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關(guān)于做實驗的作文（通用53篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于做實驗的作文，希望對大家有所幫助。
做實驗的作文 篇1
今天是個大晴天，我決定和爸爸一起做一個小實驗。
我們先準(zhǔn)備好試驗用的：放大鏡、白紙、黑筆、樹葉等物品。開始做實驗了，我先用黑筆在白紙上涂了一塊黑的。然后，我用放大鏡對著太陽光，很快就有一個亮點出現(xiàn)。爸爸讓我移動放大鏡，要把光照得最亮的地方對準(zhǔn)白紙上的黑塊才會很快出現(xiàn)反應(yīng)。果然，當(dāng)我調(diào)整好放大鏡的位置，太陽光照在紙上的亮點非常刺眼的`時候，白紙涂黑的地方很快冒起了黑煙。一會兒，燒了個小洞。爸爸又讓我把亮點對準(zhǔn)白紙沒有涂黑的地方，我發(fā)現(xiàn)這時候白紙卻很長時間才冒煙。我有換了樹葉做實驗，也比較容易就燒出小洞來。
由于實驗時，我的一只手不能亂動。所以，做完實驗我的手都酸了�？墒牵疫�是很高興。因為我懂得了只要仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)很多問題。我不是很明白，放大鏡為什么會讓紙和樹葉燃起來。我以后一定要弄明白這些問題。
做實驗的作文 篇2
有一天，科學(xué)王老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果�！�
放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊遥揖湍脕硇⊥�，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅。現(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的`地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。
做實驗的作文 篇3
今天早上，我正在看《超級小虎隊》，里面有一種寫密信的方法吸引著我，心想：我為何不去按照書中寫的方法去做一做呢？看看是否真得有這回事。
說辦就辦，為了防止實驗失敗，我特地請來了好幫手——媽媽來幫忙。我準(zhǔn)備了二張白紙、一盆水、一支干鉛筆。按照書上那樣，先把一張白紙放在水里浸濕，再把白紙貼在玻璃上。然后把另外一張白紙貼在上面，用干鉛筆在上面寫上自已的心里話。最后，把第二張白紙撕下來，弄碎扔掉。
等這張白紙完全曬干后，把它慢慢的拿下來，接著把這張紙浸泡在水里，你會隱隱約約看到，剛才寫得字就像活了一樣出現(xiàn)在在水中，我高興極了，原來真得有這回事啊，真是太神奇了。我終于明白了以前的`密信就是這樣出來的。最后我把濕紙從水中拿起來，告訴你千萬不要太重了，否則會碎的。
這個實驗成功了，我真是太高興了！同學(xué)們你們也不妨試試，很有趣哦！
做實驗的作文 篇4
今天，當(dāng)我正在家走來走去的時候，走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯，這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。
題目是這樣的：把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個玻璃杯，看看會發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！
我找來7個大小不一的'杯子，把同樣多的水分別倒入這7個杯子里，我敲了敲這7個杯子，聲音都差不多！之后我把每個杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中，我敲了幾下這7個杯子。這時，7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時候，媽媽對我說：“快去寫作業(yè)呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。
這個小實驗真有趣！
做實驗的作文 篇5
我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時，老師有時用酒精燈做小實驗，于是我的'靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋里，這樣一個經(jīng)濟實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。
做實驗的作文 篇6
科學(xué)課上，老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫在作業(yè)本上，突然，聽見有個同學(xué)喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過頭，只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的'瓶子里，而且那個瓶子口很窄，筆放進去，就很難拿出來了，估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長都會這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學(xué)圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個教室都亂套了！
等大家都做好實驗了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時，聽到男廁所那兒很吵。有個女同學(xué)去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)心：這樣會把衣服弄臟，也許還會對皮膚有傷害呢！這次實驗課真是混亂啊。
做實驗的作文 篇7
一根小小的縫衣針就能指示方向，你一定會非常驚訝地問，“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個科學(xué)小實驗，跟著我一起來看看吧。
首先，準(zhǔn)備實驗材料：半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個磁鐵、一個指南針。接著，把圓形紙片對折一下，在中間畫一條直線，標(biāo)上“南”和“北”，再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后，用縫衣針快速地摩擦磁鐵，產(chǎn)生磁性。片刻之后，將針輕輕地放在紙片的折痕上，這時可千萬要注意，針尖必須得指著“南”哦!最后，就是見證奇跡的時候啦!只見小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著，漸漸地靜止下來，把真正的指南針拿過來對一對，哇，實驗成功了，針真的指著“南”!我高興得手舞足蹈!
你知道這個實驗的原理嗎?因為縫衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性，跟地球這個大磁鐵形成了磁場效應(yīng)，所以地球上的小磁針在水面靜止時總是一頭指南，一頭指北，能準(zhǔn)確的指出方向。
通過這個實驗，我明白了哪怕是一根小小的'縫衣針，都能通過一定的方式感應(yīng)到地球磁場，給它一個“舞臺”，它就能自己找著“南北”。怎么樣，這個小實驗有趣吧，你也來試一試吧!
