《說(shuō)勤奮》讀后感7篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的《說(shuō)勤奮》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《說(shuō)勤奮》讀后感1
這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《說(shuō)勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個(gè)道理:通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過(guò)舉例說(shuō)明告訴我們:不管是天資聰穎的人,還是基礎(chǔ)非常差的人,只有靠勤奮才能成才,才能作出對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在這篇文章里,介紹了司馬光從小就被人們稱(chēng)為天才,可是司馬光并不驕傲,仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí),他用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。還有一個(gè)事例是說(shuō)童弟周的故事,童弟周的基礎(chǔ)很差,到十七歲才進(jìn)入中學(xué),但是他毫不氣餒,急起直追,一天比一天勤奮,每天天剛亮,他郞郞的讀書(shū)聲音,便在校園回蕩;睡覺(jué)前,他也不會(huì)忘記回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)容……。
我再看看我自己,從小時(shí)候起,大家都總是夸我聰明,可我不肯下功夫,寫(xiě)作業(yè)只求快,卻不求好;除了上課時(shí)間,老師交待下來(lái)的家庭作業(yè),我平時(shí)基本上也不去看書(shū)學(xué)習(xí),所以我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢敝荒鼙3种杏巫笥摇?墒俏覀儼嗟膶O露同學(xué),她從外地的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),由于基礎(chǔ)差,一開(kāi)始成績(jī)?cè)诎嗬镏荒苁亲詈髱酌撬浅G趭^,下課時(shí),當(dāng)別人都跑出去玩,而她卻在教室里認(rèn)真的讀背拼音;放學(xué)了,同學(xué)們就像一群放飛的小鳥(niǎo),向家里奔去,而她 卻去找 老師給她講解還沒(méi)有搞明白的題目……。就這樣,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,她就從剛開(kāi)始時(shí)的全班倒數(shù)第五,跑到了正數(shù)第三,而我呢,卻還一直在中游上下波動(dòng)著。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我明白一個(gè)道理:只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮的人:珍惜時(shí)間,努力的學(xué)習(xí);多讀一些有益的書(shū);多做各種練習(xí)。全面提高我的各方面成績(jī),爭(zhēng)取長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人才!
《說(shuō)勤奮》讀后感2
前幾天我們學(xué)了課文《說(shuō)勤奮》,被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn),花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子,其此舉了我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎,卻十分勤奮。小時(shí)候,在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書(shū),一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后,他用圓木做了“警枕”,
來(lái)提醒自己珍惜時(shí)間,創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。后?lái)在比利時(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說(shuō)勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚,基礎(chǔ)差,卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追,并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jī),用自己的'汗水的心血澆灌出了兩書(shū)美麗的“鮮花”,這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛(ài)迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想,他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海,飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫(xiě)作,洋洋灑灑寫(xiě)下了許多美文,并把這些文章編著成了三本佳作集,為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!
勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說(shuō)勤奮》讀后感3
我讀完《說(shuō)勤奮》這一課,明白了要想取得成功,就一定要靠勤奮。
就像數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“天才在于積累,聰明在于勤奮!蹦莻(gè)砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了,彩蝶飛舞,哥哥弟弟都去捉蝴蝶了,可是司馬光卻躲在屋子了,非要把書(shū)念到滾瓜爛熟為止。他長(zhǎng)大以后就更加勤奮,從他制作的“警枕”就可以看出來(lái)。他花了19年的時(shí)間,終于完成了一部史學(xué)巨著《資治通鑒》。
華羅庚還說(shuō)過(guò):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!蔽覈(guó)著名的生物學(xué)家童第周,小時(shí)候成績(jī)很差,但他十分勤奮,每天起早貪黑地學(xué)習(xí),還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)半年的奮起直追,他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊髞?lái)又到比利時(shí)去留學(xué),因?yàn)橥瓿闪烁唠y度的青蛙卵剝離手術(shù)在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
反觀我自己,作為一個(gè)已經(jīng)十來(lái)歲的四年級(jí)學(xué)生,我卻沒(méi)有認(rèn)真做到一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),作業(yè)馬虎,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是很懶散。學(xué)了這篇課文后,我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的會(huì)改變?nèi)说囊簧。我要像司馬光和童第周那樣,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都要克服自己的惰性,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。正如古人說(shuō)的:“人生在勤,不索何獲。我會(huì)把“勤奮”這兩個(gè)字,落實(shí)到行動(dòng)中去,而不僅僅是掛在嘴邊。我相信,凡是勤奮不怠者必定能有所成就,出人頭地。
《說(shuō)勤奮》讀后感4
今天,我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后,我的感受很深,還懂得了一個(gè)道理:美好的理想,是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才能實(shí)現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候,學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢!那時(shí)沒(méi)有教室,幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書(shū)。每當(dāng)先生講完課,其他學(xué)生都出去玩了,而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長(zhǎng)大后,他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間,就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間,終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書(shū)。我家就有。我曾經(jīng)看過(guò),可是,一句也看不懂,但,我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣,而童第周呢,也是勤奮。他17歲那年,才剛進(jìn)中學(xué),成績(jī)非常差,那時(shí),他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想:當(dāng)生物學(xué)家,為中國(guó)爭(zhēng)光!理想的種子,在他辛勤的汗水的澆灌下開(kāi)花結(jié)果了。經(jīng)過(guò)半年努力,他成功了,成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。長(zhǎng)大后,他又到比利時(shí)留學(xué),由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國(guó)爭(zhēng)光的心,戰(zhàn)勝困難,變失敗為勝利,為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說(shuō)的話(huà):“勝利是拼搏出來(lái)的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅,在明媚的陽(yáng)光里向前奮飛!
