- 相關(guān)推薦
我心愛的筆筒作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我心愛的筆筒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心愛的筆筒作文 篇1
我有一個(gè)最珍貴的心愛之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來的一個(gè)非�！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的中間有一個(gè)不大不小、剛剛好的大約深六厘米的洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽講，所有的作業(yè)全對，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個(gè)幣�？晌业倪@個(gè)好看、好玩又實(shí)用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的'筆筒拿出來晃，晃好后放在桌子上等一會就會有很多水霧，非常有詩意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時(shí)，媽媽問我：“你在找什么呀？”我說：“那個(gè)筆筒在哪里？”媽媽說：“被你妹妹打破了�！蔽覛饬艘粋�(gè)晚上，傷心極了。
雖然我的心愛之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭取再買一個(gè)一模一樣的。
我心愛的筆筒作文 篇2
我家有一個(gè)別致的石膏筆筒，這個(gè)筆筒是我和媽媽在彩陶攤上完成的手工藝品，我們都很喜歡它。
這是一個(gè)米老鼠形狀的筆筒，這個(gè)筆筒的獨(dú)特之處在于它是由三個(gè)筆筒——一大兩小組成的。大的筆筒形狀不很規(guī)則，就像卡通米老鼠的臉型，兩個(gè)小的圓筆筒就是米老鼠的耳朵。大筆筒外面有兩只米老鼠的浮雕：一只帽子是藍(lán)色的，這是米奇；一只帽子是粉紅色的，這是米妮。筆筒的外壁底色是朱紅的顏色，這使筆筒看起來很顯眼。兩個(gè)小筆筒還手繪了兩棵樹，分別是蘋果樹和梨樹，因?yàn)闃渖辖Y(jié)滿了紅紅的蘋果和黃黃的'梨。筆筒還點(diǎn)綴著五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)，和朱紅的背景顯得很搭配，就像仙女在空中散花一樣。筆筒下邊還畫了一圈綠綠的小草，這使筆筒更有趣了。
這個(gè)筆筒都被我分類使用。一個(gè)小筆筒插著鉛筆芯、水筆芯，另一個(gè)小筆筒插著水粉筆、裝飾筆。大筆筒就插各種圓珠筆、水筆、自動鉛筆，還有好幾把我不常用的尺子。因?yàn)榉诸愂褂�，所以每次我和媽媽要用到筆都很方便。
筆筒就放在書桌上，每一個(gè)來我家的朋友看到這個(gè)筆筒，都忍不住要拿起來看一下，稱贊幾句。
我好喜歡這個(gè)米老鼠筆筒��！
我心愛的筆筒作文 篇3
給大家猜一個(gè)謎語，大家來看一看，有的方，還有的圓，容量有大還有小，裝筆、橡皮全都行，桌面整潔不離它。你們猜出來了嗎？是什么東西？哈哈，猜不到吧，是筆筒。
筆筒我有很多，方的正的圓的尖的，還有會轉(zhuǎn)的和不會轉(zhuǎn)的。各種各樣，奇形怪狀。可是我喜歡的還是粉色的筆筒，它是我輔導(dǎo)班考試全班第一名，老師送給我的。
它的的底部是一個(gè)粉紅的大圓盤，它的“身體”是一根根粉色的絲線構(gòu)成的圖案，上面是一個(gè)粉色的厚厚的圓環(huán)。這個(gè)筆筒的中間還有一個(gè)非常非常可愛的一個(gè)卡通小貓向我揮手。而且，在這個(gè)筆筒的后面還有一個(gè)天鵝的小水晶。它一開始還不是我的心愛之物，但是，發(fā)生了這樣一件事。
我的筆越來越多，最后筆都裝不下了，桌子非常亂，心想：媽媽又要吵我了，怎么辦？這時(shí)，我看到了又黑又暗的角落里的這一個(gè)筆筒，一定可以幫上大忙，我心里那高興勁兒就甭提了，身體每一個(gè)汗毛都高興的跳舞。我趕緊把所有的`筆都裝進(jìn)了這個(gè)粉紅的筆筒。哇！這個(gè)筆筒的容量也太大了吧，可以放這么多的筆，是別的筆筒的好幾倍。太棒了！好喜歡呀，又漂亮又有用。