做實驗的作文 篇8
今天上心理課時，老師布置了一個作業(yè)：用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了，我回到家做完作業(yè)之后，我就去問媽媽：“用多少鹽和多少水可以把雞蛋浮起來”？媽媽說：“不能光想，要動手做做看�！庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋，鹽和一杯水。開始做實驗，首先，我把那只雞蛋放進那杯水里，再放一匙鹽，雞蛋沒浮起，于是我再放了幾匙鹽，用筷子攪拌開鹽，但是雞蛋還是沒浮起來，我開始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說：“一定要有耐心才可以看到結(jié)果�！庇谑俏移疵�.往水加鹽，又不停的攪拌，一會兒，��！雞蛋終于慢慢的從水里浮上來。我統(tǒng)計了一下，一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來！大叫：“媽媽，我成功了！”這時媽媽走過看見了，問我：“為什么那么高興？”我興奮地說：“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來了”！媽媽又說：“這雞蛋不要浪費掉了，不如我們再放幾只雞蛋下去制作鹽雞蛋吧”？我說：“好吧”。過了一個月了，媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮，煮好了，我嘗了嘗雞蛋的味道，好吃極了！
做實驗的作文 篇9
今天作文課上，王老師說要做一個科學(xué)小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實驗前，王老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著�？墒�，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的'時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
做實驗的作文 篇10
近幾天要科學(xué)實驗考試了，我每天晚上都抽出空閑的時間去樓下做實驗。
我從來沒有打過火柴，心里特別害怕，這時候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最后只會打長火柴，但是還不會打較短的火柴，我三番五次的練習(xí)，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時媽媽氣急敗壞的說道：“你膽子怎么這么��？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都說多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的'手燒誰的手呀！”媽媽又說：“火柴點著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點著了，頭也向上了，可是香卻沒有完全點著，這會子的功夫又白費了。還有更可笑的，點火柴練熟了，蠟燭也點著了，但是在吹火柴的時候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無語了，這時候媽媽大發(fā)雷霆，說到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺�！蔽衣犃诉@話，心里不知該有多著急��！在心里默默的想，我要好好的練，爭取把效率提到最高，我努力積極去學(xué)，終于學(xué)會了，我和媽媽都開心極了，我們心里的那塊石頭終于放下了。
這真像是李白當(dāng)初遇見的那個老婆婆所說那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。
做實驗的作文 篇11
星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，我們來到了科學(xué)室。杜老師開門見山地說：“上節(jié)課我們做了一個電路，讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課，我們來做電池開關(guān)�！�
我心想：“電池有開關(guān)？開關(guān)的作用是什么？”鄧?yán)蠋熃o我們每個組一個盒子，里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不說，迅速就把這些材料組裝成一個電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來了。
杜老師巡視了一番，說：“同學(xué)們，請大家思考一個問題，燈泡現(xiàn)在一直在亮，如果燈泡一直亮著的話，電池很快會沒電的。你們可以設(shè)計一個開關(guān)，讓燈隨時關(guān)，隨時開嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開書，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書上的方法：先把兩個大頭釘釘在木板上，然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個鐵質(zhì)的.回形針，把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最后，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來，燈泡沒了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是說我們用回形針做了一個開關(guān)，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。
通過這次動手實驗，我懂得了做事情要多動手，多想辦法，這樣，疑問才能解開。
做實驗的作文 篇12
星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問：“你們誰能把這個瓶子倒過來，還要保證瓶里的水不會流出來？”大家聽了一個個直搖頭。
這時，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住�！贝蠹衣犃税胄虐胍�，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎么能把水擋��？
老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什么深仇大恨似的。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙怎么可能擋住水呢？我一點也不看好劉老師。
接著，老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場”遠(yuǎn)一點，萬一實驗失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？
然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點一點，最后完全倒了過來�！皳踝×耍瑩踝×�！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的.疑問：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”
后來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。
真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！
做實驗的作文 篇13
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。快瞧，快瞧，同學(xué)們個個都興高采烈，踏著整齊而又輕快的步伐來到了科學(xué)實驗室中。
初次來到這里，大家對這里的環(huán)境感到十分新奇。一會兒摸摸小板凳，一會兒掏掏桌洞……“啪啪啪”，老師拍了三下手，示意大家坐好，馬上便有無數(shù)雙眼睛集中在了老師身上�！按蠹乙欢ǘ枷矚g做實驗吧！”老師發(fā)話了，“今天，我們要來做一個實驗——水沸騰了。做這個實驗首先要一盞酒精燈，這盞酒精燈要分成三個部分，分別是：燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽，你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去，要豎著給它立起來�！崩蠋熤v了幾個注意點以后，就讓我們自己開始嘗試了。
我小心翼翼地把燈帽打開，又擦著了一根火柴，點燃了燈芯。我正想著接下來的步驟，突然覺得手指尖有一些燙燙的，便定睛一看——��！不好了，我一時太興奮，忘記把熄滅火柴了。火苗兒朝著我的.手襲來，我手忙腳亂地甩了甩手，才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗，心想：嚇?biāo)懒�，真是虛驚一場。
這時，旁邊的同學(xué)小聲提醒我：“毛奕心，你的燈芯還沒滅，趕快滅一下，別的同學(xué)還等著呢！”我這才反應(yīng)過來，把燈帽輕輕一壓，熄滅了火焰。
星星之火，可以燎原。做實驗時一定要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意，要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。
做實驗的作文 篇14
今天，我在休息時，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個杯子。先把米倒進空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的`地板上。我怕不嚴(yán)實，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動也不動。
最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實驗失敗了……
爸爸看我有點傷心，對著杯子研究了一下，指出實驗失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗證時刻，我一點一點把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！
原來，這個實驗成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。
做實驗的作文 篇15
中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書。小作者的作文讓我入了迷，我看見其中一個系列是寫做實驗的，突然，我心血來潮，自己也來做一個小實驗！
紙杯里盛了水還會在火中燃燒嗎？我一定要搞個究竟！
我在家里找到了一個廢的紙杯，往里面裝了一些水，然后讓爸爸給我提供一個打火機。一切準(zhǔn)備好后，我高興地笑了。俗話說：“真金不怕火煉�！边@柔弱的紙杯怕不怕火煉呢？我倒要看看。
我把紙杯移到打火機上面，點著火，那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部，幾秒鐘后，杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了，原來的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”，可其它地方?jīng)]有變化，即使過了幾十秒中，紙杯也還完好無損！我想：這是其中盛了水的原因嗎？如果沒盛水的話，會不會著火呢？