《說(shuō)勤奮》讀后感5
上個(gè)星期我們上了一篇課文叫《說(shuō)勤奮》,讓我受益韭淺。
講述的是司馬光和同第周的勤奮故事,司馬光小時(shí)候天資聰明,每當(dāng)老師講完課,他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀,長(zhǎng)大后他就更加勤奮,為了讀書(shū),寫(xiě)作不打嗑睡,他就用一根圓木做了一個(gè)枕頭,取名“警枕”,經(jīng)過(guò)了19年的時(shí)間,他終于寫(xiě)成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
而童第周天資并不聰明,他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末,學(xué)習(xí)很差,但他毫不氣餒,急起直追,每當(dāng)天剛亮,他就在校園里讀書(shū),晚上睡覺(jué)時(shí),他總是溫故知新。經(jīng)過(guò)半年努力,他飛快地趕了上來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,后?lái)他到比利時(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見(jiàn)即使比別人基礎(chǔ)差一些只要肯下功夫,也是照樣可以成才的。
我們現(xiàn)在的條件和司馬光、童第周他們那個(gè)時(shí)候的條件相比起來(lái),真是天壤之別!但我們很懶惰,每天,作業(yè)都要讓老師來(lái)查,還讓老師千叮聆萬(wàn)囑咐才能交齊,老師的口水說(shuō)成丸藥,我們都屢教不改,只要一遇到困難,就知難而退,不再想著動(dòng)腦解決,更不會(huì)重試。但天資并不聰明的童第周卻沒(méi)有被困難嚇倒,而是對(duì)困難說(shuō)不。
上了這一課后,對(duì)我啟發(fā)很大,讓我懂得了:只有吃得苦中苦,方為人上人!勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才,以后我會(huì)更加勤奮,不讓老師查我的作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,對(duì)遇到的困難說(shuō)“不”!堅(jiān)位“世上無(wú)難事,只怕有心人。”只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說(shuō)勤奮》讀后感6
今天,我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文,課文主要通過(guò)事實(shí)和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文,我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的故事。他通過(guò)不懈努力最終編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》,看到這些,我不由得想起了自己許多學(xué)習(xí)上的壞毛病:上課開(kāi)小差;每次放學(xué)回家總是先想怎么玩?zhèn)痛快,作業(yè)總是在父母的督促下勉強(qiáng)做完;沒(méi)有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。
不知道抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的重要性。這里我想起了一句話(huà)“少壯不努力,老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學(xué)習(xí)的重要性么,我暗下決心:一定要改掉這些壞毛病,做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學(xué)家童第周的故事,他開(kāi)始成績(jī)很差,但通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法后,經(jīng)過(guò)不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學(xué)習(xí)情況,每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí),總是無(wú)所謂的態(tài)度,不知道尋找成績(jī)不好的原因,這使我明白學(xué)習(xí)當(dāng)中還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說(shuō)勤奮》這篇文章后,我牢牢地記住了兩句話(huà):“古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來(lái)的”;“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。在學(xué)習(xí)的道路上,這兩句話(huà)將不斷激勵(lì)我前進(jìn)。通過(guò)這兩句話(huà),我明白了一個(gè)道理:成功的道路上沒(méi)有捷徑,唯有“勤奮”二字。
《說(shuō)勤奮》讀后感7
最近,我們學(xué)了一篇議論文———《說(shuō)勤奮》。這篇課文主要講了司馬光和童第周小時(shí)候通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后司馬光成了著名的史學(xué)家,而童第周成了有名的生物學(xué)家。
正如華羅庚所說(shuō):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!闭f(shuō)到這兒,我聯(lián)想到我自己。這學(xué)期,我們英語(yǔ)要統(tǒng)考了,我擔(dān)心考不好試,所以,媽媽幫我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。剛開(kāi)始,我和其他同學(xué)的差距不大,可是兩周以后,我們之間的距離就拉開(kāi)了。比如,上課聽(tīng)不懂老師講什么,聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常得B,做練習(xí)不懂的太多。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性之后,我決定急起直追,一定要趕上大家。因此,每到周末我和媽媽都犧牲休息的時(shí)間來(lái)記單詞、背課文、聽(tīng)錄音等等。這個(gè)周末,我還把老師沒(méi)要求背的對(duì)話(huà)也背了,不但自己增長(zhǎng)了知識(shí),還被老師表?yè)P(yáng)了。經(jīng)過(guò)我的勤奮努力終于趕上同學(xué)們了。所以勤奮很重要。
還有一次寫(xiě)周記,我寫(xiě)的內(nèi)容很多。老師讓同學(xué)們?nèi)フ液门笥雅膬?nèi)容,李馨看了我的內(nèi)容寫(xiě)了一句話(huà)說(shuō):“你寫(xiě)的很好,只是字寫(xiě)的有一點(diǎn)難看!蔽铱戳四樁技t了,心想,如果我再勤奮一點(diǎn),學(xué)習(xí)一定沒(méi)有問(wèn)題了。
一個(gè)人,無(wú)論你的基礎(chǔ)怎么樣,也無(wú)論你確定怎樣的目標(biāo),只要你想取得成功,就離不開(kāi)勤奮,其次才是天份和方法。
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