看，這就是我的心愛之物，是不是很喜歡？
我心愛的筆筒作文 篇4
我有一只心愛的筆筒，它是我媽媽在祝塘鎮(zhèn)參加服裝設(shè)計(jì)比賽得到的獎(jiǎng)品，現(xiàn)在媽媽把它給了我。它是用紅木做的，整體造型類似一個(gè)長方體。
筆筒的四個(gè)側(cè)面分別鑲嵌著四幅金箔畫，它們都有個(gè)好聽的名字：“千古奇人”，“江南靈秀”，“梧騰勝景”，“五福春曉”，四幅畫各具特色。“千古奇人”是我最喜歡的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江陰祝塘人，一生歷盡艱險(xiǎn)，不怕困難，飽覽祖國大好河山。每當(dāng)我寫作業(yè)遇到困難時(shí)，再看看那幅畫，仿佛徐霞客在向我招手說：“不怕困難，相信自己！”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客游記》也更激發(fā)我熱愛學(xué)習(xí)的興趣；“江南靈秀”這幅畫分三部分：近景描繪的是翠柳枝條正在隨風(fēng)飄動；中景是小橋流水，看著這中景，我仿佛聽到了流水淙淙的聲音；遠(yuǎn)景是江南名居�！拔囹v勝景”描繪的`是古代園林建筑；“五福春曉”描繪的是春天江南水鄉(xiāng)的早晨。筆筒的內(nèi)壁被漆成了黑色，下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個(gè)扁扁的正方體，四周包著金箔條，上面刻著許多浮雕花紋。
我的筆筒不僅能放筆，而且可以轉(zhuǎn)動，只需輕輕一轉(zhuǎn)，我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠，他們的高超技藝真叫人嘆為觀止。
我心愛的筆筒作文 篇5
這一個(gè)筆筒是媽媽在我生日時(shí)送給我的。一買回來，我就被它的樣子吸引住了：那是一個(gè)用木料做的筆筒，上面是一個(gè)小白熊抱著一個(gè)粉色的愛心，十分討人喜愛。
我做作業(yè)時(shí)，它就一直待在我的書桌上，靜靜地看著我，好像在對我說：“主人，做作業(yè)的時(shí)候一定要細(xì)心，不要馬虎哦！”當(dāng)我遇到難題停下筆來的時(shí)候，它就看著我，提醒我：“主人，要慢慢思考，不要太急躁了。”當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，它就會開心地望著我，好像在說：“主人，寫完作業(yè)了，不要忘記讓筆回到他們的家里喲！”當(dāng)我閑著的時(shí)候，我就用一塊干毛巾在它的身子上擦掉灰塵，讓它每天都保持干干凈凈的。
有一次，我的筆漏墨了，可我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把筆放入了筆筒當(dāng)中。第二天，我拿出筆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)筆墨從原來的一大截漏到只剩下一小節(jié)了。我再往筆筒里一看，發(fā)現(xiàn)里面全都是墨水。我心疼不已，馬上把筆筒里的筆全部倒了出來，找來了一條干毛巾，往里邊擦，想把墨水給擦個(gè)一干二凈。可是沒有用，墨水已經(jīng)干了，擦也擦不干凈。
還有一次，弟弟不知從哪里找來了一盒馬克筆，趁著我去上學(xué)，用馬克筆亂畫我的筆筒。我一放學(xué)回家，看到我心愛的`筆筒被畫花了，我那眼睛中的“銀豆豆”不自覺地落下來，我又拿起毛巾，用力地擦著，可是徒勞無功。就這樣，我心愛的筆筒被媽媽扔掉了。
雖然我的筆筒去了另一個(gè)世界兩年有余，但我還是時(shí)常會想念它那討人喜愛的模樣！
我心愛的筆筒作文 篇6
在我的書桌上，有一個(gè)做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業(yè)的時(shí)候送給我的禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當(dāng)我寫作業(yè)要用到它們時(shí)，它們就會爭先恐后地從筆筒里跳出來幫我的忙。
筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構(gòu)成了一張可愛的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當(dāng)我看到這個(gè)筆筒的時(shí)候，我就會想起老師對我愛。還記得以前的我，一點(diǎn)也不尊敬老師，經(jīng)常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的.態(tài)度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業(yè)時(shí)候，老師送給了我這個(gè)筆筒作為紀(jì)念�，F(xiàn)在的我很后悔，后悔當(dāng)時(shí)那么不懂事，居然不能體會老師的用心。
這個(gè)筆筒一直陪伴著我到現(xiàn)在，它代表了老師對我的愛，對我的期望，我會好好珍惜它，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。
我心愛的筆筒作文 篇7
我有一個(gè)陶瓷雪人筆筒，我非常喜歡它。它戴著一個(gè)深藍(lán)色的紳士帽，帽子上飄著一些從天而降的雪花，漂亮極了。帽檐上鑲嵌著一條淺藍(lán)色的絲帶，絲帶的正中央有三顆粉紅色的櫻桃，在兩片綠葉的襯托下格外顯眼，讓人很想吃掉它們。
小雪人白白胖胖的，非�？蓯邸深w圓圓的眼睛像黑寶石一般，特別有神。胡蘿卜尖兒似的鼻子俏皮可愛。七顆黑豆拼成的'嘴巴始終向我笑著。
小雪人脖子上圍著一條深藍(lán)和淺藍(lán)相間的圍巾，圍巾是麻花辮狀編織成的，厚厚的，看著就非常暖和。圍巾被風(fēng)一吹就飄了起來，剛好像一個(gè)士兵在敬著禮呢！
在小雪人的旁邊放著一個(gè)系著蝴蝶結(jié)的大禮盒，這一定是圣誕老人送給小雪人的圣誕禮物。我把所有的筆放進(jìn)了筆筒，這時(shí)小雪人就長出了很多頭發(fā)，它不時(shí)的散發(fā)著陣陣墨香味，又好看又好聞。
我的雪人筆筒天天陪著我，它是我的好朋友。
我心愛的筆筒作文 篇8
有人的心愛之物是玩偶，有人的心愛之物是風(fēng)鈴，而我的心愛之物卻是一個(gè)筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的`弧度，到紅日初放的光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時(shí)，媽媽指著標(biāo)價(jià)牌說：“樂樂，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價(jià)格，而在于它的價(jià)值。”“有什么價(jià)值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實(shí)現(xiàn)夢想。”
我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個(gè)練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽，真不想彈。”正在這時(shí)，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢藍(lán)天，在無數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實(shí)現(xiàn)夢想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強(qiáng)弱的問題，但我已經(jīng)不怕了，因?yàn)槲抑廊魏稳硕贾挥性诜磸?fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過練習(xí)終于學(xué)會了這首曲子，實(shí)現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛之物，希望它能見證著我展翅高飛。
我心愛的筆筒作文 篇9