帶著疑問，我又找了一個紙杯，沒有盛水，把它放到打火機上方，點著火，那火蛇又開始攻擊杯子，不一會兒，紙杯就被燒成了灰燼。和書上告訴我的實驗結(jié)果完全一樣！
這是為什么呢？我經(jīng)不住答案的誘惑，上網(wǎng)查了一下資料。
原來紙杯的燃點很低，里面又只有空氣，就算是打火機那么微弱的火也能輕易把它點著。加入水后，由于水有良好的吸熱性，把打火機提供的熱量都吸收了，所以紙杯就點不著了。
雖然書上告訴了我實驗的'結(jié)論，但我覺得，自己親身做實驗后，得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。
做實驗的作文 篇16
今天，我們舉行一場“電子奧運會”——做實驗，比哪一組做得更快。
實驗材料有：沒電的電子表，一紅一黑兩根導(dǎo)線，金屬電極，兩個杯子，醋液。其中紅色導(dǎo)線下接一截銅，黑色導(dǎo)線下接一截鎂。
實驗過程是這樣的：首先把導(dǎo)線放入杯子中，兩個杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個杯子，然后再觀察杯子里發(fā)生了什么，做完這個實驗后，再用葡萄繼續(xù)進行發(fā)電。
老師把實驗材料發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有連起來，于是我拿起導(dǎo)線和一個銅，像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒有穿進去，只好讓別人幫忙穿進去。而此時，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動起來了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說中的“人工導(dǎo)電”？！雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功，但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導(dǎo)線和金屬電極分別放入兩個杯子中，再叫老師過來往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開始有電了，但立馬又沒電了。
我往醋中細(xì)細(xì)觀察一番，只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡，像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良，我們調(diào)整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過三番五次調(diào)整后，電子表終于來電了，而銅和鎂的`顏色也發(fā)生了變化。
這個實驗原理是金屬碰到醋后會產(chǎn)生電流，而醋中則有那個什么物質(zhì)，具體我也不知道。
做實驗的作文 篇17
那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？于是，在好奇心的驅(qū)使下，我開始動手實驗。
我準(zhǔn)備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻�。∥胰滩蛔∥嫔媳亲�，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的`孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應(yīng)。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲嗣u蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。
我不由感嘆：實踐出真知，科學(xué)實驗真有趣��！
做實驗的作文 篇18
如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆里�？墒�，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮，就對爸爸說：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長得更快，更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進花盆里�？墒怯钟幸粋�問題：蘆薈實在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報不平。
一個星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經(jīng)過風(fēng)雨的折磨，陽光的'撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個老奶奶大病了一場似的。我很奇怪，不禁問道：“怎么會這樣呀！”爸爸說：“經(jīng)過陽光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅持不懈的精神，使它長得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。
后來，我找到方法，每隔一個星期把花放在小區(qū)門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長得更加美麗。
做實驗的作文 篇19
今天，我做了一個特別的小實驗。
這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛迪生小時候做過的一個科學(xué)實驗來做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實驗最理想的地方，因為那里白天都很黑暗，而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進了衛(wèi)生間。
我們輕輕地關(guān)上門窗，開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時，媽媽問我：“你感覺這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說：“還行吧！不算太亮�！边@時，媽媽掀開床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對著大鏡子，然后又問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”
媽媽高興地說：“完全正確，實驗成功啦！”她摸了摸我的.頭，繼續(xù)說道：“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會反射回來，不被墻壁吸收掉，所以就會感覺明亮了許多�！�
我聽了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說：“我以后一定要像愛迪生一樣，多做實驗，多觀察，做個大科學(xué)家！”
做實驗的作文 篇20
“哇！土豆真的浮上來了！”上科學(xué)課時，老師讓我們做了一個關(guān)于土豆的實驗。
老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥�？晌覀兌挤浅＜�，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說：“再放一勺鹽�！蔽覀儽阌址帕艘簧}，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說：“再放一勺鹽。”這是激動人心的時刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的`像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇��！
原來，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實驗，真是一次美好的回憶。你喜歡這個實驗嗎？快來和我一起做吧！
做實驗的作文 篇21
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實驗室去做實驗，我一聽，興奮極了，因為我們以前從沒做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實驗室，那里面太大了，還有各種各樣的實驗發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的.結(jié)果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時間的掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請材 料員上去領(lǐng)材料，張云帆很積極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂�，老師讓一位同學(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實驗歡呼。
叮鈴鈴……時間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
做實驗的作文 篇22
今天我們班上了一節(jié)綜合實踐課。
老師先給我們講了一些理論知識后，對我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個實驗，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個同學(xué)帶實驗設(shè)備，兩個杯子，一個打火機，一個酒精燈。儀器帶來后，老師開始實驗。我們都靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實驗。老師表揚了一個酒精燈的.燒，然后放了一個瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個雞蛋。因為瓶口小，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進瓶子里了。然而，蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進瓶子里。燃燒了一會兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時，老師說：“看來這個瓶子的瓶口太小了，所以這個實驗失敗了�，F(xiàn)在，讓我們通過換一個嘴更大的瓶子來做這個實驗�！蔽覀兡托牡却�。老師去找了一個比剛才那個洞大的瓶子，雞蛋不會馬上掉進去。
現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進了瓶子里。啊，實驗成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個瓶子吃雞蛋的實驗終于成功了，感覺很開心！
做實驗的作文 篇23
前些日子，我在《帥作文》報上看見一個“火燒紙船”的實驗游戲，讓我想起了三國時期的赤壁之戰(zhàn)，我覺得很有趣�？晌也粫奂埓�，怎么辦呢?我決定用紙碗來試一試。
做這個實驗需要幾個紙碗、一個支撐架、一只打火機、一杯自來水和幾支小蠟燭。
毫無經(jīng)驗的我在支撐架下方點燃蠟燭，再把紙碗放到支撐架上，“嘶”，紙碗瞬間被燒開了一個大口子�！安缓�，紙碗著火了!”我把燒得只�；业募埻肭鍜吒蓛艉�，又拿來了一個新紙碗。
這次，準(zhǔn)備工作還是一樣，只不過紙碗中裝了一些水而已。我再次點燃蠟燭，心緊張得怦怦直跳：這個碗的命運會和上一個一樣嗎?
