ)文課了。我回答他：“是啊，我也是這樣！”
吉老師不僅會(huì)說一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們講一些小故事。她用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到閱讀的快樂。吉老師就像我們的.朋友一般，課下和我們一起聊天，晨會(huì)課上跟我們講些勵(lì)志故事……
這就是我最喜歡的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她，喜歡她上的每一堂課。
我最喜歡的老師高中作文 21
我最喜歡的老師是周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
周老師有一頭卷發(fā)，黑色的眉毛，臉上總是帶著微笑。她的眼睛很銳利。班上無論是誰在搞小動(dòng)作，都逃不過她的“眼睛”。她也有好耳朵。她能聽到任何人說話。
周老師對(duì)她的工作也很負(fù)責(zé)。暑假期間，她一直在認(rèn)真?zhèn)湔n，備課書從第一課到第三十二課，橫寫豎寫，整整五本！我還寫了厚厚的讀書筆記，正反面都有。
她還負(fù)責(zé)批發(fā)工作。每天至少要批改作業(yè)70份，長(zhǎng)時(shí)間改一兩百份。因?yàn)樽鳂I(yè)多，一個(gè)人要改很久，所有的錯(cuò)誤都能100%查出來。
她還帶著幽默講課。上次去“記得金華雙龍洞”那節(jié)課，我們講了內(nèi)洞。一個(gè)同學(xué)回答問題的'時(shí)候說的是外洞。周老師說：“我們終于到了內(nèi)洞，你又把我們拉到了外洞！”這讓我們笑了。還有一次周老師看到我們寫東西，他太低了。周先生說：“你看，你的眼珠子都快掉桌子上了！”聽完之后，我們都開心地看著周老師，然后自覺地挺直了身子。
我們的周老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任又幽默的老師。我們都很佩服她，很喜歡她！
我最喜歡的老師高中作文 22
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的.同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我最喜歡的老師高中作文 23
開學(xué)第一天，楊老師給我們帶來一個(gè)新語(yǔ)文老師，她的個(gè)子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語(yǔ)文老師——侯老師，現(xiàn)在請(qǐng)侯老師給大家做個(gè)自我介紹，說完楊老師就走了，把整個(gè)空間留給了侯老師。
侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，大家叫我侯老師就OK了�！苯又终f：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因?yàn)椋嫌腥税盐业男諏戝e(cuò)，今天我要叫幾位同學(xué)到黑板上寫我的姓�！边@時(shí)我前后左右的，還有離我遠(yuǎn)，把紙球扔給我的，全都是一個(gè)問題：你的'“侯”怎么寫呀？”
天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個(gè)關(guān)系好的說了，其他的呢，我還來不及“發(fā)射”呢，老師已叫上一名同學(xué)上去寫了，一寫好，一位同學(xué)搶著說，不對(duì)！老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時(shí)候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯(cuò)誤，侯老師說，我就知道有人會(huì)寫錯(cuò)，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩(shī)吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點(diǎn)空隙，老師只是偶爾讓我們記關(guān)鍵的一兩句話，老師告訴我們學(xué)古詩(shī)要注意這幾點(diǎn)：知詩(shī)人、解詩(shī)題、懂詩(shī)意、悟詩(shī)情，我們聽得都很認(rèn)真，記得很牢。
下課，張奧雪問著不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個(gè)姓還長(zhǎng)的那么像！”我無奈地說：“真的不是，請(qǐng)不要再問了，好不好？”
不過，說真的，我特別喜歡我的語(yǔ)文老師，她講課講得生動(dòng)，有趣，我覺得在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓，我喜歡新來的語(yǔ)文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
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