我有一個(gè)普通而又不平凡的筆筒，它是我最心愛的東西。我之所以喜歡筆筒，是因?yàn)樗挠疑戏娇讨业淖毅�；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！泵慨�(dāng)我讀書或?qū)懽鳂I(yè)遇到
困難想半途而廢時(shí)，筆筒上這赫然醒目的幾個(gè)大字，便給予了我無窮的動力。是呀！想達(dá)到知識的頂峰就要以勤為動力，只有堅(jiān)持不懈才能遨游知識的海洋，實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望。
座右銘的左上方刻著一只可愛的`卡通貓咪。它頭戴著一只可愛的紅色發(fā)卡，穿著一件粉紅色的連衣裙，一只手指在身后，一只手豎起大拇指，仿佛在為我取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而夸獎(jiǎng)。
不僅如此，筆筒上還貼著一幅我最喜歡的漫畫。畫上是一片土地，土地上高聳著成績和學(xué)業(yè)兩棟大廈。可是由于地基不牢，兩棟大廈都搖搖欲墜。每當(dāng)看到它時(shí)，我就會激勵(lì)自己：要取得好成績，就要從現(xiàn)在開始。努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。所謂行萬里路，須從腳下開始。學(xué)好知識，就要腳踏實(shí)地。想到達(dá)頂峰，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印地向前走，千萬不要抱著僥幸的心理，天上不會掉餡餅，切記：“萬丈高樓平地起�！�
現(xiàn)在，它被我像寶貝似的放置在書桌最顯眼的地方，它像黑夜里的一盞燈塔，為我指明航向。每次看到它，我心中便會涌起與困難作斗爭的勇氣和力量。有筆筒的陪伴，無論在學(xué)習(xí)或在生活中，相信自己都會成為一名強(qiáng)者。
我心愛的筆筒作文 篇10
我愛竹，愛它身似碧玉，葉如翡翠；愛它堅(jiān)韌挺拔，虛懷若谷。我的心愛之物，正是一只伴我朝夕的竹筆筒。
竹筆筒，立于我的書桌一角。它高約十厘米，底面直徑約五厘米。竹皮被打磨掉了，呈現(xiàn)出古樸的木黃色。一條條棕色的細(xì)紋，間隔在淡黃色之間，古樸之中添了幾分雅致。湊近一聞，還散發(fā)著淡淡的竹香味兒呢。
說起這只竹筆筒的來歷，對我來說意義挺大呢。暑期夏令營，老師帶我們?nèi)ド缴系闹窳�，要求我們用竹子制作一件物品。那竿竿秀竹，翠綠挺拔。我也來不及欣賞風(fēng)景，挑好一竿竹，拿起鋸子開始鋸。我左換一個(gè)姿勢，右換一個(gè)鋸法，那竹卻紋絲不動。后來在老師的'幫助下，才將竹子鋸倒�？粗秋柺茱L(fēng)雨的竹子，倒在地上，心里難免有些傷感：”對不起了，但我一定會讓你更有價(jià)值。但做成什么好呢？”我左思右想，“有了，’虛其心，堅(jiān)其節(jié)，供我文房，與共朝夕‘。我做一個(gè)竹筆筒，伴我讀書吧！“我先把圓竹分幾段：把砍刀放在兩個(gè)角上，然后用錘子反復(fù)錘著刀背。反復(fù)地砍啊錘啊，終于做成了筒的形狀。一只筆筒的雛形完成了，但它還很粗糙、扎手。于是那些天，每天空閑時(shí)，我便用砂紙打磨著心愛的筆筒。在我精心的打磨下，一只雅致的筆筒終于呈現(xiàn)在眼前了。
我把心愛的竹筆筒帶回家，立于書桌上，伴我讀書。記得有一次，我考試沒考好，心情極其煩躁，連作業(yè)都不想寫。不經(jīng)意看到了桌上的竹筆筒，它仿佛對我微微笑�！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。我不禁想起了竹的堅(jiān)韌不拔，于是拿起筆，認(rèn)真地總結(jié)了教訓(xùn)。
“花中君子，梅蘭竹菊”。竹子那謙遜勁節(jié)之氣，靜雅蕭疏之態(tài)，正是文人孜孜以求的精神境界，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。心愛的竹筆筒，亦師亦友，伴我前行。
我心愛的筆筒作文 篇11
今天，老師送了我一個(gè)做工精致的筆筒，我十分喜歡它。