大約過了5分鐘，紙碗底部已經(jīng)被火苗熏黑了，紙碗里的水底也冒出了一些透明的小氣泡，我好奇地用手摸摸那些圓圓的小氣泡，“好燙呀!”我大叫一聲，縮回了手，靜靜地觀察著變化。
漸漸地，小氣泡越來越多，難道紙碗快要燒著了嗎?我心里擔(dān)憂極了。半個小時過去了，碗里的水冒起了白氣，蠟燭的`火苗還在燃燒，但是紙碗依然堅強地站在支撐架上。為什么這個紙碗沒有被燒著呢?
后來，我在百科全書上找到了答案，是碗里的水不斷吸收了蠟燭火苗的熱量，紙碗達不到燃點，自然燒不破啦。也就是說，是水保護了紙碗。
這項實驗告訴了我一個科學(xué)原理——水是導(dǎo)熱的。更激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，以后我要做更多實驗，探索更多科學(xué)奧秘。
做實驗的作文 篇24
今天我來到筆暢作文的課堂上，老師對我們說：“今天我們要做一個有趣的科學(xué)實驗，叫鵪鶉蛋浮起來了。
首先，老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽，還有最主要的一個物品——鵪鶉蛋，這個鵪鶉蛋有褐色斑點的小花紋，小小的.。老師對我們說：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學(xué)們一致說：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進了燒杯里，鵪鶉蛋像一個跳水運動員一樣“嗖”的一聲跳進了水中。接著老師放了一點鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點，并沒有完全浮上水面，這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn)，然后又放了很多鹽，不停的攪拌，最后鵪鶉蛋終于一點一點的漂浮上來了。這時尤華旭說：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又說：“老師，你放了那么多鹽，這水是不是咸的呀，我要嘗一嘗�！崩蠋熣f：“好呀!”接著老師用筷子蘸了點水，讓尤華旭嘗了嘗，他撇著嘴說：“太咸了!”
我們都問老師：“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說：“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會浮上來了。
做實驗的作文 篇25
終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實驗箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實驗項目，但實際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實驗項目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實驗教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的.壯觀景象，一邊把泡騰片丟進了實驗杯里……但是，事與愿違，被子里連一點動靜都沒有，實驗失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實驗過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素攪拌均勻，然后小心翼翼地把食用油倒進瓶內(nèi)，此時，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實驗成功啦！此時此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最后的成功。
做實驗的作文 篇26
大大小小的實驗有很多，但最神奇的莫過于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個“紙片托水”的實驗。讓我們一起去看看吧!
老師帶來了一個玻璃杯，一個塑料杯和幾張紙片。紙片托水的.實驗馬上就要開始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實驗，只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個大洞，水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺了。第二個人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過來，我的實驗居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說：“我們試試用紙杯做實驗吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧嶒炈畤W嘩地流了出來，我們問老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因為大氣壓強作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽了錢，恍然大悟。
做實驗的作文 篇27
今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險�？匆娀鸺盏哪且簧纺牵倚睦锞陀幸恍┮蓡�，是什么動力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個答案。
于是我就開始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的'科學(xué)原理及經(jīng)費，讓我感覺有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動腦。左思右想之下，終于想到一個簡易的方法，可以模擬火箭升空。
我想的方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線，把細(xì)線穿過吸管，然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。
經(jīng)過這次的實驗，我學(xué)到很多的經(jīng)驗，只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會圓滿解決，也印證了中國人常說的一句話：“天下無難事，只怕有心人。”
做實驗的作文 篇28
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚，而我沉醉于做實驗。
人人都說做實驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實驗，果然如此。
我做的第一個實驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個個地放進水盒里，它們沉的沉，浮的`浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實驗結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣�。∥叶伎创袅�，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個實驗是設(shè)計一個滴漏來測量時間，滴水的快慢代表著時間流逝的速度。我把一個剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個燒杯上，瓶蓋部分鉆一個小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計時間。一開始滴水的速度太快了。不過，我并沒有著急，因為我知道：做實驗，越著急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。
每當(dāng)做起了實驗，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。
做實驗的作文 篇29
“風(fēng)雨過后總會有彩虹……”今天，我們教室里卻有了許多美麗的“風(fēng)雨和彩虹”。原來，我們在制作美麗的熔巖燈！
我們?nèi)缂s帶來了食用油，老師“變”出了各種顏色的芬達汽水，說：“今天，我們來做漂亮的熔巖燈！你們等會注意看，顏色比例和類型不同，都會有不同的反應(yīng)！”說著，老師就往每人的瓶子里倒了汽水。剛開始汽水掉下了瓶里，它從油里擠出了一條路，直達瓶底。哇！真神奇，它們居然分開了，出現(xiàn)了一條清晰的“三八線”。
老師拿出泡騰片，放入瓶子里。泡騰片不知怎么了，發(fā)起火來，頭上還冒出了數(shù)不勝數(shù)的氣泡。氣泡們飛快地上升，它們爭先恐后，你擠我我擠你，誰也不讓誰，生怕自已落后了。它們上升到頂端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂的交響曲。
接下來老師打開手電筒，我們看的更清楚了，油發(fā)出了金黃的耀眼的光，紫色瞬間變成了艷麗的`梅紅色，橙色和油一樣變的金燦燦，而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來，也變了色，升上去又落下來，像雨水從天上落下來。這激烈的“風(fēng)雨”，乍一看就像熔巖在翻滾。等“風(fēng)雨”過后，汽水和食用油重新分層，美麗得就像一道道“彩虹�！蹦恰安屎纭比崛峄�，味道十分好聞，就像香甜的水果。
實驗過后，老師告訴我們，因為密度不同，他們才會分層，變成美麗的熔巖燈。哦，原來還有這么多的科學(xué)奧秘。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才有機會去探索。
