快樂的小笛手作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的小笛手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的小笛手作文1

　　我，今年10歲了，小個(gè)子，小圓臉，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，是個(gè)典型的“袖珍小男孩”。

　　我興趣很廣泛，電腦、書法、圍棋、竹笛……樣樣精通，最引以為自豪的當(dāng)然是笛子，已通過了八級(jí)考試。平時(shí)吹笛時(shí)我總是笑嘻嘻的，可原先情況并不是這樣。

　　記得才開始學(xué)笛子的時(shí)候，由于年齡小，舌頭、指頭怎么也配合不好，譜子也看不懂，我急得直哭，老師沒辦法，總是把我抱在腿上一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，可我還是學(xué)得很慢，那時(shí)，哭成了我的法寶，一吹到笛子就開始哭，一直哭到吹完為止。笛子曲目中有一首是《快樂的'小笛手》，當(dāng)時(shí)我邊吹邊恨恨地想：什么快樂的小笛手，煩死了，應(yīng)該是痛苦的小笛手才對(duì)。

　　爸媽看出了我的急躁情緒，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：學(xué)笛子是先苦后甜，只有自己努力了，才會(huì)有成績(jī)。聽了他們的話我對(duì)自己暗下決心，一定要吹好笛子。于是，不管是霜天雨夜，還是嚴(yán)寒酷暑，一有時(shí)間我就練技巧、練指法。別的小孩在玩，我在訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)今的我越學(xué)越好，也越學(xué)越有信心了。

　　當(dāng)我站在臺(tái)上表演笛子，獲得掌聲時(shí)，我笑了；當(dāng)我參加常州市少兒民樂大賽獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，我笑了；當(dāng)我通過笛子八級(jí)考試時(shí)，我笑了……我成了名副其實(shí)的快樂的小笛手。

快樂的小笛手作文2

　　我上幼兒園中班的時(shí)候，有一天在公園里撿了一截竹子，我高興地抱著那截竹子蹦蹦跳跳地跑回家讓爸爸鉆了幾個(gè)小洞。我模仿電視上看到的竹笛演奏，禁閉雙眼，使出吃奶的力氣，吸了一大口氣，腮幫子鼓得像青蛙的大肚皮，然后把嘴巴放到笛孔上，“呼”地吹出來，費(fèi)了九牛二虎之力，我卻連半個(gè)音符也沒吹出來，真泄氣！媽媽看我對(duì)笛子這么感興趣，就給我在少年宮報(bào)了一個(gè)竹笛興趣班。

　　盼啊盼啊，竹笛興趣班上課的時(shí)間終于到了。我興奮地不得了，心想：終于可以揭曉答案啦！我和別的小伙伴一起走進(jìn)一個(gè)明亮、干凈的教室里，教室里坐著一位和藹可親的老師。他開始教我們?cè)鯓哟底�，先說一聲“下雨”，雨口型保持放到笛子吹孔這里，再深吸一口氣吹出來，就可以吹出聲音了。后來，老師又給我們演奏了一些簡(jiǎn)單的曲子，比如大家都知道的《兩只老虎》、《粉刷匠》，清脆悅耳的笛聲激起了大家的學(xué)習(xí)興趣。我們反復(fù)地吹奏，練習(xí)。

　　一節(jié)課很快就過去了，我也終于能吹響笛子了。俗話說“拳不離手，曲不離口”，就這樣，我跟著老師不間斷地學(xué)習(xí)，每天回家反復(fù)練習(xí)、吹奏，現(xiàn)在已經(jīng)能夠吹出很多或是悅耳響亮或是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子了，還上臺(tái)表演了好多次。

　　我喜歡吹笛子，愿意做一個(gè)快樂的小笛手！

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