它的樣子惟妙惟肖。筆筒中間還有一匹栩栩如生的駿馬，它昂著頭，似乎在仰天長嘯，一雙眼睛注視著遠(yuǎn)方，前肢踏著假山，好像在朝自己的目標(biāo)奔向遠(yuǎn)方。它的毛是"黑紅相間“的，奔向遠(yuǎn)方的理想，好像是它唯一的夢想。裝在背上的`馬鞍在夏日的照射下顯得金光閃閃�？瓷先ワ@得特別的威風(fēng)凜凜，好像假山下有成千上萬的馬兒，長鳴“嗷”一聲，等待這位“馬大王”的指示。它的尾巴在空中迎風(fēng)飛舞，好像在跳鳥叔的“騎馬舞”。臉好像總是悶悶不樂，好像為“馬國”的大事而沉思熟慮�；蛘咴谒伎既绾尾辉庥錾种醯拿土易窊�。說不定，它的紅帶表“沉思”，黑色是“冷酷”。
馬在前方，它的背后有一個(gè)橢圓形的筆筒，零零星星的文具只要“投”進(jìn)了筆筒里，你的筆筒就一應(yīng)俱全了。筆筒中間還有一個(gè)“奮”字，警告我們要奮斗讀書！“奮”的旁邊有一句名言：路遙知馬力，日久見人心。也警告我們要認(rèn)真去看人，才能 確定那個(gè)人有沒有惡意。當(dāng)你作業(yè)需要文具時(shí)，那群文具會活蹦亂跳的“跳”出來，為你服務(wù)的。
當(dāng)你作業(yè)做的精疲力竭 的時(shí)候，馬兒會唱起美妙動聽的“歌”來，你會陶醉在歌里，你也會感到心曠神怡，把一切煩惱都"灰飛煙滅"了。這時(shí)，歌聽了，你一定會說："這真是一匹好馬呀"！說完之后，你一定會情不自禁地摸摸它的頭。
這只與眾不同的駿馬筆，與我朝夕相處，我和它一定會渡過快樂的每一天，我一定會好好地珍惜它的。
我心愛的筆筒作文 篇12
我有一個(gè)筆筒，一個(gè)非常炫酷的筆筒，它是我有史以來最喜歡的東西。我和它還有一段故事呢！
我第一次見它的時(shí)候，還是在網(wǎng)購的圖片上。由于方便挑選，所以我選擇網(wǎng)購。在許多圖片里，我一眼就看上了它，它的形狀是筒狀的，打開的時(shí)候分成了兩半，分別為兩個(gè)蓋子。打開蓋子這里面就可以裝很多很多文具：鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮筆盒的表面上還貼著帶有游戲情景的圖片，看起來仿佛身臨其境，于是我纏著爸爸給我買這個(gè)筆盒。我還保證考試認(rèn)真考好。
好吧，不過下一次可就不能再買新的筆盒了。
我興奮地回答：好的，我一定會好好愛護(hù)它的`。
很快，我心愛的筆盒就通過快遞送到了家中。手上的筆盒實(shí)物比圖片上的更加好看啊，我簡直樂得開了花。
我把筆盒帶到學(xué)校，用它來裝我的文具。每天讀書時(shí)，它都和我在一起，玩耍時(shí)，我們也形影不離。黃昏，我們一起看夕陽。漸漸地，我已經(jīng)把它當(dāng)成了我的朋友�？墒且淮紊厦佬g(shù)課時(shí)，我和朋友說話時(shí)不小心把它遺忘在美術(shù)教室里了�；氐桨嗉�，我才發(fā)現(xiàn)沒有帶筆盒。我正要回去拿，又開始上課了，我只好等到下課時(shí)再去找了。終于又下課了，我急忙趕到美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)美術(shù)教室門已經(jīng)關(guān)了，筆盒好像也不在里面了。我一下更緊張了，掉了？怎么辦？我的寶貝呢！我只好去老師辦公室，可是辦公室一個(gè)人也沒有，我只好悶悶不樂地回寢室了。我想，完蛋了，我的寶貝不見了，爸爸一定又要批評我了。我忐忑不安地熬過了一夜，第二天我找到美術(shù)老師，幸好筆盒被美術(shù)老師收起來了。筆盒總算是失而復(fù)得了。
我愛我的筆盒，它與我朝夕相伴。經(jīng)過這件事之后，我也更加珍惜它了。
我心愛的筆筒作文 篇13
我有一個(gè)約10厘米高，七八厘米粗，用竹子做成的筆筒。金黃的底色，閃閃發(fā)亮。筒身由四個(gè)距離不等的突起的圓環(huán)把它分為三節(jié)，底部三條向外叉開的短腿使筆筒顯得墩實(shí)穩(wěn)重。
上節(jié)約十厘米。節(jié)面微成槽形，沒有圖案，給人以潔凈之感。中節(jié)高約三米。上有一棵古松，挺拔的樹干催人上進(jìn)，傲霜斗雪的枝葉讓人感到頑強(qiáng)不屈的精神。最吸引人的要數(shù)下節(jié)了，火紅的太陽從遙遠(yuǎn)的山嶺冉冉升起，金光灑滿寬闊的'江面，江面上白霧升騰，隱約有幾只帆船自由地穿行。對岸立著兩座石崖，崖縫中長著幾株小小的柏樹。小山頂上有一座小亭子 ……