做實驗的作文 篇30
我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實驗。
我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微烤了一下，看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事�！�
“什么事啊，把你弄得這么開心？”
“我待會兒給你變個魔術(shù)就知道啦！”
“好的，我坐在這等你�！�
我飛快的跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒了，我趕緊過去問奶奶。
“你信不信，待會兒我不用筆寫，用火寫出‘萬事如意’這四個字來�！�
“我不信。”
“不信，我表演給你看。”
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點急了。
“別得意，你等一等”
“好，我等著�！�
我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現(xiàn)了出來，我的意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
“孫女，這是為什么呀？”
我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的`顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。
做實驗的作文 篇31
今天，我想做一個實驗，就叫試管飛天記吧！先準(zhǔn)備材料：一個試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準(zhǔn)備好后，我就開始做實驗了。
首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進去呢。
于是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎么就彈了一下，看來小蘇打放的不夠�！蔽易匝宰哉Z道。
然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上�！芭椤币宦暰揄懀嚬艹炜諞_去。我見了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的'太早了，試管在半空停了一會兒，立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打！
最后，我總結(jié)了一下原理：醋和小蘇打反應(yīng)后，會散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
做實驗的作文 篇32
今天我做了一個讓雞蛋在水里浮起來的實驗。我先準(zhǔn)備一個生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來水。
開始做實驗了。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒有浮起來？我又往水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是浮不上來。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的，無精打采地倒在沙發(fā)上�？纯措u蛋，它好像在嘲笑我：“你真笨，一會兒就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進去，小心翼翼地攪拌了幾下，等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來�！肮�！雞蛋終于浮起來啦！我成功啦！”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。
在百度上查看，我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上面。當(dāng)向鹽水中加清水時，鹽水的`密度就會不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。
從力和運動的關(guān)系講：雞蛋浸沒在水中時，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒在鹽水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等，雞蛋就漂浮在那里。
做實驗的作文 篇33
今天我們班上了一節(jié)綜合實踐課。
老師先給我們講了一些理論知識后，對我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個實驗，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個同學(xué)帶實驗設(shè)備，兩個杯子，一個打火機，一個酒精燈。儀器帶來后，老師開始實驗。我們都靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實驗。老師表揚了一個酒精燈的燒，然后放了一個瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個雞蛋。因為瓶口小，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進瓶子里了。然而，蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進瓶子里。燃燒了一會兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時，老師說：“看來這個瓶子的瓶口太小了，所以這個實驗失敗了�，F(xiàn)在，讓我們通過換一個嘴更大的瓶子來做這個實驗。”我們耐心等待。老師去找了一個比剛才那個洞大的瓶子，雞蛋不會馬上掉進去。
現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進了瓶子里。啊，實驗成功了！瓶子真的.把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個瓶子吃雞蛋的實驗終于成功了，感覺很開心！
做實驗的作文 篇34
我現(xiàn)在愛上了《我是實驗王》這套書，主要講的是科學(xué)方面的各種知識。
今天，我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的'形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強度是以PH值來計算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時為酸性，高于7則為堿性。
為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開始做了一個實驗。我準(zhǔn)備了兩個環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來水”，之后各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。
過了一個小時，兩個小時、三個小時……可是樹葉好像一點也沒有變化，難道酸雨對植物就沒有影響嗎？
第二天，我剛起床，馬上跑過去觀察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。
為什么會有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì)，進而滲進葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長的土壤，進而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護環(huán)境。
做實驗的作文 篇35
時光匆匆而過，寒假已然到來。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動了，這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假后我們準(zhǔn)備做一次實驗。
吃過飯，我們想制作氨氣。我們先著手列出實驗計劃，然后就開始準(zhǔn)備實驗用的器材，我們按著計劃一步步進行操作，開始比較順利，可到中途出了點小事故，可能我們的設(shè)備還都不那么完善，不一會兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)很劇烈，氣體沸騰了，已經(jīng)可以看到明顯的變化。但由于我們的試管沒有完全密封好的緣故，我們所希望制作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管里飄出來。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體。可想而知，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準(zhǔn)備，把窗戶打開了，才沒有造成事故。等實驗進行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開，等試管冷卻下來后，向管內(nèi)注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩(wěn)定的`保存下來了。實驗成功了，我倆開心的笑著，探討著，很滿足。
這次做實驗，我們感到了快樂。但我也明白做實驗沒那么簡單，會遇到很多困難�？茖W(xué)是永無止境的，我會學(xué)好現(xiàn)在的各門功課，為以后的探索打下基礎(chǔ)。我相信自己會不斷奮進，拼搏進�。�
做實驗的作文 篇36
我曾經(jīng)學(xué)會過許多東西，如同沙漠的沙子。比如：學(xué)會了吃飯、學(xué)會了掃地、學(xué)會了騎自行車等等。在這些本領(lǐng)中，最令我難忘的是第一次做實驗。
剛開始，我在路上看見了一個小攤，里面有位叔叔在做實驗�！巴郏 币晃恍∨笥颜f。那位叔叔拿出了兩個杯子，一個杯子裝滿了水，另一個杯子是空的'，叔叔拿出一張紙，把它搓成長條，把兩頭分別放在水杯口。只見水慢慢地向空杯子流，好好玩啊！我也想學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)實驗的路。我要自學(xué)成才，不想去外面向別人請教。
我開始學(xué)做實驗，我先拿了一個紙杯，在底下打了個小洞，裝滿水，水開始向下滴，就做出了一個小小鐘，這個時候，我說：“這應(yīng)該不算實驗吧！”我就又做了個真實驗，它叫“架紙橋”。
先拿出一張A4紙，把它折成一個個波紋，放在兩張桌子之間，在上面放書，我放第一本沒掉，第二本沒掉，第三本有點晃了，第四本更晃了，第五本掉了。我很驚奇，一本書有一張A4紙這么重，有100多頁，我的眼睛瞪得有乒乓球這么大，不可思議��！我問了爸爸，原來是三角形有穩(wěn)定性�。�
通過這次實驗，我學(xué)會了做它，我欣喜若狂，心里有十萬匹馬兒在奔跑。我也明白了，做任何事都要有耐心，做這個實驗時，我做到一半就不想做了，可我還是堅持了下來，厲害吧！呵呵！
這次實驗，我和家人說了，家人們都夸我真棒，我笑嘻嘻地說：“這只是小皮毛，我還有很多很多實驗沒說，以后再說吧！再見！”你有做過實驗嗎？做過哪些呢？
做實驗的作文 篇37
星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實驗。
我要做的實驗是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因為沒有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒什么變化，但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來，就像濾紙沒貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實驗失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時候，我的目光落在了毛巾上，對呀！我怎么就沒想到呢？毛巾上沒洞，只能吸收水，水吸收多了就不會在毛巾里，簡直跟濾紙一模一樣，實驗結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬倍！我跑到陽臺，又挖了一堆泥土，把泥放進“咖啡”里。把杯子里的水倒進用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過濾時間很慢很慢，時間一點點過去，少一點水我就倒一點，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘，倒下來的是清水，估計燒了都可以飲用了。通過實驗，我的出了結(jié)論：泥不會被水溶解，它只是像面粉一樣進入水中使水的顏色變成了和它一樣的.顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實驗，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因為我用的是自己洗臉的毛巾，上面的雜物還沒洗掉，晚上用什么洗臉呢？
做實驗的作文 篇38
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來�！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋煟愦蹬�！”
開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實實的`。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識，真是一舉兩得。
做實驗的作文 篇39
老師說下個星期要去實驗室做實驗，我們懷著期盼的心情等待這一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊伍大踏步走向?qū)嶒炇遥搅藢嶒炇�，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的.實驗器材，最引人注目的就是各種各樣的實驗器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！
終于開始做實驗了，我們很想自己做，但很快的打消了這個念頭，因為實驗室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行。“今天我們要做的實驗是讓蠟燭熄滅！”劉老師說道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補充道：“用一個去了底的瓶子�！焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試。
我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點燃，我們組都是女生，都不敢點火，我自告奮勇，把蠟燭點好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會兒就自己滅了�！拔覀兂晒α耍 蔽覛g呼道。做完了這個實驗我們很驚訝！這個實驗太有趣了！
自從這個實驗成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！
做實驗的作文 篇40
假期時候，我買了一本書，名叫《科學(xué)游戲》，書中講了一個有趣的實驗，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話說“水火不相容”，水中怎么可能會有火山呢？水中的火山會是什么樣子呢？帶著種種疑問，我便學(xué)著做了一次。
實驗要準(zhǔn)備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準(zhǔn)備好材料，要先把大魚缸里放冷水，然后在小瓶子里放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。
我把小瓶子放進大魚缸里，再把小瓶子母親硬開，接著，就看見水里冒出了紅紅的液體，真像一座火山，在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！
為了解答其中的奧秘，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水里正好有顏料，小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，當(dāng)熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動擠進小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動，直至冷水和熱水的溫度達到平衡，就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的'風(fēng)、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。
做實驗的作文 篇41
今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們?nèi)ド飳嶒炇易鰧嶒灐?/p>
這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時裝片，還要觀察，于是我們懷著興奮的心情來到了實驗室。
老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實驗成果。
我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專門做實驗的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們說了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進行最危險的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的`一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因為這一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的時候終于通過了，下面要進行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！
接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺上，用眼睛看著目鏡，調(diào)整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興啊！
雖然這個實驗我做了5、6次，但畢竟最后做出來了，并且觀察到了實驗結(jié)果�。∥覈L到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實豐收了的甜甜的味道！
做實驗的作文 篇42
今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。
在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。