看到這里，我不禁想起了這個(gè)筆筒的來歷。那是在二年級時(shí)，我們學(xué)校舉行朗讀比賽，我被同學(xué)推薦去參加比賽。該抽簽了，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@種大賽，所以心情很急躁，看著臺下的同學(xué)，我猶猶豫豫地抽出了小紙條，上面寫著：第四課，《丑小鴨》。��？這么長的課文，我完蛋了。這時(shí)，楊教師微笑著來到我身旁，似乎看出了我的心思，對我說：“不用怕，就像平常讀書一樣，把自己的朗讀能力發(fā)揮出來�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對楊老師會心地笑了一笑。該我上場了，我采用爸爸教我的克服心情緊張、害怕的方法--目中無人，咳！還真管用，心情逐漸平靜了下來。我大膽地把課文朗讀完了。朗讀比賽結(jié)束后，我最擔(dān)心的就是自己的名次，一整天都坐立不安。第二天上午聽同學(xué)說黑板上公布了朗讀比賽獲獎(jiǎng)名單。我飛奔到黑板前一看，低年級朗讀比賽第一名：熊濛濛。我欣喜若狂，放學(xué)后，急忙跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了爸爸和媽媽。晚上，一吃完飯，爸爸就出了門。我心里不高興地想著：爸爸就知道玩，一點(diǎn)都不關(guān)心我。沒想到，不久爸爸回來了，手里拿了個(gè)漂亮的筆筒，走到我面前和氣地說：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，希望你繼續(xù)努力�！蔽壹拥亟舆^筆筒，鼻子酸酸的，不停地點(diǎn)著頭。
這個(gè)筆筒一直在我的精心保護(hù)下陪伴著我學(xué)習(xí)、進(jìn)步。由此，我懂得了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀。
我心愛的筆筒作文 篇14
我有一個(gè)史努比筆筒。這個(gè)筆筒旁邊有一個(gè)史努比、有一把尺子、兩枝筆、兩塊橡皮、一個(gè)夾子、一把剪刀、一瓶膠水和一本書，它們的顏色是綠色和白色。其實(shí)是姐姐的。
因?yàn)榻憬阍诤倮飳懥藘善魑墨@獎(jiǎng)才得到了史努比筆筒。
一天，我們?nèi)ニ徒憬慊丶�。到了姐姐家，我驚奇地看見了史努比筆筒。我也想要一個(gè)，我看了看，我選了一個(gè)綠色的。我們兩人開始爭了半天，求了姐姐好幾次，姐姐非常不高興。后來姐姐還是不情愿的把它借我玩了。
在回家的路上，我的心情不太好。我在想姐姐為什么不愿意借我玩呢？因?yàn)槟鞘撬约河H筆寫的作文才得到的獎(jiǎng)品，它跟買的不一樣。媽媽說：“你們暑假參加作文比賽，如果你沒有超過姐姐就把筆筒還給姐姐，如果超過她就不用還了�！蔽彝饬�。
第二天，我把這個(gè)消息告訴了姐姐，姐姐也同意了。
心愛的史努比請不要離開我的'身邊，我一定會努力的。
我心愛的筆筒作文 篇15
四年級下冊的期末，蔡老師要退休了，她送給我一個(gè)竹筆筒，我開心的收下了，可是，蔡老師的眼里卻含著淚花。
整個(gè)筆筒上有著竹子的紋理，上面刻著“學(xué)習(xí)很苦，但堅(jiān)持很酷”八個(gè)大字。我把他放在書桌的角落里，從不讓別人碰。
有一次，我那調(diào)皮的妹妹在我椅子上坐著，望了望竹筆筒，又鼠頭鼠腦的望了望我，我默不作聲，但心里猜出個(gè)八九分。
她把竹筆筒的筆倒了出來，我給了她一個(gè)眼神，可她卻“蹬鼻子上眼”，直接把筆筒放在桌子上滾。我怒了！平時(shí)我最珍愛的竹筆筒居然被她放在桌子上滾�！安灰偻媪�！”我喊了出來，可妹妹直接連頭都不回，繼續(xù)玩。我猛地上去，把筆筒搶過來說“這是我的！”妹妹卻反駁到：“這是蔡老師送給你的`�！闭f完又要去拿�！斑@是我的，是蔡老師送給我做紀(jì)念的！”我喊的聲音很大，淚水也跟著落下來。那晶瑩的淚水，落到了竹筆筒里。
從此，我只要看到那淺棕色的竹筆筒時(shí)，便想到蔡老師那慈祥的笑容。
【我心愛的筆筒作文】相關(guān)文章：
我的筆筒作文04-17
我的筆筒作文(優(yōu)秀篇)03-14
我的筆筒作文精選15篇02-08
我的小筆筒作文(4篇)01-23
我的筆筒作文通用15篇12-26
我的筆筒作文(合集15篇)02-08
我的筆筒作文合集15篇02-08
我的小筆筒作文(通用4篇)01-23
筆筒小學(xué)作文12-21