我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的'望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實驗？開始
做實驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來。可是結(jié)果卻出乎我的意料。
姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。
院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事�。刻駳饬�！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？
后來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。
��！原來，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。
做實驗的作文 篇43
昨天下午，楊老師剛剛講完，正要放學(xué)時，楊老師說道：我送給你們每人一包紅茶，回去給媽媽泡一杯奶茶吧！當(dāng)時我很高興，因為明天正是端午節(jié)，我一定得表現(xiàn)表現(xiàn)。
時間就這樣一分一秒的過去了，盼望了很久，端午節(jié)終于來臨了。我早上起來給媽媽問了聲好，就從冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不覺的躥進了廚房，我把楊老師給的紅茶泡入白開水里，大約過了5分鐘，我又把剛泡好的紅茶倒入另一個杯子里，再把牛奶小心翼翼的倒入裝有紅茶的杯子里，然后放了一些糖，��！一杯香噴噴的奶茶大功告成了。我端起來給媽媽品嘗，媽媽說道：“為什么要做奶茶呢？”哈！這你就不知道了吧！共有兩點：一是今天是端午節(jié)，祝你快樂！二是感謝你對兒子的照顧與關(guān)心，還要感謝你對我這十二年的養(yǎng)育之恩。這時從媽媽的眼眶里流出了激動的淚水，我也情不自禁的哭了起來，這時老饞貓爸爸出現(xiàn)了，他說：“喲！是誰在做奶茶呀！那么香”我立刻開懷大笑起來，看來爸爸是餓壞了，最后我們一起喝完了奶茶。可以說，這是我最高興又快樂的一天了。
通過今天的'感恩行動，我體會到：爸爸、媽媽養(yǎng)我是多么的不容易，所以我一定要好好讀書，將來考一個好大學(xué)，報答父母的養(yǎng)育之恩。最后我想對媽媽說：“謝謝您，我愛您”。
做實驗的作文 篇44
今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因為這節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個小問號。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實驗用的材料：一個玻璃杯、一個裝著水的試管、一支溫度計。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進玻璃杯里，又把溫度計插進試管里�！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單，都躍躍欲試�！奥�，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會碎的。還有，實驗進行中千萬不能把溫度計拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點頭。
我們按照徐老師的要求插好溫度計，此時顯示的`是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計，生怕錯過了關(guān)鍵時刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計在到達五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。
這時，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會，奇跡發(fā)生了，溫度計又動了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了。“我們成功了！”同學(xué)們頓時歡呼雀躍起來。
今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰�？墒牵}為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個疑問。
做實驗的作文 篇45
這是一個暑假的星期三，外面夏日炎炎，我在空調(diào)間里，坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視，享受這舒服的日子的同時，發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的，又很難做的一個小實驗-----神奇的牙簽！
我要來論證這個實驗，把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的容器里，看看放在水里的`牙簽會隨著放在水里的方糖游動，還是會隨著放在水里的肥皂游動呢？帶著這個疑問我決定做個實驗證實結(jié)果。接下來我要準(zhǔn)備的材料有：牙簽，兩盆清水，肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進兩個水盆里，牙簽同時浮在水面上，第二步分別把方糖放在離牙簽較遠(yuǎn)地地方，把肥皂放在離牙簽較近地地方，細(xì)心觀察耐心等待兩個盆里，兩支牙簽地變化。就在這時奇跡出現(xiàn)了，牙簽會朝著方糖地方向移動，而另外一個盆里卻恰恰相反牙簽會遠(yuǎn)離肥皂。這究竟是怎么一回事呢？我百思不得其解！
我也是一竅不通了，最后我決定到網(wǎng)上去查一查，看看有沒有答案，終于功夫不負(fù)有心人，原來當(dāng)方糖放入水中時，方糖會吸收一些水份，所以會有很小水流地水往方糖地方向流動，牙簽也就隨著水流移動了。但是肥皂就不同了，放入肥皂的同時水面張力較大，所以牙簽才會游向邊上。簡單地牙簽，方糖，肥皂，清水就可以得出這么大的學(xué)問，真是學(xué)無止境啊！
大家也可以動手做一做這有趣的實驗，看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢？讓我們一起多動手多動腦，讓這暑假更加地精彩紛呈。
做實驗的作文 篇46
老師讓我們做一項小實驗，老師在黑板上寫著：會跳舞的紙屑，當(dāng)我們看到這個題目，我們認(rèn)為老師在異想天開。同學(xué)們腦袋里裝著許多問號。
當(dāng)老師寫了那幾個字的時候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫出來的，都會有可能，老師神神秘秘地說：“今天讓你們見見紙屑跳舞�！�
當(dāng)老師說完，就開始讓我們用實驗見證奇跡吧！
老師拿出了實驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過，筆摩擦頭發(fā)的時候，頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞�？晌覀冊趺茨Σ炼紱]有用，一聽老師說可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒成功的.同學(xué)卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒有靜電所以沒有吸起來。
好神奇，科學(xué)帶給我們許多樂趣！
做實驗的作文 篇47
自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)它們的奧妙。
那天，我在練毛筆字的時候想：寫在紙上的字，能不能讓它們來去自如呢？這樣就環(huán)保了。于是，我開始了探索……
我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盤子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來，我用棉簽蘸上一點面粉墨水，在紙巾上寫了“媽媽我愛你”幾個字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過來說：“媽媽，媽媽，你看原來沒有的'字跡出現(xiàn)了！”媽媽笑著點點頭，鼓勵我接著做下去。
過了一會兒，我又把檸檬汁滴在那幾個字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實驗終于成功了！媽媽走過來笑瞇瞇地對我說：“你真棒！許多事情就需要我們開動腦筋，不斷探索。”我的心里比吃了蜜還甜。
但是我仍然沒有解決心中的那個疑問：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會發(fā)生反應(yīng)，變成一種無色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫字的部位上后，字跡又不見了。
啊，親自動手實驗，消除心中的疑問，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂的事！
做實驗的作文 篇48
我在慢慢學(xué)習(xí)世界的知識時，又會接觸到許多新東西。這才有了我的第一次實驗。說干就干，我撕了一小片紙。用打火機點燃，然后再放到螞蟻群的洞里。哇，我吃驚的不得了那一個小黑團是螞蟻，在火海中團結(jié)一致。勇敢頑強而圍成一團。在火海中，他們只知道救自己的同胞而舍棄自己的命，他們只知道自己在外面雖然會死。里面的會有生的希望。但這一次實驗，讓我得到了一份知識。讓我明白了，新的知識是靠從小到大的實驗所得到的。在我小的時候，我就是一個永遠(yuǎn)跟著媽媽，聽媽媽的，按媽媽說的去做的乖孩子，那時只是很迷茫的聽幾句話。不懂意思又迷茫的去做，常常搞砸了，然后慢慢學(xué)會了的乖孩子。我在那時有一個比我大的朊友。我忘記了她是怎么和我做朊友的。以及我們之間是怎么認(rèn)識的？我只知道他教會了我用打火機。然后我在家里又偶然間看到了打火機。并把他費力的`從桌子上拿了下來。之后我便拿著打火機看到了一群螞蟻在一個洞旁。
不知道，搬著一定什么，我就想出來一個餿主意。一把火燒了他們的洞會怎樣？一秒、兩秒、三秒，過了半分鐘，紙快燒的沒影了�？蛇�不見螞蟻的影子，我以為他們?nèi)克懒藭r。一個小黑團英勇的從火海中忽然以飛快的速度滾出來。幼小的我第一次知道，自己犯了一件大錯事。第一次感覺到錯了。
做實驗的作文 篇49
晚飯后，我和爸爸在操場上跑步，跑著跑著覺得十分口渴，我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把瓶子丟進垃圾桶的時候，突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的'實驗。由于上次著急出門，所以沒看到實驗結(jié)果。今晚我決定自己嘗試一下。
到家后，我拿著兩個一模一樣的空瓶，一個瓶子里裝進水，一個瓶子裝進沙子。我記得電視里的一個大哥哥說過，一定要讓兩個瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤，把兩個瓶子分別放在秤上稱重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝水的瓶子重了一些，我就擰開瓶蓋，倒掉一點水，接著又稱了一下，發(fā)現(xiàn)水還是多，又倒了兩次水重量才終于一樣。
我拿著兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個瓶子橫放在擋板的后面，接著心里默數(shù)："1、2、3！"最后把擋板往上一提，只見裝水的瓶子立刻跑了起來，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然后才開始跑，結(jié)果毫無懸念，裝水的瓶子贏得了勝利。
你是不是和我一樣好奇，為什么裝水的瓶子會贏呢？我后來去問"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會產(chǎn)生摩擦力，所以裝水的瓶子才會贏得勝利。
做實驗真是太有趣了！
做實驗的作文 篇50
我做了一個有趣的實驗，材料很簡單，只有一個氣球。
我先把氣球吹鼓，然后把氣球口打了個結(jié)，用它在椅子上來回摩擦，最后我把氣球按在墻上，松開了手，期待奇跡的出現(xiàn)。可氣球卻掉了下來，我有些沮喪，不對呀，難道是我不夠用力？于是我更用力地把它往墻上按，還是不行。這時候，我突發(fā)奇想，把氣球在墻上來回摩擦，然后再往墻上按，又沒有成功。我想：一定有原因，不然怎么會一直不吸上？我就把氣球在毛衣上擦來擦去，心里還一直默念著：一定行的，一定行的。這次，當(dāng)我把氣球靠近墻上的時候，還沒等我用力按，它就粘在了墻上，紋絲不動。我等了二十幾分鐘，氣球都沒掉下來。我很興奮，又很驚訝，氣球有什么魔力呢？我研究了一下，沒有玄機��！我想不明白了，就去問媽媽。媽媽讓我去查百科全書，我終于知道了原理。
原來，氣球的材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的，這些材料絕緣性很高，也就代表了很容易產(chǎn)生靜電，只要和布、毛衣等含有化纖的物品摩擦，在氣球表面會積聚很大的靜電荷，形成強大的`靜電場，當(dāng)氣球離墻面很近時，由于靜電的吸力，氣球就會“粘”在墻上了。
哦，氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀！于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦，它又成功地貼在墻上了。
哈哈，這個實驗可真有趣！
做實驗的作文 篇51
今天，我們幾個女生聚在一起做一個寒假作業(yè)上的實驗，雖然這一天這做了這一個實驗，但這是我們認(rèn)認(rèn)真真做的。
首先，我、孫渝欣和李春雨在衛(wèi)生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。
我們來到她的家里，她先給我們介紹了一下周圍的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒有什么可以作觀察的。經(jīng)過這一番介紹之后，就要開始做實驗了。
回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機沒有充電，而且有一個東西壞了，所以只好用他爸爸的手機。王怡瀟拿到手機之后，我們就看了寒假生活上的.一個實驗，經(jīng)過討論，小組長是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當(dāng)然，還有每個人都要體驗的主持人。
我們先在小區(qū)內(nèi)找了一下，用手機錄了下來，由于第一次拍完了之后沒有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內(nèi)容是關(guān)于小廣告的，比如說要把字給寫好，不要亂貼廣告……我們每一個人都當(dāng)過兩個角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點兒累了，于是，我們在小公園里玩了起來。
不知不覺，一天就過去了，我們也要說再見了，如果有機會，我們還要搞活動，在暑假的時候，必須要來一次，因為從那個時候開始，幾乎沒有什么時間可以見面了。
我喜歡這一次活動。
做實驗的作文 篇52
從小我就愛做實驗，其中我最喜歡的實驗是“雞蛋跳水”，這個實驗是我從手機里查來的。
做實驗前我心情比較激動。首先我要準(zhǔn)備的材料是：紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因為當(dāng)時家里沒有雞蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋，又連蹦帶跳地跑回來，為了不影響實驗的`速度。我把材料全部拿到去廚房，接著把它們按順序排好。一開始，雞蛋像個小皮球似的怎么擺它都掉下來，我生氣了，一手按著它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再換一個。”我心想。換上的雞蛋就像個小女生，乖乖地坐在紙筒上，一動不動，很好。搞完雞蛋，我準(zhǔn)備拍飛紙板了，可是剛才激動的心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因為我怕把杯子打爛，爸爸回家可要責(zé)罵我了。后來我還是小心翼翼地完成了實驗，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中，實驗成功了！
“雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面，然后再把雞蛋放在紙筒的上面，接著迅速地把紙板拍開，雞蛋就落在水中了。實驗運用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性，是會讓物體保持靜止或者迅速直線運動的狀態(tài)，抵抗運動狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學(xué)們坐車的時候，車啟動時會感覺到往后，剎車時感到往前，也是因為慣性。
這個有趣的實驗告訴我“實踐出真知”。多動手，多學(xué)習(xí)，多行動，我們就能打開科學(xué)的大門，在知識的海洋里暢游！
做實驗的作文 篇53
是個興趣愛好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書、跑步、畫畫、游泳、寫毛筆字……都是我喜歡的活動，在這些活動的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個暑假，我又迷上了一項活動，那就是做科學(xué)試驗。
前幾天，我就在姥姥家做了一個小實驗。我拿來了一張廢紙，還拿來了一支蠟燭，我把蠟燭用紙卷起來，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機點燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會不會燃燒到最后，并且把底下的.紙燒起來。我等啊等，蠟燭在一點一點地燃燒，我的心也跟著蠟燭的小火苗起伏不定。過了好久，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒有著。后來，我仔細(xì)研究了一下這個實驗，又查閱了一些資料，我明白了：火在沒有風(fēng)的情景下，沒有了足夠的氧氣，就會滅掉。蠟燭用紙卷起來，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。
還有一次，我在看書時看到書上說：將一枝有莖的花放在墨水里，過很長一段時間，花就會變色。我想要看看，沒有莖的花可不可以呢？于是，我摘了一朵沒有莖的杜鵑花，泡在水里，可是，過了半個小時，花的顏色一點兒變化也沒有。原來，花在短時間浸泡，不會變色。后來，我繼續(xù)將杜鵑花泡在水里，果然杜鵑花在一點一點的變化，跟書上說的一樣。
科學(xué)實驗真奇妙！我真喜歡做科學(xué)試驗！我還要繼續(xù)做下去，在科學(xué)的王國里遨游，探索科學(xué)的奧秘，享受科學(xué)的無窮樂趣！
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